DE OLHO NA EDUCAÇÃO - MERITOCRACIA ENSINO SUPERIOR

o bom é o quadro de olho na educação e olha só que bacana hoje a gente vai falar sobre meritocracia na educação Enfim no ensino superior por isso a gente vai bater um papo com a professora Márcia malavasi que está conosco tudo bem Prazer em tê-lo conosco aqui no quadro de olho na Educação professora tudo bem Um prazer falar com você André e também falar sobre um assunto tão importante não é obrigada pelo convite Imagina a gente é que agradece professora bom a minha primeira pergunta se a meritocracia ela ajuda a desenvolver enfim ajuda o profissional se desenvolver o próprio estudante que que a senhora pode falar sobre isso para gente iniciar esse assunto que é é bem polêmico né professora É sim a um assunto bastante polêmico é um assunto bastante atual também e por isso mesmo ele demanda muita pesquisa muito estudo muita leitura e o que nós temos concluído disso tudo é que a meritocracia ela a pode ajudar a pessoa a se desenvolver individualmente ou seja ela com ela mesmo a o grande problema da meritocracia é que ela não tem nenhum princípio de coletividade então quando a pessoa acaba com correndo competindo com ela mesma para isso e superando no conhecimento e avançando isso não é ruim o problema é que é esse processo está limitado a pessoa Aquela que está com é aquela que está sozinha tentando se desenvolver e muitas vezes consegue não porque ela sozinha conseguiu mas muito provavelmente porque ela tem um apoio e uma ajuda externa para isso então a A grande questão da meritocracia é que ela acaba valorizando um e nós sabemos que nós não conseguimos Viver Bem em sociedade se nós levarmos em conta o outro que convive conosco Então esse é o grande problema da meritocracia ela está sentada no individualismo na competitividade é no sucesso na busca do fracasso do outro de alguma forma e é uma ideologia que permite ela ela a prova ela quase que certifica desigualdade social porque porque eu só consigo a desenvolver bem quando eu tenho alguma lacuna se eu estou tendo ajuda do outro é exatamente esse processo que acontece em uma sala de aula ou dentro de uma escola ou dentro de um grupo de todos é esse é o grande problema André da da música do mérito como caminho de sucesso inclusive citou aí né professora que a meritocracia acaba de certa forma estimulando também a desigualdade social eu gostaria que a senhora se aprofundasse por favor a professora Márcia um pouco mais nesse assunto é é é um assunto também bastante polêmico mas nós defendemos a tia desigualdade social ela existe e ela vai se manifestando ao longo da vida do sujeito que vive é em cada um dos lugares né então a desigualdade social ela acerta negativamente quem em maior grau aquele que tem menos aquele que não teve o mesmo a mesma possibilidade que o outro aquele que tem menos favorecimentos da vida aquele que não foi tão privilegiado pelos descobre que fica por outro lado há o oposto disso aquele que teve inúmeros privilégios ao longo da vida que foi favorecido pelo seu nascimento foi favorecido pelos pares com que O que é favorecido pela família isso tudo coloca grupos e lugares diferentes desiguais desigualmente e a questão da desigualdade ela vai permanecendo ao longo da vida porque mesmo que alguém consiga algum sucesso é preciso verificar se aquele sucesso do menos favorecidos é um sucesso permanente ou não porque normalmente é quando eu analiso Vamos dar um exemplo a estudantes em escolas é onde escolas públicas e privadas quem vai para uma escola privada aquele estudante que a família tem condições de fazer o pagamento quem vai para a escola majoritariamente quem vai para a escola pública normalmente o estudante que a família ou optou por ideologia ou na grande maioria Por que não pode E aí eu que nós vamos tem como resultado é na escola privada o aluno tem contato com determinados a cenários com o mundo que vai favorecer o seu conhecimento cura outro lado aquele aluno que menos têm e que está frequentando a escola pública ele vai ter contato com outros cenários e aí nós corremos o grave erro e risco de dizer que a escola pública é de menor qualidade do teu escola privado o que nós temos que analisar isso é fundamental e quem está em cada um dos lugares Qual é o capital social cultural econômico de cada um desses sujeitos então o aluno que está hoje frequentando uma escola pública e que tenham conhecimento entre aspas menor esse conhecimento não é menor porque ele não é capaz é preciso importantíssimo observar que esse conhecimento tem uma horinha esse desconhecimento tem humorismo ele não teve as mesmas chances ele não tem a mesma família por exemplo quem tem uma biblioteca em casa está muito à frente de quem não tem quem tem pais que lêem um livro antes de dele da criança dormir estão muito à frente está muito à frente daquele que não tem e onde estão esses diferentes cenários e infelizmente Estão onde Alguns são e economicamente outros não então não se trata de capacidade competência ou falta de capacidade competência se nós por exemplo exercício muito simples que a gente brinca de fazer de vez em quando se eu colocar um aluno da escola pública no cenário daquele aluno com privilégios em uma família de escola é que pode frequentar a escola privada rapidamente você vai perceber a diferença de um aluno para o outro e o oposto também ou seja a base da mudança escolar da mudança de competências da mudança de desenvolvimento cognitivo social está na desigualdade então não adianta nós pensarmos que a mudança tem que ser só na escola a mudança tem que ser na sociedade enquanto nós tivemos os ricos mais feitos Olá Neste País e os pobres mais pobres do mundo nesse país convivendo em um mesmo território nós vamos ver a probabilidade e a o absurdo dessas grandes diferenças então a a desigualdade ela tem origem na sociedade não é na escola e não muito menos no sujeito ela é no que a nossa sociedade produz de maravilhoso para uns e tunada para outros não sei não perfeito perfeito entende perfeitamente o seu raciocínio ponto de vista o professora é qual na sua opinião é seria é o que deveria ser feito para tentar diminuir essa desigualdade né porque a senhora foi Clara quando diz evidentemente que não é que são de capacidade empenhou de inteligência a questão é a escola não é a sociedade tudo mais é qual na sua opinião na sua visão seria o que deveria ser feito justamente para tentar diminuir equilibrar um pouquinho nessa situação em primeiro lugar a resposta mais importante é dizer que a nossa sociedade tem que ser menos desigual nós temos países capitalistas também né no mundo onde ele desigualdade social não é deste tamanho a da nossa Então essa seguir A grande questão agora evidente que isso é uma grande um tupia especialmente no momento que nós estamos vivendo então sejamos mais objetivos o que eu posso fazer para diminuir a essa grande diferença Primeiro é preciso investimento educação custa caro mas o nosso país é muito rico o que nós não temos tido em vez jogo de quarto e encaminhamento dos recursos do país tem para onde ele deveria ir então a aaa sendo objetiva é eu preciso instrumentalizar melhor a escola eu preciso melhorar a qualidade da formação dos professores e isso não é difícil quem controla a qualidade dos cursos que são oferecidos é o MEC é o nosso Ministério da Educação Então o que é preciso que haja uma fiscalização muito mais adequada e uma atribuição de funcionamento ou não que não dependa de um ser amigo do outro ou de um dá mais dinheiro para o outro aprovado que dependendo assim do governo se comprometer do ministério assumir seriamente o seu papel de fiscalizador de cu a ação de professores hora todas as profissões precisam de um professor nos cursos de formação de professores tem obrigação de serem de qualidade e não tem sido com isso nós temos professores que se formam um grande sacrifício não culpemos os professores eles se formam com grande sacrifício pagando já que os cursos de Formação são majoritariamente privado e de categoria duvidosa esse professor vai se formar por grande sacrifício e vai para sala de aula tendo uma formação do vídeo e isso impacta evidentemente nos alunos nas relações que esse professor vai estabelecendo e a ele encontra uma escola que não tem recursos pedagógicos uma escola que não ofereça estrutura estrutura estrutura E desde a merenda da merendeira o pátio o porteiro tudo na professora técnica esse professor se depara com uma escola assim que também tem como política não a fornecer curso de formação continuada de qualidade porque todas as profissões Imagino que a sua também André é preciso que nós depois de formados continuemos os nossos estudos para aperfeiçoar-se em obra O professor muito mais ele precisa de cursos não só um bom curso iniciar o que há de graduação mas um curso de cursos de formação continuada para que ele continue tendo conhecimento estudando tendo boas informações que consequentemente uma boa formação para continuar atuando na sala de aula e isso infelizmente já está no mesmo patamar da qualidade das graduações nós não temos tido curso de formação de qualidade Claro André que eu estou falando da grande parte do grande cenário da educação brasileira há exceções claro que oro logo cursos é a cursos em instituições privadas de qualidade Claro EA a cursos em instituições públicas não estão qualificados claro que nós estamos falando isso é exceção no país a clado que a a a grande eu estou falando do grande cenário do Nossa grande da nossa grande realidade então sempre é bom lembrar porque as vezes algumas pessoas para ficam um pouco ofendida só um pouco chateada e disse não mas eu fiz um bom curso privado de graduação certo e eu tenho é programa de formação continuada na minha escola ótimo mas nós temos que olhar para provocar mudanças e lutar por mudanças nós não podemos olhar as exceções nós temos que incentivar as exceções mas nós precisamos olhar a grande maioria a grande realidade o que é nessa grande realidade que nós precisamos exigir as mudanças e hoje elas estão majoritariamente nas mãos do ministério por mais que o Ministério da Educação Diga a estados e municípios têm autonomia tem autonomia mas é preciso que nós tenhamos um condutor um balizador maior que ajude que com pede que a traga de sumir nesse Nessas questões Bom dia planta e hoje infelizmente nós temos um ministério que se debate todo tempo da e bate cabeça e toma toma iniciativas completamente equivocados e isso acaba a influência dela em Cadeia compreende ele influencia ações nos estados e os estados influenciam as os na nos municípios então nós estamos um péssima condução Nacional da educação brasileira e isso vai influenciado é como uma pedra em um lago não é ele vai formando ondas que vão chegando até os espaços mais longínquos da beirada daquele lá bom professor O Nosso Tempo Acabou realmente uma entrevista importante não é a senhora colocando o seu ponto de vista Lembrando que muita gente hoje acha que puxa vida todo mundo tá Olá a todas as crianças os Estudantes têm computador mas foi feito não é uma pesquisa um estudo é que um por um preço não é dos Estudantes que tentaram ensino superior através do Enem não tem acesso a internet computador isso de certa forma compromete muito não é a preparação né Professora Muito obrigado pela sua participação aqui com a gente muito obrigada Andreia Obrigado aos seus ouvintes e de fato Você tem toda razão essas pesquisas Elas têm nos mostrado a gravidade da nossa realidade é isso mesmo é legal Muito obrigado a professora Márcia que conversou conosco aqui no quadro de olho na educação é isso aí pessoal até a próxima oportunidade tchau e