Reunião da Comissão Especial de Estudos Instituto Federal de São Paulo - Campus Campinas

E aí E aí a TV Câmara Campinas Olá boa tarde são 3:21 nós estamos ao vivo aqui no plenarinho da Câmara Municipal neste momento começa a transmissão da TV Câmara Campinas para reunião da comissão especial de estudos que Analisa e discute a importância do Instituto Federal São Paulo Campos Campinas a presidente da Comissão é a vereadora Agda Calisto Então vamos acompanhar Oi boa tarde a todas e todos eu sou a vereadora guiga Calisto coordenadora da comissão especial de estudos que debate a importância do Instituto Federal aqui no município de Campinas é a nossa reunião de hoje que a 12ª reunião tem como tema o Instituto Federal São Paulo e os cursinhos populares e para debater esse tema a gente conta com a presença de alguns convidados a gente conta com a presença aqui da Vânia Tedesco que quer que é professora né é a véia coordenadora de extensão que se vai né no instituto federal a gente conta também com a presença do Marcelo Lopes de Lima que a coordenador duplo do cursinho popular herberth de Souza e também a gente conta com a presença e participação do Fábio Diniz que é coordenador do cursinho Popular R1 thrill thrill isso é bom nós estamos hoje na 12ª reunião da comissão especial essa comissão Tem a participação de cinco vereadores né dessa casa eu só Vereador aqui da Calisto vereador Paulo Búfalo vereador Paulo Gaspar Vereador Rubens gás e Vereador Gustavo petta e essa comissão nós já temos feito vários debates não só debates mas também outras ações que nós temos feito visita ao próprio Campos para conhecer né o espaço do tudo Federal Não só o campus que fica lá na na região do Campo Grande mas também nós Nós visitamos o CTI visitamos outros espaços conversamos também vários vereadores aqui tanto Vereador é Paulo Gaspar vereador Paulo Búfalo eu a gente tem debatido também no sentido de buscar emendas para poder também fortalecerá que os projetos dos tudo Federal É nesse contexto nesse processo todo de debate muito se acumulou tanto do ponto de vista da gente conhecer os cursos que são ofertados lá no instituto federal conhecer os projetos conhecer o espaço mas também a gente fez uma boa uma boa avaliação do território né quem quem são os alunos né E principalmente porque Instituto Federal já atendeu porque todos sabem que tudo Federal ele inicia aqui em Campinas a partir de um convênio com CTI que é o Centro de Tecnologia Renato acha né centro tecnológico e já tinha a sede lá no CTI que fica ali na região dos amarais e quando foi organizado a sede né quando foi inaugurada a sede do Instituto Federal lá na região do Campo Grande o Instituto Federal passou somente atender lá né nessa região e ali também a gente aproveitou para conhecer também um pouco mais o território Eu conheço um pouco mais porque Eu Sou de Lá vende lá mas também a presença do Instituto Federal é possibilitou também aprofundar ali as demandas as faltas a gente tem debatido muito ali naquele território com relação da importância deste Instituto lá e como que a gente pode fortalecer que esse esse ti tudo converse mais com a região né os esse termo conversar mais com a região então surge Nesse contexto Todo essa falta de discutir o instituto federal e os cursinhos populares bom então nós temos aqui né é dos nossos convidados que vamos conversar um pouco sobre esse tema para eu não enrolar mas aqui na fala quero ele Talvez se a Vânia pode começar você acha que Esse é o cabra o Marcelo Marcelo pode ser Marcelo Então tá gente eu vou passar então para o Marcela a gente já pensado davani iniciar Mas ela tá aqui mexendo aqui na apresentação né Tá organizando Então a gente vai chamar o Marcelo Lopes de Lima que a coordenadora do cursinho Popular Herbert de Souza Marcelo é com você é e agora sim ver melhor começar de novo gente aqui porque tava desligado o microfone tempo de parece tô me sentindo aqui dando aula virtual que você esquece de desmontar o microfone aqui mas enfim então Como apresentar de novo meu nome é Marcelo sou filho de pais retirantes meus pais minha mãe são pernambucanos que migraram do Estado de São Paulo né é a mãe doméstica pai pedreiro Enfim uma história muito comum aí para muitas pessoas aí da Periferia da cidade é atualmente eu sou o coordenador do cursinho herberth de Souza fui aluno ainda na no ano inaugural do cursinho 1998 tive uma antiga e os laços até então E hoje eu tô na coordenação do projeto ajudando pessoa organizar o espaço e eu vou que a gente combinou aqui de falar meio de uma conversa eu acabei aqui porque a gente tá falando aqui nome dos cursinhos populares no geral né Não só dessas duas instituições que estão aqui presentes mas fala um pouquinho também da história de todos os cursinhos populares a gente a gente tem uma história cumprida vou começar a falando um pouquinho aqui do que a intenção de cada cursinho Popular acho que todo o cursinho Popular nasce com intuito de morrer um dia porque a gente é fruto de uma desigualdade escolar muito grande ou seja a gente não deveria existir se a gente tivesse ensino público Universal e de qualidade para todos a gente não necessitaria de cursinho nem público nem privado nem Popular nem alternativa ou seja todo o aluno terá condições de concorrer uma vaga Universitária e forma um pouquinho mais justa entre eles mas a gente sabe que nós que acontece enquanto ainda existir essa desigualdade a gente tá aqui para tentar combatê-la e eu também tinha Prefeito um roteirinho aqui para estudar vou tirar só pegar aqui meu roteirinho para não me perder muito é dito isto eu queria só mostrar se a gente puder só jogar na tela Deixa só colocar aqui e para colocar o tamanho da nossa rede os nossos parceiros porque como eu disse não sou só eu como heberth Souza o cabelo mostrei o que está aqui representadas a gente tem um grupo um pouquinho maior então só que eu não tô achando aqui o arquivo que era para tá aqui e aqui acho que foi Deixa eu dar um f11 com uma colega recomendou aí e colocar aqui se a gente puder só compartilhar essa tela que tá ligado aqui pelo menos só pra gente mostrar o tamanho dessa rede e para quem está nos assistindo tem uma ideia de qual que é o tamanho disso e a gente somos em mais de 20 projetos acho que eu acabei aí conhece a grande maioria deles então a gente faz um trabalho muito grande e a gente atende um público que chega aí a mais de 2.000 estudantes por ano gente só uma observação todos esses números são números pré pandêmicos né porque na academia mudou um pouquinho a forma a gente obviamente seguiu as recomendações da ciência e a gente não teve aulas presenciais o ano todo de 2020/2021 também não e pode estar retornando às atividades presenciais e espera retornar às atividades presenciais o ano que vem mas é um grupo bem grande então a gente tem que cursinhos que no começo a gente surge principalmente no centro da cidade depois tem iniciativas mais na periferia que é o caso do Herbert tá num bairro periférico aqui na cidade na Vila União tem muitos cursinhos localizados em Barão Geraldo mas nos últimos anos a gente tem algumas boas novidades tem cursinhos localizados em ocupações que são ocupações de movimentos sem-terra sem-teto enfim e também áreas mais periféricas ainda que nesse fique se tem mais carente ainda se você quer falar alguma coisa sobre os parceiros quebrar eu acho que é muito importante mesmo Tais que você você falou foi ah eu sou o cabelo Diniz e depois na hora de eu falar melhor eu te apresento de vida da gente vamos conversar mas enfim eu acho que esse ponto que você colocou né os cursinhos iniciarão no fim da década de 90 em Campinas e eu me lembro que eram pouquíssimos né eu também fui estudante de um cursinho Popular que chamava-se casco esse alternativa social funcionava no Liceu Salesiano estudei lá em dois meses que não tem problema de falar isso e denunciar nossa idade porque eu acho que não tem que ter a gente não tem que ter vergonha da cidade quando a gente planta a vida né Eu acho que a gente tem que ter vergonha que a gente não vive a vida que a gente deveria com bondade com amor mas eu não é o caso aqui de ninguém então não tem problema é Marcelo dizer que vocês a 38 não é feita em 2001 e que a gente tá até hoje né nessa trincheira dos cursinhos populares E aí interessante ver como a gente começou lá atrás no início dos anos2000 com quatro projetos no máximo em Campinas e agora temos 21 pelo menos temos propostas de alfabetização de EJA como é o caso da rede emancipa do Ziel e da Capadócia que são projetos novos e propostas lá do Maia Marielle Franco ligados ao MST e etc então é uma rede que a gente inclusive compartilha bastante coisa e não disputa né Nós não somos projetos que disputam entre si como é muito comum no meio comercial e tal nós realmente tentamos cooperar né para atingir mais pessoas chegarem mais lugares a gritar sonhos em outros lugares também o Marcelo você quer continuar sabe que tem a vontade e Ah não gente é isso assim então só continuando aí um pouquinho falar um pouquinho mais dessa história dos cursinhos populares como o cabra disse a gente surge lá no final dos anos 90 É um cenário para acesso a uma camada mais pobre da população às Universidade era muito triste assim a gente ele sabe como é que era a gente tem um tem estudo que mostra que na década de 60 era um ponto um por cento da população que tinha acesso ao ensino superior esse número foi melhorando na no início da década de 90 a gente tem ali em torno de oito por cento o número muito baixo e as opções que tinham naquele momento ali no começo dos anos 2000 o final dos anos 90 por um aluno de Periferia poder cursar um curso superior era através do ingresso em universidade pública não se tinha condições não se tinha problemas sociais não sente incentivos de governos para poder o aluno tem esse acesso então quê que esse era o principal objetivo dos cursinhos populares naquele momento você tem uma evolução nos anos 2000 Você tem o investimento de governo para poder melhorar Ah tá certo então você tem ProUni você tem outros programas como a criação do FIES ampliação de Campus de Universidade no geral no Brasil Então você tem uma avanço dos Campus universitários no Brasil isso tudo facilitou o acesso Então se a gente tinha lá e terminar o turno de oito nove porcento de pessoas de com acesso ao nível superior Gente esse acesso que eu tô falando não é só assim ensino superior completo é o ensino superior completo cursando ensino superior ou quem desistiu no ensino superior seja o brasileiro que teve contato com ensino superior Então você tem esse percentual se você vai para ensino completo ou superior completo como esse número é bem menor é menor do que esses percentuais que eu tô falando mas se você tinha olhado inteira de 89 por cento a gente termina a década de lá para 2017 com 33% quase 34 por cento com pessoas que tiveram acesso a esse curso se há algum ensino superior a gente pode questionar qual que ele a qualidade desse ensino superior enfim é uma coisa que a gente é questionar mas pelo menos o acesso muita gente passou a ter Então os cursinhos populares passa a ter um outro tipo de foco a gente passa a ter um outro tipo de porifera proliferação dos cursos por outro motivo então as pessoas que eram de Periferia que conseguiram acessar esses espaços que eram exclusivos antes Eles voltam para suas comunidades e começa a surgir os cursinhos novos então você vê por se vê suas funções fazendo cursinho Como eu disse ar em ocupações do em acampamentos ursinhos no ceu que são comunidades extremamente carentes que tem muita muita dificuldade em ter esse tipo de educação ali então a gente passa a ter um e segundo que vocês viram agora a pouco para gente é passando um pouquinho agora para o qual o que que o cursinho popular no final das contas que muda para o aluno né gente tem duas pessoas talvez duas ou três perspectivas que o cursinho acaba impactando na vida do aluno como um todo que passa por um projeto como esse primeiro eu acho que todo mundo que passa por um quê é um projeto social como um todo ele muda a perspectiva de sociedade então independente ao projeto social a pessoa que passa por um projeto social seja ele ligado à educação ligado a questões sociais econômicas enfim ele muda a percepção disso de cidadão dessa pessoa por cima social o cursinho Popular não é diferente então nós falamos ele sai dali com uma visão diferenciada do um senso crítico bem mais do que quando entra Mas para além disso a grande maioria de voluntários que atuam como professores desses por cima universidades são alunos de graduação ou que já se graduaram universidades é um pouquinho mais o nosso por em campo e principalmente acho que 90 pelo menos no herberth de 80 90 porcento dos professores são alunos ou ex-alunos da Unicamp que se formaram pessoas que estão cursando mestrado doutorado enfim é um grupo de professores bem bem bem diversificado eu não sei como é que é lá no trio caverna vamos lá converso assim eu falei a planta para quebrar um pouquinho pronto e da casa tá vendo eu até aproveito para falar sobre isso nessa questão das opções de fato é por estar in em Campinas muita gente é naturalmente opta pela Unicamp mas a importância de se ter opções é o Marcelo falou desse acesso ampliou seu acesso porque existiram políticas públicas que criaram essa possibilidade né de construir Novos Campos inclusive o Instituto Federal de Campinas e ampliar vagas em Universidade coisas que estão sendo muito atacadas hoje em dia no atual governo mas isso possibilitou demais nossa própria existência encontra o cursinho né de sempre ar não teria tanto motivo da gente sempre assim se não tivesse também mais fosse é de acesso e possibilidade que que fazem as pessoas sonharem com isso né vislumbrarem chances de caminhar para outros caminhos na vida que não aqueles que geralmente querem vender para nós então é a existência de Instituto Federal da Unicamp e de programas como o ProUni isso é trouxe um outro Horizonte e facilitando é possibilitou essa amplitude do acesso em inclusive de das classes populares E além disso políticas de cotas aí eu queria até não sei se vai dar para passar aqui né onde que tá a câmera mas os cursinhos populares fizeram há um bom tempo atrás que eu nem me lembro quando foi uns 14 anos atrás inclusive numa gráfica que hoje não dão a Maloca né é um outro projeto que existe lá hoje mas a gráfica vinculada ou Herbert de Souza nós fizemos um uns a época para falar de cotas quando nem existe ainda ainda era um projeto e as cotas também possibilitaram essa esse acesso maior e também é uma política pública né conquistada e que o Instituto Federal inclusive segue né ali cumprindo a então é políticas de pontuação para quem vende escola pública essas coisas trouxeram Horizonte muito mais esperançoso para o nosso público né para pessoas como a gente pode seguir mais cedo né bom então vamos continuar aí acho que a Vânia depois vai poder tocar um pouquinho mais com propriedade para gente mas eu gostaria de tentar depois ela confirmar ou não se sinta atração paralela aqui sobre duas comparações né a gente quando fala do perfil do aluno dos cursinhos populares e compara do perfil do aluno dos cursos da rede comercial e fazer um paralelo de um aluno do Instituto Federal que também sempre teve a relação com a comunidade Onde está inserido muito forte e aluno da Unicamp assim você vê essa diferença de perfeita você consegue talvez enxergar ali um paralelo entre o perfil do aluno de um cursinho Popular E aí um aluno com uma renda mais baixa que tem uma história de vida muito parecida com a nossa Inclusive era toque aí a gente passa a ter a enxergar e para lá confesso que eu mesmo não não tive muito contato com cursinho Federal aí aí eu não de novo que eu tava falou né a nossa cidade entrega um pouquinho né Na minha é porque eu precisava vestibular e tal não tive muito contato mas o restante aí aproveita a deixa para parabenizar a a vereadora por ter iniciativas como essas é para trazer para o foco mesmo dentro de uma casa Legislativa a questão do ensino superior e ainda mais focada uma instituição que tem esse perfil esse caráter Então acho que é muito importante principalmente a gente tá aqui discutindo isso a gente tá nessa parceria para poder tá parabenizando a vereadora Obrigado Dida pelo convite também né que a gente não tem muitas espaço que a gente possa discutir isso então esse é um espaço que a gente tem que tem que aproveitar voltando um pouquinho para além do da formação dos nossos alunos e E aí nós aluno ingressou que mais um cursinho Popular ajuda esse aluno para além do ingresso né de tudo bem ou não foi lá engressou eu acho que tem a gente tava discutindo eu acabei aqui um pouquinho antes de começar e falamos Ó tem a questão do que primeiro é difícil esse aluno que estudou em escola pública porque mais de noventa e nove porcento dos alunos de cursinhos populares a escola pública ele te o que a ideia do que é uma vivência acadêmica então por exemplo quando eu sair do herberth e fui lá para eu sou formado me formei não numa universidade com fermento amiga do seu professor de matemática então assim pra gente era muito difícil entender o que que era aquilo ali e essa percepção que têm para qualquer aluno de escola pública Então quando você sai da escola pública e vai para Universidade Direto você não entendi direito como é que as coisas funcionam e isso um cursinho Popular por conta da aproximação que os professores tem como seus alunos e sendo o professor um aluno Universitário prepara melhor o aluno inclusive para essa adaptação então a gente consegue fazer certa na verdade ele fala que acompanha mas a gente pega muito mais o mérito e depois a gente não perde contato com os lados alunos Então muitos alunos voltam para dar aulas nos cursinhos então a gente fala que acompanha muito por conta disso a gente os nossos atravessou então vivenciam um campo junto com os nossos alunos Então passa seu experiência muito legal por isso também então isso é importante para os alunos de cursinho que passam por ali para ter essa essa vivência essa experiência Universitária que até então lhe era negada e é outro aspecto importantíssimo que eu acho que é legal a gente destacar assim também é que nos cursinhos populares o esse aluno do curso e acaba tendo contato com um tipo de pregador de pedagogia que é completamente diferente com que ele tinha até então uma pedagogia voltada com foto para o aluno porque os nossos de novo os professores têm então tem acesso a práticas pedagógicas de ponta onde eles vão desenvolvido essas práticas pedagógicas então ele acaba trazendo e adaptando para a realidade daquele aluno então você passa a ter uma pedagogia focada para pro aluno e não simplesmente tem um currículo que foi para estabelecido enfim você passa a ter uma um tipo de pedagogia ali que é diferenciada que aquele não passa a vivenciar mas acho que essa parte pedagógica aí o canto aberto que sabe tocar melhor do que eu quero Isabela só joga vão voltar ainda quer que eu fale agora pode falar é como a gente mudou aqui o protocolo acabei me apresentando direito nem é o iene falando oi para Vânia Pô Marcelo pagnan obrigado linda tem nem pelo pelo convite mesmo então essa questão pedagógica é muito importante mesmo considerar porque o cursinho Popular ele não é Popular só porque ele atende ao valor ou gratuito ou um valor baixo ou porque ele atende um público que é de baixa renda ele é Popular porque ele também se pensa por uma perspectiva de educação popular né O Popular entra nesse sentido comum substantivo né o da educação popular que é algo que você tem que olhar de fato para o público que você tá atendendo e as demandas as necessidades que esse público tem obrigado e e e diante disso não dá pra gente ignorar vários problemas que esses estudantes enfrentam não só na escolarização mas como na vida mesmo né social e familiar e etc E nessa os cursinhos populares e foram aprendendo né no seu processo de construção a como lidar com isso pedagogicamente socialmente e como criar projetos internos para lidar com tantas questões que esses estudantes essas estudantes vivenciam na vida né tantos nãos tantas Barreiras tantas dificuldades e etc então nessa por exemplo lá no trio Nós temos duas propostas pedagógicas diferentes para atender demandas educacionais diferentes a gente recebe estudantes que tem bastante defasagem né bastante dificuldade por pela razão da precarização do ensino público em geral e ficaram anos Às vezes tem professor de matemática por exemplo isso acontece direto aí chega lá de fato não sabe fazer operações básicas por conta disso não jamais por conta da capacidade né dessas pessoas e sim por conta da precarização Então isso é tudo um processo de retirada de se sonhar né das pessoas de dizer assim olha não é de fato o seu Horizonte Não é esse E aí o cursinho Popular vem nessa nessa linha de dizer sim o seu Horizonte é esse sim e a gente pode juntos fazer algo para que você mire no instituto federal sim e ocupa esse espaço para que você entre na Unicamp sim eu curto esse espaço e etc e aí pensar propostas distintas educacionais é fundamental para que a gente não seja contraditório e reproduzo ali uma educação que vai na verdade passar mais um trator em cima da pessoa então por isso que o Marcelo Traz essa não dá para eu passar um pedagógica mas também a gente entra em questões e apoio psicológico que nós temos também projetos nesse sentido apoio financeiro que eu não preciso inclusive entre a questão do próprio Passe Estudantil acho que é importante a gente fala aqui há anos nós tentamos passar isso na Câmara é tão importante muita gente deixa de estudar deixa de ir ou para de ir porque não tem o dinheiro da passagem de ônibus Então faz tempo que a gente vem pedindo para incluir Os estudantes de cursinhos populares na porcentagem de desconto do Passe Estudantil e há muito tempo a gente a negado na câmera não digo né pelos pela pelas mandatos de esquerda mas o restante que historicamente não nos apoiou nesses processos então acho que é importante que se pense nessa nisso como uma política pública e se considera importante o papel que tem um impacto que a gente nem consegue mensurar de tanta gente que passa por nós e que talvez se não passasse por nós não iria para a universidade e Impacto que essa formação trás para própria cidade então tem importante falar disso mas enfim pensar essas pedagogias e esses apoios nervos que esses populares vão além de ser um projeto mais barato ou gratuito né nos pensamos nesse sentido de considerar o público de fazer algo de nós para nós mesmo e pode seguir mas é e agora pensando um pouquinho para para além do do aluno né que passa por ali pensando também pra visão agora voltada para o professor Eu acho que um papel fundamental que os cursinhos populares tem é que eles normalmente apesar de ter um corpo profissional de um corpo de professores muito bem qualificados é muito sabe tem teoria EA prática é diferente então muito Muitas vezes é o primeiro lugar onde o professor vai para a prática pedagógica então ali que ele aprende a conversar com aluno a lidar com um aluno Eu acho que o papel do cursinho do cursinho Popular nesse sentido é o professor que sai dali o professor que se prepara ali ele tem um diálogo diferenciado com essa camada social de alunos ou seja quando ele vai para uma aula do Estado eles normalmente são os professores são mais queridos porque ah ah mas é só porque é mais jovem ou é só porque isso do Unicamp não é porque sabe se comunicar com aquele aluno que muitas vezes a gente não consegue fazer tem muito professor se não consegue por é parado por mais estudados em boas universidades na hora de entrar numa sala de sabe não consegue criar conexão com o aluno mas esse papel os cursinhos populares consegue ajudar o aluno a mostrar os caminhos que o professor precisa ter para chegar até esse uma por conta do tipo de pedagogia que é proposto nos espaços e outra porque o tipo de aluno que tem ali tem esse perfil que é basicamente o mesmo perfil da escola pública o mesmo perfil de muito parecida também creio eu que seja com os alunos que entram no instituto federal é a gente eu acho que não tem quer complementar alguma coisa que eu vou passar eu pensar aqui não acho que vão passar a fala aí se precisar no final eu faço umas considerações você já pode Ah é tá ligado né e eu vou passar o microfone para você telefone senão ninguém te ouvir tá bom ó e eu posso segurar se você quiser né o exame já a mulher mulher só falar que eu dormi e o prazer de Souza e pronto OK pessoal boa tarde eu queria cumprimentar a câmara de Campinas e o grupo que tá trabalhando com essas questões do Instituto Federal na pessoa da vereadora Guida que Santo tem nos ajudado e demonstrado na verdade mostrado o Instituto Federal que até então era tão desconhecido né então ainda bem que vocês falaram primeiro porque quando a gente é professora a gente começa já no quadradinho né Mas da onde eu falo eu eu sou professora do Instituto desde que ele era Escola Técnica Federal lá em 76 então vocês Fiquem tranquilos completamente tranquilos eu não Professor fui aluna até 79 depois eu voltei como professor e 89 e eu vi o crescimento da escola técnica e isso que os meninos falaram Marcelo couber é algo que se preocupou a Escola Técnica porque ela sempre ficou em lugares periféricos das cidades né em São Paulo ela fica perto da rodoviária as outras duas unidades era uma em Cubatão próximo as indústrias e vocês devem saber o que são aquelas indústrias e em Sertãozinho a gente tinha uma outra unidade que ficava não estão na periferia mas bem bem afastado do centro então ele sempre atendeu né foi colocado para atender a população notadamente a população que necessitava de trabalho quase trabalhadora e o mesmo a vinda essa classe trabalhadora meu pai era vendedor minha mãe era do Lar três filhos a coisa era difícil então era escola pública ou não era nada então acho que isso me deu uma ideia do que que eu ia encontrar Quando entrei no Instituto da Verdade Quando entrei na escola técnica eu vi que ali eu tenho um Horizonte aí o horizonte ele foi se verificando cada vez melhor cada vez mais interessante tanto que eu voltei como como professora mas hoje 26 anos depois eu tô aqui na coordenadoria de extensão e gostaria de falar um pouquinho do que nós temos desenvolvido inclusive para dialogar um pouco com caderno Marcelo sobre questões que eles levantar e que eu acho importante a gente trazer para aquilo que é a realidade do Instituto Federal Então se quiser ah não tá passando Marcelo já vai lá melhor então é então o que que ele é para quem não conhece né que que é o fsp Ele nasce em 1909 ali embaixo do minhocão porque conhece São Paulo é como escola de artífices então nós sempre foi para o trabalhador é essa é a origem né histórico-cultural do do Instituto Federal com educação pública centro de qualidade porque eles e esse pessoas isso antes do sistema S não é para fornecer trabalhadores para as indústrias que então tá vão se verificando no Brasil enfim eh e a partir de 2008 com o projeto institutos federais eu vou dar esse salto para a gente poder ir mais rápido ele traz então um projeto que vai tentar acolher E aí a diferença da Universidade Vinícius é vai acolher os arranjos produtivos locais portanto são localizados ao longo das rodovias Eu acho que o que acontece em São Paulo também deve acontecer em outros estados na eu te conheço para que para formar não somente o trabalhador de base o trabalhador que vai na antiga indústria agora nos serviços mas também aquele trabalhador que vai trabalhar no nível médio naquele nível de desenvolvimento naquele livro onde a questão nova de não de revolução e são eletrônica Tá se dando nesse nessa nesse caldo necessário né de 2008 um pouco já atrasado porque isso vinha desde do final do século 20 é o governo né então governo do presidente Lula presidente Dilma traz para nós essa joia rara que é uma jóia da coroa nessa coisa de destruição eles até emocionada porque é isso ele pega o trabalhador e verticalizada possibilidade dele de estabelecer uma uma entrada no mundo do trabalho e onde a extensão entra nisso na extensão entra nisso nos momentos em que ele quer fazer outras coisas para poder pensar outros momentos e formação que a gente sabe é natural quem entra para fazer um determinado consumo principalmente quer ficar nele é isso é um dos papéis da escola como e no olhar para o aluno acolhê-lo nas suas possibilidades e nas suas necessidades então a extensão vai trazer então cursos deixa passar já que eu acabei perdendo essas coisas aqui pensando eu trouxe aqui a São 37 canto nós acho que isso Marcelo na falaram tudo né então a os nossos cursos deixa deixa eu indo lá aqui são programas projetos cursos de extensão eventos e prestação de serviço o que que é tudo isso então o primeiro todo o trabalho de extensão tem que ter a comunidade junto você não tem porque a gente como nós somos uma instituição tudo é muito colocado dentro das normativas que dá sabe disso nos protocolos é uma coisa bem fechadinha né então assim não há nenhum desses desses momentos aí que nós temos de trabalho com extensão se a comunidade não estiver beneficiada o que que são os programas os programas são um grande guarda-chuva que podem incluir curso que podem incluir eventos que podem incluir uma série de ações que ao final tem um objetivo maior mas eu já vou dar alguns exemplos os projetos são projetos que às vezes são aportados com bolsas de alunos né os alunos têm bolsas de extensão para desenvolver trabalhos de extensão junto com professores dão as e às vezes esses professores trazem pessoas da comunidade para estar junto são pessoas externas né Elas tem que ser registrar enfim tem lá um protocolo e eles trazem Então essas pessoas para trabalhar em conjunto com no projeto nós temos hoje por exemplo um que é de cestas básicas que é um programa para controle de cestas básicas tem uma o que tem lá o que é Ester não é na verdade é um ex-aluno mas ele queria continuar porque não né aquela coisa do aluno voltar como é que o aluno volta no Instituto não dá para voltar sem aquele voltar ele tem que voltar de sobe oficial né que não tem jeito gente é uma instituição Federal é os cursos de extensão nós temos um catálogo imenso que eu não nem podia trazer aqui quieta tão grande porque ele ele ele está nos 37 Camp você pode pegar este curso e trazer para o seu para o seu Campus né E esses cursos obviamente não são daquelas linhas de naquela naquela naquele arranjo produtivo que daquele daquele Instituto não precisa ser como em Campinas nós temos um esses eletrônica ou esse informado que o eixo de educação pode ser agroecologia pode ser Saúde de o que a gente possa ter alguém que possa de alugar concurso desse por isso que muitas vezes os cursos ficam atidos as as áreas que são daquele daquele daquele programa Mas é uma coisa que completamente possível os eventos é É como diz o nome e por exemplo esse ano eu acho que vocês devem ter visto a gente sempre passa para vocês não sei se vocês estão nos grupos né É você faz eventos das mais diversas origens culturais eventos para informar a prestação de serviço por exemplo como entrar no mundo do trabalho então como é que a gente faz por exemplo uma conversa com alunos ou com pessoas da comunidade sobre o que é a primeira entrada no mundo do trabalho nós fizemos uma série de lives agora no começo do ano que mostrou com várias pessoas de Campinas a tanto da iniciativa privada quanto da iniciativa pública o que elementos da o trabalho na perspectiva de salário na perspectiva de como se comprar comportar numa entrevistas Que tipo de trabalho você quer desenvolver Siena esfera pública Siena na Esfera privada enfim tá disponível no nosso canal do YouTube no Instituto vale a pena dar uma olhada eu tô fazendo aqui o meu merchan [Risadas] outro evento que tá terminando amanhã e que que vem ao encontro inclusive dessa iniciativa A Fabulosa aqui da da da da vereadora guiga e do seu grupo é que é por dentro do fsp que mostra o que é cada curso do iefp O que é cada setor do iefp com os alunos podem se beneficiar de O que é elementos de permanência com acesso às nossas me falta a palavra é essa essas bolsas e isso é por exemplo o pessoal do e já né Nós temos o proeja em telecomunicações por ser proeja normalmente ele já tem bolsa porque eles têm uma renda familiar muito exíguo então ele já entram com bolsa para poder ter a permanência todos são tratados nesse sentido Para que alguma coisa possa fica droga gente sabe tem outras coisas né que é aquela coisa de ter parado muito antes para estudar estudar não ter condições de desenvolver o que se pede em fim mas do ponto de vista da permanência na forma materialmente falando a gente tem essa questão Então nesse evento a gente tá e a próxima Live é exatamente isso que que ele oferece como permanência até elementos de Cultura elementos de O que é projetos de dividir esportes enfim o que que o que que o prazer o que fluir a vida porque é isso né como diz você né Cada é o que eles querem Vamos colocar mas a gente tem direito ao lazer a gente isso é importante e aí a gente também traz agora nessa Live três inserções de alunos com professores que fizeram poesia fizeram canto e enfim várias outras coisas agora na última sexta às dezenove horas eu já fiz o meu merchan e prestação de serviços né E esse é ele é mais ligado a origem da Escola Técnica que é a ideia de uma escola profissional que a escola profissional ela não pode negar sua origem então consultoria as técnicas e isso os alunos participam junto com professores não é palestras é emissões de laudos Oi e aí é algo que a gente tem que valorizar porque quem entra também no instituto de Campinas é algum tipo de empatia tempo de informática por eletrônica ou por educação Então vamos lá vamos fazer o que é possibile e assim o fato da gente de a grande parte dos nossos alunos de escola pública por respeitar a lei de cotas respeitar a lei da do estudo do estudo na Escola Pública muitas vezes não significa como não significa uma dificuldade é É a coisa do hands-on às vezes faz com que a pessoa desperte cognições importantes e elementos da própria vida do dia a dia dela e ela fica tão maravilhosa é tão interessada que ela tava passando inclusive os dias lá nos Laboratórios para fazer as coisas então eu acho que é é também essa coisa de vocês se ver como alguém que pode a ter uma uma ação importante uma são técnica valorizada isso ajuda muito né É em que projetos que nós temos um projeto que foi feito em 2018 foi o projeto Alvorada não vejo é eu vou colocar vários projetos que eu nem trouxe ver qual é a Gama que nós podemos ter inclusive depois dialogar sobre as questões do curso dos cursinhos no Instituto projeto Alvorada é o programa foi um projeto Que Oxalá volte a acontecer agora no ano que vem da gente tá esperando uma Emenda parlamentar Na vida nós vamos ver se funciona vai atrás e é um projeto que faz a reinserção de egressos do sistema prisional e como é que é isso nós fizemos uma parceria E aí essa questão a parceria com o departamento penitenciário nacional e que nos forneceu bolsas de um salário mínimo daqui da região para que eles estudassem 8 horas por dia e fizesse o curso de eletricista de baixa tensão E aí a montagem eu ficaria aqui falando horas desse projeto mas a montagem era a seguinte sessenta por cento do tempo que eles ficavam muito tempo lá na que 8:00 vez 5 horas é bastante sessenta por cento desse tempo ela formação tanto do pão de vista das questões é propedêutico de matemática linguagem saúde então era colocado a partir da necessidade de tu não era Ciências da Saúde e sessenta por cento nessa nessa perspectiva e quarenta por cento a parte técnica e qual era a ideia a ideia que esse sujeito Pudesse Voltar ao mundo do trabalho ou como empregado ou de forma autônoma e de forma autônoma porque muitos ao sair do encarceramento já tinham antes uma profissão ou já tinha antes algum tipo de coisa que fazia só que com essa essa carga de disciplinas de empreendedorismo de projeto de vida de uma série de questões ele volta organizadamente a ter essa ideia de que aquilo que ele fazia antes poderia ser refeito e não se vemos casos assim né ou alguns que continuaram a estudar e aí entraram no subsequente e concomitante do Instituto olha quinta é essa questão da verticalização quando você tem alguém ali Você sempre tem uma possibilidade para um sujeito continuar lá o projeto Alvorada ele foi para o Brasil inteiro agora ele tem sido feito em 27 estados e infelizmente não ocorreu em são em Campinas mas a origem é daqui pela coordenação do Professor Francisco Baldo Vieira Júnior e minha e ou só lá tenhamos ele novamente na vida você me bate né A gente não quer só comida a gente quer desligar celular esse é um projeto é o projeto mais longevo que a gente tem ele é agora na academia gente ficou meio complicado mas agora em 2021 a gente conseguiu retomar e nós fazemos uma exibição de um cinema antigamente a gente propunha um Cine né agora nós consultamos a comunidade para o que comunidade Quer até falar de hip hop quer falar de celular de a falar de emprego o que falar do que você quer falar e aí a gente traz a gente tem Óbvio algumas questões que são difíceis às vezes os debatedores que o cine debate é o cine e depois o debate né a gente tem algumas questões nem sempre a gente consegue pessoas mas é o projeto mais um Vivo e mais vitorioso que nós temos um e hoje acho que ele já foi falado aqui então ele tá voltando Aí de um projeto de extensão tá não professor Marcelo Bomfim é o coordenador do vash né E nós já estamos com quatro projetos que estão começando eu não vou aqui lembrar faz são mas no início ele era workshop de aficcionados por software e hardware mais isso ultrapassou e da Inicial por quê Porque muitas pessoas ainda não convênio que nós mantemos com o CTI Renato Archer ele na época né ele ele levava crianças do Entorno ali dos amarais para fazer essas oficinas E aonde é que entre esses projetos para os nossos alunos o nosso aluno são os oficineiros então a gente tanto trabalha a comunidade e quantos nossos alunos pela tutela dos nossos professores não é um projeto bastante interessante foi muito vitorioso Enquanto estivermos ali no no amarais e Oxalá esse convênio que ainda está vigente possa voltar a ser frutífero nessa área vamos lá é os projetos agora meio para encerrar os projetos de 2021 então é aplicativo de gerenciamento de vendas de cestas orgânicas veja Olha como eu falei Esse é um professor da área de informática mas a pegada social é muito interessante né então esse estudo uma análise dos projetos que vem para a gente a gente faz aula de equações desde para que a comunidade senta se sinta contemplada é o estudo de confecções e raciocínio lógico e intuitivo e habilidades matemáticas voltadas à inclusão de pessoas com deficiência que são basicamente materiais o que acessíveis para que as pessoas com algum tipo de deficiência possam tá a estabelecendo a algum contato com algo que eles que que dialogue com as suas necessidades isso tem muito a gente tem muitas coisas e já a Ellen já falou a Quina do projeto da pós-graduação em gestão social dialoga com uma linha de trabalho os estudos projetos na área de inserção que nós temos também nesses dois casos apresentei esses dois casos o cine debate a inserção de comunidades do iefp do campus no ecossistema regional do setor fotovoltaico é o Como eu disse o arranjo produtivo local ele precisa estar sempre o nosso olhar ele precisa estar sempre é o que nós podemos fazer e a gente sabe que o setor fotovoltaico é um setor em ascensão necessariamente inclusive oi oi oi Esse é um setor que está bastante aquecido né E nós precisamos de ficar pistas de pessoas estabeleçam trabalhos de base sobre isso colocação de placas pequenos projetos pequenos projetos caseiros a gente até foi até o Mariele e Vimos que ali uma possibilidade de fazer um trabalho de fotovoltaico porque eles têm uma necessidade muito grande de energia para poder viver né então é poder viver que você faz sem energia não tem que não tem nada né E eles têm ali meia dúzia de placas que obviamente não dá para mim que essas pessoas ou 400 famílias não sei não lembro mais mas de qualquer maneira a gente devia foi até lá e a gente tem pensado em um projeto para a comunidade porque esses projetos Apesar deles terem um edital onde tô quem pode concorrer ele pode ser dedicado não há problema ser dedicado desde que justificado é os jovens mobilizadores pelos direitos sexuais e reprodutivos que é um isso é bacana é um projeto que está sendo capitaneado por uma técnica administrativa então isso também existe no instituto federal fazer quando você consegue alguém que tem uma expertise para trabalhar um projeto não importa se você Professor o técnico administrativo é você tendo essa possibilidade você tem essa chance hum é o que ocorreu então em 2019 vocês vão ver que 2020 está vazio porque a gente ficou sem saber o que fazer em 2020 mas a segurança alimentar cursinho Popular preparatório para o Enem e vestibulares veja já aconteceu gente então eu acho que se a gente tiver algum tipo de verba sempre Oi linda e aí o a tela aqui para casa a gente pode encaminhar um cursinho lá no instituto oscila já falou isso com a gente que ele teria muito gosto mas é algo para gente conversar não há problema acho que é aliás o problema não acho que é muito fundamental para falar a verdade até porque nós temos no nosso nosso grupo de alunos A grande maioria de pessoas da classe Popular né pela própria próprio cumprimento da lei de cotas enfim formação de informar informática básica português como língua adicional para espanos refugiados e isso gente tem feito pelo ar internet pelo pelo grupo que trabalha internacionalização mas a gente sabe que na prefeitura de Campinas tem um grupo então a gente pode também encaminha alguma coisa junto com a prefeitura espanhol línguas e culturas e o Etec de o mas que é para Oi e ele é a de né hoje esse semestre está sendo oferecido o módulo um provavelmente não sei mais que vencer ao módulo 2 tem que ficar atento ali a abertura das vagas né é gestão financeira veja grupo lei 19:21 não tem gente não tem 20 se não entendeu o que que era 20 Acho que ninguém entendeu que era vir gestão financeira que já tá combinado para o para o ano que vem porque o professor adorou Teve muita procura e nada como cuidar da própria fiz das próprias Finanças é todo mundo hoje precisa disso então já profissionais que vem o professor confirmou que vai dar esse curso novamente até que ia de uma sem fronteiras que é o primeiro módulo Como eu disse fundamentos sistemas fotos voltar esse é um programa que só ele dá um curso de sistemas fotovoltaicos mas ele é um projeto então ele tem outros elementos além do curso que ele disse e com seus alunos para a comunidade Etec português como segunda linha segunda língua pele Ana e em outros que a gente fez ao longo dos desde 2013 principalmente lá no quando estávamos no CTI Renato Archer que é o girls can code para trabalhar a questão da mulher nas exatas né é mulheres que fazem história semana da Consciência Negra Isso a gente sempre faz não fizemos ano passado porque ele tava bem perdido mas fizemos alguns cartazes enfim que foi O que foi possível é as lives desse ano série de carreras que são quatro e agora por dentro do iefp que são cinco como eu já falei para vocês não vão me demorar é aqui é o YouTube que vocês podem acessar para ver essas lives e esse aqui que é a orientação para o mundo do Trabalho em que a gente entra no estágio e dificilmente pessoal as pessoas saem sem estágio às vezes no primeiro ano o pessoal da informática já tá e já tá empregado e eu convido vocês a ouvir o depoimento de um dos nossos alunos O Igor na Live de eletrônica quando ele fala da onde ele veio e aonde ele tá ele foi estagiário da IBM ele foi ele vem de uma família bastante com bastante problemas socioeconômicos e hoje ele é contratado pela cvm é algo assim emocionante ouvir o Igor falar e é isso pessoal é eu agradeço eu não tenho algumas coisas que cabe e Marcelo falaram e eu acho que sim viu Marcelo desculpa para eles aumentaram as vagas do ensino superior mas por demais e nós não estávamos preparados nos eu estava é foi bom nem pode parar mas a gente não tá preparado por isso que o diálogo entre a sociedade e o Instituto nos abre os olhos para as necessidades desses novos alunos que entram para o Instituto Federal né é o perfil do aluno que entra no instituto federal ele é muito diversificado é estranho diversificado mas nós temos um setor fundamental que o setor do sociopedagógico e ele sempre está atento ele sempre conversa com os alunos é claro que uma coisa eventualmente escapa Mas isso é natural Mas eles tem todo um trabalho durante o ano todo com as pessoas que têm alguma questão para resolver que seja fora da questão pedagógica Então esse projeto Instituto Federal não deixou de Fora a ideia de que a classe Popular num a ela nunca teve o direito de estar nesse tipos de ambiente Então como é que a gente faz a gente acessório a gente acorda né Isso é tão fundamental por exemplo Trio nosso lema é pela popularização da universidade pública e não só para que entre pessoas populares mas para que ela também esse populares né essa atitude por exemplo do Instituto é algo exemplar no meu ponto de vista e Fundamental assim as políticas de permanência que não são só financeiras bem não tem que ser nesse e também né de uma assistência pedagógica e psicológica social familiar e etc é muito fundamental né aproveito para falar parabéns que eu nem sabia que isso existia esse olhar atento e cuidadoso porque senão você que que você faz você coloca a pessoa daquelas Popular lá dentro para mostrar para ela que ela não cabe lá inserido não é tornar permanente incêndio não é mas o Instituto o projeto Instituto Federal tomou conta eu fico imaginando nós somos no estado mais Próspero eu sei que a gente pode dizer no Brasil como é que será será que eles institutos que ficam em cidades onde você não consegue nem chegar que não tem Estrada sim né então como é que é isso mas EA formação continuada de professores gente se que vocês falaram Não lembro sim Marcelo o café é Um fundamento Ontem mesmo eu fiz uma palestra só a ação pedagógica que a minha área de pesquisa e todos os professores que são socializadores das questões pedagógicas estavam presentes assim como eu vários outros profissionais fazem falas para esses professores do Instituto que é o grupo de formação continuada para que eles possam levar para os alunos para o para os outros professores desculpe outras perspectivas do ponto de vista da metodologia do ensino outros pontos de vistas da das técnicas de ensino e das possibilidades que uma escola profissional precisa ter do ponto de vista Educacional que a gente sabe que a maioria dos professores que são da área técnica normalmente não vem com pedagogia não vem com licenciatura o que não tem nenhum demérito né mas eu acho que se você é professor de você tem que estar atento a sua profissão né você não é um engenheiro você é um professor de mim em Portugal faz muito bem essa distinção eles falavam fazem a licenciatura em engenharia nós não temos isso aqui e por fim é a questão da pedagogia com relação a pedagogia Dos sentidos da educação popular Essa realmente a gente ainda não tem uma possibilidade porque me lembra a educação na vista de Paulo Freire e isso no instituto federal é algo que ainda não temos é alcance né mas eu acho que os professores são pessoas sensíveis Isso são pessoas que estão sempre atentos esse menino Igor que eu fiquei tão encantada com ele ele é aluno de um professor que não têm licenciatura mas a Ele é professor dá daquela pessoa que eu vou colocar alguém no mundo do trabalho que seja capaz que vou valorizar as suas virtudes então assim né eu acho que a gente pode chegar lá mas nós estamos bem aí vamos dizer assim gente muito obrigada não sei se eu falei muito mas é isso obrigada obrigada Vânia bom é a gente quando a gente pensou nessa reunião no tema dessa reunião foi justamente isso a gente tem arrumar uma saída aí nessa nessa questão mesmo de do Instituto Federal e dos cursinhos populares se conversar em mais ou mesmo a pretensão média assim você vai sincera pretensão sempre foi essa mesmo de estabelecer uma parceria muito mais afinada com tudo Federal até porque ele tá né no território é extremamente importante e extremamente com com muita demanda né nessa pauta Então eu fico muito feliz né de ouvir e essa possibilidade da gente procurar pode vir meu bem e você sempre bem vindo aqui na não tem problema essa daqui é a Fica tranquila só vendo como elas mimam gente tem como não gostar dessas dessas meninas então é a presença de mágica E aí é as essa questão é do que a Vânia nos traz né dessa possibilidade da gente correr atrás se tiver recursos ou vindos através de emendas o Instituto Federal tem a possibilidade da gente poder aprovar um projeto com esse eu fico muito feliz eu acho que agora a gente vai ter que meio que arregaça as mangas never ver como pensar em alguma coisa nesse sentido mas antes de pensar a gente tem que ouvir mais as pessoas falarem aqui né então a gente tem a Cris Adriane Carvalho e o yaguchi que são assessores representam né o gabinete do vereador Paulo Gaspar gaspary eu queria saber se se vocês querem fazer quem quer fazer a fala aí Oi boa tarde a todas a todos agradeço aí a oportunidade de vida que você tá dando para a gente conhecer todo esse ambiente aí né no instituto federal e agora os cursinhos populares muitas pessoas podem ter as dúvidas que eu até vou fazer uma pergunta vocês estão avançando com os cursinhos populares algumas regiões e você que vocês aproveitar-se nesse momento e Contasse para a gente assim como é que vocês constroem um espaço como é que vocês conquistam tem esse acesso ao espaço para receber as pessoas da região como vocês divulgam isso lá e enquanto a Vânia né obrigado pela apresentação aí do Instituto a gente sabe a dificuldade né que assim as pessoas chegam no Fundamental 2 e ficam não vou conseguir não vou conseguir nem tentam que é muito errado isso que a gente precisa trabalhar muito nessa parte né com jovens e essa oportunidade eu entendo acesso a um curso técnico tá depois no futuro e para uma não é uma universidade se assim desejarem né Então como que essa passagem aí vocês enfrentam o pessoal que chega meio desanimado ou chega assim pouquinho aqui vitorioso Você deve receber alunos assim com os perfis diversificados né e eu procuro para vocês né também é puder falar também dos alunos que vocês terminam o cursinho e dão a eles a chance de continuar os estudos né daí falar sobre isso já é Ah tá Oi boa tarde vereadora vida parabéns mais uma vez né esta é esta frente sua né em que nós né voluntários do gabinete do vereador pós Gaspar na estamos juntos no tema educação né nos traz né É É perdão escova de hoje em que transcendem o tema é Instituto Federal né o Instituto Federal sim é o foco da nossa a do tema gastando a sua comissão né em que tentamos atuar juntos né mas os depoimentos de hoje eles transcendem no seguinte sentido né ah o conhecimento do de cursinhos populares né confesso que né desconhecia totalmente né Nós a quinta o jogador logo Esporte tem um estamos começando olhar a área de assistência social né conversando descobrir as os problemas as dificuldades né as batalhas vai de setor em que né que é triste ver a questão da vulnerabilidade né que não recebe verbos adequados certa né E aí no instituto federal né é como se fosse populares são uma oportunidade né flagra esta camada através da educação tentar a buscar oportunidades e melhorar a vida né de cada pessoa né então é parabéns né fala o esforço de cada um de vocês né e agora fiquei pensando aqui né nossa muito legal né os cursinhos populares né que dão uma orientação para os mais carentes para a busca né na na entrada na escola e E aí é pensamento pela só mas é essa mesma categoria né categoria classe de pessoas né que tem suas carências econômicas e portanto não é disputado nas escolas é é e muitas algumas não é conseguem passar faculdades né pagas né não gratuitas né mas aí depois enfrentam a etapa seguinte que é a busca do mercado de trabalho né em que no caso dos Famosos nesse Federal por ser tecnologia né A minha percepção a gente que tem muito mais oportunidade mas outras vagas né Tem muita dificuldade e aí o pensam e seguinte os cursinhos populares né Se vocês né não tem um tempo gostar bem de ir explorar também tem decoração para concursos né voltadas para essas pessoas porque concurso também é a dificuldade em que né infelizmente os os que tiveram é melhor né acabou se classificando melhor né porque porque as pessoas com mais dificuldades difícil não tem uma alimentação mais adequada na forma de estudo exatamente né nessa questão de vocês procurarem individualmente as dificuldades né ela tem dificuldade em matemática né individualmente né questão de não só de vestibular né mas para concursos né como se preparar para responder perguntas de matemática então curso para aumentar a chance né então desafio e coloca é fácil falar né dá palpite agora sei que recursos são difícil essas coisas mas ficam assistam E aí os cursos de extensão dos seus Federal tanto na mesma linha né a viu o fundo é muito muito legal gostoso né e eu tenho um pensamento de que a tecnologia né faz uma evolução das sociedades mais pro outro lado né é necessário preparar as pessoas para estarem prontas para o trabalho dessa nova nesse novo mundo dentro da tecnologia né como fazer né Essas pessoas mais necessitadas para conseguir vencer através do Trabalho em nesse mundo envolvendo novas tecnologias o palco os cursos de extensão na São um excelente para isso então tá lá fotovoltaicos legal né uma coisa que eu fico pensando muito né é impressoras 3D estão cada vez mas quando mais acessíveis né E isso daí né se der um lá um treinamento para as pessoas colocar em sua criatividade para fazer suas peças suas capinhas de celular personalizadas condições de né Podem rápido rapidamente placa de pendurar a certidão né identificado a pessoa mas teu quantidade de receita através desse aprendizado não respeitam foi diferenciado né e os cursos de extensão né Podem ter essa oportunidade né então pensamento para passar aqui tô compartilhada pelo Falar é fácil né difícil é a fazer né O que que você dinheiro né mas sim mas mais uma vez o jogador né é parabéns né vou caçar frente aqui em que abre o o nosso olhar além do Instituto Federal né então é isso aí falei de bastante Eu que agradeço ego se tem mais alguém quer fazer como a questão e mais ninguém um Pontão vamos passar aqui para vocês poderem fazer algum comentário sobre as questões colocadas e eu gostaria que tanto Marcelo como café falar sobre essa possibilidade se tem disposição se tem né enfim tem exposição aí da gente organizar alguma coisa com controle algum projeto nesse sentido né fica difícil do no sentido do que a própria Vânia disse a começa a gente que eu devo se a gente for buscar emendas a gente pode pensar no projeto de cursinho popular na sede lá do Instituto no Campo Grande sim começar respondendo à pergunta né dos espaços principalmente assim Acho que cada por sim tem a sua história então é muito diversificado então a gente tem exemplos de cursinhos que atuam dentro de escola então fechou uma parceria com a direção da escola e aí usa toda a estrutura da os exemplos de cursinhos no caso do Herbert a gente a gente começou Mc um ano é usando o espaço de uma Comunidade Católica na igreja católica já no ano seguinte esse 98 já e 99 os fundadores do projeto Já conseguiram recursos para fechar a parceria com a Associação de Moradores da Vila União em alguns terrenos ali que era que era destinada a equipamentos públicos então eles fizeram uma assembleia com os moradores maiores concederam o espaço para a construção do cursinho então cada cursinho mesmo tem mais na sua grande maioria é assim a gente não aumente fecha alguma parceria com um membro da comunidade seja diretor da Escola seja associação de moradores de bairros gente consegue um espaço e a partir dessa seção a gente começa a Deus trabalhos né então alguns cursinhos conseguem ter sede própria o herberth ele tem uma sede própria agora outros cursinhos dependem dessa seção e também são parcerias de anos e anos que acaba acho que a gente não imagina isso o aberta é é o trio por exemplo tá 18 horas a vez uma escola pública lá em Barão Geraldo faz Acaba ficando um pouco à mercê assim dá vontade política também dessas pessoas né porque se a direção sai não tem uma garantia disso eu ficar até interessante de repente falar disso porque às vezes a gente precisa de um espaço e que não vai gerar custo a mais e etc e tem Várias escolas que ficam aberto e eu já conheço projeto já conheci projeto que simplesmente deixaram de existir porque não conseguiram mais se permanecer na numa escola para fazer e acredito que tem muito equipamento público municipal que que poderia né olhar para os cursinhos né com esse olhar o que eu acho que é merecido e devido né da seriedade do nosso trabalho e firmar parcerias também nesse sentido né é algo que não seja tão burocrático o Fit Center porque em geral do projeto também não tem não são institucionalizados a maioria eu não tenho CNPJ nem nada disso também dá Para viabilizar isso né com parcerias etc Caso haja necessidade mas eu acho que é um ponto importante falar para a gente não ficar correndo risco de uma estrutura toda pedagógica nesse perder porque você não tem um espaço sendo que existe um monte de espaço sim sim é sobre sobre a pergunta do Desculpa só yaguchi e angústia sobre a questão dos cursinhos sobre os cursos preparatórios para concursos né Nós do rapper a gente a gente começou uma iniciativa em 2019 que era oferecer um curso e aí a gente tem que pensar no formato também que atendem esse público né Não dá para ser no meio do dia tenho que foi aos sábados é um pessoal que normalmente não está tão habituado não tá na rotina de estudo então é uma carga horária menor mais focado em matemática português enfim a gente começou assim é mas a ideia poderia aí acabou tipo assim que a gente pretende retomar porque a gente entende assim que como você disse a os empregos de qualidade hoje muitos deles estão no setor público a gente tem E aí vale a ressalva uma pet aí que que tá arriscando inclusive esses bons empregos naquela que aperte 32 assim a gente tem que que pensar nisso também mas hoje ainda é uma possibilidade para a classe trabalhadora vira a ter um bom emprego através do concurso público então a gente atua com essa possibilidade é mas aí é o pai falou também dá pra gente ampliar só só nossa linha de atendimento a gente tem que montar toda uma estrutura que hoje a gente tem para atender mas minutos lugares a gente sabe que é um pouco mais complicado eu acho que vale dizer que os cursinhos populares funcionam com pessoas voluntárias né militantes voluntários que em geral não recebem nada nem ajuda de custo alguns lugares conseguem oferecer isso Herbert tal mas a maioria nem inclusive para ir nas ocupações etc é um problema que a gente enfrenta porque não a gente não tem recurso para materiais muitas vezes muito menos para pagar um transporte para esse professor professora vídeo da de Barão Geraldo Onde fica a Unicamp onde várias pessoas que são voluntárias e moram por ali né então e demora para o a própria comunidade se alimentar ali de pessoas em muitas vezes elas nem ficam ali ao longo do dia para atender o cursinho com as aulas então assim quando a gente pensa em propostas em tem que pensar também em mais pessoas né para agregar nesses trabalhos porque a gente e para dar conta da estrutura que a gente tem não é fácil de fazer é muito trabalhoso e a gente faz esse trabalho depois que a gente trabalha né então ou depois que o pessoal estuda e etc então é claro que vale muito a pena pensar acho que seria importante Primeiro de tudo trocar o governo para voltar até concurso né para gente ter uma demanda por que por enquanto nem concurso se existe né tanto de que caiu o número de concurso de tanto tá tendo um processo de desvalorização dos da serviço público enfim mas eu acho que algo importante mas vários estudantes dentro no cursinho mesmo sabendo que vai ensinar o várias disciplinas que não cabem para um concurso eles fazem e alguns pedem para selecionar a frequentar algumas aulas então a gente acaba atendendo uma pequena parte do público eu mesmo quando fui estudar em um cursinho eu passei em dois concursos O que é Marcela da Caixa Econômica eu fui por muito tempo do Banco do Brasil Então me serviu né para para isso também e muita gente acabando né escolher nos cursinhos para isso mas enfim as vezes é difícil a gente manter nossa própria estrutura mas é válido pensar em possibilidades eh É sim Paulínia vai descer Ah é Então com relação à a questão dos alunos que eles chegam e são muito diferentes e e às vezes ele tem essa perspectiva de continuidade é como ele disse a todos é o pessoal do do sociopedagógico faz um trabalho bastante intenso muito de perto mas o trabalho que os professores fazem com os alunos é muito interessante porque é na verdade assim não veio de lugar nenhum os professores a maioria são assim São pessoas que estão preocupadas para além de se dá uma aula de matemática ou português então não tem algo para além de institucionalmente falando né do sócio pedagógico mas a gente acolhe os pais a gente traz os pais é isso no ensino médio né no ensino superior a coisa fica mais delicada porque eles são maiores de idade né e com o é a questão de eles continuarem no Instituto ou irem do ensino médio para outra instituição é é uma coisa que sim estando lá é mais tranquilo porque ele já conhece os mesmos professores que dão aula para eles o ensino médio dão aula para eles não no superior e também na pós-graduação nas duas pós graduação pós graduações que nós temos hoje né vai entrar mais uma que a de sistemas embarcados é que parece que é lá no Renato a cheiro Mas enfim de qualquer forma é um trabalho conjunto porque os professores conversam muito com o sócio pedagógico os pais quando a gente chama eles vêm agora não todos os isso a gente sabe a gente não é uma escola diferente vamos assim de outras a não ser pelo fato de você ter um grupo especializado de assistência social psicólogo pedagogo para poder trabalhar e essa questão que diz respeito para a lenda das questões de aprendizagem técnica né então eu não sei se responder sua pergunta mas é é isso e e fica muito interessante quando a gente percebe a gente a gente vê que eles por exemplo são laureados em olimpíadas são laureados em uma quem Cold também foram laureados estão se isso dá uma perspectiva para quem recebe e mesmo para quem tá próximo e falou assim não quero um pouquinho estuda na mesma escola dessa pessoa né com relação aos estágios é o pessoal da informática Eu costumo dizer que você deixa cair sua carteira identidade semana que vem já faz estágio porque é muita gente muito emprego porque não são com falta de emprego qualificado a falta de pessoas para ver emprego qualificado bom então não informática é realmente não falta na eletrônica eu acho que existe uma possibilidade agora aí a gente já tá avançado nisso que é adequar as nossas possibilidades eu tenho aqui uma impressão que pode ser errada né mas fica aqui para gente refletir área de informática não é uma área regulamentada a área de eletrônica principalmente energia é completamente regulamentada né e a gente vê pela essa crise e elétrica que nós estamos passando a venda de [Música] tentar vender ela Eletrobras em filho então eu acho que nesse sentido é nós estamos sim adequando a necessidade do mercado é mais a gente tem se eu não estou errada né porque eu não sou da área então fica aqui esse destaque não têm essas dificuldades mas as pessoas são são chamadas assim eu trabalho a extenção tá no estágio tá na extensão aí eu vejo as pessoas chamando e agora com relação a ficar né a ser contratado e isso é uma coisa que é bastante difícil porque é aquele aquele momento posterior ao estágio né ele já saiu ele já é gresso Apesar de que nós estamos fazendo uma política de regresso tá inicial em recipiente ainda mas nós estamos trabalhando a questão da política de graça o que Visa também além de outras coisas é estabelecer para onde foram nossos alunos e o que que a gente pode fazer a respeito disso não é isso gente menina vocês não me responderam ainda eu vou eu vou aí bom então eu acredito que é uma coisa que certamente conhecer populares teriam interesse porque se trata de uma região muito importante periférica grandiosa de uma estrutura e dia de uma abertura né que raramente a gente tem para quem já foi nesse tudo Federal eu tive oportunidade de ir nesses dias e nossa muito bacana ver é uma riqueza mesmo ter um espaço daquele na região de editar então acredito que é algo que a gente precisa agarrar de falta e construir lá me disponho a colocar isso em debate porque eu acho que a gente vai precisar fazer realmente uma parceria da nossa rede para conseguir dar conta disso a minha perspectiva não sei que o Marcelo está pensando mais eu pensando em todo Oi gente de entendo e de cursinho surgindo e Jazzy etc em outras periferias ter mais um eu não sei se a gente conseguiria um grupo para organizar e se conseguir professores totalmente que já estão por fora dos cursinhos ou a gente consegue entre nós mesmo organizar e se dividir e construir lá um projeto novo mas cooperado digamos assim então eu o interesse a bem grande é digo por mim né A princípio Mas eu acredito que por tudo que eu conheço da militância discursinhos Vai ter muito mais gente muito interessado em fazer isso acontecer então me comprometa que a a seguir em frente com essa ideia Oi Marcelo a resposta é sim é é é o problema é esse que daí é difícil né a mesma equipe atender as duas coisas né mas enfim Fala aí mas não é então é primeiro ia falar isso né que a gente eu acho que na mental essa aproximação a gente entra aproximação institucional da Unicamp a gente tem alunos bolsistas aumentando que atua no projeto então a gente já tem alguma proximidade com com a Unicamp é com Instituto Federal em específico o pessoal da vida também já intermediou uma reunião em que a gente já pleiteou o espaço dentro do Instituto para formar uma sala para oferecer esse curso lá então só que também aí por um motivo bom ele eles não não deu certo porque ele não tinha espaço para crescer ou seja ele estavam com a demanda muito grande estava na dependência de construir um outro anexo se construísse esse outro anexo E aí sim teria teria esse espaço para ceder mas a princípio a gente já iniciou essa conversa é uma parceria um pouquinho mais firme né de como como funcionaria inclusive abrindo um espaço pelos professores do Herbert irem lá consegui fazer aulas mas é isso que tu até falou também gente tem que ter alguns problemas porque naquele momento estava um momento virtual então assim seria uma parceria virtual gente buscaria a construir uma sala e a gente tá com uma demanda muito grande por professores expostas como voluntários então a gente teria que de fato sentar verificar por exemplo pegar esse projeto como é que foi feito esse projeto do Enem que vocês oferecerem 2019 conversar com os responsáveis por já talvez a um suporte então ajuda a gente entender melhor Qual é o público que atende porque como íamos Iago Iago se disse é os nossos públicos para esse problema sobre Apoena então a gente atende muitos alunos do Campo Grande e Ouro Verde é mais de 50 profissionais alunos são de lá então a gente teria assim até até um entendimento melhor do perfil do aluno que que estaria ali no frequentando o Instituto Federal em qualquer um caminho para seguir daqui aí acho que é que a gente tem interesse eu acho fundamental eu não sabia que tinha uma política de permanência no instituto federal políticas de permanência para gente é fundamental para os nossos alunos assim a gente já teve alunos que ela não vou conseguir fazer tal curso porque o curso é oferecido de manhã e eu preciso trabalhar então assim se você tem uma política de permanência que pelo menos de um suporte financeiro para o aluno permanecer no curso já é uma possibilidade que a gente pode oferecer isso pra gente é fundamental para os nossos alunos Então eu acho que assim a gente pode manter o iniciar uma conversa eu gostei muito de conhecer a Vânia acho que ela falou muita coisa que a gente não sabia que acho que tomou o aberto também me surpreendeu bastante a as políticas que o Instituto tem então agora a gente pode iniciar a conversa se acha que podem ser mais mais esperanças para gente ir para os nossos alunos como todo né porque eles são focos de tudo isso então acho que dá para gente sim vida você respondendo à sua pergunta eu acho que dá para a gente sim que eu tinha uma parceria boa bom então a gente tem que todo o interesse e assim me proponho A tá junto com vocês enfim em representando o Instituto a gente tem que que ver a questão da permanência View Marcelos porque os alunos de extensão eles não são alunos regulares eles não entram na política de cotas entretanto quando a gente fez o Alvorada nós batalharmos na época na Câmara e com os nossos contatos é o pagamento de vale-refeição e de vale-transporte Eu acho que isso precisa ficar estabelecido Por que a política de permanência lei mesmo ela só contempla pessoas que são alunos de cursos regulares né Na hora do momento a gente oferecer para os nossos alunos os alunos do que tá fazendo para vestibular o instituto federal é preciso que a instituição tenha uma política de permanência no caso o aluno que vai cursar um curso neste tutorial e isso com certeza não isso tem sem problema bom então a gente vai caminhando aí para finalizar né a gente já tá chorando aí o horário eu deixo aqui uma uma questão mas uma ideia que uma provocação feita pelo Silvio spinella eles fala que seria bastante legal se os cursinhos aqui representados né que é o trio e o herberth é interagisse também com as iniciativas do osso acho que é uma né uma ideia aqui uma possibilidade que ele tá colocando acho porque o espinho ela conhece bastante o projeto a gente tem inclusive o Washington é ele é ministrado numa escola que em Campinas né na Padre Silva tem tem uma experiência lá então enfim estranho ela tá tá colocando essa proposta que essa sugestão para vocês também e eu acho que é isso fico bastante feliz eu acho que a gente compra é que uma importante tarefa né um objetivo importante né angústia que a gente tem sempre debatido mas a gente tem outros projetos tá gente tem nunca vou contar para vocês é a gente sabe também que tem um setor muito vulnerável nessa cidade que é o setor das trabalhadoras domésticas a gente tem o número a gente fez uma pesquisa e o número altíssimo dessas mulheres é que na forma para a maioria são as mulheres mais velhas porque as mais novas conseguiram né enfim se formar e seguir outras outras carreiras aí e mas a gente tem o número de trabalhadoras domésticas muito grande que sequer sabe nem escrever né Eu nunca me canso de contar uma experiência que aconteceu uma diretora do sindicato contou pra gente que tem como orientação das diretoras sindicais orientação e automáticas nunca assinaram um papel em branco nunca não tá sendo nem o documento de Papel em Branco Não nunca assine aí um certo dia uma patroa foi e deu um sulfite rosa para uma empregada para uma trabalhadora E aí ela falava Olha a diretora do sindicato falou que em branco só que não é branco você quer rosa e se você pode assinar ela assinou E aí ela tava assinando o termo Abrindo mão de todas os seus direitos só né as verbas desses olhos que ela tinha direito e filho já sabendo que as trabalhadoras domésticas Elas têm limitação né nos direitos elas não foram contempladas né da Constituição Federal e nem na CLT elas foram alijados esse processo de direitos trabalhistas então enfim né teve aí a PEC das domésticas que tentou consertar mas a gente viu a gritaria que foi que eu não tenho dúvida nenhuma que isso também foi o Estopim para poder a presidenta Dilma que foi legitimamente eleito mas enfim é E aí a gente também pensa no projeto parece trabalhadores um projeto de alfabetização mesmo né até porque a gente tá vendo o debate q tah q tah colocado que a exploração principalmente no processo de reprodução né Não só no processo de produção da vida né Mas no processo de reprodução que aonde essas mulheres estão inseridas a exploração é muito maior agora é muito mais Ampla então a gente pensa também isso aqui sabe né gente conta e com os conselhos Quem sabe a gente conta aí qo Instituto Federal é isso vamos são caminhando e funcionalmente quem quiser fazer uma Fala aí final rapidinho para concluir suas considerações que é começar posso agradecer novamente dizer também que vai ser importante continuar esse diálogo e também ter uma reciprocidade aí do poder público para garantir algumas as coisas para gente conseguir sustentar essas iniciativas todas né Por exemplo o transporte a professores e professoras para chegar no Instituto para das aulas é algo do tipo acho que vai ser importante seguir com esse diálogo para a gente também ver que estão que a gente vai pisar e que perna que a gente vai ter e etc mas enfim é o Instituto Federal falando especificamente ele de fato é um é uma riqueza você falou né que se referiu de outra forma eu esqueci mas é por aí é uma joia e de Fato né Não só pelo lugar que ele está mas pela estrutura que ele tem pelas pessoas que estão nele e a visão né que se tem lá de dentro e Interessante que dá para você acessar o Instituto estando no ensino fundamental para o mede através da prova ou para quem terminou o ensino médio para fazer uma graduação através do Enem tem a pó E aí também tem forma de quem não vai fazer essas provas que através dos cursos de extensão então a inserção da comunidade pode cidade inúmeras maneiras e fala a gente saber disso poder falar disso é para chegar melhor nas pessoas irem mais pessoas é muito importante para quem ocupa esse espaço de Fato né Eu acho que da nossa parte pode saber que a propaganda a gente vai fazer e até acho que seria importante não sei se através da secretaria de educação também estabelecer essa parceria com as escolas municipais ali no entorno né tanta coisa bacana e muitas vezes envolve tanto custo né e sem ter de fato um diálogo e uma presença maior do Instituto lá e da escola no Instituto né e inclusive para já ir aumentando isso dentro das pessoas né Essa plantando essa possibilidade do sonhar né então é isso o que o que mais a gente tenta fazer encontro a 15 populares é isso possibilitar um sonho e regando junto com a pessoa isso através do nosso trabalho e através do das possibilidades que se apresentam né de acesso a cursos superiores cursos técnicos e etc para quem quer sonhar com isso e galgar isso então eu acho que eu fico muito feliz de poder tá ainda nessa trincheira que mimi construiu inclusive como pessoa né de que me possibilitou coisas e acho que é bem importante a gente seguir acreditando na educação como um caminho né o o esperançar do Paulo Freire da gente seguir se movendo né e não só esperando acontecer mas também cobrando para que existam essas possibilidades né então reforçar o quanto que as Universidades e os e são espaços importantes para que a gente continue tendo horizontes né então a gente tem que lutar por esses Passos 1 e obrigado obrigado acabei pode ser Marcelo eu só queria fazer minhas as palavras do cabelo também acho que é importantíssimo a gente tem essa iniciativa agradecer de novo ao mandato as pessoas que também colaboraram com essa frente é mais Guida eu fiquei fiquei muito tocado agora que você falou desse projeto das domésticas minha mãe é doméstica ela felizmente ela veio para cá Alfabetizado Então ela conseguiu quase concluir ali o primeiro colegial mas ela falava muito que ela gostaria de te dar um pouquinho mais não só para se alfabetizar mas para poder manter o diálogo com os filhos então assim é muito tocante para mim quando você fala assim aí a gente pode tentar a pensar para além da fabricação Primeiro passo é alfabetização sei lá e aí eu deixo para ela também um abraço obrigado dona Josefa Valeu mamãe tô aqui sinto muito o tá ligado ao mandato Obrigado aos colaboradores da câmera eu acho que mais uma vez a gente cumpre uma agenda necessária para a população de Campinas para a população do Brasil por que conhecer o Brasil é isso e eu acho que é isso uma das coisas assim principais dos mandatos populares e vocês cumprem essa venda É acho que duas coisas foram muito importantes hoje a primeira a ideia de que vocês conheceram para além dos cursos então o que que tem no Instituto que vocês podem lançar mão como o seu né porque é pra comunidade é a segunda é a possibilidade da gente e encaminhar essa agenda dos cursinhos no no sentido de poder estabelecer até fiquei pensando se não tem nenhum equipamento público cioso lá para a gente colocar uma sede por exemplo na frente e por que não ali é tão né devastado em filho mas fica aqui só para nós e E aí de repente assim Acho que essa ela segunda com e antes de dizer que assim é a escola é importante não existe mais nada é importante do que a escola porque quando você vai aprendendo qualitativamente você consegue se desenvolver você consegue manter diálogo se você não aprende você não se desenvolve Então tem que estar na escola Obrigada Vânia bom tão eu vou encerrando né é agradecer mais uma vez a participação da Adriane de agosto da Cris que representa o Mandato do vereador Paulo Gaspar agradecer quem acompanhou a gente também né pelas redes aqui participando e vai descer os debatedores aqui a Vânia te desse que o Marcelo acabei adminis tra dizer quem tá aqui nessa sala e principalmente servidores essa casa né que se não fosse sair dois essa casa é sua audiência não teria sido transmitido e as pessoas não teriam conhecimento deste importante debate bom é isso então eu quero o e encerrar tá essa reunião da comissão de estudos e aguardem a próxima reunião que eu não lembro agora qual que vai ser o tema que a gente tinha uma marcada para o dia onze mas foi cancelada Porque a gente a gente vai ter uma reunião importante com secretário de educação então ao próximo aí aguarde aí a chamadas as convocações os convites estão declaro encerrada esta reunião da comissão de estudo obrigada gente boa tarde E aí é encerrada portanto a reunião da comissão especial de estudos que análise discutir a importância do Instituto Federal São Paulo Campos Campinas a vereador aqui da Calypso já está aqui ao meu lado separam em dois essa reunião primeiro sobre os cursinhos populares né Nós vemos apresentação 2.000 alunos 37 Campos é você entende que a importância destes cursinhos fazendo um paralelo com o Instituto Federal São Paulo a como fazer essa aproximação Boa tarde Boa tarde Gabriel Com certeza eu acho que dá para fazer Sim essa aproximação é necessário é importante e é uma demanda muito é precisa mesmo né porque isto foi dela aqui em Campinas tá numa região território muito amplo que tem que crescido muito é um território que é muito pobre de equipamentos né equipamento eu falei que o pagamento unidades né de serviços públicos ali tem uma demanda altíssimas de a metade do Estado tá precisa do Estado de Centro de Saúde de escolas enfim e tem ali um contingente uma capacidade ali de trabalhadores uma juventude que precisa até acesso a Esse instrumento de formação de capacitação Para poder seguir aí a sua vida né desenvolver aprender eu acho que tem todas as condições sim eu fico muito contente né dessa reunião hoje aponta para essa possibilidade de parceria e depois num segundo momento nós acompanhamos a professora Vanda apresentando alguns projetos que possui hoje o instituto federal é a necessidade de abrir mais as portas para alguns estudantes aqui da cidade de Campinas e também região é um instituto ele comporta ele precisa de mais investimentos que análises que dá para fazer hora nas que dá que dá para fazer o seguinte é eu acho que hoje é 12ª reunião e a gente se você tá a apresentação a professora ela falou de bastante cursos mas ela não fala ela falou de curso diversificados mas ali tem uma presença muito forte de cursos que são muito presentes na área de Tecnologia da Informação curso de eletrônica né cursos que culturalmente só mais frequentado por meninos por homens o Instituto Federal hoje tá numa região no território que é uma região muito ocupada né para uma uma população muito vulnerável mas que tem uma presença de mulheres né de mulheres mais solos que querem inclusive estudar que querem voltar ao na central do banco de escola aprender se capacitar fazer sua formação e tem direito a isso então o que que eu vejo eu vejo que existe a possibilidade quando eu falo do Instituto conversar com território quer dizer isso ele tem que refletir é óbvio né como a professora falou que no mercado tem tem emprego para de tecnologia informática mas falta ainda é profissionais se preocupar essas vagas Então mas a gente também vê que tem outras possibilidades também Alice de se desenvolver outros programas outras né outros cursos então a gente quer sim fazer com que isso possa estar mais próximo íntima com o território EA luta por um investimento educação a gente sabe que nesse último período né houve uma redução drástica porque o instituto federal é um instituto é um equipamento de educação vinculado ao MEC né ao Ministério da Educação Ministério da Educação ele reduziu aí o orçamento na área da Educação das Universidades dos institutos reduziu muito Então a nossa briga por investimento ela ela vai continuar a gente vai tentar buscar de alguma forma ou através do mesmo na briga no orçamento ou através de emendas parlamentares a gente vai fazer trabalho com certeza obrigado Vereador até a próxima eu te agradeço mais uma vez bom e nós agradecemos a sua companhia a sua audiência continue aqui na TV Câmara Campinas até a próxima tchau tchau tchau E aí E aí a TV Câmara Campinas