Debate Público sobre o PPA e a Carreira das Monitoras e Agentes de Educação Infantil

E aí [Música] E aí a TV Câmara Campinas o Olá bom dia são 9:30 nós estamos ao vivo aqui no plenário da Câmara Municipal neste momento começa a transmissão da TV Câmara Campinas para o debate público sobre o plano plurianual e a carreira das monitoras e agentes de educação infantil quem vai mediar o debate é a vereadora Agda Calisto de forma virtual Então vamos acompanhar Tá bom Bom dia a todas todo em estamos aqui mais uma vez o debate público na Câmara Municipal e como tema de hoje é o PPA EA carreira das motoras e a gente educação infantil e aqui no carro para debater conosco companheiro agora Professor importante e a Vera hoje obrigada nessa Quero Agradecer agradecer o pessoal que tá dando suporte para nós aqui no TV câmera né e acompanhar o [Música] e aqui de novo e aí ele bate está sendo transmitido né pela ela teve lá né E é né no YouTube e também na página do Facebook pela fanpage do Facebook da Câmara Municipal você quiser acompanhar por aqui se não também ficar gatão e aí a qualquer momento as pessoas podem acessar pede ajuda muito e é a primeira é quer dizer também quem quiser participar fazer pergunta fazendo uma pala ele não fala né então a gente pode fazer alguns canais e vocês podem fazer a sessões né para ele tem o e-mail que a comunicação@Campinas SP online ou o repetir comunicação@Campina ou sp.org.br ou então pelo WhatsApp tá eu uso também que você pode enviar uma mensagem para você 19978 29 3776 97 89 37.000 nós não vamos iniciar se você passa grande agora também quero agradecer a Bárbara tudo bem apaga Do cerimonial e tá aqui e assessorando minha curando também obrigado aí pela sua habilidade nesse momento aqui então eu vou ligar passando a palavra então a escuta e tu pode me ligar Obrigada Guida Bom dia a todos todas e todos que nos acompanham pela vezes pela TV Câmara a minha primeira saudação de vida vai a você e até o mandato por abrir esse espaço público coletivo democrático para que a gente possa fazer essa conversa tão importante sobre a nossa carreira e aí eu brincava com vocês né três mulheres negras Numa manhã de Março mês das mulheres discutindo a questão da carreira das monitoras onde somos majoritariamente mulheres e majoritariamente mulheres negras aí a minha saudação a minha companheira de trabalho de luz André e a minha saudação também ao companheiro Alexandre que é o o homem branco e também que sai conosco lá Lúcia então a luta por melhores condições é de homens e mulheres de boa vontade seja brancos eles somos todos iguais aqui então uma grande saudação a todos que nos Eu também queria dizer nesse momento difícil que a gente tá vivendo na academia né então discutir carreira nesse momento a gente faz quero fazer então memória aí a tantas pessoas que tombaram na sanderlia Campinas ontem né deu esse esse último boletim né de 72 horas 60 mortes é um causas Vivemos um caos né E aí na pessoa da Guida Quero agradecer todos os vereadores vereadores que estão tentando orientar esse manejo da padaria na cidade né Nós temos muitas pessoas que estão empobrecidas doentes sem renda e a gente precisa pensar nisso e uma das coisas da pandemia é questão do retorno às aulas Que inclusive está previsto o retorno às aulas para o dia cinco na próxima segunda-feira voltando a educação infantil ag3 A gente ainda não tem informações se a gente volta ou não mas a nossa luta é para os por vacina para todos e todas e que a gente possa voltar com segurança bom então mesmo nesse momento difícil se faz necessário pensar educação pensar o retorno e um retorno seguro então eu agradeço que nem eu mesmo nesse momento a gente possa fazer esse debate é a gente fez um combinado da fala eu quero Andreia né Eu também sou como Andreia monitora né e eu vou fazer uma narrativa mais histórica vou falar para vocês dá onde desde a onde vem a nossa luta então no meu lugar de fala né Qual que é o meu lugar de fala quem que eu sou né Eu Sou monitora de educação infantil Eu trabalho na rede há quase 24 anos eu prestei o concurso e 96 entrei em 97 - concurso da vida né então eu aqui daí Andreia somos monitoras o nosso cargo e levar mulher ao sair né a gente está aposentando e morrendo ele ele fica vago porque o cargo que está no substituindo é um profissional agente de educação infantil que é o cargo novo e que desempenharão o que a gente quer dizer também quero lembrar as pessoas que nos antecederam nessa luta né porque nós construímos essa luta ao longo de muitos anos mas muito antes de nós as companheiros que estavam lá na assistência né então acho que a primeira grande luta que a gente pode destacar aqui é de 1989 É nesse né vou falar com os prefeitos e os seus nos secretários que eu me lembro mas em 1989 da administração Jacó é o secretário era O'Brian e ouvir a transmissão então da assistência para educação então o Marco né na história de Campinas aí na história de educação infantil em Campinas Então esse foi o primeiro grande Marco Foi aí que nasce Então esse cargo de monitora de educador infantil de hoje é o agente de educação infantil nasci nessa transição da assistência para a educação já que a educação infantil é a primeira etapa da Educação Básica já vem das lutas eu entrei na época de muitas lutas né já entrei na época que a LDB estava sendo colocado em prática Então tinha em uma luta muito grande e lembrando que tanto LDB Como a Constituição Federal de 88 são frutos das nossas lutas né participei muito dessas luzinhas Então acho que todo tudo até a gente chegar aqui hoje vinte e tantos anos depois o antecedeu nessa luta tão querendo lembrar né que antes eram as babado não tinha nomes é e fazer um outro trabalho e a partir da entrada na educação infantil na secretaria da educação é que aí tem o cargo de monitor que em tese entre aspas seriam auxiliar de professor porque para as para o cuidado do educação da mesma criança no mesmo espaço tem uns dois personagens a Educadora infantil agência monitora e a professora isso vem desde e eu tava no me lembro a Andreia e eu conversando a gente lembrou que o Biel fez uma sala que isso foi uma dívida né a gente não conseguiu a gente conseguiu passar para a educação a gente conseguiu fazer outros movimentos mas não conseguimos resolver a questão da educadora infantil né do nosso cargo e aí para quem me conhece nas lutas na onde eu vou nas formações acostuma me apresentar como eu sou a mais-valia do professor porque só e na rede que eu fui entender que eu trabalho tanto quanto E aí eu brinco com as meninas eu trabalho mais porque minha carga horária é maior tanto quanto o professor EA professora e ganho menos bem menos então é nossa luta na verdade é uma luta por Justiça lembro por qualidade por valorização por conta disso né se organizou a rede de uma forma que duas dois cargos dessa em conta da mesma atividade muito pouca coisa depois de André vai falar um pouquinho sobre isso muita pouca coisa nos diferencia do cargo de professor né então a gente precisa solucionar essa essa questão pendente e eu vou dar um salto de 89 para 2003 eu fui uma das monitoras que participou do plano de cargos que foi mais a Lene no governo da izalene tiene que foi um grande salto para nós é nós fizemos parte do grupo que estudou a 1202 né eu tive junto era eu ajustar e também a Bete que elas Manoel Alves EA Jussara quer dois aura né então nós somos regiões diferentes e nós estávamos representando naquela época a a nossa o nosso grupo de agentes monitores era em torno de 1500 1300 e a gente foi para esse debate construído um foi um debate muito importante eu aprendi muito sobre lei Fizemos fizemos um desenho muito bonito da carreira nós monitoradas nós teríamos que a carreira fosse uma carreira de educação e que iniciasse no nível fundamental é bom a gente falar que quando eu pensei concurso a vida inclusive e o que é exigido para gente era o ensino fundamental que hoje é Ensino Fundamental e naquela época que eu estava no plano de cargos a maioria das trabalhadoras não tinham ensino médio ainda então também muita gente não sabe que houve uma consulta nessa época né em 2003 para que eu sempre na luta falei que a prefeitura como nos contratou dessa forma a prefeitura era responsável por uns da formação e houve uma consulta do departamento pedagógico na época se era possível a gente tem uma escola de nível técnico então não é bem verdade que nós não quisermos entrar na chamada carreira das professoras em 2003 não é bem assim a verdade é que dois terços da categoria não tinha um nível técnico e nós não temos condições de um grupo pequeno fazer essa passagem e um grande grupo maior ficar esperando para poder entrar na carreira e aí então a gente quis fazer então aqui eu coloco duas as histórias aí no governo izalene né que foi a Corinto era nossa Secretaria Municipal de Educação e o Maldonado era o nosso secretário de Recursos Humanos primeira foi a 6 horas que foi todo um processo a gente teve escola fora então isso veio na 1202 a a escrita das 6 horas está na lei 1200 12 então foi um ganho um ganho para nós porque a gente trabalhava 36 horas na época passamos a ganhar por 32 horas então foi um ganho Foi bastante gente não foi uma coisa muito fácil viu para conseguir a 6 horas para quem tá entrando agora para quem é a gente de educação infantil né quem tem menos de 10 anos imagine a luta que nós fizemos não era fácil pessoal falava que nem o da conta né então quero fazer aí lembrar de tantas companheiras que foram as escolas Polo nós tivemos outra escola duas por na AD para que pudesse dizer não tem condições de fazer 16 anos e foi muito difícil então quê o jogador de 12 foi a 6 horas que a manutenção dos salários das 36 horas para gente tomar banho e eu avalia também que uma outra coisa importante que a gente teve não mandato da izalene foi o curso de valorização das monitoras né chamava cursos de aperfeiçoamento pelas monitoras que grande parte das pessoas fizeram né Nós monitores em 2003 2004 2005 porém a gente tem uma perda aí né Ele é bom e eu falar porque o meu caso eu fiz o curso de 360 horas em 2003 e recebo por esse curso Então tem um ganho específico separado no meu salário porque eu faço o cartão eu sou valorizado porque feita se fosse a Andreia fez o mesmo curso de uma outra uma outra carga horária né o André fez o curso de 2004 que a carga horária diminui o para 240 Depois teve um outro de 180 e esses grupos não estão recebendo e outra coisa a gente não tem por exemplo da minha opinião a gente vai regularizar isso quem foi esse o curso de 360 horas tem ganhar pelo curso de 360 horas Quem fez o curso de 140 é pela carga horária do curso que a gente fez um curso de aperfeiçoamento para monitor e foi um único curso que ficou valendo na hora da nossa valorização na carreira Então para mim também foi um ganho porém alguém que não é para todo mundo então a gente precisa se cair a dica para gente pensar como é que agente faz para que todas e todos que tem esse curso de aperfeiçoamento das monitoras que foi feita aí na gestão da izalene possa então tem esse ganho que é um ganho que ele tá fora do nosso do nosso salário base porém ele vai com a gente para nossa aposentadoria então ele é um ganho real tá gente só lutar por isso e eu eu calculo que aí forma dois ganhos que a gente esteja além da 6:00 a questão do curso mas o curso precisa ser remunerada para todo mundo Oi e aí vai a gente vai para o governo é do governo era gente só teve cedo né no governo é da gente deixou de ganhar das 36 que passou 32 então na reforma do plano de cargos do governo Hélio a gente teve um retrocesso do meu ponto de vista assim ele o retrocesso bem financeiro mesmo né a gente deixou de ganhar esse esse por 36 horas passou a ganhar por 36 mas a gente fez grandes lutas eu quero lembrar uma delas uma das lutas que a gente fez as monitoras e agências de repente baixava na cabeça e acho que foi Graciliano nessa época teve mais que um secretário no governo Hélio né o Graciliano baixou lá uma uma resolução tido um dia para o outro e Haver revezamento e que a gente ia revezar o horário nós fizemos que aqui da fomos lá para o passo paralisando a escola e de semana não é assim não a gente a gente é a gente tem um vínculo com as crianças a gente tem um trabalho pedagógico a gente cuida e educa criança o espaço público e não é qualquer jeito que você faz não é eu entro hoje amanhã qualquer dia tô numa sala de uma coisa de realizar dentro do agrupamento então a gente conseguiu mostrar para rede e sem as monitoras agente de educação infantil não tem educação infantil E aí eu volto a dizer que foi muito importante ter feito aquele processo que a gente fez com a Larissa com as com o pessoal que naquela época estava conosco apresentamos uma peça contratamos uma advogada que ele só acha que chegou lá eles falaram não vocês tão legal então vou deixar essa parte aí o Doutor Alexandre dizer porque que não é ilegal a nossa luta né então a gente chegou em 2011 10 aí no governo é Hélio fazer essa luta a gente achou que agora a gente ia né colocava uma festa enorme falamos mostramos colocando tudo que a gente faz que a gente realmente cuida e educa dessas crianças da mesma forma que a professora faz mas só que não aí falaram que tava caiu lá no jurídico e é tão legal aí foi no gelo né deu um banho de água fria da nossa luta isso em 2011/2012 são de lá para cá a gente como logo umas vezes eu vou dar um salto para 2017 que foi quando a gente teve uma campanha salarial que a gente tava muito envolvida na luta e é a nossa falta que era nossa luta da época por recesso fez parte da falta da mesa de negociação da pauta específica E aí a gente teve um certo ganho entre aspas de conseguir que o Leandro né que foi um representante das monitoras e monitores e um leão que o Leandro não representasse nessa discussão só que não avançou né sem saber disso que essa essa coisa do recesso o que que acontece com o recesso para quem usa assistir né das famílias para outros trabalhadores que não conhecem a nossa realidade como a professora tem regulamentado a sua profissão ela tem direito ao recesso e as monitoras e agente de educação infantil como nós não temos isso regulamentado fica muito na mão da equipe gestora ou na mão dona Edna E aí a gente o na edição O que são os núcleos regionalizados de educação infantil Educação na verdade e nós sabemos todos nós que somos trabalhadores e trabalhadoras da educação aqui em Campinas que cada na AD embora tem uma resolução que ela é de faz muito do seu jeito e aí por exemplo tem escolas eu sou dona Edson do Oeste então tem escolas da minha região que faz um recesso em forma de revezamento mas eu sei por dentro da Ad da onde é a Guida lá não faz não faz baixa se a lei e ninguém faz recesso em revezamento então a gente tinha faltado isso em 2017 para que a gente pudesse ter o recesso regulamentado e também a gente vai amadurecendo uma luta que a gente vai amadurecendo a luz porque a gente viu que e para briga exigir de tudo de uma vez da da nossa carreira talvez a gente não não consiga de uma vez então o que que a gente pode negociar então também aqui é uma coisa que a gente pode pensar juntos e juntas E aí com a ajuda do e o que que a gente pode ir negociando nessa nossa carreira né então o excesso uma coisa que a gente pode negociar né é possível a gente ter recesso logo faz parte da nossa luta é possível a gente ter um enquadramento salarial aí faz parte da nossa vida então a gente tem vários pontos da nossa você acha que a gente amadureceu na luta e a gente amadureceu tanto que a gente falou hoje a gente para as horas extras e sem 2019 ou a gente não vai dizer da importância que tem um monitor e monitora de educação infantil E aí eu acho que o grande momento grande pico nosso foi final de 2019 que a gente teve essa esse site nessa ligação que estava todo mundo fazendo hora extra 2018 foi muito puxado a gente tava sem concurso Neves isleno que sempre acabou o concurso não tinha de quem chamar o que que aconteceu o povo adoecendo e a gente começou a fazer Olha isso E aí eu me lembro que meu caso né e eu não fazia hora e o princípio nunca fiz a Esse princípio porque a hora e se eu tenho na minha consciência só tirar no lugar de alguém a prefeitura tem que fazer concurso e contratar trabalhadores e trabalhadoras não é para fazer Olha isso então um pensamento meu mais aí chegou no ponto que a gente teve que ajudar porque as meninas que faziam se disponham a fazer 10 horas sei lá 20 horas tá vamos ser obrigados a fazer mais horas aí ficavam dia inteiro e aí a nossa luta tinha sido bem vão né nós que temos lutado para trabalhar 6 horas estavam trabalhando jornada dupla sem ganhar eu achava muito injusto porque era muito diferente aquilo que um professor uma professora dobra e ganha daquilo que nós monitores monitores e agentes quando fazemos na hora extra ganhamos e assim era um desgaste muito grande desumano Além daqui das condições de trabalho né que a gente venha discutir em 2017/2018 eu me lembro que em 2011 a entrada da ordem judicial eu trabalhava em agrupamento um e eu me lembro que a gente foi né assim a gente sempre vai fazer na formação a atualização da Educação Infantil então a gente tava brincando com a Andréia quem montou esse protocolo de higiene não sabe que a gente não tem berço né porque tá lá no caderno cedo protocolo que o berço tem que ter distância de um metro e meio da são temos berço e a gente foi como que está na nossa luta nessa essa forma de trabalhar com as crianças né com a participação Nossa das monitores e a gente mas eu me lembro que uma Ok falava para mim assim Vera Agora vocês tem 25 articulados porque você entender o dia que tirar os deuses vocês vão ter 41 circular e eu não acreditava mas realmente aconteceu em 2011 na escola que eu trabalho né que eu sou do seu tempo aquele 22 nós tivemos 42 matriculados em ag1 com uma frequência de 38 e aí ficou uma relação bastante desumana nós trocávamos as crianças em ritmo de linha de produção que era uma loucura esse foi um ano que o microfone da fazer hora extra porque eu vi a loucura que era desumano a trabalharem ajoelhada trocar as crianças e a gente dando criança para tomar banho tirando criança do banheiro aquela confusão por conta de quanto era precário a nossa forma de trabalho né assim como foi E aí tá muitas discussões em torno disso é como é que foi entrar no agrupamento né esse agrupamento que aqui em Campinas é de uma forma tem todo lado que eu posso dizer romântico e cor-de-rosa da importância de deter as interações entre as crianças de várias idades isso é muito bom por outro lado a gente viu que o módulo né que que acho que move o que que é um módulo né a módulo é a relação adulto-criança na sala esse módulo ele sempre fica prejudicado quando a gente tem crianças muito misturada de várias idades e eu falo aqui inclusive de módulo dia G3 né Eu acho um absurdo o módulo de G3 que é uma professora para 30 crianças isso para mim é fora do compasso assim como 8 10 bebês e Agro bom né de 8 bebês quando eles até 10 também acho que nisso também é outra coisa que a gente precisa repensar porque a gente não tem que fala mista né isso aí para um jeito que eles inventaram para dar atendimento à demanda que fica pressionando então tem várias coisas que implicam no nosso trabalho e essas condições de trabalho realmente nos levaram assim a fazer essa luta e essa paralisação das horas extras que se deu no ano de 2019 a gente tava no cume assim um alto imobilização quando a gente decidiu que era importante pagar uma assessoria jurídica e retomar nossa luta porque todas essas questões de condições de trabalho de horas extras né que eu sou contra isso a gente tem que ser pago dentro dele ter um salário Digno E justo pela nossa jornada de trabalho e batemos que pagar presente projeto eu já Participei de muitos projectos Estava contando com a Andreia eu fiz o curso de aperfeiçoamento para monitores em e três em 2004 eu dei ocos e não recebi nenhum Tostão porque monitor nunca recebe nada por isso então aí a gente tem que pensar em um monitor que já tem pedagogia um monitor que já tem pós-graduação como é que a gente tem que valorizar essas pessoas que já fazem que já tem essa formação então é bem por aí aí eu já deixo mais para André que já tá vendo meu tempo então eu falo demais né eu sei lá diz assim acelerada dizer que até a fiz esse processo da nossa luta muita gente nos antecederam na luta muita gente teve conosco e eu costumo dizer um botou né a palavra só porque somos que ninguém é sozinha e eu acho muito bonito e nós três mulheres negras Estamos aqui hoje no dia trinta de Março finalizar no meio das mulheres discutindo a situação da carreira de um de uma carreira que é majoritariamente mulher feminina né é majoritariamente de mulheres e majoritariamente de mulheres dele eu acho que a luta pela nossa cá a justiça por igualdade por Equidade E aí a Andreia continua a partir da ida da onde a gente forma ou então a comissão né comissão que hoje pensa as lutas e da importância da gente ter contratado o Dr Alexandre por isso Doutor Alexandre partir e o nosso companheiro de luta a gente fez contato com ele a gente está junto nessa luta ele nos prestam assessoria e eu acho que infelizmente veio a panelinha né E aí a Andreia vai mais falar um pouco desse ponto como a nossa luta parou a partir de então quero também agradecer ele é a comissão de educação da câmara que sempre nos recebeu bem e aos mandatos da época que era o Carlão Pedro Tourinho a Mariana conti né e o Gustavo petta que sempre favoreceu a nossa entrada na cama e as nossas discussões sempre que a gente teve lá para levar as nossas contribuições então fica aqui o registro de quanto é importante está na luta muito obrigada diz a faço para você tá ligado a Vera Bem lembrado né mas está esperando pena que amanhã tem objeto 31 que é um dia triste histórico para a vida do Brasil né mas hoje a gente está aqui tem 30 31 de Março é o mês falando de uma pausa que acaba sendo transversal né você já fazer a luta da carreira das monitoras certamente fazer a luta das mulheres também pode deixar a maioria das mulheres que ocupam na também então tá mulheres negras então é uma grande eu quero registrar a presença do vereador Paulo e é um vereador tá sempre na luta o autor pela música das pessoas Netflix da estação pública me acompanhar aqui o nosso aí né não sei lá no final da Fazer uma fazer depois depois que estranho ali falar aí eu abri para ligar amiga da palavra região leitora é bom dia eu gostaria de agradecer a um convite para participar hoje aqui agradecer o mandato da o telefone para que espaço de diálogo André a chover aqui ó bom então e agradecer uma data da vida né por essa oportunidade de diálogo abrir esse espaço para gente poder de alugar um pouco sobre a nossa valorização Nossa regularização do nosso carma né voltando um pouquinho no que à noite a Vera falou né em 2017 é foi finalizado a nossa valorização né foi finalizado uma comissão E aí a gente tem um representante né porque eu tento para prefeitura o ano né pra prefeitura a regularizar o nosso papo o nosso nosso quadro né o nosso a nossa carreira seria 2017 então a gente começou uma discussão com uma comissão e mas não teve a Vamos né que a gente não teve o apoio do sindicato então nós tivemos avanço início o tempo foi passando a gente entrou aí nesse momento das horas extras que foi muito difícil para todo mundo né e para todos os funcionários a gente tinha população que nós temos que atender a população da melhor forma então também a gente não poderia deixar nossas colegas sobrecarregada e também precisava atender porque eu poder público na verdade não se preocupou com as coisas ções de trabalho então a gente fez esse movimento das horas extras e nesse momento aí de 2018/2019 nós Montamos uma comissão independente sem o sindicato Porque nós não temos apoio do sindicato né então a gente formou essa comissão E aí como a gente precisava né é demais orientações a gente é contratou Doutor Alexandre né o grupo de monitores é nós temos do contrato com Dr Alexandre e começar a usa Assessoria com Dr Alexandre e através desse movimento das horas extras também do bônus né nós fizemos um movimento na Câmara nós fizemos movimento na frente da prefeitura E lá nem a gente através da câmera nós conseguimos uma reunião com a secretária né a Solange e com o diretor do Departamento pedagógico foi no ano de 2011 Bru e e ele lá nessa reunião nós passamos novamente eles sabem o trabalho que nós resolvemos dentro da sala de aula né porque nós trabalhamos Nossa desenvolvemos um trabalho similar ao do professor nelas planejarmos nós avaliamos nós é todo mundo que o professor faz também nós fazemos da mesma forma não tem diferenciação não tem como faltar Vera coluna trabalhamos mais e ainda não tem como a educação infantil sem os monitores viagens né então a gente teve essa conversa explicamos novamente a nossa pauta E lá foi sinalizado para gente em fevereiro seria composto uma comissão a gente sinalizou que a gente queria participar dessa comissão um representante por na AD né nosso pedido não foi atendido então foi composto uma comissão que saiu em fevereiro de 2020 e que essa comissão começa aí os diálogos no final de março de 2020 mas até o momento nós não tivemos nenhum nenhum retorno né dessa comissão foi formada pela prefeitura né aí nesse período aí é de 2019 a2020 Março 2020 mas protocolando também um documento que foi elaborado pelo Doutor Alexandre junto com a comissão a nossa carreira sobre a nossa valorização procurando esse documento na Câmara pronto colocamos também esse documento na prefeitura mas até o momento nós não tivemos retorno nenhum né e assim a gente tá esperando até agora no início de Janeiro novamente algumas pessoas da comissão junto com o Dr Alexandre fizeram novo documento pedindo a devolutiva desse desse protocolo que fizemos de regularização da nossa carreira e até o momento nós não tivemos nenhum retorno por parte da prefeitura né E então assim a gente vê que falta vontade política porque quando a gente fala né dos monitores da gente da educação infantil no trabalho que nós desenvolvemos dentro A Jaula né quem conhece o nosso trabalho é quem tá lá no dia a dia né somos nós que conhecemos o nosso trabalho e na hora de se formar uma comissão de olhar para o nosso cargo eles não vão vida não nos convida na participar das funções uma agora falou saber no de retomada de retorno né as aulas é foi construído por pessoas da Saúde pessoas que não vive o nosso dia a dia então só quem vive o dia a dia só quem tá lá dentro da sala de aula né somos nós então assim esse gestores nessas lindas do governo não precisavam saber um pouco mais do nosso trabalho ouvir né eles precisam ouvir porque as atribuições dos monitores e dos professores é praticamente a mesma é né eu tenho ontem acabei pegando as atribuições novamente para dar uma lida e a gente observa ali que que acontece são palavras que diferencia né o nosso trabalho mas essas palavras no dia a dia não tem validade nenhuma porque no dia a dia a gente tem que desenvolver o trabalho de professor dentro da sala de aula porque nós trabalhamos com criança pequena nós trabalhamos com o estímulo né então a gente não tem como um adulto trabalhar sozinho então de 0 a 3 anos não tem como então nós somos professoras nós precisamos ser reconhecidas de Fato né então assim aí a gente para e começa a observar olhar o nosso trabalho que é desenvolvido dentro da sala de aula né quantas experiências né as atividades planejamento transformar e eu não sinto mais fazemos todas as informações junto com os professores os cursos e como a Vera colocou os professores recebem para fazer cursos professores recebem para fazer projeto e nós não recebemos então assim uma coisa que eu falo é que nós não estamos em regular quem está irregular é a prefeitura porque ela usa nossa mão de obra né é a mão de obra que eles pagam mais barato e eles não qualificada para desenvolver um trabalho de excelência porque a educação de Infantil de Campinas é um trabalho assim de excelência no trabalho maravilhoso e assim e eles nos remunera mal então até a gente não entende o porquê dessa o e nessa precarização no trabalho né do mundo um profissional em relação ao outro então assim a gente fica parado para eles é melhor né então mas para gente não é porque a gente está desenvolvendo um trabalho nós estamos fazendo quantas perdas nós estamos tendo e muitas vezes a gente quer fazer um curso a gente tem que tirar do nosso próprio bolso porque nós não ganhamos para fazer o curso Professor ganha né Eu tava olhando aqui tem dois documentos na prefeitura que são os cadernos curriculares em muitos atividades contribuições dos monitores também estava com a as diretrizes curriculares da Educação de Campinas e nas considerações finais lá admitir eles admitem e isso em 2013 eles admitem e a uma irregularidade em o cargo mas até o momento não foi feito nada então assim aí a gente fica pensando porque né é vontade política né então assim porque pelo caseiras alô aí o histórico que ela colocou né da nossa da nossa luta né dos monitores depois entraram os agentes de educação infantil EA gente bem nessa luta constante em avanço nenhum né porque nós também não temos um sindicato que nos apoia para estar junto ali com a gente então a gente fica de mãos atadas por isso assim que eu dou muito feliz de tá aqui no dia de hoje agradeço muito a vida né em abrir esse espaço para a gente tá podendo dialogar outra coisa também que eu queria colocar é relacionada ao tempo de pandemia né e a gente começou com a comissão né E aí que a gente esperava ter muitos avanços no ano de 2020 mas aí veio academia nós começamos um trabalho remoto trabalhamos muito remotamente e nesse momento a gente sentiu pouco mais as desvalorização dos agências e monitores né porque assim não foi oferecido pelo poder público nenhum equipamento para os monitores nem a gente na internet apenas os professores foi disponibilizado chromebook também não foi disponibilizar internet professores mas o equipamento foi disponibilizado e a gente observa que tem muitos a gente de monitores e não tenho condições de ter um equipamento e muitas vezes participam das reuniões dos cursos que são obrigatórios fazem todas as atividades no celular né usando seu próprio equipamento Nossa a gente vê essa desorganização ainda mais porque assim e continua trabalhando né Muito muito mais ainda né que é o que a gente fala que nesse momento de anemia A Gente Tem trabalhado muito mais que a gente observa que e assim não não é a nossa valorização é aconteceu mais ainda nesse momento por conta aqui para alguns profissionais foi disponibilizado o equipamento e para outras não né dois profissionais ali que trabalham na mesma situação eles são similares né E aí a gente e aí eu queria falar um pouquinho né do dessa abertura que a vida tá dando em relação à ao plano PPA né o plano anual Floriano ao algumas pessoas talvez não conheça né se PPA que é o plano plurianual né eu também não conhecia não tinha assim já tinha ouvido falar mas não conhecia e eu acho que é muito importante é essa abertura para que a gente e esse momento né dessa construção desse documento a gente colocar alguns projetos algumas emendas de valorização da nossa carreira né porque esse plano ele construído no primeiro ano né do mandato do prefeito e tem validade por quatro anos né Pra não é a validade ele vai ser aplicado nesses quatro anos então foi um momento e a gente viu e a gente pode estar colocando aí as nossas demandas né voltar a nossa valorização e eu sugiro uma a emenda que esteja colocado né que já seja valorizado né de início os e os monitores que já tem pedagogia Porque a gente já tem muitos monitores com pedagogia e usaram dos seus próprios meios para poder se qualificar um pouco mais Apesar que a nossa prática já nos qualifica muito né Nós estamos temos muitos monitores de Agentes já a graduação né alguns pedagogia outros não acho que em torno de noventa porcento né a gente tava fazendo levantamento tava conversando com a Vera mais ou menos isso e a gente queria colocar isso né uma valorização de imediato né quando no final da construção já do do PPA e também em condições né a gente quer colocar isso também uma reserva para que os monitores e agentes e não tenha essa formação que é exigida para ele ser inseridos no quadro do magistério e eles tenham um tempo e tenha esse de condições a ele né para poder fazer essa formação né para poder construir para poder finalizar né fazer essa informação que a maioria muitos ainda não alguns Alguns né muitos não porque antigamente muito não tinha mas agora a maioria Então são poucos e não tenha a formação pela é isso né Essa que seja colocado então assim é muito importante a gente vê que esse momento de diálogo Nossa é eu fiquei muito feliz né e eu espero também que os vereadores da casa né também possa colocar aí nas suas construções aí das metas esse nosso projeto né de da valorização regularização do nosso cargo porque o que eu disse quem tá em regular é a prefeitura nós estão desenvolvendo o nosso trabalho dentro da sala de aula porque o que tá na nossa atribuição auxiliar nas não auxiliamos nada nós fazemos uma palavra é fazendo não auxiliam né então assim a gente pede o apoio também dos vereadores da casa e eu penso assim gente eu muito obrigada Guida Obrigado aí o Doutor Alexandre aos participantes e em que a gente siga aí nessa luta e eu vou passar a palavra aí para o Dr Alexandre e depois a gente continua o nosso nosso Diablo Muito obrigado e Valeu Andreia muito bom eu vi como você mesmo né nada nossa em nosso né mas você tava falando era organismo Então mas não chama né assim é mais interessada e de fato conhece trabalho educação infantil principalmente de 0 a 3 anos uma coisa que eu não faço não tem formação Melo as Universidades na academia não tem formação profissional do Vera Freitas EA cor Jackson não cotidiano aqui no dia a dia quase morre criança não tem todo todo ano a professora fala olha não sei lidar com essa é isso né É isso aí a primeira se você não sabe mesmo Quem sabe aqui tá aí já sabe né então eu vou vir tão agora o Dr Alexandre manda que eu comprei bem mas vou operar aqui instante aí calma muitas roupas aí trabalhador ligados entre si Olá bom dia a todas EA todos Obrigado Lda Vera Andreia pelo convite por esse excelente debate está sendo realizado que tem o intuito de ajudar em vários esclarecimentos que se façam necessários seja pela prefeitura é para comunidade escolar a população diferentes representantes da prefeitura outras vereadoras e vereadores no município de Campinas Mas também de várias outras cidades que de alguma maneira acompanhe um essa luta e também tem esse combate existe uma uma competência exclusiva para o por conta da legislação Educacional para o município mas existe toda uma estruturação inclusive financeira através do fundeb da união e a uma delegacia uma competência para as prefeituras mas o que a gente tem visto e apesar de algumas particularidades de cada município e a uma dimensão estadual e mesmo nacional e como se deu essa luta a partir de algo que eu sempre me se o dizendo que parece tão óbvio né de que a educação infantil faz parte da educação mas é algo que em 2021 nós não ainda assim aplicamos conforme a Constituição de 88 determinou e mesmo LDB a lei federal 93 94 96 quero dizer aqui que eu me sinto é muito acolhedora que a gente tá com essas grandes companheiras aqui de luta mas também um desafio porque eu tô aqui responsável por fazer uma pala jurídica ao mesmo tempo que aqui não é um espaço de um tribunal vamos dizer assim tô com medo às vezes de ficar muito no juridiquês é pela chatice do direito pela mas a gente tem visto a importância nesse combate porque nós vemos a cidade muitos utilizada na Então tudo Caeté legal não é legal é condicionar alguma e como a gente sempre diz a gente precisa tá então para o bem armado nesse sentido e é o que a gente busca conhecendo aprendendo vendo as diferentes experiências para fazer de combate né em relação a essas demandas estas reivindicações quero que antes da meio-dia iniciar mais diretamente dizer sal da Agda pelo mandato pela eleição e pela força e resistência né enfrentando aí a cor ide e te tem infelizmente né Não só pra dizer que não é 301 morte do Brasil ou admissão Mundial Mas a quantidade de servidores públicos e mesmo na educação e nos setores são chamados e devidamente de apoio auxiliares na educação infantil e também Fitness e quero que fazer aqui só uma Manson Oi hoje uma representante do movimento somos todas as professoras do nível Estadual que a gente se organiza no movimento veio a falecer uma companheira de Pirassununga e que mostra aqui não se justificavam esse trabalho presencial sem ter qualquer razoabilidade para não falar dos protocolos sanitários então é uma Andreia que concluiu a parte da fala dela de que diante da situação da academia houve uma paralisação do internos de protocolos em andamento com a Prefeitura não da luta evidente que a situação Colocou também um novas formas de organização de reivindicação mas a prefeitura poderia ter utilizado Inclusive durante todo esse período para avançar nos estudos elaborações ela monta uma comissão e se considera é uma comissão de base construída onde tinha sido possível reunião com ela não faz isso formalmente e quero é que apesar de ainda ser um início de governo né é infelizmente para a nova gestão nós ainda não fomos recebidos e também aqui passa um chamado para que acolham nosso protocolo nosso pedido para que a gente de andamento então é e na pandemia como foi vendido também pela Andreia é se evidenciou ainda mais também diferenças indevidas em relação a esses Caram falo isso com muita tranquilidade acompanhando vários municípios Mas isso também se repete para a realidade de Campinas dito isso eu quero dizer que as falas da Vera e da Andreia me poupam aqui de fazer o histórico A partir das grandes reivindicações históricas colocadas é pra esse cargo eu vou usar no feminino né as agentes as monitoras aprendendo com elas mesmos porque são né majoritariamente é mais 90 por san Olá mulheres negras que lhe dão na comunidade escolar majoritariamente também mulheres e eu aqui formou homem branco na 13 a essa obrigação de reconhecer é de que essa pauta ela tem uma dimensão que transcende é de qualquer de menina não é meramente uma questão que já seria legítima uma falta de servidores e servidoras uma falta que seria então é corporativista né não é uma falta de estruturação da educação infantil no município uma política é que deve ser pintada sob a perspectiva da gestão da Secretaria da Educação e uma uma política que tem uma dimensão é direta com a população que é utiliza desse serviço público Educacional e isso muitas vezes negligenciados né Para a gente entender com quem que a gente tá já alugando E por que que a gente vê em tantos casos as políticas de convênio com créditos conveniadas uma lógica de terça a precarização e cole na prática Hoje nós estamos diante de uma situação com essas profissionais tendo uma força de trabalho uma mão de obra barata a serviço de uma desestruturação histórica montada né naquela contramão de avanço de direitos formalmente constituídos mais uma destruição na prática através de um aprofundamento das medidas do capitalismo chamado aí neoliberalismo onde é um desmonte dos serviços públicos disso então vão entrar mais puxando o gancho partir desse histórico e para as particularidades de Campinas mas fazer uma dimensão sobre a perspectiva da luta jurídica da Educação Infantil Como é que esta dimensão se relaciona a todo momento e entendo que seja necessário é porque traz para esse jurídico porque nós temos um conjunto de leis aí dentro então um conceito mais amplo da legislação Educacional é que né são que deve ser cumprido par é mas é a legislação cumprido e de é muito a humildade a gente sempre coloca aqui infelizmente não é um conhecimento específico dentro do direito é o conhecimento onde a gente vai aprendendo na prática porque não é uma se pena na faculdade não é uma área especialização desse direito do pastor mal nós temos em quando eu falo então da legislação Educacional nós temos falado é e beber lei de diretrizes e bases da educação e Federal uma três nas partes de 96 nós temos que falar da lei federal 11.738 de 2008 a lei do piso do magistério também leite não é conhecida como a lei de um texto que fixa é o procedimento é da jornada e para não falar de outras A o plano nacional de educação é a lei federal 13005 2014 digo isso porque plano normalmente a gente coloca como se fosse uma questão de uma meta um objetivo não é algo abstrato e é uma lei que ele não e que deve ser devidamente cumprida Assim como o Municipal de Educação que é uma lei municipal então nós temos que sempre colocar isso porque muitas vezes é a uma imcompatibilidade indevida nos argumentos apresentados de ti essas e medicações Então são Ilegais ou inconstitucionais é isso eu quero tentar explicar de alugar e ver como é possível plenamente de superar é mais para dizer isso eu também preciso demonstrar de que qual a Constituição Federal por seu cuidar eo educar indissociáveis E é isso que parece que não fica claro eu gosto de usar seguinte pressão é quem é que fica com as crianças que a gente fica e o termo fritar são essas pessoas Então vamos lá é esse o raciocínio tem que ser feito então essas pessoas elas ficam com as crianças então antigamente era impedido por uma função a função era da assistência eu quero cuidar por isso Limpo o nome do tagus era de Padre babys né porque era uma noção assistência antes ele concurso dos quatro mulheres de emprestar né eram sob uma perspectiva de se cuidado né com a constituição espera antes de 88 com a Constituição de 88 a educação infantil passa a ser uma etapa da educação e consegui né então de dia o cuidar e o educação indissociáveis Então quem fica com as crianças tá educando a criança não é meramente cuidar porque é indissociável isso serve para dizer que não atento no contraturno não tem como dizer que de manhã trocando fralda é cuidar e à tarde a educar como que é isso na prática para falar do berçário e uso exemplo da troca de fralda que normalmente é usado de forma pejorativa sem entender que tem doutorados sobre o desfralde tem todo um processo pedagógico de cada etapa né então a gente verifica em 2020 Oi linda uma série de preconceitos Qual a educação infantil infelizmente inclusive em outros alimentos do magistério é de não entender o que realmente significa é a educação infantil o segundo aspecto disso é dizer que quando a gente coloca essa ter indicações vocês apresentaram eu vou puxar para o Né para para o linguajar jurídico para o Itachi jurídico é nós temos de dizer que já forçar de ti é a agressão que vocês sofrem é a mas vocês não prestaram concurso para professora você quer entrar pela porta dos fundos vão prestar concurso para professora e a gente fruta às vezes visto de outros segmentos da do magistério né da educação e com muita firmeza mais tranquilidade de ficar a gente aumentam frases começa porque é e às vezes a gente no texto de grandes combatentes nem defesa do magistério e eu equívoco por não entender o processo de desmonte da educação e como nós é a já a monitora é somos usadas nesse processo e a pessoa não quer enxergar de nós acabamos sendo muito úteis para essa desestruturação e o porquê que a gente reivindique de que nas carreiras que desde o concurso por isso que não é uma burla eu vou chegar lá para falar da bula o suposto concurso MPU né o princípio do concurso público por isso porque que não é a expansão da Educação Infantil não se encaixa no que é eles tratam como é a inconstitucionalidade é Vocês prestaram concurso para um cargo que tinha as atribuições funções competentes de novo daquele ficar quero cuidar eo educar a Legislação Federal ela mudou e vamos pensar de direito Eles são fatos sociais EA realidade social com a sua dinâmica e depois vem direito ele molda ele encaixa né é o restante poderia falar o voto das mulheres a gente poderia falar do trabalho escravo como é que foi a dinâmica não faça o teste e depois de direito bem ele é moda muito bem com a Constituição de 88 houve um processo de estruturação de uma nova né de novo o pensamento de como se organizar a sociedade e pensou Então de educação infantil ela tem que estar dentro então nós temos que cumprir uma sugestão é o contrário hoje a prefeitura está irregular assim como outros nos simples e não é responsabilidade Direta do atual prefeito dar está ar ele tem a oportunidade de resolver esse imbróglio e esse ele tem que corrigir esse erro que ao longo do tempo e perpetuou mas nós temos que acompanhar então que como se estruturou isso né porque a um desses respeito não só falei com a própria constituição se tinha alguma dúvida é de que a educação infantil faz parte da educação nos termos constitucionais é qual ele bebê isso cai assim qualquer dúvida que se tinha cai por terra a lei federal 93 94 96 Como chama a crise base da educação ela vai estruturar modelar né E vamos pensar 96 Quem era o presidente tá então é não é uma coisa com dizer que é super revolucionária né não é uma coisa assim é uma estruturação de como se modelar a partir de uma luta histórica é muito sangue e suor foi vendido para conquistar LDB foi uma conquista de uma luta Histórica no magistério não na LDB reforços né A questão de ti esse trabalho a cuidar e o educação indissociável Então vamos imaginar agora cada um cada uma está ouvindo a gente se era a prefeita é em 1996 aqui é de Campinas você tinha tido considerar que a partir de agora então isso 96 a partir de agora não poderia ter mais concurso diferente do que dia professora de professor todos os concursos para carreira do Marcelo tinha aquele professor e e assim foi feito não em Campinas em outras cidades não foi feito E por que que permaneceu uma loja de preconceito na educação infantil sobre a perspectiva existencial uma lógica assim ainda machista só mais uma solidariamente mulheres e mais valorização da carreira né então isso eu tava muito Evidente de Palmas é se colocavam mas eu faço a provocação para dizer o seguinte imagina se você era prefeito o que era uma pauta das prefeito de Jonas donizette aqui durante oito anos dias não é o presidente da frente Nacional de prefeitos é em 1996 os prefeitos reunidos falar o seguinte Poxa mais a gente já tem um monte de gente aqui que fica fica com a criança cuidam e agora também são consideradas de educação eu não posso usá-la diretamente como professoras Oi e aí vai dizer nem pode sim pode só tem um critério eu preciso garantir que os concursos que elas prestaram já eram com essas atribuições e responsabilidade pedagógica e ficavam diretamente para crianças e o segundo é que precisavam ter a escolaridade necessária porque é uma presunção de que o conhecimento de uma série depois da pedagogia é por conta inclusive do ECA Estatuto da Criança e do Adolescente era necessário é para desenvolvimento das crianças e por isso então o nível de escolaridade ou não compensa A partir dessa hora que que precisava ter magistério pedagogia só que ficou tentam deveria fazer os concursos a partir de agora se exigindo e professora de professora porque não era para ter um concurso é mais grave ainda dos concursos é para a gente monitor e os nomes mudem da cidade exigindo ensino superior mas pronta a água que seria um comportamento eu quero Jacuí queria não não é descumprindo a LDB tá Descobrindo a a lei 11638 porque você queria tá diferença aqui não se justifica a não ser uma perspectiva financeira de destruição de Então nesse momento foi fundamental essa nessa construção que viesse realmente para É permitir que pudessem optar Considerando o cuidar eo educar pudessem ser devidamente enquadrada dentro da carreira do magistério com todos os direitos da carreira do magistério porque é uma questão lógica na relação direitos e deveres tem todos os direitos da carreira do magistério porque eu município estou exigindo todos os deveres porque as funções que elas exercem são as funções dos dentes então eu tenho que fazer isso mas eu preciso acertar a um nível de escolaridade eu não posso por mim ir eu não posso passar exigir o concurso eu não exigiu nível de escolaridade então a solução é assim como Andreia concluiu não entendem é que imediatamente que já tem escolaridade já esteja enquadrado imediatamente mas lá em 96 e assim perfeito por vários anos primeiro dava um prazo de um ano depois de era por 4 Pois por 10 e tav gente hoje pela lei 13005/2014 tá vigente até 2024 para que abra o prazo para quem não tem a escolaridade se assim quiser faça escolaridade para poder ser enquadrado quem não for e não fizesse polaridade e não será enquadrada ficar a entrega o município fez o processo correta nos termos da LDB aí fica no cargo de vacância sem ter atribuição E aí sim vai conseguir um cargo seria de apoio você não pode ter atribuição da responsabilidade penal Ou seja a Legislação Federal EA legislação Educacional ela trouxe obrigações a pintura aqui a fizeste tão dito isso esse é o centro da questão quando a gente coloca hoje em 2021 já teve indicações é das servidoras tampar aqui sejam reconhecidas como professoras e aqui é nós que afirmamos que para nós é muito caro e nossa indicamos A nomenclatura Professora porque aproveitar o conceito de professora traz em número as consequências inclusive jurídicos mas é um reconhecimento do Por que que eu não posso a outra professora e nós não mas até a gente tem disse assim ah tá bom Aqui é pronome porque não é uma questão do nome os nomes tão diferentes e podemos aqui trazer também doutorados dizendo que o nome é melhor educador do que professor e devemos dar todo o magistério inclusive mas para mostrar que não é uma questão meramente de nome mas Vejam o direito administrativo ao na relação de obrigações da administração pública determina é de que pode sim a redenominação renome na frente acontece mas ela tem que ter consequência então de novo o centro é a função a função é de professora para não criar celeuma com a nomenclatura a gente vai aprender na prática melhor explicar é tem função docente entendido que é a função dos dentes artigo primeiro artigo 2º da Lei 11738/2008 e comprova-se de que a gente de educação infantil e monitoras no município de Campinas para não falar dos outros exerce funções docentes bom então não tem por onde fugir prefeitura você exige obrigações e deveres em função docente mas não corresponde os direitos devidos por quê Porque na questão Econômica que é produz uma lógica estrutural de preconceito de machista mas é um preconceito com educação infantil que você não tá nem aí para educação infantil porque vocês municípios estruturar e que ou faz a terceirização eleição alça de pulso Quanto custa cada criança é um depósito de criança eu jogo para filantrópicas parceiras e tetra e muito ruim com muita tranquilidade não quero entrar no mérito das particulares que podem ser em 12 tem ruim férias não tem e certa que essa essa aqui tá aqui a loja que tá colocando é de um depósito que tu não tem responsabilidade nenhuma eu poder público transfira essa planta privatização a terceirização e nós não estamos acordo estamos desmonte você olha a criança através um valor quanto custa o acidente em sinais por aluno é mais barato eu o meu privado e municípios onde há o esses gerindo isso e a gente sabe aonde isso vai dar uma tipo de Campinas tem sofrido muito na saúde mas também em outros setores onde a gente vê na assistência a gente ver as consequências dessa política quero caminhar aqui para concluir para dizer não pelo meu tempo que te fala de time-out ter com essas reivindicações como isso está sendo apresentado é plenamente É em todos os fundamentos jurídicos é plenamente adequado E é só até bastante agressivo quando apresenta a nova pauta é ilegal e inconstitucional como se a gente fosse responsáveis levianos ao apresentar as né agora nós não quer eu não quero terminar concluindo com isso e nós não fugimos em uma situação muito concreta que se coloca de disse em vários municípios ao fazer essa adequação jurídica houve um questionamento judicial ou uma apontamento na procuradoria do município ou depois comigo e inclusive com ajuizamentos de agir ações declaratórias de constitucionalidade dizendo que esse enquadramento essa transformação seria ilegal Incondicional A transformação do cargo significa eu prestar o concurso para uma carreira para um carro e depois então o município que é mudar essa carreira uma originária E quer mudar o nome e outros direitos e isso fere o Artigo 37 da Constituição que eu preciso do concurso público não somos ferrinhos vocês são ferrenhas defensoras do concurso público nós não podemos ser acusado de nós não podemos ter acusado de desvio de função desvio de função cargo exemplar sempre é eu fiz eu sou técnico de enfermagem fiz enfermagens eu viro em vermelho não isso não pode por isso que a solução não é meramente fala como advogado aqui o ingresso de uma ação uma obrigação de fazer para a prefeitura e regularizar pode ser um caminho sim mas mais do que por que que eu preciso acionar juridicamente é prefeitura ela tem que tão somente cumprir a lei mas tem gente que adota outra estratégia ingressa judicialmente o trabalho que a gente faz nada mais servidores tem um trabalho jurídico que extra judicial que é com seu empregador quieto administração pública e é bem melhor por n motivos isso se resolve na Esfera administrativa mas tem gente que entra judicialmente individualmente pedindo um desvio de função que eu quero dizer que aqui não é um vídeo então a gente não quer reconhecimento pelo desvio Só que não é o desespero é o contrário a gente quer o reconhecimento da função do concurso prestado por vocês e nós podemos pegar aqui ler as atribuições do concurso de vocês e que é igual em 2021 com adaptação feita pela lei federal Então o que houve da mudança é a lei federal que obriga o município então município vamos fazer essa regularização ele está e depois da lei federal e se ela não faz isso ele está irregular se ele não faz isso ele está descumprindo a constituição Então é isso que o município de Campinas tem que regularizar essa situação adequado juridicamente a administração pública pode usar essa transformação por quê que o termo transformação foi usado em várias leis em outro para os outros municípios não é que é Eu sou o dono da verdade ou não é porque a LDB fala em transformação e o parecer do MEC É claro que eu gostaria de ir para encerrar aqui para ler duas coisinhas de transformação mas se transformação o entendimento jurídico foi de que esse termo transformação seria indevido por causa de outras precedentes não se encaixa vão entender o que ele significa fica transformação a prevista como pegar os grandes clássicos daí do Direito Administrativo todos eles estuda tem Capítulo sob a transformação dos Cargos é uma prerrogativa assim da administração assim como aproveitamento redenominação transposição têm diferentes nomes de a lógica a entender a forma jurídica você tem que receber recepcionar juridicamente o cargo Então você tem um conteúdo fatos sociais se jogar dentro da forma jurídica que a forma jurídica hoje aquelas que vocês estão agentes é de educação infantil e monitoras no município de Campinas está regular precisa mudar essa Ah e não é inconstitucional porque ele bebê não foi adicionada constitucionalmente e por isso que é um caso que a doutrina vai usar o termo em inglês que é distinguir que é para dizer que tá no Código Processo Civil que é mas não negamos nós começamos o nosso parecer jurídico e protocolados na prefeitura é afirmando mata vemos da súmula 43f seu entendimento sumulado do STF para dizer que não pode ter transformação do cargo nós sabemos disso quem tá falando é que não é o caso não se encaixa Ele ou seja depois de tudo aqui que a gente tá falando explicando tantos anos de luta a gente recebe uma resposta procuradoria de uma página o parafuso dizendo não pode impulsionar o fere o artigo 37 és uma 43 do STF desculpa nossa mesma disse só que não é isso com todo respeito Leia o nosso parecer de 100 páginas leia a história leia os outros fundamentos e sertão inconstitucional assim como é que outros municípios foi em São Paulo capital a maior cidade do país foi feito e não houve questionamento de tchau Itatiba aqui na nossa região foi feito e um caso de uma forma exemplar Não Foi questionado em Belo Horizonte foi feito a mando do Ministério Público a regularizar a situação porque via que estava errado Estado de São Paulo a procuradoria-geral de Justiça infelizmente tem tido esse entendimento Isso é uma disputa que tá no Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo e é uma fruta que tá no STF a partir do tema 667 e funciona exatamente assim né mas juntando vários casos viram como se fosse um precedente tem Law chama tema o número 6 6 7 não é certo só que ele trata de outros casos não é uma situação de educação infantil educação infantil deveria ser entendida por sua característica que ela tá cumprindo aí bebê e esse debate a gente tá fazendo inclusive já ficou que o convite na alesp no dia oito de Abril né para fazer também na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo a partir do mandato do deputado Carlos giannazi que aproveita apresentou uma é condicional mas com isso também tem que ir para Brasília para aqui na Câmara de Deputados isso fique esclarecido e de nem seja regularizada em todos os municípios mas que também tem uma né Por ter uma dimensão Nacional eu quero concluir para não ficar com as estatísticas que parecendo Alexandre tirou isso da onde ele sozinho não vou fazer o papel do chato e prometo dito aqui com a minha conta do tempo para concluir primeiro é um assessor jurídico da um dele é a união das diretorias municipais em cima ou seja o órgão patronal certo da prefeitura é um professor e jurista bastante reconhecido especializado em Direito Constitucional Educacional e que a gente poderia ter várias diferentes mas em relação esse ponto ele conclui portanto a conclusão a que cheguei chegamos é de que é perfeitamente legal e para unir os cargos de profissionais de educação infantil do quadro do magistério enquadrando os servidores que titularizam referidos cargos na nova situação e a uma porque a similaridade entre as funções e os mesmos exercem as funções docentes dois porque referidos servidores ingressaram no serviço público após obterem aprovação em concurso público aqui ninguém está burlando Preciso do cursor 13 porque a transformação não decorre de simples vontade do administrador mas porque a inclusão da creche na educação foi introduzida pela Constituição Federal provocando a necessidade de que a creches tem o professores e quarto porque eu não aproveitamento dos Servidores traria prejuízo para o serviço público tanto de ponto de vista da qualidade uma vez que desperdice desperdiçaria a experiência que possui tanto do ponto de vista econômico porque demandaria a contratação de novos servidores docentes enquanto os métodos diferentes em função portanto disponível assim é a conclusão do parecer do Conselho Nacional de Educação no Ministério da Educação nº 7 de 2011 o que diz o seguinte mu e não importa para que exista o direito a aposentadoria especial o nome de emprego ou cargo Ou seja no basta aqui emprego ou cargo tem a denominação de professor ou não para se defina se determinado profissional faz jus à aposentadoria especial importa assim atividade exercida por ele é necessário saber se a atividade exercida por aquele que pleiteia a aposentadoria atividade mais sério ou não Ou seja na eventual dúvida O que vai estar essencial não o direito a aposentadoria especial é o rol das atividades laborais exercidas pelo profissional quando o vídeo larga determinado emprego o Karma a lei permite então ao contrário do que muitos afirmam a formação em nível médio com adequada para uma adequada para o professor que atua na educação infantil e mesmo no ensino fundamental hora daí se conclui que o professor da modalidade da Educação Infantil não é apenas aquele habilitado em nível superior também aquele que possui habilitação em nível médio desde que Exerça as atividades pedagógicas a interação com o educando exista cada ainda que voltada para educação infantil independentemente do nome que recebo o cargo ou emprego que esse professor pii Como já foi dito em outro ponto nesse próprio é parecer a uma variedade de nomes que esses cargos empregos podem receber auxílio auxiliar de Desenvolvimento Infantil de recreação pajem enfim um sem número de novo Mas independente do nome o que se de tão todos os cargos de professor nesse sentido né conclui a que o parecer o que importa no presente caso é que se diga que o professor independentemente do nome dele é o cargo passou por ele aquele que diretamente a tui para o processo de ensino se concretize observando-se o profissional em questão possui a formação adequada para o cargo de limitado e aí conclui o parecer dizendo sobre a necessidade de a prefeitura abre prazo para se realizar para não ficar mais chato aí contudo poderia ler mais mas vou concluir mesmo é o jogador no voto decisivo no tribunal de justiça recentemente conclui dizendo que a transformação a linguagem da Lei decorre diretamente da nova redação dada pelo artigo 61 da lei federal 93 94 96 e é a partir da nova redação dada pela 13 pela 12.000 12 01 14 de 2009 os professores da educação infantil desde qualificados passaram a ser considerados nacionais da Educação Básica escolar a transposição do quadro de servidores e testes da família operacional para a família de ensino era uma necessidade e atende ao comando da lei federal a primeira constatação é que não água tanques nenhuma inconstitucionalidade nem legalidade me dessa inserção dos Servidores a nova estrutura administrativa poderia aqui dizendo mas só para dizer que é não a nos termos de lembro Aliás não alta entre as turmas 43 né ele escrita é considerando que estão servidores aprovados em concursos públicos e que foram transformados e que atendeu simplesmente a lei federal voto do desembargador Torres de Carvalho nade recente no caso da situação de Paulínia um voto que o histórico pela primeira vez no voto divergente dublado Justiça ou seja não é é a gente eu quero concluir dizendo que no direito novamente pergunta pode ou não pode é legal é legal é inconstitucional Não afirma a experiência inclusive dos casos da educação infantil com muita tranquilidade é que você tem como fundamentar que tem constitucionalidade ou não você tem legalidade ou não é uma decisão política tra vestida de uma decisão jurídica juridicamente a LDB é objetiva o parecer do Conselho Nacional do MEC que é considerado fonte de fonte normativa do direito é você seja base é considerado os fundamentos jurídicos do Plano Nacional de educação né faz a Legislação Federal com o plano Municipal de em Campinas e também dispõe abertamente é isso é por isso que a gente conclui no nosso pedido e aí o rolê só pode né portanto devem ser considerado por servidores do magistério no artigo 2º inciso 1 incluindo os comuns inciso 10 no quadro do magistério e o inciso 3 do artigo 3º da Lei 12987 de 2007 Ou seja a gente propõe entregamos uma proposta de modificação de como não aparecer para que no município de Campinas haja a devida adequação em relação ao quadro geral a lei 12985 de 2007 transferindo para o quadro do magistério a lei municipal 12987 2007 tão eu quero dizer que essa comissão né Vocês estão exemplares aguerridos é uma luta histórica que teve seus momentos de áudio gente qualificada que sabe eu te disse assessoria que como diz o nome é uma Assessoria Jurídica a gente um ponto de apoio protagonismo de vocês e que a gente esteja né bem é munido dos argumentos nessa batalha de ideias nessas batalhas jurídicas nessas disputas para dizer Boa tarde você tá com a faca eo queijo na mão você tem todas as condições jurídicas para se fazer a vida né Paulo burro falou mais aqui né Toda a pancada e tem sido ponto de apoio existe um protocolo em andamento né na Câmara de Vereadores Qual a comissão de Educação do vereador aí buscar a peça e a gente espera aqui com esse ponto de apoio jurídico ponto de apoio da Câmara de Vereadores EA divisa com a militante histórica dessa causa e agora trás desse mandaram que está se colocando à disposição junto com os demais vereadores e vereadoras a gente consiga avançar a prefeitura para que seja devidamente enquadrados com direito né imediato em relação à questão de recebe em relação à questão dos modos em relação a aspectos que não envolve necessariamente uma despesa financeira E isso não é impedimento para a lei complementar 173 de 2020 né da pandemia e aperta e 86 agora eu mesmo condicionar o centro e Nove de 2021 não são impedimentos Por que estão direi O Que São Direitos que estão anteriores à vigência da lei adequações da vida não há problema de legalidade em relação a isso mas se assim entender a prefeitura ela pode fazer toda adequação jurídica e deixar que os efeitos financeiros é um pedido subsidiário os efeitos financeiros fiquem dependentes da mudança da Legislação Federal porque é uma coisa que fora foge ao nosso alcance aqui o prefeito pode fixar mais a Legislação Federal que vai definir Mas isso não impede a gente faça as reuniões que a gente fecha a mudança Legislativa que a gente acorda os atendimentos né ele tá que a gente bastante de podem ser feitas sem o impacto financeiro mas a proposta que aqui foi apresentada pela Andreia da mudança no canal para o orçamento também consegui no essas medicações e a gente assim a cor então desculpa né lavar um pouquinho mas é nessa trincheira do direito Às vezes a gente vai se empolgando e difícil aqui mas agradeço e a luta vai continuar Sem dúvida nenhuma parabéns a vocês tamo junto E aí bom obrigada doutor Alexandre o perigo você chamou o vereador Paulo Búfalo você quiser fazer uma falta para nós para nós acompanhamos aí ó oi oi vida é Oi bom dia e Guida Vera Andreia na colegas aí da da educação e Alexandre companheira inclusive do PSOL é vida é você breve até porque agora 11 horas eu vou receber um artistas de Campinas não tava precisou tá preparado daqui a pouco mas eu queria fazer uma breve referência acho que tanto o histórico como abordagem do Alexandre foi muito completa sobre a legalidade e esse histórico resgatando a luta política que eu acho que já demonstra toda a legitimidade da dessas faltas que não é uma única pauta como a Vera bem salientou é dessa transposição é para a carreira do magistério ou reconhecimento enquanto educadoras mas a outra eu já nesse momento que diz respeito a todo esse regramento e aos direitos que devem ser respeitados e ir particular essa questão da do plano plurianual nesse momento aqui tá chegando na Câmara um um outro dispositivo que nós talvez tenhamos que enfrentar antes do plano plurianual e é o plano de metas encaminhados pelo dar segundo as informações que estão no site e ele já teria protocolado na Câmara só que eu estava vasculhando aqui não encontrei ainda diz que tem 58 metros e pelo que eu pude ler assim da das diversas notícias né essa meta em particular não estala então ou no máximo que fala da educação ali é aquilo que ele tinha enfatizado lá no se você é o discurso de posse que dias da do aumento de vagas na educação infantil e fala também do período integral no ensino fundamental Não vai além disso portanto Possivelmente já nos próximos 30 dias e tão dizendo que vão fazer uma audiência pública em algumas notícias naquele atropelo que faz o governo é possivelmente nós já tenhamos que fazer um enfrentamento para prever nesse plano de metas O que é o plano desse governo ele pode até dizer assim ao plano plurianual eu vou deixar passa para o outro governo um ano né na verdade porque o orçamento do próximo governo é feito com base nesse plano no plano plurianual agora o plano de metas é o que ele o que fazer de Fato né então nós precisamos já nos localizar nisso e colocar essa aqui já tá extremamente fundamentada como uma das metas principais aí que nós vamos ter que enfrentar eu quero encerrar que dizer para vocês contarem e com nosso mandato aquilo que a gente acumulou ao longo dessa história fim junto com vocês e vamos fazer esse enfrentamento em tá bom e já vou pedir licença aqui para poder já chegar na outra reunião ali legal obrigado aí gente pela possibilidade de estar aqui com vocês um Oi Valter Koppe tá chegando aqui algumas hoje eu vou ali tá E aí eu passo para vocês responderem rapidinho uma pergunta eu respondo tá bom pronto chegou a pergunta aqui do Leandro falou o seguinte pergunta para vereadora como você mandar tu pode colaborar para a luta das motoras e agente de educação infantil nessa ao preservar o Mack Comprar alho o seguinte questão como Andréia e a Fera avalio a entrada de homem com monitores e cresce EA resistência esse pago por parte de algum amigo ó tá vendo como kombucha questão pedagógica e povo fala que a gente aí só cuida como se cuidar né não posso ir buscar a Elisângela Melo e fala o seguinte visto que falta vontade política e juridicamente quais são as possibilidades de andamento de nossa luta por meio úrico e eu marquei só para cada um aqui né Foi bem foi bem você quer falar o povo organismo direitinho Oi vô ele tá respondendo aqui a primeira pergunta que vem me atender dinheiro que agradecer mais uma vez esse rico debate você está né É e o meu mais bonita sei 23 anos dura a gente a gente reconhece na hora de você e aí se dizer que Deus como que quando a gente fala ele tem vaga falta a luta das monitora é uma lupa o que ela ela vai para mula Paulo em primeiramente maluca de carreira né na mesmo como Alexandre vídeo tipo já era legítimo mas ela vai muito falei né porque veja quando a gente faz o conhecimento nunca vai acreditar no todo mundo já currículo em vários sido a gente está fazendo a luta pela valorização da educação educação básica o que mais rico um dos elementos e mais atração na nesse momento histórico que a gente fez de atraso de retrocesso o que mais a trava também a nossa luta é não reconhecer educação infantil como uma etapa da Educação Básica a todo momento que exemplo que arde né ouvi na sala essa carga na tinta do assistencialismo essa carga na tira des qualificar a nossa função pedagógica isso mesmo muitas vezes assim da Fé bom né porque quem está fazendo a nossa você é pautada pela luta da valorização deve tá frequente entre jeito ele tá sem infantil é uma polícia de estado extrema importância para a educação é isso isso o resto da base que eu faço eu faço eclodirem sono e muita gente estão entre nós nosso parceiro né companheiros e companheiros até o nosso campo que não não consegue visualizar a dimensão do que é de passeio infantil e embora não tinha blusa nisto muitas vezes logo a gente não pode esquecer isso vamos homens e mulheres do nosso tempo não é o tempo o tempo né Liberal tempo e mantenha essa preconceito inclusive não tem a luta de classes a gente tem que a todo momento de chamar essa tensão né quem paga a luta pela educação infantil educação infantil porque a nossa luta inclusive ou ter com a barreira de quem pensa executa né porque ele na Educação Infantil Nossa editoras que estamos executando tal qual os professores quanto Alexandre fala que não tem não tem como falar que não me desculpa porque a função deve tá com saudade de mim E aí com saudade da ditadura de educação infantil cuidar educar é é isso o professor não é a pessoa que tá no caso de você porque pensa que pensa que vai chegar numa saúde educação infantil eu vou escolher do Caribe isso é Ele gostaria de carro tem como você do acidente na goela a pegar na cura para comer você nunca criança quando você tá na atividade do banho com ela você viu que a criança quando você vamos ver vamos juntar os brinquedos vamos organizar nossa sala vamos organizar o nosso ambiente esse esse polimento a sua bolsa ou sapato É seu cuida das suas coisas gente isso é é cuidar e educar ao mesmo tempo não existe ou não seria colocar uma criança você fez o plano essa criança a entender o seu corpo né até a higiênico se eu for você cuidar assim é tão é uma luta assim que eu fico arrepiado nervosa E olha que a gente tá falando eu tô pauzinho japonês essa coisa enfim e aí respondê-las em São Paulo chegou de metas sentar mandar com esse papo olhar mas com relação a Peppa a gente quer aproveitar esse espaço na descrição né do plano plurianual com o plano plurianual ele vem antes da discussão orçamentário ainda E aí ele é um pano que você tem pelo menos quatro anos né de planejamento é a muda importer não vai poder se planejar apresenta as metas apresentar os objetivos né apresentar diretrizes gerais do que ele pretende executado durante seu governo em faça um ano o governo seguinte né porém a gente tem todas as condições agora eu vou ver notário em todas as coisas é de colocar essa falta né no projeto plurianual é uma a gente pode iniciar geral valorização do servidor pode começar por aí e aonde a gente vai ser colocar essa decoração a gente tem pelo café infantil ainda mais agora porém né a gente sabe o quanto o debate das aulas estão assim estão sendo aterradas Porque de fato nós somos importante né agora na coordene a gente viu o quanto é importante é que tá corrente e foi uma das que mais foi perseguida no ponto de vista que teria que voltar as aulas presenciais e a gente explicando educação infantil não há medidas sanitárias e de conta né para te mandar o contágio e transmissão nessa poderia então eu o mandato é a gente pode a gente de papo dando visibilidade ao já começa por aqui é o senhor já começa por aqui mas inclusive é colocando isso com uma e mega importante no CPA e vai ser e vai iniciar o debate esse ano inesquecível da mobilização o governo só vai dipaco atender essa valorização de expulsão da carreira Ficou claro que não estudo agora mas tem que começar senão começar ele não vai sair a gente precisa que o governo Se comprometa em iniciar a gente precisa da mobilização da né a gente precisa para garantir o vácuo Peppa e o governo Não fuja desse compromisso como ele tem feito né como as meninas tem que falar agora nós vamos ter mais recentemente organizou se machucou uma solução que tá cobrando E você tá curtindo mas a gente colocar o bloco na rua leitoras da rua estou na rua com certeza é esse governo vai ter que atender essa segunda opção para a só pode ser você Andreia primeiro já falei demais falei primeiro falar com você depois eu falo E aí nega espera então ele perguntou sobre com essa aceitação dos homens né dentro da Educação Infantil Apesar de nós termos né maioria Eu acho assim que tem uma ótima aceitação por parte das colegas de trabalho né a gente vê que são muito profissionais muitas vezes a gente observa né já aconteceu acho que hoje já tem uma Você tem uma visão já é diferente tem uma aceitação diferente eu acho que no início com Quando eles começaram a ingressar na carreira né se tinha uma uma visão assim onde já se viu né um homem cuidar de das crianças né então assim que uma visão meio preconceituosa que hoje não se tem mais né ele prestou um concurso né ele sabe das funções deles e eles sabem também se desenvolve Nelo assim trabalhos assim maravilhosos eu trabalhei vários colegas de trabalho homens então assim eu vejo que eles são assim profissionais de excelência né a gente sabe que tem algumas famílias ainda que tem um pouco de preconceito mas eu acho que o trabalho do dia a dia né mostra é essa qualificação do profissional até tem muitos eu vejo que tem alguns até alguns professores que tem entrado aí nessa e nessa nesse último concurso e assim alguns têm receio de trabalhar em sala G3 para não trabalhar sozinhos por conta de do preconceito das famílias mas assim eu tenho uma visão assim muito tranquila né e eu acho que essa aceitação por parte das famílias até das equipes gestoras que no início também a gente tinha uma visão pelas equipes gestoras e às vezes não queria né os monitores trabalhando muitas vezes aniversário então às vezes colocavam os setores maiores mas eu acho que essa visão esse trabalho que eles vêm desenvolvendo mudou muito né então assim eu acho que é isso pode falar um pouco mais era É isso mesmo Andreia concordo plenamente com você que isso é uma construção viu gente tem uma construção ao passo que vai acontecer no concurso vão entrando mais homens Nós e eu assim assim concordando e como ele entrar no pouco que aqui da fala a educação infantil é o espaço onde a gente aprende junto então a gente fala nas diretrizes e base né que é que a criança é sujeito protagonista da sua aprendizagem e a gente vai construindo juntos através da interação e da brincadeira então eu acho que espaço a educação infantil é o espaço onde a gente aprende a trabalhar homens e mulheres um e nós fomos buscando isso é bem verdade que há uns 10 12 anos atrás era mais difícil E aí qual que eu acho que tem que ser a nossa costura Nossa costura mesmo como categoria de enfrentamento de conversar porque não no caso lado temos que a gente muito brilhante mas em outras escolas quando a direção a minha falei ó vou mudar tal funcionário porque tal família não quer não não pode ser sim têm que partir de nós lá na base e separa equipe gestora não vamos chamar essa família vamos fazer essa conversa até porque o público aberto para todo mundo se ele tá dentro dos critérios das exigências do concurso público seja muito bem-vindo os homens Vamos Construir coletivamente eu acho também que existe uma Grande Abismo entre a educação infantil Ensino Fundamental entre a academia então nem se fala né porque academia estuda muita educação infantil do ponto de vista de lá da academia esquece às vezes do chão lá da escola e aí a gente fala como próprio Doutor Alexandre falou né Tem muitas teses aí que discutem nosso fazer né só que lá na prática não não dá conta isso que a vida também já falou ela tem pedagogia que tem conta desse saber de se fazer aonde é que a gente aprende brincando a gente aprende brincando mesmo brincadeira é coisa séria gente a gente faz brincadeira com a criança porque ela prende a partir da brincadeira e tem muitos profissionais ainda tem razão que o tipo de ensino médio do Ensino Fundamental que não vê isso como secretária já que os personagens olham brincam eles cuidam eles ficam né eles ficam com as crianças Então seja um beijo em todos o que querem construir uma nova educação acho que a gente é bem avançado de legislação muito avançar o eca a diretrizes nacionais o estatuto do magistério a gente tem vários vários varias leis que está bem avançada o que falta a gente avançar na prática né fazer isso para nossa prática a criança como protagonista a criança como sujeito de direitos Eu só vejo numa a educação infantil onde nós monitoras e a gente sejamos todos valorizadas por aquilo que a gente faz um pessoal sei que me pergunta Nossa agora tantos anos educação infantil e tendo pedagogia porque você não prestou concurso público para ser professor por mais ou sou eu já sou professora eu quero ser reconhecido por aquilo que eu já faço eu não preciso prestar um novo concurso porque eu já prestei um concurso e outra é um dia falar assim para mim garoto teve um ano aí que deu uma discussão porque o tempo de monitora contou para os professores como tem que processo de classificação e uma Professor ficou e eu queria que Contasse meu tempo porque a monitor não faz nada monitor só ajuda é só a poli eu falei pois eu vou apoiar amanhã entrei não vou pintar com a escreve mas por quê Porque eu sou a pó então eu vou lavar os pincéis Esse é o papel da folha aquele que vai lá e faz mas eu não eu penso a brincadeira eu tenho um objetivo naquela brincadeira eu penso a pintura eu penso a história então eu tô desde o planejamento Então é isso que é vida fala né Nós fomos colocados numa educação que separam fazer do pensar e a gente eu acho que na educação infantil a gente consegue colocar fazer e pensar juntos homens e mulheres juntos trabalhando por essa igualdade de direito que é a nossa luta eu acho que ela falou que é uma luta feminista e da classe trabalhadora Então são muito orgulhosos está aqui debatendo levar ele senão vai ser brigada viu Brigada brigada Vera e é isso né é tão bem como eu iniciei R em alguma marca e eu falei que essa é uma pausa transversal né você mesmo quando a gente vai pagar essas são as famílias azeite debate com ela essa questão de gênero né e achar que tarefas e cuidado é só de mulher é você já gente começa a debater com a família a gente já um perfume e não dá só para as crianças né só para série e tá no cuidado das crianças dos ossos e dos doentes isso são os cuidados têm que ser socializar então quando a gente faz questão da importância que tem muito homem não é isso opaca por aqui rebati DeGeneres perna que importante aqui é todo cuidado tá agora na panelinha né porque quem são aquelas mulheres que estão carregando todos os idosos as crianças criança tem que fazer aula o trabalho que nos enlouquece mas às vezes eu fico pensando às vezes lá a monitora a professora ela tem um celular ou um computador para todo mundo estudar e ela tem que acompanhar seu filho então quem está cole sobrecarregada na academia mas uma vez da Maré Mas com esse cuidado que veio tão à tona agora calça dele também serve para a gente fazer esse debate de quanto cuidado é valoroso e de quanto cuidado ele é educativo sim né não é só um ficar aí assim tem que jogar ativo como o pessoal fala perdão a outra questão que era você me chamou atenção para quem você quiser me chamar às vezes eu vou fazer algum debate bom e falar com a mãe bate né para a minha presença vai colocar uma costura aqui eu vou usar Ok monitora não paga monitor né pô deve tar na conta no caso delicioso aí há pouco tempo O Pedro me chamou atenção né Tem espaço é professora aparecer mesmo não mas eu quero né mas é isso vamos lá então é Alexandre você quer que eu responda à pergunta acho que não né você não anotei aqui o importante é não tranquilo Acho que primeiro só em relação do mandato né além das ações do PPA eu acho pedido de reunião aí com um prefeito com a secretaria é a gente falou assim né tá com a faca eo queijo na mão mas não significa que é uma faca no pescoço tem que ter essa construção conjunta com respeito a quem tá fazendo a luta e tem uma profunda legitimidade né então a gente faz aqui um apelo para que através do mandato É e ela se ponto de apoio fundamental para que a prefeitura reconheça a e a gente conseguiu marcar a reunião e que passa andamento concreto a solução e a indicação ao seu instrumento por conta do projeto é a discussão para o PPA Então acho que o nem respondendo Leandro neve em relação do que eu mandasse pode fazer em relação à questão também dos homens na educação infantil A gente dá aí e até ao falar né no feminino as agências monitores mas não exclui e nós não combatemos nós não defendemos que tenha o concurso seja somente para o gênero feminino isso não se justifica ao contrário Inclusive a deputada Janaína Paschoal né figura que representa um setor aí da sociedade ela defende isso e ela é que então reproduz a gente para ver como é que esse debate está colocado né são valorosos companheiros que estão nessa luta mas são extremamente minoritários fruto de uma série né de questões estruturais e são normalmente muito profissionais muito reconhecidos como excelentes profissionais né então eu acho que tem uma sensação boa entre a servidores né entre os servidores e às vezes tem sim o preconceito na comunidade escolar e que a gente tem que enfrentar insultar né demonstrando que o cuidar eo educar é de mulheres e de homens né bom então essa coisa mas é a troca de fralda higiene né como se fosse uma coisa que ele delegada somente para as mulheres né E isso se reproduz profissionalmente né então é um bom debate Na minha questão agora Guarda aqui antes de passar para a França Só talvez na sua O que que a Janaína ela ela ela apresentou é de todos os cargos da Educação Infantil sejam só das mulheres estão retrocesso a Constituição de 88 reproduz primeiro uma lógica de cuidar né então de novo tira o cuidar eo educar e segundo de leve aqui os atos de cuidar são sempre de mulheres né Isso é uma função que tem muito em vários vários cargos inclusive para você falar a profissão a dor tão né É e tem no gênero masculino e feminino isso não deve ser não é uma questão que deve ser regada a mulher ou a homem para dizer que não têm profissões que para mulheres podem fazer e profissões só homens podem fazer então esse projeto e essa esse discurso é que ela canalizou reproduz algo que tá na sociedade e que a gente precisa dialogar e eu acho que a Andreia que foi mais na primeira resposta né falando eu acho que entre os servidores a um entendimento muito tranquila em relação a isso estão normalmente é extremamente minoritário mas são muito reconhecidos profissionalmente né agora na comunidade escolar às vezes ainda tem e isso é uma tarefa Nossa disputar E demonstrar inclusive né É então tem tem Episódio aí para gente fazer esse debate Não realmente tentam atrelar né Eu acho que já que então falando mais aqui né É tenta uma a questão de né de violência sexual casos e aí eu sempre falo o seguinte que teve uma pesquisa não sei se pode mestrado doutorado mas mostrou para combater isso inclusive se tem mais casos de violências sexuais são pontuais de mulheres do que de homens então não é uma questão de gênero tenha um é outra dimensão da análise não disse né então é mas é à pergunta da margem para a gente enfrentar mais um preconceito né E isso força contrário se a gente fosse tivesse falando de uma profissão tem lá de policial não mão do direito né juízes então é aonde majoritariamente são homem você quer dizer né que então não pode ter as mulheres mas ela foi minoria agora quando é um carro desse só pode ser mulher que você colocar no concurso em decisões judiciais não posso precisar que pode tribunal mas tem decisões judiciais afirmando que é inconstitucional é o que faz e é só de mulher né então isso é no 2021 a gente tem concurso público editar está indo de que é para não a determinada vaga na educação infantil só pode ser né de neve de homem é isso é sobre a pergunta para mais direcionada para mim da Elisângela sobre se tem Você não tem vontade política quais meios jurídicos primeiro você tem razão na percepção do que a gente fez aqui a contou até o longo do tempo é nós não conseguimos todas as conquistas e que faltou vontade política mesmo com algumas conquistas fruto da luta onde tivermos governos tiveram uma sensibilidade maior com muita tranquilidade eu quero dizer que nós estamos Iniciando um novo cover mesmo que dê continuidade mesmo que tenham propostas onde a gente tem diferenças programáticas né É mas eu digo que também em municípios onde não necessariamente é uma prefeita um eu tinha um compromisso ao entender a questão é se comprometeu e teve avanço né então de forma acho que muito responsável que quer dizer de que essa atual gestão ela tá ainda em trâmite para ver a gente não teve uma portada na cara dizendo que não tem a vontade política acho que a gente vai ter que testar pode chegar algum momento que a gente é tenha que fazer um logo uma uma nova apreciação dessa avaliação agora isso não me impede de Fato né a gente usando o sistema de justiça para ir ajudando a provocar pelo movimento a gente já tomou uma decisão no sentido de se dirigir ao Ministério Público existe um órgão específico dentro do Ministério Público que acompanha a os direitos da educação é que o geduc um grupo da educação órgão especializado ministério público e tem tido uma posição importante eu pessoalmente já tive também regiões com eles e é um ponto de apoio importante em Campinas eu queria algumas dimensões entre você pode puxar um gancho aí pela pelo Direito da infância pela administração pública e pela o direito da educação Então isso é alguém pode usar como ponto de apoio também para cobrar isso no Ministério Público o Ministério Público do Trabalho é o órgão responsável para analisar o meio ambiente de trabalho as condições de trabalho na acadêmicos e sensível muito não é usado e é muito importante no serviço público ele também tem essa competência Diferentemente do que às vezes tentam alegar Estação pública né no serviço público é estatutários e celetistas estão submetidos a competência do SBT para análise do meio ambiente de trabalho e análise de bebê de trabalho também é resulta na análise de direitos e deveres né não descumprimento é e também pode ser um órgão de apoio Além disso diretamente é a gente pode discutir porque tem vários casos né Imagino que quem tá ouvindo aqui já e pode ter entrado passam ou já teve notícia de alguém que entrou né o ingresso da ação judicial mente individual coletivo é eu Alexandre tem combatido uma posição de simplesmente judicializar que ao invés da gente aqui fazendo essa construção coletiva tivesse atendendo no escritório e entrar a situação entrando com ação poderia ter dois caminhos então além de ser individual colete ou você falou sindicato ou uma ação plurima que é de várias pessoas juntas entran na mas teria Dois caminhos O primeiro é cobrar uma obrigação de fazer né determinado Prefeitura vai lá e enquadre né Por tudo que vai deixando aqui falou os fundamentos apresentar porque a gente não entra pastor em vez de ficar brigando com a prefeitura eu me parece que o judiciário ainda tem insegurança gente pode ser uma decisão favorável comprar se a gente ganha Prefeitura vai recorrer se eles ganham a gente recorre e até aonde Isto vai né Qual é o qual é a preocupação e o que eu vejo é que tem tido a mãe também às vezes não é Norma questão de ética de falar de Neve um determinado caso mas às vezes ao não ser bem demonstrado que não é uma situação de inconstitucionalidade as decisões acabou sendo meio padronizados é inconstitucional e pronto não pode que você tá pedindo né e não é isso a gente fica tirar esse foco é um resulta tipo e pode ser um tiro no pé coletivamente o individual sob essa perspectiva eu acho que pode ser um caso mas que a gente ainda vai ter que disputar se acha em Campinas sejam os municípios mas o principal Na minha opinião que eu acho que não tem volta é quando usa-se o discurso na Esfera administrativa ou judicial com uma ação individual coletiva quando a gente usa o argumento de desvio de função e eu estou em desvio de função não você não tá em desvio de função você tá na função que você prestou concurso público ou não tá olha o seu edital Olha o que diz a legislação Às vezes a gente escuta Na boa fé das pessoas ar porque eu fico fazendo porque o substituto não aí é mais E você tá substituindo uma professora um professor aí é Inclusive a outra situação mas a gente não é sinônimo aí eu tô lá porque quando a professora faltou licença-maternidade é férias não isso é mais grave ainda é outra coisa mas isso é um instrumento próprio que é da substituição e é expresso Professor só falta substituído Professor então não posso ser usada nessa substituição ainda vindo por outros motivos Mas aqui então quem está falando é de 99 porcento do seu dia de trabalho que não é nesse caso da substituição é o seu dia a dia o que você faz é a sua competência que tá na frente no seu edital e alguém disposto na lei então quando a gente usa a prática e aí para comprar a resposta usando a estratégia do dia de função me parece assim é um é um tiro gigante do pé e um caminho que não tem muita Volta inteira prefeitura falar então tá bom então é realmente ó tá vendo a função não é É e aqui e pontualmente tá errado nesta servidora nesse período o hospital e não não é eu citei aqui do parecer é uma das passagens sobre aposentadoria especial e na minha forma de defesa aqui é a forma mais exemplar de mostrar a injustiça que é cometida com essa servidoras que estão nesses cargos Qual é o motivo Qual é o fundamento jurídico Qual é o motivo político como é que as pessoas consegue olhar na cara de uma outra companheira de trabalho independente ela tem aposentadoria de sai Vocês não se ela não falar que é mais que botei por serem crianças menores é a questão física que justificou a aposentadoria especial só para não alongar mais mas nós fizemos uma live no movimento somos todas as professoras onde para o Daniel o cara é que é uma referência muito grande aí da luta de educação ele apresentou não vou lembrar aqui de cabeça mas na França na Espanha nos países nórdicos é o salário e os direitos na educação infantil são maiores que os outros nos outros alimentos à educação é porque é reconhecido que a mais importante Ah e não está tão na moda falar a primeira infância todo mundo tá todo mundo agora a gente vai a primeira em cima imprensa bolsonaro faz discurso de pensar primeiro dia não é vamos ver na prática quem aqui Depende de educação infantil que tal agora inverter porque a ilha diz além do piso diz é ainda não preparei para falar isso mas acho que ativa o quarto esses o quarto da a 11638 não pode ter diferença salarial entre os diferentes segmentos da educação Qual é a justificativa de educação infantil receba menos para não falar das agências e monitores das professoras de educação infantil que recebe também um salário menor que os outros Solares é o contrário bom então vamos lá na praça é que depende a gente tá tão o futuro a primeiríssima infância Então vamos ver na prática Quem é que tá então a gente faz do veículo jurídico e político é impossível em sociável cuidar e educar é indissociável político-jurídico I need u é somente vai caminhar então quero ver em que você pode ir aí fazer ai ai era E lembrando que essa antes de você falar Lembrando que essa gravação e ela tem o link lá no YouTube né a gente já compartilhou para vocês também e compartilhem mais faz mais pessoas depois no tempo sentado aí possa assistir esse importante tema pode porque eu saio daqui então eu falei para vocês um poema sobre a primavera do lado de fora na primavera do lado de dentro a esperança é quando sendo seca absoluta do lado de fora Continua as fontes a borbulhar dentro do coração como sabia o que era Esperança suas palavras no meio do inverno eu descobri um verão Invencível otimismo e alegria por causa de coisa humana natural e esperança é a alegria despeito de coisa Divina otimismo tem suas raízes no tempo a esperança tem suas raízes na eternidade o otimismo se alimenta de grandes coisas sem ela ele morre a esperança se alimenta de pequenas coisas nas pequenas coisas ela floresce basta a linha o morango À Beira do Abismo hoje é tudo que temos morango tá Beira do Abismo alegria sem razões da possibilidade da esperança é um texto de Rubem Alves que está no livro conselho para o corpo EA alma e eu me despeço de vocês dizendo que eu sair daqui bastante Esperança Sada muito embora para Lene está Estamos no tempo de bastante dificuldade Mas essa é e para mim foi esse morango À Beira do Abismo Muito obrigado aqui tá ligado Alexandre ligado Andreia Oi Andreia é pra descer né uma data da ida ao trabalho da comissão né e chamará ildario né o nosso prefeito que na sua campanha né salarial também assinou um termo de compromisso com algumas pessoas da comissão que conseguiram entrar em contato com ele e aí que eles chamam reunião conosco não é para gente discutir as nossas pautas que as nossas faltas estejam nessa nessa meta então assim que ele é reconheça né o nosso trabalho a gente sabe que ele tá iniciando agora né mas ele tem uma oportunidade como Dr Alexandre falou de regulares ao nosso nosso trabalho que nós estamos nós é nós não estamos é irregular então nós somos usadas como professores nós somos bom então mas não auxiliamos é o que eu sempre falei né então assim e é o que eu falo então agradecer aí a participação do mandato da Guida agradecer ao Paulo gullo que está aí nos apoiando Espero que os outros vereadores desta casa também possa estar apoiando a gente né e assim a toda equipe aí aqui tá trabalhando aí para transmissão então beijo querida Vera Dr Alexandre muito obrigado por tudo né E vamos aí continuar na luta e espero que seja um começo de mais mobilização e mais luta e que a gente consiga alcançar os nossos objetivos uma nossa valorização obrigada e Valeu Zé Alexandre e não só agradecer de novo guia do convite e parabenizar pela iniciativa através do mandato né a comissão também tá bem articulada e eu acho que a gente tem que seguir firme e forte aí nos combates né e a gente se dirija a prefeitura eu acho que ela tem a oportunidade de acolhei e a gente construiu um cronograma de trabalho conjunto propositivo sério na respeitando ali o local além de cada cada pessoa que está nesse papel mas que a gente a van né É esse mesmo chamado também acho que é importante para direção atual do sindicato que deve impulsionar isso né um compromisso da luta através do teu né do do seu dever de defesa da categoria E acionando ali também seus instrumentos necessários da nossa parte sempre foi colocado ar todos os órgãos e espaços né e eu acho que de hoje aqui Óbvio que não Ah mas dá um salto de esperança nas palavras da Vera aí no poema do bem Alves mas também é de compromisso de organização de a gente avançar nessas perspectivas não é a judicializando fala que como advogado com toda a tranquilidade mas é usar toda toda essa esse acúmulo historicamente feito da luta e como se expressou juridicamente para que a prefeitura faça de que ela tem todos os fundamentos a gente tem feito reuniões com várias procuradorias para que tem o subsídio jurídico e que a gente junto lá pensando não tem arrogância de dizer que a gente veio para ensinar ao contrário vamos curtir juntos como que em outros municípios foram fórum foram feitos Vamos sentar e ver vamos ver é melhor adequar nesta lei a melhor adequar na outra melhor encaixar aqui a colar Como qual é o melhor jeito 30 anos e a gente constrói isso junto dessa maneira que a gente faz tão Parabéns de ida a cabeça erguida firme e forte der Andreia representando toda a turma contrato e todas a luta segue cada vez mais forte não vai ser fácil não a esperança ela não é em vão ao contrário ela é sinônimo de medo Luto à Luta nunca antes na história desse país foi tão importante certo é verdade bom gente agradecer mas não tem participação aqui né dizer que também quero ver algumas mensagem Nossa ninguém compra a luta organizada nós estamos nos posicionando hoje aqui já há algum tempo contra uma direção né e não tem levado a nossa por isso e foi necessário organizar uma comissão começar não tá aqui tá querer substituir sindicato infelizmente na frente na direção e não tá é uma da luta ou seja é uma vida de qualquer golo permita é uma sugestão que tá tem nos últimos anos principal sábado na defesa a resolver estes lugares não tem não é não Não tenho não se apresentar mas não for necessário organizar uma comissão de monitor para poder encampar a luta pela valorização da carreira e sobretudo pela valorização deve conhecer né E dizer então isso é importante falando sobre a PEC 186 funcional confirmar e a e como isso atingir algo para né o serviço público e aí um determinado momento a gente fala tanto né por isso que fala comigo aqui agora a gente fala tanto sobre sobre a derrota Cerro e está nessa luta e ela é dialética se a sociedade as relações uma conta nessas então no momento que a gente pode parecer muito ataque a gente tá gente nos organizar as Pode ser algum o pão de resistência para que outros a parte não seja maior ou para que a gente possa ter vitórias pontuais eu eu quando eu entendo prefeitura Eu lembro que nas palavras do Jornal A gente eu era chata vamos colocar uma mensagem todo mundo 40 horas semanais a avó está um pouco duas horas semanais né 30 horas de formação para casa abandonar cuidar da minha vida pessoal foi organizada ela tem uma organização então eu acredito maluca a gente pode estar nesse momento histórico muito difícil mas eu acredito nela e então a gente vai continuar organizadas ele organizaram E aí e dependendo as nossas bandeiras Obrigada pelo poema Obrigado lá no Alexandre Terminasse de terminar passam metade quinta-feira vou tá aqui de novo no debate público está se preocupando espaço aqui e o debate público vai ter como o tema também né muitas mulheres mulheres negras sobre clube ou tá falando sobre trabalho doméstico entre o passado o futuro está mais uma vez ações receber e não coletivo de mulheres trabalhadoras históricas né que tem muita luta muita coisa a noite na também na próxima quinta-feira dia primeiro.de Abril 96 eu eu retorno aqui nesse espaço na quinta-feira tá bom agradeço mais uma vez até a Fera agora vou virar meu pau no grupo que passou por aqui também E vocês não passam na importante e Agradeço também os trabalhadores da Câmara Municipal trabalhadoras que operaram e a sala e me deram todo o suporte para que a gente conversa realizar esse importante debate são um abraço a todos e vamos à luta pessoal Tchau gente até a E aí E aí a TV Câmara Campinas