Mãos Solidárias | Espro Campinas: 1º emprego jovens vulneráveis gratuito!

[música] [música] Mãos solidárias começando e nessa jornada de visitar e conhecer os projetos [música] e ações sociais, hoje estamos aqui no ESPRO ensino social profissionalizante. que tem o foco de capacitar e também auxiliar os jovens e adolescentes [música] a ingressarem no mercado de trabalho. Ao meu lado está a Daniele Cristina, [música] ela que é gerente regional do ESPRO Campinas. Muito obrigada, Daniele, por ter aceito o nosso convite. [música] Nós é que agradecemos o convite e a presença de vocês hoje aqui conosco. Pro pessoal de casa entender melhor. É uma associação filantrópica, Daniele. Sim. O Espro [música] ele nasceu há 47 anos. Ele está fazendo 47 anos inclusive esse mês, fundado por Rotarianos, [música] né? Então, hoje e ele ele capacita e [música] insere, educa, educa, capacita e insere jovens no mundo do trabalho. [música] Eh, com mais de 655 mais de 600 mais de 655 [música] ms, né? entre no no no primeiro emprego, nós estamos em oito unidades administrativas, 55 unidades de atendimentos [música] regionais e mais de 856 municípios, né, trazendo [música] aí a questão do primeiro emprego. Eh, nessa jornada a gente tem o programa de nós temos aí o programa de aprendizagem [música] eh de 14 a 22 anos, né? Então, o programa vai até 24 anos, então eles [música] são inseridos até 22 anos. eh o programa de estágio, que hoje nós conseguimos eh manter essa jornada, né, do programa [música] de aprendizagem, depois ele pode para o estágio e o os projetos de formação pro mundo do trabalho, que aí nós [música] temos aí as noções de primeiro emprego, eh passamos as questões de comunicação, enfim, eh das [música] entrevistas. Então, uma forma de eh de desse jovem de 14 a 17 [música] anos ser desenvolvidos para conseguir participar dos nossos dos nossos programas futuros e o serviço de geração de renda. [música] Inclusive hoje nós estamos com eh na OSC [música] Dias com o curso de cake pop e tranças estilizadas acontecendo [música] lá no primeiro evento da secretaria da da prefeitura de Campinas. [música] em parceria com a Secretaria do Combate à Violência à Mulher. [música] Então, eh as as a comunidade está lá, as mulheres, né, estão lá, [música] não só com essas oficinas que aí nós temos a participação, mas outras atividades voltadas [música] a esse autocuidado, a questão de empoderamento da mulher, que aí a gente trabalha nessa vertente da comunidade, da família e estandendo os nossos serviços. E é interessante, né, Daniele, falar sobre essa questão dessa [música] extensão, né, estender os serviços também para outros nichos. Eh, mas em relação aos jovens e adolescentes, [música] isso tem um peso muito grande, né, na responsabilidade, né, de se [música] formar também aí os falando em ser humano mesmo, né? Então, é uma responsabilidade do grupo todo, né? Sim. ao nosso programa hoje [música] de aprendizagem, que a gente aqui traz, nós trazemos a questão da sócioaprendizagem, porque hoje nós temos uma equipe multidisciplinar, [música] então eh é formada por assistente social, psicólogo social, os analistas de acompanhamento, [música] que aí eles estão a ponte entre o jovem e a empresa, né, e a família. Então nós fazemos esse acompanhamento, nós vamos [música] até a empresa fazer a visita técnica. Então, hoje nós temos mais de 2.600 [música] e 600 empresas parceiras, então nós não estamos sozinhos nessa jornada [música] e com isso a gente consegue transformar e e e formar e trazer a questão do protagonismo desse jovem [música] do primeiro emprego e a gente e 90% deles eh estão em alta vulnerabilidade, né? [música] Então são vulneráveis não só financeiramente como emocionalmente. Então aqui a gente tem todo um trabalho que [música] também acaba sendo estendido para pros órgãos. Então, a gente tem [música] essas parcerias, né, com serviços hoje, eh, da das prefeituras e do [música] estado, como CRAS, que nós fazemos os encaminhamentos quando assim a gente, eh, verifica, consegue entender [música] aí que ele precisa de um acompanhamento, um encaminhamento para para ser acompanhado melhor, né, [música] eh, com a família e e também fazemos o atendimento dessas famílias por meio das assistentes sociais. [música] Então você acaba completando a tríade, né? Jovem, família, empresa, você cerca o jovem [música] de todos os lados na questão do do cuidado e desse primeiro emprego. E todo mundo tem que caminhar junto, né, [música] pro resultado ser positivo no final das contas, né, Daniele? eh falando sobre essa questão da do público alvo mesmo, jovens e adolescentes, na maioria, como você disse, em situação de vulnerabilidade. Então, é nesse momento que vocês fazem essa triagem, como que é a relação a à escola? Eles também têm que estarem, eles têm que estar matriculados? Como que funciona essa questão? Bom, para ser um aprendiz hoje, né? né? Então, hoje para ser um aprendiz ele entra no [música] a gente tem aí o o site do ESPRO, então a gente coloca lá no portal que é o espro.org.br, né, o wwwespr.org.br. [música] br e lá ele ele tem ele ele vai ter uma jornada, né, [música] de desafios para que o perfil dele seja traçado. Então, é comunicação, a parte comportamental, [música] eh, raciocínio lógico, algumas atividades e cruzando com a localidade dele, né, onde ele está, [música] onde ele está lotado, com a residência, eh, o sistema, ele cruza com as nossas vagas e aí ele assim ele [música] consegue participar. Então, o sistema ele libera as vagas para esse [música] MET, que hoje é o que o jovem coloca, né? Deu MAT. Então esse M são as a o endereço da localidade, [música] é o perfil deste jovem versus a inscrição dele com tudo aquilo, com todas as habilidades que ele colocou lá. [música] E aí ele vai para uma ele vai para uma triagem, na verdade, uma uma entrevista, [música] uma triagem junto à empresa e ele entra num contrato de aprendizagem pela lei 1097 [música] de 2000. Então ele fica conosco aí 15, 16 meses ou até 24 [música] meses conosco. Hoje o prazo final limite é 24 meses. O prazo de 24 [música] meses que é o limite. E aí ele aí aí entra o que você, né, já ia questionar [música] que é a questão dele trabalhar 4 dias e vir pro nosso [música] para para uma das nossas unidades eh um dia na semana, que é a atividade teórica. [música] Ele continua, né, no trabalho, continua fazendo as aulas aqui, que são as aulas teóricas. A, lógico, evidentemente que ele já vai estar vai [música] estar já colocado, né, vai ter essa colocação, mas depois então ele continua fazendo parte aqui do time também. Eh, [limpando a garganta] o diferencial do contrato, que é um regime especial de trabalho, é ele estar na atividade teórica [música] eh um dia na semana, então ele precisa forçar e fazer a prática. Então, enquanto jovem e [limpando a garganta] adolescente, ele vai se desenvolvendo [música] nas duas pontas. E na empresa ele tem os tutores que acompanham, [música] seja na atividade administrativa de produção, logística, [música] enfim, ele ele tem esse time que vai acompanhá-lo e aqui ele vai desenvolver o restante das habilidades que aí ele vai treinando a questão de comunicação, [música] né, as questões eh de informática eh hoje, [música] né, da de tecnologias, questões de matemática, eh, financeira, [música] raciocínio lógico, empreendedorismo, sustentabilidade social e aí a gente consegue casar estes dois mundos, né, para que ele continue se desenvolvendo ao longo do contrato dele. [música] E Daniele, aqui na cidade de Campinas, quantas unidades existem do Espro? Aqui em Campinas nós estamos em duas unidades, né? Hoje eh, [música] no interior, né? Em toda a região, nós estamos em 13 unidades. Então, cada unidade do, [música] né, eh, ela tem ali os municípios do entorno. Você conduz todas essas [música] unidades como gerente enquanto gerente regional, gerente nessas 13 unidades. Isso. Nós [música] estamos nessas 13. Então a condução, eu sou responsável, sou um braço, né, do responsável aqui pela região do interior. Então é nessa unidade que nós estamos hoje aqui na região do Taquaral, né, quantos colaboradores eh fazem parte aqui do time aqui hoje nós estamos em cerca de 40 colaboradores, né? E aí nós temos [música] um time eh hoje que está preparado, né, pra gestão do vínculo desse jovem e também da do vínculo da empresa. Então, nós temos departamento, [música] área de departamento pessoal, área de planejamento, que é quem organiza [música] toda a grade eh deste jovem, toda a jornada dele, tanto prática quanto teórica, eh os analistas [música] de acompanhamento, a a nossa área de triagem, que é o time que recepciona essas inscrições [música] dos jovens e aí verifica o que deu met, conversa com a empresa, alinha perfil, agenda essa entrevista para esse jovem em fazer ou virtual ou presencial e informa, né, ele que dá as boas [música] notícias aí de que esse jovem ele foi aprovado. Eh, os instrutores, então tem o time de instrutores, orientador [música] pedagógico e a parte de FMT. Então, é um time grande e aí nós temos os nossos consultores que estão preparados para, [música] enfim, receber essas empresas e contar um pouquinho do que a gente fez, do que a gente fez e faz, né? Sim. para que eles faça parte do nosso [música] time também. Então são muitas áreas aí envolvidas que aí é um braço da nossa matriz. [música] Então para cada unidade administrativa a gente tem essa estrutura, uma estrutura em que a barca dá condições para que naquele [música] município a gente consiga atuar e fazer a diferença aí na vida deles. Isso que eu ia perguntar, Daniele, para você, né, comandar essas 13, [música] né, unidades como gerente, vendo de perto também. as famílias, fazendo esse essa conexão, né, junto com os familiares, [música] os alunos e verem como que eles chegaram e como que eles saem [música] daqui, né? como que é para você eh trabalhar nesse contexto de de mudar um pouquinho a história, né, dessas pessoas e desses desses alunos e também de todos os familiares? trabalhar eh trabalhar no expro. Eu digo que o colaborador ele tem [música] eh ele acaba tendo um propósito de vida, porque você vê aquele jovem tímido que chega aqui no celular com calendário, sem conseguir [música] falar e quatro c meses depois ele já tá já é protagonista, já tá já está aqui eh nos corredores eh liderando uma atividade, um time, eh as famílias, [música] né, eh, enfim, empoderadas no sentido financeiro, porque muitos dos nossos jovens são arrivos de família, né? Então eles fazem a diferença também [música] a questão de comprar um primeiro, o primeiro celular, o primeiro par de tênis, a primeira bolsa [música] da menina, uma primeira maquiagem, né? Então você vê que [música] eh você traz a questão eh de pertencimento na sociedade porque eh eles se tornam melhores. E aí isso reflete [música] nos nossos dados eh em pesquisas que hoje nós fazemos pesquisas para esses jovens anuais [música] e aí a gente verifica que a gente tem um poder de transformação grande na ponta, [música] porque não transformamos só o jovem. Esse isso reflete também na família e na ponta, [música] que aí a família ganha uma estrutura. Muitas vezes eles parcelam um uma casa, né, uma um cômodo da casa para arrumar e mudar o quarto dele, mudar o quarto do irmão, porque ele passou a ter crédito, porque ele passou a trabalhar e ele fez essa diferença. E a gente não pode deixar, né, de ressaltar que os cursos eles são gratuitos, né, Daniele? E isso também [música] faz toda a diferença, né, para esse público diante de várias situações e circunstâncias, [música] né? Sim, esse é o principal, né? Nosso curso é totalmente [música] gratuito, né? Então, eh, começando a jornada lá no curso de formação [música] até a área de estágio não a custo algum, até porque hoje nós temos [música] parceiros que são as nossas empresas, temos hoje uma estrutura eh em que a gente [música] eh consegue entregar pra sociedade, né, por meio das nossas gestões de contrato [música] de de vínculo de contrato. e fazendo essas com essas parcerias, a gente devolve pra sociedade gratuitamente todo esse trabalho. E hoje assim falando sobre [música] os desafios por ser uma associação filantrópica, né, para conseguir manter [música] toda essa estrutura, né, e viabilizar os cursos [música] e e as aulas para esses alunos. Como que vocês lidam, né, com essa situação? Hoje a o nosso [música] dia não seria um desafio, mas hoje a gente tem uma gestão eh financeira. [música] Hoje a nossa gestão ela ela está ligada à questão à questão de dos contratos com essas empresas parceiras. Então, eh as empresas [música] nós estamos temos mais de 2600 empresas parceiras. Com [música] isso, a gente tem aí a gestão do vínculo deste jovem. Então, o vínculo é nosso, a gestão do curso desse jovem, muitas vezes a empresa contrata e aí a gente precisa ofertar o curso e com esses valores a gente consegue [música] fazer a nossa eh manter a nossa manutenção. Tá certo, Daniele? Muito obrigada. Olha só, não encerramos o programa, viu? Esse é somente o primeiro bloco. No segundo bloco, a gente tem uma entrevista [música] também muito legal e a gente vai conhecer um pouquinho do trabalho que é realizado aqui no ESPRO. [música] Então, Mão Solidários volta já já. Não saia daí. Mãos solidárias de volta. Agora vamos conversar com o [música] Diego Cardoso. Ele que é orientador pedagógico aqui do ESPRO, vai falar um pouquinho, abordar mais sobre os cursos, né, disponíveis [música] aqui. Tudo bem, Diego? Tudo joia. Tudo bem. falando sobre a sua função, né, como orientador pedagógico, quando os jovens eles ingressam aqui para fazer o curso, o que que você percebe em relação ao comportamento, já que a maioria, né, na sua maioria, de famílias em situação de vulnerabilidade? Bom, o que eu percebo, né, quando o jovem ingressa aqui no ESPRO, [música] é o desejo dele de crescer profissionalmente. A gente vê no jovem o desejo de aprender, de se [música] desenvolver. E o principal objetivo de todo jovem quando chega aqui é concluir o programa e conseguir a efetivação. Esse é [música] o principal objetivo de todos os jovens, né? E a gente vai percebendo que durante a trajetória aqui no curso, ele [música] vai crescendo, ele vai se desenvolvendo, né, tanto na questão profissional quanto pessoal. A Daniele falou um pouquinho a respeito, [música] né, de como é feita essa triagem, né, dos jovens e adolescentes, que [música] eles fazem nessa inscrição, como que funciona na prática, como que são eh administradas as habilidades [música] desses jovens e adolescentes, Diego, então quando o jovem ele deseja, né, ingressar no expro, ele vai fazer [música] primeiramente uma inscrição no nosso site e lá ele vai fazer uma triagem. Então, nessa triagem, ele vai colocar as habilidades, [música] aquilo que ele gosta de fazer, né? Aquilo que o jovem entende que ele tem mais habilidade. E de acordo, de acordo com [música] isso que o jovem coloca lá no site, ele vai ser direcionado para as vagas que nós temos disponíveis. Então, quando o jovem ele entra no ESPRO, ele já entra direcionado com aquelas informações que ele coloca no site de habilidades, de gostos pessoais, daquilo que ele deseja desenvolver. [música] Então, o jovem antes de ingressar, ele já passa por esse processo de triagem justamente para que ele possa eh fazer um curso que venha potencializar aquela habilidade que ele entende que ele possui. Perfeito. E no caso assim, quando os jovens eles chegam aqui, eles fazem uma aula teórica. Como que é [música] que vocês chamam essa essa aula teórica de vocês? Então, o jovem ele fica quatro dias na semana fazendo atividade prática na empresa e uma vez por semana ele vem pro ESPO para atividade teórica. Atividade teórica é um dia de trabalho normal. Uhum. A única diferença é que nesse dia [música] o jovem vai ter atividades teóricas voltadas pro mundo do trabalho. Ele vai ter na no caso, né, um gestor de sala como a pessoa responsável por conduzir o treinamento. Inclusive a [música] gente sempre fala, né, que no dia de atividade teórica é dia de treinamento, é um dia de trabalho como qualquer outro. [música] Então o jovem aproveita esse dia para quê? Para tirar as dúvidas, né? para fazer trocas com os outros jovens, porque na sala de treinamento ele tem jovem que trabalha na mesma empresa que ele, ele tem jovem que trabalha em outras [música] empresas, jovens que trabalham eh em departamentos, né, diferentes. Então é o momento para eles fazerem trocas, [música] trocas de aprendizado, troca de conhecimento e um instrutor de sala, né, todo dia de atividade teórica, ele tem [música] um treinamento pronto para oferecer pro jovem. Então eles já vêm com uma certa eh [música] experiência, bagagem, né, da da do local que eles estão trabalhando, que eles já conseguiram, né, se se ingressar [música] aí nesse mercado. E aqui eles conseguem ter esses outros conhecimentos nas [música] conversas com os outros jovens, né, trocando aí experiências. Isso faz parte já de uma das do dos [música] cursos ministrados? Sim, faz parte essa troca, essa troca entre os próprios jovens faz parte do [música] nosso programa, né? Inclusive aqui a gente tem alguns programas institucionais, [música] né? E eu quero destacar dois que são muito importantes para nós, que o primeiro é os gestores do futuro, que é um programa onde o jovem, né, a [música] turma, né, cria uma empresa júnior, então a turma é dividida por setores [música] e eles têm que criar uma empresa, criar um produto. Então essa atividade, né, esse programa institucional, ele faz com que o jovem vivencie, né, o dia a dia de uma empresa, como lidar com colaboradores, como criar e como gerir departamentos. Então é um programa que nós temos aqui, é Gestores do Futuro, um outro programa também muito interessante que é o de Ohohohoho no Futuro, que nós fazemos uma programação com palestras. Então nós chamamos profissionais de várias áreas para conversar com os jovens, para compartilhar com o jovem, né, a trajetória profissional, o que ele fez que deu certo, o que ele o que no caso, né, esse palestrante avalia [música] que ele poderia fazer diferente. Então, esses dois programas que nós temos aqui institucionais, [música] eles têm esse foco de fortalecer essa formação que o jovem tem aqui no ESP. vocês eh montam, né, um cenário eh o mais próximo da realidade, mostrando para eles como que funciona lá fora, né, de [música] de certa forma para eles entenderem melhor como que é a realidade no mundo corporativo, digamos [música] assim. Isso mesmo. O objetivo principal da atividade teórica é fazer com que o jovem vivencie o mundo corporativo, [música] é preparar ele pro mundo corporativo. E Diego, além desses dois projetos, desses dois programas, [música] né, tem algum nicho específico assim? Qual que é o carro chefe hoje do [música] Espro? Então, quando a gente fala em curso, nós temos o curso de gestão, atendimento [música] e qualidade, que é um é um dos, né, que a gente pode considerar como carro chefe e produção e logística. são os cursos aí que a gente tem assim a maior demanda de atendimento hoje. E hoje eh esses são os mais procurados por eles mesmo quando eles chegam até aqui já tem toda essa triagem, mas eles se encantam com algumas eh demandas que vocês ofertam? Então, na verdade, esses cursos, né, são [música] os cursos que nós disponibilizamos, né, e é onde as empresas também disponibilizam [música] as vagas. Então, quando o jovem ele entra na nossa na nossa página, né, para poder ver as vagas disponíveis, esses são os cursos que mais têm chamado a atenção [música] dos jovens. Bom, Diego, como orientadora, então, né, orientador pedagógico aqui no ESPRO, qual que é a mensagem que fica, [música] né, de fazer parte também da vida desses jovens e adolescentes e também ter uma pontinha aí de responsabilidade, né, com essas [música] esses jovens adolescentes e também essa conexão com eles no mundo corporativo, porque querendo ou não tem essa essa responsabilidade, um compromisso, né, que vocês têm com eles. É, para nós assim é é um grande privilégio poder fazer parte dessa trajetória profissional do jovem, né? O jovem chega aqui tímido, né, com muitas dúvidas, com muitos receios, né? E esse tempo que ele passa conosco é um tempo que a gente pode ver ele amadurecer. Então, para nós é maior grande alegria participar desse processo de crescimento [música] profissional, de desenvolvimento. Nós vamos assim, conforme a gente vai avaliando, né, o jovem eh quando termina, né, o processo, ele ele tá se comunicando melhor, ele tá tendo mais clareza para tomar suas decisões. [música] É, a gente vê isso na questão financeira, na questão dos próprios relacionamentos interpessoais e é muito gratificante, né, quando a gente ouve, [música] né, a continuidade desse processo, né, o jovem foi efetivado, o jovem cresceu profissionalmente, né, [música] e nós temos também vários relatos, né, de jovens que participaram do ESPO e depois voltaram para trabalhar como colaboradores do ESP também. Isso também é uma grande alegria para nós. Nós temos vários casos, né, de jovens que participaram do programa da sua aprendizagem, em algum momento voltaram para cá como colaboradores e que o que foi [música] positivo, né, o resultado e tá gerando aí outras oportunidades também [música] para essas pessoas. Bom, falando em depoimento, nós conversamos com alguns jovens e adolescentes [música] que estão, né, fazendo os cursos aqui no ESPRO. Então, confere tudo aí. A organização oferece uma jornada de aprendizagem que combina teoria e prática. Na cidade de Campinas são duas unidades. O curso gratuito de formação para o mundo do trabalho desenvolve competências, foca na abordagem prática como resoluções de problemas do dia a dia, trabalhe a matemática e lógica e metodologia ativa. O ESPRO [música] tem a preocupação de levar para salas de treinamento o cenário real do mundo corporativo. [música] Nessa sala, os jovens já ingressaram no mercado de trabalho. A atividade técnica que nós tá fazendo é sobre antes, antes da ESPRO e depois da ESPO. É uma atividade para o nosso futuro quando a gente antes da gente entrar e depois quando a gente sair como é que a gente se vê no futuro. Só isso. E para você, o que que você acha que é importante esses cursos aqui pensando no mercado de trabalho? Isso faz a gente melhorar nosso o nosso entendimento sobre o mercado de trabalho e abre bastante portas sobre, como posso falar, abrange abrange bastante o nosso, o nosso conhecimento sobre isso, sobre o mercado de trabalho e como a gente deve agir na empresa. E você já pensou, já tem ideia do que você vai fazer saindo daqui? Eu vou fazer curso de técnico de segurança trabalho, que é uma área que eu tô atuando agora no momento e eu tô achando bem legal e aqui meu professor tá, ele tá me ajudando bem aqui nessa, nessa questão aqui de como me agir na, na empresa. A Isabela tem 19 anos e trabalha como assistente administrativa em uma empresa de aviação. Aqui foi uma porta de entrada pra minha futura carreira, que eu pretendo virar comissária de bordo. Então, foi uma oportunidade muito grande que eu tive de entrar na Azul pr começar essa profissão. E há quanto tempo você tá fazendo aqui a ESPRO? Faz 7 meses que eu tô aqui na ESPRO. E você acredita que essas aulas, as atividades teóricas têm te ajudado no seu trabalho? Sim, as atividades teóricas aqui são muito importantes, né, pro nosso dia a dia na empresa. É algo que faz a gente crescer muito eh profissionalmente. Eu entrei no site da ESPRO, aí eu vi que tinha uma oportunidade na empresa aérea que eu queria, fiz minha matrícula e foi tudo pela ESPRO que eu consegui entrar na empresa. Tem valido a pena para você? Sim, com certeza. Representa um início, um futuro, né? um caminho, uma porta que abre pra gente poder começar um futuro bom. E hoje você atua em qual área? Eu atuo na área do de administração, na área do Piodim e na torre de controle na empresa. E as aulas aqui te ajudaram a conseguir esse trabalho. Como que foi essa sua jornada? Bom, minha jornada foi um pouco longa. Durante dois anos eu fiquei em um curso e preparatório para poder começar no mercado de trabalho. Aí com o tempo eu conheci a empresa que eu entrei e aí dentro da empresa também conheci a ESPRO, foi onde eu comecei aqui também. A ESPRO me ajudou bastante em relação ao serviço, porque sem a ajuda da ESPRO eu não ia conseguir fazer o que eu faço hoje na empresa. Vocês viram um pouquinho do trabalho que é realizado aqui no ESP, o depoimento, né, os depoimentos [música] dos alunos que já estão no mercado de trabalho e que ainda assim continuam fazendo parte do time aqui do Expro. Muito gratificante esse resultado, né, Diego? Não, com certeza. É muito bom ver que o jovem passou pelo Espero, aprendeu, se desenvolveu, cresceu e quando o jovem retorna para cá é gratificante. E quando ele também se desenvolve em outras empresas ou em outros segmentos também, a satisfação é a mesma, né? Porque a gente cumpre realmente essa missão do Espro, né, que é transformar esse esse jovem, incluir ele no mercado de trabalho e ser esse e ter esse papel, né, [música] de agente potencializador da superação da vulnerabilidade social. Então, quando o Ro tem esse papel, né, de potencializador da vulnerabilidade social, ele cumpre aquilo pelo qual ele foi chamado, que é realmente transformar a vida dos jovens. Tá certo? Perfeito. Muito obrigada, Diego, por ter compartilhado um pouquinho também, né, [música] do seu trabalho aqui no ESPRO. E fica essa mensagem, então, né, que como também conhecimento transforma vidas. [música] Bom, mãos solidárias fica por aqui. Você pode acompanhar esse episódio [música] nas redes sociais. Pode também entrar nas redes sociais do conhecer um pouquinho o trabalho deles. Fica também disponível [música] no YouTube da TV Câmara Campinas. Nós temos um encontro marcado na próxima edição [música] do Mão Solidárias. Até lá. [música] Olha เฮ [música]