DE OLHO NA EDUCAÇÃO - BENEFÍCIO MÚSICA

[Música] bom é o quadro de olho na educação e olha só que bacana que assunto interessante porque nós vamos conversar com a professora Renata sobre a importância da música na educação das Crianças antes de mais nada muito obrigado por atender a gente aqui obal bom professora para falar justamente sobre isso né a música não é que é tudo de bom é certamente muito importante também no desenvolvimento das crianças como é isso Conta pra gente bom a música permeia toda a infância toda a vida das crianças e ela é extremamente importante no desenvolvimento de várias habilidades também no desenvolvimento da afetividade na convivência social das crianças fazer música em grupo é sempre muito bom por que assim e em grupo é melhor do que individual eu achei interessante essa sua fala fazer música significa tocar cantar dançar várias coisas interagir em grupo existe essa interação é preciso compartilhar com o colega que se está fazendo socializar dividir as opiniões cantar ouvir o outro respeitar a vez o momento do outro também tudo isso faz parte da formação da criança como é trabalhada música eh tem uma aula específica de música ou a música Ela pode est eh talvez também inserida num outro contexto em outras disciplinas como que funciona isso Conta pra gente dentro da escola a música ela tá em todos os momentos da criança porém nós também temos um momento específico paraa aula de música que ali o foco realmente é ensinar novas canções trabalhar com rimas par lendas Desenvolver atividades de movimento o uso de instrumentos de pequena percussão e nesse momento o objetivo é o ensino é o estímulo da linguagem musical né por meio das canções as crianças começam a falar pequenos textos a cantar pequenas melodias apropriadas paraa faixa etária né para desenvolver esse conhecimento de todos os conceitos musicais que envolve o som o ritmo a harmonia a diferença de timbre todas as nuances musicais não sem contar que a criançada adora né Professor gosta bastante gosta bastante bom Você tocou num assunto aí legal né Essa questão do do Ritmo eh do som que são diversos né tipo de de de som e tudo mais como é isso essa diferença do som a gente começa percebendo desde a voz da criança a diferença do som do do ambiente o nosso entorno os instrumentos que são levados apresentados a eles a maneira como eles manuseiam esses instrumentos E como eles utilizam esses instrumentos no desenvolvimento das atividades não é ensinado pra criança toque assim ou segure daquele jeito ela tem a possibilidade de explorar e de ir conhecendo o objeto que tá na mão dela ol S Caraca que legal bem bacana então quer dizer ela vai descobrindo de acordo com a n é com o instrumento e tudo mais ela vai descobrindo eu sempre tem uma auxiliar acompanhando a aula e no caso eu e auxiliar vamos fazendo as atividades junto com as crianças e elas podem explorar esse objeto sonoro elas podem explorar o ambiente quando tocamos E andamos junto com uma música para acompanhar um ritmo específico de uma canção ou também quando exploramos uma pequena dança uma pequena dança em roda bom a gente sempre ouviu falar não é que a música ela é ajuda muito no desenvolvimento da fala né É verdade isso S as crianças costumam a cantar antes mesmo de começar a falar completamente as frases um bebê ele canta ele produz sons bem melodiosos né o Ato da mãe cantar com o bebê é um grande estímulo e a música vem junto com isso estimulando que a criança perceba novos fonemas a linha melódica das frases né do som de cada uma das palavras ela canta junto com o desenvolvimento da fala a criança sempre canta coordenação motora também coordenação motora sim eh quando ela manuseia os instrumentos quando ela caminha acompanhando o ritmo de uma música ou alguns elementos específicos ali como pulso o tempo forte que aí já são elementos da linguagem musical isso trabalha sim a coordenação motora Global até quando a gente começa a trabalhar com os instrumentos mais específicos de pequena percussão e mais pra frente a flauta quando a gente faz um bom trabalho de coordenação motora fina como que é esse negócio assim porque a gente percebe nitidamente que tem tem gente que tem o dom né de tocar instrumento é é dom mesmo ou não qualquer pessoa pode desenvolver essa questão do do instrumento por tudo que se tem de pesquisa aí nós sabemos que todo mundo é capaz de ter domínio da linguagem musical e tocar um instrumento existe muito a questão do da empatia do gostar mais algumas crianças preferem atividades esportivas outras crianças preferem atividades artísticas como desenho pintura e isso é próprio da da criança próprio do ser humano sim mas compreender a linguagem musical tocar um instrumento cantar uma canção afinadamente isso todo mundo tem condições de fazer todo mundo consegue desenvolver olha aí que boa dica da professora né então eh isso é importante até pros pais que tem muitos pais que assistem ao nosso quadro né Tem uma audiência muito grande principalmente eh com os pais que se interessam evidentemente em dicas como essa que você passou agora por falar em dicas professora eh O que que você diria aí pro papai pra mamãe não é que estão em casa e o que eles podem fazer evidentemente para também não é eh ajudar os filhos a desenvolverem eu gosto pela música enfim eu acho muito interessante quando as famílias conseguem ter um momento com a criança em que elas possam cantar com a criança realizar pequenos jogos rítmicos isso a gente precisa voltar lá atrás na nossa própria infância ou na infância dos avós e trazer essa cultura trazer essa convivência com a criança a criança gosta muito de cantar junto com o adulto ela gosta muito de realizar uma atividade onde ela percebe que ela tá ali incluída inserida num grupo isso é muito interessante ã confeccionar instrumentos de pequena percussão com com as crianças em casa chocalhos com objetos que temos em casa potinhos plásticos com diferenças de sons grãos de eh alimento como feijão arroz areia tudo isso produz um som diferente latinha de chocol vira uma um pequeno tambor isso É bem interessante e a criança começa a perceber a diferença dos sons começa a perceber o universo sonoro que ela tem e também um passeio pelos espaços da casa pelo entorno ali da da da residência da família eh percebendo observando tudo que nós temos de som à volta os pássaros o cachorro que latiu o carro para que ela comece a entender todo esse universo que ela tem né do Entorno dela e claro ouvir músicas ouvir músicas que sejam apropriadas paraa criança que ofereçam um repertório novo isso é sempre muito importante é o meu filho ele ficou um tempão vendo só Galinha Pintadinha agora ele tá na patrulha canina Mas tem bastante música A é uma belezinha porque ele canta todas as músicas né então você vê Às vezes a gente não percebe mas conversando agora com você é bem legal a entrevista muito esclarecedora né e a gente vê realmente que tem tudo a ver começa pensar na prática como funciona né professora e realmente tem tudo a ver né sim bom e pra gente finalizar quais as suas considerações finais pro pessoal que tá em casa acompanhando incentive aí os pais a a estarem sempre junto com os filhos né mostrando o O Lado Bom da música enfim música é tudo é uma linguagem completa faz parte da nossa cultura da nossa vivência é importante cantar é importante levar as crianças para assistir um concerto ou um show oferecer para elas o maior número possível de gêneros estilos e de possibilidades de conhecer a música Tem muita coisa boa acontecendo por aí as Crianças gostam muito né de estar em atividades que levem a música de momentos que a música faça parte ali né de uma forma bem significativa e cantar muito com as crianças ter uma convivência ali bem sonora bem gostosa com elas boa professora Renata de Oliveira Pavanelli foi muito legal é muito bacana foi uma aula que você deu aqui certamente muita gente eh pegou dicas importantes e música é tudo de bom e e enquanto quanto você falava eu pensava isso faltou PR mim sabia Eu não sei tocar nenhum instrumento e sempre quis aprender bom nunca é tarde né professora tempo sempre dá tempo de aprender sempre obrigado obrigada a vocês Bom pessoal eu sou André Aranha e já sabe né tô sempre de olho na educação tchau