SALA DE AULA - ACOLHIMENTO

e aí e começarão o ano letivo nem sempre é fácil escola nova colegas de sala de aula também como é que agente faz para entrar na turma em é um desafio para quem tá chegando agora esse é o assunto do sala de aula de hoje a gente dorme uma escola em que os alunos veteranos fazem questão de acolher quem tá chegando os caras novas e uma escola tem tão desconhecida não dá medo de chegar assim sem conhecer ninguém foi bem assim eu cheguei e vi o tamanho dessa escola o tanto de sala tanto de professores totalmente diferente nunca tinha visto ninguém então foi bem assustador sempre eu acho uma coisa nova né às vezes você entra numa escola por exemplo de período regular você simplesmente entra na sala e o professor passa a matéria e aí as vezes a gente nem conhece as pessoas que estão em volta e a gente acaba ficando perdido perdido sem amigos a escola parece até ficar estranha quando giovana entrou no ensino médio ganhou uma preocupação achei que eu ia ficar sozinha porque é uma realidade muito diferente são muitas horas na escola do que eu não estudava estava no período da manhã e não conhecer ninguém ninguém literalmente ninguém mas até que eu consegui fazer umas amizades o medo da giovana só foi embora graças a vitalidade dos alunos mais antigos da escola ela ganhou amigos e jogou fora o medo de ficar sozinha aí eu já estou me sentindo bem em casa porque eu acolhimento achei muito legal muito interessante importante também porque se é uma aluna chega aqui no conhece ninguém fica sozinho é não é muito legal então com acolhimento me senti mais acolhida e vi que eu podia sim fazer amizades e ser bem feliz aqui a felicidade nasceu desses jovens é que os alunos mais antigos fazem questão de dar as boas-vindas para quem tá chegando a gente sempre percebe que quando você chegar na escola recentemente você tem um pouco de estabilidade você não sabe como é que você tá então essa simpatia da escola que vende os laranjinhas eu tô desse desse projeto do pei é trata com muito mais clareza e muito mais otimismo então começamos bem a gente tenta polia sempre tenta procurar saber se ele está introduzindo no grupo entendeu para não deixar sozinho a gente tempo você temos a biblioteca mostra o e como funciona a escola como funciona o método então é muito bom a escola em relação a isso a tropa da amizade é toda laranjinha é assim mesmo que essa turma é conhecida os alunos acolhedores acabam se tornando referência precisa alunos então durante os intervalos a gente percebe que eles continuam estende-se processo de convivência de socialização e e vai ajudando eles a ambiental mais um espaço que é tão diferente pessoalmente nesse início de ano letivo né nessa roda só entra jovem mas todo mundo da escola senti o gostinho do bem dos laranjinhas nós começamos acolher todos os dias deve-se aluna eu chego no portão de manhã eu dou um abraço nesse aluno ele a colírio e aí nós fazemos segunda-feira agora nós fazemos uma reunião faz spice para que ele também sai do ensino integral que é o programa então eles também são acolhidos aqui na escola os jovens eles têm uma linguagem comum né então jovem mais acessível ao outro né e o que acontece nesse nesse processo é a empatia né então a valorização do outro aceitação conhecer o mundo do outro então é um processo bastante bonito e facilita ajuda bastante no processo aqui na escola a escola victor meirelles é notada cerca de 400 alunos estudam aqui e ninguém se sente perdido na multidão se o aluno ele se sente acolhido isso facilita é o seu aprendizado que ele se sente bem né ele se sente com vontade ele gosta do ambiente então isso contribui bastante para o aprendizado dele e o desenvolvimento geral na vida dele né o que se aprende por esses corredores dá para levar para fora da sala de aula a gente percebe que os alunos que se formam aqui na escola e vão não é para as universidades ou para o mundo do trabalho ele se torna um pouco mais abertos né ao trabalho ao desenvolvimento pessoal eles se tornam mais assim é o tipos né para lauana ajudar virou mania que acaba pegando a mania daqui da escola a gente acaba acolhendo as outras pessoas também quando faz um uma amizade nova a gente acaba falando não vamos interagir com a gente tal então tipo assim que a gente numa policial dentro da escola como fora também e para quem tem que ficar na escola o jeito é aproveitar o espaço cheinho de afeto que a gente vai muita diferença geralmente quando você entra numa escola como já tá o professor de cara matéria fica aquele gelo ninguém te conhece e quando tem um acolhimento a gente acaba acaba quebrando o gelo então essas os alunos já chegam na sala graça mais tranquilo tem algumas pessoas que conhecem e além disso não é só o primeiro ano tem primeiro tem segundos em terceiro a gente todo mundo misturado eu falei de resultado os benefícios que traz para gente porque ela ainda a gente ensinar eles a gente acaba aprendendo com ele também porque é um modo gratificante a gente ensinar o que a gente já aprendeu aqui dentro da escola operei é um programa ensino integral e não é fácil você está dentro da escola 9 horas por dia então a gente passando para eles o que a gente aprende aqui na escola às vezes facilita sabe para eles interagirem com a gente ficar na escola no momento bom do dia a dia da gente estudar numa escola nova sim quem disse que não é bom mas é muito gratificante não só na hora que você está dando acolhimento mas muitas vezes a gente recebe elogio depois da importância da polimento sabe na vida dos novos alunos ingressantes quando eu passei pela polimento também foi assim e a gente que tá dona polimento a satisfação de ver a alegria deles depois em se conhecerem na introdução do peic é o programa de ensino integral é muito gratificante para a gente que dá que o alimento é e aí e a gente já viu como os alunos estão se mexendo para ajudar quem tá chegando na escola mas vamos falar mais um pouquinho sobre acolhimento escolar aqui comigo estão a jaqueline estela tudo bem tudo bem eu mostrei um pouquinho dos laranjinhas né que funciona na prática esses alunos têm essa missão de ajudar a quem tá chegando são treinado jaqueline então eles são formados né eles são escolhidos por meio de um processo seletivo e esse processo seletivo é escolhido de aluno aluno para aluno são os anteriores que escolhem os nossos que vão ali falar você vai fazer pati isso e aí eles analisa o perfil né a produtividade autonomia o protagonismo né a criatividade os coordenadores diretores participam nós participamos mas por exemplo acho que a equipe gestora participar da seleção mas o nosso voto não é computado é computado a os professores de projeto de vida também participam e os votos são contados aí a gente seleciona por exemplo sempre para dar 30 a gente fica com os o ano anterior né que que não vão sair da escola porque o ano passado por exemplo nós perdemos bastante laranjinhas por conta que era um dos das 3ª séries então eles saíram e foram substituídos pelos terno do primeiro estava passando por segundos e os e vamos crescer e isso isso já é uma característica do programa ele faz é uma ação e assim pedagógica do programa mesmo o aluno não pode adentrar uma sala de aula sem passar por isso porque ele é o início ele dá início as aulas de projeto de vida né é que tem pilares né sim é o acolhimento ele aborda assim o projeto de vida o protagonismo juvenil os quatro pilares da educação né que aprender a ser aprender a conviver aprender a e nem aprender a conhecer então todos esses todas essas dinâmicas que eles que trabalham né uma apostila e a formação que eles têm com os professores eh eles passam a entender eles fazem treinamento em cima dessa apostila nessa seleção deles e disse já apresentam dinâmicas vídeos textos que trabalham com esses temas e aí ele se apropriam de sistemas para inserir-se na escola mas é tudo assim de uma maneira muito divertida muito gostosa é tarefa não não não é que ela falou que os professores não têm participação de adulto é menor é o aluno o jovem com jovem de positivo super a palavra que ela falou protagonismo né de um jovem ganha autonomia de ele se sentir importante de se sentir especial fazendo esse trabalho faz toda a diferença porque você vai gerando você vai dando a habilidade de aprender a fazer escolhas se responsabilizar por que ele vai ver que às vezes aquele que ele escolheu não foi tão bom assim ele passa observar o pertencimento ao ambiente a pessoa se sente acolhida a marca não se sente pertencente a um lugar então isso é muito importante eles terem a voz maior eu percebo que esse professor que tá participando do você me corrige né se eu tiver errado professor ele tá preparado para trabalhar quando você me fala essas etapas quando do processo me lembra muito treinamentos de desenvolvimento de pessoas né que a gente trabalha da psicologia então eu muito assim eu não conheço tão a fundo dentro da escola esse projeto mas ele me parece tão completo e treinar esses jovens desde muito cedo provavelmente faz toda a diferença para eles no futuro antigamente eu chegar eu trabalho de trabalho com recursos humanos lá há bastante tempo também e tinha o gordinha né quando você eu vou desse desse programa me lembra muito disso quê que tinha um guarda da escola que aranha se não sabe né era aquele jovem aquele adolescente estava tendo aquela oportunidade de trabalho pela primeira vez e aprendendo as responsabilidades tanto já voltado no mercado de trabalho e essa comparação muito pertinente porque esses jovens que foram treinados para acolher o outro quem tá chegando no momento de certa forma estão sendo inseridos no mundo bem sim sem eles aprendem né justamente assim eles são preparados para o mundo do trabalho vem aqui dentro da escola é ele ele seguem os projetos de vida por exemplo eles mudam esses projetos de vida durante o processo dos três anos a gente faz uma escalada para como eles têm uma apostila eu apresentei uma escalada onde eles traçam o que eles querem né a curto médio e longo prazo um som e fazem esse planejamento e os laranjinhas mesmo o que trabalham com ele dentro de sala de aula ali eles montam tudo essa formação dela que você falou é uma informação assim super interessante porque a gente por exemplo o ano passado nós fizemos as informações dezembro é em outubro é a seleção depois sai no final de outubro sai o resultado e ainda os laranjinhas é in dezembro ele já vem para a formação né essa formação por exemplo é falado um pouco do projeto de vida do protagonismo que eles devem ter a professora de filosofia trabalhou uma parte sobre ética sobre humildade né para que eles saibam acolher o outro que saibam que podem ter problemas com alunos dentro de sala mas que relevem que tem aquela paciência resiliência e que façam isso assim com bastante tranquilidade e eles assim é tornam esse momento um momento a saudável para o quê por aluno ingressante tô mandando interessante vem ele tá sem super aberto a esse aprendizado né então chega assustado olha escola nova turma grande professor novo não sei o que que vai acontecer agora mas quando ele retém adolescente né então aí chega e aí no ambiente desse fica mais confortável é e o interessante é assim por exemplo eles eles são acolhidos no portão já lorna aqui a gente já pode ir nesse todos os dias no portão nós recebemos toda equipe gestora abram a magoou eu a kátia funcionar a nossa podemos no portão todos os dias é todos os dias nós estamos no portão e assim para dar continuidade ao acolhimento né tanto é que por exemplo eles estão de camiseta laranja semana toda para ajudar os alunos novos né o alberto qualquer o que você precisar eu estou aqui para dar um apoio aqui dentro da escola né onde eu vou onde olá tudo isso é passado também para ele se eles vão conhecer escola no acolhimento né para se assim hábito ambientalizar mesmo né eu acho muito interessante porque por exemplo foram formadas sete salas e de cores diferentes esse ano e eles no portão não é dividido por série eu chego e vai colocando uma pulseirinha colorida independe da depende da série por isso que eu tenho mais alguns novos de primeiras séries mas eu tenho um dos nossos de segundas e terceiras séries eu não tenho essa divisão do ar de quem vai criar grupos também né estela que é isso acaba segregando né não mas assim não vai eu não é primeiro ano é primeiro b na câmera tudo pulseirinha tudo pulseirinha colorida então eles vão colocando aí eles vão pra sala de aula das cores deles fica uma coisa super interessante porque eles fazem amizade com mais pessoas que não só se eles vão ficar na sala deles né então por isso que fica essa sensação de o mesmo da escola essa parte é dos intervalos fica bem era isso muito mais enturmado agora dela ela falou dessa pulseirinha da camisa tinha laranja de esperar na porta já o aluno que tá chegando a gente percebe que são atitudes simples mas bastante assim importante com o resultado você também tem essa avaliação com certeza com certeza porque a pessoa vê que existe um preparo para receber ela ela se sente importante ela se sente vista ela se sente reconhecida o jovem que tá chegando pode ser que até aquela em primeira instância ela feia suja aqui tá acontecendo aqui mas a forma como é tratado é demonstra-se assim uma preocupação muito grande com essa com essa com essa adolescente né porque já tive oportunidade de estar em outras escolas e você vê que muitas vezes não tem toda essa atenção e ele se sente sozinho e aqui existe uma preocupação em um trabalho que tá ouvindo de tar colhendo de estar ensinando a pessoa precisa sentir confiança então esse processo aguentando isso mas sim com certeza porque é muito é muito tranquilo você despertar em alguém isso mas também existe um passo a passo né então eu vou olha tô aqui viu se você precisar esse é o aos poucos você vai conseguindo falar para o adolescente ó você pode contar comigo porque no fundo você me corrige a net na escola se eu tiver errado mas é no fundo da o adolescente quando ele vai tá com uma dorzinha tá com uma preocupação ele quer ser ouvido ele quer ser lido feio ela me ver que existe um universo inteiro dentro da escola preparado para ele tanto profissionais quanto os próprios adolescentes é uma avaliação muito positiva disso tudo que já extrema vocês falaram né eh também daquele estudante né para emprestar uma escola de ensino integral são 9:00 aqui dentro né e quando não tem que sentir olha eu tô aqui tô confortável apesar que problemas vão existir mas parece que fica amenizadas é isso isso é nós temos aí a gente pode um pouco do tema do acolhimento em relação a isso mas por exemplo tem uma parte de mediação e tem um outro projeto também que fala sobre isso na escola né então todos esses lados eles são vistos assim toda uma equipe cuidando disso é bastante interessante e assim retomando o acolhimento é por exemplo programa ele tem todo um processo assim ele tem um procedimento passo a passo em por exemplo ela também tem um cronograma tem todo um estudo por exemplo eu tenho diretor eu tenho coordenador-geral que todos são co-responsáveis comigo nessa tipo de situação né cada um tem a sua é a sua função mas assim eles abram e magu o que é que diretor e coordenador são co-responsáveis comigo nessas ações agora eu vou ir gente por exemplo uma melhor é realmente principalmente a sala de aula eu sinto que o aluno por exemplo que entra se ele não for acolhido ele não tem esse esse entendimento de como funciona o programa de ensino integral até para aprendizado né é porque ele tem se sente bem no local de aprendizado para você poder desenvolver a parte cognitiva também né é o problema menos né ele tem que saber conviver com os outros né ele tem que saber trabalhar em grupo ele tem que ele tem segurança né que ele se sente acolhido ele vai perguntar para o professor se ele não entendeu ele vai perguntar de novo aquele ver que aquele professor ele é amigo né agora fora da escola também tem reflexos por exemplo o aluno que é acolhido e o que acolhe ele muda de atitude também fora da escola para ser que eu não convívio familiar na sociedade assim ah ah eu acho eu acredito que sim entendeu a nossa escola ela não é muito os alunos são muito aqui da comunidade né mas eu acredito que sim eu acredito que faz diferença na vida dele em relação com a lu mesa ele acaba repetindo é eu acho que em relação a responsabilidade ou compromisso sabe sim ah ah esse esquema de liderança mesmo porque quando ele é selecionado ele já é ele já tem perfil de liderança ele já tem né então ele vai o que ele vai aprimorar ele né e vai desenvolver isso é isso então eu eu acho que ele já vem um pouco assim ele sai melhor não ele tá em relação à informação a parte ética ele para informação do que do que é vídeo se você vem tem alguém que queira com paciência com afeto com atenção ensinar o que que é esse projeto de vida a gente vai parar para se você não aprende quando você é mais novo em qualquer lugar o que que você quer para seu futuro se aí você vai tomando qualquer caminho se você desde cedo tem essa orientação olha existe essa possibilidade qual será que combina mais com você ele já começa a refletir porque existem muitas críticas em relação aos adolescentes mas não existem muitos planos né os pais não a gente uma forma que possam preparar eles e eles só precisam de uma orientação eles estão perdidos entre a infância ea fase adulta de esquecer esse buraco que a gente chama adolescência que eles não sabem agora você chega um monte de gente com um afeto compra ocupação querendo educar querendo mostrar quando davi caminhos né isso é muito importante para a vida toda né não só no presente como um tempão é preparando para o futuro mesmo preparando para sempre o mundo fora da escola né eu acho que é importante isso aí eles eles incorporam a coisa que fez notaram que eles descem mesmo a camisa que isso aqui é a comunidade porque as atitudes que ele aprende aqui ele vai ter lá na casa dele por mais que seja ó eu vou implantar né um programa né mas ele trata com mais respeito que eu vou fazer o intervalo rapidinho papo tá muito bom jaqueline estela mas eu preciso fazer o intervalo é rapidinho você não sai daí porque o sala de aula volta já é [Música] e aí e o sala de aula está de volta e o nosso papo continua continua comigo aqui a estela e a jaqueline a gente fala muito de empatia né você vai que é isso mesmo que acontece nesse acolhimento a questão de olhar o outro de se colocar no lugar do outro será que é isso que a partir certeza com certeza empatia eu acho assim os laranjinhas quando eles vão acolher eles eles ficam assim anciosos eles preparam isso com muita qualidade porque não é só um dia de formação né eles tiveram quatro dias aqui antes das férias preparando todo o material tudo que acontecer a salas deles e eles vão assim é bem esses alunos é decoração abertas em super bem né então eu acho que é uma relação de empatia mesmo né eles acharam assim esse ano que os alunos participaram muito bem que fizeram dinâmicas esse acolhimento eles produzem um portfólio é uma pasta que é bem profissional é nada então do que é um treinamento de coaching eles os próprios os alunos né a gente junto com o material eles montam uma pasta com textos com as dinâmicas que eles preparam com um conhecimento de identidade sabe de por exemplo de autoconfiança é trabalhado tudo isso neném 50 né que a escola tem evoluído na questão de afeto né não a caixa de isso você perceber também você esteve em alguns lugares né infelizmente não é uma realidade não é assim não tem como eu não conheço toda a realidade mas aquilo que eu recebo em clínica por exemplo que eu recebo das outras crianças da onde a gente tava trabalhei muito tempo em hong então a maioria das escolas que essas crianças estudavam não tinha um programa nessa altura né e quando não tenho ou quando não tem não precisa ser também programação completa mas quando não tem essa questão das acolhimento o que pode pode ser que esse aluno ele pode sentir frustrado a tem a questão você trabalhar a questão da violência que é ele já vem uma casa muitas vezes disso estruturada ele traz a estrutura as estruturas de casa para escola você não existe um filtro de que aqui é um lugar de afeto de conversa de acolhimento ele vai só reprodutor reproduzir que é isso que a gente né gente aprende a gente é produz então parece que tem uma quebra daquilo que eles estão acima e aqui antes de começar o programa conversando e ele estavam contando empolgados que eles receberam mensagens das pessoas que queriam conversar desabafar ou falar das preocupações deles né e como eles estão se importando com isso é só questão de empatia que você começou falando da é muito importante é muito interessante eu ver o jovem e interessado em fazer né com que o outro se sinta tão acolhido como ele foi também reforçando que a gente essas estavam expostas de muita competição né ou na escola no mercado de trabalho isso vai quebrando esse ciclo né de aquela competição mais a cida né você olhar o outro estender a mão você me perguntou da questão da festa também e aí a gente entra numa outra questão da questão que tem a era digital que eles estão cada vez mais né digitais e não tão reais assim e ter uma oportunidade de quebrar isso também é extremamente importante porque às vezes eles estão ficando cada vez mais ser colhido no mundo dele e sem esse afeto né as pessoas estão com mais medo as pessoas estão mais ser traídas e aí chega no ambiente com essa quebra né de parar de quebra de e venha abraçar e vamos brincar em roda e vamos fazer assim incrível muitas atividades aqui que coloca esses estudantes na roda mesmo né e a roda tem muitos significados e um deles realmente é um abração ali né que ele recebe você falou da tecnologia e um dos pilares é escutar o outro é isso que eu conversei com os dois eu fosse olha eu chego a conversa diálogo que é tão importante é é aí os quatro pilares por exemplo o ser ele vai conhecê-lo mesmo a identidade dele né aí ele vai a partir do da identidade dele ele vai conhecer o conhecimento então tem o aprender a conhecer que é o conhecimento adquirido vender ir para escola a partir do conhecer ele vai fazer né ele vai pôr em prática tudo aquilo e tudo isso com a convivência com aprender a conviver né então esses são esses pilares exato é que a gente percebe que é bastante saudável e isso e quando você fala por exemplo sobre a competitividade né competição e tudo tem muitas dinâmicas que a gente trabalha que promovem a cooperação então a gente tira um pouco do lado competitivo para para trás realmente passar para o lado cooperativa então eu preciso do meu grupo para trabalhar sozinha eu não vou conseguir fazer então tem porque é hoje que eu vou dar risada nas empresas não é das grandes corporações essa questão de você cooperar de agir contra a equipe e ao mesmo tempo existe uma cobrança muito grande de resultado de que você seja melhor enfim é um esse é um mundo extremamente competitivo mesmo que a gente está vivendo e só que é interessante porque eles estão preparando como ser humano e também está se olhando está vendo a necessidade de você trabalhar a parte humana dentro da das empresas mas então mas aí que tá além da gente trabalhar isso a gente também trabalha para alcançar metas então tá então já ficou um tanto do mundo é a gente quer sair do cantando para o mundo lá olhar é mais ingênua gente acha que eles tão numa simples brincadeira e não é não é aqui é sério serginho é um trabalho sério é por exemplo ele se preparando os outros jovens jovens ingressantes esse jovem ingressante já entra para aula de pv com uma páreo para escrever um projeto de vida a vida é ele às vezes entre traça um projeto de vida e acaba depois mudando né durante os anos bem palestras né a coordenação trás e eles vão mudando projeto de vida deles durante o processo dentro da escola aí os três anos que eles vão aqui nesse no médico né e essa pasta ver com adulto também vai ser assim você faz um ano no outro ano aí já mudou também a gente tá importante transfere acompanha isso me nossa muito legal e aí essa pasta ela segue para os professores de um gesto de vida que vão trabalhando todos assim toda essa parte deles de de dentro para fora até as que ela tinha perguntado no intervalo sobre os professores também são treinados não são nós temos duas reuniões semanais né com os professores de projeto de vida é eu passo juntamente com o abraão coordenador pedagógico pedagógico né o geral coordenador geral e a gente faz uma reunião é sim essas experiências nós lemos textos nós planejamos aulas com eles nós pesquisamos trocamos ideias ali como protagonista e da hora joão não tem todo uma formação inclusive assim tem muitas coisas baseadas em antônio carlos gomes da costa que né que fala muito sobre o protagonismo escada do desenvolvimento humano escala de roger hard tão com tudo isso nós trabalhamos na escola agora céu ela tá falando dessa integração também mas a família você até comentou um pouquinho no primeiro bloco né família também professora tem que participar e a família também ou não é muito importante com certeza família precisa apoiar a família precisa incentivar a família precisa colher porque geralmente você vem para o mundo novo se você chega em casa e o pai não tá interessado é como se aquilo se morresse assim é só um sonho que ele tá vivendo aqui dentro lá fora não vai bom então quanto mais incentivo mas acompanhamento mais interesse é da família assim na escola né ela só deixar a criança vir né tem que fazer parte do dia a dia desse aluno né isso é importante também né aqui tem até reuniões é nós vamos fazendo a equipe gestora do vitor meireles já marcou inclusive uma reunião para segunda-feira para acolhermos os pais e explicarmos todo esse processo para os pais de funcionamento da escola né apoiando os alunos apoiando os projetos de vida dos seus filhos né para que tudo corra bem assim e eles são muitas coisas que eu falo assim cada um é responsável por um alguma coisa nós temos muitos sem tutoria e mediação tem as né as base nacional comum a seletivas é tu é tem clube juvenis tem então cada um é responsável por algum e dessas e algumas áreas vamos dizer assim agora eu percebi que são indivíduos diferentes acho que é esses mais é para você indivíduos diferentes e também tem uma proposta diferente de vida olhando um outro que é diferente tem um choque ou não é mais o sentido de um encontro depende da família também né depende de como ele foi preparado para ver as diferenças como que essa família também aceita as diferenças porque aí assim seja a questão de preconceito tem muita coisa envolvida na forma como esse jovem ver o mundo se ele tiver um ambiente ou ele tivesse ido ou vivências anteriores em outros lugares que abre essa cabeça ele chega aqui como uma coisa que eu legal é melhor do que aonde eu tava esse choque vai a correr ocorresse quebrou um padrão muito grande eu já falei muito né ele tá numa casa onde tem preconceito onde tem violência que ele chega aqui com toda essa diversidade de é de acolhimento aí vai então ele tem essa um trabalho aconteceu dolo não querer ser colhido o inverso que hoje eu postei muitas histórias de quem quis ser a cor ir não mas já já engraçado que este ano não tive esse tipo de problema mas já tive problema assim de alunos sai da sala jogar pasta no lixo e aí beleza agora que aquele alex é com ele que a gente precisa trabalhar a gente tem a gente vê tanta pessoa tá bloqueada para receber né vai precisar um trabalho muito maior e aí é seu caso onde provavelmente ele não conhece isso também no amanhecer errado entrega preferência né a gente quando a pode usar isopor então a gente percebe muito feliz sabe porque tem aquele que vem te abraça tem aquele que te falar bom dia tem aquele que venha te dar um beijo tem aquele que nem ele passe um óleo você já sabe e assim a gente respeita essas a gente sabe já assim como a mente com isso o aluno então a gente respeita muito isso e eles vão chegando devagar às vezes não tão bom dia sabe o que eu penso assim é o interesse por fazer dá certo né você precisa ter um interesse aí do cavalão dona interesse nos adolescentes não tem que ter uma coisa pessoal aqui decepcionar de querer fazer programa né de pedagogia até é eu acho assim a respeitar muito muito esse adolescente ovillo muito quando ele busca por mim pela gente eu fiquei só acontece em bastante você escuta ativa que a gente tem que ter o programa é muito diferenciado esse programa ele deveria deveria acontecer em todas as escolas sabe porque é um programa muito bom né e com jovem participando nas latamente é então é um programa que realmente eu acho que ele nunca falou que o um beijo no nos jovens é que eles estão assim só prontos para receber as coisas quando você faz um programa de se você gera o protagonismo e eles aprendem a produzir porque ele só recebe a informação recebe recebe recebe tá lá parado para as coisas acontecerem para ele se você já era essa essa quebra e faz ele aprender a se movimentar acolher a respeitar ele já começa a desenvolver de uma forma natural ele não cai no mercado de trabalho vai ter que produzir ele já vai no caso não não não é eu quero agradecer essa participação já que ele muito obrigado aí vai que agradeço pela também aí eu sou muito obrigado parabéns pelo projeto aqui da escola e parabéns para me emprestar conhecimento aqui para gente é obrigado a você também que ficou com a gente aqui nesse bate-papo delicioso eu me despeço agora até nosso próximo encontro e olha vamos ouvir mais um pouquinho que os estudantes têm a dizer tchau da só a espiadinha no pátio da escola quem tá sozinho aí ninguém é claro porque a colher é mais que uma lição para mim aqui o alimento é fazer você se sentir parte da escola então tudo que eles fazem um acolhimento faz a gente se sentir muito melhor muito melhor faz você se sentir um membro de antigo da escola como sempre que você chegou ontem sabe você já faz muitos amigos de começo de cara faz bem porque é o isolamento para nós somos laranjinhas e vez que chega porque tem muita aquela insegurança que eu vou fazer amizade será que eu não vou como que eu vou me sair então é separado afirma é um sorteio e estrés estamos já faz uma amizade ali aquilo outro para não ficar sozinho nesse ambiente que uma vez de sol integral que é complicado é difícil então a gente precisa de amigos que seja do nosso lado e e aí e aí