DE OLHO NA EDUCAÇÃO - ESTÍMULO CRIATIVIDADE INFANTIL

[Música] bom pessoal é o quadro de olho na educação e a gente vai falar sobre criatividade infantil estamos aqui com o Júnior que é psicopedagogo sabe tudo e mais um pouco sobre este assunto né especialista estudioso na área para falar Justamente a respeito desse tema também muito importante né que a criatividade infantil o que isso pode trazer de benefícios não só para as crianças como também num futuro né quando as crianças se tornarem adultos evidentemente que não essa criatividade desenvolvida nessa fase infantil pode fazer toda a diferença tudo bem Júnior tudo bem André tudo certo beleza é isso mesmo então de repente um estímulo bacana da criatividade na época e que a pessoa é criança pode fazer assim a diferença no futuro com certeza até porque quando falamos em criatividade temos isso conectado com a resolução de problemas Puxa vida que interessante isso aí hein é melhor em que exatamente Júnior melhora nessa pessoa vamos já Pensar lá no adulto lá no adulto vou pensar lá na frente lá na frente quando essa criança ela recebe experiências e oportunidades para desenvolver a criatividade lá na frente será um adulto que terá mais recursos mais repertório para resolver problemas um adulto mais flexível para situações que talvez saiam do seu controle e isso é fundamental para aprendizagem e também para que a gente consiga conquistar nossos objetivos bom evidentemente que quem está em casa certamente muito curioso né para saber o que é tudo isso que tá aqui na mesa né tô aqui com o Júnior e tem coisas aqui que eu particularmente confesso que não conhecia não então são maneiras aí de brincar estimulando evidentemente é criatividade antes a gente se aprofundar no assunto Júnior Vamos mostrar o que que tem aqui vamos eu separei aqui André alguns materiais e alguns brinquedos São super fáceis de serem produzidos em casa pelos pais pelos responsáveis atividades que a gente pode realizar na escola então nós temos aqui materiais por exemplo rolinho de papel higiênico que nós cortamos em pequenas partes isso aqui eu posso brincar com a criança de construir uma torre por exemplo então eu vou colocando aqui ó né um em cima do outro além de trabalhar essa parte de planejar o que eu vou fazer porque aqui há um raciocínio acontecendo para eu conseguir pensar nessa torre que está sendo construída Trabalhamos também com a coordenação motora fina então algo tão simples André que se você olha guarda rápido e super barato e as Crianças adoram André eu tenho várias experiências aqui com atividades né realizando com o rolo de papel e eu posso deixar isso um pouquinho mais desafiador se eu tenho uma criança já um pouco maior eu vou trabalhar com por exemplo um prendedor tá eu vou pegar e vou fazer a mesma torre só que usando o prendedor E aí eu preciso colocar um em cima do outro e a minha criatividade aqui como que ela está sendo estimulada né Júnior você tá fazendo aí uma torre Mas como que entra a criatividade aí é uma resolução de um problema porque ó da forma como eu montei agora pode ser que a minha torre caia eu vou ter que pensar como eu vou colocar esse outra peça aqui do Rolo para minha torre não cair Mas pode ser que ela caia Ó mas aí a solução que eu vou encontrar é outra caiu E aí eu vou começar de novo né mas olha eu fiz com a mão do exercício também não é brincadeira né mas persistência né Júnior exatamente você falou de uma coisa aí muito importante a persistência às vezes pode acontecer da criança fazer uma vez aí já gerar aquela frustração já caiu não quero mais não vamos de novo eu vou fazer reinicia aí né exato então é um exemplo aqui de uma das brincadeiras e essa aqui essa aqui é muito uma bolinha exato André temos uma bolinha aqui de borracha Esse brinquedo nós fizemos com uma tampa de plástico e aqui é um Eva mas Júnior eu não tenho a tampa de plástico e não tem o Eva não tem problema Às vezes você vai no mercado eles jogam caixas né que vem frutas dentro que você pode aproveitar e essa parte aqui desse cilindro que nós fizemos coloridos você pode fazer com o rolo de papel higiênico ou rolo de papel toalha e pintar junto com a criança A ideia é passarmos a bolinha dentro desse cilindros aqui eu não vou usar nenhuma sequência tá André eu tô fazendo de forma aleatória mas eu seria dar um comando Fala aí uma cor para mim verde né Vai lá ó vou passar aqui no verde mas eu poderia criar uma sequência já no papel numa ficha e a criança Ela tem que olhar essa sequência por exemplo vai passar no azul no verde no amarelo e no vermelho e eu mostro para ela e ela vai seguir a sequência já pré-estabelecida nesse caso o que que acontece ela precisa resolver um problema porque se eu passei no azul tá eu tenho que ter um cuidado para ela não ver para o vermelho eu vou fazer um movimento trazer aqui para baixo aí eu passo no verde que interessante é uma outra proposta super fácil de fazer que é mais que temos aqui ó temos um outro material André que eu deixei separado e é um material que eu gosto bastante a gente chama de pega pompom Então eu tenho baldinhos coloridos e pedaços de pompom cortados né fitas num primeiro momento dependendo da faixa etária crianças a partir de um ano e meio dois anos eu poderia só trabalhar com uma cor Tá eu vou pedir eu vou fazer o movimento para ensinar essa criança pegar e por que que eu tô falando de usar uma cor só e colocar as duas cores no mesmo porque nesse momento o objetivo é a criança conseguir pegar ela ainda tem uma é muito rudimentar né são movimentos ainda muito grossos ela não consegue fazer movimentos com uma habilidade grande e aí eu vou fazer só com um baldinho crianças maiores a partir de dois dois anos e meio lá com seu filho é bem interessante fazer você já pode pegar com a mão e aí O André é o verde que eu sei que ele gosta do verde e aqui ó o amarelo é o seu filho então enquanto você pega a fita verde ele vai pegar a amarela é uma forma agora outro exemplo André a gente já parte para usar uma vareta para pegar essas fitas e ó que que tá acontecendo ali tem uma fita grudada aí vai lá não pode pôr a mão não pode pôr a mão só que pode acontecer o seguinte e eu vou trazer um exemplo bem prático esses dias eu fiz essa brincadeira com o meu sobrinho que é o mais novo e ele tem três anos e meio e ele não estava conseguindo pegar a fita observando aquela situação eu preferi não intervir para ver qual que seria a reação dele a reação dele foi pegar com uma mão colocar na vareta e por dentro do baldinho ele teve um problema ali acontecendo e qual era o problema dele ele não conseguia fazer com que a fita parasse na vareta ele foi lá e utilizou a mão e resolveu o problema dele André mesmo o objetivo sendo pegar com a vareta e colocar aqui sem a utilização das mãos não foi errado o que ele fez ele encontrou uma alternativa ele encontrou uma alternativa e Isso é criatividade porque ele foi criativo em resolver um problema que apareceu e ele fez a brincadeira se divertiu só que é algo que a gente precisa destacar ele não ficou muito tempo na brincadeira não ficou ali uns 10 no máximo 15 minutos mas ele ficou atento porque eu fiquei participando com ele vai lá coloca aqui brincando com ele um brincarativo E aí a gente precisa também ter esse olhar porque poderia acontecer não não é assim não tem que você não pode colocar a mão tem que ser só com a vareta não é Observe o brincar da criança às vezes ela vai trazer uma riqueza muito grande durante aquele brincar e ali ele estava desenvolvendo a criatividade dele Que legal Que bacana mesmo Júnior eu tô super curioso para saber sobre essa brincadeira aqui ah essa é outra brincadeira que eu gosto muito super fácil de fazermos André aqui temos pedaços de potes de garrafas que foram cortadas colamos com cola quente e aqui você precisa tirar as tampas então num primeiro momento você pode deixar dependendo da faixa etária tá vamos pensar em crianças a partir dos dois anos sim deixar tudo tampado mas não tampado que ela não consiga girar então só de leve né E aí você tira um e pede para criança tirar outro e aí vocês juntos vão tirando essas tampas e são tampas diferentes com texturas diferentes ela vai sentindo isso e vai estimulando também a parte sensorial e quando a gente pede depois para criança por exemplo colocar novamente as tampas ela precisa encontrar o bico da garrafa e a tampa correta novamente nós temos um problema e quando eu falo um problema é eu preciso rosquear as tampas nas garrafas corretas porque eu não consigo rosquear essa tampa que é dessa primeira garrafa nessa outra menor Como que eu posso resolver esse problema encontrando a parte da garrafa correta E aí eu venho para cá então André pedaço de papelão garrafas que a gente utiliza no dia a dia é potes de vitamina de remédio coisas fáceis de serem encontradas no dia a dia pois é dicas é super legais super bacanas importantes aí trazidas pelo Júnior e bom vamos então agora falar sobre as brincadeiras também não é o brincar de faz de conta brincar que tá fazendo comida enfim isso também é legal né Júnior é excelente André esse tipo de atividade ajuda muito eu vou focar novamente na resolução do problema e talvez você esteja se perguntando Mas por que falando tanto da resolução de problemas porque essa habilidade ela é fundamental para que a gente possa potencializar a criatividade Ah mas na resolução de problemas durante o brincar de fase de conta sim sim você tá lá criança vai brincar com de fazer comida ela precisa naquele momento tomar uma decisão de Qual comida que ela vai colocar na panela Ah eu vou colocar macarrão vou colocar arroz vou colocar feijão por mais simples que isso pareça Ela está tomando uma decisão e ela está pensando sobre isso tudo aí imaginação dela e ao falar da Imaginação André é fundamental para o processo de linguagem da criança até ela tá falando Não agora eu vou colocar o feijão não agora eu vou colocar o arroz vou mexer Nossa tá quente e você pode brincar com ela ó não coloca ela na panela tá quente hein vamos assoprar um pouquinho ou mesmo uma situação da criança brincar de carrinho que ela está estacionando o carrinho ou que ela saiu de um lugar e foi para outro tudo isso envolve a imaginação a resolução do problema ou pensar sobre aquilo que ela está brincando então sim faz de conta ele vai ajudar muito nesse desenvolvimento do raciocínio da criança André eu quero aproveitar até para mostrar isso daqui ó nós temos um papelão nele um tronco de uma árvore e uma árvore eu vou aproveitar aqui ó eu posso sair com a criança durante né o meu passeio em algum lugar e levar e colocar numa grama né a grama vai aparecer aqui e aí eu vou imaginando essa árvore de diversas formas até mesmo em um jardim com flores coloridas e aí eu coloco então um passeio que você vai fazer com a criança na rua mas vão levar a árvore imaginária hoje aí ela vai estar passando via uma árvore coloca nossa olha que legal então isso aqui também super simples de fazer e o material é que é para o lixo papelão támos com a criança produzir junto com ela e aí depois ainda brinca com a imaginação não é legal é que o Júnior tá passando informações aqui para os pais passando dicas de brincadeiras que você não gasta nada cara de dinheiro é uma coisa impressionante Olha isso e olha como estimula a criatividade da criança né garrafa PET não é enfim é algo realmente sensacional o Júnior uma coisa que não é Vem Acho que desde o tempo dos nossos avós bisavós e tudo mais é a questão do do desenho fazer desenho Bacana também né fazer desenho estimula muito a criatividade André novamente é igual a situação não faz de conta a criança ela está ali naquele momento colocando no papel sua imaginação e é importante pensarmos que não tem certo e errado nesse momento porque às vezes o que para você não faz sentido para criança tá fazendo total sentido e mesmo depois do desenho dela você você pode pedir para ela contar para você o que que ela criou às vezes é só rabisco mas na cabeça dela é um personagem x ou é um animal né um cara que ela gosta é dar essa oportunidade para criança e o pintar André é fenomenal é uma atividade que ajuda e muito e eu quero aproveitar também essa sua pergunta para mostrar essas outras atividades aqui que não é um pintar esse aqui vou mostrar primeiro do pintar tá bom vamos lá ó eu tenho esse daqui ó Foi uma atividade de Páscoa claro que eu já tenho um desenho determinado aqui né uma silhueta e eu fui trabalhando com a criança maneira como ela queria pintar as cores que nós tínhamos trabalhamos cores primárias no caso aqui não tínhamos outras cores por isso que tem o vermelho amarelo azul verde só que foi um pintar diferente aqui André foi com um pedaço de Esponja da gente lavar louça né Então corta em pedacinhos a criança pega aquilo ali molha na tinta e ela vai pintando tá a Júlia mas aqui você já tem um desenho ela não poderia criar o dela sim poderia mas aqui eu também estou dando um repertório para ela estou oportunizando algo diferente para ela pintar e quando eu falo diferente mesmo que seja um coelho eu preciso oferecer essas experiências a crianças assim como ó a gente tá falando de pintura mas podemos falar de colagem também Eu tenho um espaço estabelecido já vou trabalhar com orientação espacial mas aqui dentro ela vai fazer do jeito que ela quiser a pessoa vai olhar mas isso aí não é um coelho é papéis colados não é um coelho eu estou dando essa oportunidade da criança criar de forma diferente igual esse outro com barbante Que legal né até mesmo areia André a gente consegue trabalhar com areia areia é isso aqui é areia Caraca então eu poderia fazer o seguinte não ter o desenho aqui do coelho mas ter Cola e deixar a criança brincar com a cola passar com a mão e depois jogar areia numa folha toda já é Outra experiência que vem da questão da pintura vou começar com a pintura a partir daí eu vou dando outros elementos para essa criança para ela explorar Pois é várias dicas aí de como estimular a criatividade quebra-cabeça não é tem várias coisas bem bacanas que ajudam no desenvolvimento da criança Como disse o Júnior agora não é no início da nossa entrevista também super importante já visando o futuro não é se tornar um bom profissional uma boa profissional enfim um ser humano super bacana desenvolvido criativo né Isso é muito interessante muito legal e pessoal certamente vai fazer toda a diferença é isso aí Júnior Muito obrigado Mais uma vez por atender aqui o quadro de olho na educação né seja tá ficando com cadeira cativa aqui conosco sempre muito legal as suas entrevistas E acima de tudo bem esclarecedoras que ajudam muito né os pais as próprias crianças que também acompanham a gente valeu Júnior agradeço a oportunidade André contem sempre comigo é uma paixão falar disso daqui da infância das brincadeiras da importância do Desenvolvimento Infantil estarei sempre aqui à disposição bom pessoal eu sou Andreia já sabe né tô sempre de olho na educação tchau [Música]