DE OLHO NA EDUCAÇÃO - INCLUSÃO, DIFERENÇA E DEFICIÊNCIA

oi [Música] ou é um quadro de olho da educação aqui na tela da TV Câmara Campinas bom a gente vai falar sobre um assunto muito importante que inclusão diferença e deficiências nas escolas crianças não é é que tem alguma deficiência como que estão se posicionando nas escolas S Tem havido evolução nesse sentido por isso a gente vai bater um papo com a Maria Teresa que já participou em outras oportunidades aqui do quadro de olho na educação ela quer pedagoga Doutora em educação mestre em educação Tudo bem Maria Tereza prazer tê-la conosco aqui mais uma vez só o Olá então a todos os espectadores muito obrigada pelo convite bom que a inclusão é uma a política educacional em de grande sucesso no Brasil Não há dúvida que nós temos noventa porcento das pessoas com deficiência matriculadas nas escolas comuns de ensino regular então a gente não pode dizer que a essa política é ela fraca Sul mas nós tivemos muitos reveses em 2008 a política foi criada em 2018 ela foi atacada Queria um que ela fosse substituída por uma nova política e depois agora em no decreto 10.502 do presidente bolsonaro novamente ela sofreu um grande ataque tudo tendo em vista a volta das escolas e classes especiais o que não é permitido nem pela nossa Constituição e nem pela nossa lei de diretrizes e bases mais os políticos não é É eles tentam novamente essa atual política ela está sendo está sob judice esse significa que Supremo já ouviu uma audiência pública muitas pessoas a favor em conta a favor muito mais Estamos aguardando uma plenária do supremo para que caia esse decreto de volta as escolas e classes especiais portanto eu acho que a gente está caminhando muito bem não é fácil porque a tradição das escolas é uma tradição de segregação de diferenciação de discriminação das pessoas e nas escolas especiais mais por isso mesmo nós estamos na luta é assim com relação aos últimos anos até que ponto que que nós evoluímos nessa questão de internos nos últimos anos das tivemos problemas não com a política mas com aqueles que queriam derrubar a política 2018 19 e 20 foram anos de ataque direto a política de 2008 por 11 anos em que todas as verbas para que a essa política pudesse é encontrar nas escolas um melhor preparo dos professores né Para que ela pudesse ser implementada não existiu a novamente essa questão da TV em razão do dinheiro público em escolas especiais voltou com toda força mãe fundeb e outras a sendo oferecido as escolas especiais para atendimento do integral das crianças e jovens e não apenas para atendimento educacional especializado enfim nesses tempos de 18 2018 para cá nós tivemos muitos obstáculos temos ainda na até resolvermos definitivamente já essa questão do Decreto do presidente bolsonaro quais a gente acredita que a partir de o ano que vem com a queda deste decreto a gente tenha mais tempo bom para trabalhar de qualquer maneira ao lado desse trabalho judicializa são nós estamos trabalhando concursos com eventos online enfim e os pais né são os maiores propagadores da inclusão no Brasil é exatamente isso que eu ia perguntar para senhora qual é o papel dos pais não é imagina que os pais têm um papel extremamente importante em tudo isso né papel importante e incisivo alguns países infelizmente ainda cai né nas tramas das escolas especiais e dos políticos e daqueles que se elegem por meio das instituições especializadas a que tratam de pessoas com deficiência de forma segregada mas os pais no geral especialmente dos esses que tem filhos mais novos eles são mesmo Guardiões do direito à educação de seus filhos e não entram Nessa onda de que escola especial é melhor para a formação desses jovens bom Obrigada boa as escolas elas precisam se preparar será pintar para receber essas crianças o pessoal que tá em casa aqui é muitas vezes não conhece o assunto até mesmo os pais que têm filhos nessa situação não é com deficiência como que funciona qual que é o papel das escolas que que elas precisam ter Então até 2008 a gente tinha verba formação 2008 não 2018 formação de professores acessibilidade física e nós tínhamos enfim condições que é a política de 2008 nos dava para que as escolas se preparassem os professores eles todos tivessem uma formação diretamente ligada na as transformações que a inclusão exige das escolas a partir de 2018 infelizmente nós tivemos uma grande queda nesse aporte financeiro não é necessário às escolas para que elas se dorme se tornassem aftas.na a receber a todos mas como eu já disse é uma questão de pouco tempo porque a gente acredita e novamente voltaram a essas condições indispensáveis para que as escolas possam eliminar Barreiras atitudinais físicas comunicacionais linguísticas são necessárias para que a inclusão no caso da pessoa com deficiência as escolas comuns seja facilitada e é eu tô com o inclusive com o artigo aqui é da senhora inclusão diferença entre deficiência não é sentidos em deslocamentos e proposições a senhora explicasse um pouquinho mais para gente a respeito desses tópicos hoje por exemplo nós estamos adotando para a interpretar a diligência para entender a deficiência um modelo que é o modelo já se pode considerar como antigo uma modelo dos no final dos anos 60 e que é o modelo social de Interpretação da deficiência modelo social de Interpretação da Defesa desloca aí o deslocamento dizer no meu Whats da pessoa com deficiência para o meio a a eficiência que a gente tem pela frente então é hoje considera-se uso bloqueios os obstáculos do Meio esses obstáculos que marcam as deficiências das escolas da sociedade para atender a todas as os alunos especialmente aos alunos com deficiência é um mudou a Interpretação da deficiência em vez de recaída deficiência sobre a pessoa recai sobre o meio em que ela vive e nesse meio estão incluídas as pessoas e então hoje assim tende a deficiência como a interação entre e a deficiência de sujeito com os bloqueios do Meio conforme esses bloqueios a pessoa vai ter uma maior ou menor acessibilidade aos ambientes sociais e Inclusive a escola e uma maior participação antes a deficiência recai a única e exclusivamente na pessoa com deficiência hoje não hoje a deficiência recai sobre o meio e a pessoa com deficiência vive uma situação de deficiência quanto maior ou menor por esse bloqueio olha para que esse bloqueio seja retirado é preciso recurso em curso desde a formação de professores Como eu disse para vocês a para que as atitudes mais sejam diferentes em relação as pessoas com deficiência até o proteins físicos nas escolas e na sociedade ruas salas de aula iluminação assim como tecnologia assistiva ou seja todo tipo de recurso de apoio para ajudar esses meninos da Escola a participarem a terem acesso às aulas como são as aulas de todos os alunos então como eu disse para você não é fácil nos dias de hoje você ter tudo isso porque falta verba esse deslocamento no entanto é fundamental e ele vai se manter porque nós temos uma lei brasileira de inclusão que de Jesus muito claro nós temos a constituição que anexou a si mesma a convenção internacional dos direitos uma das pessoas com deficiência Então esse deslocamento é muito importante e ele é claro desvia muita coisa que que ele dizia dizia o nosso olhar de algumas pessoas aquelas que são deficiência e faz o nosso olhar se se ampliar para a diferença de cada um de nós não existem mais os diferentes aqueles que têm uma deficiência mas a deficiência de todos a diferença de cubos de todos nós Eu você todo mundo somos seres absolutamente singulares como eles também então uma pessoa com síndrome de Down não se esgota na pessoa com síndrome de down ela é diferente de outra pessoa com síndrome de down de qualquer pessoa com síndrome de down porque o que vale é a pessoa e não a deficiência o que ela possa apresentar Esse é um outro disil e a diferença é um conceito teórico filosófico pós-moderno a nossa educação infelizmente tem muita dificuldade de entender que cada aluno é um aluno e portanto não é possível a gente distinguir um aluno do outro por um único atributo como a síndrome de Down a paralisia cerebral porque além de terem qualquer um problema físico genético cada pessoa se diferencia da outra e por que que a escola tem essa dificuldade Ué porque ela tem um modelo de aluno aquele que vai ver na escola que tirar nota Chica quanto tiver isso mas outra escola ela for uma escola que se baseia e no modelo no mar a reprodução de uma representação de aluno e enquanto ela reproduz esse modelo ela tem muitas dificuldades para enfrentar a inclusão E aí não é só inclusão de pessoas com deficiência qualquer inclusão de qualquer pessoa a escola tem que considerar a diferença de todo mundo e não uma diferença específica de natureza social Econômica física o que quiser Ficou claro assim ficou ficou super Claro e a gente agradece mais uma vez a sua participação aqui no quadro de olhando a educação e até a próxima oportunidade né Maria Tereza muito obrigada e Eu é que agradeço estar aqui novamente por vocês dirimindo dúvidas e levando à frente a luta pela inclusão É isso aí bom pessoal já sabe né até a próxima oportunidade sempre aqui no quadro de bom então tchau e [Música]