De Olho na Educação | Proibição uso celular

bom isso aí pessoal de olho na educação e olha um assunto que o pessoal tem comentado bastante que é justamente a proibição do uso de celular nas escolas tô com o Rodrigo de Moraes aqui que é diretor pedagógico para bater um papo conosco e falar justamente sobre essa situação porque tem dividido opiniões e tudo mais Existem os prós e os contras né mas claro quem vai falar muito mais pra gente a respeito disso é o próprio Rodrigo antes de mais nada muito obrigado por atender a nossa reportagem Tudo bem Rodrigo Tudo ótimo Eu que agradeço André um prazer estar aqui com vocês para falar de um assunto tão relevante e tão atual vamos lá primeira pergunta você é contra ou a favor sou muito a favor muito assim com todas as minhas forças e de tudo aqu que eu acredito na educação por qu André a gente tem uma ade de adolescentes que se perderam né Eles se perderam no uso do equipamento Com certeza e o controle a falta de controle então a gente percebeu hoje eh nós temos uma experiência interessante de ter antecipado A Lei e proibimos em nossa escola o uso do equipamento do celular no ano passado então a gente começou a viver esse processo com muita conversa muita discussão e a gente viu Primeiro as famílias nos apoiando Foi algo excepcional foi uma surpresa muito positiva ficamos muito felizes e percebemos que os alunos entenderam os nossos estudantes sabem claramente que eles gastam muito tempo em tela de celular sem aprender sem produzir é um divertimento é um equipamento interessante o mundo está ali mas a gente percebeu que melhorou muito a concentração não não tenha dúvida né é uma coisa que que Imagino que vai trazer muitos benefícios porque por exemplo tava falando para você né que eu tenho um menino de 5 anos um filho ele já vai vir de uma geração que na escola já não pode mais então vai ser parecida com a minha geração né porque hoje essa garotada aí é o dia inteiro no celular e isso desvia a atenção na sala de aula é impossível não né é é é é algo que se tornou para nós na nossa percepção um um uma espécie aí de doença de dependência do equipamento eh a gente notou com a retirada do equipamento tanto da sala de aula quanto também no ambiente externo esola Sem dúvida que inclusive no intervalo e tudo mais inclusive intervalo e aí nós começamos a estimulá-los no ano passado a interação que era a nossa nosso questionamento no ano passado com essa proibição interna que era o que que que esse adolescente que que esseesse esse pré-adolescente vai fazer em momentos que ele não tá usando o equipamento o que que iria acontecer então primeiro a gente teve um trabalho das orientadoras educacionais de convers muita conversa tanto com eles quanto com as famílias com os alunos e com as famílias para que a gente pudesse voltar a ter interação a ter isso que a gente tá tendo que eles pudessem considerar essa possibilidade de ter um colega ter um papo trazer jogos tabuleiros que eles pudessem usar os espaços do colégio perceber o espaço do colégio e não ficar como eles ficavam sozinhos isolados num equipamento às vezes trocando mensagem com um colega do lado mas sem interação sem o olho no olho e essa proibição já acontece em países como Itália né Espanha Holanda enfim França né isso que nos encorajou e muito essas experiências internacionais de fazermos a proibição já no ano passado de resultados M positivos e lógico ficamos inseguros no início de entender o quanto a comunidade escolar iria apoiar e tivemos um apoio muito grande a lei hoje ela reforça todo esse processo ela nos fortalece é lógico que tivemos adolescentes que insistiram que trouxeram né uma outra família que questiona mas a grande maioria acabou comprando a ideia e participando e agora a gente vem num outro momento de reforço que é o Brasil todo em todos os níveis então isso vai ser muito importante pra gente boa boa eu eu penso como você mas vamos para o outro lado da moeda né como não é essa questão também que envolve a tecnologia por exemplo eh os alunos utilizavam o celular para para de fato estudar eh consultar alguma informação o uso da tecnologia Veja isso é uma discussão também importante primeiro a gente percebe que o adolescente ele ele é um usuário do equipamento ele não é um um que produz nós temos projetos que utilizam a tecnologia então o aluno hoje faz um trabalho de grupo ou um trabalho individual usando Google classroom eh usando Fer usando o site de de de acesso às ferramentas pedagógicas do colégio nós temos a avaliação de simulados que eles fazem com o que onde tem ali também a possibilidade de ter um ensino da attivo só que isso tudo é feito em casa e não na escola perfeito não mais na escola mas o que a gente vem fazendo é trazendo a orientação a gente percebeu que um adolescente hoje de 12 a 16 anos ele tem dificuldade por exemplo a fazer um documento fazer uma apresentação e usar um drive subir um arquivo eles têm dificuldade então eles são usuários das redes sociais eles são os usuários da rede social mas eles não produzem eles não são acostumados a usar ferramenta como produção nós inclusive indicamos equipamentos que nosso aluno tem equipamento eletrônico ou um notebook ou um iPad para uso em casa para uso nesses momentos inclusive temos momentos que a gente pode chamá-lo para trazer o equipamento para um uso pedagógico então isso não tá abolido o que está abolido é o uso aleatório mas se professores pedir como aconteceu an passado eu quero usar o celular como uma ferramenta de pesquisa Sim a gente combina com a família Naquele dia naquele hor aí é permitido a escola fazer isso mesmo com essa nova lei e tudo mais a lei proíbe porém ela permite o uso pedagógico ela permite o uso em casos de inclusão eh questões de saúde então um aluno que eventualmente que é o caso que eu tenho não pode escrever por uma questão de saúde autorizada a utilizar um equipamento eletrônico é e a saúde mental também agradece né Rodrigo porque olha a tela também excesso de tela é uma coisa é uma coisa impressionante né porque o meu filho ele tem 4 anos de idade vai fazer cinco esse ano cara ele já ele já tá viciadão em celular mesmo celular TV Ah mas não pode dar não pode dar tudo bem a gente tenta tenta tenta mas mas tem hora que não não tem mais jeito exato É muito difícil como pai hoje a negar o equipamento né Nós temos um trabalho com psicólogas da nossa escola que também nos orientou bastante a trabalhar com isso só você tem toda a razão a questão da Saúde Mental eh e e o ficar sem também nossa preocupação no ano passado era como que o aluno vai ficar sem Que tipo de situação ele pode eh eh apresentar né como uma crise de abstinência a fobia que é a fobia de ficar sem o equipamento ex então a gente ficou muito atento a perceber chamávamos esses alunos essas famílias para orientar a psicóloga tinha acesso a eles como terá esse ano para conseguir entender o que que tá acontecendo muito legal isso Rodrigo que você tá falando porque também por exemplo eh traçar um comparativo aqui com o o cara que fuma né e de repente ele para de fumar do nada tem a abstinência né então precisa muitas vezes de de uma ajuda é psicológica emocional isso acontece também com com os estudantes com com essa questão aí que envolve o celular acontece não algo grave a gente não teve uma situação grave mas adolescentes que tinham muita dificuldade em ficar sem eh passa aí duas 3 horas sem acesso ao equipamento mas também a gente precisa entender que nós adultos também eh precisamos passar por esse processo de não usar o equipamento na escola porque ele também é uma ferramenta de uso de trabalho nós temos grupos entre professores entre funcionários então nós também estamos numa discussão interna de outras eh possibilidades para que nós também primeiro dar o exemplo né como diretor do colégio um professor tem ser o primeiro a não trazer o equipamento aqui para esse ambiente é bem a questão do exemp e exato e a gente usar ele sim restrito ao escritório né ao gabinete ao espaço de administrativo do colégio Pois é super interessante tudo isso e também tem uma questão que envolve aí a estrutura das escolas públicas e privadas né de de todo o país porque vai ter que ter uma estrutura também nessa questão como vai funcionar Rodrigo eh os alunos chegam e e depositam o o celular num em algum lugar eh porque senão cara o cara dá um migué coloca no bolso entra vai pro banheiro vê o WhatsApp Quanto foi o jogo do Guarani né Aí fica complicado André essa é uma questão que surgiu com a lei estadual que dizia né diz que a escola teria tem que ter esse espaço a lei federal não né como a lei federal sobrepõe isso a obrigatoriedade de ter um espaço Não Existe Nós optamos no diálogo na conversa nós optamos em conversar primeiro conversar com as famílias da proibição Então eu preciso também do apoio da família nesse momento de que Garanta que seu filho não venha com o equipamento se vier Guardado na sua mochila né 100% o tempo todo e se ele utilizar Aí sim a gente vai partir para um diálogo a orientação e as sanções administrativas que a escola possui boa o papo tá super bom tanto que nosso tempo tá passando rapidinho Mas você tocou mais uma vez num assunto super importante com relação à família Qual o papel da família nisso tudo papel da família é de muita conversa eh com os filhos muita conversa com a escola né a gente abre agora essa semana pré-aula de planejamento com as reuniões inaugurais para que a gente volte a falar desse assunto e que a gente volte a conscientizar e a o papel da família é fundamental ok educa é a família né a escola nunca sobrepõe esse papel então a gente precisa muito que a família nos ajude a cumprir a lei que seria orientar o filho ou sua filha a não trazer ou se trouxer por uma necessidade Olha eu preciso teru equipamento que a hora que eu saí do colégio eu vou usar uma comunicação eu vou pedir um transporte vou pedir uma alimentação fora da escolao i fal Então não é proibido estar com equipamento na mochila né oib vir é o uso do equipamento durante o ambiente o tempo que ele esteja dentro da escola então que a gente que a família nos ajude nessa orientação Esse é o papel principal Bom exatamente sobre isso pra gente finalizar Rodrigo quando há por exemplo uma questão aí vai é alguma urgência precisa utilizar o o telefone enfim como funciona isso vai a moda antiga vai na diretoria pede para ligar para casa ou nesse caso eh aberta uma exceção não tem como abrir uma exceção nesse sentido eh mesmo porque quando um um estudante entra no colégio a responsabilidade sobre ele é do colégio Escola Sem dúvida então é muito importante que numa urgência nós vamos entrar em contato com a família imediatamente e a família entra em contato com os meios de comunicação que cada escola estabelece ou seja aplicativo ou o próprio WhatsApp do Coordenador enfim aí cada escola vai tratar de deum uma maneira ou a recepção mas que seja urgente as comunicações vão acontecer imediatamente como sempre aconteceram na na era antes do do smartphone e as as urgências eram respeitadas e eram resolvidas Claro claro eu praticamente do não é do primeiro ao último ano que eu fiquei no colégio não havia celular Exato eu saí em 1997 isso exatamente não não não não tinha né tava começando se eu não me engano mas não começando o celular O celular era aquele tijolão ISO isso não caríssimo né Hoje é uma coisa impressionante ô Rodrigo muito legal a conversa é bastante esclarecedora importante aí pontuar essa situação Muito obrigado pela entrevista Eu que agradeço um prazer tô à disposição e a gente espera ter um ganho pedagógico significativo com a lei daqui para frente Bom pessoal eu sou and a você já sabe né tô sempre Ó de olho na educação tchau [Música]