DE OLHO NA EDUCAÇÃO - PROFª DÉBORA GAROFALO

Tá bom eu tô de volta no quadro de olho na educação aqui no Câmara total na tela da TV Câmara Campinas olha pessoal ser professor no Brasil é uma profissão realmente que merece todo o nosso respeito nosso aplauso e tudo mais agora ser um professor uma professora premiada no caso Realmente é muito bacana por isso a gente vai conversar com a Débora que está conosco já aqui no câmera Total ela é premiada ela vai contar já já história dela tudo bem Prazer em pela conosco O prazer é meu vou à tarde tudo bom como é que foi a sua história é qual o prêmio que você ganhou entre as dez melhores professores do mundo é isso mesmo é isso eu participei do global que ter Price né que é considerado Nossa saído cartão sem da honra de ficar entre os 10 finalistas sendo a primeira mulher e as primeiras sul-americanas chegar nessa final Então fala um pouquinho mais a respeito dessa premiação como foi surgiu onde surgiu é perfeito essa premiação é uma premiação internacional lá tá aberto para todos os professores e dependentes de estarem na Rede Pública de ensino ou na rede particular de ensino pode se candidatar é uma premiação anual e então ano de 2019 eu tive essa curiosidade após já ter recebido alguns prêmios nacionais importantes como professores do Brasil também tem recebido o desafio do prêmio da aprendizagem criativa do Mr Bean organizado lá por Boston então eu tive a curiosidade de um inscrever para saber como era o requisito de um prêmio internacional e fiz essa seleção sem muita expectativa de tá chegando era mais fraco conhecimento né eu fiz a minha inscrição último dia na as 11 horas da noite as decisões se encerravam uma meia-noite E aí ele tiver a felicidade de passar para as outras fases de poder participar de uma entrevista e de receber então uma mensagem a notícia traz que é a Fundação varkey organizadora desse prêmio falando que eu estava então com correndo entre mais de 10 mil pessoas nem 79 países diferenciadas com o trabalho de robótica com sucata tem mais forte né Débora não teve jeito né aí o coração começou a disparar quando você receber essa ligação é muito muito porque primeiro ele dizia que era ela confidencial né podia falar para ninguém Isso é um momento de muita emoção porque eu estava recebendo já um prêmio nacional que era o professores no Brasil e mais feliz ainda de ter passado para a segunda fase desse prêmio né que me colocou entre então uma das 10 melhores professoras do mundo para muito bacana olha para gente conhecer um pouco mais a Débora ela foi a primeira mulher brasileira e primeira mulher sul-americana a ser finalista Então dessa premiação que tem como objetivo destacar a importância dos professores e como seus esforços devem ser reconhecidos em todo o mundo é isso mesmo né Débora e é isso mesmo né o prêmio ele valoriza o professor de uma maneira Global todas as atividades então que ele exerceu ao longo da carreira dele é um grave extremamente importante porque ele traz um júri renomável internacional para que faça uma avaliação do trabalho do professor e que possa então consagrado por uma academia internacional O Bacana bom a premiação foi recebida em 2019 né em reconhecimento ao projeto robótica com sucata que desenvolveu com alunos da educação pública de São Paulo Então você já falou um pouquinho a respeito e descansar em que você explicasse um pouco mais detalhadamente para gente porque você tem todo o espaço do mundo aqui merece demais foi premiada Então conte mais um pouquinho para gente Oi Andreia Obrigado por essa abertura eu acho que é super importante Abrir cada vez mais porque os professores possam falar um pouco da sua prática pedagógica o trabalho de robótica com sucata Ele nasceu em 2015 de uma vontade muito grande minha de trabalhar a tecnologia com os alunos de uma comunidade extremamente carente aqui da cidade de São Paulo alunos que não têm condições financeiras alunos não têm ensinamento básico que Residem ainda em casa de madeira e agravado ainda por uma grande violência física mas também pelo tráfico de drogas não todo uma violência psicológica essas crianças se alimentam 15m torna professora de tecnologia dessas crianças uma proposta extremamente usada de trabalhar programação de trabalhar robótica e ali Quando eu Fui eleito então né é consagrada como professora de tecnologia pelo conselho de escola eu fico começar conhecer um pouquinho da realidade dos meus alunos e eu lecionei para mais de mil crianças então esses alunos me Trouxeram o lixo como um problema sério na vida deles o lixo que pedir essas crianças irem para escola ainda chuva que trazia doenças como dengue leptospirose diante desse fator eu não pude ficar indiferente né quando você tem setenta por cento seus alunos lá tanto que isso é um grande problema precisava realmente atacar esse problema então de vez ficar me lamentando por aquilo que eu não tinha né Por ser uma professora de escola pública uma professora de escola da Periferia eu quis então abraçar esse problema de frente e a partir daí então eu comecei estruturar esse trabalho junto com os estudantes fazendo uma proposta usada para eles que nós consigo os pratos ouvir os familiares houve a comunidade entender como é que se lixo Se originava e você pode ter ideia hálito a reação dos Estudantes né eles só vão mais professora você quer que E deixamos na nossa sala de aula a única alma que nós temos para mexer com tecnologia para mexer com computador pegar lixo na rua o quê vai adiantar e a segunda fala que me marcou muito foi os estudantes falaram que eles não se sentiam capazes você vê alunos estão jovens né a facilidade de 6 a 14 anos de idade falando que eles não se sentiam capaz de aprender robótica porque robótica era coisa para aluno de escola particular naquele momento em diante eu falei puxa preciso fazer realmente alguma coisa por essas crianças elas precisa entender que elas têm um papel Central na educação além de ser protagonista da história Elas têm a oportunidade de serem multiplicadores de informação e aí eu fiz todo um trabalho de convencimento com essas crianças que elas poderiam ir para as ruas utilizando a tecnologia que a gente ia levar o celular como uma fonte de fazer um grande painel e assim nós fizemos então Eles aceitaram esse desafio nós começamos a entender o saco essa comunidade mas quando nós retornarmos para a escola tá com as fotos a gente fez um grande painel para a escola e naquele momento eles começaram então a ter a consciência porque eles sabiam que o lixo existir eles sabiam dos problemas do lixo mas como era algo que passou a ser rotineiro para eles deitarem visualizando detalhe passando por aquele lugar diariamente eles começaram a não dar mais tanta importância e através desse mural de fotos eles falaram mas professora é aqui que eu moro é diante de tanto lixo e ali estão Eles aceitaram esse desafio de serem protagonista da sua história EA gente começou então a estruturar o trabalho de robótica de taco que entre as práticas consiste em aulas públicas de sensibilização da comunidade sobre cinco erres mas também sobre o descarte correto desse material e após essa conversa a gente fazia circulava a cidade pelas vielas becos E começamos a levar saco de lixo para que a gente pudesse recolher esses materiais das ruas sempre materiais eletrônicos e materiais também recicláveis claro todos aqueles que não tivessem contato com esgoto e após isso a gente começou a selecionar esses materiais na sala de aula então começamos a levar para sala de aula aquilo que seria utilizada depois de uma lavagem uma separação desses materiais e aí tinha duas destinações o que a gente não usaria seria revendido para a gente trabalhar as questão do empreendedorismo e o que seria utilizado então a gente deixava na sala de aula e por fim a gente colocava a mão na massa trazia à cintura Amei trazia a robótica como incentivo para essas crianças trabalharem os conteúdos de maneira interdisciplinar para que eles pudessem entender na prática Qual o sentido de trabalhar matemática qual é o sentido de trabalhar português porque trabalha a história porque trabalhar G1 Ah e por sim eu sempre falo que escola não é ilha é preciso que a gente abre as portas e receba a comunidade Então por fim a gente fez uma feira de tecnologia para compartilhar todos esses conhecimentos e devolver para a comunidade o quanto de lixo nós tínhamos recolhido das ruas ao mesmo tempo o que que essa alunos transformaram o esse lixo fazendo protótipos diversas funcionalidades inclusive resolvendo soluções da própria Comunidade Bom a gente daqui a pouco inclusive vai falar a respeito de uma cartinha né que você recebeu os alunos é que foi bem legal antes para gente falar que a Débora ela é formado em letras né e pedagogia também e teve uma trajetória de ida e volta às salas de aula né com outras experiências na carreira indústria e banco também antes de retornar à docência né ah é verdade André eu tive uma trajetória bem diferenciadas dos meus colegas professores porque quando eu me formei no magistério ainda muito nova 17 anos de idade eu não consegui ingressar logo de cara numa universidade pública e eu queria muito fazer a faculdade de letras e por isso então eu tive que ir procurar outras maneiras nós poder pagar essa faculdade e aí então eu fiz toda uma carreira em Recursos Humanos na área do banco e depois eu fui para a indústria mas tem essa vivência em outros locais me fez ser essa professora diferenciada no Face Essa professora com essa visão que é preciso também a gente preparar os nossos estudantes para lidar com o mundo afora e olha eu vi uma declaração sua dizendo que o robótica com sucata que fez ser e ter esse olhar diferenciado para o trabalho dentro da sala de aula né entender que os estudantes são o centro do processo de aprendizagem e o professor é só um parceiro aquele que vai apoiar essas ações e tudo mais gostaria que você falasse um pouco mais a respeito disso dessa declaração que você deu ah é verdade eu aprendi a olhar as crianças sempre falavam quanto eu tinha modificado a vida deles né no sentido de puxa através desse trabalho eu consegui entender que eu poderia ser alguém através desse trabalho potencializar e várias formas de me encontrar na sociedade mas a verdade eles nunca souberam quanto eles também haviam modificar o meu fazer pedagógico de manter uma expectativa é manter esse relacionamento tão aberto me fez ser uma professora com essa visão de educação integral que contaram esses valores integrais eu acho que é importante a gente plantei isso mesmo colocar esses alunos do centro do processo de aprendizagem que são sempre protagonistas das histórias deles mas mais do que isso O professor precisa compreender que hoje ele é um parceiro e eu sempre falo Tem muito receio né que os alunos eles tinham ele sempre falava que ficava muito testando ali querendo saber um dia eu virei para ele e falei olha eu não sei tudo e aprender com vocês e ele foi muito bacana Por que mudou um pouco dessa visão que eles tinham também que professor precisa dominar todo com Ainda mais quando a gente fala de tecnologia né é super difícil esses domínios Boy para a gente finalizar né conforme prometido aqui eu queria que você falasse a respeito desse momento muito importante certamente que foi a carta né é que você recebeu dos seus alunos que tinha essa frase Olha só escrita professora Obrigado por entender que na favela moram pessoas foi isso mesmo e foi isso mesmo eu vou tentar aqui não não chorar eu sou muito emotiva e me recordando esse momento um momento muito especial eu tive vários momentos muitos especiais com os estudantes de mostrar para eles que não era aquele lugar na extrema pobreza que eles poderiam fazer o que eles seriam na vida né escolher uma profissão escolher uma carreira mas se isso era uma coisa deles e então muito próximo lá minha ida para Dubai Os estudantes junto com os familiares da comunidade já foi todo um trabalho conjunto e escrever uma carta muito bonita e dizer muitas coisas né agradecendo muito pelo fato de o tecido corajosas eu tenho ensinado para eles o bote conta que ele tinha modificado a vida deles mas o final da carta exatamente essa frase né Obrigada professora por compreender que na favela moram pessoas e aí eu finalizo essa minha minha parte para falar que que a gente precisa cada vez mais colocar as pessoas como centro do processo de nós somos todos os aprendentes da vida e a gente precisa se colocar então colocar que o ser humano é um fator-chave para o sucesso da educação bom professora é muito obrigado pela sua participação né aqui no câmera Total foi bem bacana o papo foi realmente é bem legal você falou bastante coisa falou como foi essa premiação é importância né de tudo isso e claro Parabéns aí não é qualquer pessoa que consegue um prêmio desse por isso é o nossos Parabéns aqui da TV Câmara Campinas tá bom professora Débora e Eu que agradeço Obrigada pela oportunidade Então tá bom a gente conversou aqui no câmera total no quadro de olho na educação com a premiada professora Débora que falou bastante a respeito dessa premiação que legal né Que bacana é que exemplo interessante super importante a educação é algo é que todo mundo tem que levar muito a sério eu volto com você aí meu grande amigo Gabriel Castro tchau e Tá bom eu tô de volta no quadro de olho na educação aqui no Câmara total na tela da TV Câmara Campinas olha pessoal ser professor no Brasil é uma profissão realmente que merece todo o nosso respeito nosso aplauso e tudo mais agora ser um professor uma professora premiada no caso Realmente é muito bacana por isso a gente vai conversar com a Débora que está conosco já aqui no câmera Total ela é premiada ela vai contar já já história dela tudo bem Prazer em pela conosco O prazer é meu vou à tarde tudo bom como é que foi a sua história é qual o prêmio que você ganhou entre as dez melhores professores do mundo é isso mesmo é isso eu participei do global que ter Price né que é considerado Nossa saído cartão sem da honra de ficar entre os 10 finalistas sendo a primeira mulher e as primeiras sul-americanas chegar nessa final Então fala um pouquinho mais a respeito dessa premiação como foi surgiu onde surgiu é perfeito essa premiação é uma premiação internacional lá tá aberto para todos os professores e dependentes de estarem na Rede Pública de ensino ou na rede particular de ensino pode se candidatar é uma premiação anual e então ano de 2019 eu tive essa curiosidade após já ter recebido alguns prêmios nacionais importantes como professores do Brasil também tem recebido o desafio do prêmio da aprendizagem criativa do Mr Bean organizado lá por Boston então eu tive a curiosidade de um inscrever para saber como era o requisito de um prêmio internacional e fiz essa seleção sem muita expectativa de tá chegando era mais fraco conhecimento né eu fiz a minha inscrição último dia na as 11 horas da noite as decisões se encerravam uma meia-noite E aí ele tiver a felicidade de passar para as outras fases de poder participar de uma entrevista e de receber então uma mensagem a notícia traz que é a Fundação varkey organizadora desse prêmio falando que eu estava então com correndo entre mais de 10 mil pessoas nem 79 países diferenciadas com o trabalho de robótica com sucata tem mais forte né Débora não teve jeito né aí o coração começou a disparar quando você receber essa ligação é muito muito porque primeiro ele dizia que era ela confidencial né podia falar para ninguém Isso é um momento de muita emoção porque eu estava recebendo já um prêmio nacional que era o professores no Brasil e mais feliz ainda de ter passado para a segunda fase desse prêmio né que me colocou entre então uma das 10 melhores professoras do mundo para muito bacana olha para gente conhecer um pouco mais a Débora ela foi a primeira mulher brasileira e primeira mulher sul-americana a ser finalista Então dessa premiação que tem como objetivo destacar a importância dos professores e como seus esforços devem ser reconhecidos em todo o mundo é isso mesmo né Débora e é isso mesmo né o prêmio ele valoriza o professor de uma maneira Global todas as atividades então que ele exerceu ao longo da carreira dele é um grave extremamente importante porque ele traz um júri renomável internacional para que faça uma avaliação do trabalho do professor e que possa então consagrado por uma academia internacional O Bacana bom a premiação foi recebida em 2019 né em reconhecimento ao projeto robótica com sucata que desenvolveu com alunos da educação pública de São Paulo Então você já falou um pouquinho a respeito e descansar em que você explicasse um pouco mais detalhadamente para gente porque você tem todo o espaço do mundo aqui merece demais foi premiada Então conte mais um pouquinho para gente Oi Andreia Obrigado por essa abertura eu acho que é super importante Abrir cada vez mais porque os professores possam falar um pouco da sua prática pedagógica o trabalho de robótica com sucata Ele nasceu em 2015 de uma vontade muito grande minha de trabalhar a tecnologia com os alunos de uma comunidade extremamente carente aqui da cidade de São Paulo alunos que não têm condições financeiras alunos não têm ensinamento básico que Residem ainda em casa de madeira e agravado ainda por uma grande violência física mas também pelo tráfico de drogas não todo uma violência psicológica essas crianças se alimentam 15m torna professora de tecnologia dessas crianças uma proposta extremamente usada de trabalhar programação de trabalhar robótica e ali Quando eu Fui eleito então né é consagrada como professora de tecnologia pelo conselho de escola eu fico começar conhecer um pouquinho da realidade dos meus alunos e eu lecionei para mais de mil crianças então esses alunos me Trouxeram o lixo como um problema sério na vida deles o lixo que pedir essas crianças irem para escola ainda chuva que trazia doenças como dengue leptospirose diante desse fator eu não pude ficar indiferente né quando você tem setenta por cento seus alunos lá tanto que isso é um grande problema precisava realmente atacar esse problema então de vez ficar me lamentando por aquilo que eu não tinha né Por ser uma professora de escola pública uma professora de escola da Periferia eu quis então abraçar esse problema de frente e a partir daí então eu comecei estruturar esse trabalho junto com os estudantes fazendo uma proposta usada para eles que nós consigo os pratos ouvir os familiares houve a comunidade entender como é que se lixo Se originava e você pode ter ideia hálito a reação dos Estudantes né eles só vão mais professora você quer que E deixamos na nossa sala de aula a única alma que nós temos para mexer com tecnologia para mexer com computador pegar lixo na rua o quê vai adiantar e a segunda fala que me marcou muito foi os estudantes falaram que eles não se sentiam capazes você vê alunos estão jovens né a facilidade de 6 a 14 anos de idade falando que eles não se sentiam capaz de aprender robótica porque robótica era coisa para aluno de escola particular naquele momento em diante eu falei puxa preciso fazer realmente alguma coisa por essas crianças elas precisa entender que elas têm um papel Central na educação além de ser protagonista da história Elas têm a oportunidade de serem multiplicadores de informação e aí eu fiz todo um trabalho de convencimento com essas crianças que elas poderiam ir para as ruas utilizando a tecnologia que a gente ia levar o celular como uma fonte de fazer um grande painel e assim nós fizemos então Eles aceitaram esse desafio nós começamos a entender o saco essa comunidade mas quando nós retornarmos para a escola tá com as fotos a gente fez um grande painel para a escola e naquele momento eles começaram então a ter a consciência porque eles sabiam que o lixo existir eles sabiam dos problemas do lixo mas como era algo que passou a ser rotineiro para eles deitarem visualizando detalhe passando por aquele lugar diariamente eles começaram a não dar mais tanta importância e através desse mural de fotos eles falaram mas professora é aqui que eu moro é diante de tanto lixo e ali estão Eles aceitaram esse desafio de serem protagonista da sua história EA gente começou então a estruturar o trabalho de robótica de taco que entre as práticas consiste em aulas públicas de sensibilização da comunidade sobre cinco erres mas também sobre o descarte correto desse material e após essa conversa a gente fazia circulava a cidade pelas vielas becos E começamos a levar saco de lixo para que a gente pudesse recolher esses materiais das ruas sempre materiais eletrônicos e materiais também recicláveis claro todos aqueles que não tivessem contato com esgoto e após isso a gente começou a selecionar esses materiais na sala de aula então começamos a levar para sala de aula aquilo que seria utilizada depois de uma lavagem uma separação desses materiais e aí tinha duas destinações o que a gente não usaria seria revendido para a gente trabalhar as questão do empreendedorismo e o que seria utilizado então a gente deixava na sala de aula e por fim a gente colocava a mão na massa trazia à cintura Amei trazia a robótica como incentivo para essas crianças trabalharem os conteúdos de maneira interdisciplinar para que eles pudessem entender na prática Qual o sentido de trabalhar matemática qual é o sentido de trabalhar português porque trabalha a história porque trabalhar G1 Ah e por sim eu sempre falo que escola não é ilha é preciso que a gente abre as portas e receba a comunidade Então por fim a gente fez uma feira de tecnologia para compartilhar todos esses conhecimentos e devolver para a comunidade o quanto de lixo nós tínhamos recolhido das ruas ao mesmo tempo o que que essa alunos transformaram o esse lixo fazendo protótipos diversas funcionalidades inclusive resolvendo soluções da própria Comunidade Bom a gente daqui a pouco inclusive vai falar a respeito de uma cartinha né que você recebeu os alunos é que foi bem legal antes para gente falar que a Débora ela é formado em letras né e pedagogia também e teve uma trajetória de ida e volta às salas de aula né com outras experiências na carreira indústria e banco também antes de retornar à docência né ah é verdade André eu tive uma trajetória bem diferenciadas dos meus colegas professores porque quando eu me formei no magistério ainda muito nova 17 anos de idade eu não consegui ingressar logo de cara numa universidade pública e eu queria muito fazer a faculdade de letras e por isso então eu tive que ir procurar outras maneiras nós poder pagar essa faculdade e aí então eu fiz toda uma carreira em Recursos Humanos na área do banco e depois eu fui para a indústria mas tem essa vivência em outros locais me fez ser essa professora diferenciada no Face Essa professora com essa visão que é preciso também a gente preparar os nossos estudantes para lidar com o mundo afora e olha eu vi uma declaração sua dizendo que o robótica com sucata que fez ser e ter esse olhar diferenciado para o trabalho dentro da sala de aula né entender que os estudantes são o centro do processo de aprendizagem e o professor é só um parceiro aquele que vai apoiar essas ações e tudo mais gostaria que você falasse um pouco mais a respeito disso dessa declaração que você deu ah é verdade eu aprendi a olhar as crianças sempre falavam quanto eu tinha modificado a vida deles né no sentido de puxa através desse trabalho eu consegui entender que eu poderia ser alguém através desse trabalho potencializar e várias formas de me encontrar na sociedade mas a verdade eles nunca souberam quanto eles também haviam modificar o meu fazer pedagógico de manter uma expectativa é manter esse relacionamento tão aberto me fez ser uma professora com essa visão de educação integral que contaram esses valores integrais eu acho que é importante a gente plantei isso mesmo colocar esses alunos do centro do processo de aprendizagem que são sempre protagonistas das histórias deles mas mais do que isso O professor precisa compreender que hoje ele é um parceiro e eu sempre falo Tem muito receio né que os alunos eles tinham ele sempre falava que ficava muito testando ali querendo saber um dia eu virei para ele e falei olha eu não sei tudo e aprender com vocês e ele foi muito bacana Por que mudou um pouco dessa visão que eles tinham também que professor precisa dominar todo com Ainda mais quando a gente fala de tecnologia né é super difícil esses domínios Boy para a gente finalizar né conforme prometido aqui eu queria que você falasse a respeito desse momento muito importante certamente que foi a carta né é que você recebeu dos seus alunos que tinha essa frase Olha só escrita professora Obrigado por entender que na favela moram pessoas foi isso mesmo e foi isso mesmo eu vou tentar aqui não não chorar eu sou muito emotiva e me recordando esse momento um momento muito especial eu tive vários momentos muitos especiais com os estudantes de mostrar para eles que não era aquele lugar na extrema pobreza que eles poderiam fazer o que eles seriam na vida né escolher uma profissão escolher uma carreira mas se isso era uma coisa deles e então muito próximo lá minha ida para Dubai Os estudantes junto com os familiares da comunidade já foi todo um trabalho conjunto e escrever uma carta muito bonita e dizer muitas coisas né agradecendo muito pelo fato de o tecido corajosas eu tenho ensinado para eles o bote conta que ele tinha modificado a vida deles mas o final da carta exatamente essa frase né Obrigada professora por compreender que na favela moram pessoas e aí eu finalizo essa minha minha parte para falar que que a gente precisa cada vez mais colocar as pessoas como centro do processo de nós somos todos os aprendentes da vida e a gente precisa se colocar então colocar que o ser humano é um fator-chave para o sucesso da educação bom professora é muito obrigado pela sua participação né aqui no câmera Total foi bem bacana o papo foi realmente é bem legal você falou bastante coisa falou como foi essa premiação é importância né de tudo isso e claro Parabéns aí não é qualquer pessoa que consegue um prêmio desse por isso é o nossos Parabéns aqui da TV Câmara Campinas tá bom professora Débora e Eu que agradeço Obrigada pela oportunidade Então tá bom a gente conversou aqui no câmera total no quadro de olho na educação com a premiada professora Débora que falou bastante a respeito dessa premiação que legal né Que bacana é que exemplo interessante super importante a educação é algo é que todo mundo tem que levar muito a sério eu volto com você aí meu grande amigo Gabriel Castro tchau e