Reunião Extraordinária da Com Perm. Defesa Direitos Criança, Adolescente e da Juventude

E aí [Música] E aí a TV Câmara Campinas o Olá bom dia falamos ao vivo aqui no plenário da Câmara Municipal de Campinas onde será realizada de forma virtual a segunda reunião da comissão permanente dos direitos de defesa da Criança e do Adolescente também da Juventude a comissão que tem como presidente a vereadora Débora Palermo também fazem parte do colegiado os seguintes vereadores Alejandro Paulo Búfalo marrom Cunha e também vida Calisto fiquem conosco ao vivo o principal assunto do debate será o autismo Oi bom dia a todos que nos assiste Bom dia e bem-vindo a todos os participantes Bom dia vereadora guiga Calisto que também faz parte dessa condição Bom dia doutora Vivian May be secretária vandercleia dr.cal e ilse acho que eu lembrei de todos deixa eu ver é bom dia nós vamos dar início à reunião da comissão de defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente e da Juventude E hoje nós vamos falar sobre o autismo porque no dia dois né agora 22 de Março nós comemoramos o dia de luta entre sobre o autismo né e é uma uma data que a gente tem que tem que ser lembrada discutida e muito falada nós sabemos das dificuldades que os pais e as pessoas ainda encontram quando tem uma parente um filho com autismo né autismo é um nome técnico né sobre o transtorno dos aspectos autista é uma condição de saúde com déficit de comunicação socialização comunicação verbal e não verbal né E nós temos hoje aqui conosco pessoas de referência no tema que vão poder enriquecer muito conhecimento de todos nós sobre esse tema é eu vou fazer minha unha áudio descrição para que todos possam participar então eu sou morena tenho cabelos castanhos Claros estou com uma camisa azul uso óculos estou com óculos Azul hoje todo de azul para de o autismo é estou sentada atrás de mim tem um quadro e uma parede branca vamos dar abertura ouvindo a May be Mascarenhas que é muito cantora atriz e especialista em educação inclusiva a professora de educação inclusiva psicopedagoga familiar e formadora de professores deixa eu quero agradecer mais bem a sua presença viu dizer que admiro muito seu trabalho tem acompanhado e é um prazer para nós ouvir lá e ter que você conosco nessa manhã por favor fique à vontade Bom dia Débora Bom dia a todos os participantes todos os espectadores agradeço muito pelo convite e parabenizou a comissão pela escolha do tema nós temos um aumento crescente de pessoas dentro do espectro autista recentemente como a Débora comentou nós tivemos uma o Marco internacional né o dia de Mundial de conscientização sobre autismo então é um tema que precisa ser amplamente debatido antes da minha sala eu vou começar a fazer na minha áudio-descrição eu sou loira tenho cabelos médios lisos estou de camiseta branca com batom Claro e atrás de mim tenho uma parede branca e um imitação de uma madeira logo atrás de mim muito bem vamos começar aqui falando de educação inclusiva de uma forma muito prática porque no dia a dia nós temos que saber o que fazer com qualquer processo educacional para quem tem filhos criança adolescente o que é melhor para esse Então vamos falar aí na prática em primeiro lugar O que é educação inclusiva é aquela educação que inclui qualquer pessoa não simplesmente insere no mesmo ambiente dá acesso à mesa na sala de aula permite que a pessoa fique ao lado que ela faça alguma atividade paralela enquanto o restante da sala que não têm deficiência não tem dificuldade de aprendizagem só ação uma tarefa padrão a inclusão aproximar as pessoas olha as pessoas dentro de um tolo mas também considerando as suas particularidades e crie as intervenções de acordo com as deficiências dos transtornos e as dificuldades de cada um porque nós temos a luz por exemplo que não chegam são sérios então eles precisam de uma determinada adaptação nós temos os alunos que são estão dentro do espectro autista precisam de outras adaptações para que todos possam realmente participar de uma educação efetiva tanto para os conteúdos quanto para o desenvolvimento sócio-emocional nosso e a educação inclusiva primeira dica importantíssima que eu dou porque imagino certo de agora que temos famílias nos assistindo também não é muito bem a primeira dica que eu dou educação inclusiva Não é só na escola ainda mais agora nesse momento que a gente tem tido ensino remoto ou tarefas enviadas pela escola mas se mesmo no presencial fora de Economia nunca seria só na escola é uma Tríade escola família e terapias de apoio que muitas vezes são todas localizadas nos Caps que são excelentes fazem um trabalho brilhante e ali tem psicólogo psiquiatra terapeuta ocupacional ou profissionais particulares também mas educação inclusiva envolve todos por que que eu estou começando com essa dica muitas vezes dentro da escola mesmo se tem uma ideia errônea Diz ao aluno com deficiência é só da professora de educação inclusiva e não aluno com deficiência é só do cuidador dele não ele é aluno da escola a família também precisa ter essa troca de confiança para escola de posicionar os educadores Olha tá trocando a medicação então talvez ele fique muito sonolento a escola já sabe que não é nenhuma situação de risco é um procedimento normal mas isso foi dito porque o médico explicou ou seja todas as áreas que conversam agora vamos todos definir que nós vamos trabalhar o desfralde porque a criança está dando sinais ou todo mundo junto como é que nós vamos trabalhar Então essa é a primeira dica prática da educação inclusiva ela não caminha sozinha ela caminhão com um junto em favor da criança com deficiência agora antes de novas dicas quem é a pessoa com autismo e esse transtorno neurossensorial e características ele tem né a pessoa com autismo alguns colegas da educação alguns familiares quando estão pesquisando vão descobrindo várias características e elas automaticamente se ligam com educação inclusiva então em linhas Gerais maioria porque nenhuma igual a outra nem uma pessoa igual a outra são alunos dentro da educação inclusiva e podem ter hipersensibilidade sensorial ou hipo sensibilidade sensorial para mais ou para menos restrições de comunicação alguns tem apraxia da fala que não conseguem falar um conjunto grande de palavras Alguns são verbais outros não são verbais Muitos tem a imperar cozinha que a hipersensibilidade auditiva quem trabalha com crianças e jovens dentro do espectro autista na escola com certeza já presenciou isso um momento de muito barulho em que a criança faz isso E aí o que realmente tem uma hipersensibilidade auditiva não são todos volto a dizer são características em geral comum a gente tem os eixos das dificuldades de socialização comunicação é de uma percepção é sensorial diferenciada mas tem características comuns são interessante de comentar para quem é da Educação Infantil ao tem filho pequeno seletividade alimentar é comum muito comum até comente para quem tá chegando nesse universo não se assustar Sim já é bem comum só como alimento seco ou sua como alimento líquido muito se posicionam dessa forma são vários fatores que vão interferir na educação inclusiva não é comum que algumas crises de ansiedade define uma rotina aquele dificuldades em alterar essa rotina tudo isso a interferir na escola vamos lá para a educação inclusiva na prática das pessoas que estão do espectro autista 1 em primeiro lugar quando você recebe um aluno ou muitas vezes você ainda nem recebeu o aluno você recebe a informação que você terá um aluno dentro do espectro autista já que você faz pesquise valer sobre autismo muitas publicações mas Leite fonte confiável tá bom Por favor porque se tem uma área da educação inclusiva aqui tem lenda é o autismo lendas tipo se comer 8 maçãs por dia com 18 anos vai deixar que ser autista e não cuidado tá a marca que tem muita fake News mesmo então procure como é que você vai saber aí eu sou nova no ramo não é mesmo é o valor né meu filho onde você vai pesquisar vai por exemplo no Google Acadêmico tem toda uma curadoria que é de artigo científico validado com pesquisa busca e professores da área conversar com outras famílias que você vê que são engajadas busca informação segura tá tanto como família quanto como educador outra coisa conhecer o sobre autismo busque conhecer sobre o seu aluno para uma reunião com a família no sentido de família Estudei sobre autismo Mas quem é o seu filho lembra que cada um é um ao meu filho ele é muito artístico ele é daqueles que tem hipossensibilidade aquele ele gosta de todos os materiais líquidos pastores ele mexe com massinha com tinta com slime pote eu encaminho de trabalhos pedagógicos ou então vai te falar olha ele não é verbal ele só se comunica por pé estão as placas especiais de comunicação por imagens que simbolizam ações sentimento que também é uma carta na manga fantástica para educação inclusiva não só pra autismo Você conhece com a família fica mais fácil de você começar esse seu planejamento alguém pode me dizer uma e bem mais meu aluno entrou na metade do ano tudo bem fácil essa reunião na metade do ano é importante se informar por Ele para Ele e por ele e para você conseguir trabalhar melhor também mas adequadamente porque a inclusão é sempre um processo personalizado dentro do todo para família vale a mesma coisa vou conhecer quem é a professora que vai trabalhar com meu filho o professor os professores se for aí um ensino médio fundamental dois são vários professores converte se posicione olha meu filho assim se ele fizer tal coisa lá o dele terapeuta ocupacional falou que se você fizer isso funciona bem troque-se máximo possível de informações dentro da sala de aula você tem esses dados fica muito mais fácil de trabalhar aí você vai atuando de acordo com as características dele aí ele é um aluno que ele tem alto funcionamento ele faz todas as atividades tem gente que me pergunta isso né bi meu aluno com autismo faz todas as avaliações tem todo mundo todas as tarefas eu tenho que mudar o currículo dele eu tenho que mudar avaliação dele aí é que tá é direito se ele precisar mas se ele conseguir acompanhar tudo igual a sala é erradíssimo a gente adaptar se ele está indo super bem no conteúdo super bem nas tarefas é direito dele fazer tudo por igual pode ser uma questão comportamental de uma estereotipia de movimento repetitivo esse movimento é muito comum balançar no verás bom então ele força isso que você precisar intervir intervém é só auxiliando ele é se organizar permitir esse momento da estereótipo explicar para sala que faz parte do contexto dele e trazê-la o foco de volta para fazer as atividades se ele não tiver outras dificuldades acadêmicas pode continuar com as tarefas normalmente Outro ponto esse ponto pode ser um pouquinho polêmico no bom sentido porque vai variar de família para Família escola para escola mas é importante que seja falar muita gente pergunta como é que eu explico para sala e de repente o meu aluno vai andar girando porque ele está se reorganizando nesse momento que quando ele tem uma crise a crise dele não é no perfil Explosiva pode ser Tá mas vamos pensar nesse caso específico ele se encolhe ele pega o cobertor da hora do soninho se enrola e daqui 5 10 minutos ele já parou de ter a crise tá também como é que eu explico essa e para os meus alunos eu posso explicar Aí vai uma dica porque lembra que a inclusão é para todo mundo participar junto a sala acolheu colega o professor quando eu colega Como que você faz isso tem gente que me pergunta eu posso falar para os meus alunos que o colega deles está dentro do transtorno do espectro autista vídeo regra você pode sim não tem nenhum problema desde que você não humilha criança que você não faça nenhum comentário pejorativo que você fala isso com o único foco de sala como é que a gente ajuda esse colega a ficar bem e produtiva na sala de aula tá tem que eu costumo indicar que essa conversa seja no momento em que a criança ou adolescente com autismo não esteja porque as crianças fazem perguntas muito autênticas e sem querer podem ser ofensivas não é por mal é porque eles perguntam do jeito deles mesmo até os adolescentes muitas vezes querem tirar dúvidas Eles não sabem como falar e aí e alinhar isso com a gestão da escola e com a família não há uma questão proibida mas é de bom Tom explicar que ideia é essa e nesse todas as partes concordam por mais que seja permitido é além desse fato é muito importante que isso é a família falar não gostaria que falasse do laudo né do diagnóstico de autismo que você pode falar sobre comportamentos conta uma história uma história que fale de diversidade mostrando que cada uma de um jeito e como você auxilia a pessoa com aqueles comportamentos indiretamente você fala você faz no debate e pode refletir o pode ver que aqui na sala cada uma de um jeito como a gente cada um precisa de ajuda para se desenvolver com isso você traz um discurso leve um discurso tranquilo mas ensina as pessoas a como lidar essa dica vale para famílias também tem famílias tem ali um núcleo que aceita a pessoa com deficiência inclui a que marca e o outro que não aceita então isso também vale para educar os familiares que não sabem como lidar que tem medo que tem dúvida simplesmente por puro desconhecimento Débora todos os meus cálculos eu tenho mais um minuto e meio é isso mesmo só para não estourar o tempo é isso tá bom e uma dica final que eu gostaria de dizer porque tem muitas possibilidades já falei aqui das pés Já falei aqui da estenotipia como forma de se organizar muitas vezes a música ajuda a acalmar no momento de crise os materiais concretos tem muitas dicas que são personalizáveis mas quando a gente vai falar de educação inclusiva nós temos que começar por um ponto-chave na família nas terapias de apoio e nas escolas que é pelo amor se você não amar esse aluno se você não há mais a criança o seu paciente o seu filho ou esse jovem se você não acreditar que ele é capaz de se desenvolver não importa o conhecimento que você tenha você vai ter somente conhecimento você tem que fazer a viagem daqui e pra cá falar OK o que eu sei eu vou colocar em prática porque eu estou me doando para ele porque eu estou aprendendo com ele ninguém passa pela educação inclusiva e sai o mesmo depois a gente sai muito mais rico moralmente emocionalmente Tecnicamente falando então começa pelo emocional pelo acreditar E aí todos os frutos depois serão colhidas pessoal eu vou ter que me despedir já já sei que vai ter um momento de dúvidas Então depois acredito que a Deborah possa me repassar quem tiver o meu Instagram é@May be Mascarenhas Então quem quiser me procurar ficar à vontade é só porque já já eu dou aula né Tem um me despeço aqui agradecendo e quem tiver dúvidas posteriormente quem precisava procurar Vai ser um prazer atender e pontualmente encerrando a minha sala passando para a próxima colega é muito obrigada May be como sempre a sua fala é muito muito boa de se ouvir né muito boa muito produtiva muito rica agradeço muito e as perguntas que forem direcionadas para May be vocês podem enviar qualquer dúvida eu vou estar para passando para ela e ela responde posteriormente tá bom muito obrigada May be eu queria dar bom dia também ao vereador Paulo Búfalo que que faz parte dessa como comissão está conosco também nessa reunião Bom dia Paulo e vou a chamada Dra Vivian Regina de Carvalho Camargo O que é presidente da comissão de direitos das pessoas com deficiência da OAB Campinas é que fala sobre os retrocessos Barreiras né na educação inclusiva Dra Viviane é um prazer recebê-la muito obrigado por estar conosco e também é uma parceira já diz muitos anos nesta nessa luta né como com as com as deficiências todas que nós temos inclusive o autismo né e é um prazer recebê-la fique à vontade e com certeza a senhora irá contribuir muito com o sua participação Bom dia antes de iniciar farei a minha áudio da inscrição sou uma mulher pele clara olhos castanhos escuros cabelos castanhos escuros com jacu devido a idade e a pandemia no alguns fiozinhos brancos e só com cabelos presos é uma blusa em tons verde e bege uso óculos em tons Dourados atrás de mim uma parede branca com um quadro que representa uma onda É sim tons brancos e azuis cumprimento a presidente da Comissão Vereador a Débora Palermo pela iniciativa do debate sobre autismo e inclusão e ações para habilitação e reabilitação no âmbito da infância agradecendo o convite para participar da mesa virtual Agradeço ao colega Dra Margareth pelo convite e aos demais participantes da mesa bem como a todos os presentes que nos acompanham pela TV Câmara Campinas e redes sociais Recebi o convite para falar também sobre educação e inclusão escolar mas mais focado a legislação brasileira só que eu vou começar com o título do livro da professora especialista em educação inclusiva Dra Maria Tereza eglér mantuan do labor e ele pede da Unicamp escola boa é escola para todos é uma escola que reconhece e valoriza a diferença todo o aluno é diferente e a educação é um direito indisponível garantido pela Constituição Federal onde crianças com ou sem deficiência têm pleno acesso às classes comuns de ensino seja em escola pública ou privada não admitindo escolas ou classes especiais e nem a modalidade de Educação Especial que não figura na Educação Básica não comportando o sistema de ensino diferenciado para crianças com deficiência na tentativa de substituir a educação básica pela educação especial Além é de inclusão ou Estatuto da pessoa com deficiência né tem alguns que conhecem assim e a convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência garante um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo da vida assim não pode haver discriminação no acesso à escola a inclusão deve ser plena e o ai atendimento educacional especializado existe como apoio do processo educacional inclusivo dessa forma a legislação brasileira proíbe qualquer tipo de ação discriminatória em razão da deficiência portanto a educação brasileira é inclusiva ou seja para todos sem preconceitos as folhas ou Triagem de pessoas sem discriminações segregar e excluir configuram crime ocorre que infelizmente no dia trinta de setembro de 2020 através do Decreto 10 502 2020 o governo federal sancionou a política nacional de educação especial e cuidar tiva inclusiva e com aprendizado ao longo da vida PM e2020 política além de violar a Constituição Federal traz abusos e retrocessos em mais de 30 anos de lutas e conquistas por uma educação como direito de todos e para todos criando espaços de segregação de alunos com deficiência tratando a política de conhecida Inclusive a política da de exclusão criada de forma abrupta sem a participação das pessoas com deficiência da sociedade civil de organizações e entidades que representam os seguimentos diante da escancarada violação de direitos a no Supremo Tribunal Federal uma ação direta de inconstitucionalidade que está aberta Inclusive para quem quiser acessar o STF é a de podem anotar aí 65/90 já com o ingresso como amicus curiae e são amigos da corte são pessoas que são entidades estudiosos que ingressam na ação direta de inconstitucionalidade a fim de ajudar e os juízes os ministros que irão julgar a estação ajudar como com os seus conhecimentos sobre o assunto espécie-específico inclusão escolar e já o ingresso de números associações se vocês colocarem lá no Supremo Tribunal Federal vocês viram e entidades Centros e laboratórios de pesquisa em educação inclusiva com educadores pesquisadores e estudiosos na área que irão compor uma equipe técnica para ajuda na hora do julgamento de julgar essa ação né para que os ministros entendam a necessidade da da educação inclusiva no Brasil né E que está afrontando a legislação brasileira em primeiro de dezembro de 2020 omnes é só feliz surpreendeu a política do governo suspendeu esse decreto e no dia Dezoito de dezembro foi feito o julgamento STF proferiram uma sentença final adotada por maioria de votos confirmando a suspensão do Decreto houve também uma denúncia na ONU e sacramentando o show em sigilo solicitando a revogação do Decreto 10 502/2015 20 que já é conhecido como falei para vocês como o Decreto da Explosão Eis que Diz obriga escolas a matricular alunos com deficiência em classes regulares permitindo a volta do ensino em escolas especializadas violando a Constituição Federal EA legislação brasileira e tratados internacionais os direitos humanos criando um decreto que série os direitos EA dignidade da pessoa humana segregar não é incluir a inclusão é para todos e só construiremos uma sociedade fraterna e Justa e sem preconceitos quando a diferença de cada um for respeitada terminou aqui a minha fala agradecendo mais uma vez a um convite obrigado a é muito obrigada doutora Vivian é nós que trabalhamos com crianças e adolescentes tanto tempo né São Tantas lutas para avançar um pouco a gente não consegue às vezes ser conformar com alguns retrocessos e e temos que realmente nos posicionarmos né e inclusão é um é uma uma área que precisa urgentemente de ser olhada com maior sensibilidade maior carinho porque nós sabemos o quanto todas as deficiências precisam né ser aceitas né e sem nenhum tipo de constrangimento humilhação né como Estatuto da Criança e do Adolescente fala nenhuma criança é pula de sofrer constrangimento humilhação situação vexatória e então Dra vida é muito obrigada pela sua participação e agora eu vou te pedir para que o do Cauê talarico O que é coordenador do comitê jurídico da Federação Brasileira das associações de síndrome de Down presidente da Comissão de Direitos da pessoa com deficiência da OAB e de Santos e membro da comissão dos direitos da pessoa com deficiência da OAB São paulo fala um pouquinho mais sobre direitos bem vindo do cercal e muito obrigada pela sua participação com certeza será mais uma fala aqui irá contemplar muitos essa manhã o que que a vontade outra Cauê bom dia a todos e a todos queria agradecer o convite da vereadora Débora Palermo Muito obrigado é para mim uma honra que ainda que virtualmente presente na câmara municipal mas é o lugar né onde a população realmente tem que levar a ter direitos e e e e lutar pela garantia desse direito então na sua pessoa já Estenda meu bom dia e aí meus Olá a todos os demais vereadores membros da comissão e e membros a casa quero agradecer também a doutora avisa e a doutora Margareth que acabaram percebendo com na minha participação não é para mexer na minha participação hoje aqui eu estou muito honrada é eu vou me auto de escrever né Eu sou homem Tenho cabelos castanhos já com alguns fios brancos não são por causa da academia infelizmente até queria usar essa desculpa mas não dá não vai dar de eu tenho olhos castanhos Claros também a tenho 41 anos eu estou usando uma camisa azul com listras brancas atrás de um armário com fundo bege não sou muito bom com cores me desculpem mas acredito que seja bege a e tá usando um fone de ouvido branco e é bom falar de direitos né ligado às pessoas com deficiência para mim é muito gratificante eu sei que para alguns Em alguns momentos já era o questionamento de Puxa mas e na prática como esses aplica né e EA sociedade que a gente vive Hoje é a gente vê uma grande dificuldade na aplicação de vários direitos né não sai envolvendo pessoas com deficiências Então eu queria deixar claro aqui até aproveitar um pouco da fala da doutora Lígia minha colega mas a gente entende a gente tem vários documentos de importância eu diria que no Brasil a gente para garantir direitos da pessoa com deficiência a gente não precisa mais tanto de lei a gente quiser tirar a lei do papel e isso daí fidelidade essas leis tem muita lei existente Então a gente tem a lei das leis vamos assim que é a convenção sobre direitos da pessoa com deficiência que a doutora avisa é muito bem me sonou então para quem ainda te familiar que quer up e eu diria que o mínimo que assim deveria ser pesquisado é essa convenção convenção sobre direitos da pessoa com deficiência da ONU a gente tem outros tratados de direitos humanos mas esse acho que para mim é o mais importante e explico já já porque a gente tem a lei brasileira de inclusão que a doutora Vivian também já mencionou que que é também chamada de Estatuto da pessoa com deficiência e Prata né esses dois documentos tratam de pessoas com deficiência no modo geral e direitos relativos a ela a elas né E sobre autismo a gente tem uma lei federal que é 12764/2012 que traz políticas públicas em âmbito Federal né a políticas públicas voltadas às pessoas lá usa a expressão transtorno do espectro autista Ana né expressão ficou consagrada no dsm tomar norte-americano a gente alguns autistas têm preferido usar pessoas autistas né ah mas na lei está consagrado isso e e os Oi tá desatualizado né então eu vou aqui me referir às vezes é que tá na lei às vezes eu como eles preferem a e para mim assim esse tripé legislativo já garanti a maioria dos direitos que a gente possa pensar é claro que eles têm alguns a créditos regulamentando né temos a às vezes notas técnicas que auxiliam a gente interpretar outros direitos mas eu diria que a para as famílias de modo geral comecem por aí e aí na internet gente tem muita informação eles vão acabar e claro Estou sempre à disposição para esclarecer a gente vai encontrar outros documentos que possam eventualmente explicar melhor algum direito que eles tinham ficado com dúvidas claro que Estadual a gente tem leis aí também protegendo em âmbito Municipal todo município tem também algumas leis garantido pessoas né direito das pessoas com deficiência e as pessoas como um todo só senhor já deixa o Claro Logo no início que a gente com relação a pessoa com deficiência Elas têm todos os direitos que as demais pessoas possuem mais alguns previstos na e documentos específicos para elas na para quem não é da área né a dica não está acostumado para ter assim a dimensão da importância desses documentos que você tem principalmente o da ONU o nosso dia né nosso sistema jurídico ele é ele tem leis que só escalonadas a gente tem leite é superior a outra Oi e a ali a superior a todas vamos assim a seria a nossa rainha se quem está imagina aquele estado monárquico né O que seria o nosso rei ou a nossa rainha o que manda em tudo é construção é Constituição de 1988 ao lado dela é autorizado por ela ou seja com o mesmo peso legislativo a gente tem esta convenção Para gente para poder dizer foi o primeiro Tratado de direitos humanos entrou no Brasil com com a mesma hierarquia Legislativa da Constituição então é como se hoje a gente vai só ela né mas falando aqui desse desse direito especificamente a hoje a gente tem as duas leis mais importantes e a uma delas é sobre direitos da pessoa com deficiência e essa convenção sobre direitos da pessoa com deficiência ela mudou a é o modelo que era estabelecido aqui na nossa sociedade claro que no mundo como um todo mas quando aqui né para gente então estabelecer um modelo social sobre pessoa com deficiência e o que que tem de interessante nisso sempre civil e isso acarretava uma carga muito negativa as pessoas com deficiência mas sempre se enxergou a pessoa com deficiência como alguém que precisa sempre o modelo da área da saúde que precisa de apoio com coitadismo e que ele deveria se virar Me desculpe não ter uma mas era esse é ele que se vire para participar da sociedade o que que essa convenção ratificada aqui dentro depois confirmada pela lei brasileira de inclusão a exigiu ela existe o estado a sociedade Ou seja todos nós vamos né é que a gente roupa as barreiras que existem bom e que impedem a participação dessas pessoas igualdade de condições na sociedade Quais são as barreiras a convenção traz exemplos de Barreiras várias né e tônica a na nos Transportes mas o mais grave o seguir eu entendo que atitudinal que é o capacitismo eo preconceito então quando a gente pensa em direito e eu costumo sempre eu falo né sobre esse assunto eu digo o seguinte Tô sem entender esse modelo social e o resto é automático os demais direitos são automáticos Então estou sem entender que o que impede essas pessoas que participarão em igualdade com o nosso na sociedade são Essas barreiras se você eliminar Essas barreiras o impedimento porventura que essas pessoas tenham seja eles né sensoriais visão audição sejam eles intelectuais e cinco sociais ou até impedimentos físicos lhe serão irrelevantes porque a barreira inexistente é do dessa interação aí tem impedimento e barreira que a a falta de acesso EA falta de inclusão na sociedade então se você pensar em escola trabalho atividade cultural e a família negócio tudo isso tem que ser livre de Barreiras tudo e aí a pessoa consegue participar em igualdade de condições aqui conosco essa para mim se eu tivesse que escolher um assunto que a gente está tratando aqui hoje né Para que as pessoas guardassem nunca mais esquecer sem era esse porque isso é de verdade de todos nós o estado da família da sociedade e eu gostei muito muito da Fala da professora que ela ela quando traz esse contexto prometo Educacional e quando a gente pensa em escola a gente tá falando que claro que eles fazem parte da sociedade hoje mas é ali que está se construindo a sociedade de amanhã né então a sociedade do Futuro Está sendo construído ali e se você quer de fato uma sociedade inclusiva com deseja essa convenção que acabei de falar é que tá todo mundo inserido nesse sistema nesse micro sistema que a escola né nesse ecossistema Ah não você não pode imaginar alisar Ninguém tem a pessoa com deficiência nem a pessoa aí autista tá eu falo demais e por conta do tempo eu vou aqui dar uma acelerada Mas é isso eu gostaria muito Ah mas a pessoa não é autista é pessoa com deficiência essa lei que acabei de falar 12764/2012 ela deixou claro que a pessoa com né é autista ela é pessoa com deficiência então para quem tiver curiosidade tá lá quando a gente fala aqui e depois eu falo de outros direitos mas só para falar da habilitação e reabilitação né que você é um dos temas centrais aqui e tua disposição eventualmente o pessoal ficar com dúvida quando a gente pensa em habilitação e reabilitação aqui ela esse esse direito habilitação reabilitação lá na lei 13.146 que a lei brasileira de inclusão ela ela trata esse direito como direito fundamental bom então é isso não é um favor né não é a pessoa quando ele não favor da sociedade não favor do estado e a gente não tá vendo com uma pessoa essa ideia de que a pessoa tem que se virar para conviver comigo eu não pode mais existir então habilitação como um direito fundamental é você dá condições né Para que as pessoas desenvolvam as suas mensalidades a lei fala em outras expressões mas a ideia de potencialidade talento habilidade o aptidões sejam ela lá quais forem e isso me preocupa muito porque eu vejo as vezes a pessoa muito focada na alimentação que eventualmente uma pessoa com deficiência por sua e às vezes alguns autistas realmente que precisam realmente de algum apoio mas o que a gente tem que trabalhar só potencialidades que eles têm então e todo mundo desenvolve não existe aluno que não se desenvolva não existe ser humano que não desenvolva suas potencialidades folga na potencialidade E se ele conseguirá ele certamente irá evoluir então que potencialidades que ele tem não sei a grande vantagem dessa convenção que a gente está falando até agora né de se tratar dos Direitos Humanos é analisar o que o indivíduo Lu não acho que é todo mundo igual não pense que todo mundo tem as mesmas potencialidades porque nós somos totalmente diferentes elimine as barreiras e todo mundo irá evoluir Esse é o é o pensamento é isso que marca então quando a gente pensa numa pessoa autista o pessoal ficar se prendendo muito né nos níveis né mas ele é um O que você tá fazendo Severa de nível um dois e três a o quê que isso quer dizer e qual é a necessidade de suporte que ele precisa para eliminar as barreiras Então quem tem um monte de um vai ser velho ele Talvez preciso de mais talvez não ele certamente precisa de um suporte maior era É mas ele desenvolve é um artista Alguns falam né já um aviso mais leve e precisa de menos suporte mas todos eles convivem todos eles têm condições de conviver todos eles tem condições de evoluir então trabalhando essa ideia de potencialidade né Essa pessoa está habilitada para a vida e com uma hora Independência possível em todos serão totalmente Independentes não é uma maior autonomia mas o que se deseja é isso é que ele possa participar da sociedade a no outro contexto né Seguindo aqui a a mesma lei ela fala em habilitação profissional E aí eu acho que isso também é muito alvo mas ela ela foi obrigada a repetir a ideia de habilitação reabilitação para quem tinha a rapper deu uma certa habilidade que também pode acontecer mas eu prefiro falar em habilitação Então veja como é que você vai pensar em conceder empregos para as pessoas e se você não trabalhou se potencialidades dela como você vai pensar no respeito ao indivíduo no âmbito de trabalho se eles nunca conviveram se eles não sabem as diferenças então é verdade que a gente tem muita informação na internet mas é deste convívio e nesse convívio das diferenças da sociedade evolui Então quando você pensa numa habilitação profissional não é simplesmente garantir a vaga de emprego com também não é simplesmente garantir a vaga na escola regular é muito mais que isso é você estão mínima o primeiro passo é e se matricular no ensino ou conceder a vaga de emprego para aquela pessoa mas você precisa analisar esse ambiente de emprego Quais são as barreiras que existem ali o que que impede essa pessoa de demonstrar todo o tempo todo o potencial que ele tem naquela atividade que ele está desempenhando naquela atividade né que ele tem vocação e eliminando Essas barreiras ele vai demonstrar que ele tem toda a condição de trabalho eu quero outra pessoa que não pega atualmente há alguma limitação Então vamos pensar aqui e não tô nem falando de pessoa com deficiência Mas pensa num com preço de ensino ainda que seja um aprendizado profissionalizante e que as pessoas que estão aqui comigo né nesse nessa bancada virtual estivesse né nós estivéssemos todos numa sala de aula e eu tirasse o óculos de vocês e colocasse vocês para estudar lá no fundo o rendimento eu seria o mesmo né que o meu né ela daquele que tá sempre não seria então o que que você dar o óculos usando as tecnologias assistivas né mas as ajudas técnicas métodos diferentes de aprendizado é uma forma de eliminar a barreira então quando a gente pensa em habilitação e reabilitação essas pessoas é eliminar Barreiras pela aquela possa se desenvolver né desenvolver todas as suas potencialidades a quando a gente pensa que voltando rapidinho né É eu sei que eu tenho um pouco tempo mas a lei 12.764 ela estabelece um direito já que a gente tá tratando aqui de criança adolescente né e jovem também mas principalmente para criança a lei estabelece o direito ao diagnóstico precoce e o diagnóstico precoce é fundamental para intervenção intervenção precoce então quando ela trata e ela traz claro que lá como diretrizes de políticas públicas mas ela aparece como um direito também né é direito Claro de todos mas falando aqui né da criança com autismo eles sejam mais rápido possível diagnosticado com autismo para que receba logo né o acesso ao direito de saúde e se pense sempre no desenvolvimento das suas potencialidades e na ruptura de barreira para a gente poder né aí conceder autonomia ela e eu tenho aqui assistir 30 segundos Então eu queria só terminar fugindo que deixado aberto e claro que tais perguntas mas eu queria terminar fazendo aqui na verdade um pedido embora seja direito mas também que fazer um pedido eu não sei como é que tá a situação em Campinas mas me preocupa Porque eu só quis Santos né e estado de São Paulo está vacinando outros grupos prioritários e não nós não chegamos nas pessoas com deficiência e se você pegar tanto a convenção que eu citei lembra que é a nossa rainha é a e a lei brasileira de inclusão as duas garantem pessoalmente as pessoas com deficiência no atendimento prioritário né Nessas questões envolvendo saúde como um todo e também né nas situações emergenciais Então eu queria aqui na verdade então fazer um preto para todas as autoridades que pensem isso existem inúmeros estudos científicos reportagens né importar João e demonstrando que a necessidade das pessoas com deficiência de serem vacinadas em primeiro lugar por n questões então é tanto do ponto de vista jurídico existe o fundamento Mais também do ponto de vista da ciência né da área da saúde da ciência médica também há fundamento para isso então queria aproveitar a oportunidade e essa fala que me foi concedida para que a fazer parte do movimento do assinar já a vacina agora vacina imediatamente porque as pessoas com deficiência estão morrendo a gente precisa de alguma forma garante esse direito é esse direito ele quer tá ligado aqui é o direito à vida então eu aqui me despeço eu queria só falar uma frase porque eu sou pai de um autista meu filho gosta muito daquele desenho Peixonauta tá E no final do desenho do Peixonauta sempre tem a frase juntos nós somos demais então se de fato a gente quer uma sociedade de fato inclusiva que a ser de todos respeito à diversidade diversidade adversidade não é só uma pessoa com autismo aquele o que o estereótipo do menino branco né autista criança branca e a gente tem aí pessoas pretas e nós temos indígenas temos a população aí né é diversa ligada à comunidade LGBT nós temos um grupo muito grande de pessoas autistas e que merecem todo o nosso respeito atenção e tem aí a garantia de efetividade dos seus direitos tão Vereador a Débora Muito obrigado desculpa se eu estendi eu sei que passei aqui dois minutos mas a doutora via já está acostumado ela sabe que eu sou ruim com o respeito a prazo e tem obrigado pela oportunidade e é vê-los a Duda Qual é maravilhosa só fala e não tem problema para mim levar educada de cada a segunda da participação Deus ele não ser você outras vezes conosco e essa essa essa questão da vacinação tem sido recorrente várias pessoas já me falaram sobre isso como que ir na as pessoas com deficiências porque realmente eles são mais esquecer mesmo né as doenças né E a gente vai fazer alguma coisa né nesse sentido sim na verdade precisava precisamos de vacina para todos urgente né ele tá todo mundo sofrendo muito com isso e mas acho não podemos esquecer das prioridades né Muito obrigada doutor Cauê eu vou chamar agora aí usa Regina Faustino de Abreu que acordei e aqui no Canadá Camp que presta serviço aos autistas aqui em Campinas é um serviço de referência da cidade ela vai falar um pouquinho sobre o trabalho desenvolvido ali né que a gente conhece as demandas muito bom dia e bem-vinda Isa um prazer tê-la conosco Desde já agradeço sua participação fique à vontade Oi bom dia a todos em ordem o ódio Então deixa eu aqui me apresentar é a velha abre a o meu cabelo é crespo em cacheado Eu uso óculos estou usando uma camiseta azul marinho e temos aqui um símbolo da Camp meu fone de ouvido Zé preto quero agradecer pela oportunidade de estar aqui nesse momento e estão dizendo no mês de grande importância o mês de abril comemoramos no dia 2 o dia internacional de conscientização do autismo mas eu acho que esse é um assunto que não deveria ser debatido só no mês de abril mas sim se estender por todo o ano porque é um assunto muito importante né está aí uma população que que passa por momentos é preciso é principal ações muito difíceis tem uma aceitação muito complicada porque o autismo não está na cara né as pessoas não vêem essa condição Então você olha o autismo e você não entende que que aquele indivíduo tem essa condição e isso faz com que eu acredito que seja uma das deficiências que mais sofra por conta disso porque ela não demonstram que ela de fato é né então eu acho que isso atrapalha um pouco a situação Quero Agradecer o convite é muito bom estar aqui com vocês estou achando muito interessante todas as falas quero dizer ao doutor Cauê que você não tem os cabelos brancos mas você não usa óculos né então Olha que bacana Oi gente aqui e já tá usando óculos então é uma condição normal os cabelos brancos Fique tranquilo achei bastante interessante a fala também da May be né falando da trilha de Família escola e Terapia porque a gente vive isso aqui nadakhan bom então vamos falar um pouquinho da da Camp por favor se eu passar do tempo Deborah me puxar a rédea aí porque eu assim como vou trocar o negócio também de falar bastante e falar da da Camp para mim é um prazer imenso é muito bom falar desse trabalho mas albacamp foi fundada em 1989 por um grupo de pais que não tinham onde deixa para os seus filhos e filhas na condição do autismo então foi criada da campo e com viés pedagógico e com o passar do tempo chegou o tempo da inclusão Então essas crianças foram encaminhadas então para escola regular e quando a camping virou um espaço para saúde hoje nós somos uma instituição terapêutica para autistas nós funcionamos hoje com o número de 214 indivíduos aqui dentro em programas diferentes nós temos então o programa da estimulação precoce Doutor Cauê muito bem colocou né o diagnóstico precoce a necessidade da intervenção precoce e nós temos esse programa aqui e a gente tá com alguns probleminhas Estamos fazendo algumas adaptações buscando ajuda da saúde do município para gente manter o trabalho que a gente vê que é um trabalho muito importante é é um momento né que todas as janelinhas estão abertas para absorver as informações então é um momento muito bom de se trabalhar com esses esses indivíduos depois nós temos um programa chamado de inclusão um que é o a e que a doutora Vivian também comentou né Nós temos uma sala que o melhor três salas que são atendidos 48 alunos de escola regular e que vem para cá para esse momento que é muito importante ele vem para casa só duas vezes na semana mas faz uma diferença muito grande na vida desses meninos e meninas e depois nós temos a inclusão dois que são meninos que vem para cá no contra turno escolar e aqui eles fazem duas refeições café da manhã e almoço antes de sair e os que entram à tarde tem o almoço e tem um cafézinho da tarde Antes de irem para casa depois nós temos a interação que são meninos adultos que foram diagnosticados tardiamente Então a gente tem assim um pouco até de dificuldade nesse nesse trabalho porque não é só o autismo junto tenha a deficiência intelectual né então isso atrapalha um pouco as terapias mais a gente não desiste a gente persiste porque a gente acredita que é possível depois não ser outro programa chamado alto assistida que são jovens adolescentes que passam uma hora É lógico E aí a vida É sobre eu troco enfim ele ele é preparado aí para a vida que segue né ele a gente tenta trazer para ele nesse momento mais autonomia Independência e esses meninos que estão nesse programa alta assistida nós chamamos de meninos de de alta funcionalidade então é um timinho muito tranquilo muito bom de se trabalhar e às vezes a gente pensa que a gente está ensinando e na verdade nós também aprendemos muito com eles é um trabalho bem legal e esses meninos também são preparados posteriormente para a ponta final do nosso trabalho que é o mercado de trabalho e que é um trabalho também muito bacana que nós fazemos já desde 2013 agora também a gente tá com probleminha e e tendo que fazer adaptações aí em vários a por conta da condição financeira nós somos uma instituição filantrópica e passamos velho Quem não passou né Por por momentos difíceis e não foi diferente conosco então nós estamos tentando adaptar esse trabalho para manter esses meninos até porque nós já temos dois minutos é E aí e aqui dentro da da Camp mas eles não deixam de ser notícias então eles precisam desse apoio continuamente é necessário e nós temos a esse trabalho todo ele é realizado com fonoaudiólogo terapeuta ocupacional psicólogo pedagogo fisioterapeuta educador físico nutricionista médico enfermeiro e monitores desses trabalhos e Essas pessoas fazem oficinas com esses meninos então nós temos horta nós temos a culinária nós temos uma casa terapêutica que é uma Casa Montada preparada com quarto sala cozinha banheiro para que o indivíduo aprenda é a ideia é que no momento em que ele estiver sozinho que ele dê conta de se virar né de de fazer as atividades minimamente dentro de dentro de casa temos também uma equipe que é muito bacana que traz uns cães terapeutas para dacamp que as ou terapia e aí temos uma oficina de chinelos pelos horta o artesanato então esses são os trabalhos realizados com esses indivíduos aqui dentro da da camp em todos esses trabalhos nós temos resultados muito bons mas aí eu volto naquilo que que a May be comentou sobre a importância dessa trilha de né escola a terapia EA família porque se eu vou lá na casa terapêutica e ensino o o menino ou a menina a lavar a sua roupa pendurar a sua roupa secou ele recolhe dobra e guarda na gaveta lá na casa dele precisa acontecer a mesma coisa né porque se na casa dele a mãe fizer tudo por ele não vai resolver o nosso trabalho é em vão Então é necessário que isso aconteça e com as escolas também a Mairi trouxe a informação de que os coleguinhas querem saber porque que essa criança que tem uma aparência como a minha é tão diferente de mim porque eles são eles eles são tidos como Diferentes né se isolam mais ficam mais quietinhos tem a sensibilidade ao barulho então tampos ouvidinhos não querem Às vezes a classe imagina uma classe de Ensino Fundamental né é uma loucura então Isso incomoda e É sim necessário que de alguma forma esses colegas tenham conhecimento do que essa criança tem né do que se passa com ela porque que ela é diferente podemos falar do pé ou não mas eles precisam saber que existe o diferente e que ele precisa ser de dentro daquilo que ele apresenta né ele precisa ser aceito da forma como ele é tão eu achei muito bacana essa essa fala da baile E hoje nós temos um problema muito sério aqui Dr Cauê que nós temos uma uma fila de espera de mais de 400 pessoas adacamp ela iniciou de uma forma que ela tem porta de entrada mas não de saída então acredito que talvez para a gente consiga mudar né com a pandemia porque a pandemia nos ensinou muita coisa né Ela não foi ela não é de todo uma mas Nós aprendemos muito com isso também Nós aprendemos que é possível atendimento remoto eu posso ter alguns meninos que volume super bem eu tenho alguns a tô assistindo usada cambi que não deram boas respostas aqui em logo mais que em casa ele dá conta de fazer as atividades E aí o que tá acontecendo de Bacana também é que os pais observar o importância desse trabalho e de caminhar junto conosco né então se aquele aprendeu a dobrar a roupa em casa ele vai dobrar E aí não atende tanto consegue isso então agora vamos começar o nosso atendimento mamãe então o seu filho hoje by recolher a roupinha do varal vai dobrar e vai guardar e a mãe vai atrás dele com um celular filmando a atividade e nós vamos visualizando Isso então isso é muito bom crianças que não não não interagiam aqui dentro e que hoje em casa eu coloco uma mesa para o almoço para o café da manhã para o jantar Olá tudo isso nós temos com ele dências porque esses atendimentos nós precisamos demonstrar para o nosso para fonte pagadora que esse atendimento está acontecendo Então é isso é fotografado esse é filmado e é encaminhado para os nossos os nossos paga dores que é o Secretaria do Estado de São Paulo é a Secretaria Municipal de Educação aqui de Campinas a própria F aqui então é isso que a gente faz a gente não hoje a gente faz o trabalho com os meninos junto com a família então é o que a gente tinha como dificuldade também né que é para falar com a família até por conta de trabalho a gente sabe que a rotina do dia a dia não é fácil né Às vezes o pai não tá disposição a mãe não está é mas hoje para que Essas atividades sejam feitas eu preciso de alguém junto então é bem bacana porque a família começou a perceber Nossa como é bom o trabalho que é bacana que faz Nossa eu não tinha ideia de que isso era feito dessa forma e isso estreitou o lar os laços e o vínculo da da Camp com essas famílias então eu acredito que essa pandemia nos trouxe o momento que tem sal para gente poder aprender a fazer mais e fazer melhor e eu acredito que a gente não precise retroceder quando tudo isso acabar e a gente pode continuar uma boa parte do trabalho remoto que com certeza eu vou conseguir assistir meninos de outros estados por exemplo né remotamente e não só aqui de pertinho mas a tecnologia tem nos ajudado e muito o nosso trabalho e para os meninos também de uma forma de uma pensando de um outro de um outro lado também houve Impacto para alguns meninos que tem uma certa dificuldade com a tecnologia daí então a gente precisa adaptar algumas coisas aí a gente faz algumas atividades escritas e manda para casa ou a gente faz uma visita domiciliar para ver como é que estão as coisas mas de uma forma geral a gente mantém o atendimento hoje tem em cem porcento remoto de uma forma até que bem bacana esse momento nos ensinou coisas maravilhosas e só para concluir a minha fala só mais um pouquinho no dia eu eu tenho cachorros Eu amo cachorros e eu saio sempre para passear com eles e na noite do dia primeiro.de Abril eu estava na rua e o meu cachorro e chega um ponto que o meu cachorro gosta de deitar na grama e ficar ali por um tempo e eu sentei do lado dele e eu estava com celular e aí brincando com meu cachorro eu li para o céu e viu o céu muito Azul muito azul e já era noite e aquilo me chamou muita atenção de uma forma até emocionada porque quando a May be fala né que a gente tem que transferir daqui para o coração é exatamente isso nesse trabalho que nós fazemos não dá para separar eu preciso usar também o meu coração e aí quando eu olhei pelo céu eu não resisti Eu fiz um vídeo nós temos no Instagram que adacamp e@na cama e por favor Me sigam e esse vídeo está no Instagram e eu fiz questão de postar porque eu eu vi um céu à noite o céu tão azul e naquele momento eu agradeci a Deus vc Bom dia primeiro.de Abril né começamos um mês que considerado tão importante né Para nós e para o nosso público e o Senhor nos dá uma noite como essa então foi um presente de Deus aquela noite de céu azul e então é isso mas por favor vamos continuar discutindo em isso sempre vamos falar desse desse assunto sempre porque é um assunto muito importante esses meninos têm direitos que que eles às vezes não alcançam por falta de conhecimento depois que ela até bater um papinho com Dr Cauê e com a doutora Vivian Então é isso muito obrigado aí pela pela oportunidade né de participar desse momento tão rico Agradeço a todos os é muito obrigada aí usa adacamp é paravilhose Presta um serviço de excelência tem admiração vocês também são um presente de Deus para nós e com certeza para todos que vocês atendem viu usa e vamos sim sempre falar Eu também acho não é só em abril nós temos que trazer sempre a pauta né o autismo e outras deficiências isso é é uma bandeira que tem que ser lembrada todos os dias nós vamos ouvir agora nossa Secretária Municipal de assistência social pessoa com deficiência e direitos humanos vandecleya moro nossa querida secretária que tem feito um trabalho um poucos meses mas tem feito diferença na em Campinas é cheia de amor e sensibilidade e nessa área como nós todos aqui falamos né nessa área de assistência a área dos Direitos Humanos deficiência se não houver amor nada nada faz sentido né é muito bem-vinda vandecleya um prazer recebê-la e mais uma vez está com você nessa nessa comissão né e eu tenho um carinho mais especial ainda com a Vanderleia porque tanto ela como eu como os conselheiros tutelares da então isso ainda tem uma admiração Extra né porque nós sabemos também o quanto é difícil mas ao mesmo tempo prazeroso exercer esse papel na sociedade de conselheiro tutelar Seja bem vindo a secretária a fala e toda sua Olá bom dia a todos um dia vereadora né consegue ouvir né Eu agradeço o carinho a vereadora realmente ser conseguir estar como conselheira Tutelar é um é uma um dia um grande assim como estar com vereadora também ué então Agradeço pelo convite quero cumprimentar os vereadores que compõe essa comissão a viatura até para a vereadora Calisto o vereador Otto o vereador Paulo falam marrom Cunha e ainda cumprimentar aqueles que me antecederam com falas tão incríveis a May be a doutora Vivian Dr Cauê e a Isa é a coordenadora da Camp que é uma parceira aqui na secretaria e tem nos ajudado muito nesses atendimentos quero ter um monte de especial a todos que estão participando conosco dessa reunião virtual e vão fazer a minha loja descrição também eu sou loira tem pele clara cabelos castanhos médios estou com os cabelos soltos tem olhos castanhos estou com uma blusa preta com colar de pérolas estou sentada e atrás de mim tem uma parede branca com quadro pintado à mão com predominância das o amarela verde azul reunião como essas diretora são fundamentais pois fazem parte de um conjunto de ações que visam alertar a população com relação ao autismo as mesmas lançamos a campanha de abril e entendo e endossa essa fala de que nós temos que buscar essa conscientização não só no mês de abril mas nem já abriu tem um significado especial e essa campanha ela disse Mas conscientização menos preconceito e para isso é necessário que nós empreendemos e temos políticas nesse sentido a inclusão de pessoas com o chamado teatro já foi dito com propriedades que o transtorno do espectro autista não deve ser apenas um Desafio dos pais dos professores como como foi falado aí anteriormente normal e escolar nós temos que entender que isso tem que ser com toda a sociedade a sociedade toda tem que participar Nesse contexto tanto e como educativo também então sensível e buscando apesar da quando poderia demos início a campanha é com ações virtuais ações de conscientização aqui na prefeitura E eu entendo operadora que é fundamental mesmo que temas como este esteja essa casa de leis Pois não sabemos que existe muito preconceito mas os direitos são para todos assim o trabalho realizado pelo poder público em união com a sociedade civil e junto com essa casa de leite buscam efetivar os direitos dessa pessoa como o muito bem falado Doutor Paulo e diz não adianta ter leite elas não saem do Papel nós temos que implementar essas leis não se eles que também dá visibilidade mostrar que elas existem ensinar e ajudar as pessoas a de fato que essas leis sejam fechadas na vida daquela pessoa que precisa uma das leis de que dão de estado e a Lei 12.764 também já foi falada que institui a política de proteção dos direitos da pessoa com Transtorno do espectro autista ela tem um parâmetro consolida esse atendimento Mas ela tem que de fato sair ali mundo e do mundo do papel do mundo ele alto no real fazer acontecer aqui em Campinas o último censo do IBGE é trás que nós temos um mais ou menos 11 mil pessoas com deficiência intelectual Lembrando que desse levantamente veja como é uma dificuldade desse levantamento de 11 mil pessoas com deficiência intelectual nós temos pessoas com autismo sim mas também aquelas pessoas que concentram de medir ao e outras ver se o levantamente não focou especificamente na no no autismo e isso é Acaba dificultando sim que nós tenhamos uma visão Geral de quantas pessoas temos o que necessitam de uma política específica neste casos hoje na Secretaria de Assistência Social pessoa com deficiência e direitos humanos a qual eu tenho a honra de estar à frente agora nós temos serviços que buscam atender efetivar esse direito está esse essa população e aí eu vou falar aqui vira para cima e tendinite algum destes direitos alguns desses serviços que nós temos para esse público e também para o público com deficiência com o tipo de deficiência o que esse é o objetivo desta campanha que nós tivemos além de implementar novos novas políticas além de efetivar nova gerente nós queremos dar visibilidade aquilo que já existe muitas políticas muitos direitos existem estão aí mas as pessoas às vezes não tem conhecimento não sabe como buscar não sabe como ir atrás Então seja fundamental falamos um pouco disso eu trago aqui o cartão BEM acessível é esse cartão é bonita a identificação da deficiência ele não é direcionado apenas ao gente vai assistindo a todas as pessoas com deficiências e ele faz com que a pessoa com deficiência tem acesso a outros direitos através do cartão então não é necessário que a pessoa ande eu comprove a deficiência através de um áudio ter esse cartão ele já serve como comprovação efetiva outros direitos como meia-entrada no cinema nos teatros da gratuidade no bilhete único prioridade de vaca tanto na educação quanto na saúde e curioso como credenciamento de estacionamento então esse cartão ele é fundamental para que Principalmente quando a gente fala de autismo que às vezes é uma deficiência que não é não é aos olhos comuns físicos ali é você possível você verificar de pronto então tem esse cartão que identifica a pessoa com deficiência através do cij é muito importante nós temos também os problemas emprega dentes e esse programa entrega bem eu quero trazer está aqui é mais focado que as pessoas adultas e aí a gente tem uma outra problemática muitos autistas adultos são visíveis na sociedade são invisíveis às políticas públicas o que por ser uma uma deficiência aqui de difícil detecção de demora no diagnóstico muitas vezes esse diagnóstico é feito agora a gente tem visto que houve eu na criação do serviço mas não existe diagnóstico demora E essas pessoas adultas que tenha deficiência ficam invisíveis mas nós temos um serviço que ela entrega bens que é uma plataforma que potência ele nas pessoas com deficiência no mercado de trabalho fazendo assim pela opção e que a empresa que oferece uma vaga para pessoa com deficiência e a pessoa com deficiência que busca assim sessão hoje atualmente nós temos nesta plataforma 300 vagas em aberto para poder bom então o próprio nós incentivamos autonomia o própria a própria pessoa vai até a igreja feita entrevista ajudamos a empresa na implantação de medidas que possam acolher essa pessoa com deficiência dá uma faca como fundamental também e por ficamos o centro de referência da pessoa com deficiência ele é responsável por aplicar todas essas políticas o cartão BEM acessível o esse essa plataforma entrega bem estão dentro desse centro de referência e hoje atualmente nós atendemos cerca de três mil pessoas com a são atendidas neste sentido os atendimentos são psicossocial são realizadas senão de rede para discutir estruturar novas políticas então atendimento familiar onde escola com assistente social Cras é fortalecimento para família e para pessoa com deficiência temos ainda E aí eu já tô vendo aqui que já tá acabando nós temos ainda sente Fast osques que fazem parte da nossa rede de proteção aqui da secretaria de assistências dentre essas 107/15 dessas entidades atendem especificamente pessoas com deficiências e dessas 15 a gente transa destaque que representada pela Isa que a tampa que tem feito um excelente trabalho neste tipo de atendimentos temos certeza e aí eu finalizo mesmo que essa união de esforços o ninja sociedade civil poder público e se ouvir as dificuldades esse estar presente nesse espaço não faz com que possamos instituir novas políticas públicas para esse público e auxiliares a gente já existentes sempre com o objetivo de melhorar a qualidade de vida dessas pessoas e seus familiares de trazer uma perspectiva de futuro diferenciado então novamente agradeço a oportunidade de conversar de estamos aqui juntos o e poder construirmos juntos Esse é o objetivo uma nova realidade para todas as pessoas autistas e seus familiares obrigada é obrigado a secretária é muito bom ouvir né as políticas públicas tem que avançar muito nessa área da das pessoas com deficiência é Eu Estive conversando com o prefeito Dário né E aproveita até essa reunião para reiterar esse pedido né que inclusive está no plano de governo dele né o de um Centro de Atendimento interdisciplinar para pessoas com deficiência né porque eu nesses anos todos ali no conselho tutelar 12 anos como conselheira uma das coisas que me deixavam muito assim incomodada se era o sofrimento dos pais a por ter que cada dia e para um lugar para um tipo de atendimento né então dia a sala de recursos do dia Fisio no lugar do dia psicólogo em outro então não só para o autismo mas para todas as deficiências e isso é é de suma se tivesse um Centro de Atendimento de para especializada com todas as terapias todos os atendimentos ali né ver o psicólogo assistente social médico e onde a criança adolescente tivesse no mesmo espaço vários tipos de atendimento lógico complementando com outros especialistas como adacamp protismo e entre tantos outros que nós temos em Campinas mas esse Centro de Atendimento Secretário é um sonho que eu tenho que eu vou continuar insistindo muito nele eu acho que todos irão ganhar muito com isso eu vou abrir também agora para vereador águida Calisto que faz parte dessa condição também a tua é mais advogado a vereadora e advogado atua também muito nessa área Guida fica à vontade é um prazer ter você conosco mais uma vez só Oi bom dia Vereador a Débora para o elo quero te parabenizar aqui pela realização desse dessa reunião com esse tema né bom dia Vivian ao Cauê a secretária a Ilza e chocou não só que tá aqui de Vereador Né no seu te quer né Tem enfim é é bom dia aos funcionários aí daquele câmera né que faz garantindo a transmissão desta reunião está transmissão EA realização também é bom dia aqui nos assiste é esse é um tema que eu gosto bastante porque é um tema que a gente que eu pelo menos a tua enfrentou durante os meus 23 anos de serviço público Porque eu Sou monitora de educação infantil E aí é vereadora vereadores né e convidados eu eu enfrentei o participei daquele processo dentro a educação infantil do da fase aí do período da inclusão dessa dessa temática da inclusão dos alunos dentro da escola né dentro desse tema E aí eu peguei aqui aquele início toda a reorganização dos espaços na escolares da educação infantil para o atendimento das crianças com deficiência e hoje mais recentemente a gente tem atendido também e visto uma maior inserção maior atendimento da demanda com relação aos alunos autistas E eu então por isso que eu quando eu escuto a vivia falar quando escuta a professora que tava aqui falou que saiu né falando sobre a importância da inclusão e como isso garante desenvolvimento das nossas crianças eu me sinto muito acolhida Porque eu peguei também a queline o que a gente meio que a gente não nessa educação se sentiu o meu obrigado a atender e aí acabou naquele primeiro momento você agregando o dente da própria escola e aí depois a gente ele tá luta para que essa segregação não mudasse de espaço né mas que fosse uma inclusão de fato efetiva e foi feito as inclusão de fazer aplicativo é o participei desse processo todos e eu sou uma bike de uma defensora da educação inclusiva que de fato desenvolvimento acontece né quando as crianças chegam para nós e como elas nesse processo todo e depois quando ela enfim e a gente vê o desenvolvimento concreto a gente vai desenvolvimento concreto ninguém tá falando aqui de achismo da gente do desenvolvimento completo e é por isso que a gente luta para que a gente possa ter condições né de trabalho condições para poder atuar de fato e defender desenvolver essa importante política pública então eu me senti muito e as salas aqui aí eu quero falar também um pouquinho com Cauê sobre a preocupação dessa questão da atualização das vacinas é esse é uma pauta que está nos afligindo muito EA sociedade como um todo tem que abraçar essa esse debate porque veja Ontem nós estávamos discutindo na cama nos palcos uma Moção para priorizar determinados determinado segmento de categoria que tenha a priorização nesse debate E aí fica aquela preocupação para nós né aquela aquela questão se a gente continuar e na discussão é isso a gente é que só o governo nos colocou hoje numa conjuntura de muita de muita crueldade né o fato de não ter avançado na discussão aí da compra de vacina Hoje nós estamos uma condição de ficar brigando entre nós quem que vai ter a priorização E aí a gente vai colocando categorias né priorizando categorias e quem tem de fato a prioridade vai ficar se a gente tivesse avançado na compra de vacinas Hoje seria o que o outro que ia ficar um ou dois dias um mês no máximo que atrasar um pouco né a utilização da vacina agora o jeito que tá é que não tem vacina é sexo são é a nossa preocupação é essa né quando a gente fala sobre essa falta da priorização e quem de fato né Tem prioridade mesmo que tá morrendo mesmo enfim também nunca tendo acesso então a gente precisa mesmo de fato avançar com ele nesse debate ampliar esse debate então para concluir eu quero agradecer aí a participação né a que ter feliz de ver a da campanha que eu quero conhecer melhor esse espaço da da Camp a gente já tem bastante gente é que tá no nosso mandato que dialoga conosco e que utiliza para camping estão com certeza aí o seu vou te procurar em breve da e obrigada aí a todas e todos que participaram de o debate o que a gente tem que mesmo agora com relação a secretaria eu quero também conhecer melhor secretária e ver o que que a gente possa ampliar principalmente na discussão entre a setorial é do debate entre assistência e educação porque eu acho que a gente ainda falha muito disso né e e a pauta da assistência é uma porta que tem que ser defendida como política pública e eu eu faço muita essa fala Ontem teve uma votação a deputado a vereadora Débora daqui o vereador Paulo tá aqui sabe como que eu fiz essa essa defesa que essa seja uma uma secretária e de uma secretaria né que de fato seja defendida enquanto o serviço público universal de extrema importância da mais agora neste lado da pandemia a gente tá vendo o como é importante garantir esse caráter público dessa secretária obrigada a gente é bom obrigada Guida realmente a luta pela vacina tem deixado a gente então nós perdemos o sono né porque são a prioridade é todo mundo Todos nós né na verdade toda a vida é importante né e essa angústia da gente ficar quem primeiro é eu acho que isso que tá judiando de todo mundo mas vamos continuar aí brigando por vacina para todos vacina arranjar e quanto mais gente juntarmos a isso quem sabe agilizamos um pouco mais né esse processo eu vou falar agora com o nosso vereador Paulo Búfalo também faz parte dessa comissão já presidiu o Inclusive a comissão da Criança e Adolescente é um parceiro de canto da abertura e já né das Crianças Paulo por dia e ter vontade passa seu Zap Oi Débora presidente da Comissão o vereador aqui Dá Cá nisso e os comer o convidado e as convidadas aí khalmyr a secretária da de Cleia ela fica Camargo situação dessa importância da escola inclusiva né É aí usa da da câmera e que é uma aumente da disse que muitos mandatos eu já tive a produtividade acompanhar né Assim que é uma sorrir que tá aí covarde nada rápida e a gente já comprou de bola e a outra convidada que eu não conseguir identificar o gravação eu localizo aí ele sinta-se comprimentado acompanhei aqui a sua disposição vários um pouquinho de problema na internet que demorou até estabilizar e vai só queria lembrando o vereador a Débora eu seu presente dias de competição porque assumo o autor da do projeto de resolução que criou o erro essa competição aí amiga é fazendo Record nesse Campo a infância Porque Nós já tínhamos é uma comissão é de direito estou ficando com cada Big acabaram ajudando o conjunto em onde Lucas pelos direitos e à época nós apresentamos uma discussão na casa da necessidade de consolidade essa Promissão o meu linguiça que na cidade de Campinas mas é ainda é caminhavam sua cristianização dos conselhos tutelares foi aquele momento ainda que nós lutávamos pela polícia do Primeiro quer ser na cidade havia ainda é muita discussão em torno do próprio papel do Conselho de direito então era um processo de consolidação do estado muito crítico daquilo que está previsto na Constituição né Oi e eu acho que nesse Campo esse mês aqui nós temos discutiram em particular essa essa questão do trânsito uma notícia e dessa dessa condição humana né que se manifesta de diversas maneiras na sociedade E aí que é o Badoo tá muito muito grande ainda para travar pré gente vai ficou sentimos que está tudo então é bom que a gente esteja Lembrando aqui Aí perde que leva aquela ideia lá dá uma prioridade absoluta né porque eu é muito queimada as idades o Bahia TV mas esses positivo vão veneno não vem sendo é vamos assim cuidado pelo de ver ele e durante eu acho muito importante que a professora Bíblia tem trazido o tema aqui da escola do Cruzília a o lamenta parte aqui é um dizem que muitas as coisas que não haviam se consolidado é no processo de aprovação da Constituição cidadã Ana de regulamentação de direitos e dispositivo peças Constituição e são ameaçados e o debate em torno da escola pratos dessa dessa isso até explicação Generosa graça que é plural e é adversa que abraça o conjunto é da sociedade das pessoas que são agir construindo conhecimento que são se relaciona então é é muito pouca de todo oportunidade nós tivermos é uma possamos e demarcar inclusive esse posicionamento do papel da escola né E lembrando do papel importante que tem as entidades que fazem é o trabalho complementar carga horária universo da escola especializada o mais Sublime é um batendo pé de que nós precisamos banguelo a nossa ligação com essa característica Generosa Ampla que abraça de precisar de todo dia identificada de religiosa diversidade de reconhecimento de pensamento são porque é isso é essencial educação Então queria só enfatizar isso agradecer a secretária pois sai mais assertividade e e aqui cumprimentar a todos e todas que contribuíram que estamos acompanhando pela TV que na verdade pelas redes sociais aqui da da Câmara Municipal de Campinas obrigado é muito obrigada Vereador Paulo Búfalo e é isso é uma fala que eu faço questão de fazer sempre né lembrar o estatuto da criança que disse que criança eu dou gente devem ser prioridade absoluta na destinação de recursos e políticas públicas e atendimento né isso eu grande vai lembrar durante esses quatro anos em todos os passos que a gente tiver porque também é uma lei que tem que sair do papel e se tornar realidade né É É uma é uma lei federal está tudo né E E ele fala da primazia da prioridade da destinação do que estão e eu acredito muito que a gente quando as coisas só irão mudar não é um país só irá mudar a melhorar quando se investir na educação básica na primeira infância de 0 a 6 anos porque eu comparo a uma casa né quando você tem um a mostrar uma casa com alicerce bem feito ela pode até parecer uma trinca outra mas você corrigir agora quando você é já na base lá ali no alicerce as coisas sempre ficam mais complicadas então a investir na primeira infância investir na criança investindo adolescente é investir o país na sociedade é é poder ter cidadãos mais críticos mais bem preparados prontos né para exercer uma cidadania plena que é o que a gente quer né com direitos e deveres sabendo o seu papel na sociedade e isso também inclui as pessoas com deficiência né e a lei da inclusão né eu lembro que quando eu sou professora de educação física e quando eu fui dar aula uma vez já tinha tive uma aluna que tinha autismo e até o autismo 1° nela e eu sou professor de educação física e quando eu cheguei na escola a orientação foi que ela não fazia aula de Educação Física ela ficava na sala sozinha ou no pátio e eu não me conformei com aquilo né porque eu sempre fui uma pessoa muito linda eu me incomodando me incomodou aí eu trouxe ela para quadra E eu lembro que a diretora me deu uma bronca uma bronca muito grande e eu mas eu sempre fui briguenta também no bom sentido foi não aula é minha ela vai para para quadra comigo ela fica do meu lado ela não vai ficar no pátio sozinho e nem na sala sozinha porque Inclusive eu tenho responsabilidade durante o período de aula sobre essa criança e eu comecei a levar essa menina para aula de educação física e ela ficava sempre olhando e ela tinha um movimento né que ele movimenta assim meio repetitivo e em pouco tempo né para e do história é ela foi começando a interagir com as crianças nas brincadeiras eu fazia muito jogos cooperativos um pouco competitivo mais cooperativo não era estilo fundamental um ela tava no antiga 4ª série que a gente fala né e para minha surpresa um dia as crianças pediram para jogar queimada que no final eu combinava assim ó No final a gente faz um jogo que a maioria que era uma atividade que a maioria que e na hora de tirar o time da queimada ela se Dirigiu para o lado oi e ela foi e ela segurou a mão de uma menina e gente eu chorei eu chorei assim copiosamente não na frente dela mas eu quando acabou a aula e até hoje me emociono porque aquela menina de um mãozinha dada jogou queimada com as crianças e as crianças não jogavam à bola nela eu não sei falar nada sabe a sensibilidade das crianças é uma coisa tão maravilhosa eles sabiam da situação dela né como diferente deles vamos dizer assim e eles não jogaram à bola para queimar ela Já queimaram a amiguinha dela que tava de mão dada e ela saiu junto numa boa e aquilo e e essa o que mais me emocionou foi ver a alegria dos outros alunos dela participar daquela atividade e eles ficaram numa satisfação porque acho que eles nunca esperarão ela nunca nunca participar EA partir daquele dia todas as minhas aulas de uma no momento o outro ela ela que ficava muito à vontade ela participava do jeito dela então naquela época isso faz nem acho que era 92 93 essa questão da inclusão ainda tava muito né É muito difícil existir e eu lembro que que a mãe dela veio me agradecer e até hoje nós somos amigas né porque é fez uma diferença na vida daquela criança né no desenvolvimento daquela criança e ela começou a se socializar melhor para estar então eu acho assim é sempre tempo é sempre tão rico a gente poder ver né nem que for um pouco mais um avanço com essas crianças né então eu lembro sempre que te falar o nome dessa menina que hoje ela é uma moça né trabalha já estudou ela era muito inteligente ela fazia as atividades de sala tudo mas ela tem esse problema de socialização mas eu nunca me esqueço desse caso sabe dessa dessa menina então é uma luta que eu acho que sim a gente tem é uma pauta que me comove me move muito sempre olha gente eu não chegou nenhuma questão Por enquanto nenhuma pergunta mas se chegar eu encaminho para vocês eu não sei se alguém quer fazer alguma pergunta entre vocês participantes aí eu abro para vocês mas eu quero dizer que foi muito rico todas as falas todas todas as participações e que essa comissão está aberta né sempre aberta e disponível para debates para atender no que for preciso eu quero agradecer né se não tiver perguntas agradecer a todos aí usa aí eu já quero ir eu quero eu quero ir vamos abrir para a Ilza a Ilza fica à vontade Obrigada na verdade como a vereadora Guida disse que vem nos visitar então eu quero dizer que nós estamos com a porta aberta vereadora por favor venha nos visitar será um prazer receber ela nesse momento nós estamos em horários diferenciados né mas dá um toquinho para gente antes que a gente se programa para te receber inclusive com bolinho e um café tá bom será um prazer vandercleia secretária também gostaria muito de poder conversar um pouquinho com você e não sei se a gente pode fazer isso eu pessoalmente ou se você gostaria também de nos visitar e tomar um cafezinho com o que eu acho que é um momento que a gente tem de colocar aí né todos os nossos os nossos problemas as nossas necessidades e nós sabemos que temos parceiros né então eu peço aí a colaboração de vocês e por favor secretária Me receba ou Me visite para que nós possamos conversar um pouquinho tá bom é isso a secretária que cabalas brigada é realmente mal desde que Assumimos a gestão nós temos fazendo visitas e você temos primeiro a gente Estava pesando os equipamentos da prefeitura não academia te dá uma rasteira veio essa fase de emergencial não está deixando sair é estão expostas abertos você quiser vir aqui mas eu digo que eu gostaria muito de vou visitar todas as entidades e a cartão de tirar uma delas quero conhecer quando você fala de dificuldade os diretores as equipes que compõem a secretaria traz os anseios ali da ponta mas é estar perto é ver ali a olho nu estar ali conhecer que eu acho que a gente consegue se apropriar das dificuldades desafios e João nos vencer então estarei visitando assim será um prazer e criadora novamente agradeço a oportunidade Só que tem uma muito rico muito precioso para que nós possamos falar é um start para política as crianças a combater a dor aqui tá falou o vereador Paulo construir juntos políticas específicas para esse público para toda a população aqui de campinas quanto tempo comer é obrigada a secretária a secretária tem digitado o todos os espaços e inclusive os conselhos tutelares dela foi foi visitar recentemente e há anos a gente não recebi ali o conselho Não recebi a visita da secretária acho que a última havia ido né na eu estava foi Aparece mas eles ficaram muito contentes viu de receber Isso é muito bom Doutora Vivian a senhora queria fazer é uma pergunta Pois não na verdade não é é bem uma pergunta é colocar a comissão dos direitos da OAB da pessoa com deficiência da OAB Campinas né para todos aqui o nosso atendimento devido à pandemia não está sendo presencial mas estamos trabalhando de forma remota 24 horas por dia tá então nós estamos aí é só a OAB Campinas que eles nos colocam em contato direto aqui conosco comissão Eu estou também como secretária da Comissão da OAB de São Paulo e aí eu indico para vocês que queiram se aprofundar mais para todos o canal é aberto o canal do YouTube cultura e eventos da oab-sp recentemente nós tivemos dois eventos um para falar sobre a de 6590 que é o decreto 10 502 2020 o especialistas renomados e e com pessoas com deficiência também que tiveram a oportunidade de professores com deficiência com síndrome de Down e outras deficiências dando o depoimento de que a educação é necessária para todos então nós temos dois eventos e interessantes na cultura e eventos da OAB de Campinas que é esse e que é voltado ao autismo também o debate da educação foi agora no dia Dezenove de Março e o debate da pessoa com autismo dr.cal e foi dia sete acho que podia sets iluminando não é segunda-feira foi na segunda-feira estão disponíveis os vídeos todos no canal do YouTube cultura e eventos da OAB São Paulo indica o também para todos para todas as pessoas familiares de pessoas com deficiência educadores enfim para todos que queiram se aprofundar mais na questão da educação e inclusão E aí estarão contribuindo com a fundação Síndrome de Down de Campinas esse livro está à venda na livraria e da fundação síndrome de Down de Campinas Pois todos os autores abriram os direitos autorais em prol da fundação Síndrome de Down é educação inclusão entendimento proposições e práticas as organizadoras são A Professora Doutora Maria Teresa egler mantoan e a Professora Doutora Rosana Rosângela Machado eu estou lendo esse livro e recomendo um realmente para Famílias para educadores enfim não eu creio que todos os cidadãos deveriam ler esse livro para ter um entendimento melhor de qual é necessária uma educação para todos muito obrigado a é obrigada a doutora Vivian Nossa agradecemos a sua disponibilidade sua disposição também dizendo né do Trabalho maravilhoso que faz na Instituição sempre me dão em Campinas é o que eu tive o prazer de acompanhar durante anos aí trabalho também de excelência que vale a pena a gente citar aqui também é como outros em Campinas temos trabalhos maravilhosos nessa área né algumas alguém quer participar fazer perguntas não então eu agradeço a participação de todos netos vereadores Paulo gol falou o vereador aguida Calisto Dra Vivian secretária vandecleya aí o usa da campo dr.cal e a mãe fique não está mais conosco mais que fez uma fala muito muito boa é uma professora é uma profissional que eu acompanho já faz um tempo e ela e Ela é dedicada demais né vocês viram ela é muito dedicada eu tenho certeza também ela está disponível né para quem queira tirar dúvidas ou uma conversa é palestras eu sei que ela dá palestras também então eu tenho certeza que se vocês quiserem o contato dela vocês podem me pedir o passo com um contato para você está bom muito obrigada eu agradeço também o pessoal da TV Câmara os técnicos da câmara que nos ajudaram né ainda tem a gente essa dificuldade de beber essas sempre mais gostoso tá junto né a todos numa mesa e juntos né o Olho no Olho contato é sempre mais gostoso mas nós temos como a Ilza falou Nós temos que nos irmos nos acostumando com essa questão da tecnologia né e e Para muitos é mais até mais fácil é muito obrigada e coloco mais uma vez e essa comissão o meu mandato à disposição de vocês para que para que aquilo que vocês precisarem eu puder colaborar né o pessoal de casa também que nos assiste o estamos à disposição muito obrigada uma boa tarde a todos e que Deus abençoe cada um de nós amém obrigada Se cuidem ficou e hoje a todos se cuidem vacina para todos um abraço para a TV Câmara Campinas