Mãos Solidárias | Creche Mãe Cristina

Olá, começa agora o Mãos Solidárias diretamente aqui da creche Mãe Cristina, localizada na Vila Paraíso. A creche atende cerca de 150 crianças entre bebês de 0 a 6 anos. A gente vai conversar agora com a Paula Elisa, ela que é diretora educacional. Muito obrigada por nos receber, Paula. É um prazer para a gente receber todos e contar um pouquinho da história da creche Mãe Cristina. E há quanto tempo você atua aqui como diretora, já para o pessoal te conhecer e conhecer um pouquinho também dessa trajetória da creche. A creche Mãe Cristina tem 49 anos, ela foi fundada em 11 de março de 77. Eu estou na creche desde 2009, é uma trajetória de alguns anos, onde a gente pode ver as melhorias, todo o avanço, os estudos, tudo que a gente pode estar melhorando em prol das crianças e das famílias e dos funcionários também, de cuidar de quem cuida. que não é fácil estar o dia inteiro aqui cuidando das crianças e dos bebês. Paula, voltando um pouquinho, falar sobre essa fundação, por quem que ela foi fundada, a proposta sempre foi creche, começou pequenininho, como que aconteceu? A creche iniciou em 77 com o Sr. Marques, Antônio Marques Serra, que foi o fundador. O mantenedor da creche, mãe Cristina, é o Grupo Espírita Carbarchuto, que fica aqui na avenida da creche mesmo, mas ele é a personalidade jurídica que mantém a creche. A creche, mãe Cristina, não tem trabalhos religiosos, a educação é laica. E o senhor Marques, quando fundou a creche, a intenção, o objetivo dele foi atender as crianças enquanto as mães trabalhavam fora. Porque na década de 70, 80, as mães precisavam trabalhar, a creche era assistencial e não tinham tantas em quantidade para atender todas as crianças, então ele construiu, fundou a creche para atender essas crianças que as mães precisavam sair para trabalhar. Então a creche não atende um bairro específico, nós estamos aqui na Vila Paraíso, mas nós atendemos este ano uma média de 64 bairros, por sermos ponto de passagem. Então tem famílias que trabalham aqui na região, mas não necessariamente moram aqui, mas por conta do horário integral eles acabam deixando a criança aqui na creche. E como que foi a sua chegada até aqui? Como que você conheceu o projeto, conheceu a creche? Por que pensou, lá que eu vou trabalhar? Então, eu trabalho em OSC, em Organização da Sociedade Civil, no terceiro setor, desde 98. É uma área que aquece meu coração, é uma área que eu gosto, eu fiz pedagogia, fiz magistério, então sempre estive na educação. Mas no final da faculdade eu já comecei a trabalhar no terceiro setor E depois que eu terminei a pedagogia eu fui fazer uma pós-educação social Porque eu falo, estou num trabalho que é uma unidade educacional Mas nós temos um trabalho social Também por sermos uma organização da sociedade civil E eu não me vejo assim, trabalhando em outro lugar Que não seja uma OSC que faz a diferença na vida de tantas famílias e crianças Então assim, trabalhei em outros lugares Daí em 2009 chego aqui na creche, me identifico com o trabalho, com tudo que a gente poderia realizar e vem realizando ao longo desses anos. E sou suspeita, eu acho que a gente fez muita coisa aqui pela creche, as cores das paredes, que antes eram em tons mais claros, a gente tem trazido vidro. Quando fizemos as paredes, o desemparidamento da infância, onde a gente quebrou as paredes das salas de aula para colocar vidro, para que as crianças tenham acesso umas às outras, vejam o que está acontecendo ali fora, não fique aquela coisa fechada só na sala de aula. Jardim sensorial, o próprio ateliê, tanque de areia. Então, é ver todas essas melhorias e que eles ficam aqui o dia inteiro para não cansar também os bebês e crianças. Então, sempre pensando em melhorar o espaço físico e a proposta pedagógica. E, Paula, como que é feita a divisão das tarefas entre os professores e os agentes de educação infantil? Nós temos esse ano 153 crianças e nós temos seis turmas. Então, nós temos um AG1, que é o berçário, daí nós temos um AG1 barra 2, que é um misto, um AG2, um AG2 barra 3 e dois AG3, que é a nomenclatura que a prefeitura usa. Então, o berçário, que começam com os bebezinhos, até o AG3, que é a última turma, que são os mais velhos, que a gente fala de seis anos da creche. E daí nós temos três professoras, que elas ficam nas salas, nos turnos do horário letivo. Então, cada sala tem uma professora num turno e as agentes de educação infantil. Nós temos também uma cuidadora, para uma criança com deficiência, e ela precisa de uma cuidadora período integral. Temos pedagoga de educação especial Temos a equipe de apoio, de limpeza, cozinha, zeladoria O pessoal do administrativo Então, assim, é uma equipe grande Nós somos em 32 funcionários Para atender as crianças com qualidade, com carinho E tem bem essa divisão E tem uma orientadora pedagógica também e a diretora educacional, né? Sim, isso eu esqueci de falar Mas nós somos uma equipe que, assim, tem todo mundo a sua tarefa A sua distribuição do que vai fazer Quem cuida da parte pedagógica, orientadora pedagógica, fica mais direta nesse quesito. Eu fico mais na parte administrativa, mas também de olho no pedagógico, atendendo as famílias. É uma grande equipe que está aqui o dia inteiro para atender bem as crianças e as famílias e os funcionários. Eu volto a falar do cuidar de quem cuida. E esse é um desafio ainda, né? Por mais que fala-se sobre esse cuidado com profissionais competentes para essa missão, mas ainda assim é um desafio, Paula? É, a gente precisa ter uma equipe bem qualificada, mas uma equipe que a gente precisa cuidar tanto da saúde mental, como da saúde física, como do ambiente onde estamos. Então, a gente criou um refeitório para os funcionários com uma área verde, para que eles tenham acesso também, num momento de ter acesso às flores bonitas, a uma área verde, a um lugar de descanso. Porque a gente passa a maior parte do tempo aqui, acordado, cuidando dos filhos dos outros, né? Muito bem, mas e quem está cuidando da gente? Então, a gestão da creche tem esse olhar para todos os colaboradores. Eu falo que aqui na creche Mãe Cristina, todos são educadores. Desde a direção, a zelador, as meninas da cozinha, da limpeza, do administrativo, a professora, nós somos todos educadores. Cada um dentro da sua atribuição e da sua função, ele está ali para educar as crianças e os bebês. Como é feito esse cadastro para as famílias e responsáveis? Nós temos um termo de parceria com a Prefeitura Municipal de Campinas, um termo de colaboração. Então as famílias fazem cadastro pelo site do pré-cadastro online da Prefeitura. Ou elas podem vir até a creche presencialmente com os documentos, o responsável legal, e fazer o cadastro aqui também, mas é no mesmo sistema. Então, é um sistema único. Infelizmente, nossa lista de espera é grande, porque nós atendemos o AG3 em período integral e nós atendemos desde o AG1. Então, nós temos mais de 300 crianças na lista de espera e está para abrir o cadastro inicial para 2027, nos próximos dias. Paula, falando sobre a missão e a responsabilidade da creche mãe Cristina, Queria que você falasse nesse período de atuação aqui como diretora, como que você enxerga o cenário de melhorias e realmente essa missão de cuidar das crianças. Então, a nossa premissa na Crescente Cristina é o cuidar integralmente dessas crianças, no período que eles estão aqui conosco. Porque eles entram às sete, vão até às quatro e meia, fazem as quatro refeições. A gente tem criança que entra bebezinho só no aleitamento materno, então aprende a comer depois dos seis meses, a introdução alimentar, sempre feito em parceria com a família, né? A gente sempre vai conversando com a família, porque o pediatra da criança liberou, mas eles ficam aqui esse período todo. Então, pra gente, é olhar essa criança como um todo, então, que ela vem de uma família, então, ouvir as histórias das famílias, é muito importante essa proximidade, porque tem bebês que chegam em três meses, quatro meses, são muito pequenos, estão iniciando a vida deles aqui conosco. Então a gente sempre faz essa parceria com a família, discuta do que, como que é em casa, como que pode ser aqui, faz essa parceria para que ela se desenvolva o dia inteiro e fique bem aqui, para que a família também se sinta segura em deixá-la aqui trabalhar, né, ou estudar, fazer, né, seguir sua vida. Para mim é muito gratificante ver a creche com tudo que a gente evoluiu nesses anos, Assim como a própria educação infantil A gente sai de uma educação tradicional Só construtivista Lá atrás No início dos anos 2000 E começa a estudar a abordagem M. Pickler A abordagem de Red e Emília Para trazer para a creche mais ambiente com natureza Porque nós estamos aqui numa avenida Então a gente tentou trazer natureza Para as crianças, elementos da natureza Trazer muito brincar Cores Então isso faz parte da proposta deles no dia inteiro Para ficarem aqui não ficar numa sala fechada, na sala de aula, para que eles brincam e se desenvolvam o tempo todo. Então, as paredes que saíram e vieram as paredes de vidro, para que eles possam interagir o tempo todo, isso é muito importante. A natureza, o pé de amora, que vocês vão ver nas imagens as crianças todas comendo amora, pintando com amora, brincando com amora, porque isso faz parte desse processo, que eles não fiquem só numa folha, eles estão aprendendo, brincando e principalmente interagindo um com os outros. Isso que é a nossa educação, olhando para o integral, não olhando só, ah, eu vou alfabetizar ou eu vou ensinar números, não, eles vão aprender todos os conceitos necessários, mas brincando. Esse é um dos diferenciais de vocês, então, que tantas famílias querem, que elas buscam, exatamente. Mas, Paula, ainda assim, vocês têm alguns gargalos que vocês precisam melhorar? Algumas dificuldades nesse processo todo para continuar sendo referência? Temos. Nós temos. Todo ano, então, tem as manutenções, que nós fazemos pintura, troca de piso, de algum azulejo que precise. Isso faz parte da manutenção que a gente tem que fazer mesmo o predial, mas nós temos que instalar uma plataforma elevatória, porque o meu berçário fica no piso superior, porque a creche, como a cidade de Campinas, infelizmente tem o problema do escorpião. Então assim, eu não me sinto segura enquanto diretora educacional de descer os meus bebês pro piso daqui do térreo Onde eles possam ver um escorpião e eles não saibam o que é Os mais velhos a gente ensina desde pequeno que é o escorpião e que eles não podem pegar Eles tem que gritar a tia Nós nunca tivemos acidente porque a gente tem todo o cuidado junto com a vigilância sanitária E com o Devisa pra não termos acidente, mas os bebês eles são indefesos Então agora a Vigilância Sanitária está me pedindo uma plataforma elevatória para que as famílias tenham acesso ao piso superior sem ser pela escada. E isso demanda uma boa verba que a gente no momento ainda não tem. E isso necessitaria do que exatamente? De algum tipo de doação, de alguém que olhasse, um empresário, uma visão, para esse olhar mesmo, para essa ajuda? Isso, nós precisamos de empresas que queiram doar Pessoas que queiram ser associadas da creche Porque toda a nossa receita é contabilizada Tudo entra nos balancetes, entra no balanço Tudo é muito correto e certo E a gente precisa, então, pessoas que possam doar No intuito da plataforma Empresa que queira falar Olha, Paula, eu posso te doar a estrutura metálica da plataforma outra empresa pode me doar a parte elétrica, toda ajuda é bem-vinda. Mas para quem não pode também ajudar dessa forma, que a gente sabe que esse custo é bastante, a gente sempre precisa de pequenas reformas. Agora o nosso objetivo é reformar a cozinha da creche que está precisando. Mas também tudo depende das arrecadações e das verbas que a gente recebe. Então a gente faz festa da primavera, faz festa junina, fazemos evento da pizza, é tudo rifa, solidária, para arrecadar recursos, sempre para manter com qualidade o trabalho. E para manter essa estrutura, né, que hoje está dessa forma, para o bem-estar também dos educadores, né, de vocês e também das crianças. Essa ajuda também, Paula, vocês recebem, além dos empresários que queiram, mas você disse também das ações, né, que são realizadas. Isso é todo um planejamento, um cronograma que vocês fazem fora da prefeitura, vocês mesmos nós temos um bazar que abre semanalmente no Grupo Espírita que fica aqui na Avenida Engenheiro Antônio Francisco de Paula Souza, quem quiser doar roupas doa roupa, vem comprar as roupas são de qualidade a gente faz uma seleção pra quem gosta entende a importância do reciclar a roupa do usar, de não simplesmente só jogar fora porque o lixo, o têxtil não é fácil de você depois descartar, né? Então a gente tem esse trabalho que também é uma fonte de recurso. Tem, então, pessoas que se tornam associadas tanto da creche, daí como tem do grupo espírita. Tem pessoas que podem doar as roupas e comprar. Então são duas ações que o bazar tem. Aí quando nós fazemos eventos, como a pizza, a rifa, as pessoas podem adquirir. Tem nas nossas redes sociais, a gente sempre tá divulgando. Então são ações externas, né? Externas. Que a gente faz para além das filhas. A gente faz com toda a comunidade. A festa junina que a creche faz no último sábado de junho, por exemplo, enche aqui com umas 500 pessoas, que não são só os familiares da creche, como toda a comunidade do entorno e pessoas que vêm, porque o lanche de pernil é muito famoso, porque o quentão é muito gostoso. E todo o valor arrecadado fica para toda essa parte de manutenção. As ações são direcionadas também para o público e em geral, que quiser conhecer o trabalho de vocês e, é claro, ajudar de alguma forma. Sim, toda ação é bem-vinda. Temos trabalhos voluntários, as pessoas podem ajudar no bazar, digitação da nota fiscal paulista, então são várias ações que a creche tem sempre para arrecadar recursos e manter o trabalho com qualidade para essa educação integral das crianças e dos bebês. E Paula, olhando assim num futuro, né, não tão distante assim, mas como que você se vê aqui na instituição, como diretora e qual que é o cenário que você deseja para essa instituição daqui a alguns anos? Olha, nós temos algumas metas, né? Eu acho que assim, hoje eu já atendo crianças que os pais passaram por aqui comigo já na gestão da creche Mãe Cristina. Que eu atendo filho de ex-alunos, isso já faz algum tempinho. Mas agora eu estou pegando na Mãe Cristina, então eu brinco que eu já sou vó da Mãe Cristina. Porque eu já estou indo para a segunda geração. E é isso, que as famílias, essas crianças que passaram na época, se sentiram tão bem acolhidas, que elas querem voltar para trazer os seus filhos, para que eles também tenham essa experiência conosco. Isso para mim é muito gratificante. Mas nós também temos um terreno para fazer uma construção, e aí são projetos que a gente pretende desenvolver para sempre ampliar e melhorar o trabalho. Sair do papel e expandir um pouco mais, e aumentar também por conta da demanda. Tá certo, muito obrigada por nos receber E nossa casa está aberta Pra quem quiser e puder participar Com certeza Bom, Mãos Solidárias não terminou Daqui a pouquinho a gente vai conhecer Um pouquinho do trabalho que é realizado Aqui na Cresce Mãe Cristina A gente vai pra um rápido intervalo Na volta você confere tudo Até já Se inscreva no canal. Legenda Adriana Zanotto Mãos Solidárias está de volta, agora vamos conversar com a Edivânia Aparecida de Araújo, ela que é professora e já está há um bom tempo aqui na creche, seja muito bem-vinda. Muito obrigada, sou eu que agradeço a presença de vocês aqui na creche, minha Cristina. E Edivane, há muito tempo mesmo que você já atua aqui como professora? Já está há quase 17 anos. Muito tempo, né? Já faz um bom tempinho, já. Eu trabalhei com todos as faixas etárias, desde o 3, agora em ponto de meu aniversário. E quando você entrou aqui, como que era a proposta? Contou um pouquinho, né, desses quase 17 anos aqui. Então, ao longo dos anos, houveram muitas mudanças significativas, positivas, tudo em prol das crianças. E entre elas foram os espaços físicos, tanto o interno quanto o externo. O interno nós temos agora a praça, o jardim sensorial, que há uns anos atrás não acontecia. E dentro do jardim sensorial, eles têm a vivência de explorar os elementos da natureza. Temos também os pés de amora, que encantam não só as crianças, mas também os colaboradores, as famílias, que vão até lá degustar junto com o filho. Tivemos também os móveis planejados, que é algo também que não tinha acontecido até então. adequado para a faixa etária das crianças. E eles estão na sala de referência, no refeitório, aqui no ateliê, na brinquedoteca. Eles trouxeram harmonia, um novo olhar de aprendizado para o educador, inovação. E agregam tudo isso junto ao pedagógico. E Edivânia, como que vocês fazem esse planejamento da proposta pedagógica? Porque são diferentes idades, desde o berçário, e essa proposta precisa ser diferenciada. Como que é feito você como professora? Nós aqui, nós trabalhamos na abordagem inspirada na Amy Pickler. Então, eu que estou agora no berçário, tem a questão do movimento livre, da autonomia, do olhar, da escuta, do cuidado, do cuidar desse bebê. Então, trazemos várias propostas, inclusive relacionadas a alimentos naturais mesmo. Que eles possam sentir várias texturas, cheiros, cores. É isso que nós trabalhamos bastante com eles. E também tem aquela proposta que já vem de casa, né? Aquela identificação das crianças mesmo, que às vezes trazem para vocês algo que vivenciou dentro de casa ou alguma criança atrás falando sobre uma descoberta que fez, vocês também colocam dentro da prática. Isso também é válido, porque no início existe um questionário, a gente quer saber um pouco mais das crianças pra gente poder ali trabalhar uma proposta, o livro dirigido, intencional, também sobre a curiosidade dos bebês e das outras crianças também. Então você é responsável pelo berçário, qual que é a idade que você trabalha? Ela entra a partir dos 4 meses, provavelmente, até um ano e meio, mais ou menos. Depois, à tarde, eu fico com dois, que é a continuação ali do berçário, que já tem mais dois anos. E, Edivane, aqui vocês trabalham com letramento, assim que fala nas creches. Como que é esse trabalho? É roda de música, de diversas culturas antirracistas, indígenas, parlendas, algo que eles também gostam bastante. O próprio, aquela chamadinha musical, que também fala o nome deles, vão procurar, quem veio, quem não veio, também acontece isso também. E o que mudou, né? Você falou um pouquinho sobre a parte física mesmo, né, da creche. Lógico, nesse tempo todo, crianças que já saíram, que já são adultas, né? Como que é pra você ter esse retorno também dos pais e responsáveis, né? Como que vocês lidam também com o feedback, né? Que vocês têm aí dos familiares, com essa educação aqui de vocês. Pra nós é muito gratificante, por quê? As crianças que saíram, acabam voltando os irmãozinhos. Então a gente renova a cada ano. Agora é o irmão do amiguinho que está aqui. A gente vai tendo esse reencontro novamente com a família e um feedback bem bacana e positivo. E, Divânia, você faz esse planejamento junto com os outros educadores daqui? Como que é uma reunião de planejamento? Tem também parceria com a grade escolar da prefeitura? Como que é esse trabalho? Nós temos as formações, aqui sou eu professora, tem mais duas professoras também. Então a gente conversa, dialoga, vê o que é melhor para a criança naquele momento. A gente define junto com os maiores, junto para poder saber o nome do projeto. Também com as famílias, para depois a gente, não que isso fique uma coisa engessada. No decorrer do tempo, a gente vai conhecendo e trilhando esses novos caminhos. Edivana, qual que é o maior desafio pra você hoje nessa jornada? Acho que o desafio é refletir sobre a minha prática e poder trazer sempre algo novo ali, que me apresente não apenas para o grupo, mas no singular de cada um. Esse eu acho que é um dos maiores desafios. E você, sim, vê daqui a uns anos ainda trabalhando aqui ativamente na Cresce Mãe Cristina. Represente muito. Obrigada, Edivânia, pela participação. Bom, mas ainda não terminou. Você vai acompanhar um pouquinho do que é realizado aqui na Cresce Mãe Cristina. Vamos mostrar também toda a estrutura para você. Não saia daí. Minha trajetória se iniciou em 2020, eu comecei a atuar aqui como agente de educação infantil e aí em uma oportunidade me tornei professora e sigo aqui há seis anos. Como que é para você então, nesses seis anos, como que foi a sua evolução também de atuar junto com as crianças? Foi um processo de muito aprendizado, continua sendo, mas é muito gratificante poder ter todo esse trajeto aqui dentro da creche Mãe Cristina E como que é a sua rotina, como que é o seu trabalho junto com as crianças? Aqui na creche eu atuo em dois agrupamentos, agrupamentos 3, são crianças de faixa etária diferentes, de 3 a quase 6 anos completos. No período da manhã estou com o agrupamento 3B e no período da tarde com o 3C. E aí, no momento da proposta pedagógica, a gente atua cada dia em algum espaço aqui dentro da creche. Hoje estamos aqui no ateliê. E essa proposta pedagógica, tudo para o desenvolvimento é mais sensorial? Esse que é o trabalho de vocês? Sim, na verdade, a proposta pedagógica, ela vem de acordo com o que a criança pesquisa, o que ela procura, e aí, em parceria com as crianças e as famílias, a gente desenvolve um projeto e durante o ano faz a atuação desse projeto com as propostas pedagógicas. O que representa para você, então, atuar nessa instituição? Muito amor, muita gratidão e é um prazer fazer parte da história da creche Mãe Cristina. A creche Mãe Cristina já tem há muitos anos e eu tenho um filho de 10 anos que a família dele todas estudou aqui nessa creche também. E aí eu tentei colocar ele, mas como é uma creche muito pedida, então eu não consegui a vaga para ele quando eu vim. E aí, quando eu tive a minha filha, eu pensei, né, nossa, seria muito interessante se eu conseguisse a vaga para a minha filha E aí, como eu faço pedagogia, aí estava precisando de ajudante, né, para cuidar das crianças Aí eu falei, poxa, é uma ideia, né Aí mandei o currículo, fiz o processo seletivo e vim trabalhar Quando eles me contrataram, minha filha tinha direito da vaga Eu falei, nossa, olha, juntou útil com agradável Aí tirei ela de onde ela estava e ela começou aqui E como que é para você trabalhar e ainda ficar pertinho da sua filha? Nossa, é gratidão, sabe? É um sentimento de amor, de sossego mesmo Por saber que ela está sendo bem cuidada Que não só ela, como todas as crianças É muito bom, não tem nem 100 palavras Iglesias, você é agente de educação infantil Como que é a sua rotina? Qual que é a sua proposta com as crianças? Aqui a gente cuida, a nossa proposta é o cuidar. Ensinar eles, como eu fico no berçário, assim, é do começo, né? Então, é os primeiros prazos, as primeiras palavras, a alimentação, é isso, é ajudar, é dar carinho, amor. Aqui é um lugar que a família pode deixar a criança tranquila, porque ela está sendo bem cuidada, as tias, assim, são maravilhosas, é assim, carinho que a gente tem mesmo pelas crianças. É importante para você trabalhar e também ter esse outro olhar enquanto mãe, né? Exatamente, porque eu consigo dar o meu melhor e sei que minha filha está recebendo o melhor também. A educação infantil pode ser transformadora quando une contato com a natureza, brincadeiras lúdicas, acolhimento e muito amor. Na instituição, as crianças não ficam restritas a salas de aula fechadas. A proposta é justamente resgatar a vivência ao ar livre. Pisar na grama e colher frutas diretamente das árvores são experiências comuns na rotina dos pequenos. Você gosta de brincar do que? De tinta. De tinta? E você gosta de desenhar o que? A mamãe, o papai e eu. E essa atividade, ela é sobre o meio ambiente, sobre a natureza, é isso? Sobre a natureza. E o que você acha aqui da creche, mãe Cristina? Eu acho muito legal, as comidas daqui é muito gostosa. E o que mais que você gosta de fazer aqui? Eu gosto de brincar, eu gosto de ficar na brinquedoteca, eu gosto de comer, eu gosto de fazer um monte de coisa. Você gosta de tudo, então? Sim. Sarah, conta um pouquinho da sua rotina aqui na creche, o que você faz? Eu brinco, quando eu chego eu brinco um pouquinho, aí depois eu vou para o café da manhã, depois eu vou brincar, depois disso nós vamos para o almoço, depois nós comemos fruta, depois nós dormimos, depois nós tomamos café da tarde, depois nós jantamos e vamos embora. Nossa, você faz bastante coisa então, né? Qual que é a parte mais legal? Brincar. Uma das responsáveis pelas refeições é a Vanúcia, que há 10 anos usa um ingrediente que não pode faltar, muito amor. Eu conheci a instituição porque eu tinha uma filha pequena e eu precisava de um lugar para ela. E eles, no tempo, me deram a oportunidade de ela vir para a creche. Aí eu estava precisando de trabalhar também, como eu já era cozinheira, aí eles me chamaram para trabalhar. Aí minha filha ficou até os seis anos, já saiu daqui para a escola, hoje ela tem 25 anos. E é isso Gosto de trabalhar na Mãe Cristina Gosto do que eu faço E adoro ser cozinheira Coloca muito amor e tempero nessa comida Porque as crianças já falaram super bem, viu? Tem que ter muito amor A gente tem que ter amor no que faz, né? Porque se a gente não tiver amor no que faz Não dá E eu ponho muito amor pra eles Faço tudo com muito amor Os pranos estão aqui Até quando Deus permitir Quando Ele não permitir Encerra meu ciclo na creche Mas é um lugar que eu tenho muito carinho Tenho muito aprendizado Principalmente com as crianças Eles passam e falam A comida está uma delícia, comi toda Tem umas meninas que me ajudam também A gente é uma equipe Se não for elas também me ajudar A gente não faz o trabalho Então elas também são minhas companheiras As duas, eu sou grata a elas também Eu conheci a creche Mãe Cristina porque minha esposa trabalhou aqui no passado E meu filho desde os 4 meses de idade já frequenta aqui Então desde então conheci a creche, gostei da forma que os alunos são tratados Da forma que as crianças têm o desenvolvimento aqui na creche E desde então ele está aqui, acabo fazendo parte da CPA também aqui da creche A parte mais humana, então eles tratam uma criança exatamente como criança Onde eles podem brincar, ser realmente quem eles são Sem ter aquela cobrança de precisa ser feito isso, ser feito aquilo Então acho que essa parte mais, esse contato pessoal com as crianças Acho que é o essencial E como que é para você ver o desenvolvimento do seu filho nesse processo, nessa jornada, desde quando ele entrou? Ah, ver o desenvolvimento dele aqui é muito importante e a gente vê muita diferença comparando com crianças de outras creches, exatamente por essa humanização que eles têm com as crianças aqui. Foi realmente uma escolha acertada, então? Com certeza, o coração está até apertado, já que o ano que vem é o último ano dele aqui, o coraçãozinho está pulando. Música Este foi o Mãos Solidárias. Obrigada pela companhia. E você pode conferir esse conteúdo na íntegra pelo portal tvcamaracampinas.com.br Te espero na próxima edição. Até lá! Legenda Adriana Zanotto