Reunião Ordinária Comissão Permanente das Pessoas com Deficiência ou Mobilidade Reduzida

E aí [Música] a TV Câmara Campinas o Olá nós estamos de volta ao vivo aqui no plenário da Câmara Municipal de Campinas segue nossa apresentação nossa programação de atividades legislativas aqui nesta quinta-feira dessa vez Vamos acompanhar uma reunião extra ordinária da comissão permanente de defesa dos Direitos da Criança do Adolescente e da Juventude a presidente dessa comissão se encontra aqui no plenário a vereadora Débora Palermo e vai dar início agora a esta reunião vamos acompanhar o Olá boa tarde boa tarde a todos que nos assiste pela TV Câmara é cumprimento o secretário municipal de educação já presente nesta 3ª reunião extraordinária da comissão e defesa da criança do Adolescente e da Juventude nós temos hoje conosco convidar como convidados o secretário municipal de educação Professor José Tadeu Jorge e o promotor de justiça da infância Dr Rodrigo Augusto de Oliveira e nós vamos tratar de um tema de extrema importância né para para Campinas e principalmente para nossas crianças e adolescentes que a educação a Educação Municipal os desafios e tudo aquilo que nós temos como políticas públicas a ser apontadas né E para garantir os direitos de nossas o adolescente eu vou abrir a palavra pro professor José Tadeu Jorge para aquele e é de uma saudação né Depois Doutor Rodrigo e depois daremos início à reunião Doutor Rodrigo já está conosco também muito obrigada doutor Rodrigo pela presença por favor Professor José Tadeu e que a vontade é muito obrigado vereadora é é um é um prazer ela é com bastante satisfação que participo dessa reunião é com um grande lutador pelas causas da educação das crianças que o Dr Rodrigo é acredito que vamos cumprir aí a finalidade de informações e de estabelecer o necessário debate sobre as questões da Educação na cidade de Campinas é muito obrigada por pessoa na boa tarde Dr Rodrigo na Fique à vontade para dar uma saudação I love e ativar o stop Boa tarde Vereador a Débora Agradeço pelo convite é me atrasei um pouquinho pois estava finalizando a última audiência que da Vara da Infância e Juventude mas estamos fazendo por teleconferência quero saudar o nosso secretário municipal de educação Professor Tadeu Jorge com quem temos tido bastante de arma bastante contato aí nos desafios né contato nas reuniões à distância na professora muitas reuniões muitas questões envolvendo aí a retomada das aulas no período da pandemia o que tecido acho que um grande desafio aí para todos os municípios e capinas não é diferente então a minha saudação à Câmara Municipal agradeço mais uma vez a ilustre vereadora Débora Palermo pelo conv a disposição para o diabo bom obrigada doutor Rodrigo início né Nós temos tantas coisas que ainda ainda permeiam esse meio da Educação Municipal né O que a gente primeira para questionamento que eu queria né falar com o professor tá Deus né é a questão da pandemia do retorno às aulas como tem sido Como tem sido a presença né das crianças como tem sido para os professores para os pais essa esse retorno às aulas né em tempos de pandemia é é é e a pandemia veio trazer uma situação é muito muito diferente O que é aquilo que as escolas estão acostumada né Nós nós nos vimos na educação diante de uma situação como em muitas outras áreas uma situação inédita com a qual nós nunca tínhamos tido a oportunidade de conviver especialmente para fazer experiências anteriores a algum vínculo com as soluções que nós precisávamos então o retorno tem sido é uma ação é o que exige muita atenção muito cuidado e muita dedicação especialmente dos profissionais envolvidos envolvidos numa do atendimento as nossas crianças das duas etapas da educação que a rede Municipal atua na educação infantil e do ensino fundamental é o nosso retorno começou a ocorrer no dia vinte e seis de Abril estamos completando aí dois meses de retorno começou pelo Ensino Fundamental as bases desse início foram estabelecidos é e com uma parceria muito fina um uma ação é o conjunta da secretaria da saúde e especialmente através do departamento de vigilância sanitária EA secretaria da educação é foi preciso estabelecer e mais do que estabelecer é fazer com que é entendessem né os profissionais da educação aqueles que estão envolvidos com o funcionamento da escola com os familiares e com os alunos é para aqui entendessem os protocolos entendessem as ações de segurança é que precisavam amigo continua Precisando de atenção muito especial lá e com isso nós da educação atentos e de certa forma 17 preocupados com a falta que a escola de maneira presencial é fazia aí ainda continua fazendo porque o retorno é é parcial a educação das nossas crianças certamente ausência de funcionamento da escola é impactou negativamente é a formação dos nossos alunos eu mais de um ano sem aula presencial certamente é trouxe algumas consequências ruins de defasagem na aprendizagem é por parte das Crianças Então essa é uma questão que morre muito a Secretaria Municipal de Educação porque afinal é esse o seu objetivo maior é a educação das nossas crianças para transformá-los em cidadãos que possam fazer esse país é cada vez melhor do ponto de vista social do ponto de vista de desenvolvimento e de qualidade de vida o departamento de vigilância sanitária visitou todas as nossas escolas São 206 escolas tomando Ensino Fundamental e educação infantil é todas elas foram vistoriados Oi e a vigilância sanitária apontou todas as ações que nós deveríamos é tomar no sentido de que houvesse um retorno com segurança em relação à poderia é importante destacar que essa ação não foi apenas da Secretaria Municipal de Educação e da Secretaria de Saúde através do divisa ele contou também com o Ministério Público do Trabalho nas discussões com o Ministério Público do Estado de São Paulo Doutor Rodrigo esteve presente em todas as nossas reuniões coletivas que não foram poucas Oi e para discutir esses assuntos assim como a participação de especialistas mas principalmente especialistas estão vinculados a Unicamp de do sindicato do Conselho Municipal de Educação enfim houve um esforço conjunto para que nós pudéssemos estabelecer as condições de retorno é de um ponto de vista e pedagógico e para atender os protocolos a intenção inicial da Secretaria Municipal de Educação era de trabalhar com duas turmas Ou seja a turma de uma sala dividido em duas não pode Vista pedagógico isso traria menos problemas do que a solução que foi mais cedo implantada de trabalhar com um percentual de aproximadamente um terço ou seja dividindo a sala e três grupos e revezando a presença desses desses três grupos no entanto para que a gente pudesse trabalhar com cinquenta por cento nós precisaríamos que a fase do plano São Paulo fosse fase amarela o ou no mínimo como grande esforço para atingir essa condição nunca significou a partir do início letivo do ano que foi em fevereiro né então nós decidimos O Retorno em vinte e seis de Abril com essa característica a sala dividida em 3 turmas e a cada semana uma turma vai todos os dias é na escola né ao longo de três semanas é todos os alunos eram passariam uma semana de aulas presenciais e foi assim que nós fizemos na educação do Ensino Fundamental a partir do dia 26 TAM a alma determinação de não obrigatoriedade de frequência é uma determinação que na minha opinião é correta Porque é importante que a família e os próprios alunos se sintam confiantes de poderem estar na escola então não não é o caso de forçar Neide fazer induções significativas para que isso aconteça então deixamos a critério é dos familiares da e de certa forma embora sejam crianças dos próprios alunos é a decisão e voltar às atividades presenciais todas as indicações que das tratamos e termos dos protocolos né a mais aqui eu me ver feliz foram feitas nós adaptamos reformamos algumas escolas principalmente para dar conta de melhorias na ventilação das salas que era uma condição importante dos protocolos distribuímos kits de máscaras álcool gel Squeeze para as crianças né também pelos profissionais da educação além das máscaras e do álcool em gel é a face shield né a máscara de cobertura do rosto no caso da Educação Infantil aventais e principalmente nos das Crianças menores bebê zhou é um pouco acima há a necessidade muitas vezes de contato físico e a recomendação do protocolo da Vigilância Sanitária foi o uso de aventais as escolas foram remodelados em termos de sinalização para o distanciamento as indicações que precisavam ser tomadas em termos do funcionamento cotidiano né das ações que são feitas nas escolas eo o refeitório também foi todo sinalizado para que conseguíssemos cumprir o distanciamento de 1,5 que foi a orientação mais fundamental por parte da Vigilância Sanitária TAM e é cada escola cada uma das 206 escolas elaborou um plano de retorno sala por sala se necessário porque as salas em algumas escolas as aulas não são todas do mesmo tamanho e o fator fundamental Way o distanciamento de um metro e meio entre as posições que ocupavam as crianças era na sala né com isso nós conseguimos estabelecer as regras de funcionamento de cada escola dentro desses critérios Gerais e cuidada formação vigilância sanitária também fez reuniões com a equipe gestora com os professores com o profissionais de limpeza que são terceirizados não são servidores da educação ou da prefeitura é o as cozinheiras e merendeiras que realizam o trabalho da produção da alimentação escolar é todos todos esses grupos receberam treinamentos do divisa foram treinamentos online né Laís é o que ela é possível E no caso era extremamente necessário de ser feito em épocas de pandemia e destaco também acho que uma questão importante que foi uma decisão tomada pela secretaria de educação em 2020 portanto há mais de um ano que eu faço questão de destacar porque acho que foi uma Providência não apenas é correta mais justa necessária e que acredito tenha contribuído para amenizar um pouco as dificuldades causadas pela academia é a decisão foi como as escolas não estavam funcionando presencialmente é não havia como fornecer alimentação das crianças na escola quem é e a secretaria optou por entregar as famílias cestas básicas e kits de hortifrúti então desde Abril shopping eu já começou do ano passado 2020 é foram entregues cestas básicas e kits de hortifrútis para que as famílias pudessem ter condições de sustentar Alimentação adequada das crianças é e isso prossegue até hoje porque nós estamos com um terço presencial É mas esse é um terço presencial Como eu disse vai à escola uma semana a cada três portanto no máximo duas semanas por mês e nos na maioria dos meses uma semana só é então isso não seria suficiente nós estamos fornecendo alimentação para quem está indo presencialmente mas mantivemos a as cestas básicas e os kits de hortifrúti acredito que isso foi algo que ajudou muito muitas famílias a de certa forma sobreviver em um pouquinho melhor as condições causadas pela poderia que foram todas muito ruins e no ensino fundamental e o retorno se deu com algo entre 15 e 20 por cento dos alunos que poderiam ir tão na primeira semana nós tivermos é daqueles um terço que poderia estar presente apenas quinze a vinte por cento a comparecer no ensino fundamental nós verificamos um crescimento paulatino pequeno mas qual é fino duplo aparecimento e hoje o comparecimento médio se situa em torno de 25 porcento a escolas é dependendo da região tô falando de mim cinco porcento como uma média de todas as escolas de ensino fundamental é mas a escolas em que a o comparecimento maior em algumas escolas conseguem atingir duas 35% até 60 sessenta e cinco porcento dos alunos em termos de frequentes à medida que nós fomos abrindo as outras e Bom dia 26 voltou Ensino Fundamental e EJA o e já não noturno porque havia toque de recolher na no dia três de maio voltou o que nós chamamos de agrupamento 3 que é mais ou menos a pré-escola a partir dos 4 anos até completar 6 dá uma pré escola voltou uma semana depois e nem para escola nós já verificamos uma adesão de comparecimento menor não [Música] chegou na primeira semana quinze por cento na ficou entre dez e quinze por cento também foi crescendo um pouquinho não tanto quanto é ruim Ensino Fundamental Hoje nossa estamos com cerca de vinte por cento às vezes um pouquinho mais também com aquela questão de que depende muito da escola da região é a uma adesão maior e às vezes outras adesão é menor ainda Claudia Leitte do que a média em dez de Maio Nós voltamos com o agrupamento dois agrupamento 2 e uma idade intermediária entre os Oi e a pré-escola e finalmente no dia Dezessete de Maio nova Voltamos com agrupamento um que são os bebês né A medida que diminui a idade de criança da criança adesão é menor significativamente menor né então nos bebês por exemplo que nós chamamos de agrupamento um a frequência tem sido muito bar embora um terço possa levar as pessoas que efetivamente levam seus filhos é é muito pequena abaixo de 10 porcento é em algumas escolas é o e a dias em que não aparece ninguém numa determinada ação né dependendo da região como eu ressaltei em outras é é uma frequência um pouco maior mas é é nítida a diminuição da frequência em função da idade acho que isso deve estar relacionado efetivamente a confiança é e a mais receio com as crianças menores e enfim creio que essa é uma possível a explicação é para que as crianças estejam frequentando a escola para finalizar tem uma questão Eu considero o importante é que nosso plano de retorno geral e Isso foi particularizado em cada escola nós propusemos no momento da retomada presencial é o momento de acolhida as crianças precisavam me acostumar de novo com a escola até mesmo com a professora com o professor né é a ambientação precisava ser bem cuidada e isso foi feito o nosso liberamos que as famílias pudessem ir lá na escola para verificar a como como elas estavam funcionando os cuidados e precauções seca é ih é importante é só entrar também que tivemos e ao longo destas semanas e esse era um Ponto Central né do nosso plano de retorno nós conseguimos avaliar e esse esses prejuízos causados prejuízos causados à aprendizagem das Crianças então nós estabelecemos o processo de avaliação diagnóstica para verificar em cada ano a cada série se aprendizagem estava adequada aquilo que se espera e eu que se espera tá baseado em um uma situação sem poder ir né aquilo que se espera que a criança tenha aprendido até aquela série até aquela e dar é e nós estabelecemos um cronograma de três semanas três semanas presenciais de cada turma para poder fazer isso isso acaba coincidindo com o fim desse semestre então nós estamos o fundamental tá completando com mais uma semana é a nona semana não é na semana de retorno significa que cada uma das turmas foi três semanas na escola e nesse período a realização dessa avaliação a África para aprendizado c.r.i. também é uma uma questão é importante aí é cada criança recebeu os impactos negativos da premia de maneira distinta não não foram todas impactados igualmente né no ensino fundamental por exemplo se havia a possibilidade do pai ou da mãe ajudar ele as atividades remotas né o impacto podia ser minimizado mas essa condição é nem sempre dou a maioria né não existe poderia existir o irmão mais velho que conseguiu acompanhar e ajudar um pouco o impacto também seria diferente né É então dentro de uma mesma sala as crianças foram impactados é de maneira distinta algumas mais outras menos principalmente nas atividades remotos Ah é só para ter uma ideia Tem lugares de Campinas que o sinal do celular não é suficiente para acessar internet bom então é as crianças de uma região como essas estão muito mais impactados do que de outra região que eventualmente possa ter um melhor acesso à internet se tudo estava baseado em questão remota né A internet a internet é pode ajudar significativamente a que o prejuízo fosse Minimizar né então nós vamos ter esse diagnóstico e ele vai produzir indicações para ver qual nosso projeto político-pedagógico e a gente possa abrir o segundo semestre com providências pedagógicas no sentido de fazer um maior esforço possível para minimizar e ir esse Impacto negativo né e eu colocaria ênfase na da a palavra Minimizar será muito difícil recuperar em curto ou Médio prazo a defasagem é ocorrido a esperança que temos aqui tomadas as providências desde cedo nós conseguimos uma minimização muito maior Ou seja Vamos diminuir aquilo que foi o impacto negativo no prazo mais longo e aí acho que é unidade de medida deverá ser anos pelo menos essa é a a ação que muitos especialistas estão fazendo inclusive em países em melhores condições do que nós né de que super aos os impactos produzidos pela pandemia na educação é podem pode demorar alguns anos acho que é esse o esforço que nós temos que fazer daqui para frente e aí certamente o papel da tecnologia e da informática é essencial e a secretaria tá trabalhando com planejamento de ampliar os recursos de Tecnologia da Informação disponibilizado para as escolas e disponibilizado para os alunos e também da rede Municipal acho que eu falei mais do que deveria mas acho que peguei as coisas mais mais essenciais em termos de informação e de comentários que eu poderia fazer em relação academia EA influência dela na educação bom obrigada professor é os desafios advindos dessa pandemia são incontáveis é e o esforço de todos para que a gente minimize os danos para as crianças minha preocupação também da questão da escola é que a escola ela não é somente a questão do pedagógico né Eu sempre a ponto que muitas crianças se alimentam quase que exclusivamente na escola e a escola também tem o caráter protetivo né Eu estive ali no conselho tutelar muitos anos e a escola era uma das grandes parceiras do Conselho não cuidado aí na proteção das Crianças contra a violência é todos os tipos de violências escolas percebiam e notificar vão conselho EA preocupação hoje que minha nesse aspecto é muito grande porque as crianças estão em casa em sem frequentar a escola sem frequentar contraturno escolar a resposta aqueles que que viu são os seus vitimizadores seus algozes Então eu fico muito preocupada com isso e me preocupo também com a questão dessa decisão terem acesso à internet e muitos não tem esse acesso a gente sabe o conversei com muitos pais uma das crianças que estão atores períodos sem acesso sem nenhum tipo de aula né pega às vezes algum material na escola depois tem que devolver mais uma educação ainda muito precária né mas são situações que nós vamos ter que repensar e ajudar essas crianças ah ah ah se recuperar mas a escola para mim é um é um ambiente a de extrema necessidade e urgência na rede de proteção não só na formação pedagógica volta dizer como cidadão como os vídeos de cidadãos conscientes preparados mais todos os aspectos que a gente discutiu aqui eu tô Rodrigo né Senhor esteve aí acompanhando junto ao Ministério Público toda essa pandemia toda essa luta aí na falta das aulas no retorno queria ouvir um pouco o senhor como é que o senhor vê tudo isso e também Deixa aberto para perguntas para aquele que o senhor quiser colocar Bom vamos lá então é Caiu um pouco a minha conexão Mas você Tomei agora você está me ouvindo né Tá ótimo sempre muito bom viu nosso secretário de educação não é para pessoas desta ter o Jorge O que é do ramo é foi aí de toda a Unicamp e conhece bastante do assunto e tem pelo que temos observado a observar tem que procurar se dedicar bastante não é nesse mistério que não é nada fácil sobretudo em tempos de pandemia Oi e já começo dizendo o seguinte né vereadora Débora ilustres vereadores da Câmara Municipal de Campinas e aqui já que eu vejo para estender também um abraço ao Vereador Pedro da condição de educação né tem muito contato também com Ministério Público de todos os demais a preocupação diz respeito ao momento que estamos vivenciando né dessa pandemia Ontem mesmo eu tive oportunidade de assistir uma live do cientista Átila iamarino onde ele coloca não é a preocupação dele e procura justificar isso com dados científicos inclusive apontando que estaremos no pior momento da com de Mia temos de contágio né E que as mortes a gente não está em um batendo aí e cinco mil pessoas ou algo próximo disso por conta da vacinação que é fundamental né então por que que eu estou dizendo isso o Governo do Estado de São Paulo sinalizou agora recentemente com a possibilidade de retorno de até 100 porcento da dos alunos no mês de agosto né E nós estamos vivenciando esse aos da pandemia então quer dizer isso traz uma preocupação muito grande de nossa parte acho que de todos que trabalham com educação porque se de um lado como muito bem pontuou a vereadora Débora e a nossa preocupação também nós temos a os prejuízos educacionais os os prejuízos psíquicos não é desses adolescentes as questões às vezes de abuso que não são detectadas Por que estão longe das escolas de outro lado a preocupação com a questão do contato então isso nos leva a qual conclusão que precisamos preparar a escola como um ambiente minimamente seguro os estudantes os professores para os funcionar né Eu acho que é a vacinação aí dos professores funcionários já é um alento É mas não podemos nos esquecer que agora com a vacinação dos grupos das faixas etárias mais elevadas dos adultos os senhores das senhoras infelizmente lamentavelmente o contágio vem abaixando e tá chegando nas crianças está chegando os adolescentes também então isso é uma grande preocupação na inclusive passo parte de um grupo de promotores do Estado de São Paulo do GT de educação nós vamos fazer agora uma série de questionamentos o governo do estado é uma delas é justamente também sobre essa questão da vacinação EA possibilidade de vacinação dos Adolescentes na inclusive foi anunciada acho que na imprensa que algumas vacinas permitem já já existem peças que permitiram a vacinação e adolescentes na então uma coisa que nós precisamos pensar e aí eu coloco o seguinte. Né Hoje nós estamos trabalhando para o 35 certos alunos e acho que os protocolos foram bem montados na praça visitação prévia na vigilância sanitária Ministério Público do Trabalho acompanhando ministério público estadual não é o sindicato também participar de toda a discussão se colocando clusive contrariamente ao ao retorno a gente entende a postura deles mas também tem outro lado não é um dos isto E aí precisando retomar os estudos a mais de ano fora da escola então me parece que essa solução intermediária encontrada foi uma solução é possível para mitigação de danos né não existe solução perfeita agora para a minha grande preocupação diz respeito então a essa finalização do Governo do Estado E aí eu pergunto será que em agosto nós vamos ter condição esse retorno adulto até 100 porcento das pessoas Então eu chamo aqui atenção porque é muito importante que os municípios nos casos de Campinas esteja muito atento a aos dados sanitário falsidade de contágio para verificarmos que haverá quando faz para ele claro que gostaríamos que tivesse uns como se faz seguras para as mas eu tenho muitas dúvidas não é bom feliz essas considerações a falar um pouquinho da questão das vagas Trash né ao Ministério Público criou uma comissão ainda em 2017 já acompanhamento da falta de vagas em creches do município de Campinas da qual fazem parte a própria Municipalidade participa dessas reuniões com diversos representantes da secretaria de educação eventualmente até de outros o vereadores de participar do Conselho Tutelar Inclusive a dela ilustre Vereador a Débora enquanto conselheira Tutelar chegou mesmo a participar de diversas reuniões e outros vereadores também dela participaram como o Gustavo o teta Mariana conti o então Vereador Pedro Tourinho tivemos outros vereadores também que participaram né ah ah quê participe enfim diversos órgãos e procuramos apontar caminhos não é para superar esse grave problema que não é só do município de Campinas que é o de falta de vagas em creche Então acho que ele todos esses esforços que vêm sendo peito pressionando porque não o as a prefeitura através das diversas administrações não é nós temos observado aí a criação de novas vagas de abertura de novas vagas e convênios porém ainda de forma insuficiente temos ainda Um Destino no município de Campinas então na última reunião uma das deliberações foi o de oficiar a prefeitura solicitando o encaminhamento do número do Déficit de vagas em creches mês a mês a partir de dezembro 2019 é tão 2019 a prefeitura nos deu sua resposta não é o dest apontada de 7054 e assim por exemplo injured 2020 Odete está bem 5147 Janeiro de 2021 em dezembro de 2020 4.830 e aí Janeiro de 2021 2163 chegando em mais 2021 2.136 observa que houve uma diminuição muito grande eu acho que está certamente isso tem muito a ver com a preocupação dos Pais né em relação ao momento da pandemia não tem a menor dúvida de que se não é o déficit é real e a própria Municipalidade tem conhecimento disso não é então uma das preocupações exageradas na reunião foi no sentido de que se oficial a prefeitura solicitando a realização de uma campanha de conscientização pelo direito à vaga e preste com realização de estudos para ampliar a campanha de busca ativa e envio de relatório a promotoria Mas então isso foi feito também de oficiar a prefeitura solicitando a realização de um planejamento de novas vagas de creche baseado nos dados de teste de vagas antes do período da pandemia levando em consideração ainda eventual aumento da demanda durante a pandemia decorrente de transferência de alunos inclusive de escolas particulares Então veja o que a todo uma uma preocupação né dessa posição de acompanhamento de de falta de vagas em creche onde se procura fazer um trabalho conjunto né com o poder público mas apontando deficiências apontando os problemas e tá as minhas para encontrarmos a Soluções em relação à a essa questão agora com todos os problemas não podemos deixar de considerar não é que a rede pública Municipal de Campinas é uma rede reconhecida não é graças aí aos esforços na ao longo dos anos que vem sendo feito pelos professores pelos funcionários pelos gestores públicos pelos alunos leque se dedicam que estudo mas não é não quer dizer que não existam problemas existem e esses problemas precisa prudentemente se essa nave va agora mesmo no contexto da pandemia próprio secretário de educação a ilustre Vereador a Débora falou da questão de estilo a distância Vá para é fundamental que os nossos estudantes disponham de equipamentos de informática é para receberem um mínimo de qualidade esses ensinamentos a distância e a gente sabe que a realidade de muitos estudantes vejo isso muito na promotoria da infância perto da tua casa onde muitas vezes não há um celular quando a a Empresta o celular da vó do pai mas o pai precisa do celular o a mãe para ir para o trabalho e aquele celular tem que ser dividido com o vários filhos quer dizer é uma situação caótica né daí Porque é a questão do ensino presencial que faz toda a diferença mas também possa ser feito de forma segura lá então estamos diante de um grande desafio do nosso tempo que é mitigar esses danos e já a pensar nas atividades de recuperação de reforço desses estudantes na que estão sofrendo com academia e complexos de estes seus ativos a escola então são essas palavras que eu gostaria de fazer para reflexão de todos e muito obrigado pela oportunidade G1 E aí bom obrigada Dr Rodrigo agora sim igual áudio ainda hoje Eu Estive conversando com o vice-prefeito Vanderlei de Almeida sobre a questão das vagas em creches né e a gente estava retomando a discussão sobre o programa creche para todos né e falando da situação que eu dia para agilizar a liberação e as escolas que tem condições né Para que elas possam fazer esse convênio com a prefeitura e tem uma abertura maior de vagas assim que possa retornar nas aulas que a gente espera aqui seja o mais breve possível né para garantir Mais vagas é ainda hoje a gente teve falando sobre isso mas eu queria ouvir o professor Tadeu né Há previsão de novas Prestes como que tá isso a construção a reforma para aumento é o que o que nós temos é de previsão e esses números também né na última reunião nós conversamos bastante na comissão com Dr Rodrigo nós sabemos que esse número não é real né de 2.000 eu acho que é pelo contrário deve aumentar muito porque Muitos pais não tem mais condição de pagar escola particular eles vão recorrer a escola pública Quando voltarem às aulas Então a gente tem que estar preparado para uma demanda ainda maior de procura na rede Municipal então Professor Cadê o que que o senhor pode né nos falar sobre isso vem oh oh é a questão do Décio Dr Rodrigo conhece muito bem a questão isso é perceptível pelo fato dele ter indicado que a prefeitura mensalmente mandasse os números né porque esses números variam diariamente Então já imaginando que nós abordaremos assar esse tema Hoje eu pedi um levantamento que foi feito no dia 21 né acho que foi esse segunda-feira então o levantamento de segunda-feira já traz um número um pouquinho maior do que aquele que foi indicado lá em maio o número de segunda-feira é dois 2455 vagas é é é e quando quando a gente analisa a questão do der se de maneira macro e o que é um pouco o que nós estamos considerando aqui e isso está refletido nesse número total de vagas 1 e o a precisão da nossa análise de diminui bastante porque e se der se ele não é igual nos todos os lugares da cidade né então a duas regiões onde é esse deste é muito mais acentuado do que é nas outras regiões que a região sul EA região noroeste Quem é essas duas regiões elas é são responsáveis por mais da metade desse deste que está colocado aí hoje de 2455 nós temos na região noroeste um défice de 733 e na região sul 730 e é depois dessas duas regiões onde a situação é mais complicada nós temos a região Sudoeste com 465 vagas de deste região norte com 359 e a região Leste 168 e é eu pedi quando eu vi esses dados é que Doutor Rodrigo que eu pedi por escola por isso Qual é o significa 5 região né então por bairro eu pedi onde detalhamento mais espalhado né porque aí isso permite o mar visualização e uma análise melhor do problema tá então nós vamos passar a mandar dessa forma viu Doutor Rodrigo é com um pouco mais de detalhe para ser possível uma análise mais precisa Pô então o nosso planejamento em função de se der se é que concordo deve estar subestimado é a Oi gente razão um ano e tanto de escolas fechadas é não havia nenhuma motivação para ir lá na escola buscar uma vaga uma vaga para que se escola não tava funcionando então é a demanda dos bebês do agrupamento um como a gente chama tá subestimado é provavelmente muito menos sobre estimada hoje dois que são as crianças mais Independentes até chegar para a escola onde nós não temos problema é quem é é muito maior certamente o número de crianças do agrupamento um bebês que não buscaram a a matrícula a vaga né e isso é independente de eles saberem que podem dos direitos que tem né Muito sabem mas não viram uma razão para fazer isso no momento que as escolas não funcionaram é por isso que nós estamos identificando já esse crescimento do mês passado para esse mês que já ampliou fazer os números descem e voltam a crescer provavelmente a partir do retorno presencial das escolas é um pouco e se o fenômeno que nós estamos e também é natural nove não dá para comparar o déficit de dezembro com o de Janeiro nem com de fevereiro porque porque é dezembro libera numa ponta a e começa a a demanda das turmas novas que tem prazo até fevereiro porque o ano letivo começa em fevereiro então os dados de Janeiro eles são sempre defasados sempre não tem jeito porque liberou as as turmas que vão para pré-escola e ainda não aportou a turma nova de aggeo e ajudou esqui devem entrar na escola né isso explica essa queda grande aí entre dezembro e janeiro e é bom o que nós planejamos é o seguinte é isso tá inclusive no plano de gestão é é que nós vamos enfrentar esse dest com a construção e pelo menos 10 creches novas bom então é como com essa realidade que nós estamos trabalhando Independente de 3kg ficaram concluídas no final do ano passado começo desse ano não Não estou me referindo a essas referindo a partir de agora nós temos um planejamento de construção de 10 creches dessas dessas é e meia dúzia estão nas regiões Sul e Noroeste O que são as duas regiões mais afetadas E aí duas na Sudoeste uma Leste uma Norte isso em termos de creches novas todas essas creches nós já temos o terreno nós temos o projeto arquitetônico E aí ela se divide em blocos tem algumas e início do de licitação do projeto executivo e outra já licitando projeto executivo né e portanto elas vão acontecer aí ao longo de um em um prazo de gamos médio aí dos próximos o ano e pouco até começar a construção né portanto essas dez novas creches deve gerar há mais de três mil vagas a outra ação são reformas é Gui ampliação das escolas então a uma série de escolas de educação infantil que estão nessas regiões carentes e que tem espaço para construir mais salas então nós estamos trabalhando com a reforma de pelo menos dez dessas creches aí todas todas elas praticamente nas regiões mais carentes né e seria Noroeste e Sul e Sudoeste né é a um pouco também na região norte praticamente não há muito na Daleste que é a e registre o menor dest né Há a vantagem dessas dessas ampliações é exatamente naquele detalhamento que eu disse de analisar urbari não mas por região porque aí nós podemos focar é regiões de grande deste e e tem uma escola lá só que ela não dá conta né então ampliá-la gera um uma boa Providência no sentido de diminuir o déficit ali naquele naquele bairro naquele entorno da escola aqui também tem é um terceiro aspecto é a ampliação dos convênios com as entidades né então algumas entidades têm espaços planta e aos convênios conosco eles podem atender um pouco mais aumentando o convênio com a secretaria e novas identidades que ainda não tenham convênio com a secretaria nós também estamos começando a tentar identificar para que a gente possa criar também o número de entidades que estejam conveniados conosco é E com isso o nosso planejamento é de que nós conseguiremos zerar esse déficit até o fim dessa gestão mas geral deve-se que eu chamaria teórico o Ou seja é eu te número de vagas suficiente para atender o número de demanda existente porém a questão pontual ela precisará ser resolvida quase que colocou um algum apêndice dessa solução mais geral porque a determinados bairros onde a gente não consegue um terreno e para construir escola então não tem muito né É como Como inventar aí tá a solução é transportar gente já faz isso mas é principalmente da Educação Infantil e desses agrupamentos um e dois é muito complicado essa questão de transportar né mas há regiões em que situação tão adensados do ponto de vista da corte das construções que nós dão não conseguimos espaço de para construir uma uma creche né Então essas são aí mais pontual ela vai permanecer lá no fim né no quase como um rescaldo dessa a ação para que existam vagas em números suficientes para para para todas as demandas né é mais claro é muito mais fácil trabalhar a coisa conto ao porque pode ir aí ver praticamente caso a caso do que a questão mais geral que evidentemente precisa ser resolvida antes então esses são os planejamentos ações que nós estamos fazendo e é como foi colocado queria manifestar também minha opinião é eu acredito que é a campanha de conscientização realmente Deva Deva ser feito não é a busca ativa também se lei que eu tenho alguma alguma dúvida de que busca ativa nesta questão o ar ter uma contribuição muito grande numérica né porque em geral acho que as pessoas sabem que tem esse direito o que eu acho que as pessoas às vezes não fazem é reivindicar o direito tá E aí talvez Alô a busca ativa possa ajudar mas eu acho que é de uma maneira um pouco limitar Mas de qualquer forma nada contra né Sempre é bom fazer a mais do que a menos né a internação a educação infantil acho que é é isso eu queria fazer é só duas observações pontuais que foram ideias que colocou o Dr Rodrigo que acho importante na verdade três primeiro o retorno é anunciado pelo governo do estado a partir de agosto traz uma mudança conceitual importantíssimo é porque é a o distanciamento que até o momento é exigido em um metro e meio passaria a ser um é um bom Então a maneira como o governo do estado propôs é diminuindo o distanciamento e cabe mais é meio Óbvio mas é um pouco isso que é a proposta do Governo do Estado é a questão é é com base em que Quais as evidências científicas que nós temos de que e não precisa mais 1,5 bom então ele Campinas não necessariamente seguirá a orientação do Estado A não ser que eu de Visa nos diga ó as pesquisas avançaram conhecimento Aumentou a e era natural tem tanta coisa que mudou né desde o começo agora está demonstrado o que pode ser um metro pode se nós tivermos esse aval científico aí podemos considerar mas enquanto nós não tivermos isso não há razão para que a gente é out l porque essa é a questão mais Fundamental e todo o nosso plano de retorno o metro e meio de distanciamento Essa foi a regra é inegociável dos planos de retorno das escolas municipais distanciamento tem que ser um metro e meio se não der para ser um metro e meio tem que diminuir o número de crianças a farra né então mudar esse quadro É Metro exigiria uma demonstração científica de que OK pode mudar né É é a segunda observação diz respeito à questão da vacinação né num primeiro momento nós tivemos a demanda é de vacinar os profissionais da educação porque havia Aquela aquele entendimento que acho que um pouco ainda prevalece de que as crianças são agentes é menos potenciais de transmissão do vírus do que os adultos é Então a primeira a primeira demanda foi vacinado profissionais de educação eu mesmo como secretário lhe pareceu meio Lógico que os profissionais de educação deveriam ter prioridade na a vacinação Eu solicitei isso do dia onze de Janeiro ainda não ainda não tinha nenhuma vacina aplicada no Brasil e mas eu solicitei isso para a secretaria da saúde do município e acabei enviando para algumas outras instituições como como uma demanda justificando Por que que nós entendíamos que era necessário vacinar é bom Isso só aconteceu né a partir de Abril né em Abreu vacinou-se os acima de 47 anos numa definição do Governo do Estado foi coordenada pela Secretaria Estadual de Educação e é imagem decentemente né passou a ser feita a vacinação dos abaixo de 47 entre 18:47 então todos os profissionais da Educação o podem já tomou a vacina eu não preciso não toma é porque não quer né porque está aberto e 18 anos para cima todo o todo o profissionalismo de educação certamente tem mais de 18 anos então todos eles podem tomar vacina já estão enquadrados nos nos grupos que podem fazer o agendamento no entanto algumas pessoas na alto mar e nós contamos concluído hoje um levantamento do Dr Rodrigo vai receber também e foi demandado pela Doutora Larissa do Ministério Público do Trabalho é nós cruzamos todas as listas as listas de inscrição de vacinação e abriu os de uma consulta a todos os profissionais da secretaria para saber se vacinaram ou não né especial aqueles que de alguma maneira apresentada um atestado no procedimento de reconhecimento de comorbidades né mesmo dentro desse pessoal como as cidades alguns não se vacinar tá E e a casos de negativa e acasos que a gente ainda estão verificando e checando é melhor é é mas eu acredito que na questão mais geral Doutor Rodrigo tem razão à medida que os mais idosos né os de mais idade estão vacinados né o normal é que trailer é incidência e da covid-19 nesses grupos que já estão assinados E aí vai empurrando-a a faixa etária vitimada pela pela convide é a cidades menores é o único jeito é ter vacina a capacidade de vacinação né que em Campinas no Brasil inteiro possui é muito maior do que o número de vacinas que tem para se aplicar Então realmente essa demora é essa protelação em termos de disponibilizar a vacina é um fator muito muito ruim né e agora situação já podia estar muito mais avançada do que a gente tem hoje né No entanto a previsão está sendo feita é daqui até agosto praticamente todos estarão assinados e acho que é o único jeito de arrefecer a poderia né a transmissão no alto jeito e nós vamos conviver com isso muitos anos ainda e uma última um último comentário é relacionado aos equipamentos de informática concordância Total com a observação do Dr Rodrigo e mas já estamos fazendo isso é todos os alunos do fundamental da da rede Municipal vão receber um chromebook e no segundo semestre e o Combo tem uma capacidade de acesso é muito maior do que o celular né então nós vamos todos eles terão o seu chromebook algumas algumas escolas já já começaram a receber mais o nosso projeto efetivamente foi mirada no segundo semestre da do primeiro da 1ª a 9ª série do fundamental são 22 mil alunos aproximadamente todos terão um chromebook para suas aulas né e leva para casa quando sai da escola e traz de novo no dia seguinte né através de um termo de comodato como a gente fez com algumas experiências é de tablets no nós vamos fazer como os chromebooks Os tablets tem muito menos poderem muito belas condições de ajudado que um chromebook 11 bom então é essa é uma ação fundamental porque é bem informática ajuda da tecnologia na educação ela já vinha sendo incorporado de uma maneira lenta eu diria no Brasil como um todo e também na nossa rede muito lentamente a poderia escancarou a importância de contar com esse auxílio tecnológico para fazer educação para relação ensinar e aprender é bom então mesmo que acabe academia é isso certamente será o último para qualificar a educação que nós estamos fazendo para utilizar essa relação ensino-aprendizagem dentro das das escolas né É Ah e não se esquecendo e aí juntamente com a distribuição dos chromebooks e os professores precisam ser formados para poder usar é da maneira melhor possível esse recurso a informática é uma ferramenta o professor continuará sendo protagonista né a informática É um mecanismo uma maneira e o professor tem de facilitar o seu trabalho mas ele precisa se convencer disso e mais do que se convencer precisa aprender a fazer então nós estamos também trabalhando numa linha de formação para que os professores possam adquirir essa essa capacidade de maneira plena muitos tem mas alguns ainda têm dificuldades então de necessidades de treinamento e nós estamos trabalhando também nesse sentido e é isso aí bom obrigada Professor Tadeu Jorge horário já tá tô com cinco minutos para acabar Tenha tanto assunto ainda na educação tem muito muito assunto muito que falar tem dois assuntos cortes em bem importante a professor Tadeu que eram é uma demanda antiga que a gente fala palavra lá no Concelho juntou do Rodrigo no Ministério Público era uma um pedido antigo que é o período integral para os agrupamentos três né é necessário que eles seja estendido assim que possível também a questão dos diretores né hoje cada diretor responde por duas unidades né e eu acho que nossa cidade é uma cidade que tem porte tem condições de ter uma uma diretora uma gestores de cada Unidade Escolar né também uma preocupação minha as crianças com deficiência na planta e como é que elas estão recebendo a as aulas como é que elas estão ao sendo acompanhada né como que elas estão tendo acesso né Isso é uma preocupação constante minha conversei com alguns professores que não souberam me me falar então são algumas algumas coisas que eu vou deixar para aí para gente conversar uma outra oportunidade né Vamos pra gente conversando com Doutor Rodrigo com o senhor para avançar também essas políticas é vou abrir para vocês fazer as considerações finais com a vontade para algum comentário e com certeza a gente vai marcar outras reuniões desta comissão para gente falar mais educação é Dr Rodrigo por favor tá bom queria dizer que foi um prazer muito grande né poder conversar dialogar com com ilustre vereadora Débora Palermo ex-conselheira Tutelar não é muito dedicado atuante agora na Câmara Municipal de Campinas e com o nosso ilustre secretário de educação Professor José Tadeu Jorge com quem temos de alugado bastante e conversado bastante elevado sugestões reclamação mas eu acho que que é esse papel vai então dizer que o ministério público aí está de portas abertas como sempre esteve a sociedade não é para receber os seus reclamos e buscar aí junto ao poder público a soluções né então acho que é a intenção de todos nós é que tenhamos uma educação de o padre a Débora lembrou bem da questão da educação dos Estudantes com deficiência na pandemia que é outro problema que o ministério público tem tratado também como Municipalidade e solicitado também algumas providências já com respostas não era e muitos casos vai dar do poder municipal então estamos de portas abertas aqueles que quiserem entrar em contato com o Ministério Público podem fazê-lo agora neste momento da com de Mia pelo e-mail PJ inf [email protected] tão forte abraço aí a Débora ao ilustre secretário Professor Tadeu aos ilustres vereadores velha todos que estão acompanhando esse esse profícuo debate Muito obrigado bom obrigada doutor Rodrigo na Eu que agradeço em nome dessa comissão a presença né do Senhor e sempre lutando aí para por educação de qualidade pelos direitos nossas crianças né e é sempre muito bom tá junto e debatendo e e continuando aí na defesa né na defesa e na proteção das nossas crianças é Professor José Tadeu por favor o bom é queria agradecer a oportunidade desse diálogo e eu reportei di muito importante né Eu acho que é Principalmente no final para acabar com essa pandemia e não posso anemia é a junção de esforços e o trabalho conjunto vai ser algo absolutamente indispensável bom então é é muito bom que a gente tenha oportunidades desde Jade traçar essas linhas de contribuição de diálogo de discussão para encontrar a melhor forma né É muita gente pensando em que fazer certamente permitirá que é rei erraremos vemos porque exatamente diversas visões diversos horários sobre a mesma a mesma questão é residente mente estou à disposição para outras reuniões como essas sem problema algum é só conseguimos acertar agenda né Vereador é E aí podemos abordar outros em uma rápida palavra sobre tempo integral eu defendo o tempo integral em a todos os dias da educação é então sim acho muito importante e ter tempo integral no agrupamento três né só Considero que é prioritário não é mais importante você é prioritário tá resolver a questão do DF do G1 G2 G2 lá na sequência pensar no tempo integral do G3 que a para a escola é e também no tempo integral do ensino fundamental e nós temos oito escolas hoje em Campinas da rede Municipal e Tenha educação em tempo integral oito nossa ideia nosso esforço bastante ambicioso é de dobrarmos esse número do nesta gestão isso significa construir o oito escolas de ensino fundamental é o único jeito de transformar uma escola de tempo integral é construído outro né E aí o pedaço fica com aqui já tá funcionando a outra metade vai para uma escola nova não é o único jeito não no carro então isso faz parte também dos nossos objetivos tempo integral rir deveria existir também no ensino médio a universidade deveria ser assim ressalvadas a partir do ensino médio a necessidade de compatibilizar com trabalho aí então as atividades noturnas são muito adequadas para quem precisa dessa compatibilização mas isso a partir do final do ensino médio né agradeço imensamente a parceria EA participação do Dr Rodrigo sempre com ponderações muito lúcidos muito pertinentes e importantes e que ajudam a caminhar os pedidos encontrar as melhores alternativas dos problemas que a gente tem que resolver o crescimento também a vereador a Débora pela pela iniciativa pelo trabalho que vem desenvolvendo e certamente com todo seu histórico o seu seu currículo é será importantíssimo que os assuntos de educação pro ação contará também com os aportes de impressões e opiniões de ideias que a senhora certamente pode trazer para as nossas discussões até a próxima é muito obrigada Professor Tadeu é muito bom e eu sempre digo isso muito bom ter uma pessoa como o senhor à frente da secretaria de educação né Quem entende de educação que ama educação que trabalha educação há muito tempo né E que tem essa visão que é muito parecida com a nossa né do que é uma educação de qualidade né o que a gente quer para as nossas crianças coloca o meu mandato à disposição né da Secretaria da Educação Municipal de Educação do ministério público para todas as ideias projetos que que venham ao encontro daquilo que é melhor para nossas crianças políticas públicas né é de qualidade das nossas crianças que elas merecem eu fiquei muito contente com a lei de diretrizes orçamentárias onde constou o artigo que a criança e adolescente serão prioridade absoluta na destinação de a Suzuki não serão atendidas as outras pastas enquanto não se atender né crianças e adolescentes foi uma coisa que eu falei muito para o nosso prefeito e falou que cumpriria e está na nossa lei então agora a gente vai por isso aí em prática e vamos seguindo em frente por por aquilo que eu vim fazer aqui né é defender os direitos das nossas crianças e adolescentes que merecem políticas públicas não só para cumprir o que a lei diz mas com qualidade de qualidade para que a gente mude nessa e país eu acho que se Investindo na criança no adolescente a gente muda uma história então é é isso que eu acredito é ele nisso nessa linha que eu sempre trabalhei continuarei trabalhando muito obrigada doutor Rodrigo muito obrigada Professor Tadeu é foi uma honra e com e nós iremos para muito ainda nesta comissão sobre educação muito obrigado a todos que nos assiste Muito obrigado ao pessoal da TV Câmara que deu todo esse apoio para nós né nessa nessa no formato de fazer reuniões mas foi mais uma reunião com sucesso muito bom ouvir os muito bom fiquei feliz com que houve né e eu creio que dessa gestão nós vemos nossas crianças Nossa adolescentes conquistando muitas políticas públicas Muito obrigada até logo tchau o 18:08 agora encerrada a reunião extraordinária da comissão permanente de defesa dos Direitos da Criança do Adolescente e da Juventude que foi presidida pela vereadora Débora Palermo Presidente dessa comissão por meio do sistema de deliberação remota não as atividade Legislativa desta quinta-feira fica por aqui estamos encerrando a nossa programação aqui do plenário Mas fique com a nossa programação e amanhã com Gabriel Castro no câmera Total todos os resumos que acontecem aqui na Câmara Municipal e outras notícias de Campinas e região uma ótima noite e até logo [Música] a TV Câmara Campinas