De Olho na Educação | Vest Unicamp 2026

Bom, é o quadro de Oli na educação, pessoal, e hoje um assunto super importante, porque nós vamos falar sobre o vestibular da Unicamp, como se preparar, reta final, galerinha estudando bastante, mas será que é importante também ter um momento de lazer, um momento para esfriar um pouquinho a cabeça, de repente jogar um futebol, assistir é uma série. Conosco está a Thaís Fátilo, que é professora, vai bater um papo conosco, falar a respeito dessa situação, porque é um momento, né, professora, que o coração bate mais forte, é um momento certamente fundamental aí, decisivo na vida de muita gente, né? Muito obrigado por nos receber aqui. Eu que agradeço a oportunidade de est falando, de est explicando um pouquinho o que é esse último momento para um aluno do terceiro ano, um aluno que tá encerrando o ensino médio e se ele tá olhando para Unicamp, as dicas são fundamentais. De modo geral, né? Essa ansiedade, independente de que prova será prestada, o aluno fica ansioso para caramba. E eu tenho que admitir que professor também. A gente fica sempre olhando e pensando, intuindo o que cairá na prova e como a gente pode, de certa forma direcionar para que eles tenham o melhor rendimento de todas as disciplinas, né? Bom, professora, aí chega nesse momento a prova da Unicamp é a primeira fase e agora é dia 18, né? É dia 18 de de outubro. Perfeito. Chega esse momento, o que é melhor? O aluno de repente dá aquela estudada nas matérias que não têm eh tanta facilidade assim. ou não essa. Puxa vida, isso é caso perdido. Vou revisar. Você, por exemplo, é professora de biologia, né? Vamos supor que o aluno não seja tão bom de biologia, tem que pegar firme em biologia ou não? Como que é? Explica pra gente. É o aluno que tem alguma dificuldade específica de uma matéria ou outra, na hora do vestibular, falando de Unicamp, ele não vai poder zerar. Então, se ele tem alguma dificuldade em alguma, ele não pode abandonar. É claro que ele não vai eh em poucas semanas conseguir dominar uma série de conteúdos que sempre foram difíceis para ele. Mas determinadas dicas e determinados ganchos são muito importantes. Então não adianta estudar só o que eu gosto. Ao contrário, eu preciso reforçar o que eu gosto, tá lá, tá guardado. Mas é olhar para aquilo que eu tenho uma certa dificuldade, não só pelo fator da pontuação, como o fator equilíbrio emocional na hora da prova. Se eu chego na hora da prova muito inseguro de, nossa, eu não estudei, não sei fazer redação, não li determinado livro ou não entrei em contato com determinado assunto, eu, querendo ou não, estarei mais ansioso do que o normal de todo aluno que vai prestar o vestibular. toda hora de embate, na hora que você chega e vai aquele momento você vai ter que ficar sozinho e mostrar alguma coisa, já é naturalmente ansioso para um jovem mais ainda. Então eu acho isso muito importante. Eu preciso tentar ficar equilibrado. E equilibrado é ter certeza de que eu fiz minha parte. Bom, muito legal esse ponto aí. Inclusive você citou sobre ansiedade nesse momento aí, reta final, faltando de fato eh pouco tempo aí para prova. Os alunos que estudaram aí o ano inteiro se dedicaram, né, e e certamente estão vivendo esse momento de ansiedade, o que é absolutamente normal, né, Taís? Como lidar com essa situação? De repente é bacana também ter aquele momento de lazer, ler um livro, assistir uma série, parar um pouquinho, ver as notícias do Guarani. Será que o Guarani tá contratando? Será que não tá? Ou não? Esquece lazer, esquece, é é comer os livros, como a gente fala. Não, não, eu não acho. Eu acho que nessa hora eu costumo, sempre costumei dizer em sala que é a hora que herpes aparece e problema de sono, eh, ansiedade extrema do aluno. Setembro, outubro, o pico de ansiedade some para todo aluno que se dedicou durante o terceiro e o ensino médio inteiro, né, que ele se preparou 14 anos para chegar nesse momento. Então, é complicado. Nessa hora o equilíbrio é a minha rotina. Eu não posso parar atividade física, eu não posso parar de ter convívio, eu não posso parar de dar risada e relaxar. Então é a rotina ser seguida. Na véspera da prova, nada de estudo. Então no dia 17 de outubro, né? Nada. Ah, vou beber, vou sair, vou comer, vou exagerar em alguma coisa. nenhuma das coisas, mas eu vou viver mais tranquilo. Ou como, por exemplo, eu vou, eu posso ir na piscina, eu posso assistir um jogo, eu vou ver uma série, eu vou no cinema, eu vou sentar com os meus amigos, eu não vou dormir muito tarde, eu não vou me cansar. Do físico também, da mente, do físico. Olha só que legal. Então, se eu dou risada, eu relaxo. E tem um detalhe muito importante que é o sono, porque a gente sedimenta o que aprendeu dormindo. Isso qualquer qualquer momento e e não tô falando só de adolescente, tô falando da gente também, você organiza determinadas estudos durante o dia só quando você dorme, que você coloca nas caixas locais certos do nosso rádio, senão você mistura tudo. Então, quem não dorme direito não processa o que aprendeu. Perfeito. Então, se eu tô tranquilo na véspera, tô vivendo bem, tranquilo. Não é que eu não tô pensando no dia seguinte, eu não estou só pensando no dia seguinte, esse é o ponto. Eu tô tranquilo e durmo bem, eu tenho condição de fazer uma prova com muito mais equilíbrio e tranquilidade. Então, não vale a pena dar aquela revisadinha um dia antes. Eu não acho. Eu não acho. Eu acho que nós vamos revisar sim. O colégio propõe toda uma revisão sistemática organizada por disciplina durante a semana. Até o dia 17 não vai aprender. Agora vamos organizar porque esse jogo do que eu estudei, do que eu produzi, estudou o ano inteiro e quer estudar no dia 17 também só só aumenta a ansiedade. É, só fica mais nervoso. E é legal estudar também pensando eh com provas de de vestibularários anteriores. Isso eu acho fundamental. É uma coisa que a gente faz muito, porque cada vestibular, cada prova, eh eu chamo de prova externa, ela tem uma identidade clara. Então, a prova da Unicamp tem uma identidade que é trabalhar conceitos mais do que memorização simples, é interdisciplina, é olhar a questão. E eu não preciso exatamente lembrar de todo o número que vai sair dali, mas do conceito. Respostas nada objetivas. Eu tenho sempre contextualizar a minha resposta. Então, uma identidade da faculdade que olha muito paraa ciência desenvolvida nela. Ela é uma universidade ligada à pesquisa, então ela já tá selecionando o aluno ali na entrada. É o aluno que vai gostar e olhar pra ciência para a pesquisa. Então essa ela foca bem nisso, né? Ela foca bem nisso desde a seleção. É, inclusive em concurso público, tudo característica da Unicamp mesmo. Então o aluno tem que ter entender a estratégia da prova e isso a gente vem fazendo e faz toda a diferença, né? Faz toda a diferença. Então uma diferença de uma prova do Enem, uma prova da Unicamp, uma prova da PUC ou uma prova de um outro vestibular, de um grande vestibular, né? E a gente passa pro aluno, talvez ele não repare isso, mas é a estratégia da prova. Então, quanto mais ele refaz as provas antigas, mais ele vai percebendo a linguagem daqueles departamentos sobre aquele assunto, porque são os mesmos departamentos que fazem as provas. E uma coisa interessante, olha só, eh porque o treino da gestão do tempo para se acostumar ao ritmo de 72 questões também é importante, né? uma ordem, né, de resolução que favoreça o desempenho. Isso é legal também saber administrar o tempo, porque às vezes você fica lá, puxa e vou começar por matemática. Aí você fica meia hora num problema, até chega no resultado. É, não, não, não, não é legal. Não é legal. E esse isso é um treino. Isso é um treino. Isso é estratégia de prova que ele também não vai conseguir descobrir naquele dia. Se ele ainda não fez nada, não é naquele dia que ele descobre. Por isso é importante as provas. Isso que é desculp é importante, não só as provas anteriores ou todo o simulado que o aluno vem fazendo ao longo do ano, ele fazer a gestão do tempo, porque a gestão do tempo também é uma coisa, é uma coisa coletiva, mas é uma coisa individual. Então assim, o aluno que gosta e tem facilidade de leitura, ele na hora que ele tá lendo um texto de literatura, ele já vai pegando as palavras chaves e ele já vai organizando aquilo para achar a resposta. Um aluno que tem, não gosta de ler, na hora que ele vê um texto grande, naquele dia ele tá ansioso, ele quer fazer tudo, ele vai demorar muito tempo para aquela leitura. Então, treinar para chegar naquele momento é a melhor dica, participar das revisões, fazer as provas anteriores e, principalmente olhar o que errou, não só o que acertou, porque na medida que eu olho o que eu não sei fazer, eu vou organizar todo um saber em cima daquela questão. E é melhor começar sempre com as matérias que você tem mais facilidade. Sempre. Sempre. A dica é essa. Por quê? Porque eu consigo abaixar a minha ansiedade, ter certeza que eu estou no controle do meu tempo e do meu saber para conseguir chegar naquela matéria que eu fico mais inseguro. E não, pera aí, vai, eu já tô garantindo ali que nós estamos falando de primeira fase, então as dicas de primeira fase são diferentes da segunda fase, não? E e dá uma confiança boa, né, professora? Porque você chega e fala: "Puxa vida, eh, já tô garantindo, é duro se você começar com ficar um tempão e é cabeça e cansa, cansa e tudo mais, quando você chegar, por exemplo, numa matéria que você tem facilidade, é capaz você não ir tão bem de tanto que você já tá até nervoso, né? Exatamente isso. Então, por isso que tudo faz uma composição de treino. Aquele dia é simplesmente mais um dia dentro de um trabalho. Não pode ser o dia. Então, se eu faço toda a revisão e venho vindo nessa toada, principalmente nesse momento agora que a gente vai focar nas revisões, viva a revisão. No dia da prova vai ser igual você fez até aquele momento. Olha só, gente, conosco então está a professora Thaís Fátio, né, que é professora de biologia do ensino médio, tá batendo um papo com a gente, dando dicas extremamente importantes sobre o vestibular da Unipamp, que está marcado aí a primeira fase para o dia 18. e muita gente aí acompanhando o nosso quadro para ter, claro, as melhores dicas sobre este vestibular que é muito concorrido, né, professor? Inclusive, eh, a Unicamp está com cursos novos também que nós estávamos conversando, né? Ela tem esse olhar pro mercado, né? Tem olhar sempre pro que tá acontecendo e as mudanças sociais, né? Então, alguns cursos estão entrando. Por quê? Porque os alunos de hoje realmente querem, buscam, procuram, diferente de 30 ou 40 anos atrás, né? Boa. Olha só, destaque para a carreira de relações internacionais que figura entre as 10 mais concorridas do vestibular, com quase 100 inscritos também inteligência artificial e ciência de dados. Inteligência artificial realmente chegou chegando, né? Chegou chegando. Até nós temos que fazer, né? Bom, professora, eh, mais alguma coisa, suas considerações finais aí? Eu acho que foram dicas certamente fundamentais pra galera que tá nessa reta final aí, ansiosos, o pessoal tá preocupado, mas ao mesmo tempo tem que estar confiante, né, professor? tá? E tem que estar confiante no trabalho, acreditar que a escola tá por trás gerenciando, organizando, não só motivando, como direcionando para eles o que é mais importante. Acho que o aluno precisa saber que por trás da sala de aula tem toda uma estratégia também para que eles aproveitem o melhor e uma olhar pro mercado e perceber por que eu tô tentando entrar nessa faculdade, qual é a característica dela, se bate com a minha, afinar isso, ajustar o detalhe mesmo, a estratégia que eu tenho no meu recurso para aquele lugar, para aquele curso, para aquele local e aí dá tudo certo, não? Foi um dos pontos e bem legais aqui da nossa entrevista que eu achei bacana quando você disse que você tem que entender o vestimular que você tá prestando, né? Você tem que entender. Então eu achei sensacional isso, porque a Unicamp tem uma característica própria, né? E às vezes você vai no decoreba, né? E e não vira não, principalmente na segunda fase, não vira mesmo. Não vira mesmo. Então, se você não tiver eh alinhado com a proposta dele, a estratégia dele, você tá deslocado. Você acha que é um bolo só e não é. Hoje em dia, garotada aí do terceiro ano, tá prestando mais o quê, professora? Que que você tem ouvido aí? Olha, os cursos de de eh pelo menos dos nossos alunos, dos meus alunos, tem muita gente hoje andando e migrando paraa área de humanas, que eu acho muito interessante também, né? É perfeito. Mas por outro lado, muita gente entrando na área de tecnologia avançada. Eh, eu costumo dizer, e talvez eu puxe um pouco a a brasa aqui paraa minha sardinha, que assim, a matéria do século XX, ao meu ver, é a genética. é a biologia, porque são as curas gênicas acontecendo e é um olhar para paraa vida eh com determinadas possibilidades de curas, de transformações que a ciência vai chegar, vai ser visível isso. Então são modificações ao longo, você tá falando de quanto tempo tá isso, de pelo menos 50 anos, mas que vai acontecer. Só que isso é uma gestação. Então, as matérias que organizarem tanto ciência como tecnologia, então assim, é o a inteligência artificial para a medicina, a inteligência artificial para a genética molecular vai ser perfeito. É isso aí. Excelentes dicas aí. Muito obrigado. Bom trabalho para você aí. Certamente vai ter muito nessa reta final. Agora tem, agora tem. E para professor também tem toda essa situação de chegar a reta final. É, a gente fica intuindo e e também p sono, né? Falamos juntos, viu? Valeu, muito obrigado, professora. Pessoal, eu sou André Aranha e você já sabe, né? Tô sempre, ó, de olho na educação. Ciao