MÃOS SOLIDÁRIAS - ADACAMP

[Música] [Música] [Música] [Música] Oi gente tudo bom mais um mão solidárias no ar aqui na TV Câmara Campinas eu já agradeço a sua audiência sou preferência de estar sempre acompanhando aqui com a gente a nossa programação hoje eu vim diretamente para o parque Itália conhecer mais uma iniciativa aqui de campinas que deu certo e vem dando certo desde 1989 tem muita história para contar tem muita coisa para gente conhecer aqui sobre a adacamp que é a associação para o desenvolvimento dos autistas em Campinas para conhecer essa história para falar mais um pouco sobre a gente trouxe aqui o Camilo Pais de Barros que é o presidente da instituição e o Antônio Lazarini que é o diretor no momento aqui da adacamp é são muitos anos de História o Camilo já tava me contando que tá na Instituição há mais de uma década já o Antônio tá alguns anos aqui à frente da direção mas tem muita história para contar e vamos começar lá na década vazada Camilo saber como é que surgiu essa iniciativa bom a da Camp na verdade ela surge de um de uma reunião de pais nós estamos falando de 89 anos é porque o autismo era pouco se falado né pouco se conhecia sobre o autismo e esses pais com uma dificuldade de encontrar locais com seus filhos então eles reuniram e tiveram a ideia de constituir uma instituição então da campi a época recebeu uma doação da prefeitura o local onde fica e ela começou muito de forma caseira mesmo com esses pais com essa dificuldade de encontrar locais seus filhos de começar a atendê-los aqui então foi uma uma iniciativa dos pais ainda né Nós temos são poucos mas ainda temos filhos desses pais dessa iniciativa em 89 que já hoje são adultos não são mais crianças né inclusive vocês desenvolvem as atividades aqui pensando nos pequenos nesses já adultos que estão há muito tempo na Instituição né de fato na verdade quando a gente busca a esse atendimento né hoje também com uma uma visão de uma estimulação precoce porque o que que seria na verdade começar com essas crianças desde o início delas né com dois anos três anos para que elas no auge aí com 15 16 esteja bastante bastante autonomia para suas vidas diárias e até mesmo para mercado de trabalho que hoje nós temos essas destinações ou vocações dessas adolescentes né que seja para o mercado de trabalho seja para Na verdade o estudo na faculdade Aqui nós temos na verdade é três divisões vamos dizer assim então você tem as crianças aqui são atendidas no contraturno escolar então elas estão dentro da inclusão dentro das escolas né e aqui você tem um atendimento multidisciplinar para essas crianças no contratudo você também tem os os adultos que eram que foram crianças que passaram por aqui e hoje eles têm um plano terapêutico para já a sua idade adequada da sua idade e aí desde para que eles têm autonomia mesmo de vida né e consigo prosseguir aí com essa sua vida no seu cotidiano Então essa é a visão nós colocarmos essas esses indivíduos ou no mercado de trabalho ou até autonomia pra sua vida diária vamos dizer assim e esse trabalho desde criança né Antônio é fundamental para chegar nesse ponto dos adultos mas é Independentes do incrível né Sim hoje a da Camp ela possui 65 funcionários né é uma equipe multidisciplinar onde nós contamos com fonoaudiólogos terapeutas ocupacionais monitores psiquiatra nutricionista servimos refeições né são dois turnos que nós atendemos oferecemos o café da manhã oferecemos almoço e depois para outra turma oferecemos o almoço e o café da tarde que muitas famílias não tem nem essa refeição em casa e a nossa proposta é terapêutica Nós também temos sistemas aqui sistema digital né para ter controle dessas terapia então caminhando aí fazendo nosso trabalho aí com muito amor é interessante falar essa questão ressaltada a questão terapêutica que é que não é um espaço de alfabetização né nós temos um programa que ele reforça alfabetização através aqui do espaço com uma coordenação né da educação que o onde quem contribui com isso é o município de Campinas e temos a outra parte que é a parte da saúde que é o estado que são divididos em alguns em três níveis né os mais graves os menos graves e aí a gente atende na dessa forma a parte terapêutica alguma coisa pode falar hoje a da Camp falando um pouquinho nisso né ela tem três atendimentos quando a gente fala de convênios públicos né Eu quero uma entidade filantrópica né então ela tem mais de 60% ou de seus recursos são advindos de convênios com o poder público atualmente nós temos saúde ter uma educação e tema Assistência Social O que é importante é na educação além de uma complementação à educação alfabetização que tem no ensino regular aqui também há um acompanhamento desses educadores aqui com os professores dessas escolas onde eles estão estudando então eles fazem uma complementação e uma troca de experiência capacitam inclusive esses professores tanto da rede pública ou da rede particular que alguns estão para melhor alfabetizá-los então a gente faz um trabalho complementar e de preparação dessas do ensino regular na saúde que é o contraturno que há esse plano terapêutico que é um atendimento multidisciplinar por todos os profissionais que o Antônio levantou mas esse é feito no contraturno então ou a criança está na parte da manhã na escola e vem na parte da tarde ou está na parte da tarde vem na parte da manhã mas aí com essa função terapêutica mesmo na área de saúde e a área assistencial que nós temos aqui que também é um convênio com o município a educação e a assistência é um Convívio com o município a saúde Estadual assistencial é na verdade uma troca com as famílias então a gente ajuda os familiares né não só os pais porque muitas dessas crianças às vezes estão até sobre a tutela dos avós ou de tios ou de parentes né E aí a gente ajuda no dia a dia com melhor ter essa troca entre a criança e os pais os parentes que seja Então essas Assistência Social atende esses pais aqui na da Camp também nós temos os profissionais nesse sentido o Antônio até comentou para mim que é que existe um espaço dedicado para mãe e para o pai que vem trazer a sua criança ou adolescente né Fazer o acompanhamento aqui não tem como voltar para casa então tem um espaço dedicado para eles né hoje essa inclusão ela ela ultrapassa os portões aqui da entidade ela vai um pouco além disso então a gente percebeu né que as famílias responder esse apoio criamos uma casa ali uma casa inclusiva onde tem geladeira fogão microondas que elas possam fazer sua refeição Nós também colaboramos né com material de higiene para essas mães e elas passam os dias aí nós também colocamos uma atividade colocamos internet lá para as mães para ter acesso e ela nos ajudam Em contrapartida lançando Novos Paulista né que é uma forma da gente trazer recursos para dar Camp recurso próprio a gente vai falar e da questão dos recursos que a gente sabe que sempre é uma questão né no terceiro setor para conseguir manter as entidades as hóspedes a gente vai passar por aí por aí ainda mas eu queria voltar um pouquinho aqui no tempo vocês têm um espaço bem grande aqui você falou que no começo foi uma doação é todo esse espaço aqui foi dessa doação lá naquela década ou foi aos poucos esticando para caixa esticando para lá porque vocês têm um espaço é de tamanho satisfatório aqui na verdade essa doação veio lá de trás mesmo né é uma doação única só vingando você tem duas matrículas vão dizer de imóveis mas aí foi uma doação única feito pela prefeitura então a doação é lá de trás é a doação hoje tal estacionamento é uma é uma área e onde tá a instituição hoje em se os prédios onde são os atendimentos é outra área mas a doação foi única lá atrás era um espaço no passado Talvez seja um espaço que havia uma ociosidade né E hoje nós já estamos com dificuldade aqui para onde nós vamos construir para evoluir os atendimentos porque também é uma lista de espera grande ainda para atendimento no momento são quantas pessoas atendidas aqui são 220 é pacientes atendidos como a fila de espera grande aqui eu vou precisar mais ou menos o número de 400 na fila de espera Nossa eu espero que o mão solidárias é toque o coração de quem tá do outro lado para ajudar aumentar esse espaço para atender mais gente acabar com essa fila de espera aí porque é um atendimento muitas vezes que acompanha anos e anos né a criança adolescente pré-adolescente adulto então tem essa dificuldade para liberar a fila e a gente também pensa em incrementar isso né Através de outros programas que a gente poderia colocar na instituição é um programa para capacitar esses pacientes como no mercado de trabalho Então essa é a nossa ideia se tiver essa ajuda né Sempre é bem-vinda a gente monta a equipe espaço nós temos né expertise nós temos E aí dando a mão com a sociedade né com as empresas privada a gente consegue realizar essa ação a gente pode falar o cartão dessa parte porque é um são muitas atividades são muitos espaços e são muitos funcionários e tudo isso gera custo o terceiro setor sempre tem que se Reinventar estrelinha pulinho para conseguir fechar as contas no final do mês no momento como que é vem conseguindo manter as Finanças como quem tá do outro lado pode ajudar é como que faz para manter essa estrutura toda assim para melhor explicar hoje que que acontece a dacamp hoje ela tem recursos que são decorrentes desses convênios né com a saúde Estadual Educação Municipal e assistência social Municipal Só que os convênios com os poderes públicos há um entendimento hoje que tem que ter uma contrapartida então eles não custeiam toda a entidade Então vão falar que linguajar falta dinheiro nós temos que complementar E aí a complementar que é essa é o dia a dia buscando alternativas né o Antônio pode falar um pouquinho sobre isso mas basicamente hoje que nós encontramos nessas possibilidades Encontramos uma necessidade dos planos de saúde privados que eles não têm essa expertise e também não tem essa esse grupo de técnicos para esse atendimento multidisciplinar nem o espaço Então hoje nós atendemos alguns planos de saúde isso nos traz uma verba que a gente fala de verba privada que nós temos mais autonomia para implementar lá dentro da instituição porque as verbas públicas também são carimbadas tem a destinação própria então eles essas verbas servem com uma contrapartida então a gente recebe lá custeia os planos de saúde dos atendimento plano de saúde e uma parte disso aí que seria vão dizer o lucro nós não podemos falar em lucro normalidade sem fins lucrativo mas essa sobra financeira é imple na atividade para o poder público na saúde educação e na assistência social Além disso aí também nós fizemos o diagnósticos encontramos que o mercado tem muita dificuldade hoje em avaliar crianças ou mesmo adultos se eles estão incluídos nesse espectro autista então nós fazemos também essa avaliação diagnóstico também de forma privada e é claro esse dinheiro é implementado dentro da instituição E além disso o Antônio pode falar um pouquinho dos outros trabalhos são trabalhos festivos são trabalhos fiscal paulista que também entrarem esses recursos elas tradicionais feijoadas que realiza a gente tem esses Pilares né Nós cuidamos bem do dinheiro público tem uma equipe que faz a prestação de contas né então isso para nós a gente leva muito a sério e aí em busca desse valor da partida como a gente os brasileiros nós ainda não temos o hábito não estamos maduros suficiente para fazer doação de dinheiro Nós criamos fomos criativos né Nós criamos alguns programas nós atendemos particular também tem uma equipe né que atende particular numa unidade aqui dentro terapêutica então nós dividimos em três unidades terapêuticas do município do estado e privado e aí criamos também o diagnóstico que que nós identificamos que uma mãe quando tem um filho com autismo se ela não tiver o diagnóstico todas as portas estão fechadas para ela então adakamp com a sua equipe multidisciplinar e com essa expertise fez um preço bastante acessível para essas mães terem esse diagnóstico e poder provocar ou setor público ou Setor privado e também criamos a nota fiscal paulista onde as pessoas podem entrar no nosso site né Entrar na na rede social e adotada Camp como que ela faz isso lá vai ter todo o passo a passo para ela fazer E aí hoje isso representa para nós um bom valor mensal e aí a gente tá complementando a verba pública e com isso a gente consegue fazer melhorias ter autonomia para contratar profissionais fazer convênio com faculdade trazer Estagiários na área de fonoaudiólogos ou terapeuta ocupacional dando qualidade adquirir um sistema novo de gestão sistema médico equipamento novo brinquedos novos nós estamos nos reinventando aqui na dacamp pro bem nos reinventando para o bem só fazendo um adendo a que o Antônio falou quando a gente fala de atendimento privado nós não atendemos o público de forma individual Então vem uma mãe aqui tem um filho autista e a gente atende não são os planos de saúde né então são relações privadas né entre entidade esses planos para atendimento de indivíduos indicados pelo plano de saúde nós não temos atendimento é particular de crianças tá nosso Nossa vocação uma vocação realmente de atendimento ao público público e gratuito né Essa é a vocação ela nasceu dessa forma e dessa forma ela ela deve perseguir o seu caminho mas para que nós tenhamos esse dinheiro de contrapartida para manter instituição Aí sim Nós criamos esse atendimento aos convênio que na verdade até foi uma os convênios de uma necessidade conhecendo dúvida da Camp Eles vieram a dacamp vendo sob a possibilidade de nós fazemos atendimento então é um pouquinho disso aí é importante deixar claro né para as pessoas não pensarem que ai vamos ali marcar uma consulta na dacamp né É tudo encaminhado pelo plano essas que são é privadas essas outras crianças jovens adultos que que vem pela forma Pública São encaminhadas pela pelo serviço público por instituições públicas são pais que buscam O atendimento aqui como é que funciona essa parte um pouco na verdade muitas das vezes esses pais acionam na justiça né o poder público no sentido estado ou o município para atendimento dos seus filhos E aí há um encaminhamento geralmente pelo Ministério Público ou até mesmo a prefeitura às vezes demandada ela encaminha hoje nós temos uma lista de espera então a gente obedece alguma ordem cronológica dessa lista é claro que quando a gente fala do espectro autista não é simplesmente a gente Abre A vaga é o primeiro da fila porque depende da onde a vagou por exemplo se foi na estimulação precoce precisa ser uma criança com idade adequado para aquela para aquele grupo de de criança que o espectro autista se for mais jovem também então assim você tem uma lista deve ser obedecer aquela lista mas não necessariamente seja o primeiro seja chamar depende também do contexto da onde ele vai entrar hoje a gente busca muito é uma preocupação é estimulação precoce porque a gente acha e Tem a certeza que se estimular ela de forma é antecipada logo de criança Ela vai ter uma autonomia muito melhor e vai ter a possibilidade de integrar o mercado de trabalho tem diversas indivíduos com teia que estão no mercado de trabalho inclusive alguns empresas de tecnologia porque eles têm uma alta concentração Então as empresas viram essa possibilidade tem trazido né E aí a dacamp também às vezes ajuda nessa inclusão no mercado de trabalho porque às vezes você tem uma dificuldade entre o relacionamento do indivíduo com os seus gestores dentro da empresa então a gente faz um pouco desse trabalho de fazer essa parceria para adequá-lo aí a empresa Então essa é uma preocupação e autonomia do dia a dia essas crianças elas vão ter uma uma expectativa de vida tal como a nossa então nós temos que ter eles tem que ter uma autonomia para que quando faltar os parentes os pais eles possam é de forma individual tocar sua vida nós temos inclusive aqui dentro da própria instituição o que a gente chama de um espaço de inclusão espaço terapêutico de inclusão onde os adultos que não tem visibilidade né a dacamp acolhe danatividades qualidade de vida para eles eles aprendem nesse espaço inclusivo a cozinhar a passar uma roupa arrumar uma cama arrumar um armário limpar a casa tomar banho escovar os dentes pentear o cabelo autonomia mesmo funcional no dia a dia desse indivíduo então nós temos um espaço próprio para isso que é uma casa terapêutica que a gente chama para que eles tenham mais independência no seu dia a dia né pode acrescentar o acolhimento ele ele acontece através da identificação lá quando ele você consegue ter o diagnóstico né Depois nós temos uma equipe de profissionais que faz esse acolhimento nós temos a assistente social né tem uma psicóloga também da família e aí ela controla essa essa fila Essa ela faz o chequinho da da família né na verdade quando o indivíduo é indicado para dar Camp ele o primeiro acolhimento é pela Assistência Social então Assistência Social ela vai recepcionar a família o indivíduo entender muitas vezes a gente aí os profissionais entram faz um diagnóstico também no recebimento Independente se ela vai entrar na dacamp ou não até para fazer esse mapeamento e fornecer essa informação ao órgão público estadual Municipal que seja então há um acolhimento e aonde diagnóstico de certa forma que esses indivíduos E aí sim entra numa lista de espera aí para para guardar o que nós temos na verdade a uma das vocações e uma alternativa que a gente tá buscando e repensando é ao invés Hoje ele é atendido meio período aqui na Camp então ele tem um atendimento de 4 horas no contraturno da escola sim mais à frente não para esses são atendido que já estão adequados a isso se a gente consegue também fazer atendimentos pontuais com aumentando convênio com o estado atender uma hora de uma fono ver qual que é aquela necessidade maior dele para poder ampará-lo também nesse sentido bacana todo trabalho desenvolvido aqui e a gente nem deu os detalhes do dia a dia Quais as atividades que a gente ainda tem mais conversa pela frente aqui mas se você pegou aí o programa andando o bonde andando a gente veio hoje aqui conhecer a dacamp que é associação para o desenvolvimento dos autistas em Campinas a gente tá conversando com o Camilo pais de Barro Barros que é o presidente e o Antônio Lazarini o diretor a gente fala um pouco sobre a história do local sobre como começou lá atrás um pouco das atividades vocês querem acrescentar mais alguma coisa nessa parte alguma informação quer deixar um recado para o pessoal eu como eu falo eu estou com um presidente né eu faço um trabalho voluntário da campi já estou há alguns anos né a gente fala que precisa de voluntária ali voluntariarismo para que na verdade haja uma oxigenação nas ideias né Eu como voluntário eu tô aqui passageiro então eu minhas ideias né discuto com outros pares também fazem trabalho voluntário para que adakamp evolua então aqui o meu apelo é para que venham mais voluntários né Para que assuma funções aqui de realmente da Diretoria da presidência porque nós precisamos desse oxigênio de pessoas de ideias novas né pessoas da sociedade para que possa dar Campo continuar da Passos largos na sua evolução eu como presidente eu tenho uma vocação nesse nesse trabalho voluntário né independente do status você esteja aqui dentro mas é importante que outros venham aqui sim a colaborar também com a instituição aí eu para mim é uma alegria trabalhar na dacamp né o sinto orgulho de estar com esse time e eu vou pedir para as pessoas seguir a gente na rede social adacamp.br e aí se sentir no coração querer fazer uma doação ali tem todo o passo a passo para nos ajudar sempre fica passando os contatos aqui para vocês anotarem com carinho e pensar sobre como ajudar que o espaço seja de forma física de forma financeira às vezes está precisando de um braço para limpar que o capinar o mato que tá aqui fora pintar uma parede toda ajuda bem-vinda né é só entrar lá que fica sabendo de tudo que pode ajudar a gente conversou aqui com Camile com o Antônio Obrigada pelo tempo de vocês pela disposição de conversar com a gente contar um pouco da história daqui a TV Câmara fica de portas abertas para vocês estar em outro momento contar alguma outra atividade alguma outra coisa que seja daqui a gente também agradece é importante esse olhar também das mãos solidárias para as instituição é uma forma de divulgação do nosso trabalho de trazer essas esses voluntários né saber a importância que essas instituições tem na sociedade então é um trabalho de muita avalia para a gente aqui podendo falar um pouquinho da instituição eu só tenho agradecer e foi uma honra poder estar aqui com vocês obrigada novamente mas o nosso bate-papo com os meninos aqui acabou mas ainda tem mais coisa para conhecer aqui a gente conversou com a Educadora física que faz uma atividade bem voltada para equilíbrio movimento dos assistidos vocês vão conhecer um pouco do trabalho dela e depois a gente tem mais bate-papo com outros funcionários daqui vocês ficam com a gente [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] Amanda é Educadora física que da dacamp desenvolve um trabalho super é importante para o dia a dia das crianças adolescentes e adultos que são atendidos aqui Amanda me fala um pouquinho sobre quais atividades [Música] terapias ou outras jornadas que você desenvolve com os atendidos então eu trabalho tanto educação física quanto psicomotricidade então eu estímulo toda a parte de movimento de sensações desde as crianças de dois anos até os adultos aí de mais de 40 anos e todas as atividades elas impactam totalmente na vida deles nas gestos essenciais deles pois pequenas coisas como abrir uma tampa e tudo mais mudar e muito aí dependência e também a autonomia deles né é Quais os materiais movimentos que você costuma trabalhar com eles no dia a dia tá perfeito então eu trabalho toda a parte do Movimento em si então o deslocamento a noção corporal noção temporal o saltos também a parte de sensibilidade por exemplo o tátil pegar objetos com outras texturas também o olfato ouvido toda essa parte que vai impactar totalmente isso a gente também faz algum circuitos psicomotores no quais são ah vamos pular o bambolê com um pé só agora vamos andar na corda sem cair pelas trabalhando em equilíbrio e outras coisas é todas as atividades esses movimentos tem que ser assim o mais divertido possível e vocês vão construir esse caminho divertido né Exatamente porque de nada a gente passar uma atividade que vai ser bastante porque nem mesmo nós que somos neurotípicos e adultos gosta fazer uma coisa que não seja legal então tem que ser de maneira lúdica totalmente dinâmica como por exemplo a atividade do construir no seu caminho né divertido no qual eles tinham que passar o bambolê por dentro do corpo e passar para o amigo dessa forma estimulando toda a noção corporal deles também o salto no que eles tinham que pular pro outro Bambolê e também essa parte social deles o atendimento que você faz é só com os mais velhos ou também com menorzinhos com todos eu atendo desde todos os Nossos programas então a estimulação precoce a parte da inclusão e também a interação no Quais são as crianças menores de dois a seis anos a inclusão que já são os de sete a 14 e a interação que são jovens e adultos e tem muita diferença aí nesse atendimento quando a ação menores quando são maiores tem movimentos diferentes aparelhos diferentes Porque eles estão em graus diferentes de desenvolvimento né sim com certeza porque na verdade são tudo então eu começo com os pequenininhos até chegar lá no resultado dos adultos então com os pequeninos a gente sempre tentando trazer de maneira mais lúdica sempre brincadeiras mesmo cantigas e tudo mais quase nunca utilizando objetos mais complexos com os maiores Eu Já conseguimos movimentos mais finos pudessem dizer e com os adultos a gente busca mais a manutenção disso porque já querendo ou não na parte neurológica a gente não consegue tantos ganhos então a gente busca a manutenção daqueles também que tem uma ótima qualidade de vida [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] [Aplausos] [Música] [Música] o nosso bate-papo aqui na da Camp continua vocês viram aí o trabalho desenvolvido pela Amanda Educadora física aqui do espaço com os atendidos e para falar mais sobre as atividades terapias o dia a dia dos assistidos daqui a gente conversa com a miriampese e coordenadora pedagógica e a Daniele jacomasse assistente social Obrigada pelo tempo de vocês aqui para conversar com a gente a gente que agradece fomos muito bem recebidos aqui por todo mundo as meninas tiraram aqui um pouco de tempo para conversar com a gente e a gente pode começar aqui falando um pouco sobre o dia a dia Daqui das atividades começa 8 horas da manhã vai até a tarde entra sai como é que funciona um pouco aí do cronograma aqui do Instituto Bom na verdade Acaba de ser um pouquinho diferente porque o programa da educação inicia às 7:30 da manhã aí a Miriam depois falava um pouquinho e os atendidos que são pela saúde eles entram as 8 horas da manhã eles têm lá uma pausa ali que é dividido entre os programas para café da manhã que inicia às 8:30 depois das 10:30 já inicia o almoço e a partir das 11 horas aí 11:30 conforme na verdade a rotina dinâmica de cada um eles vão embora no contraturno que eles vão pra escola cada um tem sua atividade depois à tarde às 13 horas retorna outra turma também ele já M almoçando depois por volta das 2:30 3 horas tem o café da tarde o lanche né e às 17 horas encerra os atendimentos pelos assistidos da do governo que ele ficou financiado pela Secretaria Estadual de Saúde Só uma pergunta antes da Miriam falar da parte dela é para conseguir o atendimento aqui é necessário o critério de tá matriculado na escola regular sim sim tem que tem precisa de estar matriculado e frequentando a escola para iniciar os atendimentos aqui na da camping tanto no programa da Saúde quanto na educação é necessário e já tem que vir com o laudo também né Aí nós temos o acolhimento feito pela área psicossocial que a porta de entrada da campi a área psicossocial né eles vem fazem o acolhimento é feito toda uma triagem uma matrícula tal e eles entram nessa fila de espera né da Camp aí depois conforme vão surgindo as vagas nós vamos chamando da fila de espera para não ocorrer nenhum tipo de injustiça né porque senão não fica as coisas que a gente sabe né Então aí é lá e como é que funciona a parte aí do dia a dia da Parte Educacional a Parte Educacional a gente tem que ter também essa da escola eles têm que estar incluso na escola no meu projeto é só o município como é da Secretaria Municipal de Educação então eles têm que estar no município de Campinas na escola municipal ou Estadual não precisa ser só município porque o nosso projeto atende da educação infantil até o ensino médio Então eu fico com a criança praticamente a vida escolar dela todinha eu acompanho Né desde a educação infantil até ele chegando lá no terceiro ano do ensino médio a gente faz todo um acompanhamento no meu projeto entra um pouquinho mais cedo eles entram as 7:30 da manhã a primeira turma e sai às 11:30 eles não almoçam na Instituição Porque como a gente faz todo um trabalho de forno e to então eles trazem lanche e eles toma vou mexer aqui com os nossos terapeutas porque aí eles fazem todo uma observação né de mastigar de como eles agem de ensinar então é tudo aqui a educação é assim na saúde não é lá no refeitório e os terapeutas acompanham lá na educação não e no outro contratorno eles entram a uma hora da tarde e saem a 5 tem todo o acompanhamento da parte pedagógica né a gente faz um acompanhamento com as escolas também a gente tem existe essa conversa Sim a gente tem essa troca de sexta-feira nós temos esse dia reservado para as escolas e para as famílias então é feito reunião toda vez que a escola nos procura o que a gente tem necessidade de conversar com as escolas então é feito durante a sexta-feira que faz essa troca e eles têm que estar MA infelizmente a educação não consegue atender região de Campinas né região metropolitana a saúde sim a saúde consegue mas a educação não por conta do convênio com a prefeitura e nem escolas particulares e falando sobre esse acompanhamento o que que se trata essa Parte Educacional é alfabetização é terapias para acompanhar com a escola vamos esmiuçar um pouco não é alfabetização em si porque esse é papel da escola a instituição não tira isso da escola de forma alguma o que nós fazemos aqui na da Camp como as outras instituições também é suporte Educacional então por exemplo eu vejo que o menino não tem uma atenção então aí a escola e a família vem falar olha ele não consegue copiar da lousa e trazer para o caderno Que aviso é né eu olho para lousa e vou transcrevendo ele não consegue então eu vou fazer todo um trabalho aqui com jogos com terapias para ele conseguir fazer isso então é suporte Educacional Lógico que a gente entra também na parte de alfabetizar Ele tem dificuldade em guardar as letras do alfabeto não consegue juntar a palavra Então aí a gente vai a nossa nosso fono que a gente tem um fono homem agora que é novidade também para gente né porque geralmente é tudo menina né Eu sou mulher Então a gente tem o fono que faz toda essa parte né da motricidade Oral essas coisas todas a gente tem a parte da psicóloga que trabalha com comportamento porque na maioria das vezes vocês sabem né autista é comportamento né então todo mundo né fica assim um pouco receioso também a gente vê qual é a demanda da escola aí a nossa psicóloga trabalha aqui né a terapia ocupacional coordenação motora né a grossa a fina a Amanda também faz um trabalho de psicomotricidade com as novidades né Vocês estão sabendo em primeira mão nem a família sabe a gente vai contar agora na reunião mas aí ela tá fazendo um trabalho de psicomotricidade também que ajuda nessa parte de coordenação né a Ampla corporal porque se você não consegue se colocar no espaço você não consegue pegar um lápis e escrever né Então aí ela tá fazendo todo esse trabalho junto com a terapia ocupacional então assim é suporte pedagógico entra a parte de alfabetizar lógico porque não tem como separar uma coisa da outra né mas alfabetizar é tudo voltado para terapia é porque é bom deixar bem pontuado para as pessoas pensarem que é uma escola ou alguma coisa nesse sentido é atendimento educacional especializado ae que a sigla que é mais conhecida mas é suporte a terapêutico né Nós temos os pedagogos mas é um suporte pedagógico não tem nada a ver com escola né aprender ler escrever é escola aqui é suporte é bom sempre pontuar E essas diferenças e a Dani pode falar mais da outra parte também dá as terapias de toda outra parte que que está ali separada mas ao mesmo tempo conversando ali com a parte pedagógica na verdade na saúde então nós temos 174 né atendidos na saúde então é Divididos programas que a inclusão dois estimulação precoce e interação Então dentro de todos esses programas tem o monitor de referência então o monitor fica essas quatro horas com eles que é referência e dentro da sala o terapeutas vão fazer atividade que é em grupo e também estamos iniciando que é novo também né esse ano de ter o atendimento individual além do grupo então tem atendimento individual o terapeutas tem as salas que é psicólogo psicólogo fonoaudiólogo terapeuta ocupacional educador físico que é Amanda também temos também o Marcelo que também educação física então eles vão na sala e pegam faz atividade em grupo e tem também o dia que eles levam para a sala deles agora que eles também tem a sala e faz a atividade individual a terapia individual né que assim é um ganho e assim e com certeza vai qualificar muito os atendimento terapêutico para todas essas crianças adultos e adolescentes então assim é a gente muito feliz com essa conquista de poder ter o atendimento individual e em grupo é isso que vocês aumentaram a equipe de vocês é isso ou não na verdade é uma organização Estamos readequando fazendo toda uma organização de salas e na verdade que nem conseguimos até a por conta de fazer esses Eventos onde a gente consegue trazer uma verba para conseguir na contrapartida aumentar que nem a educador físico da gente tem uma meta pelo programa porém Então vamos conseguir conseguir fazer o pagamento desse educador físico através do recurso próprio então nisso consegue atender mais crianças mais programas então a gente está se adequando por isso que é importante né quando nós fazemos esse trabalho de rifas bingos né que a sociedade possa né Compartilhar com a gente comprando divulgando que ajuda assim muitíssimo para continuidade né na manutenção desses programas e assim não no momento do atendimento de vocês existe uma de na parte pedagógica eu posso falar né uma linha pedagógica nas outras questões também do atendimento das terapias também existe algo nesse sentido um plano a ser seguido um nome nesse alguma coisa assim é o PTS que na verdade é o plano terapêutico singular então todos os atendidos tem esse plano né esse que na verdade então é feito uma avaliação quando ele inicia para poder montar o plano então a equipe primeiro fica algum tempo para poder conhecer cada um né para montar esse plano montou o plano faz reunião também com a família para poder entender Qual o objetivo da família né o maior objetivo para trabalhar com aquela criança jovem um adulto a partir daí então vai trabalhar por seis meses né que são duas vezes né É por ano que tem esse PTS e quando dá o primeiro semestre Então conversa de novo com a família para entender Qual o objetivo que alcançou qual que não o que pode ser uma nova meta que a família deseja então é trabalhado em conjunto né nesse plano terapêutico porém nesse meio acontece algumas demandas né que vai são seres humanos né então conforme vai acontecer nas necessidades nós vamos organizando para ficar dentro desse plano para que haja uma evolução e uma qualificação né na vida desse atendido né adulto criança adolescente então tem o plano terapêutico de Cada Um Na Parte Educacional a gente pode falar mais nesse sentido de linha pedagógica né Miriam então instituição não tem é muita é uma linha tipo contra os construtivismo essas coisas assim aqui também como é uma instituição a gente segue um plano terapêutico ela é PTS na educação epdi é plano de desenvolvimento individual que é basicamente a mesma coisa a criança entra a gente tem um momento de criação de vínculo e todas as pessoas da equipe vão conhecer essa criança é feito uma anamnese com a família para a gente perguntar qual é a maior necessidade ali na educação geralmente ela escrever lógico né Eu quero que meu filho aprenda a ler e escrever para que ele consiga se desenvolver na escola então é montado ali esse PDI com todos os terapeutas e a gente segue mais ou menos o plano que é feito individual para cada criança Seguindo a linha por exemplo na psicologia é a parte mais comportamental né então é seguido é um plano de desenvolvimento único para cada um embora os atendimentos é que sejam em grupo também na pedagogia 6 e com os gotas três né mas assim cada criança é olhar da individualmente no seu desenvolvimento e naquilo que ele mais precisa Então é feito esse plano e eu vejo vocês falando bastante sobre família existe muito essa integração né entre a criança a instituição e a família para elas também saberem como realizar as atividades que vocês fazem aqui dentro de casa para acompanhar o desenvolvimento existe muito essa proximidade não existe uma terapia sem o envolvimento da família e no caso da educação Escola é uma Tríade que a gente fala por exemplo eu preciso que aquela criança desenvolva um certo comportamento se aqui não é nada Camp eu consigo que ela faça alguma coisa eu preciso que ela leve isso para escola e para família porque se a gente não trabalhar junto não existe esse desenvolvimento não existe e a gente sabe né Dani a gente sabe por exemplo a família que ela mais engajada que ela Presta mais atenção é nítido do desenvolvimento da criança porque assim é muito rápido você vê quando a escola ela ela recebe com carinho ela tem um planejamento ela tem aquilo tudo preparado para criança quando a família também Ouve os nossos terapeutas e falar olha você precisa agir assim desse jeito você não pode deixar que ele faça isso né Então essa Tríade ela é muito importante não existe por isso que a gente põe muito a família né o serviço social aqui da Camp é uma coisa assim que a gente tem muito orgulho de falar porque funciona muito a parte psicossocial né da nossa psicóloga da família das meninas das assistentes social então assim a gente traz muita família porque a gente precisa que eles continuem com a terapia em casa porque senão não tem ganho né Dani a gente sempre conversa muito eu converso bastante com as famílias Já estou aqui da campeão tempo a gente tem um vínculo né então a gente precisa de criar esse vínculo com a família para que elas venham entender que a gente na verdade precisa dessa parceria para que haja a evolução né para cada para cada atendido aqui então é como a Miriam falou nós temos a Sara que a nossa psicóloga da família e temos a Vânia que é assistente social aqui na dacamp e eu também então nós somos a dupla psicossocial então nós realizamos visita domiciliar nós é fazemos orientação para as famílias porque acaba envolvendo não só também a questão do filho aqui mas às vezes envolve outros aspectos que acaba interferindo também né na questão do atendido aqui então é sempre importante a gente conhecer conversar e fazer os encaminhamentos necessários para as famílias então o vínculo com a família é muito importante e essa parceria como a Miriam colocou assim da família estar junto e também dar continuidade né a família ela é cooperapeuta Ela tem que continuar em casa para que haja realmente a evolução em cada atendido é um trabalho incrível que envolve realmente todo mundo a gente vê que é um espaço a acolhedor vocês vão ver as imagens eu espero não dá para transmitir a sensação que a gente tem mas é um espaço muito acolhedor todo mundo com sorriso no rosto atendimento fomos muito bem recebidos eu acredito que o atendimento que as crianças e adultos recebem aqui seja tão bom quanto as boas-vindas que a gente recebeu aqui a gente conversou com a Miriam Pese que é coordenadora pedagógica e a Daniele jacomasse que é assistente social aqui da campi elas falaram um pouco sobre as atividades sobre o cronograma se vocês quiserem acrescentar mais alguma coisa que seria interessante que eu não perguntei Pode ficar à vontade aí eu gostaria só de falar da nossa festa junina que né que desde 2019 ficou né suspensa por conta da pandemia e esse ano vamos estar retornando então assim a peça junina geralmente acontece no mês de Julho e é a festa assim onde a gente pode dizer que para muitas famílias é a única festa com ela participa é a única é o único lugar que elas trazem para nós elas sentem pertencente onde elas podem com filhos sem julgamento pode deixar eles serem quem eles são mesmo sem aquele julgamento e aquele momento de interação então assim é uma festa onde todas toda a equipe Se anima colabora participa e a gente poder naquele dia ver aquelas famílias participando e aquelas crianças participando não tem nada que pague não tem nada então a gente é o maior esse eu acho que a maior evento da cama que estava suspenso e retornando nesse ano agora de 2023 É tá sendo assim muito gratificante e as famílias já estão muito envolvidas e animada para chegar o dia da festa inúmeras entidades tiveram que suspender várias festas comuns realizavam Dia das Crianças Dia da Família festa junina que é bem tradicional festa de Natal então esse ano de 2023 está sendo bem especial para muitas entidades porque Essas atividades estão sendo retomadas depois desse período mais forte da pandemia né Eu agradeço o tempo de vocês obrigada pela disponibilidade a TV Câmara fica de portas abertas para dar Camp para voltar em outro momento falar de alguma outra atividade fazer um convite mais pontual que a gente fica de portas abertas aí para vocês obrigada pelo tempo viu a gente agradece vocês sempre pela essa parceria mesmo né de divulgar o nosso trabalho de mostrar a da Camp mostrar o que a gente faz aqui porque tem muita gente que ainda não conhece né e não sabe não sabe o que que é o autismo não sabe o que é feito e não sabe que assim que eles têm condição sim de se desenvolver e de até levar vida normal obrigada então eu espero que vocês tenham gostado de conhecer o trabalho desenvolvido aqui nada Camp associação para o desenvolvimento dos autistas em Campinas o mão solidárias de hoje fica por aqui mas eu sempre relembro que os números contatos ficam passando aqui na nossa tela vocês podem depois ir no YouTube pausar o vídeo e anotar com carinho com atenção convido vocês assistirem os outros quatro e os outros programas da nossa grade e eu espero vocês na próxima edição tchau tchau [Música]