DE OLHO NA EDUCAÇÃO - ALUNO SELECIONADO FEBRACE

o bom é o quadro de olho na educação e olha só que bacana hoje a gente vai bater um papo com um aluno do ensino médio da rede estadual da escola Victor Meirelles aqui em Campinas bom cara realmente sensacional tem uma história muito legal para contar pra gente porque participou de um projeto não é e acabou sendo selecionado aqui e o Guilherme vai bater um papo conosco justamente para contar todos os detalhes disso eu vou deixar você contar tudo bem Prazer em tê-lo conosco aqui no quadro de olho na educação esse aí projeto começou basicamente em 2020 com a minha professora orientadora Evelyn e ela viu um potencial em mim que eu não via há muito tempo eu tava particularmente uma questão Um pouco triste É sim vai tudo mais mas mesmo assim ela não nunca desistiu e foi isso que abriu as portas para eu conseguir recolher os frutos que hoje eu tô comendo bom foi a 20ª edição da febrace né Então conta pra gente o que é a febrace como que foi esse projeto bom é a cebrace ela é uma feira de ciências nacional e não só ela mas também fecesp é sim Brasil e a 3M eu participei junto da minha da minha coordenação com esse projeto que é um projeto baseado em um jogo e ele tem como base a o auxílio basicamente no ensino a geometria plana para alunos de 5º e 6º ano aproximadamente bom e com os resultados dessa desse projeto eu consegui ficar em terceiro lugar dentro da febrace Fiquei em primeiro lugar neste Brasil e foi finalista da FIESP Tá bom eu tava inclusive conversando com você né guia foi modelo desenvolvido que tornou aprendizagem de geometria plana mais agradável e motivadora então quer dizer realmente por foi uma ideia muito muito legal né Muito bacana queria que você falasse um pouco mais sobre isso Qual o objetivo que você não é teve com tudo isso claro a ideia ela surgiu com base na minha professora Evelyn ela viu que a defasagem em geometria plana Principalmente nos alunos de Ensino Médio ela de corria de uma série de acontecimentos que baseava-se desde o ensino fundamental então a gente viu essa necessidade de mudar esse pensamento da desde as crianças entre 10 a 12 anos justamente para não ter essa defasagem agora sabe para não colher esses maus frutos o que que fazem com que o pessoal acha que matemática ou geometria um Bicho de Sete Cabeças que não é o que acontece então a gente desenvolveu um um jogo que ele começa com uma animação stop-motion para uma contextualização histórica e tudo mais e o jogo ele é um jogo bem interativo para que o aluno ele se sinta à vontade e para chegar e falar ó beleza não não tô muito bem de um entre e vamos dar uma estudada mas não é algo que vai falar por exemplo a geometria é isso e. Não a gente tem que ver a geometria plana principalmente com outro olhar e é justamente isso que um jogo faz ele te traz para uma nova realidade e um jogo para justamente mudar esse seu pensamento e qual foi a repercussão entre os alunos aí o pessoal gostou bastante foi a miss surda principalmente porque eu apliquei esse jogo nos alunos de ensino médio da minha escola a no Vitor Meireles e a gente viu que foi por isso que eu comentei né que essa defasagem ela se tornou uma bola de neve porque ela começou no quinto e sexto ano e ela libera até hoje entendi e aí por exemplo esses alunos e receberam esse auxílio do jogo eles falaram tiveram diversas formas né mas alguns falaram que foi uma boa forma de resumir o conteúdo de retomar esse pensamento que tava meio que encaixotado e alguns até mesmo que falaram que não tiveram nem a oportunidade de ter esse esse conhecimento a geometria plana porque vieram de alguma escola um pouco mais precária da forma educativa e tudo mais então esse jogo Ele abriu um pouco os olhares pelo menos nos alunos que eu apliquei bom a gente vai conversar já já com os professores não é para saber deles também como foi toda essa situação não é porque certamente um pessoal aqui ficou bastante orgulhoso né É mas assim para a gente finalizar Nossa entrevista aqui Guilherme você quer fazer o quê em termos de faculdade tal cara eu sou muito apaixonado por hoje especificamente física quântica meu plano É principalmente começar uma uma graduação em física na Unicamp especificamente porque é uma uma faculdade que é muito renomada nesse nesse quisito e futuramente talvez me especializar fora do país em física quântica e viver ou de pesquisa ou ensinando porque é algo que eu eu gosto bastante boa sorte sucesso Muito obrigado a gente vai bater um papo agora com a professora Evelyn Professor Ed física de matemática também que foi é muito citada pelo Guilherme tudo bem professora prazer em tê-lo conosco aqui no quadro de olho na educação Obrigado por receber nossa equipe e Eu que agradeço a oportunidade daí com vocês hoje né no programa que com André vão falar um pouco a respeito da educação pesquisa e do Guilherme o Guilherme citou muito não é o seu trabalho e tudo mais e importância que que você teve né nessa Conquista dele gostaria que você falasse um pouco sobre isso também como que foi não é é todo os processo enfim sim sim você muito bem disse Viu André conquista do Guilherme a resiliência é do aluno muitas vezes né eu lembro de Duas conversas muito importante que a gente teve com Guilherme ao longo dessa pandemia porque o projeto do Guilherme ele foi criado né desenvolvido durante a pandemia né e teve vários momentos mais importante que mudou Duas conversas assim que ele tava quase para desistir a gente falava não vamos com calma tem uma luzinha no final do túnel que é mais importante que você precisa e que ele Siga essa luz e tanto assim que Vegeta dele a gente muito orgulho do Guilherme o tanto que você e como aluno como futuro pesquisar dorme é ele falou mesmo que tem essa intenção né a gente percebe que ele tem uma facilidade né professora inclusive de comunicação né o menino muito inteligente eu gostaria que que você falar sobre esse projeto O que que você pode falar assim sobre o olhar do professor eu com professora né das melhores matérias da escola na cara física nunca foi muito bom meu professor tanto que eu fiz jornalismo né fica mais a e tá de repente a sua época Viu André tivesse um projeto desse Exatamente isso boa boa geometria que pudesse é uma mais atenção dos alunos que não é de quatro um Bicho de Sete Cabeças também assim a geometria ela fica restrita só uma sala de aula amá-los e acabou fechou a porta Então é isso que é maravilhoso um projeto do Guilherme você tem oportunidade de olhar para o céu olha que bacana um aviso lembrar pontos que vão unir não formando formas geométricas e aplicando geometria ali com ele e de repente você saca nossa tem teorema de Pitágoras Olha que bacana André de repente nos olhos diversos esse projeto o telefone da Matemática junto comigo hoje que deu É verdade de repente não é poderia mas eu acho que o prefeito jornalismo mesmo mesmo com toda essa facilidade do projeto no Guilherme né é eu até fiz esse esse questionamento para ele e ele falou realmente que foi bem bacana repercussão entre os alunos e tudo mais os alunos têm a mesma percepção que você tem com a matemática um Bicho de Sete Cabeças restrito para pouquíssimos alunos aqueles mais nerds né que eles falam né e não é bem isso matemática ela não pode ser o filtro social muito pelo contrário e tem que ser mais democrática possível prende aplicação seu ponto de vista aí você olhar para o sábio verificar forma geométrico muito bacana é diferente né assim é o início nunca de visto isso assim o Pensado nessa situação de aprender dessa forma né sim sim então é isso eu acho que é o diferencial é Um Olhar do aluno para o aluno sem tenta diferente do meu lado de professora que eu posso sentar ficando louca mas aí tem que ele veio com um olhar uma forma de comunicação entre iguais eu acho que essa pressa casa do Guilherme e como ele falou né professor ele disse que tem a intenção de até ser um pesquisador no futuro né gente isso nossa é vou contar mais caro André pois é eu tô de 2017 fazer alimentação de projeto científico da escola e toda vez que me perguntam a gente escolhe o aluno é eu vejo em cada aluno meu que é escolhido para casa com a gente possibilidades Olha só possibilidades e no Guilherme eu vejo sempre sombreira ele assim num cara que tá lá no futuro na Unicamp que esse objeto de né desejo do do Guilherme é sendo pesquisador e transformando a sociedade porque ele já tem esse olhar o conto que conseguiu transformar por meio de um projeto O entorno dele então ele não vai ficar aquele Caçador fechar laboratório pelo contrário vai ser um cara que vai mudar o ambiente que ele tá até pelo projeto ou já lembrando sim sim sim então assim ele vai ter que olhar mais humano paciência eu acho que é esse o bacana ver o professora tem muitos estudantes o quadro nesse momento tanto pela TV ou até mesmo pelo YouTube Pelas nossas redes sociais Então gostaria que você deixasse um recado aí para o pessoal que está acompanhando a gente e que gostaria de repente de uma orientação um empurrãozinho como não é foi com o Guilherme que foi certamente muito importante e uma influência direta aí a legal André Gostei da pergunta então vamos lá vocês que estão aí acompanhando o programa De Olho na educação é pensem vislumbrem que sim Vocês podem virar um cientista que vocês podem modificar o ambiente de vocês pela ciência e muito pelo contrário o que faz a iniciação científica naquele cara nerd não pode ser você mesmo dificuldade em matemática você vai conseguir encontrar um olhar diferente você vai a Sua percepção de Mateus até então impossíveis por matemática e física Então deixe meu convite para vocês olham ao redor aí depende meu bairro tem ali um probleminha de saneamento básico de repente o seu olhar com trajeto pode influenciar um bairro inteiro e pedirá a visão do prefeito e olhar com mais atenção o seu mago né então assim deixa o convite para vocês todos e todas estão nos assistindo né André que sim a gente pode mudar a nossa nossa ambiente nosso bairro nossa cidade nosso país pela educação pela mão da educação boa professora muito obrigado por atender a gente não eu agradeço André mais gira bom para gente encerrar o de olho na educação de hoje a gente vai bater um papo com o professor de artes André Luiz às vezes não é a professora as pessoas podem falar Puxa vida mas o que tem haver artes com tudo isso que eles estão falando com o projeto do Guilherme e tudo mais só que tem tudo a ver eu gostaria que você explicasse como que foi essa ideia essa iniciativa primeiramente muito obrigado por atender Nossa reportagem Tem Tudo a Ver arte com qualquer disciplina porque assim o opensearch é pensar fora da casinha o que você tem a sua volta o seu olhar o que como que você pode se expressar e trabalhar com o projetos com muito eletrônica com na mão fazer coisas assim muito Maker a Os projetos que a gente começou envolvem muito isso a criatividade para fazer com que o aluno lide com com materiais trabalha aprenda coisas novas mexa com a onde está a arte é ela pode tá e na sua não somente no papel numa ferramenta que você tá trabalhando no em qualquer ponto em ferramenta em qualquer momento no seu olhar na em todos os lugares tá tá na própria natureza está nos equipamentos que a gente usa né inclusive computador e o projeto que a gente está trabalhando envolve bastante contação programação e como que a gente pode colocar isso na arte animação é um dos caminhos né E foi isso que eu consegui levar os alunos os projetos a a trabalhar um Stop Motion tem muito a ver com computação é e desenho muito prático muito manual é meu projeto Guilherme professor no projeto do Guilherme ele começou com as ideias né o roteiro e que ele precisava contar para os alunos para iniciar o e ele tava estudando a área da matemática é foi com um roteiro com uma história foi com uma ideia Inicial aonde que ele precisou olhar ele precisa olhar para a natureza para o céu a gente deu uma ajuda uma dica dia sem como que os antigos filósofos viam a o espaço na natureza calculavam distâncias e tudo mais o que que eles tinham a mão né o mundo não tinha eletricidade então a noite o que aparecia para eles as estrelas né tanto é que na filosofia na mitologia as estrelas Eram os deuses eles montavam formas né e formas geométricas para poder entender o que que tava acontecendo essas formas se deslocavam ela sumindo nas estações elas mudavam de posição porque início despertava uma curiosidade né nos em quem olhava a natureza e calcular isso observar hoje é terça curiosidade que fazia com que as pessoas que los o fazem aprender sem entender sem a natureza tá é essa ideia assim o porque não começar a dar origem e é isso que o nosso a prodígio né Vilhena é veio nos questionar e a gente então essa pequena dica e a partir daí foi tudo no campo dele né eu achei interessante que você disse até para não passar algumas dicas para o pessoal e para gente encerrar o quadro de olho na educação achei interessante que você disse que dá para inserir a arte em tudo né todas O que que você pode falar para o pessoal aí que tá assistindo e tá achando o Curioso no mínimo né Puxa vida que legal não imaginava tá pô a arte está em todos os lugares né É depende muito do seu repertório do que que você ver qual a sua a expressão o que que você quer mostrar para o mundo todo mundo tem uma opinião todo mundo pode se expressar pode levar o seu trabalho né a sua individualidade para outra fora né colocar isso para fora e a criatividade né só vem se você tentar praticar errar errar muito importante tá que é assim não não precisa ser julgava o erro está em todos os lugares é errando que a gente aprende tá e a arte ela é se conecta em qualquer disciplina né Matemática Português na literatura no na área do momento assim que você faz um gráfico desenha quer mostrar alguma coisa para alguém tá a arte ali no no processo tá bom é isso aí muito obrigado né é pela sua participação aqui conosco muito o mesmo de olho na educação de hoje falando sobre esse projeto do Guilherme é o tempo oportunidade também de ouvir os professores o André Luiz a professora Evelyn conversou conosco também muito bacana bom pessoal eu sou o André Aranha já sabe ó tô sempre de olho na educação tchau tchau E aí