Debate Público sobre Escola Cívico-Militar

[Música] a tv câmara campinas boa noite a você que acompanha a tv câmara campinas e estamos aqui ao vivo direto do plenário da câmara hoje vai acontecer dentro de instantes um debate sobre a implantação das escolas cívico-militares campinas vai ser a primeira cidade do estado a ter a escola e esse debate é muito importante temos aqui profissionais da educação e pessoas que querem realmente conversar sobre o tema por iniciativa do tenente santini esse debate se inicia agora boa noite a todos gostaria inicialmente de agradecer a presença segundona de trabalho da grande maioria dos senhores e senhoras aqui e o voluntariado de virem de vida dessa casa para participar num debate público o debate cívico o debate de idéias é então grosseiro e c a disponibilidade de vocês ea doação o tempo de vocês em prol de uma causa é que eu acho a minha opinião nobre do debate público realizado aqui na câmara municipal de campinas no dia 16 12 2009 às 19 horas com o objetivo de apresentar o programa do governo federal para implantar dá para implantação das escolas cívico-militares propomos esse debate para esclarecer toda a sociedade e aproveita a oportunidade para preparar a parabenizaram os presidentes revolucionários que o ministro abra um entra por está por esta importante iniciativa inicialmente quero agradecer a presença do nosso deputado estadual tenente coimbra muito obrigado por ter se deslocado por ter participado hoje do da audiência na escola que é hoje o presidente da frente parlamentar da pela criação das escolas cinco militares do estado de são paulo agradeceu coronel cléber borges dos santos ele é coordenador geral de desenvolvimento didático pedagógico da subsecretaria de fomento às escolas cívico-militares do mec de brasília muito obrigado ao vereador desta casa nelson mostre vereador atuante é grande liderança aliado nosso combate às drogas e combate à corrupção da professora silvana marques uma professora experiência quase 30 anos de experiência no ensino municipal estadual do doutor marcos aurélio aragão coordenador geral substituto da secretaria de fomento à escola cinco militares também do mec brigado pela pela presença o doutor marcos alves ceará já incorporou ceará como nó o ceará que é presidente do conselho municipal de segurança pública agradecer toda a liderança do pessoal direita toda a galera que veio também que é de oposição a escola cívico-militar essa eu acho que a pauta do debate é um debate que que deve ser esclarecedor e faz parte que tenham é tenhamos também pessoas que são contra o debate vai seguir o seguinte rito não vou abrir a palavra às pessoas da mesa para só agradecimento cumprimento rápido na seqüência será passado um vídeo institucional explicando um pouco sobre sobre o programa um vídeo do do tenente coimbra e na sequência passaremos a palavra ao mec para uma esplanação geral é sobre o programa e uma tirada de dúvidas no final nós abrir e abriremos a palavra direita ali com o microfone para aquelas pessoas que tiverem dúvidas é ok eu gostaria inicialmente pode passar a palavra ao tenente coimbra primeiramente boa noite a todos as referências já foram feitas mas gostaria novamente de agradecer o vereador e presidente da sessão terem sentido um grande amigo tá nessa luta de implementação das escolas cívico militares especificamente aqui em campinas o vereador nelson que também é é acredita no tema e o coronel kleber representando todo o ministério da educação com o qual o mundo abraça também inclusive propor o coronel cursino ea nossa professora que se faz presente aqui na mesa eu na primeira semana de mandato como deputado estadual tive a oportunidade de criar a frente parlamentar em defesa da implementação das escolas cívico militares no estado de são paulo nem o programa federal ainda não existia ele foi posteriormente lançado em setembro na semana da pátria juntamente com toda a sua portaria e tudo que ele amarra mas é uma luta que começou a partida no primeiro dia de mandato tivemos reuniões constantes com a secretaria de educação nem a secretaria estadual do são que por motivos diversos perderam o prazo não aderiram ao programa mas mesmo assim né com a própria solicitação de municípios entre eles 56 no estado de são paulo que solicitar adesão nem critérios técnicos e objetivos campinas foi contemplada pelo ministério da educação então é não vou me estender sobre o tema porque o coronel vai falar com toda a propriedade de um representante do mec até porque não tenho é essa aliás a competência que o próprio coronel tem mas é um tema quente debruçou e vem fazendo diversos debates ao longo do estado eu particularmente na baixada santista fiz algumas audiências públicas sobre isso hoje tivemos pela manhã na escola odilá maia rocha brito que a escola que a princípio vai ser implementado esse modelo infelizmente o que beira é a desinformação à desinformação do da grandiosidade desse projeto daquilo que realmente muda de onde ele está sendo implementado ou algo parecido a mudança de nota no ideb e isso não é por culpa do mec não é por culpa do governo federal que fez toda o seu trabalho fez todo seu trabalho de divulgação ampla de audiências públicas está na rede para todos verem o projeto mas mesmo assim algumas falácias tentam continuar né enfim tentam polarizar o debate ideológico onde não existe debate ideológico existe debate efetivo se o programa é bom o seu programa ruim se o programa muda a realidade de nossas crianças se o programa não muda a realidade das nossas crianças incentivem felicidade está hoje nesse debate público à tarde onde era um programa na verdade foi feita uma audiência pública polarizada para bater no tema pra de formar o tema nem onde não teve nenhuma explicação efetiva sobre o tema foi apenas uma polarização com cartazes contra a polícia com cartazes contra os militares de um cartaz que me me causou até uma profunda indignação é uma raiva porque não estava escrito que militar mata militar aquela pessoa tem que acompanhar que nem eu que estava ontem no enterro do soldado melo soldado policial militar foi morto em piracicaba oriundo de sons da minha cidade né que morreu com um tiro na cara de um bandido então essa polarização que não pode existir dentro desse tema que a gente tem que tratar de efetividade e o programa ele é efetivo sim e é um prazer poder ajudar o ministério da educação como um simples parlamentar estadual mas divulgar nec que este possa ser um projeto piloto para ampliação cada vez mais 21 e 22 e assim sucessivamente muito obrigado e não vou me estender muito que o coronel ele vai falar sobre o tema uma boa noite a todos [Aplausos] gostaria de passar a palavra ao vereador de campinas nelson rocha primeiramente boa noite a todos quero agradecer a presença de cada um de vocês boa noite a todos aqueles que também nos assistem pela tv câmara cumprimentar o vereador também santini disse que eu sou bastante ativo né eu sou bastante ativo ele é o primeiro lugar é o mais ativo dessa casa um vereador que nos inspira todos os dias a não desistir e combater a corrupção existente na cidade de campinas quero também cumprimentar aqui a professora silvana max quero cumprimentar o coronel kleber o coordenador geral de desenvolvimento tático pedagógico da subsecretaria de fomento às escolas cívico-militares do mec quero cumprimentar o amigo aqui deputado estadual tenente coimbra que também em poucas palavras já demonstra toda a propriedade sobre o assunto quero cumprimentar também o senhor marcos aurélio usará gão veras coordenador geral substituto da subsecretaria de fomento às escolas cívico militar é eu vou ser breve e com toda certeza acho que a principal aposta da do ministério da educação é a implantação das escolas cívico militar e tem todo apoio eu acho que esse debate nem deveria estar ocorrendo depois do ocorrido no intercap eu acho que já demonstraram né como eles querem agir com os nossos alunos como a ordem não é causa um desconforto para essas pessoas dita esquerda nem sei se aquilo a esquerda mais demonstram uma vontade de regressar a uma vontade de violência uma vontade de demonstrar o ódio é quem matam são eles rio tenente coimbra quem mata são eles eles fizeram um episódio matando o presidente o lãder gritando achando bonito que graça tem nisso então a minha maior preocupação é se será só uma escola cívico militar em campinas serão mais porque pelo que eu conheci da escola cívico militar que vai ser implantada na região do campo belo é que é unânime há a questão dos pais pela escola cívico-militar todos eles aprovaram a questão dos professores que também vão voltar 50 por cento a favor 50% contra né o importante é aqueles que são contra é demonstrar o porquê são contra e referente tenente coimbra você mencionou aqui que ouviu policiais matam alguma coisa isso é um cartaz de uma militante de esquerda um cartaz dizendo que que policial mata é poucos têm o conhecimento aí que o maior trabalho de prevenção às drogas vêm da polícia militar através do proerd é um programa educacional que salva vidas através de um policial militar fardado dentro de uma escola conscientizando informando crianças para que não usem desse pior mal do século que o problema das drogas são policiais salvando vidas através da palavra por mais fardado que esteja ele não estava armado matando ninguém está salvando vidas então com toda certeza esse debate ele vem em boa hora e tenho certeza que vai agregar muito para o conhecimento de todos para que principalmente a imprensa tendenciosa né aqueles da imprensa tendenciosa não venho distorcer o que é a escola cívico militar muito obrigado a todos vai passar a palavra professor a senhora boa noite eu sou professora silvana marques monteiro eu leciono desde 1988 o estado e município atualmente só no município eu gostaria de dizer que eu estou aqui eu estou aqui eu estou aqui representando os professores mas isso não é verdade infelizmente eu estou representando uma parcela pequena de professores que não têm coragem de fazer o que estou fazendo na verdade eu só conheceu mesma escola pública que que se posiciona assim né que vai lá à frente fala e eu tenho feito isso há algum tempo já depois de ser por um período e quando comecei a lecionar filiado a partido de esquerda professora representante sindicato conhecer as entranhas de sindicato conhecer a esquerda atuar a tal ponto que até disputada por outro partido nunca tive intenção de partido mas aconteceu por conta que eu gosto muito da educação eu trabalho pela educação eu sou uma professora extremamente comprometida e se for no local que o trabalho podem não gostar de mim mas não vou dizer diferente disso eu sou uma professora extremamente comprometida e séria com o que eu faço e eu sou uma professora que acredita que nós vivemos num país democrático porque eu disse que eu não estou representando os professores muitos concordam comigo mas eles não têm cor a gente nem falar em em quem votou porque não tem coragem porque educa a democracia na educação é uma falácia é uma mentira toda escola fala em democracia e não existe democracia na educação eu estou falando isso há muito tempo porque eu sofro sofre perseguição porque eu penso diferente porque eu tenho outro outra há outro pensamento outro voto do que a maioria tem então a esse lado ninguém vê então gostaria dizer pra vocês que essa falácia é a mesma que existe com o negro negro que não defende a pauta da esquerda é capitão do mato mulher que não defende o feminismo é desprezível nem é considerada mulher professor de direito direita que votou no bolso nado é traidor no estudo a história e isso é absurdo é por isso que eu venho aqui estou sempre mostrando a minha cara dizendo isso aqui é democracia e não há democracia quer dizer o que fazem nas escolas é uma mentira professor de direito tem que ficar quietinho não tem fala faz dois anos que eu tô tentando falar porque eu apóio escola sem partido não teve meio espaço para debate na escola só pra falar irmão pra eu poder me explicar um dia porque eu fui fazer parte da escola sem partido eu tive que praticamente implorar 18 minutos contados no relógio de descer pra eu poder falar pelo menos o clima ficar um pouco menos pior nisso esse pessoal da esquerda não pensa nossa mesmas pessoas só temos outro pensamento e também merecemos ser respeitadas agora eu estou aqui defendendo sim sou fã do dodô santini eu estou defendendo outro modelo porque me digam funcionou não funcionem carney na fôrma educação forma olha os resultados do pisa resultado não serve pra nada como é que vocês são funcionários da prefeitura não foi pelo resultado do concurso ou será que tinha gente melhor você está em zero o emprego pra ele dizendo assim é certamente tem gente melhor é prova num não quer dizer nada os resultados são ruins da educação formal a mais a gente formou a sociedade melhor é mesmo eu estou aqui para dizer que a sociedade eu comecei a dar aula em 1988 ela piorou os professores são reféns reféns das ideologias que eles defendem ainda coitadinhos morris que esperar que apoia o diálogo outra hora eles eles têm que discursar ele tem que repetir aquela falácias de que ninguém educa ninguém é por isso que eu estou aqui com o direito de um país democrático que agora está começando a ser democrático é uma escola do que você tem medo do que a esquerda tem medo de dar certo é realmente dar certo vai ser ruim porque daí como é que vai fazer com a falácia é isso [Aplausos] quero só deixar posicionado aqui que o debate democrático eu fui pessoalmente convidei o vereador pelo toninho do pt convidei a vereadora mariana conte do pessoal e conviveu com o vereador gustavo petta do pc do b para que viesse o debate está só pra ficar claro então foi um debate aberto e democrático parabéns a professora silvana parabéns professora silvana a senhora é falou com propriedade ou quem vivencia isso todos os dias e muitos anos a sua carreira mas parabéns gostaria de agradecer a presença do vereador vinícius gratti destaque na mesa quer fazer uso da palavra do som fica à vontade só fazer aí os cumprimentos mesmo vereador cumprimentá-lo pela iniciativa desse debate aqui na câmara um debate que é com certeza será muito proveitoso está sendo já implementado também a presença do público bastante presente aqui no nosso plenário também aqui os membros da mesa deputado estadual tenente coimbra coronel cléber borges dos santos ea professora silvana também nosso colega e o vereador nelson mostra embora sabemos que se trata aqui de um tema polêmico o que nós percebemos nas ruas aí conversando com as pessoas aqui existe uma grande aprovação popular diante dessa iniciativa da escola cívico militar estão nesse sentido é também tem meu apoio vereador então parabéns aí pela iniciativa é muito obrigado obrigado obrador no início do show que foi relator do projeto escola sem partido foi um dos um dos incentivadores do projeto na cidade de campinas agradeço o apoio pontual gostaria de passar a palavra coronel kleber vai fazer explanação dele é a vontade coronel se quiser fazer em pé ou à frente gostaria só dá da cooperação de todos vai fazer explanação com sua palestra explicando o projeto realmente é o tema da palavra é nós vamos abrir as perguntas ao lado esquerdo coronel além de ser é o sub secretário do mec é coronel do exército e é o doutor na área de ensino e mestrado doutorado na área de ensino a palavra coral kleber o deputado estadual tenente coimbra vereador tenente santini aqui é o cumprimento por meio deles todos os integrantes da mesa e também a toda a platéia que presente eu espero que esta noite seja uma noite rica para todos nós nós possamos sair daqui entendendo um pouco mais do que uma escola cívico militar essa noite e somente é uma noite muito especial para mim porque há exatamente 30 anos eu estava deixando a cidade depois de ter estudado durante três anos na escola preparatória de cadetes do exército uma escola de ensino básico de responsabilidade do exército brasileiro e hoje dezembro de 2019 eu saí daqui em dezembro de 1989 trinta anos depois eu retorno à cidade de campinas para falar sobre educação básica para falar sobre escola cívico militar para falar sobre algo que eu acredito não de ouvir falar mas de algo que eu experimentei no início da minha carreira eu vim para campinas com 15 anos de idade e tudo na minha vida começou aqui nessa cidade e na escola preparatória quem eu devo muito por tudo aquilo que eu aprendi pelo caráter que hoje eu tenho e pelo fato de eu estar hoje no mec pra mim é muito fácil falar de escola cívico militar porque eu acredito e porque vivi porque ela contribuiu muito para a minha formação como pessoa e como profissional bom que é escola cívico-militar eu quero começar a responder essa pergunta porque eu sei que é uma pergunta que muito tem sido feita pela imprensa pela sociedade de uma maneira geral e eu quero começar por ela três conceitos são muito importantes para nós entender o que é uma escola cívico-militar primeiro gestão gestão de excelência em gestão de excelência em três áreas didático pedagógica gestão de excelência na área administrativa e na área educacional segundo o conselho importante é a nossa referência são os colégios militares com a finalidade de melhorar a qualidade da educação neste país esses três conceitos seu avô vou abordar as na sequência iniciando pela nossa referência que são os colégios militares eu tive a felicidade de trabalhar na divisão de ensino do colégio militar de fortaleza durante oito anos foi um foi o período sem dúvida alguma mais feliz da minha carreira o tempo que eu passei no colégio militar trabalhando com a educação e algumas coisas no colégio militar me chamava muito a atenção e me traziam muita alegria é representavam muito pra mim os eventos que nós realizávamos do colégio militar principalmente aqueles que eram anuais é me traziam muito orgulho e muitos sentimentos bons por exemplo a formatura de encerramento do 3º ano era uma formatura cheia de simbolismo cheia de significado para mim e eu tive o prazer de participar em 2017 desta formatura como pai formando a minha filha e como educador foi um grande prazer para mim mas existiam dois outros eventos que pra mim mexeu muito comigo o primeiro deles era formatura ela formatura do colégio militar eu tive a oportunidade de participar depois eu volto e slide de participar do centenário do colégio militar de fortaleza neste ano de 2009 aqui você observa o corpo de alunos em forma e se vocês prestarem atenção aqui no fundo no fundo do slide nós temos uma multidão de pessoas ali em pé assistindo o corpo de alunos aquele grupo de pessoas são seis alunos do colégio militar de fortaleza pessoas de diferentes profissões de diferentes estados de diferentes décadas que vem ao colégio militar prestigiar a formatura de aniversário do colégio aqui na foto abaixo nós temos perdão na foto abaixo nós temos uma figura muito uma foto muito importante é um general de quatro estrelas geral freire gomes que ainda está na ativa faz parte do alto comando do exército eis aluno do colégio militar de fortaleza com um ex aluno cadeirante não porque ele é deficiente físico mas por causa da sua avançada idade está sendo conduzido em uma cadeira de rodas e fez questão de participar da formatura do centenário como muitos outros que vocês podem perceber ali ao fundo desfilando no centenário do colégio nós tivemos este ano neste centenário pessoas vindas do exterior e os alunos do colégio militar de fortaleza vindos do exterior para participar dessa formatura mas existe um outro sentimento de um outro evento que nós tínhamos no colégio militar que era o concurso de admissão era um outro evento que também mexeu muito comigo o concurso de admissão ao colégio militar e esse trazia sentimentos diversas momentos de orgulho por ver uma quantidade enorme de família e de alunos de candidatos digo querendo ser alunos do colégio militar e isso era um certificado de qualidade educacional para nós que ali trabalhavam anos naquela escola ao mesmo tempo eu tinha um sentimento de angústia uma certa angústia dentro de mim porque eu sabia que daquelas daqueles mais de mil candidatos que entravam do colégio militar anualmente para fazer aquele concurso e de todas aquelas famílias que ficavam do lado de fora da escola aguardando os seus filhos retornarem da prova eu sabia que daqueles mais de mil candidatos apenas 40 seriam alunos do colégio militar eu sabia que a maioria daquelas famílias não teriam um sonho de uma educação melhor para seus filhos que eles depois depositavam naquela naquele concurso eu sabia que a maioria daquelas famílias teriam os seus sonhos frustrados que aquele sonho não se concretizaria eu sabia disso isso vai trazer um sentimento de angústia porque no meu íntimo eu gostaria que todos aqueles candidatos pudessem ter e deveriam ter e devem ter merecem ter uma educação de qualidade eu fui pra reverb 2017 estava trabalhando na universidade federal do ceará com uma tarde do mês de maio eu recebi whatsapp e depois de uma ligação do subsecretário e convidando pra em inglês para integrar a equipe da subsecretaria de fomento às escolas cívico militares e naqueles dias que eu parei pra pensar com certeza esses sentimentos me ajudaram a decidir eu pensei daquelas famílias eu pensei naquelas crianças que anualmente chegavam ao colégio militar cheio de esperança cheio de expectativas cheia de sonhos eu pensei nelas e na possibilidade de dar a mais famílias de dará mais jovens e adolescentes deste país a oportunidade que poucos tinham no colégio militar mais do que um o grama e esse é o meu sentimento é nisso que eu acredito mais do que um programa nós temos a oportunidade de transformar sonhos em realidade mais do que um programa nós temos a oportunidade de mudar histórias de vida de jovens e adolescentes que sonham por uma educação melhor e por um futuro melhor o programa do mec o programa das escolas cívico-militares é um meio é um meio para que nós alcançamos esse objetivo mais nobre que é uma educação melhor para o nosso país e é com esse sentimento que hoje eu estou no mac na esperança de que eu possa de alguma forma contribuir para que nós possamos melhorar e oportunizar a esses jovens e adolescente uma educação melhor e se slide é apenas um resumo do que é o colégio milito que o sistema colégio militar do brasil existem diversos colégios militares da polícia militar e do corpo de bombeiros militar que são igualmente relevantes para a educação deste país mas eu coloquei como referência o sistema colégio militar do brasil que são as escolas são os colégios militares que são de responsabilidade do exército hoje nós temos 14 contando com o colégio militar de são paulo que está em construção nós temos 14 colégios militares em 11 estados e no distrito federal num total de aproximadamente 13 mil e 500 alunos em todos os colégios militares essa é a nossa referência para as escolas cívico militares e é desnecessário eu falar aqui do impacto que o colégio militar tem na sociedade da qual na qual ela está inserida no rendimento escolar na formação dos nossos jovens e dos nossos adolescentes esse é um slide que eu coloquei porque corrobora isso que eu acabei de colocar aqui do quanto eu me sensibilizou com a situação é das crianças e dos jovens que às vezes não têm acesso a uma educação de qualidade esse foi um bilhete e 11 aluno ou aluna eu não sei exatamente era masculino ou feminino é escreveu numa numa no rascunho de uma redação do concurso do colégio militar não está tão bem escrito e ela diz assim o vovô me ajude nessa prova de português do cmf faça com que eu tire 7 na prova e 2,2 na redação vovó senhor deus pai todo poderoso criador do céu e da terra faça com que no total dessa prova de português eu tirei 9,2 por foco de 9,2 por favor é tudo que eu lhe peço somente amo vovó eram essas crianças que estavam tentando um lugar ao sol eram essas crianças que estavam tentando uma qualidade melhor e eu guardei esse bilhete faz mais de cinco anos que eu tenho guardado e eu disse vou colocar na minha palestra porque eu acho que esse sentimento que deve nos mover obviamente que essa é uma apresentação técnica para explicar o programa mas não há como falar em educação sem ter sentimentos sem ter emoção quem está preocupado com isso eu acho que é isso que deve nos movimentar isso que deve nos fazer andar na frente no sentido de instalar escolas cívico militares e proporcionar a mais famílias que há mais crianças uma educação melhor eu coloquei o slide porque é importante que a gente entenda que o objetivo geral das escolas cívico-militares é uma formação um desenvolvimento humano global isso é importante que se diga porque hoje a beneficia e nos ajudou muito a implantação das escolas civis e militares a ideia ea visão de uma educação que privilegia o cognitivo deu espaço a uma educação global que faz com que os militares sim tem o espaço nessa educação faz com que os militares se em possam contribuir com essa educação global principalmente na área afetiva social ética moral e fim de bolle cá o foco das escolas cívico-militares como eu disse no início é uma gestão de excelência nós queremos melhorar a gestão das escolas públicas no brasil numa perspectiva de formação integral dentro das sete dimensões que hoje constam na base nacional comum curricular esse é o foco obviamente que nós se nós melhorarmos a gestão escolar naquelas três áreas nós teremos uma melhoria dos indicadores educacionais que hoje estão muito ruins nós teremos uma melhor capacitação e formação dos nossos professores nós teremos melhores condições para que os professores possam exercer bem sua profissão e na área educacional nós teremos um melhor ambiente escolar redução da violência violência satisfação dos profissionais dos alunos e dos responsáveis são os grandes clientes da escola de uma forma geral nós teremos a melhoria do respeito na escola para que os professores realmente sejam respeitar dados e respeitem também os seus alunos e na área administrativa nós queremos valorizar os profissionais que ali trabalham motivá los para fazer um papel estar um serviço de excelência à escola é um ambiente de prestação de serviços nós temos que entender isso quando a gente vai numa numa repartição pública ea gente às vezes é mal atendido a gente fica muito chateado com isso que parece que aquele funcionário público está prestando um grande favor para nós quando deveria ser o contrário é isso que nós queremos mudar também na escola na área administrativa quem está trabalhando numa escola tem que trabalhar e exercer a sua profissão com excelência ele tem que saber que ele é um prestador de serviço de alguém para alguém que paga o seu salário por meio dos seus impostos nós queremos mudar essa cultura na escola de que o profissional está ali querendo falar é que é fazer um favor para um pai para um aluno e às vezes por isso ele não se relaciona bem com o seu cliente com o seu público cliente aqui entre aspas dentro dessa esfera administrativa daquele que tem direito àquela prestação de serviços educacionais nós queremos uma escola sustentável isso é muito importante nós temos que fazer é dar o exemplo ensinar ao nosso aluno por exemplo a economizar água na escola a economizar papel a economizar a luz nós temos que ensinar e fazer também dando um exemplo para as nossas alunas aperfeiçoar os nossos processos nós precisamos retirar os processos desnecessários da escola quando nós temos uma boa gestão administrativa naturalmente os profissionais da educação têm um melhores condições de ensinar e os alunos melhores condições de aprender por isso bem nós focamos na gestão administrativa da escola pública ea transparência na gestão e nos princípios da administração pública isso é muito importante a escola tem que ser aberta a qualquer tipo de avaliação de verificação de inspeção de qualquer órgão público da sociedade dos órgãos competentes nós precisamos trabalhar com transparência moralidade e impessoalidade para que a gente tenha credibilidade e respeito da comunidade para a qual na coxa está inserido na qual a gente está servindo a finalidade do programa é melhorar a qualidade da educação básica nós estamos trabalhando pra isso nós queremos uma educação melhor para o nosso país a educação é essa que anda muito ruim os dados do anuário estatístico da educação básica agora de 2009 diz que metade das crianças de 8 e 9 anos não sabem ler no ensino fundamental dos alunos que concluem o ensino fundamental apenas 39,5 por cento têm um aprendizado adequado em língua portuguesa apenas 39,5 por cento dos alunos que concluem o ensino fundamental têm um aprendizado adequado em língua portuguesa no ensino médio é ainda pior apenas nove por cento daqueles que concluíram o ensino médio 9% têm um aprendizado adequado em matemática 9% a 2 semanas atrás foi o resultado do pisa dos 79 países que participam 79 países da osce df participam dessa avaliação o brasil ficou em 57 em leitura 65 em ciências e 70 em matemática de 79 países nós somos os 70 em matemática os resultados do ideb do ensino fundamental 2 que é o foco também da escola cívico militar eles cresceram muito pouco na última década abaixo da meta esperada no ensino médio eles não cresceram eles permanecem estagnados por mais de dez anos alguma coisa precisa ser feita alguma coisa precisa ser feita para mudar essa essa realidade e é por isso que foi concebido pelo governo federal o programa das escolas ficou militares para que nós possamos melhorar a qualidade da educação básica no início deste ano então foi criada subsecretaria de fomento às escolas cívico-militares da qual nós fazemos parte com o objetivo de promover um modelo de escola de alto nível esse objetivo baseado como já disse anteriormente no modelo dos colégios militares e agora no dia 5 de setembro passado foi criado foi instituído o programa nacional das escolas cívico militares com a finalidade de promover a melhoria da qualidade da educação e essa é a nossa base legal a base legal das escolas cívico-militares a criação da subsecretaria em 2 de janeiro deste ano e à instituição do programa nacional das escolas cívico-militares com meio de um decreto presidencial o que é o programa o programa ele e lhe propõe são ações voltadas para o fomento e para o fortalecimento das escolas cívico militares fomento para as novas escolas públicas que é o que nós faremos agora no ano de 2020 para 54 escolas que aderiram ao programa e foram selecionadas nós vamos fomentar nessas escolas públicas a escola cívico-militar fortalecimento mais adiante para a escola e cívico militares já existentes então por isso a diferença entre fomento entende a escolas públicas novas novas no sentido de que não não são escolas cívico militares e o fortalecimento para escolas porque já existem diversas escolas cívico militares do brasil que tem interesse em aderir ao programa do mec então nós iremos junto com as escolas com os governos com as secretarias levar o modelo do mec para estas escolas cívico militar já existente e mais uma vez o foco na gestão nas três áreas que já citei aqui esse programa é realizado pelo mec em parceria com o ministério da defesa que vai fazer a contratação a seleção ea contratação dos militares das forças armadas e em colaboração dos estados dos municípios e do distrito federal então mec ministério da defesa governo um governos estaduais e municípios e distrito federal aqui são os estados que aderiram ao programa em azul escuro os que os estados que aderiram e hoje compõe o programa da escola cívico militares e amarela que lhe estados que aderiram fora do prazo e não foram contemplados por causa disso em azul claro os estados que não aderiram ao programa não se manifestarão ou se manifestaram dizendo que não queriam aderir ao programa essa é uma pesquisa interessante que foi contratada pelo mec por um instituto externo ao mec que mostra o clamor da sociedade pela escola cívico-militar 85% dos entrevistados isso foi feito no brasil inteiro colocariam os seus filhos numa escola cívico militar ou deixariam os seus filhos numa escola pública onde fosse implantada a escola cívico militar eu estive em fortaleza um dia desses existe uma escola particular e que está sem titular dando como a primeira escola cívico militar de fortaleza podem olhar na internet está muito divulgado e me ligou também um amigo meu de lá e perguntando a respeito porque há um movimento enorme em fortaleza em torno dessa escola muitas escolas fortaleza tem muitas escolas boas de ensino básico muitas escolas boas de ensino básico ea um movimento muito grande de saída desses alunos dessas boas escolas em direção a essa escola que que está sendo criada é lá em fortaleza a escola batalha do riachuelo e aí eu quando ele receber essa ligação desse amigo nem conhecia escola e aí eu fui procurar e me mandou alguns folha e eu fui procurar saber e realmente é uma escola que vai começar as suas atividades agora em 2020 que está havendo uma procura enorme não tem nada a ver conosco eu nem sei qual é a proposta pedagógica da escola eu sei que é uma escola onde onde haverá militares também mas nada mais do que isso mas eu estou dizendo isso para mostrar a a a empolgação a procura o interesse da sociedade brasileira pela escola cívico militar é uma escola particular e pelos valores que que esse amigo me mandou não é não é os valores são altos para estudar lá mas é um movimento muito grande procura dessa escola tamanha é o interesse que as pessoas têm pela escola cívico militar então há um clamor da sociedade por uma educação de qualidade e essas pessoas têm visto nos colégios militares nas escolas cívico-militares a chance de que essa educação de qualidade possa servir a uma quantidade maior de pessoas no nosso país eu comecei falando o que é a escola civil e militar eu quero terminar essa primeira parte eu vou continuar ainda mais falando o que não é uma escola cívico militar ele não é um modelo de militarização das escolas a formatura a continência o entrar em forma os militares são muito importantes mas eles não são o fim da escola ok isso é muito importante que se diga eles estão meios para que nós tenhamos uma gestão de excelência e uma educação de qualidade certo então os militares não é o que nós temos de mais importante na escola não é segundo o mec os militares não são o salvador da pátria nós não vamos resolver o problema da educação neste país mas nós queremos e nós só nós queremos nós podemos fazer parte dessa solução não é um espaço de cerceamento de liberdade pelo contrário nós defendemos a liberdade como o bem mais precioso que uma pessoa pode ter mas nós ensinamos que com a liberdade nós também temos responsabilidade [Aplausos] um lugar onde militares irão substituir os professores não tem muita coisa sendo dita e que não é verdade muita coisa sendo dita que não é verdade os militares não irão substituir os professores eles vão trabalhar em cooperação em colaboração em parceria e eu vou falar um pouco mais a respeito disso mais adiante os militares não irão substituir os professores ea escola cívico militar não é excludente obviamente que nós temos que começar e nós iremos começar com 54 escolas mas a nossa perspectiva é que a escola cívico militar seja uma escola que tenha longevidade que não seja apenas um programa de governo mas um programa de estado e as perspectivas que nós temos do ministério é que nós teremos uma escola muito promissora daqui pra frente nós queremos que esse modelo se estenda para muitas outras escolas muitas outras escolas e é por isso que nós queremos fazer uma escola de qualidade e mais acessível que os estados que os municípios tenham condições de receber esse modelo a um custo que não seja muito elevado que seja é viável pra prevista do município nós temos tido muito cuidado com isso às vezes se apresentam para nós lá no mec muitas oportunidades de ter uma escola de excelência mas se no filtro do custo isso vai onerar demais da escola nós temos algumas ressalvas porque nós estamos sempre olhando para a oportunidade de outras escolas também ingressarem no programa se eu crio um modelo de escola que seja caro demais aí sim a gente ana a escola cívico-militar uma escola excludente esse não é o nosso objetivo o nosso objetivo é fazer uma escola de qualidade atuar na gestão escolar permite que a escola seja uma escola eficaz e eficiente mas que ela não tem um custo muito elevado que em viabilize a reprodução a utilização do modelo por outras redes de ensino por isso ela não excludente neste momento apenas 54 escolas mas nós queremos que muitas outras escolas também adotem o modelo e esse é o pensamento do mec de que a escola cívico militar possa ser uma escola para o brasil para todos os estados do brasil esse é o galo grama da escola cívico-militar e agora vou passar a falar um pouco mais da gestão educacional e dos militares porque eu e esse é um assunto que cria uma certa polêmica nós tivemos na semana passada a capacitação dos diretores dos coordenadores pedagógicos e dos pontos focais das secretarias de estado lá no mec mais de 150 pessoas sendo capacitadas para a implantação do modelo das escolas cívico-militares a partir do ano que vem e eu abordei cada uma dessas gestões gestão educacional gestão gestão educacional gestão didático pedagógica e gestão administrativa o nosso tempo é muito curto aqui então eu vou é me bt a gestão educacional que aquela gestão onde os militares vão contribuir de uma forma é maior ok por causa do nosso tempo então é nessa gestão que eu vou me concentrar a partir de agora primeiro a primeira coisa importante que eu quero dizer aqui é e à direção escolar permanece com e civis obviamente que se uma rede de ensino se um estado optar e aí nós estamos dando essa liberdade essa autonomia para o estado decidir optar por colocar um militar na direção da escola ele pode o que o mec não está fazendo é interferir na escolha de diretores e de professores isso não nós vamos implantar a escola cívico militar com os profissionais que lá se encontram se o governo do estado ou município entender que é melhor substituir aquele diretor ele toma essa decisão ele pode tomar essa decisão não por solicitação do mec o modelo será implantado com as pessoas que lá se encontram na escola municipal estadual que que ali se encontra a direção escolar é composta pelos civis na sua grande maioria se nada mudar fiaf a o governo não substituir aquele diretor por um militar o diretor permanece sendo um civil a direção escolar permanece sendo dois civis oficial eu vou dizer um pouco mais sobre esse oficial de gestão escolar ele é um assessor da direção da escola ele vai contribuir com a implantação do modelo das escolas ficou militares mas é importante que se diga que os diretores das escolas não serão substituídos pelo mec ok e nós temos o corpo de monitores corpo de monitores de onde estão concentrados os militares e vão atuar na área educacional na área comportamental atitudinal e no desenvolvimento de valores o decreto 10 mil e 4 de 5 de setembro quando fala da gestão educacional quando fala da gestão educacional ele define essa gestão como o desenvolvimento de comportamentos valores e atitudes como eu coloquei aqui com vistas ao desenvolvimento pleno do aluno e seu preparo para o exercício da cidadania essa é a função principal dos militares na escola contribuir com os com os professores com o corpo docente com os profissionais da escola uma educação baseada em valores esse slide eu coloquei pra começar a justificar a importância dos militares na escola porque eu sei que isso é um questionamento é que tem ocorrido com muita freqüência eu mesmo escrevi por uma ex professora minha diretora da faculdade de educação da universidade federal do ceará depois que ela escreveu um artigo de opinião no jornal o povo um dos principais jornais de fortaleza é questionando a presença dos militares na escola e eu escrevi pra ela né é uma pessoa muito querida minha é uma pessoa que eu respeito muito ela inclusive é amiga do colégio militar de fortaleza nós demos a ela um diploma de amigo do colégio militar de fortaleza mas a gente sabe que existe é no nordeste todo um ambiente político da qual ela faz parte também né estando na universidade federal do ceará e nós conversamos muito primeiro eu respondi a todos os as colocações que ela fez no jornal e depois nós ficamos conversando a respeito disso e justificando justificando para ela a importância que é um militar hoje na educação de hoje estando na escola e é o que eu vou tentar fazer nesse slide primeiro lugar sociedade educação tem que andar juntos a educação tem que estar olhando a todo tempo para a sociedade da qual ela faz parte e os alunos que ela tem que formar ela tem que formar alunos para uma determinada sociedade hoje em dia nós temos que falar de bullying na escola o que há um tempo atrás quando nós aqueles da unidade estudavam no ensino básico nós não falávamos sobre guri hoje nós temos que falar sobre guri hoje nós temos que falar sobre combate à violência nas escolas são temas recorrentes nas nossas escolas públicas que faz com que nós tenhamos um olhar diferente para a educação além disso os documentos oficiais hoje educacionais tratam de uma educação integral não mais uma educação apenas intelectual mas uma educação na formação de valores a bm fez e fala do ensino por competências o que é o ensino por competências é a mobilização de conhecimento habilidades atitudes e valores para resolver problemas complexos da vida cotidiana e do mundo do trabalho hoje não existe mais a transmissão do conhecimento não existe mais aquele aluno que nada sabe e aquele professor que sabe tudo e que vai transmitir o conhecimento com aquele aluno não existe mais aquele aluno que tem uma uma sabedoria inata como fala o inatingível hoje nós temos um aluno complexo sempre tivemos mas hoje a visão da educação é que um aluno complexo um aluno singular ao mesmo tempo que ele é complexo ele é um aluno singular não e não existe um outro outro como aquele aluno e é nessa perspectiva que lbp que beneficie todos os documentos e educacionais tratam desse aluno uma formação integral intelectual físico afetivo moral e ético social e simbólico eu estive numa escola de eusébio que o município do ceará há um tempo atrás há uns sete meses atrás aproximadamente e fui visitar uma escola escola estadual do diretor amigo mil nós marcamos eu fui pela manhã na escola nós visitamos a escola dele alçamos e iremos visitar uma escola profissionalizante próxima e ligou para outro diretor eu queria conhecer uma escola professora profissionalizante lado de ceará e almoçamos e logo em seguida a gente ia para a escola quando chegou mais ou menos na hora do almoço energia nem meia chegou é dos pais um pai uma mãe de dois responsáveis por alunos diferente procurando elly o diretor ou alguém responsável para resolver um problema de brigas entre esses dois alunos tinham brigado do lado de fora da escola e aí ele foi informado dos pais que tinham chegado pra conversar com ele não tinha ninguém na escola para ouvir esses paz para mediar esse conflito ele falou kleber eu eu infelizmente não vou poder te acompanhar não vou poder te acompanhar na escola o que eu sou a única pessoa que na escola e que está disponível para resolver esse problema e nós cancelamos ainda outra escola e ele acabou atendendo àqueles a que ele responde porque aquele responsável por que eu estou dizendo isso porque nós temos um contexto bem complexo hoje na escola além de bullying violência além dos documentos oficiais falaram de uma educação formal nós temos outros fatores que interferem na educação muito mais do que a capacidade do professor de ensinar isso é muito importante o professor é fundamental na escola é imprescindível mas existem outras variáveis que interferem no aprendizado do aluno e nós usamos como referência os indicadores de qualidade da educação que indique que é um documento muito interessante muito importante frisa educadores aqui terem conhecimento que fala das sete dimensões da qualidade da educação o ambiente educativo é um deles e dentro do ambiente educativo existem indicadores de qualidade da educação e aqueles analisam os indicadores do ambiente educativo a escola promove o respeito existe respeito dentro da escola combate à discriminação amizade solidariedade disciplina negociação disciplina esse é um documento que não foi construído neste governo esse documento é de 2003 já falava indisciplina como um indicador de qualidade da educação se você tem um bom ambiente educativo na escola você tem melhores condições de ensino e de aprendizado você tem melhores condições para o professor exercer a docência e melhores condições do prof do aluno aprender eo plano de desenvolvimento da escola que é um outro documento do mec esse documento aqui os indicadores de qualidade da educação foi construído pela ação educativa pelo mec pelas nações unidas por uma série de órgãos interessantes e importantes na área educacional o plano de desenvolvimento da escola também é um documento do mec que fala da mesma coisa o que ele chama de ambiente educativo ele chama lá de clima escolar é a mesma coisa a atmosfera geral da escola ambiente propício à aprendizagem segurança e compromisso liderança ordem de novo disciplina dos alunos às vezes não aprendem não somente por isso mas isso é muito importante e nós precisamos resgatar isso nas nossas escolas esse ambiente nacional nós precisamos sim resgatar isso nas nossas escolas [Aplausos] aqui são alguns dados que eu também tirei eu vocês estão percebendo que eu estou querendo mostrar hoje o que a escola pública e o que interfere na educação aqui estão os dados que eu tirei da pesquisa nacional de saúde do escolar é um outro documento muito interessante ele faz um raio x do aluno da escola pública e privada ele é ele é formulado de quatro em quatro anos por isso 2015 o próximo está sendo feito este ano deve ser divulgado no ano que vem ele é feito pelo ministério da saúde e ministério do planejamento junto com o ibge ali estão alguns dados que foram levantados em 2015 nas escolas 25% faltaram à aula sem autorização dos pais essa pesquisa foi feita com mais de 2 milhões de alunos mais de 2 milhões de alunos no brasil inteiro isso são alunos do 9º ano no ano alunos de 14 anos no ano dez por cento já usaram drogas 56% já beberam 20% dessas meninas tiveram relação sexual e desses 20% 10 10% delas engravidaram o que dá um total de 23 mil seiscentos e vinte meninas que engravidaram e que provavelmente deixaram a escola por que engravidaram e tiveram que cuidar do seu filho da sua gravidez esse é um resultado que saiu agora duas semanas atrás do pisa 29% reportaram que sofrem bullying em pelo menos alguma vez pelo menos algumas vezes por mês 41 por cento relataram que na maioria das aulas os professores eles vão gastar um longo tempo de aula para manter a disciplina em classe e esse longo tempo para manter a disciplina é tempo que se perde de ensino e aprendizado e 23% de estudantes se sentem sozinhos na escola e aí eu coloco três perguntas que eu coloquei para a professora isabel quando a gente estava discutindo a importância ea necessidade dos dois militares na escola será que os professores de hoje dentro desse cenário que eu coloquei aqui de todos esses desafios que o professor hoje tem na escola pública será que os professores não precisam de ajuda para enfrentar esses novos desafios da sociedade contemporânea ea exigência de uma formação integral será que os cursos de formação de docente estão preparando os docentes para essa nova realidade será que os militares não podem ajudar os docentes nesta formação integral especialmente nas dimensões afetiva moral ética social e simbólica para a primeira pergunta eu acho que sim precisam sim de ajuda na segunda pergunta certamente não os professores não estão preparados para enfrentar essa nova realidade educacional que existe no nosso país será que os militares podem ajudar e aí eu preciso falar dos militares para responder essa pergunta eu preciso apresentar os militares quem são esses personagens esse personagem em personagem primeiro integram a instituição de maior credibilidade nesse país uma pesquisa recente do datafolha de abril 19 mas que se reproduz é há muito tempo atrás já há muito tempo as forças armadas são consideradas a instituição de maior credibilidade nesse país isso porque isso é importante que se diga pela formação intelectual ok sim nas boas escolas militares que nós temos de informação tanto de oficiais quanto de praças mas também porque nós somos formados em valores e princípios os militares a profissão militar é a única profissão que exige do seu profissional o sacrifício da própria vida nenhuma outra profissão faz essa exigência para aqueles que ingressam nas suas fileiras e pra que você faça esse juramento você precisa ter valores você precisa ter princípios e é por isso que as escolas de formação das forças armadas se baseia em valores e princípios porque a atividade militar exige que nós tenhamos valores e princípios constantes no estatuto dos militares eu coloquei algumas delas manifestações essenciais do valor militar e prefeitos da ética militar nós militares os militares são formados nesses valores são formados nesses preceitos da ética militar quando nós falamos que os militares podem contribuir no desenvolvimento e na formação integral dos alunos é porque nós sabemos que eles já são formados em valores e princípios e aqui eu coloquei alguns deles que estão conquistando no estatuto dos militares aqui são os critérios que nós indicamos para o ministério da defesa para a seleção dos militares a responsabilidade pela seleção dos militares é do md ministério da defesa não é do mec o mec apenas vai assessorar o ministério da defesa na seleção que nós fizemos um currículo o mec preparou um currículo para a seleção desses militares encaminhamos para o ministério da defesa um currículo profissional de experiência profissional e de formação e também um perfil um perfil de personalidade feito por uma psicóloga então os militares do ministério da defesa serão provavelmente selecionados baseado nesses critérios então provavelmente nós esperamos que seja assim nós teremos militares com formação na área educacional além da formação baseada em valores e princípios nós também teremos provavelmente muitos militares com formação na área educacional licenciados pedagogos psicólogos profissionais com mestrado e com doutorado e fiz terão prioridade nas escolas cívico militares então por exemplo eu estive em fortaleza divulgando o programa nós temos andado no brasil e um pouco menos mais uma parte da nossa equipe tem tem percorrido o brasil divulgando o programa para os militares para que eles entendam que eu me o que é o programa da escola cívico-militares pra que quando o edital de seleção seja aberto ele já sabe do que se trata eu tive em fortaleza divulgando o programa a sala estava cheia de ex-militares de militares da dadá e da inatividade tanto da reserva quanto reformados mas achei uma procura muito grande tinha um doutor na minha frente da aeronáutica assistindo a minha apresentação imagine nós termos uma escola cívico militar como assessor do diretor um doutor com rica não vai ter essa escola bom vai ter pra escola ter alguém algum militar com uma qualificação como essa podendo ajudar essa escola esse diretor que às vezes tem muita dificuldade às vezes em algumas áreas na gestão escolar eu tenho certeza que se vai ser de muita vai ser uma contribuição muito grande para a escola então os militares que tiverem uma formação em algumas áreas e ali o relacionei que áreas são essas dependendo da função que ele vai vencer e dependendo da experiência que ele estiver ele vai ter prioridade para ser selecionado vocês imaginem um ex-comandante de colher militar comandante e subcomandante e e diretor de ensino do colégio militar vendo o assessor do diretor de uma escola pública cívico militar imagine alguém que teve experiência na escola ficou me na escola do colégio militar ajudando esse diretor na implantação do modelo das escolas civis e militares esse profissional também que tem experiência na área educacional vai ter prioridade e também um perfil de personalidade que também é muito importante o militar tem que ter equilíbrio emocional ele tem que saber lidar com o adolescente ele tem que saber persuadir ele tem que ser um exemplo para aqueles jovens para aquele adolescente e nós teremos capacitação além de uma boa seleção e nós esperamos que haja que seja feito dessa forma nós também teremos um período de capacitação desses profissionais no mac em parte e também nas próprias escolas pra que esses profissionais sejam muito bem qualificados para o exercício das suas atribuições nas escolas cívico militares para os militares das polícias e do corpo de bombeiros nós estamos sugerindo que os estados e municípios municípios e distrito federal adotem os mesmos critérios parte das escolas cívico-militares das 54 terão militares das forças armadas arte terão militares das forças de segurança estaduais isso é um acordo de cooperação que está sendo construído com o mec e com os governos municipais estaduais hoje eu não saberia de ver porque está sendo construído que escolas terão militares das forças armadas de que escolas terão militares das forças de segurança mas existem essas duas possibilidades ok do estado entrar com os militares estado barra município está entrar com os militares ou o ministério da defesa entrar com os militares e aí existe uma contrapartida financeira da outra parte se o mec entrar com os militares a uma contrapartida financeira do estado ou do município se o estado ou município entrar com os militares o mec entra com a contrapartida financeira para a aquisição de uniformes melhoria das das escolas aquisição de materiais é didático pedagógicas e assim por diante ok como nós respeitamos a autonomia dos estados unidos e municípios nós estamos sugerindo que na seleção desses profissionais que estarão nas escolas também seja obedecido esses critérios que o mec é sugeriu ao ministério da defesa nós iremos sugerir também aos governos rock nós não poderemos garantir que seja feito dessa forma não poderemos garantir que o governo por exemplo que vai colocar os seus policiais e que pode ser tanto da ativa quanto da reserva e também uma outra opção do governo do estado ele pode colocar militares da ativa ou da reserva que esse militar será submetido a esse mesmo processo seletivo ok papel dos militares nas escolas os militares atuam prioritariamente na gestão educacional eu já disse antes e repita com a possibilidade de assessoramento à direção escolar nas outras gestões então o foco dos militares nacional que gestão educacional é o desenvolvimento de valores área comportamental atitudinal e afetiva e aí eu frisei mais uma vez porque isso é muito importante que se diga trabalho de sala de aula continua sendo dos professores não vai ocorrer a substituição dos profissionais da educação na escola pelos militares ok os militares vão atuar em cooperação em colaboração e vão atuar no desenvolvimento de valores em um plano de seqüência didática específica nós vamos orientar a essas escolas também previsto na grade curricular à parte é de desenvolvimento de valores vai ser curricular vai ser conduzido pelos orientadores educacionais e pelos monitores que são militares que eu vou é abordar aqui mais adiante efetivos militares nós teremos das escolas um oficial superior que nós estamos chamando de oficial de gestão escolar que é aquele assessor do da direção da escola ele fica próximo ao diretor assessorando o diretor nas três áreas especialmente na área educacional nós temos um oficial de gestão educacional que é o coordenador dos monitores e nós temos os monitores que vão atuar mais diretamente junto aos alunos para uma escola de mil alunos nós teremos 18 militares esse efetivo de militares de monitor é proporcional ao efetivo de alunos sempre nós teremos um oficial de gestão escolar e um oficial de gestão educacional sempre independente da quantidade de alunos já o número de monitores depende da quantidade de alunos a proporção é de um monitor para 60 alunas então a cada um a cada duas turmas aproximadamente nós teremos um monitor uma escola de 500 alunos nós teremos oito monitores em uma conta simples ali dividindo pela metade o número de alunos as atribuições do oficial de gestão escola o que é que esse militar oficial de gestão escolar assessor da direção da escola oficial superior quando eu falo oficial superior é de major para cima então major tenente-coronel o coronel é esse oficial superior quais são as atividades que ele vai desempenhar de uma maneira geral na escola na implantação do modelo ele será capacitado pelo mec ele virá o mec será capaz de virar o mec ou será capacitado pelo mec nós estamos prevendo essa capacitação no início do ano que vem pra esses oficiais e é possível que não seja em brasília né porque foi feita em outro estado mas o mec vai capacitar e sociais gestão escolar e provavelmente também hoje os dias tem ocasionado então ele ele vai ajudar o diretor na implantação do modelo da escola cívico militar na área educacional vai participar da capacitação também dos profissionais então ele ele recebe a capacitação do mec e faz a capacitação dos monitores na escola ok os monitores não serão capacitados pelo mec os monitores serão capacitados pelo oficial de gestão escolar que será capacitado pelo mec na área educacional ele atua como supervisor porque a área que ele mais conhece na gestão educacional ele é um supervisor das atividades educacionais na escola e nas outras áreas nas outras duas áreas nas outras duas gestões administrativa e didático pedagógica ele vai ser um assessor e aí é de comum acordo com a direção da escola o diretor da escola continua sendo a autoridade máxima da escola na escola cívico-militar modelo mex o diretor da escola continua sendo o líder de toda a equipe e oficial de gestão escolar ele é uma pessoa então dependendo do diretor da escola ele pode ter uma uma atuação maior na área de didática pedagógica ou menor dependendo do diretor e da sua formação da sua experiência da mesma forma administrativa é um é uma área que normalmente o oficial superior conhece bem porque na vida militar um oficial superior nos 30 anos de carreira dele provavelmente ele passou por algumas funções administrativas na sua carreira então ele também tem experiência na área de gestão administrativa alguns deles foram ordenadores de despesa por exemplo os comandantes de colégios militares os comandantes da organização militares foi um ordenador de despesa então ele também conhece muito da área administrativa só que esse assessoramento depende obviamente de um acordo com o diretor da escola o diretor da escola junto com esse oficial de gestão vai definir que a atividade e até onde vai as atribuições desse oficial de gestão escolar corpo de monitores o corpo de monitores ele é composto pelo social de gestão educacional e pelos monitores é o que nós chamamos de corpo de monitores aqui são várias atribuições que existem no regulamento das escolas cívico militares e eu coloquei alguns algumas delas aqui e eu queria destacar é é a filosofia da atuação desses desses monitores sem perceber ele olha o desenvolvimento de valores e atitudes desenvolvimento humano global dos alunos o sentimento de pertencimento ao ambiente escolar respeito espírito cívico acolhimento oportunidade de diálogo sensação de segurança no ambiente escolar a redução da violência bullying é coibir os casos de bullying e outras formas de discriminação solidariedade o tumultuo disciplina escolar eu não falei de formatura ainda eu não falei de continência ainda porque o mais importante na escola da atuação dos militares é isso ok eu quero deixar bem claro as outras coisas são meio o mais importante a gente mudar o caráter dos alunos o interior está lá dentro e e é o que eles precisam muitos alunos hoje nas escolas públicas não tem nenhuma referência nenhuma referência é infelizmente essa é a realidade de muitas famílias brasileiras hoje eles precisam de referências e os militares podem exercer esse papel podem conversar com ele aquele pai que às vezes falta ele pode ser um monitor aquela família que às vezes falta ele pode ser militar conversar dialogar elogiá corrigir quando necessário sim exercer autoridade ensinar esse é o papel do bonito acolher ensinar valores desenvolver valores desenvolver o caráter do aluno é isso que nós queremos na escola cívico militar não é simplesmente a nossa proposta de educação isso é importante que se diga não se resume a fazer o aluno marcha' existe uma distorção muito grande hoje é do que a escola fique bonita não é simplesmente a proposta pedagógica nossa proposta de educação não é simplesmente colocar o aluno informa um atrás do outro fazer marcha e aprender a prestar continência e dizer sim senhor e não viu não é isso a escola cívico militar é muito mais do que isso o papel dos militares na escola é para contribuir com o professor do desenvolvimento e na formação integral do aluno isso aqui é o mais importante é isso que nós vamos dizer ele tá na formação da capacitação que ele deve se preocupar prioritariamente é isso aqui que é o mais importante e aí sim como é que ele vai fazer isso ok como de que forma ele vai desenvolver desempenhar aquelas atribuições aí sim ele vai atender os pais ele vai ensinar hoje unida continência finais respeita resolver os problemas de conflitos no ambiente escolar vai acompanhar a entrada e saída dos alunos aproveitando as oportunidades que ele tem de interagir com o aluno de conversar com o aluno de observar o aluno de perguntar que está tudo bem com o aluno de dar um conselho para o aluno desenvolver os valores daí sim são cinco os principais projetos valores tratar os alunos com respeito contribuir para a sua auto estima e isso é muito importante às vezes o aluno não acredita em si mesmo é eu costumo dizer que às vezes um abraço vale muito mais do que uma aula perfeita eu já trabalhei com alunos com dificuldade de aprendizagem e eu pude comprovar isso na prática às vezes você prepara uma excelente aula você coloca o teu melhor professor para dar aquela aula e às vezes o aluno ainda assim não aprende você se pergunta por que porque a última dele está lá embaixo ele ele não acredita que pode aprender ele tem uma série de dificuldade na esfera emocional nas filas e tivo na esfera intelectual que diz pra ele que ele nunca vai aprender é você precisa trabalhar na área efetiva dele na área emocional dele na autoestima dele para que ele comece a acreditar que ele é capaz fim de aprender a conduzir as formaturas e eventos cívicos normas de conduta que nós teremos sim nas escolas cívico-militares nós teremos as normas de conduta e atuar para desenvolver para envolver as famílias na educação dos seus dependentes então são as formas como monitor vai atuar por aquele comprar pois atribuições principais quando isso vai acontecer de que forma quando isso em que momento aí eu relacionei ali alguns momentos onde um monitor ter acesso o aluno e todos os momentos em que eles não estiverem com o professor nos corredores durante intervalo de merenda na entrada dos alunos nas formaturas nos eventos internos durante todo todas essas outras atividades o monitor vai estar acompanhando esse aluno vai estar observando vai estará colhendo vai estar orientando desenvolvendo um sentimento de respeito dando exemplo para estes alunos em todo o tempo em que ele não estiverem na sala de aula vou falar sobre disciplina assim o que é a disciplina como é que nós entendemos a disciplina e cumprimento das normas escolares dos deveres do aluno eo respeito aos direitos de todos os integrantes da escola a disciplina que nós queremos na escola ficou militares não é disciplina militar é a disciplina que todos nós temos que ter na nossa vida todos nós de alguma forma temos que ser disciplinados eu escrevi isso pra professora isabel foi professora é eu não imagino porque a educação a constituição ldb de mim dizem isso a educação serve para o desenvolvimento pleno da pessoa a capacitação para a vida em sociedade para a cidadania ea preparação para o mundo do trabalho é esse é o papel da educação segundo a constituição eu não vejo por exemplo um profissional chegando atrasado eu não consigo ver né um profissional que chega atrasado um profissional que não não siga as orientações do seu chefe isso e disciplina essa disciplina que nós queremos que os nossos alunos tenham ea disciplina que todos nós temos que ter a disciplina da sociedade nós temos que ser disciplinados para o mundo do trabalho para exercer plenamente a nossa a nossa cidadania eu não imagino alguém que queira exercer plenamente a sua cidadania que não cumpre as leis de trânsito por exemplo e se ele não cumprir ele recebe uma penalidade para aquilo isso é disciplina essa disciplina que nós queremos nas escolas cívico militares que nossos alunos tenham que eles cresçam e quando e quando foram inseridos no mundo do trabalho eles sejam pessoas disciplinadas e não simplesmente o que as pessoas tentam é deturpar como uma disciplina que que proíbe ou limita a liberdade tornou é isso não é isso que nós queremos não é não é desta disciplina que nós estamos falando nas escolas fico militares a finalidade da disciplina na escola é proporcionar um ambiente propício ao ensino aprendizagem se há respeito ea disciplina se há uma boa relação entre alunos e professores entre professores e professores entre alunos e alunos entre os profissionais da escola e os alunos naturalmente esta escola vai ser uma escola onde você se sente satisfeita onde você tem vontade de estar hoje o que acontece com o professor que dá aula dele obviamente é a gente não pode generalizar mas às vezes acontece muito das escolas que o professor que dá aula dele que embora ele não se sente bem na escola ele não tem prazer de estar na escola ele não tem satisfação de estar convivendo com os alunos e com os demais professores nós precisamos mudar isso na escola nós queremos que o aluno tenha prazer de estar lá nós queremos que o professor tenha prazer de estar lá isso também passa pela disciplina isso eu disse na semana passada muito por isso nesse slide que o que eu usei também na semana passada na capacitação eu conversei muito sobre ele com uns com os diretores porque é às vezes a gente tem a idéia de que o monitor e um militar ele deve tá todo o tempo enquadrando o aluno chamando a atenção do aluno é do pé do aluno tempo tudo para que o aluno faça as coisas corretas essa não é a melhor maneira de agir nós precisamos convencer os alunos de que a disciplina é bom para a vida dele nós temos que convencer os alunos do que é correto do que deve ser feito porque quando a gente faz desse outro jeito quando você não está presente ele não faz você vira as costas e aí ele não faz de propósito nós temos que ensinar é o que nós chamamos de disciplina consciente você ensina o aluno a ser disciplinado e mesmo quando você não estiver perto ele vai fazer o que é correto é dessa maneira que nós temos que ensinar os nossos alunos nas escolas essa disciplina que nós queremos nas nossas escolas ele vai entender o que é bom eo que é ruim o que é certo eo que é errado e vai fazer e vai escolher por si mesmo por si próprio vai escolher o que é certo porque nós desenvolvemos nele esse sentimento nós ajudamos a desenvolver o caráter interno não é uma coisa exterior de que ele faz porque você viveu porque você cobra porque você tá a ver não é algo está dentro dele você desenvolve dentro dele esse é o papel dos militares na escola e também dos professores e também dos professores a gestão educacional é conduzida pelos monitores sob a supervisão da direção escolar mas todos os profissionais têm que sentir responsáveis também por isso não pode o monitor em final de um jeito e na sala de aula o fez o favor de uma forma completamente diferente todos nós os professores profissionais da escola e militares temos que estar engajados engajados em mudar as histórias desses alunos que hoje estão nas escolas públicas do brasil os professores precisam entender isso eu sei que aqui tem alguns professores isso não é uma atribuição exclusiva e não será uma atribuição exclusiva dos militares na escola todos os profissionais devem ser liberados pelo diretor da escola e unidos com um único propósito de melhorar a qualidade envolver esse aluno de uma forma integral e aqui que eu digo também nesse slide o líder da equipe escolar é o diretor os militares devem devem trabalhar em parceria com os profissionais civis da escola não há uma equipe de gestores e de profissionais militares e uma equipe de professores e gestores civis não nós simplesmente como escolhemos caminhos diferentes para traçar um escolheram a vida civil outros escolheram a vida militar isso não faz com que eles sejam diferentes dentro da escola na formação do aluno deve haver uma única equipe dentro da escola liderados pelo diretor da escola e por último e aí eu encerro a minha apresentação eu coloquei slide porque é dessa maneira que eu vejo a implantação das escolas cívico militares nós estamos lançando semente nós estamos lançando semente algumas sementes brotarão rapidamente de algumas frutas próton rapidamente outras demoram um pouco mais mas nós estamos lançando semente e nós esperamos que um dia nós iremos colher esses frutos em breve nós iremos colher esses frutos sementes não de conhecimento apenas de conhecimento mas temente de esperança de sonhos e de um futuro melhor para os nossos jovens e adolescentes muito obrigado gente da brigada obrigado obrigado coronel é quero parabenizar a a palestra do senhor ilustrativa é explicativa e totalmente didática é sem o viés político ideológico totalmente neutra técnica demonstrando que existem outros modelos para a fomentação de uma escola é o melhor modelo de ensino com o curso uma possibilidade melhor resultados devido o horário que o senhor tem o vôo solicitem o vôo só do mec eu vou abrir pessoa meia hora de pergunta é o tempo que o pessoal tem que pegar o vôo gostaria das pessoas tentassem é é ser o mais breve possível à pergunta coronel também o a pergunta o que pensa da mesa que eles quiserem função voluntários microfone da esquerda ali boa noite a todos meu nome é léo hit so da cidade de hortolândia tenho imensa honra de estar aqui nesta noite agradeço primeiramente a deus segunda vida do tenente santini que nos propôs essa audiência pública que é de suma importância para toda a região metropolitana de campinas no estado de são paulo e para o brasil agradeço aos amigos que está nos acompanhando daqui da cidade de hortolândia meus amigos eu entendi a palestra e eu faço o resumo sobre a minha vida de 2004 2008 eu junto com william que estava filmando com renato que está ali tirando foto nossa nós presidimos o grêmio estudantil de um colégio na cidade de hortolândia ea gente via que a nossa mente naquela época de 2004 a 2008 a gente via como a interatividade dos alunos enquanto se disponibilizar a fazer algo diferente para a sociedade a gente via quase nenhum índice de assalto de alunos fumando maconha a gente via que a sociedade de fato se reunir conosco em todos os finais de semana para poder fazer uma atividade física porque a palavra de deus já disse que nós temos que estar firmes com o corpo com a mente e com espírito eu agradeço a deus por esse momento e é só uma sugestão pro subsecretário para ver se alguma forma a gente consegue envolver e trazer resgatar de volta essa simbologia dos grêmios estudantis nos colégios mas de fato que saiba que tem os direitos mas principalmente antes de ter os seus direitos em seus deveres agradeço a todos aqui que deus nos abençoe nesta jornada tenet estamos à disposição para fazer o melhor brasil acima de tudo e deus acima de todos [Aplausos] ok boa noite a todos tá ligado boa noite a todos o meu nome é jussara eu sou professora de educação básica nos municípios de monte mor hortolândia eu leciono desde 1996 e eu fiz o piso curso de magistério e o curso de magistério me deu a base para educar os meus alunos para ser uma professora o subsecretário ele comentou a respeito dos professores hoje os meus estagiários quando vão para a escola eles não sabem pegar um pincel para escrever na lousa eles não sabem fazer eles não dão aula de matemática quando é necessário porque eles falam que vão fazer o curso de pedagogia por que eles não suportam matemática e outra coisa eu me formei matemática mas estou trabalhando com a base porque eu quero que o meu aluno além de ser que além que ele seja alfabetizado e letrado na área de língua portuguesa também na área de matemática quando eu era monitora na puc eu ficava impressionado de ver aluno do 1º ano do ensino no primeiro ano de engenharia civil não sabendo matemática e isso me indigna demais eu fico muito indignada por isso e outra coisa que eu quero parabenizar o mec na presença do subsecretário é que este ano graças a deus eu não vou levar nenhuma ocorrência nenhuma advertência porque eu não vou usar o método construtivista nas salas de aula os meus alunos serão batizados do modo tradicional porque esse é o método que funciona não existe outro metro o construtivismo ele serve sim para doutrinar as crianças e paulo freire não foi pedagogo paulo freire foi o advogado e por isso eu estou aqui porque eu quero uma educação melhor e eu quero levar a educação se comunicar para os dois municípios onde leciono apesar de ser município de campinas eu quero essas duas escolas nos dois municípios do qual sou concursado muito obrigado oi gente oi gente é o conto com esse espaço como um espaço democrático de liberdade de opinião e de expressão como todos vocês aqui reivindicam assim como reivindicou a própria mesa é todos nós estamos hoje indignados com a situação da educação é um fato quem não está indignado tá no melhor colégio do país pagando muito caro em alguma universidade privada talvez agora é um fato que é simbólica acho que a gente tem que ver mais ações do que as palavras que reivindicar para bncc aprovada no ultra corrupto governo michel temer que ficou até o último minuto com 13 por cento de aprovação odiado pelo povo né a b e c será que veio das mãos desse cara algum projeto bom a minha universidade teve verbas cortadas pelo governador joão dória infelizmente e eu vi pessoas que pesquisam chicão cunha a malária câncer em sua pesquisa substituída por cosméticos para empresas privadas o que é muito triste porque é um retrato da falta de dinheiro para educação hoje e eu gostaria de colocar alguns questionamentos e depois uma conclusão que eu acho que toda a platéia vai entender uma é que o dinheiro né que foi cortado que o das federais que o presidente bolsonaro falou que a educação básica não foi nenhum centavo infelizmente o seguinte é que a própria reforma da previdência enfraquece o a renda das famílias e gera mais estudantes com fome o que é o que é porque é terrível para as escolas porque o estudante chega com fome ele chega agressivo depois de trabalhar como muita parte da nossa juventude e trabalho desde os 14 anos quais valores de impessoalidade a gente vai conseguir passar né impessoalidade quando o embaixador nos estados unidos pode ser o filho do presidente quais valores de trânsito de transparência a gente quer passar quando o caso do queiroz não é resolvido até hoje quais valores de isenção por favor por favor por favor por favor peça a peça tem que resolver também tem que resolver tem que resolver os crimes e tem que resolver todos os crimes em que tem que resolver todos os crimes só pedimos a gentileza pessoal a respeitar e também respeitar o tema que a escola cívico-militar partido abrir muito papal objetivo era sair mas quais valores quais valores de isenção ideológica a gente quer com crianças fazendo a minha e tendo acesso a uma arma em casa quais valores de respeito a gente quer xingando a mulher de outro presidente e quais valores de aprendizado a gente vai ter quando o secretário da pesca diz que pessoa inteligente desvio de petróleo e aí eu vou concluir falando com o pessoal que está em minoria aqui estou falando dos cortes na educação e isso é importante gente porque isso aqui está vazio a pergunta à esquerda foram feitas assembléia gaúcha e vou correr de televisores eles foram consultados o que o que ajuda o que não ajuda o governador do pt no ceará está implementando escola militar à frente feita com o psb do jonas donizette com/pt pessoal tá ajudando a democracia trazendo as escolas militares para campinas a esquerda tem que refletir para saber se ela se chama esquerdo mais inclusive só para concluir só para concluir a provar a reforma da previdência estadual nos estados do nordeste onde o pt governa e pc do b ou entregar base de alcântara no maranhão como faz o flávio dino e para concluir sobre se está a concluir sobre escola será que os 14 bilhões de reais coitados pelo joaquim levy no governo dilma ajudaram ou trabalharam as escolas públicas a se organizar em estabelecer o seu próprio modelo democrático muito obrigado só a próxima pergunta a pergunta que tem que estar pautada na escola cívico militar com o mec as manifestações contra o governo bolsonaro é não são aceitas aquele momento porque o debate é sobre os cofres comunitários onde nós vamos prolongar até amanhã aqui brigado boa noite a todos no nome é que este ano eu não tenho filho na escola pública na rede estadual mas eu estudei em escola pública durante minha infância inteira e adolescência e vi como professora eram atacados fugindo do que o nosso colega veio fazer é usar o tema ao o governo ter mais próximo do partido eu queria parabenizar o nobre deputado matheus foi o vereador tem santini e um recado quero deixar a população de bem eu prefiro um policial na escola do que um traficante maconheiro fumando na escola e colocar o seu filho no meio do tráfego depois vira bandido e falar em nome da sociedade então já dá um basta nisso acabar com essa palhaçada esse povo esquerdista e vem tentando fazer baderna vamos falar de coisa termina em 2012 é uma uma resenha do pessoal que invadiu é sacado da equipe e 2 patrimônio teve que sair aqui com o apoio do na época o gerente era tenente da dubai perrella da força então o pessoal se você fuma maconha uma coisa fala de você em casa dos seus pais mas respeito a nossas crianças bola acabar parabéns ao pelo evento e os convidados agradeço só vão se manter ao tema que estiver uma pergunta às costas inventar aproveitar pelo mec está aqui porque eles têm que embora daqui a pouco surge a pergunta nesse sentido agradeceria que fosse direcionará o coronel a resposta do ex coronel sou formado em filosofia pela faculdade de cruzeiro do sul o sargento temporário do 2º batalhão logístico aqui em campinas já tive oportunidade de falar com os dois tenentes hoje e faz parte hoje do núcleo de alunos evangélicos da escola preparatória de cadetes e há uma coisa a ser observada depois da palestra do senhor que eu gostaria de deixar bem claro que alguns valores é pautado dentro da hierarquia e disciplina militar que norteiam a didática da sala de aula é que por exemplo nós temos escolas hoje as escolas de formação de praças as escolas de formação de oficiais nós temos em sala de aula 0 monitores em aula e em dias de prova os alunos são pautados um conceito ético de que colar em sala de aula é uma transgressão disciplinar grave e que esses valores são pautados nos colégios militares é eu tenho acompanhado alunos de todo o brasil inclusive gostaria de citar aqui o aluno o cadete rolim que está indo agora como praia como calor para 2020 que foi aluno do colégio militar da polícia militar do estado do amazonas em manaus e ele foi um dos alunos com melhor aproveitamento no concurso de admissão 18 19 17 18 desculpa da isso da escola preparatória de cadetes do exército e gostaria de trazer um dado interessante que quando o coronel falou da admissão dos o momento para completar o raciocínio quando o coronel falou da admissão é das escolas é dos colégios militares a admissão da escola preparatória de cadetes do exército 1% dos alunos apenas são admitidos proximamente 40 mil candidatos para 400 vagas o coronel esses esses valores serão transpassados para os alunos também para aqueles noite tem o seu futuro escolar com hombridade como diz o regulamento disciplinar do exército pra que eles possam ser pessoas de valores é nos na vida civil porque nem todos esses alunos seguiram a vida militar obrigado pela tua pergunta é eu acho que ficou claro na minha apresentação da importância que nós iremos dar formação desses alunos baseada em valores a honestidade é um dos cinco principais valores que serão difundidos na escola cívico militares nós queremos que os nossos alunos e isso é muito importante porque nós fizemos constar isso no regulamento da escola cívico-militares do que hoje nós vivemos em uma sociedade onde nem sempre a honestidade ela é uma referência então nós queremos que que a educação a educação nas escolas cívico-militares realmente desenvolvam valores nos nossos alunos ea honestidade como você colocou é um dos principais valores que nós iríamos trabalhar nas escolas nossa pergunta agora é de todos e todas seu nome armando o professor de história 15 anos da rede pública estadual e dando nome aos bois sakineh a gente tem que se colocar eu sou militante da apeoesp o maior sindicato dos professores de são paulo e coronel ouvir atentamente a as suas colocações mas a gente sabe muito bem que socialmente o problema da violência não é a questão educacional para a gente reduzir a violência nas escolas em primeiro lugar nós temos que reduzir a desigualdade brutal que nós temos neste país e que infelizmente no último governo isso bem acentuado está sendo o ano de forma cabal e do eu realmente é a jorge professor colocou aqui palavras comum é que o aluno ele não é uma tábua que não sabe que não tem conhecimento que não tem nenhum tipo de informação que o professor não deve ser né aquele é o proprietário de implantar a sua forma de ver as coisas com amor plenamente nós já fazemos isso na escola pública nós e também abraçamos os alunos da escola pública nós também eu vou pedir à mesa que garanta a minha fala porque eu sou eu só vou manter a palavra chileno a agradeço é concluir o meu pensamento nós fazemos isso na escola pública e eu ter me dirijo a professora que está na mesa me dirigi com muito respeito que me assusta dizer a que é você enquanto uma opinião diferente não ser respeitada na escola é o contrário nós temos um posicionamento progressista nénão muitas vezes não consegue falar cinco minutos de uma escola falou 18 colega é uma coisa assim tem que esquecer tem que ser muito honesto nossas colocações e queria colocar aqui também é para que todos que estão aqui na ouvindo essa coloque essas falas importantes né ao brasil acima de tudo abaixo de deus olha eu acho que uma frase é bonita é maçante região a gente fala brasil se o estudo somente abaixo de deus quando nós temos a desigualdade brutal quando infelizmente nós temos excesso policiais nec assassino jovem adolescente paraisópolis cochilei de euros só mantenha puxei pessoal sobra com pessoal só sobe para manter pessoal beleza manter o assunto na escola sem completar e queria colocar todos que vieram se a tribuna não fizeram nenhuma pergunta e eu enfim coloca que procurou ontem nessa escola militar não pode programar feito na medida minha fala eu vou colocar a minha pergunta e queria colocar coronel que nós temos 40 anos uma sala de aula nós temos o salário teste 1 6 salário pior salário do brasil no estado de são paulo sendo que levava vamos lá então o apoio deles vamos lá vão continuar porque tem pessoas que falaram oito minutos eu falei - de 6 618 olha que bom é correto vou concluir concluir coronel não houve uma fala do senhor aqui em relação não é só coloca como mudar o currículo mudar o currículo como vai mudar esse currículo eu sou professor de história né e não basta a gente falar não basta a gente falar porque minha pergunta eu e minha pergunta que eu vou colocar eu queria saber se planta se fala em democracia que infelizmente nós tivemos um deputado que ficou chocado com uma manifestação democrática dos alunos criticam a polícia outra luz decap se manifestar o democraticamente o que eu ensino militar que é esse no ensino militar que é que o aluno não se coloque isso é democracia não se colocar se ao aluno não deixar que eles se coloque é isso que vocês colocam pra finalizar pra finalizar pra finalizar pra finalizar deixo concluir segundo concluiu o piloto acabou completamente e queria dizer o seguinte pra todos e todos que estão aqui o ensino cívico militar é para ocultar o verdadeiro apartheid educacional que existe nesse país e é pra todo trina os filhos e as filhas da classe trabalhadora desse país lula livre e fórmula 1 próxima pergunta vem agora fora só infelizmente o pessoal por favor eu só vou bater hora beleza até porque pessoal a gente aqui nós somos da direita democrática que vem da esquerda que é sempre o ditador socialista vamos lá pessoal possa perguntas vamos elevar o nível aqui por favor o coronel subsecretário lembra time ea todos os demais legisladores dessa casa quero dizer com orgulho dessa casa por ser uma casa de respeito e quero cumprimentar a todos e saudar a todos com a paz do senhor quer dizer que meu nome é nicolas peraltas o representante da jac união de jovens e adolescentes cristãos e eu falo com propriedade sobre a escola cívico militar porque eu fui um aluno eu fui um aluno do ensino fundamental aqui em campinas um aluno do ensino médio aqui em campinas e eu fico feliz porque vi chegamos em um momento em que a educação sai de um abismo para um momento de clareza eu me lembro quando lá na escola municipal padre josé narciso lá no jardim são marcos região norte de campinas eu me lembro quantas vezes passamos por dificuldades e quando eu falo passamos eu me junto aos professores que sofreram com os alunos e alguns alunos que sofreram com alguns professores e eu convidaria tece professor é de história e pseudo professor dá aula naquele lugar se ele acha que ele que ele é capaz de dar aula naquele lugar passar pelas situações que aqueles professores passaram mas como aqui é um tema específico eu faço a minha pergunta é subsecretário vamos lá eu só para terminar bulário sua pergunta para o sul sabemos que o colégio cívico militar está chegando em campinas e queremos entender qual foi o critério de escolha das escolas e uma segunda pergunta eu que gostaria de saber eu ia ao já que gostaria de saber quais serão as medidas adotadas para expansão desse projeto aqui em campinas e quando as demais regiões serão beneficiadas muito obrigado a curva bom respondendo respondendo à sua pergunta os critérios usados para a seleção das escolas foram critérios técnicos definidos pela subsecretaria aprovadas pelo ministro existem vários critérios um dos mundos principais critérios e aí é houve uma muito muitos municípios tiveram que deixar de participar da seleção porque não existiam militares das forças armadas nesses municípios eu mesmo falei com alguns prefeitos com alguns secretários municipais porque naquele naquele local naquela localidade não existiam militares que pudessem fazer parte da escola cívico militar é só isso eu estou colocando um critério que foi um dos principais porque nós tivemos a adesão de mais de 600 municípios eu conversava com um convênio vereador santinho devia pra ele que que assistiu às escolas os municípios e as escolas foram escolhidas deverão ficar muito felizes muito satisfeitas porque existe uma procura muito grande pela escola cívico militar houve é uma concorrência muito grande então aqueles que foram aqueles que foram escolhidos devem realmente investir e agarrar essa oportunidade mas de mais de 600 municípios na rodada dos municípios depois dos estados se candidataram a uma escola cívico militar mas boa parte delas não tinham militares que pudessem atuar nessa escola então um dos critérios foi isso a população também a quantidade populacional campinas em uma cidade que tem uma população muito grande porque isso porque a essa por a possibilidade de expansão do modelo naquele naquele entorno naquela naquela cidade e um alguns outros critérios técnicos que foram utilizados então houve uma seleção técnica para a escolha desses primeiros 54 é de 54 escolas a expansão do modelo já regimento respondendo a sua segunda pergunta a expansão do modelo é para 2021 é de mais 54 escolas então a cada ano nós teremos a inserção de mais 54 escolas utilizando os mesmos critérios de seleção a ver haverá uma abertura para os estados no ano que vem dormi 20 para domingo 21 uma abertura de adesão para os estados depois para os municípios então é em princípio de 54 escolas é nesse primeiro momento pra por ano obviamente que nós estamos trabalhando é é com outros projetos de expansão da escola cívico militar até porque é num determinado momento nós vamos esgotar a quantidade de militares disponíveis para trabalhar nas escolas então nós já estamos pensando em outras alternativas a ideia é que futuramente é com o amadurecimento do modelo nós possamos até usar civis no lugar dos militares desde que o desempenho dos mesmos para os mesmos papéis que hoje serão desempenhados pelos pelos militares então há uma mobilização do mec no sentido de buscar alternativas para aumentar essa quantidade de escolas cívico militares ea terceira pergunta quando é quando as outras regiões serão atendidas elas terão a oportunidade de se candidatar a uma nova rodada de escolas no ano que vem ok para mais 54 escolas e pra outros projetos que o que o mec vem a já nesse planejamento que nós estamos fazendo a partir de agora outros projetos que venham a possibilitar essa adesão de novo de novos municípios novas escolas ok agora obrigado os senhores pelo horário do mec cabe mais três perguntas rápidas depois pelo mec vai ter que sair que o goiás 11 às 23 em 13 coimbra a a professora silvana os vereadores vão permanecer aqui até às 22 horas que o horário regimental da casa que utiliza boa noite a todos na casa boa noite aos integrantes da mesa tênis andine o deputado coimbrã o vereador está ali o vereador acrescenta o nome mais uma sugestão porque praticamente todas as perguntas que eu teria só respondeu durante a sua palestra o mec juntamente com o pessoal os militares têm intenção e no futuro da implantação dessas escolas circo militares de criar um incentivo entre elas se fosse uma rivalidade entra na escola é veja bem nós obviamente queremos é motivar os docentes inclusive é é a capital inep perdão o inep vai propor uma uma avaliação dos docentes das escolas militares na verdade essa é uma avaliação já estou adiantando aqui a gente tem buscado muitos parceiros na verdade abrindo um parêntese aqui na tua pergunta eu vou respondê lá o mec tatá mobilizado em torno das escolas cívico-militares né o próprio ministro tem engajado pessoalmente para que as escolas cívico militares nem muito certo nós temos tido um apoio muito grande do ministro da educação o secretário de educação básica e muitos parceiros estão se aproximando da escola cívico militar nessa capacitação que nós tivemos semana passado a capital esteve conosco nós estamos firmando algumas parcerias e interessante com a cap a diretoria de capacitação também de professores da secretaria de educação básica também tem um projeto capaz são de professores também muito interessante eo inep está propondo é uma avaliação dos professores das escolas públicas militares da esposa na escola e cinco militares para a premiação desses professores é um tipo de valorização dos profissionais das escolas cívico militares que terão os melhores resultados é a gente tem que ter um tempo tomar um pouco de cuidado no que diz respeito à competição entre os alunos ok então a gente tem e que existe nos colégios militares nessa classificação isso não um primeiro momento não vai existir nos colégios militares a classificação aa hierarquiza são dos alunos pelo desempenho escolar internamente é dos alunos mas obviamente que nós teremos algumas políticas de incentivo à melhoria dessas escolas sim então é só vocês terem uma idéia no projeto político pedagógico que nós estamos propondo para as escolas eu não tive tempo de falar sobre a gestão da ti pedagógico no projeto político-pedagógico nós temos é diversas metas para que as escolas possam cumprir ao longo do tempo nós define os objetivos para as escolas cívico-militares 19 objetivos a serem atingidos dentro desses objetivos as escolas terão que definir as suas metas de atingimento e definir um plano de ação para que essas metas sejam alcançadas por exemplo redução da violência e se a meta número 1 melhoria da infraestrutura escolar é a meta 19 a última meta e no meio delas existem outras metas para a melhoria das escolas então de alguma forma isso vai haver um acompanhamento do mec das escolas cívico militares para que haja uma melhoria da qualidade da educação e da infraestrutura da escola de alguma forma nós teremos sim uma um acompanhamento não chamasse um acompanhamento das escolas para que elas cumpram determinadas metas que serão estabelecidas por elas mesmas com a supervisão do mec ok [Aplausos] ele é complementar o tenente sentido que hoje chama de vereador em breve era o chamado de prefeito é também autora nelas demais membros da mesa também aos demais convidados é dizer que o conhecimento muitas vezes é para libertar né mas algumas escolhas têm falhado aí com seus historiadores mas essa questão a gente deixar parte a pergunta que eu faço ao coronel é que foi é uma percepção micro aqui de campinas que a aceitabilidade dessa proposta da escola cívico militar foi muito grande né e refletiu positivamente para muitos municípios é eu gostaria de saber se isso também na visão macro ela foi vista por que a gente vê muita falácia de crítica a esse projeto né mas quando ela é colocada em prática ou a o ideal de colocá-lo em prática a gente vê que o discurso ele muda porque muitos de escolas que diziam justamente que eram contrários por não conseguirem suprir a deficiência estrutural a deficiência educacional e até a questão do controle de seus alunos e na questão comportamental ver dentro dessas dessa proposta a a salvação não é que seria a priori pra essas crianças e lembrando que também é eu acredito que a proposta inicial ela está sendo bem aceita e à expansão dela seria através justamente da demanda procura então acreditar que falar que a todos vão ter que senão quem não quer colocar um filho acha que não é interessante não coloque eu particularmente eu quero muito que venha pra campinas que eu quero muito que meu filho tenha a oportunidade de ter um estudo de qualidade eu queria saber então essa questão dessa visão macro o que que o coronel tem percebido é a percepção que nós temos é muito boa muito positiva nós temos essa esse sentimento de que há um clamor mesmo na sociedade brasileira é por uma educação de qualidade em primeiro lugar por uma educação de qualidade e grande parte dessa sociedade tem visto na escola cívico-militar uma chance uma porta para que isso aconteça é esse é o nosso sentimento é nós colocamos como um dos critérios para adesão das escolas a adesão da comunidade escolar né e nós temos trabalhado muito com com a gestão democrática acho que isso é muito importante que se diga nós queremos é entrar nas escolas que queiram estar conosco nem são muitas né eu acho que é a dificuldade é selecionar as escolas porque há uma grande procura a idéia é que nós tenhamos é um aumento dessas escolas com o passar do tempo mas realmente nós temos um sentimento muito grande que é um grande clamor da sociedade pela adesão das escolas cívico-militares última pergunta o próprio só do mec depois nós vamos continuar aqui na mesma cor ó meu nome é verdade lá botei por cerca de 20 anos no magistério oficial concurso público também deputado santini é o coronel kleber ea professora para dar um enfoque não vou fazer pergunta pode ter um enfoque paralelo diferente que não sou professor de história nem fui mais difícil do senado romano de história mágica vista 'este ou seja a história é a mesma da vida então o que aconteceu na história e deu certo vai ter grandes chances de dar certo adiante vim de família pobre zona leste de são paulo tudo concurso ou perder meu pai minha mãe matriculou eu e meu irmão no internato do liceu salesiano nossa senhora auxiliadora não estou fazendo apologia da religião não mas lá no meu modo de ver foi a primeira escola cívico militar e religiosa em paralelo também que existiu e dos colegas os companheiros que eu tive nessa escola praticamente todos tiveram sucesso na vida não havia necessidade de marchar mas por exemplo um refeitório ficávamos todos em fila só nos centavos em cada lugar que tinha um refeitório quando o padre catequista dava a bênção e liberar vapor centavos e principalmente havia pelotões preparados na época dos desfiles militares de 7 de setembro então nós tínhamos um uniforme com platina para quem receber cd oficial eu graças a deus ela tenente de uma fase espetacular e isso é um sucesso em campinas e para encerrar a trazer como deu certo e é claro que havia um lado religioso também paralelo mas era um regime similar ao militar mas não as identifica marchando mas com muita disciplina eu fui quis confusão com a data e nem teu tempo de pegar uma foto em que eu estava desfilando ali mas peguei rapidamente uma que eu sei que não vai dar pra o texto a encher cair mas aqui está uma foto onde gostava uniforme que nós tínhamos olha uniforme com talabarte platina é pepe então é um regime nesse sentido tinha essa aparência vamos dizer militar e até os padres tentaram levar um pouco por esse lado e finalmente para encerrar muitos olha eu tive colegas lac presidente do tribunal de justiça de são paulo grandes administradores e 67 que eu nem vou me alongar mais para marcar campinas eu estou dizendo isso aí ocorreu na década de 50 eu sou idoso bem idoso não é botar só o nome que foi meu companheiro no liceu embora não fosse bem mais novo que ele lá eram menores médias em maior se ele estava entre os maiores onde até o tio de guerra formal no 3º ano os reservistas lá dentro do liceu e um dos regressos de sucesso não estou defendendo politicamente essa pessoa do liceu o meu companheiro ano 2012 gerando maior o nosso ex prefeito josé roberto magalhães teixeira obrigado senhores o pessoal o coronel kleber vai ter que sair ao voltar aqui gostaria em nome da câmara municipal de campinas o presidente márcio nardelli acho que não é diferente coimbra agradecer a presença inicialmente é do dos profissionais do mec mandou um abraço o ministro abraão e pela disponibilidade e liguei pra ele na quinta-feira ele já conseguiu através do cordel cursinho também é essa grande palestra pra esclarecer todas as dúvidas população nós continuamos a mesa e gostaria salva de palmas a todo o mec pelo programa o que ocorre a próxima em outros de beleza olha eu servi o quartel em 1982 no 28º batalhão de infantaria blindada então como brasileiro eu conheço o exércio conheço eu sei que é militarismo as pessoas fazem uma salada não sei de onde tiraram assim é religião militarismo como a salvação da lavoura como se isso fosse resolver os problemas da humanidade do brasil a maioria nunca nem pegou um fuzil assim agora eu acho melhor pegar na enxada porque os nossos problemas econômicos armas não matam a fome a princípio nós a prioridade de ser humano é comer ser humano alimentado ele se dá bem ele evolui isso porque por que eu fui para o quartel eu não aprendi no quartel eu levei meu conhecimento pra lá porque tive bons professores isso tem mecânica no colégio técnico bento quirino o quartel não tem mecânicos que concedem gip's canhões eles não têm esses profissionais lá é aqui fora que se aprende estudei no na escola salesiana são josé x mecânica lá essa mecânica serviu o exército brasileiro então eu estiver a serviço do exército brasileiro o que a impressão que temos é que nos ensina nada aqui é que os professores aqui fora não tem valor agora fico pensando se o ensino militar é tão bom como é que o nosso presidente tinha uma noção pv disse hoje o grafia por exemplo ele não sabia que a china que os países árabes eram nossos principais parceiros comerciais os principais parceiros comerciais iria causar um acidente logo no começo água agora digo o seguinte é esse casamento de religião com o militarismo acho ridículo posição tão aí viajando porque o mata o salvo alguma vida né obrigado nossa pergunta chileno não fico pensando se ele pode ir ao casamento do sindicato com o pcc o ptcc procurar dúvida aqui ó os militares a religião não só a salvação há com certeza a corrupção do pt a a toda a um modelo criado pela esquerda também com certeza não é após a pergunta ele professou a 25 anos pra melhorar a educação tem que ter investimento as escolas os países que têm maior resultado do ano resultado educacionais entre os índices educacionais foram países que investiram em educação massivamente a gente pegar a finlândia a finlândia é líder mundial no desenvolvimento educacional e índice altíssimo ea escola 100% público mas a escola tem investimento educacional bom a gente pegar a escola pública brasileira sou professor da rede estadual e na escola falta papel higiênico se falta um papel higiênico na escola imagine outros recursos didático para trabalhar com o aluno na escola pública não tem sala de laboratório de química os alunos como é que o aluno vai aprender químicas em laboratório na escola pública é não tem laboratório de informática quando tem é um computador para 20 alunos 30 alunos ou para a escola inteira como vai falar como vai melhorar a educação faltando até agir nas escolas para trabalhar muitas vezes a pagá los com um pano de chão porque não tem fala o garoto moleque vai lá pegar um pano de chão pra pagar à lusa por quê é não tem apagador então a escola pública é destruída de tal ponto excluídas em recurso nenhum nenhum agora eu preciso de um xerox pra pra fazer passar um texto para o aluno não tem um xerox não tem o texto porque não tem xerox não tem tinta não tem impressora não tem material nenhum pra ir pra papuda pra falar de fazer para que o professor lecione então a destruição da escola é absoluta enquanto os países da osce idéia da organização do da dos países em desenvolvimento econômico investe 8,6 por cento é em cada aluno 88 mil a oito mil reais 10 mil reais por aluno nosso país investe e dois mil reais por aluno por investimento ano para lucas é investimento e pífio e as escolas que tiveram bom resultado a escola privada tem muito bom resultado na escola investment nos alunos e verso de investimento econômico então é demagogia falar que vai mudar a forma vai mudar a pedagogia para militar que isso vai melhorar é pura demagogia então só as pessoas muito ingênuo para acreditar nessa história o professor ou pessoas que têm segundas intenções que pra acreditar nisso e portanto essa e se esse não é o caminho esse é o caminho da demagogia e da destruição da escola pública [Música] daí eu faço questão de responder a essa questão vamos lá vamos lá vamos lá seguindo o ao tema não é demagogia e nem subjetividade é caso concreto que já implementado em algumas cidades e alguns estados exemplo o colégio anápolis que passou de 2007 para 4,5 de nota no ideb para 2017 a 7,5 uma das maiores de goiás e o estado o vôo ea escola ou doc frick de lira que em 2011 tinha 3,1 de nota no ideb e hoje 2007 tem seis todas as escolas que foram implementadas o ensino civil militar tiveram um acréscimo de nota no ideb isso é fato concreto ela vem para ajudar ver investimento também desse 1 milhão de reais que vai ser colocado pelo mec uma parte é sim pra pagar os profissionais em torno de 40% mas 60% é de investimento na escola tá ok então isso é o fato concreto e mostra como o programa realmente é benéfico para a sociedade uma maneira geral [Aplausos] olha eu só vou pedir de é desculpa pouquinho só para complementar o que ele disse o professor que falou anteriormente ele não sabe disso que o que o tenente falou porque eu estou desde 1988 em dentro de escola pública e jamais em nenhuma reunião de professores foi mencionado os excelentes resultados nas escolas militares nunca se debateu isso nunca se perguntou será porque que acontece isso sempre foi omitido então obviamente os colegas vêm aqui fazer discurso de 20 anos atrás porque a gente não conversa sobre isso jamais então os dados aí que vocês viram que foram dados reais eles nunca foram mencionados na escola é um assunto proibido o que dá certo é proibido a gente tem que ficar falando as mesmas coisas sempre só isso próxima pergunta beleza boa noite a todos boa noite senhor bom eu sou de goiânia estão fala mais perto e conforto beleza eu sou de goiânia estou morando recentemente em campinas e tem uma grande experiência com o colégio militar no goiás eu tenho três sobre isso o mateus informou esse ano eo wii e tenho mais uma sobrinha a emily que foi para o 2º ano agora wii ele estava no colégio em goiás aonde que era o turno integral muita droga muita bagunça ou eu quero menino depressivo e assustado ele não queria freqüentar as aulas conversando com a diretora ela falou que não tinha como melhorar a situação era muito difícil era um outro governo em 2016 e 2017 conseguimos uma vaga para o rio que na escola militar de senador canedo em goiás é muito difícil conseguir uma vaga são 2.000 candidato por uma vaga no 2000 candidato por uma vaga e conseguimos colocar o il que esse ano eu fui convidada para votar em goiânia para a formatura do meu sobre aquele menino frágil cobarde e medroso preguiçoso que tinha tanto medo de colégio militar que eu levei os empurram hoje ele se transformou no homem formado então quem não conhece colégio militar canadá boca a fila gente é tão grande o orgulho da família é maior ainda porque é tão diferente ele se sai de lá uma outra pessoa um ser humano de verdade é algo impressionante vocês a transformação e eu tenho mais uma sobrinha que está desesperada quem ela tem dez anos ela não vê a hora de o colégio militar a emi na segunda série e aquele está tentando uma vaga para o ano de 2020 e com fé em deus nós vamos conseguir gente de deus a pessoa no nosso presidente no ano passado quando acabar com a droga na escola eu tive também uma experiência esse ano na cidade satélite íris eu nunca tinha visto a droga de perto um zoom pis o terror eu acompanhei na cidade satélite já morei lá por seis meses e é horrível quem tem o filho drogado graças a deus a minha família nós não temos então ver mal colégio militar só para materializar o que foi dito em termos de estatística olá das 20 melhores escolas de goiás 4 são militares em 2013 tinham oito escolas em goiás 2018 passou por 46 ea previsão que 2021 60 então esse é o motivo dessa expansão é porque de fato funciona e conforme relato da senhora muda a vida de famílias muda a vida de nossos jovens de todo o país crescer é preciso encerrar às 22 horas aqui então cabe mais 12 perguntas o máximo tanto que o pessoal aí de 2 noites senhores eu sou pastor evangélico e nasce no estado paranaense foi criado uma cidadezinha chamada crise do norte nós tínhamos esse estudo não é militar tão pequena mas tão bem cuidada o tempo da arena que era é o partido à época e nós aprendemos muito com o nosso nossa escola militar e eu fui criado não tão muito tempo mas estudei até a 4ª série naquela época a 4ª série da escola e vim para cá o estado de são paulo quando cheguei aqui fui morar na cidade de hortolândia que é a minha cidade hoje eu moro e deparei com a situação terrível da escola estadual sofri muito passei muita luta mas conseguir informar casei e que meus filhos meus filhos também passaram por essa experiência tão ruim mas nós implantamos em casa da esposa aquilo que aprendemos atrás ensinamos nossos filhos aquela maneira de escola arrependemos e meus filhos para a glória de deus eles foram durante quase todo o estilo deles os melhores alunos da escola onde estudava por que ele aprendeu comigo aquilo que eu pedi pra trás a escola militar vale muito e é muito importante em nosso país aquele rapaz disse que religião epi e gritaram para ver eu sou pastor e região mudou minha vida com uma escola militar mudou minha vida a pergunta que eu faço os senhores é um leigo nesse assunto é que a maneira que é escolhido é escolhido essa escola na cidade os deputados vereadores ou se pode ser a população da cidade fazer uma votação porque a cidade que eu estou lá esquerda semana nós não temos condições de fazer nada lá se a população pudesse escolher seria um jeito mais fácil porque eles nunca vão escolher responder por dólar e essa é a pergunta que eu falo com vocês o coronel aquele já colocou o qual foi o modelo de seleção do mec aliás um modelo mais democrático eu já vi e 1º abril os estados aderirem conforme ele colocou na explanação também o estado de são paulo perdeu o prazo posteriormente ele colocou para os municípios aderirem foram 47 municípios do estado de são paulo e os critérios excludentes que ele colocou aqui e quais foram os principais da manhã populacional e militares inativos né porque campinas foi contemplada principalmente pela grande quantidade de militares inativos mais de 2.200 porque aqui temos a 11 brigada ea spacex nem tão com isso a grande quantidade de militares para poder atuar nesse tema e por que militares das forças armadas e não policiais militares primeiro porque o estado não aderiu e os militares policiais são de competência do estado né e também porque aqui no estado de são paulo a gente não tem uma um regime que dentro das forças armadas chama ptc que é prestador de tarefa por tempo certo que funciona isso é chamado este militar que está na atividade que ele vai trabalhar dentro da escola e é gasto com esse militar um terço do seu salário base então ele como coronel como o subtenente ele vem ele volta à atividade ele é custeado em torno de um terço dentro da polícia hoje a gente não tem essa previsão legal se tivesse que voltar voltaria com salário na totalidade ocupando inclusive o claro em algum batalhão claro seria função de alguém que poderia estar em serviço de rua eu particularmente com a secretaria de segurança pública estou criando um projeto para viabilizar essa contratação para que se possa ser feito também via policiais militares só que isso a gente precisa previsão legal então estamos fazendo esse trabalho dentro da assembléia para poder atender a todos os municípios mas de primeiro momento os municípios que não têm militares da reserva das forças armadas por esses motivos que eu falei acabam ficando um pouco de fora desse programa tudo dando certo a partir do ano que vem a gente implementando essa lei juntamente com a secretaria de segurança pública têm a possibilidade de cada município é requeria a adesão via a polícia militar possa perguntar às pessoas que falaram algumas coisas que eu inclusive queria contar através da experiência já foram embora mas é super normal porque eles sempre vão mas é engraçado eu vi um monte de gente falando de corte de verba do bolsonaro esse ano no meu terceiro semestre de faculdade o governo não que tinha acabado de ser reeleito para o segundo mandato cortou 16 bilhões da verba da educação das universidades no forno educação básica não foi das universidades um ano depois eles cortaram 14 bilhões significa que em dois anos eles cortaram 30 bilhões e por que o nosso presidente atualmente cortou mais ou menos aí algo que fica na casa de 1 bilhão nem corte com diligência ou com o governo que cortou 14 bom a presidente na época foi pichada intimada né mas o vice dela continuou então o pt eo pmdb agora mdb novamente estavam lá e eram aliados na época então ninguém pode dizer que foi um golpe porque ele foi eleito pelos golpes pelos votos dela e dele também mas vamos lá eu tenho um professor tive na verdade ele foi professor em 2009 sociologia e engraçado porque esse cara é afilhado no total o maior sindicato dos professores do estado de são paulo eu tive o desprazer de reencontrar essa criatura anormal porque ele colocava pergunta sim para fazer prova com a sua opinião a respeito do capitalismo você escreveu sua opinião e dizer que está errado você não podia ter aquela opinião e eu tive o desprazer de encontrar esse professor obviamente dez anos depois algumas coisas mudaram mas duas coisas muito interessantes que eu descobri na escola foi que ele estava sendo processado por assédio sexual contra uma aluna e ele não foi tirado da escola cor porque obviamente ele tem a proteção do sindicato esse então é muito fácil o bonitinho vim lá falar que ele é militante do sindicato e ele deixa um cara que tem um processo de assédio sexual contra uma aluna que o mar da aluna quase matou ele dentro da escola só uma turma que o diretor prendeu dentro da sala o pai e um cara que entra o nariz branco dentro da sala de aula para dar aula para o aluno e não é de pode diz um cara que tem orgulho de dizer que levou quinho anos para concluir uma faculdade de sociologia desculpa eu levei humana mas não concluía a minha de letras e fiquei brava e o cara levou 15 e daí eu ainda tenho que ouvir o povo falar pra mim na faculdade e dentro da escola pública quando estava estagiando que eu tenho aqui militar a favor das causas que me tocaram amba eu sou lgbt s eo lgbt não enxerga porque ele não quer sair do armário ou então uma hétero que vai ter a parecer pequeno povoado bissexual não aparece dentro da lgbt eles dizem que não existe então não milito quando alguém fala assim tem que regularizar ao casamento homoafetivo fazem tempos e proteger as igrejas porque a igreja não tem que mudar o seu dogma para casa alguém existe separação da religião é isso que vou fazer uma coisa eu só precisei de um aviso do meu pai quando era criança e eu falei a respeito dessa doutrinação de se fazia nas escolas sobre a esquerda se linda direita ser horrível é verdade ele só me falou assim vai estudar história e eu nunca mais precisei que ele repetisse e as garras e essa galera que fala aí realmente religião e militarismo não só a salvação educação dentro de casa é a salvação pq meu pai minha mãe de educar dentro de casa mas já que a gente não tem educação dentro de casa nesse país a gente precisa de religião e precisa de militarismo dentro das escolas como apoio para os nossos docentes porque o professor não tem que levar ficar levando um tapa na cara e cadeira nas costas e só pra terminar rapidinho [Aplausos] bom na verdade os proteger não é sério era isso aquelas pessoas acham que é muito fácil é fácil lá da aula não é eu como estagiário do curso de letras precisei da aula e eu tinha que criar regras que os meus alunos para uma aula de 50 minutos gente a gente precisa de apoio dentro da sala de aula tem muita gente fala assim não quero ser professor eu falo isso porque eu não tenho capacidade emocional de aguentar o que os professores aguentam e eu sei que eles aguentam coisa horrível porque na minha época já era ruim hoje em dia há dez vezes pior fácil acreditar obrigado pessoal eu sou de verdade a última pergunta que já deu aqui o horário que era 10 horas com desculpa que ela fosse perguntar aos demais mas eu consigo fazer a última pergunta deverá encerrar a noite a todos aqui nesta casa presente bom pra quem não me conhece ou tiago são paulo conservador representam várias cidades sou vice-presidente do movimento bom é a pergunta que eu quero fazer a seguinte você é bem rápido tá é qual é o calendário de implantação das escolas no estado com exatidão a data não vou conseguir passar porque isso fica a critério do mec mas a implementação já no ano que vem então a 2020 é passando na quarta feira 6 teremos uma audiência pública audiência pública uma votação efetiva dentro da escola onde o cadastramento começa às 14 e vai até às 17 ea votação às 19 confere então na quarta-feira efetivando a votação dentro da comunidade escolar o o projeto na verdade das escolas já começa no ano que vem só você vai passar a professora silvana constitucionais rápidos só vou fazer uma coisa dessas infelizmente os colegas foram embora os coleguinhas que questionaram aqui só teve ou falando aqui não foram 18 minutos mas não importa porque é o tenente santini que convidou a mariana onde ela poderia ter convidado uma professora porque ela também é professora encontrar com ela ela não quis e ninguém quis e eu aceitei então é por isso que eu estava aqui falando e mais uma observação sobre eles e tem que ser revista mesmo tem um monte de porcaria ele lembrando que foi o governo pt que escolheu temer deixou essa bomba aí e também o pessoal da esquerda que falar uma porção de coisa aí eles esquecem que tiveram anos e anos para fazer a tal da educação dos olhos deles eles fizeram e foi um pesadelo e agora eles estão colocando a culpa no governo bolsonaro né mas um pesadelo que agora a gente vai ter que consertar não é verdade então é isso agradeço muito a presença de todos aqui que eu tenho certeza que todo mundo aqui quer uma educação de qualidade e foi sensacional não foi pessoal foi sensacional quem não gostou é porque não quer admitir até destruído caso o destro eo educação agora nós vamos ter que fazer alguma coisa aí para reverter esse quadro e é com disciplina como disse muito bem muito muito bem colocado o nosso palestrante de honra que já foi embora obrigada pessoal ligado a professora silvana considerações finais o deputado também de coimbra mas fica nítido as pessoas que vieram falar contra o tema que não tem nenhuma objetividade não tem algo concreto que faça o tema não ser pelo menos a gente tentar essa solução como projeto piloto tentará ideologia é em outras falácias que acabam caindo por terra conforme o coronel agradeço a oportunidade o vereador tenente sunshine que batalha muito pelos responsáveis por campinas né receber essa escola cívico militar queria dizer que como parlamentar na assembléia legislativa do estado de são paulo vamos continuar batalhando para novas escolas sejam contemplados novos municípios tanto via governo federal tanto via governo estadual e secretaria de educação então com isso com a nossa frente parlamentar fechando agora o ano de 2018 de maneira muito positiva porque teremos sim a primeira escola cívico militar do estado e vai ser aqui vai ser na cidade de campinas muito obrigado é só mais uma vez agradecer a presença aqui e parabenizar o trabalho três coimbra o deputado parlamentar jovem é com propriedade com embasamento que defende uma bandeira pautado no que você estudou a sua formação então muito me orgulha ter um oficial do exército com tanto conhecimento mas parabéns pessoal muito obrigado quero agradecer a todos convivência de presentes quero só a escola cívico-militar pessoal nossos caminhos para as nossas crianças costas - cinqüenta escolas silva se completar o futuro do brasil método cingapura em campina já é coronel consigo três coimbra campinas agradece [Música] quem for brasileiro siga na escócia militar pessoal muito obrigado em um evento em 2020 porque disseram que a idosa ali eu sou obrigado a todos vós ea braço robô deus faz errado pra [Aplausos] ae encerrou se neste momento o debate aqui no plenário da câmara onde as escolas cívico militar foram o tema nem foi o tema na verdade é conduzido pelo tenente santini que é vereador desta casa de que maneira o senhor fecha esse debate positivo de baixo positivo com certeza nós que acabamos tirando todo um mito é dada à ditadura militar que eles tentam colocar isso na escola cívico militar é um modelo democrático modelo de mudança o modelo de ruptura realmente um modelo que foi destruída na educação tentando através do governo funcionado ministro apresentar uma solução plausível população carente porque o modelo de escola é pra escolas carentes de uma mudança no ensino brasileiro então foi muito ilustrativo agradece a presença das duas representantes do mec do tenente coimbra toda a população que está ávida por um novo modelo de educação campinas está é na lista para mais escolas campinas faz usa a primeira escola e com certeza não que no ano que vem dando certo mesmo modelo ela fala ajuda mais o gol duas escolas gostaria de completar não só de ser realmente a população que tem esperança acredita nosso presidente revolucionário nós população brasileira que não agüenta mais modelo da esquerda bandida corrupto que destruiu a mente nossas crianças nós estamos aqui agradecidos a ter coragem a colocar ministros eros técnicos que têm coragem de tentar implantar no brasil um novo modelo de nação que começa aqui como as sementes que o coronel kleber do mec falou obrigado a todos obrigado o vereador para bem obrigado claro nós encerramos neste momento a transmissão ao vivo do debate conversamos com o propositor desse debate o tenente santini e desejamos a você que acompanhou pelas redes sociais e também pela tv câmara uma boa noite tv câmara campinas