SALA DE AULA - FUNDAÇÃO CASA

[Música] [Aplausos] olá hoje o sala de aula está aqui dentro da fundação casa pra falar do futuro de jovens que cometeram algum dia algum tipo de infração existe um outro caminho longe do crime a educação pode ser uma ferramenta transformadora esse e outros assuntos nós vamos debater agora na estrada da vida obstáculos na vida só roubar a fazer troca só fazer coisa errada está a minha mãe não ia falar para a escola e matava aula na escola era difícil a gente tão jovem no centro da violência pois o consumir droga não ficar à vontade de pagar escola matava aula não ficar muito distante gosto pra ela menor de idade poucas oportunidades e muitas vezes a escola não foi a principal porta de entrada desses jovens escola pra mim é um aprendizado 10 e pique eu te amo nunca que tinga não posso falar que o inter mal tinha vontade de ir na escola forma e cabeça ficava fazer coisa errada só aí não tinha tempo senhor agora que vim para aqui dentro eu vi que eu tenho um potencial que eu tenho um potencial papel a estudar aprender e ensinar os outros aí eu fui achei que um ponto positivo na vida né hoje eles não podem mostrar o rosto são menores internos da fundação casa aqui jovens que cometeram algum tipo de delito só no estado de são paulo são sete mil oitocentos e noventa e quatro internos em campinas são 254 entre os principais atos infracionais estão tráfico de drogas e roubo a maioria tem entre 15 e 17 anos eu tinha vontade de ir na escola forma aí cabeça ficava vai fazer coisa errada jovem tinha tempo chorando entre paredes tão altas a vida aqui tenta ganhar um novo tom [Música] a oportunidade né pra mim né anotação da hora legal tô aprendendo a cada dia que passa estou gostando mais e está sendo legal eu acho que a cultura que a música ela pode fazer com que as pessoas às vezes a descarregue algumas frustrações algum nervoso a ansiedade né é uma alegria de uma forma saudável e produtivo somente berimbau e no traçado da capoeira o novo caminho começa a surgir muitos jovens que vêm aqui pra nós não é compreendido as perspectivas não tiveram a oportunidade de contato com as linguagens das artes e cultura que são trabalhados aqui no centro então a gente muitos centros em violão capoeira musicalidade algumas oficinas com as quais os jovens não tiveram contato antes de entrar aqui então a partir do momento que eles entram aqui na fundação casa eles têm contato com essas oficinas eles conseguem reproduzir essa que aprenderam enquanto que eles evoluíram na sala de aula o futuro começa a ser escrito de forma diferente aqui mercado de trabalho e educação caminham juntos pela educação que a gente cresce que a gente vê a possibilidade é pela educação que a gente sente empoderado e forte né e o mercado de trabalho ele quer profissionais preparados e que a gente vai fazer que é preparar e preparar e mostrar diversas possibilidades estudar aprender ganhar pra eles verbos tão novos mas com muitos significados dentro de qualquer curso não só oferecido pelo senac mas as orientações que a própria casa oferece para os meninos é a gente percebe que é pela educação que eles vão caminhar que eles vão escolher uma profissão porque muitas as novidades há seis anos 14 anos 15 anos 19 anos é escolher um profissional tão pesada é tão forte né quem você se vê lá no futuro sem daquela eu vou ser tal profissional mas quando você experimenta estuda é ampliar um leque de possibilidades você vê que é o profissional estudar está no mercado de trabalho atuando e fazer contato com outras pessoas você pode crescer e não faltam exemplos do que a educação é capaz temos grandes exemplos né de alunos que saíram e deram continuidade aos cursos no senac porque a gente também trabalha com bolsas né e essa parceria com a fundação casa e também alunos que fizeram história como empreendedor que fizeram curso e puderam criar possibilidades de novos campos novos caminhos dentro da sua por dentro da sua comunidade a educação é mesmo uma ferramenta importante para mudar o futuro desses jovens é sobre isso que a gente vai falar agora vou contar com a ajuda da cara e do marcelo lá tudo bem tudo bem a gente começar nosso bate-papo qual é o perfil o jovem que está na fundação casa hoje nós recebemos o adolescente é de 28 anos de idade normalmente eles estão inseridos numa situação de violência de vulnerabilidade social quando você fala violência o que que seriam caros são adolescentes que de alguma forma é deixam de ter acesso às garantias básicas de direito a gente fala muito de direito à educação à saúde à cultura são pessoas que não tiveram contato ou pouco contato sim normalmente são adolescentes que a família não consegue direcioná los pra educação de qualidade para a saúde pra que eles possam acessar esses direitos fundamentais geralmente a família também só para uma cara ele não consegue ali se reestruturar para atender às necessidades desse adolescente isso a opa hostil né como a carne vendida esses jogos que adentra a fundação casa evento a extrema vulnerabilidade social é então as famílias normalmente são de funcionais né quem não têm tanto acesso à informação e com isso acaba dificultando né a entrada dos jovens meninos e alguns sistemas de direito né e quando a gente fala também de violência muitas vezes as pessoas pensam só que a questão da violência física violência verbal mas aqui estamos tratando também de violência de direito que até quando eles chegam aqui vários direitos deles foram legadas né então quando você coloca acesso à escola de qualidade à altura aulas de ir ao esporte a saúde ele bem de certa forma já sendo negado isso várias vezes pra ele né e nós temos jovens com vida dentro da fundação casa ele vai ter um primeiro contato até com o processo de alfabetização aqui dentro da própria fundação casa este relatos e meninas que aprenderam a ler e escrever aqui não quer dizer fora daqui nunca tiveram contato com a escrita com a leitura com a favelização mesmo então foi um direito você falou negligenciado é muitos nessa gente fazer um dado estatístico aqui 98 97% dos jovens que chegam aqui até nós e eles estão fora da escola já um bom tempo né e isso a gente pensa que a escola ela começa a ser o primeiro contato social após a família desse adolescente ele é excluído desse convívio social harmônico um convívio social de aprendizado um convívio social onde poderia ter várias interações né e aprendizado e com isso você percebe que eles acabam sendo excluído desse sistema educacional onde acaba potencializando né a vinda dele sistemas da data do enem além do arquivo nacional muitos moradores de periferias vezes a escola também não consegue atender aquele desejo daquela adolescente e aí a evasão é maior na escola às vezes não é a frente sim a gente percebe que muitos meninos já estão distantes da escola tá pelo menos 34 anos e em algum momento quando eles apresentaram alguma dificuldade a escola não conseguiu identificar essa dificuldade então isso faz com que o adolescente o aluno a criança fique cada vez mais distante a escola deixa de fazer o sentido que que ela tem e nesse caso eles levassem e muitos ficam vulneráveis na a escolha importante no processo de desenvolvimento de ser adolescente nós entendemos a escola a educação como a ferramenta mais importante para o desenvolvimento da criança e do adolescente principalmente esse adolescente que até então é não estava mais na escola porque é a única ferramenta para que eles possam de fato mudar é devida terá só com o trabalho terá acesso a uma vida mais digna e livre agora eles chegam aqui muito vezes você falar que tiveram contato com a educação como é convencer essa adolescente estudar aqui dentro a educação da fundação casa é diferenciada em relação à escola pública fora da fundação pela quantidade de alunos então a gente atua junto com os professores para que eles possam identificar essas que cidades de cada aluno e dentro dessa dificuldade que ele apresenta aqueles traz através de avaliações diagnósticas a gente poder trabalhar essa dificuldade a primeira criança no perfil então desejo antes de entre eles dentro do mar sala de aula é isso vocês conhecem a demanda que esse jovem tem é a sociedade sim quando adolescente entrou na fundação assim o setor pedagógico faça essa análise da última série d como ele estava se havia reprovações existe um relatório pode dimensionar o que traz também esse histórico da vivência dele e dentro disso a gente direciona através também do do pia que seriam pia o filho é o plano do de atendimento né então como a carne bem falou é nós aqui na fundação casa em camboinhas entendemos a educação como catalisador é a transformação social e humana desse adolescente né e muitas vezes se passa dentro da da escola só que ele não tem a devida atenção vamos dizer assim né ele acaba sendo mais um número da sala de aula né a questão também do da superlotação da sala de aula e se olhar o professor não consegue identificar muitas vezes qual é o problema dos alunos que muitas vezes estava escondido para olhar dele né consegue alguma demanda de casa é difícil professora captar tudo isso então a nós aqui da fundação casa do trabalho csit crescia neve dentro dentro é nosso sistema socioeducativo ele vem de encontro com as várias ferramentas que nós possibilitamos disponibilizar para os adolescentes então aquele acompanhado por uma equipe multiprofissional né e essa equipe multiprofissional é composta com um psicólogo uma assistente social um referência da área pedagógica é o apoio socioeducativo é que nós que cuida da disciplina e segurança desses adolescentes ea saúde muitas garantias né que teriam lá fora ele se encontra aqui dentro há muitos direitos né isso né então hoje os básicos que ele tinha que se encontra lá fora a gente garante através do eca né então essa equipe multiprofissional acompanhei desde a entrada dele quando ele está lá na provisória né aguardando o seu processo de julgamento e acompanhar de dentro do processo de internação quando ele vem aqui né no caso nós somos uma unidade de internação e nesse primeiro relatório que o piá que o plano individual de atendimentos são estabelecidas as metas do cumprimento da medida socioeducativa em todas as áreas e quando a gente se fala da educação a gente tem que se pautar na educação formal é que é ele é atendido é através do parceiro da rede nós temos que falar da educação profissional básica que é fornecido pelo nosso parceiro o cenário e também arte cultura que também é fornecido pelo nosso parceiro tão sedap essa educação básica ela é diferenciados e já falaram também aí a formal são os cursos profissionalizantes não há educação profissional básica são os cursos profissionais nessa missão básica que é fornecido pelo senai a educação formal é a escola que nós temos normal como todos os alunos não lá fora então como nossa parceria secretaria da educação quem vem da aula para os nossos alunos aqui são os professores cedidos pela secretaria da educação esses professores têm uma capacitação diferenciada ou não eles eles participam de capacitações né que é fornecida pela diretoria de ensino e também nos tem que fornecer projetos para poder é selecionado nesse perfil para poder trabalhar junto conosco na fundação casa ano um pouquinho o interesse dos alunos têm interesse em estudar ou eles fazem por uma obrigação alguns adolescentes quando entram aqui e de mons são interesses outros como já estavam ontem fora da aula fora da escola eles não querem só que o trabalho da fundação é revitalizar essa trajetória escolar esse é o nome do do projeto então a gente pensa em ações é visando voltar esse interesse do aluno pela escola e se quebrar aquela visão que ele tinha anteriormente que a escola não é agradável e atraente chinelos falou revitalizar né sim a gente traz nessa essa imagem da escola diferente escola com menos alunos do professor pode estar próximo desse aluno a gente não fica somente por exemplo o conteúdo voltado a série dessa adolescente os professores trazem outras propostas para que esse adolescente possa se identificar com aquele conteúdo e atividades diferenciadas voltado especificamente para a demanda desse amor no entanto por exemplo se a gente tem um recebe um adolescente que está no 7º ano do ensino fundamental mas a gente percebe que essa adolescente que ainda não têm as competências e habilidades para estar dentro daquela fala do 7º ano é permitido que ele freqüente a fala por exemplo do quarto ano do 5º ano ea professora possa atendê-lo efe a dificuldade é fazer passagem e depois voltar para a série de origem dele agora vocês falaram também dos cursos profissionalizantes quais cursos são dados aqui são dados por exemplo cursos voltados para alimentação entendo empreendedorismo informática e tudo o que essa parceria há cinco anos não funcionar aqui mas a parceria aqui não é com você e você joga uma parceria com senar que há cinco anos o curso são de educação profissional básica eles têm a duração de três meses nesses três meses os adolescentes participam do mundo do trabalho e depois entram novas habilidades específicas do curso todos recebem certificado de conclusão do curso e apolo sairá dessa adolescente a parceria da fundação casa funcionar que permite que o adolescente procure a instituição o senac e faça outros cursos na com gols e se como bolsista simples isso é um incentivo para que eles não parem de estudar sim é um incentivo e é um caminho é possível para que eles possam estudar lá fora além claro da da educação formal todos os adolescentes daqui de campinas quando eles saem da fundação a gente emite uma o protocolo de vaga então ele já sai com acesso à vaga na escola de preferência da família e você percebe que é uma que eles vão atrás disso alguns adolescentes vão até a escola retomam a sua vida na estudam fazem curso outros adolescentes infelizmente se despeçam mas é importante que eles tenham essa oportunidade né marcelo d e é também uma escolha do próprio adolescente apesar de serem muitos novos mas vamos ter uma oportunidade de aprender algo diferente né isso é o índice é o nosso o nosso nosso trabalho aqui é resgatar essa trajetória desse adolescente onde estava perdido principalmente em relação à educação e quando ele está aqui a gente há um pensamento é procurar promover a aquisição dos sonhos deles né e nada melhor do que a educação para isso né como questão da profissionalização básica de profissional básico ele ele tem que estar atrelado com a educação formal porque de repente ele quer por exemplo fazer um curso de mecatrônica mas se ele não tiver na escolarização certo ele não vai conseguir fazer então o nosso pensamento aqui é mostrar para eles que existem outros caminhos pra que ele possa dar continuidade na vida dele que ele possa resgatar os sonhos deles né e assim muitos né acabam acreditando nisso eles acabam voltando eles procuram a escola muita gente procurou o senac mas infelizmente alguns não fazem isso né só que a grande maioria aqui está aderindo a esse pensamento é porque é o nosso nosso propósito é mostrar para eles que a educação é importante na vida dele independente de onde estejam ou aqui dentro da fundação casa por lá fora é que nem como eles dizem lá no mundão que né mas que ele se aproprie e acredite que a educação esse transformador social e humano da vida deles tá certo a gente vai ter um tempinho agora o nosso bate-papo daqui a pouco a gente volta pra falar sobre os rumos da educação no futuro desses jovens é daqui a pouquinho a gente vai com um rápido intervalo e já já a gente volta [Música] [Aplausos] [Aplausos] estamos de volta estamos aqui na fundação casa para falar o papel da educação no futuro de jovens que cometeram algum tipo de infração continuar aqui com a cara com marcelo esses jovens eles participam também de atividades fora daqui ou tudo acontece aqui mesmo no entanto a fundação não a gente também consegue promover algumas atividades externas né é hoje a gente possibilita esses jogos alguns conhecimento essa curricular e por exemplo algumas disposições que são realizadas aqui na cidade de campinas esse ano eles tiveram a oportunidade de conhecê lá no sesc a bienal é também uma exposição na cpfl função de artes é também em contato com o senac nos apoiando tiver de ir à aula ordem de informática é relacionado à alimentação e porque é importante que eles têm esse problema social é porque é muito importante porque eles têm que conhecer os espaços onde possam percorrê lá fora e muitos deles muitas vezes vêm pra cá e não tiveram essa oportunidade nunca entraram num museu no cairo mas fazer exatamente isso isso tem que fazer parte da vida deles e é a nossa ideia sempre levá los em espaços públicos o espaço onde eles vão poder entrar no espaço está sempre presente a ele só espera a oportunidade e quando eles vão por exemplo nessas visitas nessas externas você que tipo de relato que fez um deles surpreende certa forma surpreende surpreende até mesmo porque algo desconhecido né algo que é uma cultura nova nós aqui não temos a pretensão nenhuma de jogar culturas de onde eles vêm só que às vezes tenta apresentar outros cultura pra isso para aqueles até mesmo possa fazer esse paralelo esse choque que possa acrescentar muito na educacional deles falando até um pouco de cultura muitos gostam da cultura hip hop né e aprendendo a ler já criam letras nem já começam aí também usar o que aprendeu em sala de aula exatamente essa essa questão da cultura deles né que também é transformadora né porque o hip hop acaba sendo até uma meio de resistência da da questão cultural onde eles vivem e eles conseguem traçar esse paralelo eles começam a perceber que a arte que eles vêem as posições que eles vêem também começa a fazer parte do mundo deles e isso que é importante acho que vocês vão quebrando barreiras porque assim um jovem o que a gente sabe né e compra muito obstáculos né a carência é a falta de direito cumprido todas acham que vocês vão reverter neste processo o objetivo é isso o objetivo é que ele possa se fortalecer nem quanto o ser social enquanto ser humano exatamente para quebrar essas barreiras que são vinculada à desistência desses jovens à exclusão social agora a educação disse estudam eles tentam por exemplo fazer um exame nacional do ensino médio enem eles vão seguindo todo adolescente saque que se enquadram no perfil por exemplo do enseja do enem a gente faz a inscrição e eles realizam a prova esse ano todos já estão inscritos não enseja e farão a prova dia 8 e 9 de outubro então esses adolescentes que têm essa defasagem escolar quando eles conseguem passar numa prova eles recebem o certificado então isso serve pra eles como um grande motivador de estudar mais para poder passar na prova e receber certificado já tem alguma história de alguma adolescente que entrou numa universidade por exemplo nesse centro nós não temos uma história específica da universidade em outros centros da fundação casa assim mas a gente tem histórias por exemplo de adolescentes que conseguiram através de um curso ou da arte e cultura é descobrir ali é o uma profissão está indo daqui buscou fazer o curso e ganhar um novo sentido na vida e autonomia é a questão financeira é importante também né pra gente reverter esse quadro de violência que eles estão inseridos na então eles têm autonomia financeira também agora tem casos de adolescentes que participam da olimpíada de mudar de matemática tem os alunos no ensino formal estão todos os meninos eles foram inscritos na obmep todos os anos a fundação faz a inscrição e assim como acontece lá fora é todas as salas têm um número de adolescentes aprovados nove mep e que agora farão a prova na segunda fase é então a educação é um caminho importante uma ferramenta importante ao abrir o bloco falando sobre se é ou não uma ferramenta transformadora então é aqui na fundação casa é a ferramenta mais importante para que esse adolescente possa trilhar um caminho é possível ao caso de reincidência porque a gente tiver dificuldade o que faz o jovem cidinho mesmo passando por todo esse processo voltar à sua residência a gente pode até lá alguns fatores até mesmo porque quando esse adolescente ele sai aqui da fundação casa da internação ele volta para o seu ambiente onde estavam né e se eu estiver munido de todos os direitos que muitas vezes era garantida no evento é a reincidência acaba se tornando um caminho mais viável né é quando você colocou a questão da autonomia até mesmo a autonomia financeira que é muito importante nessa um jovem é tem sonhos sem vontade e muitas vezes o caminho mais fácil quando ele não tem essa oportunidade de dar continuidade naquilo que foi construído aqui dentro da fundação casa porque o pia ele é um projeto de usina unp ele vai traçar metas que vai além e lembrando que é o ppi para quem começa assim a gente aborda que é o plano individual de atendimento não é que esse primeiro relatório que faz ver onde se trata onde se traça todas as metas onde se desenha um caminho para que ele possa dar continuidade quando ele chega esse ambiente externo está com muita gente não tá faltando oportunidade está faltando é aqui ó carência afetiva e aonde ele acaba ficando mais vulnerável e as tentações da criminalidade agora falando disso também há seis jogos sai preparado mas encontra também a família nem todos da família né quem se prepara tudo isso já dificulta um pouco para que ele consiga seguir em frente com certeza né esse respaldo pra mim é muito grande por isso que a medida socioeducativa ela ela tem ela ela tenta ao máximo trazer essa família para dentro da fundação para que possa ter esse acompanhamento é acionado a rede também para quero fazer esse acompanhamento junto a adolescente junto à família porque ele vai voltar pra essa família e essa família tem que estar preparada e restaurada para receber esse adolescente e muitas vezes e nunca acabam encontrando esse respaldo ea onde acaba né ficando é e suscetível a há várias soluções que possa levar novamente a questão da criminalidade acho que a crise financeira é a questão financeira é perdão melhor falando influencia muito a de empurrar se joga o crime de certa forma influencia porque eles já vêm de uma exclusão social muito grande né mais dentro dessa questão da exclusão social a falta de informação muitas vezes eles são privados de informações valiosas que poderia tirando unidade que é essa sociedade vai pesar é na escola pública é de repente tem algumas informações que ele possa participar do jovem aprendiz que ele possa participar de um programa é do patrulheiro onde ele possa ter uma renda familiar e muitas vezes essas informações não chegam para esses jovens não têm acesso a essa informação e muitas vezes como eles vêm de famílias que têm uma baixa escolaridade muitas vezes então essa família também não vê tanto na educação em importância com a ascensão social com a transformação humana então ele acaba sendo privado disse então ele não vê aquilo com como algo que seria importante para ascensão na vida dele né então essa falta de informações para esses jovens acabam também fazendo de se tornar independente de outros caminhos agora falando em caminhos um jovem que vai pelo caminho certo toda a sociedade ganha o benefício também com certeza é hoje nós vemos que quando você pega os duros de adolescentes que estão privados de liberdade a gente percebe que é um prejuízo muito grande social né o a margem de sofrimento é muito grande a gente estamos lidando com jovens com adolescentes um sonhos né com uma é com a estrutura que nós temos hoje né não falou nem da fundação casa porque nós temos uma estrutura até mesmo é de um sistema prisional mas aqui são garantidos os direitos que lhes kristin pela fórmula 1 garantido aqui dentro mais a sociedade perde muita coisa né acredito que se ele teria nós temos aqui grandes potenciais e eles têm um imenso potenciais aí para se desenvolver tanto no esporte para se desenvolver na cultura para se desenvolver na arte né à vista que tem muitos meninos aqui que escreve um livro de música que fazem apresentações tivemos dois jogos recentemente que passaram no projeto bem pra usp que um programa da usp que procura promover bolsas então assim então a gente percebe que muitas vezes talentos são aprisionados tem esse interesse mas até então eles nem sabiam dessa capacidade desse excesso desse direito né eles não sabem desse direito e o triste é que muitos têm o direito garantido dentro de uma da fundação casa na mesma medida sócio educativa que quando eu iria o ideal é que toda criança todo adolescente tem acesso ao esporte ao lazer à cultura à educação já é o que é que está previsto na constituição no estatuto da criança e adolescente mas eles só sabem e tomou porta desse direito dentro da rua a gente vai pensar em educação e futuro desses jovens qual é o principal desafio na visão de vocês [Música] é eles se interessarem por essa a educação que está aí né é eles conseguirem permanecer com todas as dificuldades que eles têm de vida né porque eles são jovens que simplesmente eles um acórdão é toma seu banho se alimentam bem pega sua roupa e bom pessoal são 11 jogos que muitas vezes eles têm uma carência material muito grande também nem quando a gente fala da questão do da empregabilidade é muito importante então assim manter esses jogos da escola começa a partir dos times que eles vão ter que criar do que eles vão acreditar o que eles querem para a vida deles então esse projeto de futuro para eles têm também claro na cabeça deles para que eles possam estar trilhando isso aí você concorda cara eu concordo e penso que o grande desafio é a gente conseguir passar essa passar esse conhecimento de mundo que a gente tem enquanto o olhar voltado para a educação é fazer com que eles compreendam que é necessário educação pra eles e que além desse acesso a direito e essa vontade eles precisam ser resilientes então é possível sem essa transformação não é só um sonho é uma a unidade é uma realidade que quem fiz a cada vez mas sólido na vida dele a educação ainda não acredito que é o catanho catalisador que ela é esse agente transformador na vida social dos meninos mas não só com na vida social mas também humana cada vez se torna mais humano e que eles vão desenvolvendo é igual a vocês falar assim de percepções do mundo eles vão chegando mundo com um olhar é assim que a gente pode dizer né isso é muito importante eles conseguem dizer não às infracionais é isso não há certeza quanto mais eles vão se transformando né é é essa questão social deles vão se transformando mais enquanto seres humanos não vai começar a compreender todo esse processo que existe de exclusão onde eles são excluídos e também são usados ao mesmo tempo né onde estão sofrendo essa violência que ele sofre essa violência muitas vezes pessoais eles são violentos mas a gente muitas vezes esquece quantos quantos quantas e quantas vezes vem sofrendo essa violência salvem a gente poder fazer um grito de socorro e acaba se tornando sair a gente é não não ignora é a questão do ato infracional só que a gente procura focar mais na questão da esperança o de tentar se tornar esse jovem ressocializado porque quem você mesmo frisou quem ganha é a sociedade quando a gente consegue tirar um adolescente da criminalidade a gente não tira só aí a gente tira ele à família dele e as vítimas e as possíveis vítimas estão a sociedade é certa quero agradecer a você caro é você marcelo muito obrigado pela entrevista nem continue com o trabalho que quem sabe a gente conseguir usar a educação como essa eita transformadora a gente continuar mais um pouquinho com sala de aula a companhia [Música] das estatísticas eles ainda fazem parte mas a escola trouxe oportunidade para esses jovens então só progride não só na vida o nosso ritmo da minha mãe tudo o que eu não pude fazer na minha infância quero fazer agora eu não posso fazer pra mim ela fazer meus irmãos e meus sobrinhos até um grêmio estudantil eles fazem parte a ideia é aumentar o grupo fala que essa vida não compensa que a escola melhor nessa hora também é gostoso do ano é fazer curso aqui dentro com essa coisa diferente tem mais conhecimento e não é só aprender ea escrever eles querem mais quando eu sair vou me formar em bercy junho a senhora acha que semana que vem agora vou começar o curso de bombeiro civil já daqui de dentro do armário instrutor aí eu vou testar essa bolsa e quem disse que querer não é poder quando ganha um certificado de tipo não tem explicação na cv que se conseguiu fazer mais um conhecimento quando a mãe ver também a alegria da manhã e como eles dizem por aqui a educação abre mesma mente feminina porque estava pegando os livros não sabia ler não sabia fazer nada só ficar olhando não só agora se desenvolvesse o início ensinar os outros mas o que eu aprendi eu posso passar próxima seja na educação no esporte ou na música esses jovens ainda têm a chance de sonhar que país é esse que tem vários interesse mesmo me sufocando com impostos não vou desistir que davi persistente o povo acordou tromba possa ouvir o silêncio com cada povo da bomba é porque cansamos de lutar por altos hora falho cadê a lei de condução cadê o aumento do nosso trabalho pioneiro tarifa eu sobretudo o povo é boa noite o grito que na terra de selva só vai lhe pedir da gente salva a pátria amada e quanto eu ando eu defendo a própria morte este ano é isso aí você não é de não desistir se olhe para frente seg a sáb seg [Música] [Aplausos]