De Olho na Educação | PISA

[Música] Bom, é isso aí, pessoal. Quadro de Olho na educação. E olha só, hoje um assunto super importante, porque nós vamos falar sobre o PISA 2025, pra gente entender exatamente como funciona, o que é. Estou aqui com a Rebeca. Tudo bem? Beleza. Muito obrigado por nos atender, Rebeca. Obrigada. André, um prazer tá aqui. Bom, primeira coisa, né? O que é exatamente o PISA? O PISA é um programa internacional de avaliação dos estudantes. Então, é um programa que é realizado em 81 países ao redor do mundo, que vai fazer uma avaliação de como está o nível de aprendizado dos alunos. Bom, então o pessoal tem que tá muito preparado. Como tá o Brasil? É, o Brasil é uma pergunta que que certamente o pessoal tá tá fazendo em casa, né? Como será que tá o Brasil? Tá bem colocado, não tá? Como estão os estudantes brasileiros, Rebeca? Você como diretora pedagógica, né? Infelizmente o Brasil não tá muito bem no PISA, né? Historicamente a gente já não tem uma boa performance. E na última edição que foi em 2022, depois da pandemia, né? Ali no finalzinho da pandemia, a gente teve a pior performance que o Brasil já teve, né? Eh, em nos estudos de matemática, né? Na na na avaliação de matemática, porque são três eixos, né? É matemática, leitura e ciências. Então, em matemática, dos 81 países, nós ficamos na colocação 65. Então, tá bem lá embaixo. Ficamos, ficamos atrás de Chile, de Argentina, de Costa Rica, de México. Na América Latina nós ficamos em sétimo lugar. Por quê? Por que que o Brasil não vai bem na PISA, né, na avaliação? Porque primeiro que a gente tem muitos atrasos, né, dos nossos estudantes, somente 1% teve o nível de proficiência de matemática mais alto. Então nós temos estudantes que estão atrasados com relação aos seus aprendizados e a pandemia acelerou ainda mais esse processo de defasagem. Bom, vamos falar então um pouquinho sobre o PISA 2025. são avaliadas aí quais matérias você falou aí que são três pilares. É isso para estudantes de 15 anos de idade. Isso, exatamente. Todos os estudantes que realizam a prova do piso tem 15 anos. Então eles não podem ter nem 14, 11 meses, nem Mas é o ano que nasceu não tem que ter 15 mesmo. É de é de 15 anos até 15 anos e 11 meses, né? Então é o ano que eles que eles nasceram ali na época que é feita a avaliação. Então eles são separados. A prova do PISA não é uma prova obrigatória eh para todas as escolas, porque aí seria eh demandaria muito, né, de 81 países. Então ela é feita por amostragem. A a UCDE, que é a organização do desenvolvimento, né, Mundial, se junta com os governos locais aqui no Brasil, com o INEP, para selecionar essas escolas. Então, ele é feito por amostragem, quais os alunos que vão fazer essa avaliação, né? E aí esses alunos podem ou não ser preparados, né, pelas escolas para realizarem essa prova. E é aí que a gente vai chegar, porque existem plataformas, né? Você inclusive é diretora pedagógica da Quizes. É isso. Como que é e essa plataforma que na verdade é uma bela forma também dos alunos se prepararem, visando, claro, a prova, né? Sim, com certeza. Nós somos hoje a plataforma que mais engaja no mundo, então é possível criar conteúdos, perguntas, eh atividades gamificadas que vão engajar os alunos nessa nessa atividade. Isso é legal, né? Porque são atividades de jogos, né? Isso são várias perguntas. Não passa aquele negócio chato, né, Rebeca? É uma forma até diferente de estudar. Eu já fiz inclusive matéria sobre isso. É bem legal, né? Sim. E aí o que que acontece? Esse ano a prova do PISA vai ser totalmente digital. Então, a a OCDE disponibiliza os tablets, né, os computadores que vão ser utilizados na avaliação e eh essa prova vai ser totalmente digital. E no Quizes, nós somos a única plataforma que tem todos os tipos de pergunta. Que que é tipos de pergunta? Ah, é uma pergunta de múltipla escolha, é uma pergunta aberta, é uma pergunta de categorizar, é uma pergunta de relacionar coisas. Então, os alunos vão estar, além de praticar o conteúdo, eles também vão estar praticando a forma de realizar a prova. O o legal do PISA é que ele não é uma prova que vai avaliar conteúdo. Ele não vai querer saber se o aluno sabe equação de segundo grau. Ele vai querer saber se o aluno consegue pensar de uma forma lógica, se ele consegue resolver um problema usando o pensamento crítico. Então ele é baseado muito mais no raciocínio do que no conteúdo a B, C, né? Então isso também é uma dificuldade pro Brasil. Nós ainda somos muito tradicionais na educação, trazendo muito conteúdo, né, que a gente chama de conteúdistas. Ao invés da gente ensinar o aluno a pensar, a gente tá ensinando ele o que ele precisa decorar, né? E o PISA hoje traz uma diferenciação. Então ele traz o não, a gente precisa ensinar o aluno a pensar, ele precisa pensar criticamente, que ele precisa pensar logicamente. Esse ano, além dos três eixos, né, de raciocínio lógico, né, de matemática, de leitura, que é português, e de ciências, todas as os três eixos vão estar envolvidos pelo tema de sustentabilidade. Então, as perguntas vão ter também e um viés, um desafio de questões de sustentabilidade. Bom, então o tema ele já é conhecido. Uhum. O que facilita também pro pros alunos ou não? Teoricamente sim. A questão é será que os nossos alunos vão conseguir pensar criticamente do impacto? É o raciocínio, né, Rebeca? Então não é não é aquela questão, é importante isso, não é assim apenas decorar, né? Você tem que de fato refletir, raciocinar. Isso é exatamente. E aí o que que acontece quando a gente trabalha com vários tipos de pergunta? A gente vai trabalhar isso com os alunos, porque não é só responder sim ou não. Às vezes, quando ele precisa relacionar coisas, ele precisa pensar: "Ah, mas pode ser esse, mas esse daqui também pode ser". Então, qual que é o o mais correto, né? Então, a gente ajuda o aluno também nesse preparo e no dia da avaliação para ele com essas questões que a gente chama de nível de ordem superior, né, eu preciso pensar mais para responder uma questão. Ela não é simplesmente um sim ou não, né, ou alguma coisa que eu escrevo ali aleatoriamente. Bom, então vai ser a primeira vez digital. É isso. Isso. Vai ser a primeira vez. Eles já estavam experimentando, então foi meio híbrido na última edição, mas agora em 2025 todas as provas em todos os países vão ser digitais. A prova do PIS ela é feita a cada 3 anos. Hum. 3 anos. Então não é não é no não acontece para os anos. Não, não, porque ela exige muito preparo, muito desenvolvimento e depois na correção eles fazem uma avaliação muito completa de cada país. Então, o resultado que vai sair só no ano que vem, não demora um ano para sair o resultado. Ah, é um ano. É, vai sair só no ano que vem. Ele vai fazer um comparativo de como que cada país está no ranking de educação, de educação básica, né? Então, a gente pega o Brasil em relação ao Chile, o Brasil em relação à Europa. E esse ano, especificamente, o governo sempre liberava por regiões. Agora vai ser liberado o resultado por estado. Então, cada estado vai poder se comparar com outros estados e com outros países. Qual o melhor estado do Brasil em termos de de pontuação, em termos de resultado? No PISA a gente não tinha se dado eh anteriormente. Vai ser o primeiro ano que a gente vai ter um um resultado por estado. Por região, quem tinha melhor performance era a região sul. Sul. É a região sul. Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul tinham a melhor o melhor resultado em comparação com o resto do Brasil. Bom, é uma prova certamente muito importante, né, Reberta, porque avalia justamente como está a educação eh nos países, né? Você encara assim também? Sim, eu acho que é difícil a gente avaliar com uma prova só, mas ela é uma métrica que ajuda a gente a entender como que tá indo a educação básica, né? É uma prova que é feita com alunos de de escolas públicas e privadas, que também mostra como que tá essa defasagem. No Brasil, o que apontou a maior defasagem foi a relação entre escolas particulares e escolas públicas. muita diferença. Muita diferença. Por quê? Porque durante a pandemia as escolas particulares tinham os recursos para manter os seus alunos engajados, ativos no seu aprendizado. Já a escola pública demorou um pouco mais para entrar nesse ritmo. Então, hoje a gente percebe que os alunos de escola particular eles, por mais que ainda tenham defasagens da aprendizagem, eles estão eh acima, né, num quesito de aprendizado do que os alunos de escola pública, que é um tremendo desafio pro pras instituições de governo. Bom, vamos lá. Pra galera que tá assistindo ao quadro de olho na Educação e que de repente vai até prestar prova, quais as dicas que você deixa aí pro pessoal que quer se preparar e mandar super bem ou agora tá em cima da hora. Enfim, que que você pode falar sobre isso pro pessoal que tá acompanhando a gente? Rebeca, eu acho que sempre se preparar eh não vai nunca vai ser tarde demais, né? Então, dá pra gente se preparar. No site do PISA tem vários materiais, tem várias atividades, exercícios que você pode fazer. Tem lá todo o escopo de sustentabilidade e o que vai cair de matemática, por exemplo, né? Os conteúdos de ciências, só o de leitura que não, porque basicamente interpretação de texto. É. É. Eh, agora e a gente também no Quizas, a gente tem simulados que estão disponíveis lá para as pessoas fazerem a a testar, né, fazer um simulado de como seria a prova com esses três eixos de eh de leitura, de ciências e de matemática. Então, tem questão de combinar que ele precisa relacionar o que faz sentido eh com diferentes áreas. vai ter questão que ele precisa fazer um raciocínio matemático e aí ele vai ter que colocar a conta que ele fez ali explicando qual foi a conta que ele fez, qual foi o raciocínio dele. Ele vai ter questões de interpretação de texto que ele vai ter que desenvolver uma resposta. Essa pega bastante gente, né? As pessoas acham que é fácil, mas é pega bastante gente, né? É. Infelizmente o Brasil é um país que lê pouco, né? Os alunos leem pouco. É, você pegou pegou ponto mesmo, né? E aí quando a gente lê pouco, a gente não consegue fazer interpretação de texto. A gente não conseguindo fazer interpretação de texto, a gente não consegue pensar criticamente. É sem dúvida. Então uma coisa vai levando a outra. A gente tem um desafio muito grande no Brasil hoje que não é só a que a gente fala de recomposição da aprendizagem, não é só a gente recuperar o tempo perdido. Ah, vamos enfiar a aula nos alunos, vamos colocar um monte de atividade. Não é isso que é a recomposição da aprendizagem. acomposição da aprendizagem, a gente reconstruir essas essas falhas, né, que ficaram por conta da pandemia, até por conta de outras coisas. Então é a gente trazer isso de volta pra sala de aula e ajudar os nossos alunos a pensarem criticamente, a terem vontade de aprender. A gente vê uma baixa motivação. Isso é um dos motivos do Brasil ter um desempenho ruim no PISA. É que existe uma baixa motivação dos alunos para para engajarem com seus aprendizados. Boa. Então vamos lá, Rebeca, suas considerações finais aqui no quadro de Olho na Educação, por favor. Aí queria agradecer a oportunidade, né, de estar aqui, de compartilhar um pouquinho mais sobre o PISA. É uma prova que não é muita gente que conhece, mas é uma prova que influencia muito as políticas públicas. Olha só, a ideia é como que a gente enxerga e o panorama que tá a nossa educação e o que que a gente precisa fazer para investir, para melhorar. Então, uma das coisas que é muito considerada é o PISA. É uma avaliação internacional extremamente séria. Não é uma prova que foi feita aí por qualquer pessoa, é uma prova feita por por pessoas que são da área acadêmica e no mundo todo, no mundo todo. E todo mundo vai fazer essa avaliação. Então, eu acho que é uma prova muito séria, que precisa ser levada, é, de uma forma muito concreta para dentro da sala de aula, não só no ângulo que tem o preparatório do PISA, mas a gente sempre tá pensando, puxa, meus alunos estão lendo o suficiente, meus alunos estão resolvendo problemas, eu tô aqui só dando aula, só enfiando conteúdo na cabeça deles, mas eu tô ensinando eles a pensarem, a discutirem, a elaborarem os seus pensamentos. Então, a gente trabalhar com isso de uma forma contínua e sistêmica é o que vai ajudar a aumentar o nosso o nosso lugar, né, a nossa posição no ranking do PISA e ajudar os nossos alunos a aprenderem mais. Valeu, obrigado. Obrigado. Bom, pessoal, eu sou André Aranha e você já sabe, né? Tô sempre, ó, de olho na educação. [Música]