De Olho na Educação | Teatro na escola melhora o desempenho e a socialização dos alunos

[Música] Bom, pessoal, quadro de olho na educação. Hoje a gente vai falar sobre a importância de aulas de teatro pros alunos se desenvolverem. Com a Fernanda, que é professora, vai bater um papo conosco, falar sobre as atividades que são realizadas. Tudo bem, Fernanda? Beleza. Tudo bem você? Beleza. Bom, o teatro, na verdade, é algo realmente bem bacana para estimular o desenvolvimento, enfim, a criatividade. Gostaria que você falasse um pouco mais sobre isso, por favor. Claro. Aqui na escola a gente trabalha o teatro desde os 2 anos de idade. Dois anos? Pois é. Caraca, juda. A gente disponibiliza a partir do infantil um até o ensino médio. Então, a nossa intenção principal, claro, sempre é o desenvolvimento global da criança. Então, como que ela vai melhorar a parte de comunicação, de expressão, eh, corporal, vocal, como ela vai melhorar a fala. Mesmo os alunos que não falam, eles se expressam de alguma maneira. Então, por isso que a gente coloca desde o infantil um e a gente consegue ver claramente as mudanças em todo o caráter deles escolar. Bom, e assim, eh, imagino que para as crianças que são mais tímidas é algo realmente bastante proveitoso. Totalmente. Eh, nós já vemos mesmo, eu tenho a o grande privilégio de estar com eles, não só no teatro, mas no dia a dia. Então, também sou a professora de educação física de algum alguns deles e eu consigo ver eles fora do contexto do teatro e a gente já consegue ver um pouquinho mais o desenvolvimento dessas crianças. tímidas, porque a gente trabalha muito conversação, como que eles vão se portar em um grande público, como que eles podem falar ou não, como eles podem se expressar mesmo de uma de um modo geral. Bom, você falou aí que começa com dois aninhos de idade, né? Como são essas aulas? Essas aulas elas são já dá para aprender alguma coisa, tal? Porque o meu filho, por exemplo, ele tem 4 anos, vai fazer cinco, mas ele começou judô, eu acho que com uns dois anos mesmo, né? Sim. é quando tem muito mais eh parte corporal, é muito mais fácil para eles. Então a gente aborda muito mais brincadeiras lúdicas, contação de histórias e como que eles se comportam dentro de cada história. Então hoje, por exemplo, nós estávamos trabalhando os três porquinhos. Então nós criamos o cenário dos três porquinhos. Eles mesmos criaram o cenário com os objetos que nós temos em aula. Nós temos panos, nós temos bolinhas, nós temos fantoches e eles mesmos criam o cenário, eles ouvem a história, muitos já conhecem, né? E após isso eles interpretam a história da maneira deles. Então a gente coloca brincadeiras, atividades e como eles se colocam nos personagens também. E quando chegam em casa, os pais percebem assim alguma diferença depois de fazer um tempo teatro? Sim, eles eles têm dado esse feedback pra gente. Sim, tá sendo super legal que eles estão percebendo tanto em casa quanto nas relações. Boa. E o pessoal tá procurando mais ultimamente teatro? Como sido a procura? Não, ultimamente tá quase todas as minhas turmas estão lotadas, até mesmo a do ensino médio, que é fundamental dois, o ensino médio, estão bem lotadas, tá tendo bastante procura. A minha turma de fundamental, anos iniciais, eu estou com quase 20 alunos numa turma só, então eles estão gostando bastante. Deixa eu te fazer uma pergunta. Eh, as aulas de teatro influenciam no rendimento dos alunos na sala de aula? pode melhorar bastante, porque aquele aluno que ele não consegue se comunicar muito bem ou às vezes ele não consegue nem se expressar pra professora e pros outros alunos de uma maneira mais coerente, eh, ou seja, realmente falar o que ele não tá conseguindo entender da matéria ou o que poderia melhorar para ele, ele consegue muito se comunicar melhor isso, ele consegue muito mais expressar o que ele tá sentindo, como que ele também vai eh conduzir dentro dele. Então, digo assim, em relação aos sentimentos de cada criança, a gente trabalha muitos sentimentos, emoções dentro do teatro, como que eles se controlam, por exemplo, dentro de uma prova, num momento de estresse, eh, isso pode acalmá-los. Então, eles podem trazer essa vivência do teatro de se acalmar ou até mesmo de ter que colocar mais energia dentro de algum momento escolar por dentro do teatro. Olha só quais os benefícios. Eu tava lembrando de um colega meu de profissão, o Cristiano conhece, inclusive, ele fez teatro, eh, porque ele queria melhorar a participação dele na na nos vivos da televisão e tudo mais. Quais benefícios que o teatro pode trazer pra pessoa, pra criança a longo prazo, assim, quando tiver já formado e tudo mais? é principalmente na parte afetivo social dela, que é a parte de relação. Então, como ela se relaciona com os outros, como ela consegue conduzir uma conversa, ter respostas rápidas, ter foco, porque nós sabemos que a gente trabalha com isso, né, com outras pessoas. É muito, muito fácil às vezes a gente se desligar numa conversa ou às vezes a gente perde o foco ou a gente não consegue manter uma conversa, né? Então, conheço vários. Então, no teatro eles aprendem a ter mais foco, como eles conseguem conduzir um assunto, como eles conseguem eh muitas vezes abordar tudo que precisa ser diferente dentro da cabeça deles e expressar isso verbalmente, no caso, uma conversa. Que legal, que bacana. E como repercute entre eles assim as aulas de teatro? Eles saem comentando, como é que é? Nossa, tem os mais quietinhos, o os que chamam mais atenção, como que funciona aí? tem eh, bom, dentro da sala de aula eu já ouvi muito eles confundindo assim a aula de teatro com aula de educação física quando eu entro em sala, mas entre eles é muito legal que eles contam pros amigos que não fazem teatro como é o teatro. Então eles falam: "Não, porque eu fiz tal personagem no teatro, não". E ela fez tal coisa. E eles começam a falar sobre a cena que foi super engraçada ou como que é legal a aula de teatro. Então é a melhor coisa é o boca a boca, né? Então é assim que a gente vai chamando mais gente. É eles que vão fazendo o nosso feedback, eles ador profissional. Olha só que legal, gente, como você se interessou por teatro. Foi desde pequenininha também ou não? Pior que não. Eh, eu me interessei quando eu tava no colegial, assim, eu sempre gostei muito de ver novela, mas por mais engraçado que pareça, eu nunca tinha ido ao teatro até eu entrar no teatro. Então, foi um dia que eu simplesmente acordei, falei: "Nossa, vou fazer piatro". Me inscrevi no meu curso profissionalizante, né? E aí eu fiquei 5 anos estudando, 4 anos e meio até me formar e só fui ao teatro no meu segundo ano, eh, me formando no teatro. E melhorou assim sua autoestima, sua autoconfiança? Eu pergunto isso porque vai servir, logicamente de modelo pr as crianças, né? Sim, sim, totalmente. Melhorou muito, melhorou muito mais, eu acho, que a minha comunicação. Então, eu sempre fui uma pessoa muito extrovertida. O meu foi invertido, né? Muitas pessoas procuram porque são tímidas. Eu já era extrovertida, mas eu acho. Você procurou para diminuir um pouco? Eu procurei para dar uma acalmada, mas principalmente eu senti que eu consegui me portar melhor em qualquer ambiente que eu estivesse. Então muito do teatro a gente analisa primeiro o que tá acontecendo em cena. A gente tem que ter tudo esquematizado, então tem que ter um roteiro, tem que ter ensaios e às vezes você só chega em um lugar que você não teve ensaio, então você não sabe o que é aquilo. Então primeiro você tem que olhar aquele lugar e depois saber como você vai se portar. Eu vi que isso melhorou muito para mim. Eu acho que muita gente tem a dúvida sobre a memória, né? se o teatro de repente pode auxiliar na memória, porque assim, né, gente, vamos combinar, até a gente vê peça de teatro, novela, filme, aqueles textos enorme, né, enormes, gigantescos. Eu quer dizer, eu acho que ajuda um pouco a trabalhar esse lado também, né, Fernanda? muito, muito na verdade, porque dentro do teatro a gente tem que a todo momento tá reciclando a nossa memória. Então, como eu disse antes, que os próprios alunos dentro do colégio, isso leva do teatro pra sala de aula, não só a memorização, mas como que eles vão aprender internamente, que é a melhor forma para eles memorizarem. E isso eles vão levar para outro tipo. Então, qual critério eles vão usar melhor? Nós temos vários tipos de eh jeitos de você memorizar um texto, né? Existem várias técnicas, cada um usa a que preferir e dentro do teatro nós utilizamos isso e como que isso perdura para as crianças também, eh, para elas fazerem com qualquer outra coisa na vida delas. Então, elas têm vários critérios que elas podem seguir, como que elas vão achar a melhor forma, né, funilar para conseguir resolver o problema. Bom, aqui na escola, imagino que a maioria da das crianças faz eh teatro pensando em melhorar e tudo mais, se desenvolver, criatividade, mas de repente pode aparecer algum ator, alguma atriz nesse meio aí? Com certeza. A gente trabalha muito pouco o técnico, né, do profissional. A gente tenta ao máximo desenvolver o global, como eu disse, né, a criatividade, expressão corporal e vocal. Mas eu acho que tem alguns que tão caminhando para esse lado. Espero que eu consiga plantar uma sementinha assim num futuro, né? Na minha época assim não tinha muito teatro, muita expressão, né? Corporal, vocal em tudo isso. Então eu espero que isso consiga melhorar para eles. E quem sabe sai um ator aí, né, um global. Quais as dicas que você deixa pra galerinha aí que tá pensando em colocar os filhos no teatro? Porque o nosso quadro, Fernanda, tem muitos pais que assistem, né? Uhum. E e muitos às vezes podem estar com essa ideia de colocar os filhos no teatro, às vezes ficam em dúvida quais as orientações, as dicas que você dá para esse pessoal. Bom, acho que a primeira coisa é primeiro vocês sempre perguntarem pro seu filho se ele gostaria de participar de uma aula de teatro. Então aqui na escola é isso que a gente faz, nós temos as aulas experimentais, né? E se a criança, se o adolescente gostar, ele permanece. Após isso, eu acho que é muito interessante a conversa diária que os pais podem ter com as crianças. Então, como foi a sua aula, o que você aprendeu da sua aula, quais foram os desafios e assim por diante, porque não é só a escola que precisa engajar, né, as crianças e dar todo esse essa desenvoltura. Os pais podem ajudar, né? é um caminho em conjunto. Então, eu acho que principalmente incentivá-las a continuar eh também tentar analisar como que as aulas de teatro estão melhorando eh em casa e falar: "Nossa, eu acho que isso você aprendeu no teatro, né?" Então, eu acho que isso seria muito interessante pr as crianças se interessarem mais. Boa, bacana. as suas considerações finais. Então, pra gente encerrar aqui esse bate-papo super legal, super bacana num quadro de olho na educação falando sobre teatro. Ah, eu acho que todo mundo deveria fazer teatro. É isso. Essa é a minha é o as minhas considerações finais. Eu acho que o teatro ele hoje é uma das principais ferramentas que nós poderíamos utilizar para um futuro melhor dentro de casa, fora em relações hoje com tanto internet, com tanto celular, com tanta televisão, as crianças não estão se relacionando mais tanto quanto a gente gostaria, quanto era antigamente. Elas ficam na tela, elas passam a qualquer momento que elas querem e isso não vai desenvolver tanto quanto as coisas que nós tínhamos antes. Então, seria tão interessante quanto os adultos, as crianças fazerem teatro para elas poderem ter esse relacionamento, essa melhora no na parte afetiva e social. Eu acho que isso é o principal. Faça um teatro. Boa, Fernanda, já tem cadeira cativa aqui no quadro de na educação, já conversou conosco sobre educação física, lembra? Sim, também. E agora também falando sobre teatro, deu uma aula pra gente aqui, tirou todas as dúvidas. Muito obrigada e até a próxima oportunidade. Eu que agradeço. Bom, pessoal, eu sou André Aranha e você, claro que já sabe, né? Tô sempre, ó, de olho na educação. Ciao [Música]