Seminário “O Papel da Educação Política no Fortalecimento da Democracia"

[Música] a tv câmara campinas a batalha estamos ao vivo agora são duas horas e três minutos e você vai acompanhar o primeiro seminário parlamento jovem com o tema o papel da educação política no fortalecimento da democracia a companhia senhoras e senhores muito boa tarde sejam todos bem vindos à câmara municipal de campinas para o seminário de educação política o papel da educação política no fortalecimento da democracia promovido pela escola do legislativo de campinas unicamp e que será ministrado por andré freitas e joyce helen luz além de depoimentos sobre o parlamento jovem convidamos para compor a mesa de abertura o presidente da câmara municipal de campinas vereador marcos bernadelli convidam convidamos também o vereador gustavo petta [Aplausos] convidamos também solange belisaire secretária municipal de educação [Aplausos] convidamos o subsecretário de relações institucionais desta casa gustavo do catu [Aplausos] e convidamos a historiadora e mestranda no departamento de ciência política da unicamp camilla estela cassis augusto que mediadora deste seminário [Aplausos] convidamos os presentes para execução do hino nacional brasileiro que tem letra de joaquim osório duque estrada e música de francisco manuel da silva e do hino da cidade de campinas com letra de carlos ferreira e música de antônio carlos gomes [Música] o herói quero pegar a série c e está em terceiro [Música] i nosso cérebro ae [Música] gigante pela própria natureza essa espera sorte brasil brasil feitas pelo psol a gente bateu ae [Música] é mentira [Música] [Aplausos] o toque até ai ai meus sonhos nossos móveis que têm mais linda nossa briga no teu sonho mas thiago nen ou seja assim [Música] ah 10 [Música] as séries na justiça [Música] em greve desde agora até a morte [Música] estes jogos ae ae [Música] o gol [Música] ae [Música] ah [Música] silva o homem [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] [Música] [Aplausos] assim [Música] [Aplausos] [Música] [Música] é hora da mangueira [Música] agradecemos a presença do ex vereador e ex presidente desta casa thiago ferrari com a palavra o presidente desta casa vereador marcos benelli boa tarde a todos boa tarde pessoal solicito que venha a ocupar a mesa dos trabalhos e essa presidência vou me dirigir o diretor de campinas gustavo kato que farei a abertura e para os compromissos assumidos logo na seqüência na casa eu vou me retirar mas desde já desejo a vocês o extraordinário seminário por gentileza gostava o vereador gustavo petta meu colega amigo parceiro do parlamento esvaziador e ex presidente dessa casa thiago ferrari por gentileza até 90 ocupava uma cadeira na mesa de trabalho por favor ah minha querida amiga solange teles é secretário municipal de educação doutor gustavo do cato subsecretário diretor de camp pesada camilla estela cassis augusto historiador é a nossa palestrante de hoje seminário o papel da educação política no fortalecimento da democracia inicialmente gostaria de agradecer a presença de todos os senhores senhoras quero parabenizar também ele campi a nossa escola do legislativo de campinas que mais uma vez nos proporcionam um evento de altíssimo nível para debatermos a educação e os seus reflexos na democracia antes de antes de mais nada é importante lembrar o excelente trabalho e dedicação de todo o corpo de servidores desta casa para construir o projeto do parlamento jovem programa reconhecido com o prêmio boas práticas legislativa no ano passado em sua quarta edição do parlamento jovem é um programa de formação política que tem por objetivo potencializar a atuação democrática dos jovens e o seu protagonismo político a proposta destinada a alunos e alunas do 8ª e 9º ano do ensino fundamental de escolas públicas e particulares possibilita a participação dos estudantes em uma jornada parlamentar na câmara aqui de nossa cidade este local onde cada um deles atua como um jovem vereador além de proporcionar aos estudantes conhecerem melhor a políticas e instrumentos de participação no poder legislativo municipal contribui com as escolas para trabalhar conteúdos relacionados à formação política e cidadã como podemos perceber está no dna da ele é campeã ea sua vocação educacional sua missão é contribuir para o aperfeiçoamento do poder legislativo fortalecendo sua relação com a sociedade promovendo por meio da educação a construção e difusão do conhecimento o aprimoramento do conceito de cidadania e sua reflexão é importante ressaltar também que a democracia ea educação são irmãs gêmeas ambas fazem parte do mesmo processo civilizatório desde a desde a grécia antiga os gregos inventores da democracia acreditavam que era papel da educação tornar as crianças adultos capazes de entender o mundo e dener e agir de forma consciente para eles não havia distinção entre ser educado e ser cidadão educação e democracia são portanto historicamente em 2006 a educação só é plena democracia ea democracia só é plena com a educação é por isso que há consequências fatais para a educação quando a democracia falha ou falta como vemos portanto como é relevante e significativa importância dos trabalhos que serão apresentados nesta tarde como fruto do seminário o papel da educação política no fortalecimento da democracia em nome desta casa de leis gostaria de agradecer a presença dos nossos doutores do do ensino das ciências políticas muito obrigado doutor andréia freitas doutor em ciência política pela usp doutora joyce helen luz doutorando e mestre pelo departamento de ciência política da usp ea doutora camilla estela cassis augusto mestranda no departamento de ciência política da unicamp na área de instituições políticas ou por aberto esse seminário antes porém convidando a vereadora mariana conta que faça uso também de um assento na mesa dos trabalhos [Aplausos] desejo a todos um profícuo seminário e boa tarde da mesma forma muito obrigado [Aplausos] com a palavra agora camilla estela cassis agosto [Aplausos] quero falar aqui tá vendo é primeiramente boa tarde a todos as pessoas aqui presentes meu nome é camila como já foi dito eu faço mestrado na unicamp no departamento de ciência política e sou idealizadora e coordenadora do projeto de parceria entre ele e campi ea unicamp no parlamento jovem é esse 1º seminário de educação política que intitulamos de o papel da educação política do fortalecimento da democracia nasceu justamente da parceria que firmamos entre universidade e escola do legislativo de campinas essa parceria tem como essência a preocupação eo compromisso que ambos esses espaços têm com a formação intelectual dos cidadãos que é sempre uma formação indissociavelmente política o parlamento jovem de campinas que é uma iniciativa da própria de câmbio vem cumprindo de maneira exemplar essa função de formar jovens vereadores e vereadoras social e politicamente consciente então o departamento de ciência política da unicamp se coloca nessa parceria no local desafiador de aproximar os jovens também da teoria política e das muitas pesquisas qualificadas que são desenvolvidas nesse campo bem como suas reverberações nacionais e internacionais nós acreditamos que entender um pouco melhor sobre como são produzidas e manejados as teorias e metodologias de pesquisa da ciência política pode apurar o olhar e o senso crítico dos cidadãos com relação à prática política e com relação às suas próprias para noções sobre o que constitui a política dito tudo isso o meu papel aqui é somente de mediação desse conjunto muito privilegiado de falas de professoras e estudantes e jovens vereadores e então é gostaria de saudar e campi agradecer por essa parceria que começou este semestre foi incrível e desejar que ela continue é e um bom evento para todos os presentes obrigada [Aplausos] passamos agora a palavra a secretária municipal de educação solange pelicelli boa tarde a todos e todas boa tarde à mesa boa tarde a vereadora mariana com o de camila gustavo gustavo petta thiago thiago que está lá comigo numa força lhe na secretaria de educação muito obrigada pela presença de todos vocês eu quero também cumprimentar e agradecer aqui a flávia e ao fernando que são assessores da cidadania da secretaria municipal de educação e que contribuem efetivamente pra esse evento é dos alunos do parlamento jovem aqui o tema de seminário é o papel da educação política no fortalecimento da democracia hoje nós precisamos cada vez mais fortalecer a democracia do nosso país e nós começando com nossos alunos com nossas crianças e dos nossos meninos e meninas nos oitavos e nonos anos que participam aqui do parlamento jovem não só como vereadores mas também nas escolas lá no território deles elegendo participando ouvindo as propostas participando das campanhas e participando aqui também da audiência pública que eles também têm aqui é muito importante para entender a política da nossa cidade e consequentemente a política estadual ea política nacional também é bom a primeira edição agora atual ela ocorreu no primeiro semestre de 2008 e contou com as escolas municipais 17 escolas do ensino fundamental nós temos 45 escolas do ensino fundamental e 17 participaram da primeira edição mas na segunda edição nós não participamos porque foi destinada à rede estadual e eu quero cumprimentar a ele' campi não só pela iniciativa mas também por ter a compreensão ea visão não de segregação mas de junção da educação de campinas né então a partir da terceira edição do parlamento jovem contou não apenas com os alunos da rede municipal de ensino mas também com os alunos da rede estadual e da rede particular e isso enriqueceu muito esse processo porque essa integração esse compartilhamento de todos os alunos da ee do que representa a educação de campinas é fundamental a troca de experiências a troca de visão é fundamental para o crescimento de todos ea quarta edição que ocorreu no segundo semestre agora de 2019 contou com a participação de 16 escolas municipais mas nós não podemos esquecer a história e o parlamento jovem não tinha esse nome ele tinha o nome de vereador mirim e ele começou lá na década de 90 e foi iniciativa de um professor da rede municipal de ensino que infelizmente já nos deixou professora de vaud coelho que dá até nome para uma escola estadual na cidade ele começou ele tinha um projeto de cidadania que ele desenvolvia em duas escolas da rede municipal na escola joão alves dos santos lá no bairro boa vista e na escola júlio de mesquita filho sou vicente ele começou nessas duas escolas e começou a vereador mirim no início dos anos 2000 também teve uma edição e nós temos aqui um exemplo é professor rafael professor rafael é um professor da nossa rede lá da escola benevenuto figueiredo torres e ele foi aluno dessa escola e ele foi um vereador é o pertenceu à parlamento jovem aqui nesta casa e hoje é professor da mesma escola que foi aluno e ministros ciências ali né professor tá então é uma linha histórica né que nós temos neste parlamento e agradecer muito e parabenizar ele camp por ter retomado agora como o parlamento jovem parabéns a vocês viu e vocês sabem o quanto eu admiro o trabalho de vocês e o quanto eu sou agradecida envolvidos estão os estudantes né que são os eleitores e os candidatos eleitos atuantes no processo eleitoral na atividade parlamentar onde eles ouvem as demandas estudam temas escrevem projetos de lei emoções apresentam questionam e muitas outras coisas que eles só a comunidade escolar também participa no processo eleitoral no acompanhamento da atuação do jovem vereador eleito ida até a câmara acompanhar as sessões plenárias os nossos professores acompanhando todo o processo e incentivando a participação na gestão escolar que apoia e incentiva a participação ea secretaria de educação incentivando remunerando trabalho extra dos professores assessorando com a flávio fernando propiciando transportes e algumas outras coisas é final então quais são os ganhos que os nossos alunos têm né uma formação política essa formação política vai potencializar a atuação democrática dos nossos jovens e o seu protagonismo político e um protagonismo cidadão também e também o desenvolvimento de várias habilidades né inclusive as habilidades sócio-emocionais hoje que fazem parte da nova bncc que a base nacional curricular comum e na argumentação em atividades no respeito à diversidade de conduta na diversidade de opiniões principalmente e também na construção de um olhar crítico sobre a realidade do seu território da nossa cidade do nosso estado e do nosso país e com isso o parlamento jovem ele está formando cidadãos cidadãos de bem cidadãos que pensam no bem comum que pensam na sociedade no melhor não para mim mas para todos o que é melhor para todos e com isso eu cumprimento parabenizo e aplaudo a ele' campi as redes municipais estaduais e privadas todas as escolas todos os estudantes e vocês professores que com muita garra estão aí participando contribuindo atuando lá na escola e aqui nesta casa muito obrigado a todos mais uma vez parabéns [Aplausos] passamos a palavra agora a vereadora mariana contínuo boa tarde a todas e todos eu gostaria de complementar mesa camilla colega lá da ciência política solange tiago representando aqui uaw a secretaria de educação gustavo que em nome do qual eu cumprimento todos os servidores nec da adele campi e gustavo petta presidente da comissão de educação gostaria de saudar também as professoras a joyce luz e andréia freitas e gostaria de saudar os colegas lá da ciência política os colegas da unicamp eu fico muito feliz de estar aqui que a gente consiga essa aproximação entre a câmara e à universidade principalmente quando a gente está falando desse projeto tão importante que é o parlamento jovem é um projeto que na minha opinião ele traz uma essa aproximação da juventude com relação à política é digamos assim a política institucional porque a juventude faz política né a juventude está em grêmios a juventude a gente teve momentos importantes em que a juventude foi fazer protesto contra o fechamento da sala de aula as ocupações de escola a juventude a política faz parte do cotidiano de quem vive à escola mas quando a gente traz a juventude para entender e compreender os mecanismos do das instituições sobre as quais passa a decisões políticas e que vai afetar lá na ponta nela na na realidade e isso dá um outro grau de compreensão para essa juventude inclusive qualifica própria atuação do cotidiano eu tenho dito muito dos jovens vereadores né você não precisa é claro que nós queremos que a gente quer formar um novo os representantes que vão ocupar os espaços tanto da criança do executivo isso é muito importante mas não é a política não se restringe apenas a esse espaço política para ela ser é telas e da melhor forma possível para que ela seja democrática para que ela seja conectada com a vida real é importante que a política é que os representantes aqui estejam também respaldados em diálogo em contato com uma atuação política da juventude e no futuro né de futuros trabalhadores futuros servidores que vão também construir aí a a própria política a pagar pra realidade e os as políticas públicas eu também acredito que é muito importante a aproximação é dada ciência política da universidade com o parlamento isso contribui para a ciência política eu sou estudante lá fiz mestrado em sociologia quer ingressar agora também na ciência política e isso contribui pra para as pesquisas para a gente pensar os objetos que a gente desenvolve dentro da presidenta pesquisa pra gente pensar as formas como a partir do desenvolvimento da pesquisa como que a gente pode fazer ciência política aplicada talvez essa seja uma das grandes desafios né nós estávamos fazendo uma disciplina com o procel bianchi semestre é passado e eu lembro que ele dizia nos estados unidos o estado de forma 70 mil cientistas políticos por ano e com uma grande atuação dentro do sistema de governo então a gente vê como o nosso país também fruto desses do subdesenvolvimento fruto da parte da partda da distância da realidade da das universidades da sociedade em relação à política a gente vê que essa ciência política aplicada ainda temos um caminho muito grande e há contribuição também é que para as instituições né a gente tem foi dito aqui né dos desafios da democracia dos desafios da educação educação democracia com caminham juntos né quer dizer quando você tem um grave ataque às ciências humanas ea gente está passando por um momento no país em que as ciências humanas está passando por um ataque a um ataque pesado ataque ideológico a disse que a desmontagem de de programas né o corte de de bolsas a gente vê que isso traz um é uma uma a um ataque também é democracia isso traz diretamente é restrições à democracia e ao mesmo tempo que toda vez que a gente tem restrições a democracia aqueles que refletem que pensam que pensa o projeto também são atacadas então é eu acredito que é muito importante essa parceria espero que a gente possa desenvolver muitas mais coisas que a gente possa trabalhar e pensar e caminhos para que a gente possa que a ciência política assim universidade por meio da extensão é é a extensão é um pilar da universidade a universidade tem como pilares ensino-pesquisa-extensão então extensão é um pilar da universidade eu acredito que a cidade de campinas que tem instituições de pesquisa instituições de ensino superior super relevantes das mais qualificadas as melhores da américa latina pode aproveitar melhor né poderemos aproveitar melhor o que é desenvolvido aqui nessa cidade para que a gente possa aprimorar as instituições e que a gente possa fazer com que isso traga como ganho ganho de condição de vida ganha em termos de qualidade de educação o que já é porque nós temos aí profissionais na área nasce na na secretaria de educação por exemplo temos profissionais na rede de educação superqualificados a gente sabe que a universidade as universidades têm um papel nisso né mas que a gente possa inclusive fazer isso do ponto de vista institucional eu acredito que isso é super importante então eu parabenizo deixa aqui um grande abraço e vamos lá e participar também aprender mais um pouquinho aqui com as professoras que vem novas a palestra obrigada com a palavra o vereador gustavo petta que também é presidente da comissão permanente de educação como boa tarde a todos a todos quero cumprimentar o meu chará gustavo nome dele cumprimentar todos os funcionários da unicamp todos servidores aqui da cama câmara municipal de campinas cumprimentar a camila e nome dela a unicamp que é parceira nesse debate e também tem estudado diversas parcerias com a ele camping complementar professora solange eles é secretária de educação de campinas o meu amigo thiago ferrari que foi vereador comigo aqui também na câmara e que hoje está na secretaria de educação de vereadora maria na conti é serão rápidas as palavras eu quero é parabenizar pela iniciativa eu acho muito relevante essa discussão nos dias atuais é principalmente no momento que nós estamos vivendo no país nós estamos encerrando um ano muito difícil pra todos aqueles que defendem a educação pública para todos aqueles que defendem a ciência o conhecimento é um ano de cercado né de ataques hoje mesmo por exemplo nós recebemos a notícia que toda a política cultural do país agora ficará subordinada à política de turismo veja quantos anos nós vamos retroceder por conta disso né nós que já avançamos bastante na política cultural do país vamos retroceder alguns anos atrás em vincular nossa política cultural a política de turismo e todos os dias nós recebemos notícias desse tipo por isso é muito importante um debate como esse é um debate sobre educação política sobre fortalecimento da democracia sobre fortalecimento das instituições democráticas nem aqui nessa casa mesmo nós já conseguimos por conta de um grande movimento político barra alguns projetos que tentavam impedir qualquer tipo de reflexão e debate no ambiente escolar debate por exemplo sobre gênero debate sobre qualquer tipo de debate político né no conhecido o projeto escola sem partido que que dizia atacar exatamente o que ele defende o projeto escola sem partido se propõe a atacar o chamado partidarismo um aparelhamento suposto aparelhamento nas escolas mas ele na prática eh eh eh defende o quê e combate o que o pluralismo de idéias a gestão democrática pilares essenciais e constitucionais da educação brasileira então é esse momento que nós estamos vivendo e por isso que eu quero saudar essa iniciativa eu estou muito feliz aqui de ver né é 3 é para mim é parlamentares jovens que eu tinha a oportunidade e apadrinha esse ano tá que o matheus que ela da escola notre dame e tac também o igor ea claudia a cláudia que acabou de sair mas o igor está ali que é da escola seel né eu tive a oportunidade de visitar depois a escola 12 el e ea gente ficou ali super feliz de ver uma escola que é é conduzida com muita vontade muito empenho pelos gestores pelos professores nem a biblioteca da escola hoje a gestão é totalmente compartilhada com os alunos com os estudantes e os professores houve uma luta para ter um laboratório de informática laboratório chegou quando eu fui lá os alunos estavam reclamando que a internet ainda não tinha chegado na mesma intensidade e eu fiquei sabendo há algumas semanas atrás que agora chegou depois de uma reivindicação feita pelo grêmio e pelo e pelos estudantes através do cpa né então eu acho que isso que que faz com que esse projeto parlamento jovem seja um projeto tão reconhecido né cerveja mateus e igor são de realidades bem distintas mas aqui na câmara eles podem conversar de igual para igual discutir os projetos de bater os seus pontos de vistas e eu acho que isso é muito importante e quero um dia então promover vai ficar aqui o desafio de levar o matheus lá no onze el a gente vai organizar isso e depois o ig lá no nôtre dame para cada um conhecer um pouco essa realidade e conhecer um pouco de campinas né campinas é uma cidade muito rica mais marcada por desigualdades extremas que precisam ser combatidas todos os dias e esse espaço aqui um espaço pra isso também então quero encerrar minha fala só dizendo o seguinte eu comecei a minha atuação política no grêmio da escola que eu estudei quero escola aníbal de freitas e eu lembro é solange você lembrou que dos anos 90 que tinha o vereador mirim e eu lembro muito bem que o seguinte da minha decepção de na época saber que as escolas estaduais não podiam participar do vereador mirim então eu não tive a oportunidade de disputar uma vaga para ser vereador mirim na época que só as escolas municipais participavam e agora nós temos um parlamento jovem mais amplo escolas municipais estaduais e também escolas particulares parabéns pela iniciativa estamos juntos muito obrigado [Aplausos] passamos a palavra agora auto gustavo zucatto que é subsecretário de relações institucionais da câmara boa tarde a todos com muita satisfação e alegria que a câmara municipal de campinas recebe todos os senhores nessa tarde a esse seminário de extrema importância para nós voltado à educação política primeiramente eu gostaria de agradecer aqui na pessoa dos vereadores mariana conti e gustavo petta a oportunidade que nos foi dada pela presidência da câmara e por todos os vereadores que abraçaram o projeto junto a ele e campi para a realização desse evento gostaria também de agradecer imensamente a camila que cissa mente que um agradecimento especial aos servidores da ale campi mas sem exceção a todos aqueles servidores que ajudam a construir idade que a gente vê aqui hoje que decorre de um projeto que todos temos muito carinho que é o parlamento jovem li sem elas não há política e você tem a liberdade de a liberdade de falar não quer dizer que você está certo ou errado mas quer dizer que você pode se expressar junto com outros que também podem se expressar e essa grande expressão é que vai formar aquilo que a gente entende como sendo o conceito de política de uma sociedade um conceito muito mais amplo do que a simples questão partidária do que a simples questão ideológica acontece que tem uma frase muito curtinha mas que pra mim resume tudo aquilo que esse parlamento jovem busca em curtindo os senhores vão ter que dizia que para ser bom para a abelha necessariamente tem que ser bom para a colméia não existe nada que vai ser bom para a abelha se não for bom para comer se qualquer atitude da abelha foi boa só parelha e de alguma forma essa atitude foi contrária à colméia no frigir dos ovos essa atitude também é ruim para a própria orelha porque se ela destruir a comédia ela não sobre ela não sobrevive e é dentro desse princípio máximo de montez que a onde o coletivo se sobrepõe ao individual não só se sobrepõe como ele é uma necessidade básica do indivíduo o indivíduo antes de pensar no que é melhor para ele ele tem que pensar o que é melhor para o coletivo porque sendo bom para o coletivo naturalmente é bom para ele e não existe qualquer outra fórmula que fuja disso eu gosto muito de poemas mas dado o adiantado da hora posso 15 minutinhos tenho ainda pessoal do cerimonial da atrasar é um poema que tem muito a ver com um com esse momento que a gente vive hoje é um poema de vinicius de moraes chama operar em construção que demonstra como a cultura política é muito mais importante do que a educação formal política e vinícius nesse poema ele fala assim era ele que erguia casas onde antes só viajam como um pássaro sem asas ele subia com as casas que brotavam da mão mas tudo diz conhecia de sua grande missão não sabia por exemplo que a casa de um homem é um templo um templo sem religião como tampouco sabia que a casa que ele fazia sendo sua liberdade era sua escravidão de fato como poderia um operário em construção compreender por que um tijolo valia mais que um pão quente jonas lhe pilhava compass imento esquadria contou pão eu comia mas fosse comer tijolo e assim o operário ia com suor e conhecimento e rendo aqui uma casa adiante um apartamento allen uma igreja à frente um quartel uma prisão prisão que sofreria se não fosse eventualmente o operário em construção mas também desconhecia deste fato extraordinário que o operário faz a coisa ea coisa faz o operário de modo que certo dia na mesa ao cortar um pão o operário foi tomado de uma súbita emoção ao constatar assombrado que tudo naquela mesa prato garfo facão era ele quem fazia ele humilde operário um operário em construção olhou entorno gamela banco enxerga caldeirão vidro parede janela casa cidade nação tudo tudo o que existia era ele que eu fazia ele humilde operário um operário que sabia exercer a profissão há homem de pensamento nunca saberei tanto quanto aquele humilde operário soube naquele momento naquela casa vazia que ele mesmo levantar a um mundo novo crescia de que sequer suspeitar a operar emocionado olhou suas próprias mãos suas ruas diz mãos e operário de operar em construção e olhando bem para ela teve num instante a impressão que não havia no mundo coisa que fosse mais bela dentro da compreensão deste instante solitário tal a sua construção cresceu também o operário cresceu alto profundo em largo e no coração e como tudo que cresce ele não cresceu em vão pois além do que sabia exercer a profissão o operário adquiriu uma nova dimensão à dimensão da poesia e um fato novo se viu que a todos admirava o que um operário dizia outro operário escutava e assim o operário do edifício em construção que sempre dizia assim começou a dizer não e passou a notar coisas aqui não dava atenção notou que sua marmita o banquete do patrão que o casebre onde morava na mansão do patrão se os dois pés andarilhos eram as rodas do patrão que o seu macacão de jô arte era o terno do patrão que a sua cerveja preta era uísque do patrão que a dureza do seu dia era a noite do patrão e que sua imensa fadiga era amiga do patrão e o operário disse não e o operário face forte na sua resolução como era de se esperar as bocas da delação passaram a dizer coisas ao ouvido do patrão mas o patrão não queria nenhuma preocupação convencê lo do contrário disse ele sobre o operário e quando disse isso sorria dia seguinte o operário ao sair da construção viu-se súbito cercado dos homens da delação e sofreu por destinado sua primeira agressão teve o seu rosto cuspido teve o seu braço quebrado mas quando foi perguntado o operário disse não em vão sofrer é o operário sua primeira agressão e muitas outras se seguiriam muitas outras seguiram porém por imprescindível ao edifício em construção o seu trabalho prossegue a e todo seu sofrimento misturava-se ao cimento da construção que crescia sentindo que a violência não dobrar já o operário um dia tentou o patrão dobrá lo de modo vário de sorte que eu fui levando ao alto da construção e num instante de tempo mostrou lhe toda a região e apontando a ao operário fez lhe essa declaração da arte ei todo este poder e atua satisfação porque a mim foi entregue e dou a quem quiser do tempo de lazer do tempo de mulher portanto tudo que vez ser ateu se me adorares e ainda mais se abandonarem o que te faz dizer não disse e fitou o operário que olhava e que refletia mas o que via o operário o patrão nunca veria o operário via as casas e dentro das estruturas via coisas objetos produtos manufaturas via tudo o que fazia o lucro do seu patrão e em cada coisa que via misteriosamente havia a marca de sua mão e o operário disse não loucura gritou o patrão não vejo que chegou eu mentira disse o operário não podes dar me o que é meu e um grande silêncio se fez dentro do seu coração um silêncio de martírios o silêncio de prisão um silêncio apavorado como medo e solidão um sinete de torturas e gritos de maldição um sinete de fraturas a se arrastarem pelo chão e o operário ouviu a voz de todos os seus irmãos dos seus irmãos que morreram por outros que viveram uma grande esperança sincera cresceu em seu coração e dentro da tarde de mansa agigantou-se razão de um homem pobre e esquecido razão porém que fizera em operário construído o operário em construção bom as mãos à obra muito obrigado um excelente esse projeto [Aplausos] nós gostaríamos de agradecer a participação dos componentes desta mesa e solicitamos que se dirijam à platéia para darmos prosseguimento às atividades do seminário deste instante a servidora daniela valor danielle valônia da ele camp fará uma retrospectiva do programa parlamento jovem boa tarde a todos ea todas pra ele em campo é uma honra realizar o 1º seminário de educação política dentro do programa parlamento jovem sejam todos muito bem vindos eu quero nesse instante apresentar os senhores um breve relato sobre o programa parlamento jovem a partir da condução da escola do legislativo por iniciativa da câmara municipal e por meio da e campi o programa parlamento jovem foi retomado em 2018 no município pois encontrados inativo desde 2011 o programa parlamento jovem pretende oferecer formação e informação a respeito da política do funcionamento dos instrumentos de participação no poder legislativo municipal por meio de reflexão discussão de temas presentes na constituição federal e através de atividades práticas na câmara onde cada estudante pode atuar como um jovem vereador segundo dados do ibge a cidade de campinas é a 14ª mais populosa do país ea terceira do estado apesar de ser considerada uma cidade rica pesquisas mostram desigualdades no que diz respeito ao acesso aos serviços básicos de infraestrutura e identificam zonas de vulnerabilidade no município e o programa parlamento jovem permite que alunos que venham de diversas regiões da cidade discutam políticas públicas municipais e apresenta em demandas como indicadores de necessidades e carências de políticas relacionadas a elas a retomada do programa se deu a partir de leitura pesquisa de material de outras câmaras visitas à câmara de porto alegre a câmara de são paulo reuniões com a secretaria municipal de educação participação encontro de grêmios estudantis e reuniões com consultores em políticas públicas para a juventude mediante a nomeação de uma equipe de servidores para execução das atividades o programa parlamento jovem campinas começou a se definir a metodologia o cronograma de execução produção de material construção de regime então um trabalho que culminou com a publicação da resolução 950 de 27 de fevereiro de 2018 e do regimento interno do programa na primeira edição em março de 2018 desenhamos um projeto piloto e optamos por trabalhar somente com escolas da rede municipal com apoio e parceria da secretaria municipal de educação a equipe responsável pelas atividades dedicou se em produzir caderno de orientações às escolas cartazes de divulgação material informativo para os gabinetes de vereadores e além disso é campo e convidou profissionais para a gravação de vídeo aulas com temas de educação política e cidadã que fizeram parte do material entregue às escolas o objetivo do material é expandir a formação política e cidadã para além dos encontros na câmara alcançando não só o aluno que vem para a câmara eleito pela escola mas todos os estudantes de mesmo ano em suas unidades escolares a segunda edição aconteceu no segundo semestre do mesmo ano com escolas particulares do município com base na experiência avaliação das escolas da primeira edição foram feitos ajustes reformulação do material no calendário das atividades propostas a cada diz foi na terceira edição no início desse ano que conseguimos alcançar alunos da rede das redes estadual municipal e particular de ensino numa única edição e enriquecendo ainda mais o debate ea troca de experiência entre os alunos a cada edição a avaliação dos participantes ea moldando o planejamento da edição seguinte fomos expandindo conteúdos melhorando as metodologias implantando novas idéias pra nós foi uma honra recebermos alunos de lugares diversos com idéias diversas posturas conscientes e críticas participando ativamente como representantes das comunidades que os elegeram tivemos a satisfação também de receber no programa três alunos deficientes que trouxeram para o parlamento a perspectiva da educação inclusiva ea visão da importância de se estabelecer ações que promovam o acesso permanência e eqüidade e participação desse público no espaço decisões políticas no final de 2018 programa parlamento jovem campinas foi finalista do prêmio paulista de boas práticas legislativas organizado pelo movimento voto consciente em parceria com a associação paulista de escolas do legislativo e ordem dos advogados do brasil de são paulo e foi premiado em segundo lugar na categoria educação para a cidadania nós já estamos finalizando a quarta edição e é com muita satisfação que apresentamos o parlamento jovem inúmeros considerando todas as edições realizadas até aqui então foram 232 alunos que já passaram pelo parlamento 57 escolas participantes 83 professores envolvidos 12 vídeo-aulas produzidas 55 atividades presenciais entre reuniões de formação para professores formação para alunos cerimônias de posse encerramento em reuniões plenárias e este seminário de educação política tivemos a participação de sete setores técnicos da câmara municipal e sete entidades parceiras secretaria de educação secretaria municipal de transporte diretorias estaduais de ensino emdec ceasa centro cultural brasil estados unidos e unicamp 35 servidores da câmara municipal estiveram envolvidas nas atividades entre nomeados e voluntários seis intérpretes de libras atuaram conosco 17 voluntários externos e 28 vereadores da câmara participaram como padrinho ao longo das quatro edições nós queremos agradecer a cada servidor da câmara que nos ajudou a construir e realizar esse programa a cada voluntário pela valiosa contribuição aos professores e alunos que acreditam no trabalho e fazem acontecer somos gratos à flávia guimarães é o fernando martins que facilitam a organização junto às escolas municipais ao presidente da casa todos os vereadores que participam e apóiam o programa e aos mais novos parceiros o pessoal da unicamp muito obrigada pelo reconhecimento e pelo engajamento esperamos que o programa cresça cada vez mais melhorando a cada edição e buscando excelência no ensino acerca do poder legislativo fortalecendo a sua relação com a sociedade promovendo a construção e difusão do conhecimento eo aprimoramento do conceito de cidadania preparamos então uma apresentação com imagens das quatro edições e nós gostaríamos de projetá la agora muito obrigado a todos [Aplausos] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Música] [Aplausos] agora ouviremos os depoimentos dos participantes do programa ao longo destas quatro edições chamamos primeiramente professor fábio beraldo da escola municipal de ensino fundamental violeta dória linhas [Aplausos] boa tarde a todos o fábio toda a rede municipal desde 2009 e já participei da sé nas edições de 2009 e retornei agora em 2018 eu acho que o parlamento jovem é um espaço muito importante para os nossos jovens visto que a gente vê poucos espaços onde eles possam ser protagonistas está desenvolvendo seu senso crítico estarem é tendo compreensão da vida política é brasileiro né eles têm muita dificuldade desse entendimento do que eles podem fazer de como funciona a vida pública do que faz um vereador um presidente de como funciona o executivo legislativo judiciário e ea escola muitas vezes não têm a gente não tem possibilidade de fazer essa educação política né visto que agora nesse momento que a gente vive momento conturbado num no país a gente até muitas vezes é chamado de do treinador quando a gente tenta fazer essa educação política com os jovens a gente tenta mostrar pra eles a importância do censo crítico do que eles podem ou não está fazendo para melhorar o país é desenvolver seu protagonismo lutar pelos seus direitos justamente às vezes quando o jovem faz uma ocupação de uma escola é buscando melhorias para eles eles são acusados de tantas coisas então a gente quem o parlamento jovem um espaço onde a gente pode estar possibilitando mesmo os jovens essa mudança de patamar onde eles vão descobrindo os seus potenciais descobrindo que eles podem mais do que eles acreditam que podem né aqui eu trabalho esse ano na escola violeta dória lins que é uma escola que fica no bairro da vila rica né que é um bairro de messi um periférico é um bairro que a gente enfrenta muitos problemas sociais ea gente vê que as oportunidades para os jovens deste bairro e como outros bairros de campinas das periferias elas são muito restritas né então eles vivem o dia a dia muito difícil e participando do parlamento jovem eles conseguem uma uma possibilidade que está em criança na escola a idéia de que há outros caminhos né que o caminho da política é um caminho bom que política não é só partido político que vai que política não é só uma coisa ruim onde pessoas em atitudes ruins onde só de corrupção não é política é uma participação social importante cima eu acho que nós todos somos seres políticos desde sempre e os jovens têm que compreender que quando ele está namorando ele faz política quando ele está conversando ele faz política numa festa ele faz política no intervalo da escola ele faz política então o parlamento jovem é muito importante a tepco justamente para entender essa questão técnica de como os vereadores atuam do que eles podem fazer até onde podem fazer do que um prefeito faz né é muito importante a participação dos jovens vereadores aqui na minha escola a gente teve um processo muito rico nas na condução das eleições nas três edições que a gente participou né eu participei na verdade 2018 com a emef que a minha sede mfs silva simões magro e esse ano participei duas vezes com a violenta orelhinhas nesta escola que eu estou ministrando aula agora esse ano eu só de junho do ano que vem e retorna a minha sede eu acho que na escola os jovens aproveitaram demais é o engajamento até dos jovens que a gente traz para assistirem à sessão é muito grande porque muita gente fica com receio de atrasar os adolescentes pensando que aqui na câmara eles não vão prestar atenção no que os colegas estão passando nos projetos estão sendo aprovados e pelo contrário na volta no ônibus a gente conversa com eles e percebe que eles estavam antenadíssimo 'snow discussões no projeto de lei se aquilo era bom saque avante ou não e muitas vezes tendo na sala de aula essa discussão né foi legal aquele projeto foi bom você pensa que deve ou não ser aprovado e isso enriquece muito às aulas de geografia que eu sou professor é isso obrigado [Aplausos] chamamos a professora thaís a trancoso do colégio alicerce [Aplausos] é boa tarde a todos e todos os presentes eu gostaria de agradecer o convite para compartilhar um pouco do que eu vi do que eu vivi aqui no parlamento jovem para poder pensar junto com vocês o papel da educação política no fortalecimento da democracia eu estou muito feliz e grata de poder estar aqui como professora que participou da edição passada e como representante do colégio alicerce que é o colégio onde eu trabalho eu quero iniciar minha fala deixando evidente que tudo que eu falarei aqui é pensado a partir da minha perspectiva como docente e com a participante do parlamento jovem eu digo isso porque eu acredito que cada olhar cada experiência tanto dos professores quanto dos alunos deve ser valorizada e aquilo que eu falo possui um recorte específico que parte da maneira como enxerga o mundo e da minha formação acadêmica e da minha experiência docente eu acredito que eu posso sintetizar a minha participação e das estudantes que eu acompanhei foram duas meninas a maria eduarda e ananda no parlamento jovem como uma série de questionamentos é o primeiro questionamento ele surgiu quando eu soube da existência do parlamento jovem através da professora cláudia que é coordenadora da escola que eu trabalho a primeira coisa que perguntei pra ela foi porque eu nunca ouvi falar de um projecto que é tão interessante e aí quando eu estive na câmara pela primeira vez para a formação dos professores que vão participar com os alunos eu fiquei ainda mais chocada com a estrutura que tinha e ficava pensando porque isso não é divulgado porque nunca me falaram sobre isso na minha graduação né é e como que eu podia participar de todo esse processo é de que maneira que eu podia ajudar meus alunos é aqui e aí é logo depois desse primeiro contato vindo com os alunos surgiram obviamente questões mais complexas como de que maneira eu possa auxiliar os alunos como eu vou trabalhar temas complexos como esse com eles na escola será que os responsáveis vão caçar na cabeça por falar de política em sala de aula é e a maior questão de todas pra mim foi o tempo assim como eu vou achar tempo para inserir tudo isso no meu cronograma eu já posso adiantar que a grande maioria das questões não foram respondidas mas algumas coisas a gente pode pensar juntos aqui hoje é primeiramente a partir do que eu vivi aqui e na escola o parlamento jovem é muito necessário nenhuma aula na graduação me preparou para lidar com questões urgentes da maneira como o parlamento jovem fez o que eu respondo quando um estudante me diz enfaticamente que política é corrupção ou então que ele não quer votar porque nada vai mudar mesmo obviamente que há alguns anos estudando história me fazem saber responder essas questões mas nada é mais convincente do que ver como tudo funciona de verdade essa fase de questionamento em que eles estão não é fácil para nós ainda mais numa época em que prática é praticamente impossível deixar as notícias urgentes de lado um pouquinho para que possamos ensinar sobre dom pedro 1º sobre algoritmos enxergar na prática que política pode ser mais do que manchetes sensacionalistas em letras garrafais faz muita diferença pra eles faz meu discurso aquele que a universidade me ensinou a dar parecer mais palpável em segundo lugar fugir de temas complexos às vezes evita alguns conflitos e eu admito que vez ou outra a vontade de não responder a determinadas questões aparecem mas como eu posso contribuir verdadeiramente no processo de formação de um sujeito se eu sempre estou evitando conflitos o parlamento jovem fez com que eu maria eduarda e ananda aprendermos a lidar melhor com conflitos porque mesmo que fosse evitado o confronto durante quase todo o processo em alguns momentos elas teriam que colocar a proposta de lei e teriam que ser confrontados com as opiniões dos colegas o que me leva a uma outra questão a partir da experiência com o parlamento e houve vários estudantes brilharem isso inclui as que eu acompanhei eu vi jovem chega que chegaram aqui tímidos só que saíram sabendo colocar a sua opinião ao mesmo tempo o estudante que falavam aos montes e que tiveram que aprender a ouvir em sala de aula com 50 minutos por aula é possível aprender a praticar o diálogo dessa maneira em terceiro já que estamos falando sobre tempo admito que levar o parlamento jovem para a sala de aula foi o mais complicado quando estava estagiando levava idéias que achava super interessantes para os professores e eles diziam que era arrumar era difícil arrumar tempo e aí eu sempre pensava mas nossa mas não é possível que não tenha cinco minutinhos perceberá que eu acho tão brilhante que eu coloquei aqui e aí hoje eu sou professora e não dá não dá a gente tem prazo para cumprir a gente tem cronograma e eu aprendi que uma série de exigências estão além do meu poder porém nem tudo são tragédias eu admito que ainda briga com o tempo pra pensar as melhores formas de encaixar os materiais pagamento de obras entrega no entanto é necessário levar os debates para além das poucas pessoas que participam diretamente do projeto e é quando temos um debate sadio em sala de aula que nós percebemos isso é no começo do ano o livro didático dos meus alunos do 8º ano fazia uma pergunta quando me recordo agora sobre democracia e que de alguma maneira que eu não percebi o debate foi parar numa discussão política rasa agressiva e descabida eu fiquei mais de dez minutos tentando falar sem nenhum sucesso eu fui para casa chateada com os alunos porque eles agiram daquela maneira fiquei chateado comigo mesmo por não saber lidar com a situação e aí cota para um mês atrás mais ou menos na mesma turma mesmo livro didático surge com a pergunta para que servem os partidos políticos lá no fundo estudante fala pra roubar obviamente e aí todo mundo cai na risada e aí eu perguntei a menina pra isso mesmo que eles servem é o que está no regulamento deles e aí ele não me respondeu a um outro estudante diz não foi isso que a gente viu e aí eu perguntei pra ele o que você viu e aí começam a surgir várias memórias e várias coisas interessantes a respeito daquilo que a gente estudado ea gente começa a produzir um bom diálogo uma conversa dentro de sala de aula dessa maneira pensar a política na sala de aula necessário parlamento jovem me ajudou a construir as ferramentas que eu preciso pra isso o processo de construção do sujeito em que a escola parte de participar ativamente passa por debates por conflitos por temas urgentes por questões de dentro e de fora da sala de aula que nós professores ensinando qualquer matéria precisamos aprender a lidar pra finalizar sobre a questão de pais e responsáveis passando a minha cabeça por falar de política na sala de aula minha cabeça continua bem obrigado então a questão da respondida mais existe um autor que chama o nome da barba ele tem uma teoria sobre o que ele chama de espaços de anunciação que seriam lugares que precisam ser construídos como espaços de possibilidade de fala para todo e qualquer sujeito mas principalmente para sujeito que historicamente não tiveram a possibilidade de serem ouvidos segundo histórico da câmara de campinas sem a participação de muitas mulheres ou muitas pessoas negras percebemos que o espaço e microfone historicamente têm estado mais ligado ao grupo do que os outros no entanto o parlamento jovem traz uma nova perspectiva de maneira brilhante trazendo a possibilidade de novos rostos novas cores novas falas para dentro do parlamento fazendo com que exista a possibilidade da criação de um espaço de anunciação outro lugar que eu perceba a possibilidade de construção desse espaço é na escola e em tempos de projetos que tentam impedir o debate construtivo na sala de aula minha idéia foi trazer experiências que falem por si mesmas sobre a importância de deixar que debate os complexos entre fiquem na sala de aula porque lá é um lugar propício para fazer pessoas e boas idéias florescerem muito obrigada [Aplausos] chamamos agora rebeca cristina de souza aluna que participou da terceira edição do parlamento jovem membro da mesa diretora e aqui está representando os alunos das escolas públicas [Aplausos] boa tarde e gostaria de deixar de saudações aos vereadores aqui presentes a equipe da unicamp aos professores e aos cidadões aqui presentes eu começo dizendo que é uma honra estar de volta esta casa que me recebeu de braços abertos meu nome é rebecca cristina e eu participei a terceira edição do parlamento jovem de campinas tive a oportunidade de aprender e vivenciar como funciona o trabalho na câmara dos vereadores para mim sempre foi um sonho até participando da política quando a oportunidade de me candidatar ao parlamento jovem apareceu eu abracei ter feito parte desta casa foi uma realização para mim tive a oportunidade de conhecer jovens com o som em como o meu o sonho de um brasil melhor conheci pessoas cheia de ambição energia e capacidade para revolucionar que encontrei pela de camp através da educação política com o programa parlamento jovem tive a chance de ser vice presidente da câmara aprender a elaborar projetos de lei e moções indicações além dos debates e visitas a gabinetes a experiência de ter sido vereadora foi muito gratificante o programa trouxe uma nova perspectiva política para mim e muitos outros jovens de campinas e fez ter certeza do quanto à política inteligente curiosa e valiosa a ele em campo para formar uma nova geração de políticos em nossa cidade vemos atualmente um momento de grande participação política através das redes sociais onde muitos jovens demonstra interesse e vontade de transformar suas comunidades serão protagonistas na política no nosso país é manter acesa a chama da democracia que por tanto tempo que esteve apagada para a população precisamos confiar no poder da democracia e continuar lutando ela convida todos que estão assistindo a participar e apoiar os movimentos juvenis que existem aqui na internet crianças adolescentes adultos e idosos estejam participando dessa concer conscientização política e cidadã e para encerrar gostaria de citar um texto do livro de joão jovens e eu vou escrever porque suas fortes ea palavra ea palavra de deus permanecem goss eu agradeço a ele em campo pela oportunidade e obrigado a todos por sua atenção [Aplausos] chamamos mateus mascarenhas aluno participante da quarta edição atual representando os alunos das escolas particulares [Aplausos] boa tarde pra todo mundo é eu queria começar falando um pouco da importância que o parlamento jovem tem para os jovens que participaram então é nós como os jovens a gente é meio carente de ser representado de alguma forma e para muita gente o parlamento serviu como uma forma de lhe manifestar algum talento por exemplo a gente tem aqui o daniel que é uma pessoa que fala muito bem em público ele conseguiu através do parlamento mostrar esse talento pra todo mundo e praticar e também desenvolver junto com os outros colegas é muito legal a os assuntos que o parlamento traz pra nós jovens como os debates e as discussões que a gente fez durante o programa nas oficinas em todos os trabalhos até chegar ao ponto de começar as sessões plenárias que foi o ponto alto onde a gente conseguiu juntar todas as idéias que a gente tinha ganhado durante o curso e simular o que é ser um vereador olha eu passei por uma situação bem difícil nessa nessa parte da da reunião plenária que foi a eleição de chapas a alguns devem saber mas a eleição de chapa a nossa chapa chamava juventude democrática ela perdeu o bebê a gente estava na maior expectativa e perdeu é isso faz parte do jogo político né a gente saber lidar com essa situação então é a lindo mas tudo todas as intrigas assim construtivas que tinham durante as sessões para você saber lidar falar no público também eram muito agregadoras e e isso prova mesmo que a vida política não é algo fácil não é algo que qualquer um poderia fazer e não é o que muita gente entende o paradigma de que os políticos são vagabundos que roubam né porque eles fazem coisas pra caramba eles têm que fazer o ativismo ea vida política no plenário né vocês sabem que o gustavo petta mariana conte eles fazem o ativismo pelas redes sociais por todos os meios e isso também isso cansa muito e faz parte da profissão da política outra coisa que eu queria dizer é que o parlamento em si ele a ele gera um debate muito grande e depois que a gente vai se conhecendo melhor né formando as amizades como já é como eu já fui meia grandes amigos de diferentes realidades isso é muito importante né pra você criar as idéias você desenvolver o seu projecto porque a gente não tem contato com tudo tudo que existe no nosso entorno e é muito legal essa junção dessas realidades isso isso tudo gera um ambiente de cooperação que essa cooperação é onde um debate construtivo dos projetos e as apontamentos das opiniões de todo mundo gera o amadurecimento do do sena e e isso foi desenvolvido durante a aprovação dos projetos nos debates foi muito legal e porque que o parlamento é tão importante assim a reprodução do que a gente aprende aqui ela reverbera não só para nós mesmos e problemas familiares mas para a comunidade como o professor que veio aqui e falou na escola vários alunos da escola vieram aqui né eles receberam também essa carga política que a gente aprendeu porque pra ser cidadão de verdade a gente precisa entender como funciona os nossos meios o que a gente voltou no no candidato que a gente voltou pra que o que ele faz a gente precisa entender e é isso faz parte do parlamento jovem nem criando essa reprodução do conhecimento todo que a gente ganhou e qual a importância de trazer os jovens para cá trazer pessoas mentes mas mentes diferentes não é pra cá que a sociedade ela só muda quando você começa a dar só da base a base é o que transforma o futuro então é como que você pode fazer um país menos criminoso educando como você pode fazer um país mais próspero educando como você pode fazer um país melhor e educando então através do parlamento jovem a gente conseguiu uma uma possibilidade de educação política e criar cidadãos de verdade e isso é muito importante para o futuro da nossa da nossa cidade e do nosso país muito obrigado por fim chamamos de samuel tigre atual presidente da mesa diretora do parlamento jovem quarta edição [Aplausos] boa tarde a todos aqui presentes quero dizer que estou muito nervoso mas eu queria falar um pouquinho também sobre a minha experiência quero primeiramente nem cumprimentar os vereadores aqui presentes o senhor gustavo petta mariana conte os vereadores aqui que tiveram o compromisso não gostava do catu o presidente da câmara marcos bernadelli é e outros vereadores aqui que estiveram presentes e eu queria falar sobre a minha experiência no parlamento jovem que foi uma forma de descobrir realmente quem eu sou e descobriu o meu hobby o que eu gosto eu sempre desde o início gostei de política isso eu já deixei claro pra mim tempos atrás antes de estar aqui como o presidente marcos bernardo ele falou na cerimônia de posse daqui sairá uma futura geração de vereadores e acredito que ele não disse isso por acaso ele com certeza sabe que os jovens de que os vereadores que participaram aqui quiseram mostrar realmente quem eles são e nas reuniões plenárias a gente viu isso houve tantos debates houve algumas pequenas discussões mas isso faz parte da política isso faz parte você de bater você discutir você e se expressado a sua opinião e isso foi muito importante pra o parlamento jovem e também é naquele na questão das chapas foi realmente foi uma disputa muito bem é disputada né e quando a minha chapa defensores da democracia que foi criada de última hora né eu queria fazer parte de uma chapa mas eu não estava eu não conseguia contato com alguns vereadores então eu achava que eu não faria parte como presidente do parlamento jovem da quarta edição foi uma foi um uma um pacto que isso causou em mim positivo quando eu me dei conta de que eu era o presidente da no parlamento jovem da quarta edição e como gustavo o vereador gustavo 4 falou à câmara municipal ela tá fazendo nas 222 anos e ele falou que nós estamos fazendo história então eu quero fazer a minha história aqui como uma pessoa comum que sonhava em querer tem importância porque eu sempre fui uma pessoa de poucos amigos uma pessoa deixada de lado e quando me dei conta que é quando me dei conta de que eu era um vereador jovem de que eu era presidente do parlamento é finalmente entende qualquer o meu propósito então eu quero agradecer mais uma vez a todos nos dá é camp a todos os vereadores padrinhos que nós todos os vereadores que participaram do parlamento jovem e e realmente é nós todos somos a política porque nós somos cidadãos nós somos virar 2 nós somos pessoas que propagam para fora para as pessoas de fora a política política é vista como a maioria das pessoas como uma coisa não tão importante justamente por falta de informação essas pessoas elas acham que que a política todo mundo é ladrão todo mundo não faz seu trabalho como eu disse em algumas entrevistas aqueles que fazem o seu trabalho àqueles que realmente é trabalham lutam pra que fazer um município melhor pra fazer um estado e um país melhor eles são ocupados sem motivo algum só por eles serem políticos então eu quero ressaltar aqui que o pará jovem foi uma grande experiência para mim que ele continue sendo uma grande experiência para outros vereadores que eles possam se descobrir mais e para que eles também possam fazer um bom trabalho brigando [Aplausos] neste momento convidamos os presentes a receberem as palestrantes deste seminário chamamos a mesa andréia freitas e joyce é línguas [Aplausos] nós chamamos também a mediadora camila estela cassis agosto [Aplausos] começamos então com a palestra da andréia freitas a importância do poder legislativo para a democracia andré doutora em ciência política pela universidade de são paulo atualmente é professora do departamento de ciência política da unicamp coordena o núcleo de instituições políticas e eleições do centro brasileiro de análise e planejamento também é pesquisadora do núcleo de estudos comparados internacionais e do centro de estudos de opinião pública teve sua tese de doutorado premiada como menção honrosa do prêmio capes de teses e no preso no prêmio guilhermo o dono de melhor tese em ciência política da américa latina bem-vindo andréia tenho todos então uma palestra [Aplausos] boa tarde a todos e todas é eu queria cumprimentar as minhas colegas de mesa é as autoridades presentes aos jovens vereadores aqui também é tu absolutamente honrada de ter sido convidada para estar aqui hoje assim não tenho como expressar o tamanho da minha felicidade é logo aquilo as alunas da unicamp falaram da do estabelecimento desta parceria eu acho que o meu primeiro comentário é nossa eu queria tanto ter feito isso quando era aluno numa escola é assim eu teria adorado participar do parlamento jovem tem menor dúvida disso é eu queria cumprimentar aos alunos da unicamp pelo estabelecimento da parceria foram todos eles autonomamente que vieram buscar estabelecer essa parceria acho que a gente tem muito a contribuir acho que mais professores certa forma chegou um pouco tarde na na na na parceria digamos assim mas é espero que ela dê frutos e que quem sabe a gente possa tentar mais próximo da ação de vocês e eventualmente no nos anos seguintes eu queria parabenizar os funcionários da câmara que se envolveram com o projeto é e obviamente a os funcionários da ale camp que trabalham aí já há alguns anos nessa idéia essa ideia é o tipo de ideia que muda o mundo não é a cidade não é não são os indivíduos que participam do direto à mente do projeto mas é todo o resto e um mundo inteiro cada um desses jovens eu tenho certeza que sejam eles vereadores do futuro ou sejam eles o que forem no futuro certamente serão eleitores melhores no futuro eu não tenho menor dúvida disso e eu tenho certeza absoluta que são também multiplicadores da informação que eles recebem aqui é esse é o tipo de ação que tem é consequência direta na construção de um país melhor e acho que é assim o retrato do país que eu que eu gostaria de ter é um lugar 1 enfim um país onde todo mundo tivesse a oportunidade de participar de iniciativas como essa acha que é não dá pra também não parabenizar os professores das escolas envolvidas imagino que deve ser um enorme trabalho como professora também sei que às vezes a gente queria fazer muitas coisas e não tem tempo suficiente para fazer tudo o que a gente queria é e eu imagino que decide um lado é mais alguma coisa que se tem que fazer de outro deve ser muito gráfico gratificante mas certamente não funcionaria sem compromisso extremo de vocês com as escolas os alunos de vocês então eu parabenizo vocês também eu acho que poderia ficar a tarde inteira parabenizando é é que eu vou eu vou participar bom eu vou efetivamente começar a minha fala aqui hoje vou falar sobre o papel do do legislativo na democracia é talvez a falar muitas das coisas que esses jovens vereadores aprenderam aqui ao longo desse processo mas é enfim é eu espero não ser muito repetitiva eu faz mais ou menos 17 anos que eu faço pesquisa é que eu pesquiso a relação entre executivo legislativo é no brasil especificamente eu nunca trabalhei com a arena municipal embora tenho colegas muito próximos e tem acompanhado pesquisas que foram feitas em câmaras de vereadores das mais diversas é eu vou contar um pouquinho do que a minha experiência mas eu vou tentar trazer para além de dos dados é das pesquisas é com as quais eu trabalho é um pouquinho de enfim a um pouquinho do meu entusiasmo com a idéia do que é o poder legislativo espero que ao final você sair daqui tão entusiasmados quanto eu eu acho que grande parte desse entusiasmo tem relação com o fato de que eu cresci na no processo de redemocratização e muito nova é assistir a um processo constituinte mais nova que vocês mas eu já achava aquilo absolutamente fantástico é assim o grande parte do que me fez sentir esta política foi a vontade de entender como essas coisas funcionavam na prática como que aquele negócio mágico que acontecia ali que parece absolutamente transformador é acontecia na prática é e eu acho que eu sempre tentei de política desse jeito eu acho que eu ainda entendo de certa forma com esse processo absolutamente poderoso né a política é algo absolutamente transformador é a política institucional ea política que a gente faz todos os dias todas as nossas arenas políticas são transformadoras mas a política institucional é revolucionária aqui a gente aqui nessa casa legislativa em outras casas legislativas a gente faz políticas públicas que mudam efetivamente a vida das pessoas o que tem o potencial transformador da vida das pessoas é um pouco sobre isso que eu enfim vou falar um cientista político é bastante famoso região de feno a em uma conferência falou que o legislativo é onde a democracia acontece é eu adoro essa frase quem pá que foi meu aluno já ouviu ela pelo menos umas 150 vezes é e eu adoro essa frase porque ela tem inúmeras dimensões é possível pensar nessa idéia do legislativo como o lugar onde a democracia acontece a partir de diferentes chávez é primeiro o mais óbvio é que não existe democracia sem legislativo é você vai ter sistemas políticos pelo mundo organizado das mais diferentes formas às vezes vai ter um presidente às vezes vai ter um primeiro ministro às vezes vai assumir a forma de um conselho você vai ter várias pessoas dentro do poder é executivo quase como se fossem todas elas similares a ideia de presidentes você pode ter um poder executivo organizado de diferentes formas é mas não existe nenhum sistema político no mundo democrático onde não exista é um legislativo eu acho que esse é só o primeiro aspecto o segundo aspecto o que eu acho no fundo mais interessante o que torna pra mim o legislativo lugar é esse lugar absolutamente mágico é a idéia de que é no legislativo que inúmeros interesses estão presentes inúmeras discordâncias estão presentes e que esse conjunto de pessoas das mais diferentes possíveis vão ter que chegar em algum lugar alguma decisão ela nem sempre vai ser a decisão que todos concordam mas pelo menos tem a decisão que a maioria concorda eu adoro essa metáfora de que o legislativo é o lugar onde há esse interesse se chocam e se cruzam e se chocam eu acho que seria alguma coisa como isso é assim né você vai ter pessoas absolutamente preocupadas cada uma com suas questões com segurança com educação com saúde com controle de gastos e essas coisas vão eventualmente se chocar eventualmente se cruzar é não importa como se desse processo ele é um processo que só se chega a um resultado caso a maioria concorda isso é isso não é exatamente simples a gente que vive um país polarizado politicamente sabe o quanto é difícil fazer as pessoas concordarem imagino que vocês vereadores jovens vereadores tiveram essa experiência na prática isso deve ser absolutamente enriquecedor é para além disso tem uma terceira dimensão é nossa fala do rio tietê no que é a idéia de que o legislativo é permeável que o legislativo é o lugar da política mais aberto à sociedade civil dentro da esfera das três dos três poderes que compõem o sistema político brasileiro é é no legislativo é muito mais o legislativo é muito mais próximo da sociedade civil do que é por exemplo poder executivo certamente o que é o judiciário poderia ser ainda mais próximo concordo com o que vocês estão imaginando na cabeça de vocês mas ainda assim é certamente um lugar mais próximo é muito mais fácil você entrar em contato escrever para um vereador e recebeu uma resposta do que receber uma resposta do prefeito aqui as demandas da sociedade entrou com muito mais facilidade do que entram em outras esferas e essa permeabilidade acho que é uma das características centrais do que é o legislativo e apesar de tudo isso a gente escuta no jornal coisas desse tipo governo aprova o texto base da reforma 2008 áreas em comissão da câmara que bom que o governo estava lá na comissão da câmara aprovando a reforma ou coisas desse tipo a vitória do governo bolsonaro nova presidente nova previdência aprovada na câmara o pior após vitória expressiva o governo foca e minimizar as alterações à reforma da previdência esse tipo de matéria que considera completamente o papel que o legislativo tem dentro da sociedade e é um pouco sobre isso que eu quero falar a peça desculpas pela sua introdução longuíssimas é bom quando a gente pensa é em legislativo quando a gente pensa legislativo não é comum que a gente associa se a essa idéia de ao legislativo é o legislativo papel do legislativo legislar é e muitas pessoas ficam é incrivelmente frustradas quando a gente apresenta esse quadro e mostra que a maioria dos projetos aprovados esse caso aí legislativo federal na verdade tem como origem é o executivo o executivo costuma ser muito bem sucedido nos projetos que a prova mas também ele aprova projetos em maior quantidade do que o legislativo é e muitas pessoas atribuição uma especificidade do caso brasileiro que não é verdade é o processo legislativo é em todas as esferas no brasil em campinas em outros países em geral é sempre centralizado no poder é executivo é centralizada no poder executivo porque parte do que é a idéia associada à execução que o executivo faria é tá relacionada ao controle dos gastos nem o executivo controla o orçamento que encontrou o orçamento controla as políticas é isso é uma das muitas causa da centralização dos processos no executivo nos últimos anos mas essa ideia é essa idéia de que porque o executivo coordena o processo político porque o número de leis aprovadas vem do executivo mas é um número maior de leis aprovadas vem do executivo e não do legislativo é uma ideia muito equivocada de como funcionam os poderes ou de como eles deveriam funcionar não é papel do legislativo só legislar é obviamente não é papel do executivo só executar e quando a gente fala por exemplo de aprovação de leis a gente está contando uma parte milimétrica ou da origem da dos projetos aprovados está contando uma parte muito pequena do que é o processo legislativo se a gente destrinchar os projetos do executivo é aprovados a gente vai ver que são infinitas as alterações feitas pelo legislativo nos projetos do executivo isso também é legislar e ninguém deveria ficar preocupado que o legislativo atua e fazendo o que ele deve fazer no caso risca lizar alterar é escute nar os projetos do executivo acho que o pequeno mas vamos ver se eu consigo explicar aqui o que eu tô mostrando pra vocês naquele pequeno círculo a gente tem ali projetos do executivo que foram 100 por cento ou quase 100% é alterados pelo legislativo então mesmo quando a gente fala que o projeto teve origem no executivo é e aqui eu tô falando legislativo federal é cerca de 20% deles é foi totalmente ou quase totalmente alterado pelo poder legislativo é eu é a minha tese de doutorado foi mencionada na represa a ação é eu dediquei a a ao estudo das dessas alterações no legislativo em parte que me incomodava muito essa idéia de que é as pessoas depositavam no presidente uma certa proeminência no processo de feitura das leis em parte porque me incomodava muito ler matérias como aquela que o ac que afirmam que o executivo tem que deter o processo de alteração que é feito dentro é do legislativo é o literalmente lhe todas as alterações feitas em projetos vetados do executivo milhares de alterações tudo bem com muito trabalho é e eu vou eu poderia classificar essas coisas de muitas formas mas em especial queria dizer que poucas coisas são desimportantes é a gente pode concordar ou discordar sobre sobre políticas não há problema nisso é eu posso achar que alguma coisa que foi alterada eu faria diferente mas eu não vi a alteração sendo feita que fosse é desimportante que não tivesse de fato impacto na sociedade e eu posso discordar dos mecanismos ou dos argumentos utilizados para defender aquela alteração mas isso não torna ela ilegítima é a minha grande ea grande questão e ainda é a grande questão é entender por que o legislativo é visto de maneira tão negativa apareceu aqui no discurso das professoras também dos ex vereadores mirins e dos atuais vereadores - a idéia de que as pessoas confundem política corrupção associam partidos políticos a aaa a corrupção que as pessoas têm essa visão absoluta a negativa da política e ela é muito mais voltada ao poder legislativo do que é o poder é executivo e de novo é no legislativo que a política acontece é no legislativo que é que os interesses da sociedade tão melhor representados quantitativamente melhor representado e a essa é essa pergunta não tem uma uma resposta simples mas acho que em grande parte bom a talvez a gente pudesse tentar simplificar resposta pensar em 2 em duas ideias não é uma que um político que faz boas coisas dificilmente vai aparecer no jornal é a gente tem visto o envolvimento de uma série de políticos com atos de corrupção é eles devem representar 0,4 por coisa por cento no número de políticos no brasil estou dizendo que não hajam outros mas o que estou dizendo é que isso vai ser sobrevalorizado na mídia porque a mídia tem um papel não estou desconsiderando o papel que ela tem e nunca vai aparecer na mídia é um político que fez boas políticas um político que é é tá exercendo ser uma partilha de boas práticas e só isso faz com que a gente associa quase que naturalmente a política ao que aparece na mídia o que aparece na mídia são políticos que fizeram práticas ruins é de outro lado o processo legislativo porque exige a reunião de um conjunto de interesses muito diversos porque tem essa essência do que a idéia de democracia é de fato um processo mais lento do que é o processo que aparenta pra gente no executivo a gente não sabe quanto tempo eles passam elaborando um projeto lei dentro do executivo quando a gente sabe a gente desconfia dos tempos do executivo também é mais o processo legislativo é público e esse é o grande barato dessa esfera aqui todo o processo que acontece nessa casa na assembléia estadual no legislativo brasileiro ele é público pode ser acompanhado através da tv câmara a câmara local tv câmara nacional através da internet pelos sites onde você disponibiliza informações é pelos sites dos próprios legislativos bom é o que vamos voltar à questão das competências do legislativo é bom o agente já só têm essa ideia simples já sofrera legislativo a idéia de legislar e uma idéia ainda mais simplista do que é legislar né assim é segundo o dicionário é o ato de elaborar leis ponto isso é quase genérico e feriu certo tem pouco significado na vida real quando a gente está falando do trabalho de um vereador é da onu vereador dos deputados ele é muito mais do que fazer leis é em especial nessas definições fria sobre competências não entrou que é o aspecto mais relevante desse processo que é o ato de representar esse sujeito que estão aqui é eles representam um conjunto de cidadãos da cidade de campinas o sujeito que estão lá em brasília representa o conjunto de cidadãos do brasil é representarem fiquem muito mais do que simplesmente apresentar uma série de projetos de lei mas significa ser permeável a aos cidadãos significa ouviu que só vamos necessitam e transmitir o que os cidadãos necessitam o papel das câmaras de vereadores em especial é frequentemente associado à idéia de que há bom talvez deixa eu e mais um de que o de um trabalho menos importante é muito se fala por exemplo sobre o número de homenagens que é feito projetos relativos a homenagens feitos nas câmaras de vereadores poucos estudos sobre o que são esses projetos eu vou mostrar pra vocês na sequência que eles são é quando a gente pegou aqui trabalho do patrick silva que estudou a produção legislativa em mente site câmeras é municipais do brasil ea ele reuniu esse conjunto de projetos aprovados seis mil deles tratavam de assuntos relacionados a políticas sociais 4 mil quase 5 mil é de assuntos relacionados a homenagens e assim é sucessivamente administração economia projetos que ele não conseguiu classificar por qualquer motivo é e por fim assuntos políticos relacionados à a a gestão da própria máquina quando é o frequentemente se se fala sobre a ideia de que bom tal que a homenagem porque o motivo do porque o porque as câmaras de vereadores são tão dedicadas a isso como se isso fosse um trabalho menor eu queria chamar a atenção para esse aspecto que isso não é necessariamente um trabalho menor quando a gente olha o trabalho do patrick a gente vê que a grande maioria dessas homenagens está relacionada a denominação de logradouros é a segunda maior quantidade a datas comemorativas de datas temáticas eu queria começar do que é o aspecto mais negativo sempre levantado sobre a câmara de vereadores para falar um pouquinho sobre o que é isso é o patrick no outro trabalho foi ver o que era do denominação de rua isso aqui feito na câmara de vereadores da cidade são paulo e aí ele separou que era denominação de redenominação então redome nação é existe uma ruela funciona ela tem um nome eu vou lá e atribuem um nome diferente para aquela rua que já existe e denominação é eu atribuo o nome para uma rua que não tem nome e se vocês olharem a grande maioria dos projetos é basicamente projetos para a denominação de ruas que não têm denominação e aí talvez você se perguntar e aí qual a diferença a diferença é simples se nossa rua não tem nome você não tem saiba que se você não tem certo você não faz seu cadastro no posto de saúde se você não tem certo você não recebe correspondência na sua casa é denominação de nome de rua que pode parecer um trabalho menor concede cidadania a pessoas que não têm cidadania porque moram em ruas que não tão é é regularizada dentro do plano das cidades em lei esse é o primeiro aspecto um outro aspecto bom deixa eu voltar um pouquinho então mesmo quando a gente pensa no que pode parecer o papel mais negativo é da de uma câmara de vereadores ele tem aspectos de concessão de cidadania é e aí eu queria chamar a atenção para o próprio para a idéia de que isso vai muito além de projetos é essa idéia de que o legislativo tem que ser permeável a a a sociedade civil é e que esse papel deve ser constante é quando a gente pensa no que é legislar é além de fazer projectos lei a gente está falando por exemplo das alterações aos projetos feitos pelo executivo da melhor avaliação que o projeto passa dentro da casa certamente tem mais gente aplicada a uma ideia torna o projeto melhor a gente está falando também de indicações feitas pelos vereadores que em geral são é demandas localizadas muitas vezes relacionadas à zeladoria da cidade então é a demanda que ele escuta do seu é do seu vindo seu apoiador cidadão é para que conserte uma via para que instale luz um lugar inseguro e assim vai e por fim a gente pode falar também do processo de fiscalizar é que envolve a apresentação de requerimentos é pedido de esclarecimento sobre políticas específicas pedidos de esclarecimento sobre a ausência de políticas específicas em lugares específicos todo esse conjunto de tarefas são absolutamente fundamentais para que a gente pense o que é a permeabilidade é do legislativo elas não podem ser consideradas atividade menor elas são parte integrante do que é o papel é de um deputado é de um vereador bom eu vou caminhando para o encerramento voltando aqui nessa imagem que tanto é incomoda é um pouco pra falar do que são os nossos desafios nossos de nós todos mas aí eu falo especialmente para os jovens vereadores é a gente tem hoje de maneira mais urgente do que nunca o papel de ressignificar o que é o legislativo na nossa sociedade ressignificar o que é o que são os partidos políticos na nova sociedade ressignificar o que é a política na nova sociedade a visão negativa que se tem da política a falta de confiança que se tem nos legislativos e nos partidos políticos ela é absolutamente mortal é a democracia e eu acho que em muitas medidas esse é um papel de todos nós mas pensando especificamente nos jovens vereadores eu acho que é absolutamente fundamental que vocês pensam em si mesmos como multiplicadores do conhecimento vocês receberam aqui é acho que deve ser tarefa de casa levar pra dentro de casa levar para dentro da sua escola levará para os espaços de convivência que você frequenta o conhecimento que vocês é é adquiriram aqui pensar política de forma transformadora pensar que a política é o espaço da transformação é pensar que é só através da atuação política efetiva que a gente muda o que a gente quer mudar é e sim não só pensar mais atuar nessa transformação todos os dias é eu agradeço é fico muito honrada é e comprimento novamente em especial os funcionários da unicamp acho que é um processo é um preço um projeto incrível é e espero que vocês tenham ainda quem sabe centenas de milhares de edições acho que é com isso que a gente reverte todas as imagens negativas que a gente tem do mundo político obrigado bom primeiro queria agradecer a professora pela fala é agora me direcionando os jovens vereadores aqui presente muitas de vocês me perguntaram quando eu dizia que fazia mestrado o que é que a gente fazia a final até porque não é muito evidente o que se faz na área da pesquisa é eu queria compartilhar com vocês que eu tô hoje do lado da pessoa que eu estive todas as quintas feiras deste semestre é hoje seria o dia da nossa área de metodologia que é a hora com a gente aprende como fazer pesquisa na época a gente não entra lá sabendo e ea professora ao invés de dar aula para a gente lá na unicamp é aceitou o convite de vir até aqui compartilhar uma sala com todos vocês então queria agradecer novamente a gente entende o quanto é importante o quanto é importante é trazer isso tudo pra cá pra compartilhar com vocês e enfim construir conhecimento conjuntamente é agora vou passar a palavra para a professora joyce e queria lembrar todos que ali na mesa da organização a gente está aberto para perguntas é só ir até lá tem papel caneta ao final a gente vai fazer as perguntas direcionadas às duas professoras tá bom pegada então agora nós vamos assistir a segunda palestra política cidadania e direitos humanos que será ministrada pelo joyce helen luz jovens e doutoranda efe pelo departamento de ciência política da usp é graduado em ciências sociais pela faculdade de filosofia letras e ciências humanas também da usp atualmente é pesquisadora do núcleo de instituições políticas e eleições no projeto temático instituições políticas padrão de entrada por padrões de interação entre executivo e legislativo e capacidade cover nativa e além disso a pesquisadora do núcleo de estudos comparados internacionais a palavra é com joyce tão boa palestra todos é queria começar falando boa tarde pra todas e todos aqui presentes vou começar agradecendo muito para esse convite eu confesso que fiquei muito emocionada e acho que eu me emocionei muito ao longo das apresentações e dos depoimentos é eu agradeço aos vereadores da casa agradeço muito a escola do legislativo de campinas que hoje eu cheguei aqui inclusive fui muito bem recebida e as acho que o pessoal que me recebeu ficou muito impressionado quando eu falei que a escola do legislativo daqui é referência para os municípios próximos vizinhos que ainda não têm ou que têm escolas do legislativo é bebês que ainda estão nascendo começando a escola do legislativo daqui de campinas está servindo como referência para que outras escola do legislativo surgiu e eu falo pra vocês que ter uma escola do legislativo dentro de uma câmara de vereadores dentro do legislativo municipal faz toda a diferença é preto trabalho que desenvolvo com a educação política já vou contar um pouquinho mais pra vocês por fim eu queria também fazer um agradecimento aos meus amigos colegas é não só de profissão né mas também de pesquisa pessoal da unicamp que bom eles sabem tanto quanto eu quando como é difícil fazer pesquisas o doutorando já passei pelo mestrado e eu estou muito feliz de estar aqui é num projecto que eles estão participando de levar o conhecimento que a gente adquire dentro da academia para a população eu acho que esse é um desafio muito grande é dos acadêmicos é um desafio muito grande dos pesquisadores e muito me contenta ver que eu não estou nessa luta sozinha eu acho que o que mais me emociona hoje é saber que eu tenho colegas e amigos eu chamo de amigos mesmo que estão comigo nesse trabalho que eu vou contar um pouquinho pra vocês hoje e talvez a peça desculpa pra vocês também porque a minha apresentação ela vai misturar muito da minha vida pessoal com a minha vida da joyce acadêmica ea minha vida da joyce professora de educação política nas escolas de periferia lá de são paulo então ao longo da minha palestra vocês vão conhecer um pouquinho da joyce pesquisadora um pouquinho da joyce pessoal e um pouquinho da joyce professora e eu vou tomar a liberdade de bom já começar com a joyce professora mas já as professoras de escolas de periferia tangente joyce professora de cursos de iniciação política posso começar dando uma pequena aula pra vocês a minha aula é diferente está a gente ela não é uma aula que eu fico só falando eu vou pedir pra que vocês trocam de lugar e escolheu senta perto de pessoas que vocês não conheço eles podem continuar mas não participar depois comigo me acontecer daqui a pouco bom perfeito todo mundo achou aí um coleguinha que não conhece ainda se alguém quiser vir sentar aqui do meu lado também pode ter também quer um coleguinha todo mundo então vamos agora fica em todo mundo de pé agora vocês podem participar já que ninguém quer ser meu colega né tava muito bom para ser verdade né fiquem de frente para o coleguinha que vocês escolheram pode ser o trio pode ser dupla fiquei de frente um para o outro bem as mãos bem as mãos pro colega de vocês agora vocês vão fazer o seguinte vocês vão olhar para o colega de vocês o primeiro fio de cabelo até o dedinho do pé tem aquela olhada aquela analisada no colega de vocês olharam olharam bem olharam na bolinha do olho da pessoa perfeito podem sentar israel conto pra vocês porque eu fiz essa pequena brincadeira é eu entrei na faculdade no ano de 2010 e aqui começa a falar um pouco da joyce pessoal entra em 2010 na faculdade de ciências sociais porque queria fazer ciências sociais aprendi que eu queria me comunicar com a sociedade queria entender sobre a sociedade principalmente porque a desigualdade na sociedade incomodado e à desigualdade que eu vivi me incomodava eu entrei em 2010 na faculdade e em 2011 eu conheci a professora andréia freitas e ninguém falou mas andréia eu também fui aluna andréia mas também fui aprendiz de pesquisadora como andré é entrar em 2011 no núcleo de instituições políticas e eleições e eu lembro até hoje no dia da minha entrevista que eu fui entrevistado por um colega nosso que me perguntou se eu sabia alguma coisa sobre legislativo sobre o funcionamento do legislativo e eu tinha me candidatado para uma vaga para trabalhar alimentando um banco de dados e legislativo eu olhei para a cara dele e fui bem sincera eu falei olha eu entendo muito pouco eu sei quantos vereadores têm na minha cidade na época eu morava em jundiaí segundo os vereadores têm na minha cidade eu não faço idéia do que ele sabe se o total de número de deputados federais que aprendi lá na minha escola mas não faz idéia do que eles fazem deputado estadual então nem pensar eu não sabia quase nada de legislativa se me perguntar qual era o papel do legislativo eu não ia saber responder perfeito 2011 foi completado me contrataram para começar a preencher dados e legislativo e aí essa figurinha que está aqui na mesa aqui do lado né a gente trabalhava junto trabalhavam juntos trabalhamos juntos até hoje ela falava de legislativa aquele olho brilhando na e falava com uma paixão sobre o legislativo e dava todo sentido ao dado que estava coletando coletavam dados não colocava um projeto de lei só por coletar um projeto de lei e coletavam um projeto de lei sabendo que o projeto de lei é uma política pública que tinha uma capacidade transformadora que tinha uma capacidade de transformar uma desigualdade e igualdade e aí o que aconteceu é que a jovem se apaixona pelo legislativo também na e decidi continuar na missão de estudar o legislativo e mais especificamente o orçamento a nível federal eu fiz o mestrado terminar a graduação foi fazer mestrado especificamente em ciência política meu tema de pesquisa era entender como que os parlamentares dos deputados federais participavam do orçamento da união como é que eles tentavam é investir o dinheiro deles mas eles podiam investir no que eles investiam e parecia que joyce pesquisadora cabelo que estava completa e aí eu terminei o ano de 2017 com o título de mestre lá em setembro de 2017 defende o mestrado e alguma coisa ainda faltava a jóia pesquisadora cita completa tinha ganhado um título de mestre mas eu lembrava da joyce adolescentes né joyce da 8ª séria joyce da do 1º ano do ensino médio com seus 15 e 16 anos que quando o pai perguntou para ele falar que você vai querer fazer faculdade falou que queria fazer faculdade em algo que transformar a sociedade e aí a joyce de setembro de 2017 parou olhou e perguntou cadê joyce que está mudando a sociedade eu entendo eu entendo que a minha pesquisa tem um papel de transformar a sociedade mas aí pra mim ainda parecia muito distante para mim é importante saber por que um parlamentar altera o orçamento no que um parlamentar méxico o dinheiro é importante saber o que o parlamentar faz com o dinheiro que ele pode fazer mas eu ainda precisava ir além e foi aí que resolvi ir além e em outubro de 2000 e 17 eu encerro um pouquinho da minha vida o pessoal pra vocês por hora para começar a falar dos cursos de iniciação política em outubro de 2000 e 17 um cara chamado humberto dantas que a é é a única pessoa careca da foto sorridente ele que me perdoe né mas o senhor humberto dantas ele me chamou pra trabalhar pra ir repor substituir um professor numa aula que ele falou assim jazz é tem um professor meu que vai lá na escola da brasilândia da aula de democracia para o 3º ano do ensino médio à noite só que esse professor ele ficou doente ele vai ficar dois meses afastado e eu preciso de alguém que cubra ele na equipe eu tenho uma equipe de professores que percorre as periferias de são paulo ensinando para alunos do 3º ano do ensino médio de escolas públicas da periferia o que é democracia o que é cidadania que a estrutura do estado você topa cobrir esse professor por dois meses só pela falar com os jovens de 15 e 16 anos sobre o que é democracia aí eu falei só porque não né vamos tentar vamos cair pra dentro né e aí desde outubro de 2007 eu não saí mais do projeto eu continuo no projeto que chama cursos de iniciação política para jovens da periferia e eu ressalto muito porque da periferia a cnaa se vocês olharem pra fotos são todas as fotos que os professores eu não não vou nessa equipe maravilhosa sozinha nós temos uma equipe hoje de oito professores que percorrem as periferias de são paulo dando três aulas e aqui eu começa a falar mais desse projeto nós temos um projeto que é financiado e apoiado pela fundação konrad adenáuer cujo coordenador é 11 humberto dantas nesse projeto vamos até a escola afastados escolas que é difícil você falar de transporte público escolas que o desempenho é do ensino geralmente avaliado pelo governo é péssimo as notas ficam bem baixas a infraestrutura das escolas também são bem ruins então nós vamos nossas escolas e nós damos três aulas nós entendemos que o professor de sociologia negociamos com o professor de sociologia a abertura de três aulas e 3 a 1 no sentido de período eu vou eu fico com alunos dentro da sala de aula das sete da noite até as 11 para poder dar uma aula de democracia uma aula de cidadania e uma aula de estrutura do estado e se basicamente o projeto e cada aula com um professor diferente então as fotinhos que vocês vêem aqui nessa apresentação tem um pouquinho da flórida que tem mais ela nas fotos porque não me privilegiar aqui na apresentação mas também porque só a professora mais bonitinha do grupo gente foi mentira é só porque eu tenho mais fotos minhas do que dos outros colegas mas são fotos com alunos desse ano mas eu quero mostrar pra vocês esse gráfico aqui esse projeto falei para vocês que eu comecei a fazer parte em 2017 mas ele existe na verdade desde 2003 e aqui a gente tem dado só desde 2009 que é quando nós resolvemos o líder do projeto resolveu começar a aplicar questionários para os alunos da periferia para a gente começar a ter dados de primeiro quanto os alunos nós conseguimos atender e depois o que de fato esses alunos estão aprendendo sobre a política que nós levamos para dentro de sala de aula então lá em 2009 a gente começa atendendo 527 alunos para no ano de 2018 ano passado finalizar com 2.090 alunos atendidos esse ano nós esse ano da última aula ontem então nós ainda não temos contabilizado bom a gente ver que de 527 para 2011 pela nossa bastante né sorriu bastante mas eu falo para vocês que ainda é pouco eu falo pra vocês que conectando um pouco com a iniciativa do jovem o parlamento como andréia bem disse a gente espera que vocês levem esse projeto adiante que o que vocês aprenderam durante essa experiência de vocês aqui dentro vocês possam levar para aqueles colegas de vocês que estão nas periferias e que dificilmente vão ter acesso aqui foi muito falado ao longo das apresentações eu cheguei a notar de de como é importante a jovem saber do papel do legislativo do funcionamento do legislativo eu fiquei impressionada em ver um presidente e em conhecer o presidente jovem de vocês em conhecer os vereadores fiquei encantada encantada porque é o que eu quero pros meus alunos da periferia só que eu vim contar pra vocês hoje um pouco aqui é que quando a gente chega lá na periferia ea gente pergunta para os alunos aí quem é o prefeito ou que é o poder executivo ou que é o legislativo esses alunos não sabem responder e aí eu abro um eu faço uma retomada para minha vida pessoal quando comecei da aula nas preferidas há muito os meus familiares perguntaram assim a maioria das aulas são à noite das 7 até às onze da noite significa que cena parceria chega em casa lá por volta da uma hora da manhã e muito os meus parentes perguntaram não saísse mas tá valendo a pena porque os jovens hoje em dia não quer saber de política num jovem a gente já não se interessa por política por que gastar seu tempo para falar de política com os jovens porque ao invés de você e descansar fazer outras coisas porque falar de política com jovens justamente porque a gente tem uma ideia errada de que jovem não se interessa por política como muito bem foi falado aqui por um vereador mirim inclusive o jovem não tem informação sobre o que é política o jovem não consegue identificar que ele faz parte da política então quando chega em sala de aula a primeira pergunta que eu faço por um aluno é a seguinte quem acha política chata e eles seguem a mão a maioria na primeira aula todos ganhavam unânime quase e aí eu pergunto por que vocês não gostam de política e vocês mesmos mas contaram a resposta aqui hoje porque o jovem associa política com corrupção com o candidato com partido associa com que nós estamos acostumados a ver na mídia de forma equivocada muitas vezes o jovem ele não consegue identificar que ele faz parte da política aí eu mudo a pergunta eu vir pro jovem se pergunta qual é o maior problema da sua vida hoje e muitos deles respondem a professora poxa transporte aqui da minha região é bom de morar eu demorei muito pra chegar na escola hoje ou reclama da falta de emprego falar terminando o ensino médio e eu sei que vou ter dificuldade de conseguir emprego ou reclama da própria infraestrutura da escola há quase não tem a carteira estava super não está colada à carteira da bamba reclama da goteira quando chove tem escolas que mora todo por dentro e aí eles não percebem que quem pode resolver esses problemas é o legislativo é a política eles não conseguem entender que isso é política que os problemas que eles têm poderiam ser resolvidos pela política então eu tenho que dar um passo atrás eu tenho que primeiro ensinar para esses jovens o que é política começando de democracia da definição básica de que democracia é o poder do povo ea explicando bom que numa democracia a gente toma decisões em maioria certo só se nós somos uma democracia representativa e eu tenho que voltar atrás com eles ensinar o que é uma democracia representativa porque eles não entendem porque eles precisam de representantes e eu não posso fazer isso do jeito chato porque eu ficar fazendo isso do jeito chato falando com o aluno por mais de meia hora ele vai dormir com certeza quem imagina não gosta de política aí chega uma professora e fica falando com ele por mais de meia hora só sobre política ele acha chato então eu faço a seguinte dinâmica com eles que vou fazer aqui com vocês agora quem é que gosta de comida comida é né se todo mundo tem uma barriguinha assim eu gosto comida não desce o seguinte desafio para a gente agora pra em agora 1627 né se eu falar pra vocês que até às quatro e meia da tarde a gente tem que decidir um prato de comida que tem que ser igual para todos na janta vocês acham que a gente é conseguir vocês todos em três minutos decidiu o prato que todo mundo aqui presente vai comer na janta vocês conseguem sim ou não porque não gente aí eu estou usando jóias professora porque não vai ter conflito muitas opções que mais limitações alimentares eu gostei dessa resposta ou vai ter um pessoal que nem tá me ouvindo mais nessa hora nessa altura do campeonato que já nem está mais me ouvindo e que não vai querer participar da decisão mas que no resultado final vai comer todo o pato aí vai ter aqueles que estão interessados no banco que gostaria de se reunir e decidir bom eu tenho total interesse não é meu que eu vou comer quando cheguei lá amanhã os 20 perfeito nós aqui em 20 pessoas que a gente consegue dar um pouquinho mais tempo a gente chega um prato de comida só que o problema é que 20 pessoas vamos supor que essas 20 pessoas sejam todas vegetarianos que vai acontecer com quem gosta de comer carne o que vocês acham que vai acontecer provavelmente as 20 pessoas que não comem carne não vou escolher um prato com carne que são vegetarianas e aí aqueles que gostam de carne vão ficar excluídos vão ter que se contentar com o prato sem carne correto essa dinâmica que eu faço com os jovens geralmente eles escolhem a feijoada é e sempre tem um por sorte mais fácil por definições de que somos indivíduos diferentes e temos gostos e preferências diferentes sempre tem alguém que nunca está contente com o prato de feijoada o prato completo que tem lá o arroz o feijão a carne com a orelha do porco né com uma farofa o acordo com a laranja nunca agrada ao benfica atualmente tem alguém que quer tirar um pouquinho aí tem sempre um grupo de alunos que vê e fala ah não mas aí pra você você tira o a orelha do porco tirar a carne como estantes ou pra você a gente entrega só o arroz sem feijão farofa e bonito que na democracia de vocês é isso que fazem com vocês algumas maioria decide muitas vezes sem pensar em vocês sem pensar no que vocês precisam e vocês sempre ficam com pratos em feijó e eles começam a entender um pouco mais sobre o que é uma democracia e por que ter representantes bom primeiro porque sozinhos eles não conseguem decidir em três minutos é impossível e não só porque eles não conseguem decidir sozinhos porque sempre tem alguém que vai ficar de fora mas o principal deles começa a entender que a democracia não é uma decisão simples e puramente de uma maioria eles voltam lá no princípio da democracia de uma democracia é assim a decisão da maioria mas sem excluir as minorias ea gente termina a primeira aula e perfeito eles já começam a me olhar com uma cara diferente me oferecem até lanche no intervalo gente de verdade tem hora que eu acho que eu vou morrer quando entra na sala de aula eles olham pra mim com aquela cara nossa lá vem a professora vai falar de política até às onze da noite mas depois de fazer essas dinâmicas eles me dão um voto de confiança eles me oferecem até lanche no intervalo e aguenta ficar comigo até às onze da noite e só pra falar pra vocês que às vezes entrar em escolas públicas que têm uma deficiência de professores que são localizadas em regiões muito carentes entrar em sala de aula nessas escolas sem adaptar a linguagem sem tornar mais didático que é política se aproximar talvez tenha pouco efeito eu poderia entrar numa sala de aula para eles e fala pra eles olha legislativo a gente tem sempre um presidente da câmara que o presidente da câmara ele tem que poder de agenda e que significa ter poder de agenda significa que o presidente da câmara que vai escolher o que vai ser votado o que não vai ser votada significa que ele vai escolher as opções do prato de comida mas eu chego e falo isso pra esse jovem que não sabem nem o que é democracia e nem o que é democracia representativa eu não vou eu vou sair de lá e eles vão ser os mesmos jovens então é só para explicar um pouco pra vocês que têm uma adaptação de linguagem nessas aulas e qual a importância disso a importância disso para que eles comecem a se perceber dentro política essa é uma aula de democracia no segundo dia quando a gente volta ele já não querem mais tocar o ovo automático na gente e aí a gente dá uma aula de cidadania e aí peço para vocês ficarem de pé de novo pela mãe de deus na professora está brincando fazendo isso né perguntei o nome do colega de vocês perguntem o que o colega de vocês fazem perguntem a cor favorita do colega de vocês só porque a gente falou de comida perguntem o prato principal se o prato favorito do colega de vocês pronto todo mundo conhecer um pouquinho mais o colega de vocês podem sentar de novo na segunda aula de cidadania a gente entra em sala de aula para explicar para os alunos o que é direito civil o que é direito político e o que é direito social geralmente eu pego três alunos e eles são a caixinha que eu chamo de caixinhas cada um vai ser uma caixinha de direito e eu peço para eles falarem contarem para mim educadamente que queria e se tem algum professor em sala de aula é um momento que eu peço por professor tapar os ouvidos geralmente a pergunta que mais desagrada na escola deles e aí aquela reclamação sem fina que não corta eu não dou aula e ele reclama reclama reclama reclama reclama e perfeita sabe o uso do celular quem é que tem celular cadê os professores aqui pega a mão quem é professor aqui professores por acaso vocês sofrem com o uso do celular em sala de aula os alunos no celular conectados eu também sofro mas aí eu decidi usar o meu favor eu tenho a vantagem de ensinar política né aí eu resolvi falar para eles olha agora é o momento que vocês podem usar o salário de vocês me apresentar a música favorita de vocês e ele me apresentou a música favorita deles um de cada vez numa fila e aí sai desde o funk pesadão até busca lírica gente eu fico impressionado eu saí de lá com uma listinha nova pra mim a playlist confesso e aí nesse primeiro exercício eu ensino para eles o que é direito civil que é o direito à liberdade de expressão eu ensino direito mas cidadania todos aqui sabemos que não é só direito tenho de ver o que a gente deve fazer qual é o papel do cidadão dentro do direito civil respeitar a música não tão legal do colega saber ouvir a música que dói no ouvido mas um colega gosta é o gosto dele saber aceitar a diferença do outro a expressão do outro aí eu passo para direito político a direita política é fácil que eles sabem que é o direito de votar e ser votado mas eles não entendem por exemplo qual a importância do voto deles não entende a diferença de votos em branco e nulo eles não entendem porque eles têm que votar e é aí é uma primeira aula que já introduz o legislativo porque sabe a dinâmica que vocês olharam para os outros eu olho pra ele se pergunta vocês são iguais vocês são iguais não agora vocês conhecerão mais um pouquinho né vocês eram iguais aqui nos gostos não vocês eram iguais aos colegas e vocês vão gostar sim ou não não é bom se o legislativo é o coração da democracia a gente está numa democracia representativa e legislativo tem que representar a gente é no legislativo que eu tenho que ter as nossas diferenças mas como é que eu vou contar para o legislativo a minha diferença se eu não voto eu não escolho um representante eu abro mão do meu voto e aí começa a ser a professora chata na sala que eles começam a não é só mais tão legal porque aí eu falo para eles vocês têm que escolher representantes de acordo com as necessidades de vocês e aí sempre tem aquela famosa frase mas não tem ninguém que me representa né ninguém no universo e aí eu falo bom que provavelmente estão votando errado porque vocês esqueceram da primeira aula sobre a democracia né que democracia onde a gente toma decisões com base em uma maioria sem excluir uma minoria se não tem ninguém que representa já parou pra pensar se tem alguém que representa aquela pessoa que é mais desigual que você e talvez você não precisa de educação e eu sempre uso e se caso eu falo eu não preciso mais de educação mas aí a hora que eu conto pra ele que eu tenho dois sobrinhos e que meus sobrinhos ainda precisam de educação precisam de representantes que defendam a educação então eu vou votar por mim vou lutar pelo meu sobrinho que precisam de mais educação que eu porque eu e os meus sobrinhos assuntos diferentes em educação mas aí é bom muito fácil olhar para quem está próximo né explica o direito político assim mas eu não consigo explicar o direito político desassociado do direito social e que aqui já ouviu por acaso assim só por acaso que o que é que isto foi estudante da escola pública quem é que foi estudado em escola pública prestou o vestibular público e não passou já o viram aquela tia ou aquele tio que chega e fala sem um tivesse estudado mais um pouquinho tivesse esforçado mais um pouquinho e é triste quando chega nessa salas de aula e escuta desses alunos que provavelmente eles vão prestar vestibular na universidade pública que eles vão passar e que ele e aí ele falou eu não vou passar a professora pequeno estudo muito que deveria estudar mais aí faço a seguinte dinâmica com eles e eu vou fazer com as duas colegas aqui né que resolveu sentar biolab fiquem de presentes vou contar uma história pra você foge vou contar uma história pra vocês vou contar uma história pra vocês que são andréia foi esquecido na camila esqueçam ela vou contar uma história de personagens tá vocês não estão no 3º ano do ensino médio as duas querem emprestar direito na área de ciência política andré direito ainda te dei a prioridade tem uma familiaridade com a lei ele né é eu também aí o seguinte vou contar a rotina delas o 3º ano do ensino médio ambas acorda às 6 horas da manhã a mãe chamando cheirinho do café passando pelo nariz acórdão tomam banho vão lá na cozinha encontra no pão francês quentinho passa na manteiga naquele pãozinho terrestre assim comem com uniforme da escola e se mandou pra escola moram há dez minutos das escolas vão a pé para a escola estudam da séti também de 20 a ii saindo da escola quando a meio de e mail está em casa almoça lavam a louça e tiram aquelas bonequinhas porque os estudos comprovam que a soneca depois do almoço rende mais nos estudos na nome da uma até às duas da tarde das duas até às sete da noite ficou falando só estudando fazem os deveres de casa revisão as matérias ficam bem nas dúvidas que têm quando das sete horas da noite ajuda o pai ou a mãe a fazer a janta jantam e tomam banho e das oito e meia até umas dez da noite elas ficam livres para fazer o que elas quiserem facebook videogame algum livro enfim pra fazer o que elas quiserem 10 horas hora de dormir que o outro dia 6 horas da manhã às pé a gente está em novembro tem vestibular agora né as duas prestam vestibular direito a camila passa andréia não é é né aí eu não contei pra vocês uma única diferença que existe entre as duas o fato da escola pública andrés estuda numa escola pública enquanto que a camila numa escola particular aí o tio a tia chata chega pra entrar e fala ainda é sabe aquele tempo do videogame do facebook do livro tivesse usado aquele tempo para estudar teria passado faltou um pouquinho mais de esforço nessa hora tem quase não pode pegar o chinelo da cantina ou a gente vai chorar no banheiro mas ninguém conta que acontece dentro de uma escola pública ninguém conta que muito provavelmente andréia ficou um ano sem ter um professor de física e que aí física faz toda diferença no vestibular porque ela precisa saber física para passar no vestibular e aí ela é obrigada é autodidata em física abre o livro de física e uendel claramente a saúde humana claramente se quando em três centros sociais têm aula de estatística que quis morrer quando descobri que ele estava fugindo dos números mas nesse caso vocês estão falando para um jovem que ele tem que ser autodidata podem sentar que ele tem que abrir um livro e aprender física sozinho física ou matemática o inglês é um dado hoje no país que faltam professores em escola pública ou em escola particular se o professor falta ele já é resposta no dia seguinte o máximo que os alunos ficam sem professora uma semana mais uma escola pública não mas só fala pública depende do estado de uma política pública de educação que promova mais professores para essas escolas e aí depende do legislativo depende de representantes que saibam que há necessidade de uma aluna de escola pública ter professor em sala de aula e poderia que ficar dando vários exemplos e outras desigualdades que nos afetam e que precisariam estar representadas no legislativo mas não dá tempo de ficar aqui com vocês falando e também não dá tempo de ficar falando com os alunos em sala de aula mas o bom é que tem uma terceira aula ainda que a aula de estrutura de estado e por que essa aula de estrutura de estado é tão importante é que eu termino uma aula de cidadania falando no que nós somos diferentes e no que o estado deveria prover para nós terminar falando das políticas públicas da falta de saneamento da falta de habitação da falta de transporte a falta de educação e aí a gente vai pra lá de estrutura do estado onde a gente finalmente ensina como é que a gente escolhe um exemplo ativo e aí eu trago essa dinâmica da pizza para eles eu junto com a aula de direito sabe o direito do voto eu trago o elemento da aula do direito do voto ensino para eles e quando eles deixam de votar o tamanho da pizza diminui esse o tamanho da pizza diminui e aumenta a chance naquele candidato que eu menos quero entrar que candidatos são eleitos de acordo com pedaços de pizza cargos majoritários precisa de metade da pizza mais azeitona cargos proporcionais é precisar só de uma um pedacinho da pizza mas quando a gente deixa de votar sob aquela pizza grande de oito pedaços ela passa a ser uma pizza brotinho nec pelo menos há nem mata mas minha forma e sozinha e aí na aula de estrutura do estado a gente aprende o que é legislativo o que é o executivo executivo e aprende judiciário e na na dinâmica do judiciário eu trago pra eles eu pego três alunos eu construo o símbolo da justiça com ele não vou fazer aqui com vocês porque hoje o foco no legislativo e eu encerro a aula uma dinâmica que eu vou encerrar com vocês também mas desde já caminhando para o final da minha fala é esse trabalho que a gente desenvolve nas periferias de são paulo nós aplicamos um questionário de entrada em um questionário de saída para os alunos significa chegar na primeira aula com os alunos sem antes dar o conteúdo da aula sem falar nada de democracia eu passo um questionário para isso eles respondem na hora de ir embora eu passo um questionário que é muito parecido na última aula antes de ir embora eu passo um outro questionário que é muito parecido para medir o quanto eles de fato estão aprendendo sobre política com essas aulas e os resultados são surpreendentes queria chamar atenção para eles que a maioria deles olha pra gente fala educação política tem que estar nas escolas formação política tem que estar nas escolas a gente quer a gente quer política porque a gente sabia o que a gente sabia sobre política errada se hoje a gente entrar lá na fala da brasilândia que eu entrei no início do ano de 2 no meio do ano de 2017 e perguntar pra esses jovens se gostam de política após a resposta seria outra aposta maioria deles em olhar para a minha cara a gente não gosta de você mas você gosta de política e aí e aqui são outros dados sobre o que eles acharam do curso eles recomendam o curso se eles gostariam de ver esse curso em outros lugares eles gostaram que outros lugares tivessem educação política são paulo dados que a gente consegue medir com ele está e aí caminho mesmo pro final no dia 15 de abril desse ano nosso atual ministro da educação e aí eu volto aqui pra pra esse pessoal e para joyce pesquisadora e traz professora o ministério da educação numa entrevista é prestado pelo jornal estadão declarou as que o governo tinha que investir mais em educação mas em educação científica e tecnológica em áreas como a engenharia química física e ciências humanas não deveriam ser tanto a prioridade do governo e aí política pra dentro de cem ser humano e aí a expressão que o político que o ministro usou na época foi a seguinte ele como imagina só um jovem que mora na zona rural e que o pai ea mãe fazem de tudo pra ele ele consegue passar uma faculdade pública e passa quatro anos fazendo antropologia nettheim sei eu fazendo essenciais para quem sociais a gente estuda propor hoje depois desse jovem de 24 anos esse jovem volta para casa dos pais e todo o conhecimento de antropologia que ele aprendeu não serve de nada o cultivo de agricultura que os pais têm ali e aí o ministro termina a entrevista falando o que esse jovem está contribuindo para a sociedade aí eu vi ele falou é bom eu fui a joyce que fez quatro anos e ciências sociais não voltei pra casa dos meus pais nem a morar com os pais mas a todo momento contato com os meus pais não sei que os meus pais pensam que eu fazer ciências sociais mas eu tenho certeza que meu trabalho faz diferença eu tenho certeza que entrar na periferia para falar de política faz diferença e eu tenho ainda mais certeza que projetos como esse do parlamento jovem fazem toda a diferença porque o legislativo é transformador e porque sabe aquela expressão que vocês aprendem os jovens casais jovens vereadores daqui que participaram eu a mãe procura se vocês todos já ouviram que ela falava assim jovens futuro da política é com vocês vocês já ouviram contar pra vocês uma coisa mentira tá é porque a política a gente faz no presente e até a mina dando parabéns aos meus colegas e amigos do grupo de extensão da unicamp a escola do parlamento e aos vereadores da casa que apoiar esse projeto porque o jovem é o presente ele precisa tá dentro da política política a gente muda agora e o resultado a gente vê no futuro mas a gente precisa começar agora ao jovem eu falo vocês foram sementes nesse projeto correto se não for uma sementinha tá na hora de florescer como cidadãos porque o dever de um cidadão é passar o que aprendeu adiante e eu encerro minha fala assim agradecendo muito a vocês jovens que são o presente obrigado pode [Aplausos] passar bom queria agradecer a professora joyce por essa falha incrível por ter vindo de são paulo até aqui conversar com a gente a gente recebeu várias perguntas eu pensei gelo e 3 você responder e aí a gente continuar indo até acabar o tempo acabar com as perguntas é então vou começar a acho que as primeiras perguntas são essas aqui do mateus mascarenhas que um jovem vereador é ele perguntou acho que mais especificamente para a professora andréia como foi feita a pesquisa sobre o sucesso de dominância porque sucesso e porque dominância basicamente por entender que ele gráfico né o que é política e porque o executivo não é tão permeável quanto o legislativo e como a mídia manipula as pessoas a fim a fim de criar inimigos e generalizar a classe política essas são perguntas que enfim acho que ele fez ao longo da sessão do parlamento jovem e ter bem bacanas tentar responder se vou fazer todo o possível é pergunta do gustavo é professora andréia é no primeiro slide você disse que o principal campo de atuação da democracia no legislativo qual o seu ponto de vista sobre a afirmação do professor vladimir safatle no seminário internacional democracia e colapso em colapso no qual ele diz que nunca houve democracia no brasil mas apenas a vigência de um negro estado e do maria pires braga é se você andréia teria experiência de outras organizações do legislativo que podem ser interessantes para comparar com o modelo brasileiro foram três não foram 300 mas vamos tentar bom é vamos lá na ordem mateus essa pesquisa é um projeto que eu falei que o trabalho é esse resultado basicamente vem do projeto que eu trabalho há 17 anos a joyce desde 2011 é que é basicamente é um grande projeto para analisar a relação entre executivo legislativo no brasil as taxas de sucesso a barrinha azul são basicamente do que o executivo apresenta é que é do sucesso do executivo especificamente o que o executivo apresenta que é aprovado no mesmo governo tá se o presidente x apresentou um projeto que foi aprovado só no governo posterior eu não considero aquilo sucesso dele porque quem aprovou o outro governo é então eu vejo aqui o que ele representa e o que ele aprova as taxas de dominância são do da quantidade de leis aprovadas em um governo quantas belas bem do executivo e quantas delas vêm do legislativo a taxa de dominância que só pra gente simplificar no governo sarney foi 90% noventa por cento da lei das leis aprovadas durante o governo sarney tiveram origem no poder é executivo ou seja 10% das leis na verdade um pouquinho menos porque têm leis do judiciário também mas mais ou menos 10% das leis tiveram origem no legislativo como não sei se depois a gente pode conversar mas se eu não tivesse explicado é como a mídia manipula as pessoas a fim de criar inimigos e generalizar a classe política é eu não sei se sou eu foi exatamente isso que eu quis dizer embora eventualmente a mídia assim 11 o poder que ela tem é de forma incorreta e não quer dizer necessariamente sobre manipulação mas venhamos e convenhamos se é um deputado desvia dinheiro ou se o presidente da república desvia dinheiro ou se o vereador tenha um funcionário fantasma no seu gabinete isso é notícia certo isso é obrigação desse jornalista me informar que o meu representante está fazendo algo que não devia fazer provavelmente sem eles eu não saberia o problema tá em a gente imaginar que dado que 100 deputados apareceram ao longo de um ano na mídia associados atos que a gente considera o que a gente considera não que a lei diz que são ilegais é é associado usados que a lei diz que são legais a gente às vezes acha que esses em são toda política e aqui na câmara de vereadores tem muito mais do que é é na câmara de vereadores nas assembleias na câmara federal tem muito mais do que esse como de políticos do que esse conjunto que está envolvido é alguns deles são muito corretos é eu espero que a maioria deles eu não sei mensurar isso é mas independente de ser a maioria ou se a melhoria se tem ou não corrupção é um pouco que joyce falou que tão brilhantemente como eu queria ter a eu sou uma pessoa muito gado eu queria vir fazer a aula do jovem a vereadora que ia ser jovem vereadora quer fazer a longa joyce é é é é o que já se falou tão brilhantemente é seu começa a olhar para a política como se tudo estivesse lá fosse ruim e como se não tivesse a menor capacidade de intervenção naquilo que eu comece a pensar que todos os políticos são absolutamente iguais àqueles que eu vejo na minha televisão sendo presos julgados e eventualmente condenados eu perco completamente a minha capacidade de intervenção no mundo político é isso que a gente não pode fazer então esses políticos que a gente vem fazendo coisas legais não são todos os políticos têm muitos outros políticos e muitos deles fazem um trabalho muito competente muitos deles são extremamente dedicados à política e ao bem vou usar uma frase que a gente não gosta não sei se é política mas que eu acho que é a que melhor define muitos deles são dedicados ao bem comum a ideia de que de fazer mais fazer mais todo dia para todos é porque o executivo não é tão permeável porque ele é pouco acessível escreve tenta marcar uma uma reunião com o presidente da república não é assim sem exagerar tenta marcar uma reunião com o vereador você pode receber eventualmente não nas duas coisas mas eu tenho certeza absoluta que se você tentava marcar uma reunião com todos os vereadores de campinas um deles vai te atender e ele pode te ouvir com mais boa vontade ou menos boa vontade mas ele vai abrir a porta é para você entrar pelo menos um deles a rim o que é política política é tudo tudo é política tá em todos os espaços política tudo que a gente faz a gente está aqui fazendo um ato político porque a gente está aqui defendendo idéias algumas voltas bebés têm base científica outras vem da paixão do fundo do coração um exemplo simples cada uma tensa mateus lembra seu tênis foi você que escolheu seu tênis quem foi que escolheu sua mãe você gostou de seu tênis e opinou é uma decisão política teve liberdade inf política é isso política tudo toda hora todo momento a gente está fazendo política toda hora que a gente está pensando uma ideia ou defendendo uma ideia o argumento sobre uma idéia a gente está fazendo política ea gente faz política e não só quando a gente transforma idéia não só pensamos nos 10 mas transformamos idéias em ação a mídia área desculpa área é outras pelas outras experiências de outras organizações legislativa que podem ser interessantes para comparar com o modelo brasileiro é assim é a gente uma das coisas que a gente faz loucamente eller sobre outros países e pensar o que de outros países olha o que dá experiência de outros países podem ser usados na nossa experiência é existem outros tipos de organização do legislativo o nosso ele é um modelo digamos mista entre centralizado descentralizada né do mesmo jeito que assim os o presidente da câmara tem uma série de poderes os líderes partidários têm uma série de poderes então o poder é centralizado nessa nesse conjunto de atores que são os atores centrais né os que têm mais poder dentro do sistema época quando todo mundo poderia estar falando a definição de quem vai ocupar um cargo numa comissão definição de copa que qual vai ser a pauta é é de uma votação no meio de uma votação no plenário e assim vai porque também eles são todos iguais independente se ele centralizam instrumentos para coordenar o processo legislativo mas eles são iguais entre eles os vereadores o centro é mas a gente também tem um sistema que distribui os projetos em comissões ou seja em pequenos grupos é centralizados então a gente tem um sistema que de um lado centraliza poder em alguns atores políticos e de outro descentraliza a forma de avaliação dos projetos esse não é o único modelo possível é o legislativo norte-americano por exemplo ele é completamente centralizado ele é muito mais focado no trabalho nas condições do que é no trabalho do que no plenário propriamente dito o legislativo em dois é o contrário disso ele não tem condições ele tem uma única comissão onde se reúne o plenário inteiro é como esses modelos ajudam a pensar o brasil olhar para outros países sempre ajuda a gente entender melhor quem a gente é de um lado e de outro lado é certamente existem coisas boas nos diferentes modelos que podem ser absorvidas e aproveitadas mas também diferentes modelos não só de legislativo mas de democracia o sistema de governo tem muita relação com a própria sociedade o desenvolvimento histórico dessa sociedade é pra fazer uma resposta sim muito muito longa é é o que eu quero dizer o seguinte o nosso legislativo com todos os problemas e as qualidades que ele tem é a nossa cara e tem muitas qualidades do tipo de sistema que a gente tem é mais importante do que pensar outros modelos é pensar também os efeitos no longo prazo então pequenas mudanças podem ter grandes efeitos ea gente sempre tem que calcular qual o efeito que a gente quer exatamente e bom eu não sei se eu mudaria muita coisa estou querendo dizer é mas obviamente essa é uma opinião é gustavo é a frase do vovô admir essa foto é no seminário é nunca houve uma democracia no brasil é acho que nunca houve a democracia pode assumir diversos sentido certo a gente pode pensar o que é classificar um sistema como democrático não democrática a partir de um certo conjunto de instituições a partir de um certo conjunto de direitos é o a partir de um certo conjunto de igualdades é e cada uma dessas definições seria justa dando então se eu pensar que a democracia deve votar e ser votado então existe democracia no brasil a mais durante o regime militar também se votava era voltado a gente precisa mais alguma informação né e assim é que a gente vai construindo a ideia do que é esse conceito de democracia que não é um conceito simples se a gente o classificado democracia por exemplo por acesso à justiça a gente sabe que no brasil acesso à justiça está diretamente ligada à dinheiro é e se você vem de uma classe social mais alta você provavelmente consegue processar não não não não precisa ser nada muito grave não pensa assim não serviço que foi mal feito pra você pagou por um serviço recebeu ele incompleto por qualquer motivo se consegue processar a empresa que não te deu o serviço como devia dar se você não tem dinheiro é dificilmente você consegue entrar com uma ação e ser ressarcido quando alguma coisa que você compra não vem do jeito correto se você pensou democracia a partir desses critérios nunca houve uma democracia no brasil mas aí talvez nunca tenha havido democracia nenhum país do mundo ah então nossos critérios a gente não se ambicioso sobre o que a gente quer metas do nosso sistema político a gente precisa ser ambicioso sobre o que a gente quer de uma democracia sobre as camadas do que seria democracia a gente não pode parar só nas regras eleitorais só não voto é só o fato de existirem representantes a gente tem que querer mais a gente tem que querer acesso à justiça a gente tem que querer direitos a gente tem que querer é igualdade mas pra mim pensando como eu penso democracia a partir do momento em que a gente pode se mexer para brigar por essas coisas eu me sinto numa democracia é se mexer sem risco de morte sem risco de prisão sé se você pensar a grande diferença entre o regime autoritário 4064 desculpa de 64 a 88 é eo período atual é que alguém que fosse protestar contra o governo na rua podia ser morto preso desaparecer hoje é isso não está necessariamente na mesma chave embora talvez ainda não seja exatamente como a gente quer embora a gente possa pensar democracia do ponto de vista da indevida fim o quanto nós somos democráticos autoritários com os outros então se democracia diversidade o quanto a gente aceita a diversidade do outro e aí quanto vocês são democráticos é uma pergunta que também pode fazer essa é uma pergunta importante então você fez enfim a gente poderia olhar para a diferença de dimensões desse mesmo processo acho que é isso gente eu não responde corretamente que vocês me perguntaram depois me pega ali no corredor é bom gente recebeu várias perguntas e eu tenho cinco minutos então eu selecionei dos que talvez condensados em mais algumas outras que não vou poder diretamente tá bom é que essa daqui é mais direcionada para você já é da irene ela pergunta assim há diversas iniciativas de educação política em contextos escolares com o parlamento jovem campinas o federal e até algumas iniciativas para alunos do ensino superior é é a irene quer saber se você conhece iniciativas ou propostas para educar a adultos e jovens fora da educação formal sobre política e aí última pergunta do jovem vereador daniel oliveira de lima ele pergunta como nós jovens podemos nos envolver mais com a política e como podemos cooperar para a mudança do mundo a primeira respondendo a irene é existem outras iniciativas outros grupos eu acho que um uma deficiência hoje talvez dentro da ciência política seja somente mapear essas iniciativas na sede da política tem que trabalhar é analisando a existência de fenômenos lá então falta gente para estudar por exemplo a criação dessas organizações desses grupos que vão ensinar é a educação política então eu conheço alguns grupos em são paulo que vão da aula para eja por exemplo traz pra educação de adultos que retomam a educação depois de já terem atingido 18 anos né eu já fui da aula em eja tem muito é tem muita iniciativa de vereadores que de outras cidades de outros municípios que de repente entrou em contato com a faculdade de ciências sociais ou até com outros grupos solicitando é profissionais pra ir da aula ou palestra sobre educação política então existentes em outras iniciativas é tem a rede emancipa por exemplo que é uma rede que é o de cursinhos né pra jovens mas ela também tem um outro braço que a educação política para adultos então enquanto às vezes os jovens estão lá é tendo aula de matemática português e literatura existem alguns cursinhos do emancipa que trabalha com os países enquanto os filhos tecnicamente no sábado estão aprendendo o vestibular então existem algumas outras iniciativas confesso que ainda são poucas em que estão muito dispersos muitas delas eu nem sei o nome nem sentido falar o nome é mas existem sim e à pergunta do daniel é é é como a gente pode se envolver mais na política é como a gente pode cooperar para a mudança no mundo eu acho que a parte o primeiro que essa iniciativa do parlamento jovem já é uma baixa de uma iniciativa para mudar para transformar o mundo eu acredito que os jovens que começaram nesse projeto é eles não são quando que começou esse projeto enquanto a turma desse ano começou quando em agosto eu eu tenho certeza que o pessoal que entrou em agosto jovens que entraram em agosto não são mais os mesmos jovens hoje vocês adquiriram conhecimento qual é o papel de vocês agora é chegar e conversar com aquele colega que não teve essa mesma oportunidade e às vezes é uma conversa de corredor é uma conversa de intervalo é uma conversa que vocês saem pra fazer coisas juntos vocês podem aprender juntos é levar esse conhecimento para outros lugares é levar esse conhecimento para dentro de casa para os pais de vocês esses cursos é a formação política no brasil ela começou bem tarde agora né a gente ali têm dados de 2009 mas não é como se desde 88 por exemplo nós tivéssemos esses cursos então nossos pais nossos tios nossos avós eles sofrem de informação também sobre política então chega lá com a avó convoco tio a tia com o pai e com a mãe e passa o que aprendeu isso é transformar o mundo é eu acho que quando a gente é jovem a gente tem a idéia de que a gente vai transformar o mundo não é de uma vez só né e eu tinha essa idéia também e meu pai sempre falava não é de grãos um grãozinho de areia e eu dava risada dela pra cara dele flávia nossa é coisa de pai que fala para a filha mas hoje não hoje eu sou eu e você o adulto careta que vai falar isso pra vocês é de grão em grão zinho e é de grão em grão se a gente pegar dados de dados sobre escolaridade no brasil como melhorou então a gente só melhoras com iniciativas que vão de pouquinho em pouquinho mudando grãozinho de areia então acho que um parte de um dia de ações né ações que vocês poderiam pensar é é a praia além da conversa com os colegas e amigos que não estiveram aqui para além da conversa com familiares é talvez seja reivindicar é nas escolas de vocês nas escolas de bairros escolas que vocês conhecem ou em outros grupos que vocês convivem a realização de palestras sobre educação ou vocês mesmos chamaram uma conversa é vocês podem fazer isso se organizadas é difícil problemas de coordenação na gente estuda coordenação partidária mas as coordenação entre indivíduos né então chama pra conversa é façam ações a gente também tem que começar a ter o dever de cidadão né não sei se eu respondi totalmente a assembléia tem outras idéias na forma de imagens é enfim aí uma coisa que é sempre importante esse espaço é público eu aposto que conhecer a câmara municipal da cidade de vocês é um ato público todo mundo pode fazer os jovens que participaram no parlamento jovem já se conhecem aqui porque não trazer os colegas que não conhecem porque não entraram em contato com a organização da casa fala a nossa não dá pra trazer um grupo de 56 pessoas conhecer a casa é o lugar de vocês a gente começa a entender a sua política onde a política com essa também então acho que é uma iniciativa bacana pra gente pensar ou em escolas enfim tem bastante coisa pra gente fazer gente tem bastante grande de areia bom gente então é me restou a terrível tarefa de encerrar este evento aí é que se pode dizer é que agradecer novamente à câmara por ceder o espaço é a todos os envolvidos na organização a todos os convidados que fizeram as brilhantes falas que a gente ouviu hoje acho que nessa personalidade que a gente podia abraçar o parceiro na que a gente escolheu pra ficar sentado do lado abraçar a diferença nas lentes a gente encerra nosso seminário de educação política então a gente também agradece a participação dos palestrantes da mediadora e também dos que participaram com os depoimentos e pra finalizar a gente vai nos passar a palavra para danielle balloni que é servidor aqui de campo e tem um recado pra vocês boa tarde pessoal sei que o horário avançado mas só um recadinho importante primeiro esquecer um celular então se você acha a falta pegue aqui comigo é o curso iniciação política que a jóia que detalhou é nós trouxemos o ano passado aqui com um grupo da juventude conectada aqui de campinas é que vinham de várias regiões da cidade eles fizeram curso esse ano nós não conseguimos trazer não fechamos turma mas está previsto para o ano que vem é importante que se a sua escola você tem esse público tem interesse em desenvolver que você fale conosco pa a escola do legislativo ela é associada à escola associação de escolas paulistas né e que é parceira da fundação konrad adenáuer então a gente consegue trazer o curso para campinas então se você tem interesse tem o público público se encaixa nesse perfil fale conosco por favor nossa imensa gratidão a vocês a vocês que ficaram até o final é estejam todos convidados para a próxima terça-feira dia 14 cerramento do parlamento jovem quarta edição e se prepara e já para a quinta edição do ano que vem vai ser um parlamento um pouquinho mais extenso vai acontecer numa única edição ano que vem de março a setembro então em meados de maio início de março as escolas vão começar a receber a divulgação material se pode entrar no ar a gente entrou em contato com a escola e trazer os estudantes aqui pra quem interdição próximo ano muito obrigado a todos e você acompanhou então o primeiro seminário da elecam anp que trouxe como tema o parlamento jovem o papel da educação política no fortalecimento da democracia fique com a gente acompanha nossa programação da tv câmara campinas