DE OLHO NA EDUCAÇÃO - SMARTPHONES DURANTE A AULA

[Música] bom é o quadro de olho na educação e Olha só pessoal que assunto importante o uso de Smartphone pelas crianças na sala de aula fora não é do ambiente escolar também pelos adolescentes por isso a gente vai bater um papo com o Júnior psicopedagogo especialista no assunto vai tirar todas as dúvidas a respeito desse tema importante tudo bom Júnior prazer em tê-lo conosco aqui no quadro de olho na educação Tudo bem André Eu que agradeço o convite a oportunidade vamos lá falar sobre esse assunto que é muito importante bom é um assunto evidentemente que interessa as crianças e também aos pais porque hoje não é o celulares fazem parte evidentemente do dia a dia não não só dos adultos como das Crianças Eu até tava falando para você né Júnior antes do início aqui do quadro que eu tenho um filho Vai fazer três anos Neste ano aí de 2023 e tá sempre com o celular enfim é conta junto com a Peppa aquelas coisas então a gente vai saber do juro aqui se isso é saudável se não é se tem um limite enfim gostaria que você fizesse primeiramente uma abertura A respeito do assunto para a gente entrar nas questões por favor Júlia André é muito importante falarmos sobre isso assim como você trouxe é uma realidade não tem como fugirmos dela principalmente porque temos acesso à televisão ao smartphone a um tablet ou seja telas vamos falar das telas no geral e nesse caso que você me contou como exemplo né que seu filho tem acesso ali ao desenho da Peppa Pig uma coisa é ele estar assistindo a televisão ao desenho durante 15 minutos meia hora e durante esse conteúdo Ele tem acesso a aprender a contar por exemplo isso não é é prejudicial Ok é prejudicial quando isso passa de um limite para essa criança porque três anos de idade é fundamental pensarmos que assim como a própria sociedade Brasileira de Pediatria nos indica é no máximo uma hora de tela então assim se a criança fica o tempo todo o dia inteiro Aí sim é prejudicial mas nesse caso ele está tendo um momento de diversão ele também está aprendendo não podemos fugir disso O que é indicado é de zero a dois é zero dela nesse contexto sim quando possível eu estou falando de Um Mundo Ideal tá André eu sei que tem muitas situações que isso não é possível acontecer o ideal é de 0 a 2 0 telas Mas se a criança não tem condições de ter nenhum contato com tela é você minimizar o máximo possível é você oferecer também outros recursos para que ela não fique apenas na tela e você vai trabalhando isso com a conversa com essa criança as experiências que você oferece a ela por isso eu reforço aqui o mundo ideal é você oferecer o menos possível mas o que que é possível você fazer durante esse período com a criança Júnior eu não consigo oferecer zero tela mas eu consigo estar acompanhando essa criança durante o momento que ela vai usar a tela Então nesse caso você também é dar um suporte porque senão a criança ela pode acessar qualquer tipo de desenho qualquer tipo de conteúdo e isso pode ser prejudicial bom muito interessante aí o que você trouxe né Júnior que tem essa questão do tempo limite né Uma hora seria o tempo é máximo né É para criança tá em frente à tela e tudo mais e você disse que são importantes de repente explorar outras alternativas né quais por exemplo podemos pensar em brincadeiras dentro de casa com essa criança contar histórias ler livros você trazer propostas por exemplo perto de casa tem um parque você consegue explorar esse Parque você pode com a criança nesse local para brincar e não há necessidade do adulto intervir o tempo todo na brincadeira é importante você supervisionar você está olhando observando mas é também deixar essa criança explorar outras experiências né outros ambientes ou até mesmo André você precisa arrumar alguma algum local da sua casa você vai arrumar o quarto porque não envolver essa criança na atividade Olha só mesmo a cozinha vem cá né vem me ajudar aqui nessa atividade isso é importante porque vai trazer empatia vai fazer com que a criança tenha autonomia autoconfiança porque você está oferecendo a ela um momento dela estar ali com você e ela compreendeu o quanto você também confia naquilo que você está realizando com ela e durante esse momento você também pode conversar com ela então esses exemplos né Para a gente reforçar explorar Ambientes diferentes brincadeiras em casa leitura de livros e colocar a criança para ajudar nas atividades do dia a dia bom e com relação especificamente aos games Júnior qual a importância dos Games aí para criançada aqui eu quero destacar já crianças mais velhas nós temos sim é pesquisas que mostram o quanto que os jogos eletrônicos eles ajudam no estímulo de habilidades como atenção memória raciocínio tem crianças que aprendem inglês jogando videogame mas é importante também André a gente pensar é na supervisão uma coisa é essa criança joga o videogame Às vezes você até pode jogar junto querer saber do jogo E aí o que que você está jogando onde que você chegou nessa fase o que que precisa fazer para passar de fase até porque quando você faz essa pergunta o Facebook você estimula ela pensar sobre o que ela está fazendo e compartilhar com você outra situação é você deixar essa criança o tempo todo todo né sozinha num eletrônico você não faz uma mediação você não participa são aquelas crianças que ficam o dia todo né trancadas no quarto explorando esses jogos e você nem sabe do que que elas estão jogando então sim André temos o ponto positivo dos jogos Ok mas também temos os pontos negativos quando não há a supervisão e a mediação correta Pois é e os jogos Júnior entre os amiguinhos as amiguinhas é além de você tá nessa questão do do jogo eletrônico estimulando né o raciocínio lógico enfim até o desenvolvimento com limites né como muito bem prisão que o Júnior que é especialista no assunto é importante de repente reunir a turma até também para não é trabalhar esse lado da amizade enfim exato da interação entre eles às vezes dá frustração dependendo do jogo vamos lá a criançada se reuniu para fazer um campeonato usando um jogo de futebol E aí quem ganhar Aquele campeonato né quem for o campeão ganha um prêmio o que que a gente estimula ali a questão desse vínculo entre os amigos e também a frustração porque eu posso ser o vencedor como eu também posso perder uma partida isso ninguém quer perder só que eu reforço André a questão da participação de um adulto supervisionando isso não é o adulto toda hora tá falando mas assim ele pode ajudar as crianças ou os próprios adolescentes na construção desse momento do brincar brincar usando um jogo eletrônico não é deixar também a criança estamos falando aí de crianças até 12 anos tá ainda né Não estou pensando aqui nos adolescentes mas o quanto que essas crianças elas podem se reunir no momento numa tarde isso pode ser super saudável porque elas podem ter um momento ali de um lanche de jogar depois fazer uma outra atividade eletrônico ele entra como uma das atividades não é também é apontarmos para esse eletrônico como uma coisa só negativa ele pode servir de uma ponte para esses vínculos como você trouxe e nas escolas Júnior você acha que É aconselhável as escolas utilizarem também os eletrônicos ou não eu sou sim a favor do uso do eletrônico nas escolas até porque como nós falamos no início da conversa Isso faz parte do nosso dia a dia faz parte da nossa rotina só que é um uso diferente daquele que é feito em casa a gente pode utilizar esses jogos como uma ferramenta pedagógica um exemplo tá é lá na escola a gente vai trabalhar com cores e eu tenho uma televisão e eu tenho um jogo que ele vai me mostrando ali cores diferentes e a partir dessas cores que aparecem a criança ou ela tem que pegar um objeto no chão ou ela tem que pisar nessas cores que estão no chão ela recebe uma informação visual é um jogo Mas a partir dessa informação visual eu tenho que ter uma ação a criança ela não está apenas passiva recebendo a informação ela também está em atividade também temos outros jogos aparece lá no videogame uma posição que a criança tem que fazer e ela precisa imitar essa posição ah apareceu o bonequinho com as mãos para cima aí ela tem que fazer as mãos para cima depois aparece o bonequinho mãos para cima e mãos para baixo a criança ela precisa imitar aqui André ela precisa ó de atenção para ela receber a informação A partir dessa informação que ela recebeu memória para armazenar o movimento que será realizado olha só que interessante isso e a partir daí o planejamento do movimento que será realizado estamos falando de um uso do eletrônico como uma ferramenta pedagógica e nós temos também hoje chamado como exercícios de jogos né eles chamam de exor games que são jogos com movimentos corporais como este que usei como exemplo para a gente trabalhar a prática dos movimentos da criança das habilidades cognitivas como atenção memória percepção daquilo que ela está recebendo de informação Ou seja sim podemos utilizar o eletrônico como um aliado e também para ajudar nessa estimulação da aprendizagem e do desenvolvimento da criança tem muita mãe muito pai acompanhando nesse momento nosso quadro de olho na educação tirando aí as dúvidas com o Júnior que é especialista no assunto é quais as dicas que você dá para os pais que estão acompanhando a gente muitas vezes não sabem como lidar com determinadas situações eu confesso para você Júnior que eu acho que o meu filho ela gera a gente tenta até dar uma equilibrada como você falou e tem que ser assim mesmo mas meu aquela questão de birra e ficar bravo chega a noite quer continuar assistindo o desenho a gente coloca na cama e tudo mais ele gosta também dessas outras brincadeiras que você falou leitora jogar bola carrinho é Mas quais as dicas que você deixa para pais que vivem essa situação também André reforça uma questão aqui que eu já falei hoje é importante frisar nós temos Um Mundo Ideal que o que que seria o ideal era o uso mínimo de eletrônico de telas nós temos o mundo real que é esse mundo que você está falando e Acontece muito dos pais se sentirem frustrados às vezes por não conseguirem lidar com a situação Vamos pensar que a criança até 4 5 anos ela está no pleno desenvolvimento e uma das habilidade que ela ainda não tem ali desenvolvida é o autocontrole e esse autocontrole ela conseguir regular sua própria emoção ou por exemplo o momento da birra você tirou algo dela que tava despertando muito prazer Sim muita motivação e como que ela vai externalizar a frustração dela às vezes chorando gritando se debatendo e o que que eu preciso fazer nesse momento permanecer calma porque não é algo simples é algo desafiador você vem do a criança naquela situação e não saber o que fazer então é se manter calma num primeiro momento esperar a criança se acalmar não adianta você brigar você falar mais alto é esperar a criança e conversar então uma das coisas é pais Conversem com os filhos mas entendam que há esse processo de desenvolvimento para criança conseguir ter um alto controle esse alto controle das próprias emoções ofereçam outras atividades como leitura como explorar outros ambientes brincadeiras em família mas eu coloco como alicerce esse diálogo e esse respeito a criança e ao momento do desenvolvimento dela são dicas que você precisa ir colocando aos poucos em prática não adianta querer fazer tudo de uma vez aí talvez Gere mais frustração Sem dúvida então é a conversa André nesse caso eu vou utilizar você como exemplo né você trouxe a questão do seu filho é entender que ele está no momento muito acentuado do desenvolvimento e ele vai querer assistir porque você ofereceu algo que tem movimento tem cor que é prazeroso E aí quando você tira isso dele para ele é algo que não vai existir mais isso vai incomodar perdi aquilo que eu mais gosto de fazer agora e como que eu posso talvez encontrar com essa criança uma outra atividade que ela também gosta para eu talvez substituir por essa outra atividade é uma dica importante então a gente já falou aqui da conversa de levar essa criança em lugares diferentes de explorar outras brincadeiras de substituir a atividade que ela está fazendo são dicas que eu deixo aqui para vocês beleza muito bom Júnior mais alguma coisa para a gente encerrar o quadro cara é Tenho sim é Entender esse processo do desenvolvimento e da aprendizagem da Criança é fundamental para que o adulto também ele se sinta ali confiante no que vai realizar com a criança porque como eu falei às vezes gera uma frustração em relação aquilo que está sendo feito Será que estou fazendo certo será que não estou é seja o melhor responsável o melhor pai a melhor mãe que você possa ser dando amor carinho afeto converse bastante com a criança ofereça recursos diferentes insira essa criança nas atividades do dia a dia isso com certeza aumentará o vínculo afetivo entre vocês Valeu Júnior bom pessoal o André Aranha já sabe né tô sempre de olho na educação tchau [Música]