DE OLHO NA EDUCAÇÃO - ADACAMP

[Música] e não hoje o quadro de olho na educação esse tacna adacamp que é associação para o desenvolvimento dos autistas em Campinas nos vemos bater um papo com a Ilza que a coordenadora técnica e também com a Miriam que a coordenadora pedagógica não as duas entrevistas foram realmente bem bacanas bem esclarecedoras do trabalho que é desenvolvido aqui vamos começar ouvindo aí acompanhando não é o que disse a Ilza a respeito de todo esse projeto Olha só um Olá é um prazer tê-los aqui conosco poder falar sobre o nosso trabalho nós somos uma instituição terapêutica para autistas em Campinas temos aqui na da Camp hoje 110 atendidos que nós assistimos todos os dias nesse serviso Na verdade nós fazemos um trabalho terapêutico a ponto de sermos chamados de saúde né porque é exatamente isso que nós trabalhamos com os nossos meninos é o nosso projeto é bem legal nós temos oficinas onde esses meninos e meninas fazem chinelos nós temos uma uma horta onde esses meninos plantam colhem E preparo fazer um pré preparo desse alimento nós temos também uma casa terapêutica onde esses meninos então a e arrumar a cama lavar uma louça pôr a mesa tirar a mesa uma cozinha terapêutica que é um lugar muito bacana também Onde eles fazem Quitutes deliciosos para nós e também nós temos um trabalho de artesanatos que são realizados nas mesas de atividades conforme Vocês já viram aí com os nossos medos nós temos na faixa etária de 6 a 48 anos de idade existem diferentes níveis de autismo em uma piada não é atendido Aqui tem uma forma obviamente de lidar Exatamente é por isso que nós chamamos de espectro né Nós temos uma uma gama muito grande aí dentro desse espectro a gente pode dizer que alguns mais leve os outros mais graves outros moderados e aí para cada um a gente faz o tipo de trabalho diferenciado na verdade quem mostra pra gente o que será trabalhado é o próprio atendido com as habilidades que ele tem nós vamos trabalhando aquelas habilidades que eles apresentam é pra gente bom e vocês são certamente em muitos profissionais né Você sabia que a senhora falar sem Quais as funções que o que vocês oferecem para os autistas hoje nós temos nada Camp 60 profissionais nossa é uma equipe multi profissional né então fisioterapeutas terapeutas ocupacionais fonoaudiólogos fisioterapeuta educador físico médico enfermeiro e a pedagogia que vocês vão conhecer depois uma uma parte e aí esta equipe trabalha toda necessidade que esses meninos se apresentam aqui na da Campo Então na verdade nós também estamos inseridos na educação né porque na verdade eles trazem essas habilidades E nós ensinamos como desenvolver essas habilidades então é um trabalho extremamente envolvido com educação bom aqui não paga nada né não paga nada e tem lista de espera inclusive rapidamente nós temos hoje uma lista de espera de 480 pessoas aguardando nós temos aqui dentro da da camping no programa saúde 110 e uma fila de espera de mais de 400 pessoas Nossa mas precisaríamos de umas quatro atacantes para dar conta de de atriz de fato mostra que o trabalho junto certo também tem muito bem feita né exatamente a gente vai conversar mais sobre esse assunto com a Miriam não é que já está aguardando a nossa reportagem é alguma coisa que você queira colocar eu gostaria que viesse em conhecer adacamp conhecer o trabalho ver o trabalho que é realizado na da Camp porque nós precisamos da visibilidade para esse trabalho como você mesmo viu André os nossos meninos não tem aparência né do da deficiência que Ele carrega por isso ele é estigmatizado ele é visto de repente como uma pessoa esquisita uma pessoa diferente mas a verdade ele tem um problema então quem tiver a fim de isentar da canto tem a conhecer o nosso trabalho que vai ser muito bem recebido pegando o gancho diz que a senhora falou muita gente na rua pode confundir não é Exatamente exatamente já aconteceu isso nós tivemos caso de um assistir do nosso que no ponto de ônibus ele agrediu é uma pessoa e várias outras pessoas vieram em cima dele para tentar segurá-lo e a mãe dizendo não não meu filho é autista meu filho é autista então é um isco muito grande que se corre e esse esse menino em questão ele tem muitas dificuldades por exemplo ele não dá conta de ir num carro particular Porque se o carro pegar um caminho que não é o caminho que ele está acostumado ele briga no carro então é São coisas que a gente precisa conhecer para entender e para que a gente possa tratar como iguais né Nós não somos diferentes nós somos iguais cada um com a sua situação o autismo é uma condição né não é uma doença mas o que precisa ser vista da maneira como ela é e sem respeitada da maneira como ela né Essas pessoas merecem a respeito todo nosso carinho Um Olhar comum como eu olho para qualquer outra pessoa mas com um olhar de empatia é que é o que tá faltando muito para a gente não tenha dúvida Inclusive a senhora tocou no assunto muito importante que o autismo não é uma doença então assim não existe quando as pessoas falam que tem cura não tem como não tem cura não tem cura quando a gente atende as crianças vem aqui nós temos um setor só das Crianças nada Camp existe uma facilidade muito grande da gente dar uma qualidade melhor de vida para essa criança que ela tenha mais autonomia e mais independência no futuro mas cura não tem até porque não é uma doença não vem né a gente já tava até se despedindo a conversa não é ação é um assunto muito importante né Eu trabalho aqui de fato ele é fantástico para o trabalho de todos muito obrigado muito obrigado e a gente faz com o coração porque os nossos meninos merecem e a gente também né chegar em casa botar a cabeça no travesseiro e dormir em paz com sensação de dever cumprido naquele dia de por hoje eu fiz o meu melhor amanhã outro dia Ó eu me despedir duas vezes então vou fazer mais uma colocação que eu lembrei aqui porque às vezes Vocês não tem que lidar também com os pais dos autistas né que nem sempre entendem umas Então esse tipo de situação Principalmente quando logo que se recebe o diagnóstico e é muito difícil os pais entram no momento que nós chamamos de luto luto e que é um pouco difícil de sair é o momento que que os pais precisam de ajuda eles precisam procurar profissionais que possam ajudar o seu filho mas eles também precisam de ajuda eu só vou conseguir entender bem um autista tratar melhor notícia quando eu entender o que é aquela situação senão eu não dou conta que eu não tiver ajuda de alguém eu não vou conseguir lidar sozinha com essa situação então é muito importante que os pais também tem um atendimento e assim é algo que passa não é para sempre né não é para sempre então busca atendimento entenda o seu filho Entenda como lidar com o seu filho e as coisas vão ficando mais fáceis né ele tem o terapia e os pais a pia necessária é o casamento perfeito para que as coisas caminhem e oi oi para a gente entender um pouquinho melhor como funciona o trabalho de pedagogia aqui no adacamp tô aqui com a Miriam Pese que a coordenadora pedagógica para falar um pouquinho sobre esse trabalho Miriam por favor Eu Sou coordenadora do projeto educação mantido pela Secretaria de Educação do município de Campinas o nosso projeto nós temos 48 crianças divididas em dois turnos de manhã e à tarde para essas crianças virem para esse projeto Elas têm que estar Obrigatoriamente matriculadas na rede Municipal ou estadual ou Municipal nós atendemos no contraturno da escola então ela tem que estar frequentando a escola para poder frequentar o projeto da educação o nosso projeto a gente tem a parte da pedagogia que é um Sul a parte da da rede nós não alfabetizamos não é o papel da da Camp alfabetizar a gente trabalha dando suporte para todas as escolas nós temos também é uma equipe multidisciplinar que nos ajuda nós temos uma fonoaudióloga uma psicóloga e uma terapeuta ocupacional mas essas meninas são todas voltadas para a educação não tem atendimento Clínico nós não podemos fazer isso então todos esses atendimentos são voltados para educação no caso essas crianças a gente tem uma faixa etária mais ou menos de 5 anos e 11 meses que elas estão na educação infantil até o ensino médio a gente acompanha toda a fase escolar da criança bom então a gente pega a gente tem casos aqui que entrou na no prezinho e está com a gente até agora no primeiro ano do ensino médio é uma vida é uma vida isso que eu tava pensando na vida o nome do quadro é de olho na educação você tá sempre de olho na educação mesmo hein que a gente acompanha a vida dessas crianças do início até não é o final porque assim a gente espera muito mesmo que alguns ou a maioria Vá para uma faculdade né Graças a Deus assim a gente tem algumas histórias muito boas de meninos que tiveram sucesso mas assim a gente precisa muito do apoio da escola e da família para poder dar certo então isso daí é uma união né E precisa realmente andar junto para poder caminhar e das é o Almira Eu gostaria que você falasse um pouco mais a respeito dos serviços complementares que são oferecidos aqui na oração a gente trabalha com a psicóloga né que é ela trabalha com uma um grupinho de três alunos nessa parte ela vai conversando e também com as demandas comportamentais como eles têm muito muito muito é problema de comportamento a escola traz para gente no meu caso eles mandam um e-mail marcam reuniões a gente faz que eu nem as coisas escolas tudo eles trazem os comportamentos que essa criança está tendo na escola e a psicóloga tenta aqui na da campssa mais seus comportamentos Então aí é o papel da psicologia na educação da fono também crianças é não-verbais ou crianças que que tem alguma dificuldade na fala E se ela tem dificuldade na fala ela vai demorar muito para ser alfabetizada porque você precisa ter uma fala com ele nem ti ouvir direitinho para poder escrever né Então aí a escola também vem com essa demanda passa para gente e a nossa forno trabalha aqui na terapia ocupacional são coisas mais ligada à família né ou adaptação por exemplo ele não consegue segurar no lápis então ela vai trabalhar com a empunhadura ou a mãe reclamar ele não consegue pôr uma roupa e não consegue calçar um sapato então a terapia ocupacional vai trabalhar isso aqui também vai ajudar nisso né vai ensinar a trocar uma roupa a calçar o sapato a dar o laço para que ele consiga ter uma vida o mais normal possível né dê para que a mãe não tenha tanto trabalho né tem que existir tem que dar banho até que Guilherme então o terapeuta ocupacional faz isso ela ajuda então é essas são as as meninas da que que trabalham junto com a gente na educação e nós contamos com dois professores agora a gente tem um professor um homem que é novidade na nossa educação que a gente só tinha mulher até então aí esse ano a gente recebeu um professor homem que fica no período da tarde e uma professora no período da manhã que faz toda esse acompanhamento escolar a escola vem fala o que precisa e a gente tenta sanar aqui o maior número de dificuldade possível nós não estamos lá então assim é bem diferente o trabalho é porque às vezes ele apresenta um comportamento aqui e não apresenta lá ou ele apresenta lá e não apresenta aqui então a gente precisa dessa ponte né aí eles fala Olha que ele não faz tal coisa Aí a gente vai trabalhando ele aqui para que ele começa a fazer lá para levar né a gente fala assim se ele aprendeu aqui ele tem que fazer em todos os lugares então aí a gente vai ensinando e fazendo isso bom existem diferentes níveis de autismo né alguns dão mais graves outros não é mas eu gostaria que você falasse sobre uma questão importante não é porque a gente não é é conversando aqui em inclusive com a própria Ilza né a respeito desta situação a gente percebe que tem autistas que chegam aqui crianças outros mais velhos então é importante mesmo de fato que o que essa situação seja ligada desde o início né que se descubra desde o início o autismo na mira temos assim é pois é pois é pois a escola na vida da criança porque muitas vezes e é lá na escola que a professora vai começar a perceber alguns traços algumas coisas aí ela vai encaminhar né ela vai vai em Canela vai pedir para o pai levar no pediatra né vai explicar às vezes faz um relatório né falando olha eu percebi isso isso isso eu gostar e manda para o pediatra O pediatra é tem hoje em dia até que os pediatras estão mais assim sabendo lidar um pouco mais com essa situação porque antigamente tudo era normal entende ele vai demorar mesmo para falar é no tempo dele aí ele vai demorar muito mesmo para sair da fralda é no tempo dele e hoje a gente sabe que não é muito bem assim existe fases que a criança precisa estar alcançando aquele desenvolvimento né se não alcançou vamos já senti o sinalzinho de Alerta aí até no ando e não falou vão acender o sinalzinho de alerta Vamos pesquisar Vamos procurar saber vamos levar no pediatra se eu não for no pediatra no neuro né neurologista também não psiquiatra infantil para ver o que é que tá acontecendo assim um conselho que eu dou não deixa muito tempo não vai pensando que é muito normal de olho nos sinais né mas não ficar de olho demorou um tempo a o irmão um e ele tá sendo Então vamos procurar saber que tá acontecendo porque quanto mais cedo a intervenção melhor para a vida da criança e para a vida da família também né então quanto mais cedo procurar ajuda melhor para criança melhor para a família perfeito perfeito bom É como tem sido o trabalho durante a pandemia da 2019 Nossa menino André do céu olha eu vou falar para você e não foi fácil não foi fácil porque aqui a gente tava acostumado a fim de pegar a criança e fazer as coisas nós mesmos né e assim a muita dificuldade também das famílias que não tem como não tem acesso a uma internet não tem a senha só um telefone que tem WhatsApp não é assim a gente imaginava hoje em dia que não tem WhatsApp tem lá não tem internet Não tem que levar do telefone não tem exatamente né então foi muito difícil aí a gente entrou em contato com a prefeitura a prefeitura hoje é ser um tablet para algumas famílias com chip né aí a gente conseguiu entrar em contato com essas famílias Montamos vários grupos nos nos nossos aparelho de telefone particular mesmo que a gente não teve acesso a nenhum outra coisa então foi no nosso telefone mesmo no nosso computador mesmo que a gente começou a atender essas famílias e assim primeiro nós tivemos que em cima a família como fazer as atividades bom Então imagina a professora entrava em contato com a família passava algumas atividades quem não tinha condição quem não tinha WhatsApp nada vim até adacamp buscar o material impresso então a gente imprimir as atividades isso na parte da pedagogia a família vinha pegava ou se não se tinha acesso a gente mandava as atividades no WhatsApp é a mãe que conseguia imprimir se ela não conseguir imprimir ela tinha que pegar todas as atividades copiar no caderno para depois sentar com a criança para criança fazer depois ela fotografava suas atividades prontas mandava para gente e isso foi com toda a equipe A Terapeuta ocupacional entrava em contato com a família para explicar o que queria a psicóloga entrava em contato em chamada de vídeo lógico para falar com a mãe com a criança a forno também chamada de vídeo para poder trabalhar as partes de fonoarticulação de fala essas coisas tudo por chamada de vídeo gente não foi fácil imagino Imagino que deve ter sido realmente a gente trabalhou do outro né Porque a gente ainda não saiu né não é levou o negócio tanto que eu a Miria e usa também né todo mundo aqui é de máscara Muito obrigado pela entrevista disponha sempre é isso aí pessoal bom já sabe né Eu sou o André Então sempre de olho na educação e