SALA DE AULA - MATEMÁTICA

[Música] [Aplausos] olá hoje sala de aula está dentro do instituto de matemática da unicamp para falar dessa disciplina que muita gente torce o nariz mas será que matemática é tão ruim assim eu vou te provar por a mais b que não é nada disso por isso conversei com especialistas e até o professor youtuber que tem um canal sobre ela a matemática números contas fórmulas [Música] somar dividir multiplicar no fim das contas é uma polêmica daquelas porque às vezes eu tenho muita dúvida aos mas às vezes eu sempre esclarece né só que é chato ficar tipo faz aqui eu faço aquilo ás vezes eu esqueço da ainda né daí fica chato está fazendo mais vezes dividido fazer um chato a matemática não é tão sedutora pra todo mundo mas porque em lorrany muito chato irritante é difícil o dem é lorraine só que tem gente que é apaixonada pelos números olha só essa turma as fórmulas levaram estes jovens mais longe é que eles participaram de uma olimpíada de matemática na ásia eu varro o nome do país para onde você está indo para essa prova que você está fazendo com certeza é um dever muito alto que você leva é um é um peso muito muito grande que você está levando carregando então konrath isso é muito importante também representaram bem o brasil na disputa internacional conquistaram medalhas de prata e bronze é o resultado de que a matemática pode ultrapassar fronteiras só aí já é uma grande vitória nossa e ser convocado com certeza foi uma alegria imensa para nós com certeza um pedido do outro lado do mundo para frequentar uma prova deste nível foi incrível para todo mundo nem precisa viajar tanto pra saber a importância da matemática ela está presente no nosso dia a dia um relógio na conta do supermercado até na receita do bolo é uma matéria super interessante legal complexa e sim em incrível matemática é maravilhosa o bicho de sete cabeças cara feia só de falar em matemática muita gente treme mas será que precisa de tudo isso por isso vou conversar agora com os especialistas lúcio ricardo e ricardo precisa sofrer na hora de ouvir falar em matemática não acho que não precisa eu acho que o mais importante assim como tudo na vida que já está aprendendo é tão dedicação é essa ansiedade gerada por não saber matemática ela acontece outras coisas na vida mas a matemática acaba levando a fama né ela foi uma coisa histórica dos pais falarem dos alas o pai não se deu bem lá atrás e passa isso por fim já fala olha é muito chato é criança já abandonou um pouco já nom não quer saber disso daí silva vai ter um bloqueio quase psicológico e não estudam matemática mas é um é como tudo na vida que você vai aprender tem que ter dedicação é bastante esforço e não desistir e matemática para todo mundo espera pelo mundo e como ricardo colocou o que acontece é que tem essa coisa do preconceito como a própria palavra diz pré-conceitos rocha na minha força o nariz né como vou sempre com costumo conversar ainda mais agora em época de redes sociais é muito comum aparecer como mesmo assim o mais um dia se passou e eu não usei a fórmula de basca mas eu nunca vi um homem assim mais um dia se passou e eu não usei machado de assis ou mais um dia se passou e não se conhecer meu dna ou seja há uma forte pecha preconceito que só a matemática que você aprende coisas que não vai usar o que não é verdade é claro que tem coisas que você apenas matemática e você vai na padaria vai nos ouvir o mercado de shoppings e não vai usar imediatamente mas é o tipo de coisa que você estuda na matemática que ajuda em outras disciplinas e é isso que às vezes eu acho que é difícil do pessoal entender então o pessoal pega fórmula 1 é fórmula matemática se resume só somar e dividir multiplicar fazer fazer contas não é só isso não é muito além que é a matemática então estou a pensar então se a gente pensar bem assim é e isso é propaganda que várias sociedades de matemática mundo afora tem feito desde o oeste começou bastante no ano 2000 é de fazer até pôster de divulgação dizendo que a matemática está em tudo né se a matemática está em tudo e até um lema foi usado no biênio da matemática o brasil em 2008 recebeu o maior congresso de matemática do mundo congresso internacional de matemáticos e aí decidi me eu acho que muita propaganda foi feita e isso já estava sendo feito no exterior há um tempo atrás de mostrar às pessoas como que é a tecnologia de hoje ela precisa de matemática para se desenvolver e matemática está presente em tudo né gente vai falar de tecnologia e nas coisas mais simples quando se tira foto com seu celular pra quem é mais velho lembra que antigamente ganhava coisas o scanner os arquivos eram enormes então assim toda essa tecnologia de compressão de imagens que faz com que um arquivo que antes tinha 50 megabytes agora ele é o seu celular em 12 mega tirar uma foto quando foi superior essa compressão demais é uma coisa que só é proporcionada por um algoritmo matemático e essas teorias matemáticas existem há muitos anos e que agora que os cientistas a quinta na tecnologia que está na computação engenharia consegue aplicar esses algoritmos pra é é a nossa vida real não utilizar isso na prática mas tanto compressão de de arquivos de som mesmo com o lançamento de mp3 alguns anos atrás o mundo percebeu que os arquivos de áudio está a ficar muito menores a gente começou a poder ter pendrive isto pen drive mp3 player votar falando porque da evolução até nerd social que a matemática vem acompanhando porque a matemática muito antigas foi voltar né na história matemática antiga e ela vem acompanhando a evolução social nossa evolução humana sempre caminha a gente vai passar das conquistas científicas a matemática está presente né a matemática não tem como fugir dela né e não se foge é ea matemática é uma coisa que para muita gente não parece mas é muito dinâmica né o que acontece é que quando você tem a mal que quando você for por exemplo quando você fala matemática você tá falando imagina que você lembra se da matemática que você aprendeu no ensino médio e no ensino fundamental mas eu te perguntar se hoje a matemática hoje o que é você não acompanhou não é uma pessoa da matemática então tem muita coisa muitas descobertas novas século 19 a 16 mas século 20 e agora de século 21 que são super úteis mas que não é fácil você traduzir população o recado como de dar alguns exemplos que você consegue falar e há pessoal assim o time chegou à f1 depois eu tô ali mas tal existem outras coisas são tão importantes quanto ou até melhores mas que é um pouco mais difícil de você produzir rápido com o processo ela fez aquela percepção exatamente agora a gente falando da matemática comparando com outras disciplinas ela dialoga por exemplo com um português com a ciência pode a grafia cinema tática dialoga com todos apenas modernas por exemplo as pessoas que estudam é o pensamento de ciências sociais já fazem muitos da estatística para você você quer fazer um estudo os e coli dados mas é preciso uma avaliação estatística no seu estudo que só vai ficar no achismo ah eu olhei usados eu acho que então estatística por exemplo é uma ciência que vem é confirmar suas observações é porque tem coisas que parecem relacionadas mas você ter certeza se são relacionadas se todo o ferramental estatístico que vai te garantir que isso funciona as pessoas ainda o qual vocês mencionar a questão das fórmulas né matemática vai além das formas ela estimula o pensamento lógico que tem coisas que a gente falar mas pra que eu aprendesse no dia eu não vou usar mas está dentro desse pensamento dessa questão da importância do pensamento lógico assim a loja inclusive você tem a loja como toda uma ciência que você pode colocar dentro da da matemática digamos assim e também tem uma parte chamada os fundamentos que tudo isso é meio misturado não é que eu consigo separar olha o notou fazendo esse problema eu estou usando estudar matemática que eu estou fazendo estou usando isso depois de um tempo ideal é que você começa a usar que nem quando você está falando ou fazer um texto você não se consertar que eu estou usando gramática adjetivo onde os objetivos aqui estou usando os substantivos eficaz agora não você usa porque você tem toda essa parada a matemática é a mesma coisa mas é claro que quando você aprende você aprende meio por tópicos e aprende geometria aos métodos da europa é errado e que depois você espera que isso seja tudo nem isso tudo junto e misturado e que a pessoa vá usar o problema é isso que significa usar é que eu vou sair e como falei antes de sair já vou aplicando não é todo um pensamento um jeito de pensar ea matemática exige uma certa disciplina para isso ele quer falar essa só não gosta de matemática mas é matemático você já disse que é pra todos a têm que ser praticada isso é algo que ela é algo que se pratica judicial a primeira vez um de certa segundo às vezes eu posso ser bem sucedida numa outra questão ali né o lógica ou de formas enfim aí eu posso até agosto a matemática pode conquistar é pessoa conquista eu achei conquista principalmente se tiver uma maneira de você trabalhar hoje existem vários projetos que você vai além da sala de aula infelizmente ainda não se pode fazer com que nossas escolas devido a restrições e vem a gazeta mas uma ideia é é trabalhar com escolas e oficinas sair um pouquinho dá aquela coisa da sala de aula a lousa é é importante né é assim que a gente aprende se trabalha mas que você também faça evento com escolas agora está bom eo que está a estimular esse gosto né porque às vezes a criança não sabe se gosta ou não o aluno não sabe se gosta ou não como estimular como deixar a matemática mais interessante a gente tem feito em particular a cnec a gente tem feito alguns projetos nessa linha e assim trazer os alunos para cá o lúcio é quando não desse projeto por laura também pensa em trazer o aluno vai fazer a gente tem um rol de atividades é que envolvem matemática mas que são um pouco mais divertida do que ler um livro um monte de forma então aluno pratica coisa que percebi como por exemplo um jeito de fazer isso é matemática baseada em jogos então tem vários jogos que ele vai aprendendo às vezes há coisas estão muito básicos também começou uma fração até coisas mais avançados como aprender noções de estatística com jogos se ter percepção que é realizar uma tarefa várias vezes e média propriedade de que certa coisa aconteça mas a fian daquele desafio e você começa a perceber que se você tivesse um pouquinho mais de conhecimento de matemática para ver se conseguia ganhar aquele jogo e isso estimula acho que eles voltam para a escola com outra motivação vocês percebem isso realmente nessa vida deles pra cá que eles voltam diferente pra escola nem assim os outros é uma coisa que acontece muito um outro caso não as olimpíadas de matemática clay de matemática da unicamp é a gente faz questão de aplicar uma prova presencial aqui no campus então quando os alunos vêm o campus ver o que a universidade e às vezes tem oficinas ou conversa com alunos que já estão aqui eles voltam contra motivação né eu acho que ainda acontece muito no o aluno no ensino básico ensino fundamental e médio está muito distante da universidade para universidade que eles não têm muita noção do que é quando fala em matemática também não tem muita noção é conversando com alguém já está fazendo os alunos do 1º ano quando a gente fica um pouco ele perde o medo ele passa a querer em entender isso né agora o professor que ensina qual que deve ser a postura dele o professor de matemática gosta de falar ensino é fundamental que é justamente o professor que não é muito popular ali né o que deve ser a postura desse professor que falou prova falou em aula é que chegou um ponto que eu vou falar da matemática 3 se aplica às outras ciências infelizmente um gargalo uma coisa muito difícil no nosso país em geral é a profissão de professora em geral que o problema número um é o salário ou seja professores são muito mal pagos não reconhece não é um beijo em uma movimentação de isso ser melhorado em pouco tempo então se acabam gerando um monte de outras atividades está a tentar melhorar e essa é a minha principal e valorizar aquela pessoa que tá lá com as crianças tanto no ensino fundamental e médio formando em português tem literatura e geografia e em matemática então se você não não cuida disso fica meio assim não tem sentido depois falar com o que o professor vai fazer bom então eu pensasse um professor que esteja um salário bom ao menos algumas escolas privadas tenham que não tá que não esteja dando aula direto ao que ele faz esses professores eles têm tempo de preparar a aula não tem tempo de levar além de apodi de ensinar toda a parte de matemática eles podem levar tudo é material para a sala de aula para evidenciar a aplicação da matemática o uso da mas é algo mais virada porque ele tem esse tempo que ele precisa ser dado ao professor preparar ou suma uma coisa que é muito lúdica filme você tem um cinema hoje é essa consciência gonçalves e neve e 0 agora o filme dos vingadores lanusse anos você assistiu sei que vale a pena resistir um objeto lá que ele chama de crescer aqui que em português tem tradução é ter cerato até um comum em quatro dimensões uma coisa esquisita mas que é uma coisa matemática que o professor pode trabalhar não que ele vai explicar as dimensões nas letras ela tá vendo como o pessoal tá meio que bebendo na matemática para criar uma ficção e isso acontece um monte de filme ele tem que despertar aquele olhar do aluno nessa hora olha tá vendo que tem e não só no filme no rio como também o próprio filme é cheio de efeitos especiais e hoje tem bastante gente trabalhando com ele matemáticos e pessoas de matemática trabalhando na área de cinema tanto em efeitos especiais como também a animação hoje animações são mais quadro a quadro como ela é a melhor organizado com a minha experiência com a matemática foi ainda de decorar fórmulas e isso tem mudado por exemplo está falando aí nessa forma de ensino mais lúdica né é aprendi a decorar a tabuada aprendi algumas formas isso tem mudado uns anos pra cá esse ensino deixando um pouquinho mais até então você de alguns tudo bem mas eu espero que não porque também tem algumas coisas que têm que ser decoradas mas não no sentido que você decora porque tem que decorar é para o uso é um direito né não podia você um cerveja você vai fazer uma conta tá bom você pode não decorar a tabuada mas é como você faz a conta rápida na hora que você precisa então faz sentido algumas coisas fazem sentido decorar outras coisas não fazem mais realmente não vai com o celular hoje na mão que você consegue ter a informação mas algumas coisas fazem sentido fim de poder da decoreba como colocar sim naquilo que está falando mas outras coisas não por outra coisa realmente eu concordo que já não precisa porque nós temos o ensino que o ensino ensino também a dinâmica evolui coisas que no passado eram muito importante você tem na ponta da língua hoje talvez não seja e esse é o tipo de mudança que precisa é e que mudou nesse sentido da matemática 5 a ldu não é ainda sobre essa coisa de corar eu acho que existe uma relação muito é positivo entre o decorar e aprender porque assim se você pensar isso tudo é todo mundo ficar preocupado com decorar fórmulas matemáticas mas como quem decora por exemplo as palavras que a gente fala você de cor ou por outras palavras em algum momento é de cor ou de alguns têm colocar o sms e depois aprendi mas sem depor o turno quando se aprende idioma também é um sim né aprendi isso fomos falantes de português quer aprender inglês recorda algumas palavras de com algumas frases de cores pressões mas se você fizer essa é esse estudo por muito tempo você começa a falar coisas inglês o centro decorar uma frase da noite praticar e praticar essa também é uma coisa que os professores em sala de aula e tanto no ensino básico com a gente uma adversidade é você acaba ensinando uma parte muito teórica do conteúdo porque você muitas vezes não tem tempo para ficar falar em aplicações da matemática coisa muito complicada porque assim é difícil né eu falo que olha o mp3 só que já funciona o casal não tinha a menor idéia de como fazer isso é assim é sei que é assim que usa a matemática o algoritmo de compressão mas é porque é muito difícil se quiser sem sinais por alguém vai ter que fazer muita disciplina de matemática até aprender matemática tem um problema de consciência que exige um conhecimento linear você tem que ir lá aprender como resolver o assunto primeiro grau a esse é meu assunto segundo grau a te ensina a usar forma de basca eu fiz isso se você fizer 50 exercício de basquete não decora forma de aprender o quanto é fácil e já criou um mapa mental e como fazer isso à parte a aplicação como disse acho que é o professor tem que trazer exemplos da vida cotidiana cotidiano muito entre as que têm que saber o que podiam né e no terceiro a tim é um é um bom começo de ano é é uma coisa abstrata também mas o aluno tem conhecimento não só olha é foi baseado uma idéia matemática para fazer isso que surgiu a ideia matemática e várias coisas que são de viagem no tempo é pessoal isto é aquele que tem mais charme é isso o caso disse que consegue fazer isso mas mesmo filmes e seriados que você tem e expressões de física e espante com a palavra da moda do menor idéia do que estão falando não repetindo isso aí mas a teoria por trás faria muita matemática é muito difícil é porque aliás só uma parte esse é o perigo quando você quer ser muito imediato de mostrar uma aplicação é você ser falsa é você acabar fingindo que está falando de alguma aplicação da matemática não é aquela que um é bem assim e aí os alunos site uma sensação que ó e que ele está sendo enganado frustrante ajustando isso olha vai dar uma pausa agora porque a gente vai fazer um intervalo e você não sai daí porque eu volto claro com mais a temática [Música] [Aplausos] [Aplausos] [Música] estamos de volta e é claro o assunto de hoje é matemática eu tô contando com a ajuda do lúcio ricardo pra gente desmistificar um pouquinho esse medo dessa disciplina que é tão importante a gente tava falando no primeiro bloco que matemática está presente em nosso dia a dia das das fórmulas como elas são elas a disciplina é ensinada eu queria saber de você tiver muitas olimpíadas que de matemática na unicamp tem também tem as olimpíadas nacional é também de matemática com a importância disso bom eu acho que olimpíadas de matemática são muito importantes é elas elas geram resultados até que não foram criados para isso o caso do brasil nós somos muito limpa de matemática a gente tem a maior delas com limpeza brasileira de matemática das escolas públicas que atinge cerca de 10 milhões de alunos a primeira fase e assim a olimpíada olimpíada é concreta e social inclusive que ela aplica a prova todos os alunos de escola pública então assim mesmo ela consegue detectar talentos mundial não procura cannon em perigo se inscrever para fazer a prova a prova chegar pra você nas escolas não é coisa prova e ela tem revelado talentos matemáticos aí que seguem carreira seja matemática engenharia do uso de vários lugares do brasil que se a gente pensar em escola pública que geralmente têm pouca estrutura e se bastante importante é porque o aluno tem um acesso a isso né ele tem acesso fácil à olimpíada e ele consegue fazer a segunda fase e assim a olimpíada aqui os prêmios são muito bons tanto os alunos quanto a escola porque essa é uma das vantagens do movimento sobre a as olimpíadas elas a prêmio professor e ao também dá prêmio para as escolas e têm descoberto o talento do brasileiro isso pra escola não pode dispensar a escola pública é muito importante porque é uma motivação a gente está falando de periferia e de pouca estrutura ou de uma escola importante ganhar um prêmio é um reconhecimento acaba estimulando aquela escola né muda um pouco o cenário nos muda veja como ricardo falou o bené brasileiro escolas públicas que agora também é abrange as escolas particulares já não era arrancar as obras públicas agora também os particulares podem se submeter o que é interessante é o seguinte você tem vários alunos fazendo a olimpíada que não necessariamente vão se alunos que vão ser matemáticos do futebol até fazer carreira de exatas tem muito aluno que vai muito bem na olimpíada e vai ser o primeiro piola para o outro o interessante é a olimpíada em si ela desafio alunos em matemática em problemas de álgebra na área e calculei era de geometria yettaw e junto com o atual como ricardo kolb mep que ela tem a prova que é digamos a olimpíada mas junto tem os projetos que foram criados ao redor do imepi então são aulas aos sábados os alunos ganham bons alunos kartheiser e nem lotado de alunos que vem mas ele já balançou as redes beto e mais 150 alunos e eles vêm resolver exercícios num sábado e o que a gente ficou sabendo utilizar relatos é só procurar na internet já foram feitas as pesquisas o que teve de gente que melhorou de vida na família por causa dessas bolsas relacionadas à olimpíada de matemática você pra cima e matemática e vai resolver exercício não tem toda um apelo social que o mesmo fiquei sabendo há pouco tempo quando viu os resultados das pesquisas pessoas que cresciam famílias que tinham à mão não mudou mudança total até de melhoria de vida e nem todos os locais do brasil lá no interior do local para inclusive é inclusivo no geral né as pessoas vão e essa parte social é muito forte do bebeto muita gente nem sabe que isso acontece né às vezes as armas a bolsa e r$150 não tenho deve que 150 reais pra mim eu gostava de fumar é muito importante e é isso também vai quebrando preconceitos com a gente disse no começo do programa ajuda a quebrar o preconceito que às vezes eu não tinha o contato com esse desafio então estava mudando essa visão do aluno então muito importante então é importante em qualquer escola participe desse cinza assim sim as escolas é preciso fixar a taxa anual é obrigado a participar é pedido então a gente é muito bom que as escolas participem quanto mais melhor porque todos vão poder se beneficiar do que acontece e depois junto com isso muitas escolas em muitos estados diferentes depois fazem atividades sobre matemática continua continua eu mesmo estou indo daqui a duas semanas por piauí a participar de um evento e vão reunir os alunos de olimpíadas de todo estado pra passar uma semana resolvendo problemas de matemática em dezembro do ano passado teve em florianópolis no brasil inteiro alunos passar uma semana trabalhando com uma temática da empolgação é você falou disse locais regiões distantes ainda foi essa mostrar que não é uma coisa paulista uma coisa sudeste não é totalmente gente relatos de alunos que vivem no interior do nordeste da cidade vão até a escola os pais levam nessas atividades que falei de sábado o pai lesados podem sentir falar em incentivo agora lo e na escola acabou citado sobre os pais e os pais também têm uma importância na formação desses alunos né eu estava conversando um pouco antes com você você chegou a falar se o pai não gosta acaba passando e se o prof olho os pais têm que tomar cuidado também né e existem estudos mesmo que que mostram como essa coisa de você falar para seu filho a matemática é muito chato bons o meu pai acha chato e fala que teve muita dificuldade não sou eu que vou ter facilidade né então já vai desanimando né então assim tem que ter cuidado é claro filho a rics ea não acho legal fala que é legal ou não desse conselho assumir o professor de matemática ela na escola você quer ver um exemplo você deve ter passado por isso todo mundo passar numa roda em bad amigos não importa onde e alguém falasse a matemática longarito se nós odeio matemática na hora você abraçar todo mundo te entende nosso também não gosta se você fizer em uma roda de amigos lá se nós só de português todo mundo vai olhar para você como assim é isso quer dizer é uma coisa que se propaga não só os pais mas também é o câncer é desse desestímulo desde dizendo por exemplo em casa como é que se estimula a criança a gostar de matemática para dispensar desde pequena com brinquedos como é que faz porque até aqueles brinquedos de montar tem matemática um pensamento lógico é que o um quebra cabeça como é comum daqueles né aquelas torres apple é dentro das condições financeiras claros mas também tem que fazer esse tipo de incentivo eu acho que se isso é para crianças muito novas é o brincar a criança ela mais com cérebro com pensamento lógico muito fiável porque ela aprende a brincar montar coisas e mon é brinquedo de montar são difíceis não chegam a 300 peças em fazer um carrinho só começou a fazer isso então aprendi a pegar o manual ela vai olhar agora tem que fazer isso agora é fazer uma matemática também assim você resolver o problema a temática tem espaço até chegou a falar que a primeira a gente aprende algo depois a vai evoluindo matemática eu falar de uma forma simplória mas é como se fosse passar de fase no videogame você tem em matemática e você tá no videogame também ganha prêmio com seu passe não automáticas têm um emprego são os resultados poxa agora se resolver com ação de grau 1 agora se resolver com ação de grau dois então isso vai te possibilita o mesmo problema difícil você falar do desafio aluno ou a pessoa que aprende a resolver os problemas difíceis vai se motivando agora conseguir resolver é isso que acontece ou não porque a gente falar em matemática é difícil mas talvez não saiba resolver uma fórmula né entrevistei alguns alunos faz a eu não gosto de matemática porque eu não consigo resolver talvez a postura seria outro se ele tivesse chegado a um resultado né não é o caso é um exemplo você tira matemática coloca qualquer outra coisa esse pensamento parece que não existe quando central de natação você não tem a piscina porque não sabe nadar sem resgate não fica lá aprendi a boiar palavra pra cá fora um pouquinho de matemática também a forma um pouquinho de escola cometi alguns erros mas vai aprender e rapid está nadando costas então assim mas não faz um dia pro outro a demora foi a matemática é diferente porque ela não permite é o mais ou menos vamos falar assim é aquele resultado permite me permite dependendo de como você coloca o que significa sim mais um meia mais representação para esperar a gente vai pensar em ciências sociológicas é que a gente pode ir os dois caminhos não então não é matemática também tenista não é não é preto no branco mesmo pra nós depende do tipo de problema que você está resolvendo a coisa também não é muito clara o problema é que aí você já vai para uma outra área quando o que a gente chama de estudar o fundamento da matemática aí você começa a falar um pouco de filosofia a mata massa caminho ao mundo foi muito tempo sozinho camejo o caminhão junto e caminha junto né às vezes as pessoas confundem assim eu tenho duas soluções com alguma coisa que seja um bico não é isso que o comenta na unidade é quando você olha nós só não está claro que que é isso na matemática num tempo não existe essa é a isto isto pode ser isso ou aquilo não você tem que ter claro qual que é mas nada impede de vou ter problemas em matemática onde você por exemplo esses são mais simples não tem a solução segue mostrar que com a adoção ou às vezes você ter problemas que você que o melhor vídeo de problemas coisas que são verdades mas que são impossíveis de ser aprovadas não a matemática nessa hora se mostra muito até muito mais do que ela parece ser ela também é que ela vai se revelando e também tem as suas mas grande parte das outras ciências que o que você estava puxando de não em outras ciências sociais você tem uma visão diferente uma dica também que também tem inclusive interpretação next nós chegamos às correntes matemáticas de pensamento agora é se a gente for pensar de matemática é claro tem um grau de dificuldade então é igual entrei na sala de vocês de uma forma é claro que pra mim parece um japonês nem escravo escritor né não adianta eu tentar fazer uma fórmula se eu não aprendi a desvendá alvo são é depende também do nível né já está no mar no instituto de matemática não adianta eu chegar aqui e tentar resolver então às vezes é difícil por isso né tem que ter um grau de conhecimento praça para aquele nível por isso que ela é dividido em níveis essa tem que isso vem acumulando conhecimento é por exemplo no caso de alunos olímpiada inteiro têm níveis né olimpíadas mais fácil a infecção intermediárias até chegar por exemplo internacional de matemática foram difíceis mesmo assim é difícil os alunos não fazer uma intervenção difícil pra mim por último por qualquer um que vá resolver e você não resolve não é porque você tem outra matemática vai pegar a prova e vai resolver nossa quebrou fácil então assim imagina que os alunos aprendem a fazer isso assim muita disciplina e uma coisa curiosa que estimula os alunos a estudarem problema de matemática prestar a limpeza matemática nem todos esses avanços eram matemáticos serão engenheiros muitos serão com os biólogos em outras funções mas aquele contato na verdade o que importa mais assim o o que é mais vantajoso para o aluno que faz olimpíadas é o hábito de estudar que ele tem porque tem a obmep realizou estudos grande sobre o impacto da olimpíada de matemática na vida dos alunos ela melhora a nota de matemática só dos alunos ela melhorou de matemática biologia e de química domingo recebendo o que você reflexo meses e fez sim há já estudos porque na verdade há escolas que têm muitos alunos premiados olimpíada ela se saem melhor nessas provas internacionais de avaliação educacional é uma coisa impressionante porque não mas será que é só no povo só uma temática que melhorou o que você queria no ato da votação foi problemático minutos quando só pra isso ele também tem o dever de casa e geografia de biologia como sala de matemática trás que ele tem que estar concentrado provavelmente ele vai repetir esse comportamento pautou-se com as outras surpresas né o professor é muito bom também é porque o professor acaba tendo que se capacitar um pouco mais porque você tem alunos estão fazendo provas da olimpíada o aluno vai cobrar mais dele né tentar preparar o professor também tem que estar em constante aprendizado sem dúvida nenhuma eu acho que em qualquer profissão você tem que estar sempre atualizado em dia com as novas descobertas paulo mas em particular os professores não só de matemática agora falou em geral ele tem que se manter antenado e é isso que eu falei no início então você dá condições do professor porque é você cobrar sem dar as condições para que ele faça aquele preparo uma aula daquele pesquise novas formas de ensinar quilo de colocar os conceitos se ele não fizer isso aí sim ele fique meio parado não será que nada está minado a iv semana é uma coisa que você aprendeu de matemática 1º ano é a mesma coisa sim é a mesma coisa mas quantos anos tem aí será que não tem outro jeito não foram testados outras maneiras de você colocar o problema de que material didático você talvez ando mais lúdico - lúdico 55 também tem a moda na matemática agora este ano vamos fazer assim a equipe volta lançada mas esse bom bom acho que é só isso ela vai reviver por isso é bom para não dizer outra palavra é bom a gente está chegando ao fim eu queria fazer a última pergunta matemática muito difícil olha eu não diria a palavra difícil a gente sempre reforça ela precisa de dedicação ela é difícil se você é uma pessoa que gosta mais de outra área então você vai estar sempre quando está estudando né você agora vai tomar mas a portuguesa é ser humano aprende e romeu é o que ele está a matemática a nossa hoje em dia de geografia porque está jogando assim então eu não gostava de jogar até hoje o remoto fazer o mesmo na época do plano gostava eu achava difícil porque porque eu não estava me dedicando talvez o tanto que eu deveria ter ligado então é prático e eficaz em prática só se jornalista muito difícil é prática como segurança e educação é bom e agradeço a entrevista e não precisa mais falar de matemática é um bicho de sete cabeças é é só praticar é só ter o contato você tem uma cabeça tá bom tá certo muito obrigada a gente fica por aqui muito obrigado a você também por sua companhia até a próxima talvez [Música] se na sala de aula está no centro da polêmica na internet as fórmulas ganharam um espaço só para elas é o fantástico mundo da matemática ou a cidadãos fantástico outro dia o jogo inicial muito sério ele contou que o amigo de e disse o seguinte eu não posso gostar de matemática porque eu não sou bom em matemática rege o boneco joaquim sul conjuntos pela internet e mostram como a matemática pode ser fantástica o objetivo do canal é divulgar a matemática e aí a questão é o que é matemática tá certo é a matemática é um estilo de vida e que estilo de vida e se é ser curioso é aprender a lidar com os problemas aprender a lidar com a frustração tão objetivo do fantástico do matemático é por meio também de bate papos e mostrando algumas coisas interessantes da matemática fazer essa discussão sobre como a gente pode adotar esse espírito matemático dc problemas que parecia um bicho de sete cabeças ficam divertidos de resolver já nãó é um milagre da televisão jockey eu só vou explicar aqui a pode ir no banheiro então se você quiser na frente da câmera já que bom ó a gente é o seguinte como que a gente pode descrever essa montagem é que o cilindro como eu posso fazer esse livro uma maneira de descrever o cilindro é nós já vimos em outros vídeos mas é fazendo o seguinte aqui representa esse retângulo esse papel e quando eu coloco essas certas eu quero dizer o seguinte que esse ponto eu colei com esse esse ponto eu colei conhece todos os pontos eu colei um com o outro beleza e divide em vídeo a matemática parece ficar assim fácil o enfoque não é exatamente aquilo o enfoque é moça há como que a gente é vivencia matemática e aí sempre o enfoque assim como você pode trazer essa maneira de fazer matemática pro teu dia a dia né que é isso que eu tava comentando sobre como lidar com problemas e dá com a frustração esse jeitinho divertido de ensinar tem feito muita gente olhar a matemática de uma maneira diferente já são mais de 46 mil visualizações e muitos seguidores eu tenho recebido feedback tanto de professores quanto de alunos é e já o canal não é tão antigo tem um ano e pouco mas o objetivo também é interagir mais com escolas então já está desenvolvendo alguns projetos com escolas de novo com qual objetivo o objetivo de mostrar a matemática como é essa esse espírito esse espírito curioso tá certo e não como essa coisa meramente técnicas de decorar fórmulas assim fica fácil né quem diz em que matemática é um bicho de sete cabeças do meu ponto de vista eu acho uma temática super legal e útil para a vida porque em todos nós e usa a matemática foi fazer a compra lá ver o relógio calcular a hora que tem que sair tipo isso se usa bastante a matemática dessas pessoas que não gostam de matemática não sei [Música] [Música] [Aplausos]