DE OLHO NA EDUCAÇÃO - ENSINO BILINGUE

[Música] bom é o quadro de olho na educação pessoal e olha só assunto importante hoje nós vamos falar sobre ensino bilíngue conosco aqui a lilan montebeller que é a coordenadora pedagógica antes de mais nada tudo bem Lan muito obrigado por atender a gente Olá tudo bem É sempre um prazer falar sobre educação Então sou eu que agradeço aí o convite Bom vamos lá entãoo qual a importância do ensino bilíngue pra gente começar esse assunto aqui por favor então vamos lá o programa bilingu ele é um modelo Educacional que possibilita que a criança seja inserida eh numa língua adicional ou mais de uma língua então ela trabalha com sua língua materna de forma simultânea com a língua adicional isso traz benefícios tanto do ponto de vista do desenvolvimento da aprendizagem quanto também do desenvolvimento global da Criança e aqui assim cito alguns para você destaco alguns que são e bem importantes eh primeiramente a criança ela amplia sua capacidade comunicativa tanto na fala quanto na compreensão na escrita e no ouvir então é uma criança que tem passa por processos contextos de alfabetização na língua adicional de letramento Então ela aprende a organização desse sistema linguístico e se apropria desse sistema e também da sua textualidade leitura compreensão eh produção escrita então a criança está inserida num contexto de alfabetização e lamento que a gente costuma dizer na experiência que nós temos e não é só isso podemos aí também citar a questão da Ampliação do Repertório cultural isso é importante também sim sócioemocional que são questões hoje em dia que se nós discutimos muito em educação Então esse desenvolvimento mais integral da criança a educação bilingua ela engloba experiências hábitos valores eh da língua de origem do idioma né dos lugares de origem do idioma então a criança pensar em linguagem e cultura é pensar nessas dimensões que se articulam e propiciando a experiências diferenciadas para os alunos uma outra questão que também favorece é a questão da eh plasticidade cerebral em linhas Gerais isso significa dizer que várias áreas do nosso cérebro são ativadas e isso potencializa o desenvolvimento de habilidades eh na criança como por exemplo foco de atenção eh Organização das informações criatividade hã a criança ela fica mais eh tem uma capacidade maior de flexibilidade e de elaboração de problemas estratégias para resolução de problemas então também então há como eu falei um desenvolvimento do ponto de vista da aprendizagem Mas também de um desenvolvimento que é Global dessa criança bom e e uma das dúvidas que as pessoas têm eh Com quantos anos a criança deve iniciar no ensino bilíngue porque nós estávamos né Lilian até conversando um pouquinho antes aqui do quadro a gente fica na dúvida às vezes fala Puxa vida mas a criança ainda mal fala português né tem dois três aninhos de idade já vai aprender inglês como é isso Qual a idade ideal dá para aprender as duas línguas ao mesmo tempo enfim por favor sim eh costumamos dizer né no colégio em que eu trabalho eh quanto antes melhor e a criança eh existem aí pesquisas especialistas que da educação bilíngue que tem aí uma uma larga experiência e que trazem essa questão eh de um período que é mais propício pro desenvolvimento da criança uma desenvolvimento de uma fluência precoce que é o período de 2 a 4 anos na experiência que eu tenho as crianças ingressam aos 2 anos de idade isso faz todo sentido esse período porque é o momento que a criança desenvolve a linguagem capacidade de consciência fonológica então é fundamental Não interfere numa língua Ou na outra pelo contrário como a gente né como eu citei a questão da plasticidade cerebral hoje né Nós temos clareza próprios estudos da neurociência apontam para isso o quanto que é importante a criança desde cedo já ter esse contato já ser exposta à segunda língua isso vai trazendo maior familiaridade o que é mais importante torna-se um processo mais natural para as crianças Então isso é muito bom do ponto de vista do crescimento do desenvolvimento é e faz todo sentido realmente porque eu acho que em tudo na vida não é quanto mais cedo a gente começa a fazer melhor e se você começa por exemplo a lutar judou e desde criancinha Obviamente você vai vai pegar o jeito muito mais fácil não é com inglês Imagino que não seja diferente né Lilia é mais ou menos por aí então Exatamente exatamente então assim na experiência as crianças iniciam como eu falei é uma imersão então quanto mais cedo e maior tempo Elas têm disposição nessa língua adicional mais condições elas terão de eh de um trabalho com a linguagem então elas terão estruturas que são organizadas aí ano a ano e uma ampliação de vocabulário Então isso é fundamental né pras crianças pequenas mesmo PR aprendizagem delas Pois é a gente tava até conversando também porque na minha época eh as escolas não eram bilíngues né Eu acho que é poucas escolas praticamente não tinha a gente tinha um inglês que era básico hoje essa realidade mudou você que evidentemente estudou para isso é especialista no assunto por que você acha que as escolas adotaram o ensino bilíngue qual o principal motivo assim evidentemente uma eh competição mais forte no mercado enfim o mundo se é eu acho que a a a questão tem precisa ter uma visão projetiva de educação então assim quando nós nos tornamos bilíngue na escola em que nós né em que eu trabalho eh havia sempre uma preocupação nós tínhamos aulas sim de inglês com professores que vinham dar a aula então o que significa né tornar-se bilíngue é trazer essa a linguagem né esse sistema para dentro do currículo então isso vai tendo uma diferença na formação desse aluno nessa fluência e na capacidade de se comunicar com essa língua adicional então há uma diferença e de umas duas décadas para cá isso vem sim cada vez mais tomando o corpo as escolas tem se preocupado com isso com a ampliação né do do da língua adicional especialmente o inglês nas escolas acho que o Brasil precisa crescer muito ainda nessa direção muito acho que nós estamos ainda né eh engatinhando mas existem propostas bastante interessantes estruturadas que levam a isso nós somos cidadãos hoje cada vez mais sem essa essas fronteiras né então é fundamental que as crianças estejam aí preparados adolescentes para enfrentar cada vez mais esse mundo globalizado então é é uma questão de competitividade mas eu acho que para Além disso é por uma questão de Formação mesmo bom e certamente o nosso quadro ele tem uma audiência muito grande com os pais principalmente não é do dos alunos que assistem porque pegam dicas orientações como essas que a Lilia eh tá falando pra gente e uma dúvida certamente que que os pais têm com relação à escolas de inglês né porque antes Como eu disse as escolas não eram bilíngues tinham um inglês básico e tinha que fazer escola não é é para você ter um um inglês melhor hoje não e as Crianças Os estudantes no caso vão sair da da das escolas já com o inglês muito forte né L sim sim essa esse é objetivo mesmo claro que depende de cada um evidentemente tudo isso e aí o que é importante nós entendemos assim é fundamental uma uma proposta bem estruturada então isso para que as os alunos de fato tenham essa proficiência né desejada na língua adicional é importante uma escola escola que tenha eh um projeto Educacional organizado com conceitos conteúdos eh organizados ano a ano né no sistema escolar mesmo eh com professores um corpo docente proficiente na língua adicional priorizar a formação desses professores de forma continuada bons materiais didáticos Então tudo isso é fundamental tudo isso é fundamental eh não basta dizer ah somos bilíngue temos uma escola Bil língua é uma coisa na teoria outra na prática né exatamente como funciona eh por exemplo tem aula de matemática lá matemática história geografia também tem aula em inglês é isso sim vou te falar um pouco da da experiência né na escola que eu trabalho que Já faz alguns anos que nós nos tornamos bilíngue e há uma reorganização né do currículo das disciplinas comuns então por exemplo né na prática ah em que o trabalho nós fizemos uma divisão mesmo então disciplinas como matemática como você citou ciências educação física artes são ministradas trabalhadas pela frente de inglês enquanto que as demais são trabalhadas pela frente de português então há uma reorganização há uma divisão então por exemplo matemática só inglês só inglês até um determinado ano o que que é importante a base essa inserção da criança né no Educação Infantil e Fundamental um então Então essa essa exposição maior Então esse trabalho com as disciplinas Então nesse primeiro período sim somente na língua adicional eh entender eh o inglês não só como objeto do conhecimento como era por exemplo como você citou na nossa época em que seria muito para escolas né bilíngues então assim Ok eh hoje a gente entende o inglês o bilíngue ele se apropria dessa linguagem esse sistema linguístico como uma ferramenta que auxilia uma ferramenta integral para aprender outras disciplinas isso caracteriza o ensino bilíngue Então são disciplinas que são planejamento encaminhadas as práticas todas organizadas para serem trabalhados trabalhadas nessa segunda língua é claro que os estudantes evidentemente quando estão em momentos aí de de lazer descontração obviamente falam português mas existe também em algum momento e além das aulas fora da do desse ambiente de salo escolar que que os estudantes são estimulados também a conversar em inglês coisas deles particulares ó Quanto foi o jogo ontem que filme ass ti ou não também não não chega a esse ponto é eu acho que assim a gente tem alguns espaços que a gente precisa entender com as crianças menores e os adolescentes existem espaços que são organizados intencionalmente ente planejados pelo professor para que essa esse trabalho aconteça então a o aluno ele vai se comunicar na língua em que aquele espaço é solicitado olha só que legal pessoal e isso é bem interessante Então sim por exemplo a biblioteca né não necessariamente Os alunos não precisam falar em inglês mas alunos que se sentem tão confortáveis nessa língua adicional na segunda língua que eles vão sim usar e vão falar em inglês vão most mostar em inglês então Eh esses espaços mais descontraídos ah pode acontecer sim o que que é importante é que Nessa proposta a escola tenha eh Claros objetivos e planejamento do trabalho que será feito em que os alunos irão de Fato né organizar esta fala né na língua adicional ou não eu acho que esse é é o ponto crucial aí do trabalho na educação bilíngue bem bacana Com certeza super importante Quais são suas considerações finais porque o Tempo Passou rapidinho viu Lan bem eu queria assim acho que é cada vez mais eu acho que se faz urgente nós pensarmos né na educação de forma mais Ampla como Educadora Tenho pensado me sinto eh hoje bastante satisfeita quando eu vejo algum esse movimento que o Brasil tem feito em busca né dessa ampliação de uma língua adicional acho que é necessário fundamental de Fal fato que isso eh ocorra eh penso que as famílias podem também potencializar esse estímulo nós temos hoje é literatura livros contação de histórias músicas programas em que os também há o papel da família que é é importante que é valorização então quando nós valorizamos uma prática ela se concretiza ela ganha toma corpo Então eu acho que o caminho é esse e hoje estou bastante convicta né o da importância de uma educação bilíngue para crianças desde muito cedo né pela experiência que tenho vivido alguns anos já na na escola com certeza criança não é e que tem uma educação bilíngue chovendo molhado que vai sair na frente Valeu muito obrigado obada obrigada obrigada bom pessoal eu sou André Aranha você já sabe né tô sempre Ó de olho na educação [Música] tchau n