Reunião da Comissão Especial de Estudos Instituto Federal de São Paulo - Campus Campinas

E aí E aí a TV Câmara Campinas Olá muito boa tarde a todos sejam bem-vindos e bem-vindas agora são 3:05 nós estamos ao vivo aqui no plenário da Câmara Municipal de Campinas onde vai se iniciar neste momento uma reunião mais uma reunião na verdade da comissão especial de estudos que é presidida pela vereadora guiga Calisto e tem como finalidade analisar e discutir sobre a importância do Instituto Federal de São Paulo Campus Campinas você pode acompanhar pela TV E também pelas redes sociais Oi boa tarde a todas e todos e todos eu sou a vereadora Gui taca-lhe sou presidente dessa comissão de estudos que é uma comissão especial que debate discute a importância do Instituto Federal São Paulo Campos Campinas Então nesse momento nós estamos declarando aberta a reunião dessa comissão o tema dessa reunião de hoje é cursos e projetos desenvolvidos no Instituto Federal São Paulo nós estamos organizando essas últimas reuniões desta comissão justamente para falar dos temas dos cursos dos projetos que ali são desenvolvidos até porque a gente entende que é uma forma de publicizar é uma forma de divulgar é uma forma de que a população de Campinas é a população do território Onde está hoje é instalado assediada ali onde se organiza a sede do Federal tem o direito de saber quais os seus projetos desenvolvidos e saber também da sua importância né a população tem o direito de ter acesso a essa informação e principalmente de ter acesso de como que ela pode acessar os cursos os projetos como ela pode participar ali né daquela escola poder ser de fato um aluno ali e tem acesso a uma educação pública de qualidade como nós sabemos que é desenvolvido no Instituto Federal de São Paulo e especificamente falando aqui do Instituto Federal de São Paulo Campus Campinas a nossa comissão é composta por cinco vereadores né eu Vereador ag da Calypso sua presidenta temos o vereador Paulo Búfalo que também compõem a comissão Vereador Gustavo petta que também compõem a comissão o vereador Rubens gás e o vereador Paulo Gaspar tá ir para a reunião de hoje nós trouxemos aqui temos a honra de receber dois professores do Instituto Federal que aí nas suas falas eles irão se apresentar e falar um pouco também dos cursos que são desenvolvidos ali dos projetos e do próprio espaço físico é que compõem a sede a escola hoje do Instituto Federal temos a honra de receber a que o professor clelton Fonseca ele vai falar ele vai apresentar o curso de eletrônica e também nós temos a honra de receber aqui o professor Vitor José da Silva Santos que é que vai apresentar sobre o curso de eletroeletrônica bom eu vou passar aqui já né tenta passar rapidamente aqui para o professor Vitor que vai fazer a primeira explanação falando um pouco ali dos cursos né em seguida eu o professor clelton mas também após isso eu vou passar a fala também para os vereadores que estiverem presentes aqui ele a Dores os mangás né hoje a gente conta com a presença do mandato do vereador Paulo Gaspar temos representantes aqui que poderão também fazer uso da fala fazer as suas questões mas também a gente lembra que temos é a Participação Popular né Vocês vão colocar o número para mim na tela que eu já esqueci né Toda semana eu falo mais isso o número da participação por lá a gente tem o número de WhatsApp que qualquer pessoa que tiver acompanhando nesse momento pela TV Câmara após pode acompanhar e fazer questões Tá eu vou fazer questões intervenções ou também fazer mesmo perguntas que assim que for possível a gente Repassa aqui para os debatedores eu busquei aqui na minha agenda ONU a Participação Popular é 97 8293 776/97 829 3.776 é o número de WhatsApp olá já foi colocado na tela então é Código 19 né 97 89 3.776 se você quiser fazer alguma pergunta Enfim fazer alguma colocação fica à vontade mande para esse número que atende o WhatsApp que aí eu repasso aqui para os professores que compõem essa mesa hoje nessa reunião Tá então vamos rapidamente que passar a fala aqui a gente vai iniciar hoje pelo pelo Professor Vitor José da Silva Santos Ele é professor coordenador do curso de eletroeletrônica do estudo Federal São Paulo Campos Campinas Professor Victor Obrigada pela disponibilidade de estar aqui conosco conversando com a gente apresentando o curso seu o seu o projeto e sinta-se à vontade é muito obrigado eu vou começar a falar do curso né apresentando um pouquinho da instituição eu trouxe aqui para auxiliar os slides é ah eu vou apresentar o curso de eletro-eletrônica que é o nosso curso técnico no período noturno né ele tem uma carga horária de 1.200 horas distribuída ao longo de dois anos separados em quatro semestres é o horário dele é no período noturno então ele inicia aliás 1910 e termina às 22 e 40 com aproximadamente 50 minutos de aula então estudar quatro aulas por noite e a nossa instituição ela é composta por três prédios né dois prédios para salas de aula Laboratórios e setores administrativos e uma uma tem um refeitório e aqui a gente consegue ver melhor né gente tem um prédio verde onde é basicamente todos os laboratórios referentes à área de elétrica eletrônica automação que a gente tem o prédio amarelo Onde fica distribuído uma parte das salas de aula e os laboratórios de informática e não dá para ver né mas atrás daquela passarela temos o refeitório e aqui tem algumas outras fotos da nossa instituição é que a estrutura curricular do curso técnico em eletroeletrônica né como eu tinha dito antes ele é separado em quatro módulos onde cada módulo tem cinco disciplinas e a gente também tem eh Em algum momento do curso a gente oferece né para os alunos que queiram fazer a disciplina optativa de libras para que eles têm o primeiro contato ali com a comunicação é surda ou ouvinte e tentar quebrar essa primeira barreira né para comunicação aqui a gente repara pela estrutura curricular que a gente tenta distribuir as disciplinas tanto dielétrica como de eletrônica ao longo dos quatro módulos para que o aluno tenha o aço doce vivências desde o primeiro módulo né para que ele verifique qual das duas eles acabam tendo mais é a familiaridade durante o curso inteiro e aí possa escolher num uma futura graduação ou uma futura aperfeiçoamento aperfeiçoamento né ou até nas empresas que vai desejar a trabalhar que ramo que ele prefere né Na parte da eletrônica ou na parte da elétricas e a gente tem como objetivo formar um profissional além de competente nas suas qualificações técnicas um profissional que tem aí um alto grau de ética e cidadania para que possa contribuir em todos os setores da sociedade e não apenas no setor mercadológico né como mão de obra especializada esse é o nosso foco na parte de habilidades e competências são na parte de controle e processos industriais Então como vocês podem ver a nossa o forte do curso né Ou pelo menos o que a gente deseja ensinar pelos nossos alunos que fique mais claro né o maior seja maior as habilidades dele é na parte ali de manutenção tanto na parte de elétrica como na parte de eletrônica usado nas indústrias e no na Instituição a gente tem laboratório de informática laboratório de eletrônica analógica eletrônica de potência laboratório de eletroeletrônica eletrônica digital laboratório de eletricidade e telecomunicações laboratório de automação microcontroladores e me comprou microprocessadores laboratório de máquinas elétricas e acionamentos elétricos laboratório de instalação energias renováveis e uma oficina geral e prototipagem em eletroeletrônica só que eu vou mostrar algumas fotos né dos equipamentos e Laboratórios têm que tem então que a gente consegue ver um pedaço não é uma das células do kit de energias renováveis na então gente consegue ver a gente tenta ensinar os nossos os nossos alunos nas duas principais fontes de energia renovável que são aplicadas hoje em dia né mas facilmente que são os painéis Solares que estão ganhando aí mercado a anos e a parte de um a cólica que apesar do sudeste não ser um grande mercado né desse tipo de energia a gente tem alguns estados do Brasil essa energia sendo uma uma das Fontes É aceitáveis né e rentáveis para se gerar energia de forma mais limpa né aqui a gente consegue ver os equipamentos e aqui a gente consegue ver o nosso laboratório de eletricidade né aí eletrônica digital a gente for oferece o básico de ferramentaria né em todos os nossos Laboratórios E aí cada laboratório basicamente todos os laboratórios têm o mesmo ferramentaria E aí eles vão tendo uns um cada laboratório vai ter um ferramental diferenciado que vai dar a característica especializada dele né no caso do isso aqui é de eletrônica digital né então a gente tem um kit didático especializado ali para se utilizar as práticas e aprendizagem dos sistemas digitais hoje a gente consegue ver também fonte geradora osciloscópio e multímetro né que são os ferramentaria o básico do setor de eletricidade né que todo mundo deve saber operar Ali quem trabalha com eletricidade geral a que a gente vê o dia na lógica Como eu disse eles são bem semelhantes né você vai ver a diferença aqui o kit agora ele azul né que é o kit didático referente a eletrônica analógica de potência e e aqui a gente consegue ver um dos laboratórios de informática né a instituição ela tem vários para uso dos cursos de elétrica como o de eletroeletrônica como de eletrônica Como o próprio os cursos de informática né que eu peguei um apenas para exemplificar que eles são bem parecidos aqui é um dos box de instalação elétrica né então a gente tenta emular o máximo possível com a segurança o que o aluno encontraria numa instalação elétrica tanto Residencial como comercial né então se a gente consegue ver aqui os eletrodutos a caixa de distribuição do lado a gente consegue ver o ferramentaria o básico né que todo o eletricista ou qualquer um que faça serviços elétricos tem que saber utilizado e o kit didático aqui a gente consegue ver o nosso laboratório de máquinas e acionamentos hoje a gente consegue ver as bancadas né aqui é a onde eles aprendem a fazer o acionamento de motores elétricos não é amplamente utilizados no mercado e a manipulação dos principais Equipamentos elétricos e eletrónicos que são utilizados em conjunto com os motores né contraturas dispositivos de proteção dispositivos de acionamento com inversor de frequência CLP né e os mais diversos componentes né e aqui a nossa planta de controle nessa daqui é uma planta didática que ela simula um processo de envase neodi enchimento de controle de nível de vazão que são amplamente utilizados nas mais diversas indústrias né então com essa planta didática a gente tanto simula é encher um reservatório ou controlar a vazão de um reservatório a distribuição de líquidos né então que são processos que são encontrados aí tanto na partir de química como na Têxtil e outras indústrias também que utilizam é basicamente quase todas as indústrias indústrias vão ter aí alguma coisa que a gente possa simular nesse processo a gente consegue ver que ele tem uma e h&m né então é um recurso hoje em dia é mais do que necessário em quase todo o processo Industrial né automatizado para que você tem interação do usuário com o processo em ser a gente vai ter bomba né que ele já tinha me o laboratório vai ter os sensores aqui a gente também tem a parte de prototipagem para que nosso aluno já consiga desenvolver os seus protótipos de uma forma mais não mas não real né mas uma próxima forma mais aproximada né e de uma forma mais fácil de se enxergar a erros e se enxergar o a funcionabilidade do seu da sua ideia né o santo curso de eletrônica como o curso de eletroeletrônica a gente foca durante o ensinamento dos nossos alunos em projeto né então os alunos sempre tem que desenvolver ao final do curso um protótipo para apresentar né as habilidades que ele desenvolveu naquele criou durante o curso e tentar também resolver um problema social tanto do sua tanto da escola como da sua localidade um problema que ele tem ali no seu emprego ou na na comunidade que ele pertence a que a gente consegue ver uma impressora 3D na Instituição atualmente nós temos uma uma CNC Zinha né para fazer prototipagem de placa nós temos uma cortadora laser né para que ele possa fazer um acabamento mais fino ou alguma coisa que preciso de uma maior qualidade ali né e o ferramental em geral então a gente consegue não obviamente não conseguimos ensinar todas as ferramentas possíveis não é um curso apenas de dois anos mas a gente consegue dar o contato a diversas ferramentas assim aprimorando as habilidades técnicas do nosso aluno e apesar de não ser o foco do curso de eletroeletrônica a gente também vai participa de férias né a que eu tenho a foto de um dos nossos alunos que ele conseguiu aí o terceiro lugar de uma feira de Engenharia e ciências que ocorreu no ano de 2019 e a e basicamente Obrigado fruto em meu ouvido bom obrigada Professor Victor bom agora a gente pode então passar rapidamente para o professor Helton Fonseca que vai falar sobre o curso de eletronica Obrigada viu professor é bom primeiro agradecer o espaço eu acho que é sempre importante a gente conversar um pouquinho sobre educação pública né e queria agradecer o Vitor também um engenheiro elétrico de formação para mostrar toda a instalação que a gente tem nos Laboratórios afinal de contas o curso né que ele coordena é um curso que tem muita semelhança com o curso que eu coordeno né A única diferença é que no curso integrado aonde eu sou o coordenador O estudante entra e faz todo o ensino médio dentro do Instituto Federal tanto a formação geral como a formação técnica e todo instrumento técnico laboratório tudo isso que o professor Victor conseguir mostrar de maneira formidável né e é excelente né o espaço que a gente tem foi montado né com um grupo de professores com um grupo de técnicos sobre a supervisão dele também e estamos só aguardando o momento certo para voltar bom né e Conseguiu usar todo esse aparato né mas muito bom e a gente também usa no curso de integrado eletrônica todo esse aparato para formação técnica juntamente a formação técnica é o integrado eletrônica tem a formação do ensino médio geral Então as disciplinas da formação comum né que a gente vê nos demais escolas do ensino médio regular física química biologia história a formação humana a formação e letras a formação em Ciências da Natureza e matemática ela também acontece de forma conjunta não é por isso que a gente chama o nosso uso integrado né a formação geral integrado a formação técnica tá é um curso de quatro anos né onde o estudante ele ele ingressa e não separa em nenhum momento a disciplina técnica da disciplina da formação geral né a gente chama de componentes curriculares então desde o e ele tem aulas de português e aulas de circuitos elétricos aulas de inglês e aulas de desenho técnico aulas de física e aulas de projeto integrador que é uma disciplina que a gente tem nos dois cursos aonde estudante conseguem envolver os conhecimentos obtidos tanto na formação geral como na formação técnica também e produzir não é produzir pesquisa produzir conhecimento né isso é uma coisa diferencial no instituto federal os nossos estudantes ensino médio ele já saem capacitados com iniciação científica basicamente isso então eles participam de feiras participam de olimpíadas de conhecimento participam de de eventos de palestras então é uma formação de muita qualidade tô falando um pouquinho mais sobre o curso a a gente tem na formação técnica né as disciplinas de eletrônica analógica de eletrônica digital comandos e máquinas elétricas automação industrial microprocessadores tudo aquilo que estudante precisa para ao final do curso que o seu certificado técnico inclusive reconhecido pelos conselhos técnicos competentes então ele sai A apto para produzir no mercado de trabalho e também sai apto para produzir pesquisa também acadêmica nas universidades então o estudante de consegue ao final do curso a fazer o vestibular e ingressar na universidade seguir com seus estudos Mas ele também podes optar por ir para o mercado de trabalho então é um curso bem completo é um curso muito grande é um curso que nos dá muito orgulho né e é muito bom é sobre ele aqui eu gostaria de de falar um pouquinho mais né sobre a organização didática a forma de acesso também acho que é importante é a organização didática do nosso curso não é o plano pedagógico de curso olhar de todos os custos das é acessível à comunidade quem tiver interesse tá pode acessar o site do Federal lá dentro existe né os locais aonde você separam os cursos né tem os cursos técnico integrado tem tanto de informática quando de eletrônica tem os concomitantes também na informática eletrônica e você consegue ao entrar na página do curso obter algumas informações né que é um PDF que tá lá anexado mas chama plano pedagógico de curso Então ali você pode entrar pode ver toda a organização didática do curso todas as disciplinas o que que é dado em cada ano Qual é a carga horária Eu acho que só uma coisa é bem importante né da gente falar a forma de acesso a esses curso é o estudante ele precisa está concluindo o 9º ano do Ensino Fundamental e ficar atento ao edital né Eu acho que o edital Geralmente os editais ele sai em torno ali do meio de outubro tanto para o integrado eletrônica como o integrado integrado em informática e também para os curso concomitante e os demais cursos que a gente tem ali em outubro mais ou menos a começa a olhar o site que já começa a ter os editais de ingresso a partir desse ano ingresso vai ser via vestibulinho né e acredito que nas próximas semanas atrás ali no dia vinte de outubro talvez mas Fique atento ao site já vai ter já tem informação lá sobre a mudança que agora vai ser via vestibulinho e já tá pedindo atenção as datas que a partir ali do meio de outubro já vai ter o bom então é ficar atento na forma de acesso eu acho que é importante para todo mundo que quer cursar o ensino médio integrado ou ensino concomitante lá no instituto federal e como professor do Instituto Federal né a gente na verdade nós temos diversas funções né num se resume o professor junto Federal ele não se resume aos a sala de aula é a gente sabe que isso Federal ela é baseado numa um processo onde você envolve ensino a pesquisa EA extensão é então a gente envolve inclusive os estudantes envolvem a comunidade a gente sempre tenta levar para comunidade conhecimento e ajudar também desenvolvimento Regional é um dos exemplos que a gente tem né recentemente tinha um curso de extensão que era sobre energia solar né voltado para comunidade fundamentos de energia solar é o que que ela é de onde ela vem como que ela funciona porque que ela é importante né as demandas energéticas então isso traz envolvimento Regional e aberta à comunidade eu só citei o exemplo tem outras possibilidades é isso falando de tensão falando de pesquisa nós temos ali os cursos de pós-graduação formação de professores aonde nós temos ali pesquisas no âmbito da educação para inserção social para técnicas né de ensino também para usando tecnologia né aí chama de tecnologia aplicada ao ensino de ciências né uma outra pós-graduação que temos lanche do Federal e pesquisa também no ensino médio é posse compressor Victor mostrou né um estudante que ganhou uma feira científica no Ensino Integrado Nós também temos o estudante que também vão As feiras e ganham tive oportunidade também de orientar o estudante que numa dessas feiras conseguiu também ser premiado e tantos outros né Eu não quero falar em nomes aqui porque senão eu vou ser injusto com com vários estudantes que Já conseguiram bons resultados não só né pela medalha mas por encarar o caminho do aprendizado porque no fim das contas quando você encara uma e a gente né não pode focar só na Vitória Mas no processo né a gente não é atleta né ninguém aqui atleta né venha medalha aquela coisa toda mas todo mundo sabe que dá uma corridinha faz bem à saúde né então participar das competições de conhecimento participar das feiras de ciências faz parte da pesquisa faz parte da produção do Instituto do Instituto Federal Eu também sou presidente de uma comissão né Aliás o professor Vitor também já presidiu várias comissões e opressores do Federal ele não se limitam ensino-aprendizado como eu falei a gente também participar de comissões E essas condições ela tem o intuito de ajustar e ajudar desculpa tanto a gestão administrativa como a gestão Educacional então nós fazemos parte de todo o processo de construção da escola e os estudantes também são convidados a participar de algumas dessas condições o plano desenvolvimento institucional por exemplo tem participação decente e tudo muito importante existe nos colegiados de curso é uma das comissões que o presido é de apoio ao de incentivo às Olimpíadas de conhecimento nas Olimpíadas de Matemática de física feira de ciências bom e é muito é um é um trabalho bem interessante né porque são formas são práticas de ensino e aprendizado que extrapolam as paredes né da sala de aula é tudo aquilo que a gente consegue fazer a criança fazer o adolescente fazer fora da sala de aula isso dá uma motivação extra para eles é importante a gente participar desse processo E também faço parte da do núcleo docente estruturante da licenciatura em química que é um curso que está sendo formado tá sendo criado agora o plano pedagógico já tá com a sua primeira versão finalizada agora vai passar análises técnicas né nos pedagogos e e vamos seguir mas é mais um pouquinho falar um pouquinho sobre tudo aquilo que um professor e tudo aquilo que a instituição né ela ela fornece ela pode fornecer à sociedade e a região em volta né Acho que educação é o desenvolvimento Regional naquele momento ali onde você faz o primeiro plantio né a gente planta um futuro através de educação a gente semeia tudo ali desenvolvimento Regional começa a dentro da escola queria agradecer o espaço me colocar à disposição para responder as perguntas que surgirem aquelas que eu consegui ir muito obrigado novamente bom obrigada Professor eu vou passar o a Cris quer falar Bárbara tem microfone a tem ela vai-te passar a Cris ela representa o mandato o gabinete do vereador Paulo Gaspar mas ver a gosto quiser falar depois também tá boa tarde é um prazer aqui de ele estar com essa turma aí do FC Campinas estou aqui representando o vereador Paulo Gaspar e eu tenho umas pequenas perguntas e a gente pode até dividir um pouco por exemplo o curso noturno né de eletroeletrônica Ele é separado do Ensino Médio tem um micro Micro informática tenho ele é eletrônica Quais são os juntos e quais são separados se esses cursos têm online e se tem online como é que é o presencial e às vezes se você é tudo então vai ser pelo vestibulinho né outra pergunta que eu gostaria de saber que você falou sobre a competição né as maratonas é uma fase muito importante na vida do Estudante porque ele é um motivador né então se você tiver algum exemplo né como é que essa competição ela nível Campinas nível Brasil nível o estado de São Paulo esse foco é muito importante assim e já Desde já agradeço a presença de vocês para Está apresentando tudo isso para nossa cidade né para Campinas para a gente entender tudo que a gente tem aqui e que venham mais né também eu queria saber sobre a faixa de idade que tem procurado esses cursos com vocês né porque se for separado se a junto com ensino médio e Qual a expectativa de vocês Da retomada das é porque já estão aí dois anos e a gente fica muito preocupado né porque isso não traz impacto na vida de todo estudante Obrigada os cursos são separados na a gente tem todas as modalidades de ensino a partir do ensino médio então o curso de eletrônica ele é integrado ao ensino médio então o aluno faz os dois ao mesmo tempo de uma forma integrada no período da manhã então ele tem que estar no nono ano aí assim que ele terminar um ano se ele for aprovado no processo seletivo ele faz o ensino médio né e o técnico por isso ele acaba tendo um ano a mais do que o convencional do ensino médio na que seria três o concomitante ele já tem um outro foco que é o pessoal que a não não fez isso no período não vou dizer correto mas no período convencional que seria ali no nono ano que quando você deveria fazer o curso técnico mais ou menos então o concomitante que seria o período o curso noturno que é o que eu eletroeletrônica ele aí focado no pessoal que já terminou a crise em outra escola convencionalmente ou que está para terminar né no terceiro ano que perdeu o processo ou que acabou por algum motivo não passando nenhum processo de técnico integrado ele pode fazer o concomitante sendo sincero o foco do eletroeletrônica ele tá mais o público-alvo é mais o pessoal que já terminou algum tempo já fez o ensino médio Alguns alguns anos 56 anos aí a faixa de idade no nosso do nosso alunos é o 25 35 obviamente Como é o único limitador é você ter feito ensino médio ou estar terminando o ensino médio a gente Às vezes tem alunos com uma faixa de idade mais alta e alguns jovens adolescentes mas o grosso do curso é o pessoal e entre 25 e 30 e 30 e poucos anos que a pessoa que já terminou a escola já já se se integrou ao mercado de trabalho agora tá tá ficando ou procurando algum Outra área ou com se qualificar mais vou querer subir em uma empresa específica né Tá trabalhando como ajudante quer virar técnico coisas desse gênero já o curso e eletrônicas ele é o foco dele é uma molecada mesmo é o pessoal que tá terminando o nono ano que vai fazer ensino médio junto com a gente é sobre as competições a gente teve bastante medalhista é medalhista de olimpíadas matemática e de outras áreas né eu não me engano a Camila foi Acho que a primeira até medalhista que que entrou na Gabriele a Gabriele caramelo Camila foi uma dos primeiros medalhistas que a gente que teve na Instituição Mas aí o planta consegue falar melhor E aí e acho que o Vitor colocou né o integrado eletrônica ele tanto integrado eletrônica com o tamanho de informática é a molecada né o pessoal que tá terminando ali o nono ano e vai vai ingressar no ensino médio né E sobre as sobre as competições é a gente começou na verdade isto Federal o ensino médio isso Federal Ele é bem recente né Então a nossa primeira turma ela se formou em 2018 se eu não me engano que era turma do Turma do currículo antigo né agora tem a turma do currículo novo foi uma necessidade de inclusive né porque não três anos também só que era manhã e tarde ficar muito difícil para os estudantes a gente reformulou o curso para um curso de quatro anos mas que foi um período só matutino só de manhã e dentro dessa turma dessa primeira turma de formando ela pegou o começo da Unicamp com vestibular Olímpico com acesso às vagas de Os estudantes com resultados olímpicos e a gente teve né a Gabriele Camilo né uma aluna aqui prático Obmep Né desde de muito cedo Por orientação da professora aí na da professora Cecília também e conseguiu entrar no curso que eu fiz lá né A minha formação é é física né eu fiz o cursão minha formação é física da Unicamp e ela entrou nesse curso para fazer matemática né acredito que ela esteja caminhando bem mas as competições de conhecimento elas elas são importantes porque ela eu acho que ela dá um alto conhecimento acadêmico para os jovens é quantos jovens a gente não já não perguntou já conversou ele faz sinais que vou fazer da vida né então eu acho que a competição de conhecimento Ela te dá um um bom norteador né você consegue se achar dentro de uma área de exatas ou dentro de uma hora de humanidades quando a gente fala de olimpíadas pensa-se só em Física Matemática mas não hoje nós temos Olimpíadas de geografia em ciências de história temos Olimpíadas de linguística também temos grupos de debate a onde as crianças podem desenvolver conhecimentos sociais filosóficos né da história da nossa história da nossa região que é geografia além das Olimpíadas tradicionais né física química biologia matemática então é hoje a gente consegue tirar o estudante fala assim começa a fazendo ponto que acontece né Você pode virar um atleta pode pode ganhar medalha pode a no final saúde você vai ter o discurso é esse né então eu acho que é um caminho saudável para educação desses jovens nessa essa isso eu não gosto de chamar de competições né daquela aquela ideia do que o acirramento mas as Olimpíadas são práticas de ensino não convencionais e elas têm elas partem tanto no âmbito regional não existem regionais e e nacionais e até as internacionais né então como exemplo né a olimpíada de química ela começa em em castas Então ela começa a regionalmente e o estudante vai evoluindo para fazer nacional e as fases internacionais a olimpíada de física também a mesma coisa ela começa ela começa nacional e aí classifica estudantes que vão ser treinados para fase internacionais a mesma coisa de astronomia então geralmente a maior a maior parte delas é dessa forma né Tem Olimpíadas que já são já são exclusivamente internacionais nessas aí elas são as acontecem anualmente também é é um projeto a gente ainda não tem participantes em olimpíadas internacionais mais é um projeto está sendo desenvolvido é e esse ano na verdade a gente tem participante né nas olimp uma limpeza internacional que é a internacional de física e cultura que a gente chama é o Instituto Federal um colega nosso do Paraná que traz as Olimpíadas protestantes brasileiros participarem e temos estudante participando e como olimpíada de física cultura eu acho extremamente interessante falar sobre ela ela Ela traz o conhecimento de folclore e através de conhecimento de folclore estudante vai buscando pistas de resolução da questão Então não é uma Olimpíada que parte do princípio que você saiba somente física é uma Olimpíada que através de um caminho né usando o Google Maps usando os aplicativos Você caminha pela cultura de uma região né você tá uma questão que falava sobre uma cultura amazônica né de de uma índia que queria buscar a beleza da Lua né então já aconteceu esse ano primeiro recentemente as Olimpíadas mas era uma questão sobre velocidade sobre distância tempo mas é um caminho bem bacana teve uma também que foi sobre as Olimpíadas sobre a as pirâmides do Egito nessas que bem bem legal e acho que teve uma outra pergunta também que eu tô a sobre o retorno presencial né É nós estamos muito cauteloso nesse momento né a gente sabe que esse retorno ele não é só um acolhimento para os estudantes Mas é uma alimento também para suas famílias então está tomando todo o cuidado para que esse retorno ele não seja nocivo nocivo à comunidade tanto interna como externa do iefp e pensando nesse sentido pensando que as normas do Federal elas tornarão aos estudantes O Retorno facultativo aos doentes e suas famílias a gente está no momento de som da e perguntar para os os estudantes o que que eles gostariam de fazer afinar Oi gente tem um curso técnico então a gente tá focando em atividade de laboratório mesmo é instrumentação né aquela disciplina aonde o estudante fez de forma remota e que hoje faz-se muita coisa com simuladores nós professores estão altamente capacitados para usar um simulador usar corretamente um aplicativo onde estudante pode ver a estrutura que ele tem que montar ou fio que ele precisa acionar o tudo aquilo tudo aquilo que tem na indústria tem a prototipagem né no de forma eletrônica que dá para ser usado né de forma digital mas a gente sabe que a vivência também faz parte da Educacional e alguns estudantes Se mostraram disponíveis a fazer algumas atividades essa atividades em primeiro momento elas não serão elas não terão a ideia de nota ou a ideia de obrigatoriedade será atividades de acolhimento e de complemento ao que a gente fez a moto nos últimos dois anos que modestiaparte a nossa o nosso os nossos Estudantes têm atendido aí cerca de noventa porcento do total os estudantes estão completando as atividades estão entregando as provas estão estudando estão comparecendo aos atendimentos de dúvidas professores disponibilizam horários extras horário da aula para poder atender os estudantes tirar a dúvida orientar Então a gente tem uma presença de 80 90 porcento estudantes em todas as atividades e esse retorno vai ser realmente de complementação né então para poder fazer uma atividade laboratório eu Até conversei com os professores do curso ontem o pessoal da parte técnica que para desmontar em um cronograma algumas datas e para eles pensarem naquela atividade que eles passaram de forma excelente usando em cima remoto e as ferramentas que cabiam naquele momento mas aquela atividade que foi passada qual delas você falou assim seria tão bom se essa molecada apertar esse botão e eles tão pensando nisso nesse momento e acredito que na semana que vem a gente vai ter ali um cronograma de datas para atividades presenciais de um grupo de estudantes Que Se mostraram disponíveis e seguros né para poder acessar o ambiente escolar claro que a gente também tá todo todo todos preocupados com os protocolos e saúde e a gente vai fazer isso da melhor forma possível e é eu acho assim muito interessante todas as colocações né e eu percebi também que vocês tenham um curso de libras esse lado de se preocupar com a inclusão né é de pessoas de alunos ele dessa possibilidade de a gente está mais atento um olhar mais solidário com as outras pessoas eu achei interessante quero parabenizar e vou passar para o meu amigo aqui ó e é boa tarde professor Victor professor cleuton né é uma satisfação né ver apresentação de vocês aí eu cheguei um pouco atrasado né mas deu para ver o aparato de ferramental do laboratório que tem né para plantar alguns de vocês né é e e eu sempre conto uma história que acabou de se alongando um pouco mais então peço a paciência de vocês né Tá me ouvir é a [Música] o primeiro não é gostaria de começar a falando sobre o incentivo que vocês vão né Aos seus alunos né a energia que vocês dedicam a formação de da Mulekada né para eles batalhar em um futuro melhor né eu sempre digo né do meu histórico de que eu sou um formando de Escola Técnica né e ano passado né Depois de décadas de formado a minha turma de escola até que nós fizemos uma reunião de reencontro né confraternização é onde vieram né alguns professores né nós conseguimos localizá-los né nossa os com a participar dessa confraternização e foi muito legal né ver a trajetória daquela molecada né da década de 70 é que depois de vários anos a partir da formação que aqueles professores nos deram né cada um trilhou sua vida e todo mundo ao seu modo venceu né ao seu nível né alguns mais outros menos é mais o papel dos professores né a energia que eles dedicavam né É claro que a profissão na cozinha mas se o professor Ferrador também né É mas foi muito importante para né a nossa formação e nós com mais alunos daqueles funções nós somos muito gratos né E vocês como professores né Com certeza né aqui daqui vários anos vão ter oportunidade de via ter conhecimento da trajetória de alguns de seus alunos e vão ter suas alegrias né é eu acho que esse é o melhor vai ser o melhor retorno paga o esforço de vocês pode ter certeza né é o curso técnico né da forma que vocês apresentaram aqui e aí a minha experiência também né do meu depoimento ele faz formação profissionalizante sim né E então quando toda a falar foi a escola até comprar um lugar onde antes de tudo vocês orientam os futuros profissionais a pensar em né já né com mentes comigo é de com produzir né com seus conhecimentos técnicos é que vocês transmitir a eles e vocês são Desafios que é a localidade do Campo Grande de consegui né prazer aqueles alunos da do Entorno para buscarem seu crescimento profissional né através da educação que vocês É claro é uma coisa complicada né complexa o desafio de vocês é grande né mas ali no entorno do Campo Grande eu assim só simples depoimento cena eu vejo tem bairros alguns bairros que a Claro chega lá com a banda larga os postes internet razoável mas boa parte né de outros bairros a internet e é grandes operadoras não chegam lá e aí são é provedor de internet menores né tipo lua Telecom né é outras até internet via rádio né que fazem chegar à Internet mas por cada né No entanto são coisas que a comunidade local ali do Entorno né é competindo com as grandes operadoras tão né conseguindo desenvolver suas habilidades técnicas né e e conheço da na sua batalha da vida vocês né ali localizado no Campo Grande né oferecendo cursos técnicos tens o potencial de conseguir da a função a esta esses é essa energia latente que existe né de como conhecimento que vocês vão eles buscarem seu desenvolvimento né só melhoria na vida para ver seus Nascimentos né eu fico na torcida para que vocês consigam fazer isso ainda só continuando né É sobre os estímulos que vocês vão aos seus alunos de participarem de olimpíadas de [Música] diversos limpezas eu tenho acompanhado e vejo a qualidade dos projetos né até mesmo tava vendo recentemente tem que pegar meu óculos aqui é muito só é um pela Dante né o Olimpíadas lá da da finada antes alguns alunos foram premiados dispositivo microcontrolado para cálculo de áreas irregulares utilizando o método de Gauss né alunos bom como você disse não vou citar não né mas é alimentador de verão automatizado para Pets de pequeno porte tem que pegar tudo acerta ou na distância correta Esse Guga a variador de temperatura corporal sem contato com a emocionante dados eu olhei até achei no YouTube é o pit deles né apresentação desses alunos pois juntos muito legais né e mostram já né o conhecimento técnico que vocês pegam eles né e e já é um primeiro passo para eles conseguir disputar o mercado de trabalho né com a educação de qualidade vocês não né então este resultado é médico de vocês né Desse desafio ao qual eu dou os parabéns né é especificamente sobre Olimpíadas vou finalizar na com depoimento mais próximo né de mim eu gosto de ir foguetes estrelas né Acho que sempre desde moleque e até hoje fica olhando seleção sonhador né Mas por que que puxa esse assunto por causa da Olimpíadas letras astronautas da astronomia né que vocês tiveram alguns alunos premiados né e isso é um e eu pude especificamente nesse tema eu pude fazer levar a vocês homenagem direto né do presidente tá Agência Espacial brasileira né é de parabéns para vocês né Espero que esta homenagem pessoas do presidente da a gente possa fazer tenha chegado a você e seus alunos né é um incentivo importante isso né Então parabéns né para vocês A Batalha Continua na sua batalha e fica na torcida para que seus alunos né tenham um futuro melhor através da orientação de vocês e do Distrito Federal só finalizando jogador Guida sempre é coração né minha homenagem a você que foi E é esta comissão é unindo é a Instituto Federal e levando a conectar a comunidade né para esta oportunidade de de educação né de qualidade e gratuito né E nós do gabinete do vereador Paulo Gaspar né Eu sempre falo né independente das diferentes diferenças ideológicas na educação nós estamos juntos para apoiar mesmo sentido Obrigada yaguchi antes de passar para vocês dois fazendo tanto Professor clelton como Professor Vitor para fazer as questões e responder fazer enfim análise aí do que o o Iago falou eu queria fazer uma pergunta que talvez vocês falaram na fala de vocês e eu me perdi eu gostaria de saber sobre a procura do curso se vocês têm esses dados né da da da procura se tem muita procura se falta vagas qual que é avaliação análise de vocês né sobre essa questão do acesso e da procura ou acesso a gente sabe que não né que não depende muito neta da gente mas eu gostaria de saber assim se falta se tem necessidade de abrir mais vagas tem muita procura se não tem o porque o porquê que não tem qualquer avaliação de vocês nesse sentido Tá bom pode ser ouvido a demanda a gente tem né a gente consegue ver pelo pessoal que se escreve nos processos seletivos é eu não tenho o número agora de cabeça mas normalmente a gente fica ali no curso de eletroeletrônica e três e quatro alunos por escritos não é provada a gente oferece 40 vagas por semestre né algo do ano a gente oferece 80 vagas então é normalmente no começo do ano a gente tem uma procura maior né e o número fica mais próximo do 44 pouquinho alunos candidatos por vaga E no meio do ano a gente tem uma procura um pouco menor que aí fica entre três e quatro alunos por vaga o curso de informática ele acaba saindo um pouco mais a concorrido diversas a sua as suas características né Aí ele acaba tendo aí uma concorrência um pouquinho maior a gente chegou um ano de seu do Estado o terceiro mais concorrido né o curso de integrar o de eletrônico acho que eu coloco consegue falar melhores números Mas eles são bem mais concorridos os que estão integrados ao ensino médio né do que os componentes Oi gente desligar pronto é exatamente isso os integrados eles têm uma concorrência média de sete oito estudantes né tanto na eletrônica quanto no informática é nós não Esse ano acho que especificamente por quando a pandemia nós tivemos alguns problemas para completar a turma com os 40 então ouve né na verdade novo chamada pública mas houve a continuidade da lista então a lista não se no se fechou dos 40 primeiros Ela acabou andando e a gente conseguiu fechar a turma é a turma ela começa com 40 estudantes às vezes 41 a 42 por conta de alguma retenção pedagógica né acaba acontecendo e as turmas terminam com a média de 37 estudantes Então a gente tem né algumas algumas evasões ao longo do caminho mas é uma coisa que a gente está sempre atento porque a gente tem a comissão de permanência e êxito então a gente estuda melhores alternativas e às vezes o estudante acaba saindo por conta de aptidão mesmo né a gente tem estudante que entra no curso técnico de eletrônica mas se sentem mais à vontade com de enfermagem né ou até mesmo com de informática ainda não tivemos o caso estudante que saiu do eletrônica para informática Até porque não pode ser feito internamente ele tem que entrar fazer o processo seletivo de novo para poder ingressar em outro curso às vezes tendências do integrado eletrônica tão basicamente voltadas a esse fator né não os fatores sociais né que a gente acaba tendo um acompanhamento do sócio pedagógico do da assistente social psicólogos pedagogos né é o que toda escola deveria ter eu acho que ele escola poderia ter todo esse corpo que faz educação além dos professores todo o pessoal que fica ali em volta né Eu acho que é importante é uma coisa que o Instituto Federal tem e consegue fazer um trabalho de qualidade na retenção do aluno e completando a fala do do do do Yakult é nós estamos com medalhistas na Ubá né na Olimpíada Brasileira de Astronomia E astronáutica desde 2018 uma média de três ou quatro medalhistas e esse ano a gente teve um resultado também muito legal né uma medalha de cada cor ali né Acho que tem tido bastante resultado bastante legal e sobre os projetos né Eu acho que você citou alguns e tenho da temperatura corporal né Tem tempo de resfriamento de lesões né que ele botar aquele gelinho Sabe tem um resfriamento mecânico que foi desenvolvido então assim os projetos Federal em engraçado né que nessa é só o estudante aprender eletrônico aprender física e também tá aprendendo a demanda social né então ele saiu sabe o que que tá precisando em volta então ele vai desenvolver uma forma diferente de irrigação por um projeto de agroecologia do assentamento O que é o do Marielle vive aqui em Valinhos né que também tem então ele vai trabalhar com com as cooperativas agrícolas familiares se ele vai levar vários conhecimentos em torno da de tudo aquilo que a gente pode fornecer para a comunidade todos os projetos eles têm esse esse cunhos demanda social também falando um pouquinho né de um projeto pessoal ano passado na feira da numa dessas feiras científicas né eu orientei um estudante junto compromisso Edson né que apareceu aqui na foto é para um instrumento de ensino de física porque a olimpíada de lançamento de foguetes em ensino fundamental no ensino fundamental 2 ela acontece com o propulsão hidrostática é o foguetinho de água né então você bota a bombinha lá você pode fazer uma bombinha manual né pneumática vai bomba água e lança foguete né com aquele que for mais alto ganha é assim e aí a gente desenvolveu um foguetinho que é automatizado bom então a base lançador de foguetes a onde o aluno pode pegar o celular dele mexeu o ângulo mexer a pressão de lançamento e poder fazer os cálculos também altura que atingiu a distância o tempo de voo agora por quê que isso também tem demanda social tirar a criançada do ensino fundamental da sala de aula que ela Sala fechada às vezes né a gente falta incentivo ao professor também para poder fazer isso a gente reconhece mas são os métodos pedagógicos que podem né além de ajudar a criança participar e ter conhecimento das Olimpíadas como um caminho formativo ele também leva o Instituto Federal para dentro das escolas a gente não conseguiu ainda aí para dentro das escolas que esse projeto ele ganhou o corpo em 2020 e a gente ainda não conseguiu ir nas escolas fazer lançamento de foguete Mas é uma coisa que vai acontecer também nos próximos os próximos anos com certeza né e falando um pouquinho da estrutura da licenciatura um grande essa demanda né é Regional o As instituições né de ensino público As instituições de ensino superior público elas estão trabalhando uma coisa que está chamando de curricularização da extensão Então os eventos de extensão participar das demandas da comunidade não vai ser só um projeto a cargo do professor querer fazer alguma coisa vai ser uma coisa que vai estar dentro do currículo de formação do Estudante e isso vai acontecer no ensino superior vai acontecer para o novo curso da engenharia elétrica e vai acontecer também para o curso de formação de professores na área de química e como núcleo né como parte desse núcleo que estruturou o curso eu desenvolvi junto com o professor João é um eixo de orientação de produção né de extensão que envolve exatamente levar as Olimpíadas ou orientar os professores oriental diretores a participar sobre a as fontes né os caminhos dentro da Digital né o sites como que funciona o regulamento das Olimpíadas e tentar perceber através da demanda da escola o porquê que ela não consegue participar porque a gente sabe que tem uma uma uma baixa não é participação do Estudante Ensino Fundamental as Olimpíadas de conhecimento então a ideia desse projeto de extensão é é levar para as escolas em torno do Instituto Federal o conhecimento sobre as Olimpíadas E aí a gente vai usar os estudantes de licenciatura em química para poder fazer isso com a gente né um projeto de extensão que tá dentro do currículo da licenciatura e que vai levar as Olimpíadas de conhecimento para escola não é o único a gente na verdade criou três eixos de extensão tenho divulgação da ciência que também é para criar bate papo hoje de levar conhecimento né para gente a combater um pouquinho melhor as fake News as coisas que acontecem né Afinal de contas conhecimento é uma coisa que todo mundo pode ter e ninguém pode tirar de você que tem eh então o divulgação de ciência também interessante também tem o eixo de saúde alimentar e agroecologia que também tem muito a ver com química né a gente sabe que também tem muito a ver com o ensino né aquela questão do da educação social né não basta a gente apertar ou fazer um circuito ou fazer uma conta a gente também pode saber o porquê que aquela conta tá sendo feita quem precisa dela né é aprender e também conseguir ensinar e devolver para a sociedade acho que isso é uma coisa importante é obrigada a professor Bom eu acho que a gente nós não temos mais questões né eu quero então agradecer aqui a participação dos professores e também aqui dos representantes dos mandatos que estão aqui presente que não tem mais nenhuma outra questão que não é então a gente vai caminhando para finalizar a nossa reunião Tá bom então mais uma vez eu quero agradecer os dois professores que vieram aqui essa reunião ela se fez a necessidade de ser realizada justamente pra gente poder apresentar faltar os cursos que são ofertados lá no instituto federal Professor Welton Netto falou aqui que nós estamos já no no período a idade dos alunos que quiserem né acessar o ensino nós do Federal ficarem atentos né que vai já tá envia sair de saiu o edital de convocação né dos das formas aí de acesso é vestibulinho agora né professor e isso então é importante também a nossa população quem tiver interesse fica antenado aí aos prazos é só entrar no site do Instituto né que poste tem como falar endereço professor E aí eu não sei de cabeça mas eu acho que quando você digita chip CMP como criar fest.edu.br Você pode repetir mais devagar www.cmp.pt fsp.edu.br www.fipe.com p3urb no Mp e fsp.edu.br Ah tá bom não sei bem complicado mas só colocar no Google aí já vai achar verdade eu ia falar isso é a forma como exemplo o site eu digito e aqueles que Campinas e é a primeira que aparece ali e eu entro no ferro é mais fácil né Professor Tá certo bom então a gente orienta pessoal né Ah tá seção do site Lembrando que o nosso mandato essa semana a gente vai estar também na porta das escolas principalmente das escolas do ensino médio ali da Região do Campo Grande que é onde está sediado ali eu estou Federal e distribuindo o HQ né que é uma história em quadrinhos nós que a gente fala aonde que tá o Federal da importância dos cursos dos canais de comunicação da forma de acesso enfim existem todo todas as informações ali nós estaremos nas portas na porta das escolas ali essa semana né nos horários visitando também os locais para tá deixando esse material de divulgação para que a população possa ter conhecimento né do Instituto Federal e também teu conhecimento que ele pode tem direito de acessar essa instituição de ensino que para nós é tão cara né que a gente tem aqui defendido bastante bom quero então agradecer né mais uma vez aos professores que estiveram que presente vocês querem fazer alguma consideração final Professor clelto Professor Vitor é uma saudação final eu quero agradecer novamente a por ter me escutado Neve Agradecer o convite é lembrar que o processo seletivo vai sair agora nesse mês um mês que vem lembrar também que a gente tem todos os as formas de ensino ali a partir do ensino médio Então a gente tem tanto o pessoal que tá terminando o nono ano esse ano pessoal que já tá no ensino médio ele pode fazer os cursos concomitantes a gente tem também a graduação EA pós-graduação sems30 o presente lá no nosso site e tem tamanho para EJA que a educação para jovens e adultos caso também alguém tem interesse também temos na modalidade junto com o ensino técnico eu acho que é só isso acontecer novamente convite Muito obrigado e obrigado a professora Rita professora Renata é eu queria agradecer o espaço Como eu disse no começo é sempre bom a gente conversar um pouquinho sobre educação eu acho que é um assunto Deveras importante eu queria só deixar um viva né uma saudação aos professores a gente sabe que tá no mês né a gente comemora aqui é o dia quinze né mas mundialmente o dia cinco de Outubro então profissionais que demonstraram nenhuma resiliência é muito grande nesses últimos dois anos é muito aprendizado muito a gente teve que mexer um pouquinho mais o computador procurar caminhos alternativos para chegar nos estudantes então o professor também aprendeu bastantes ou bastante conseguiu levar a educação para os jovens né e dizer que nós não é professor junto Federal a gente sempre tem aquela vontade né de trazer uma educação técnica uma formação profissional mas sobretudo é uma educação humana né voltada para o desenvolvimento social a nossa comunidade na nossa região e por isso por isso né Eu parabenizo todos professores e Agradeço também aos meus professores obrigada obrigada a professor é duas duas questões que eu gostaria de ressaltar agora depois que vocês falaram primeiro é que me toca bastante essa e essa disponibilidade que o Instituto Federal tende de ofertar cursos na modalidade proeja técnico está aí para mim foi algo que me encantou muito quando eu fiz a primeira visita no instituto federal quando eu vi lá o proeja de telecomunicações acho que é esse curso né é isso eu fiquei assim muito sensibilizado porque a gente sabe o quanto é muitos né Muito da população da população brasileira teve dificuldade de ter acesso à educação né no período que deveria ser ofertado no período de acesso mesmo né convencional de acesso então a gente sabe o quanto muito sofrer por não ter tido acesso muitos até nem nem se alfabetizaram né Então essa sensibilidade do Federal de ofertar o curso de proeza e também técnicos para mim é algo assim que me deixou muito encantada com vocês quando eu fui fazer a visita lá eu só queria saber desse curso mesmo que eu não tenho pretensão em e nem sentindo o quê que como é que mexe ali mas enfim eu fiquei muito muito Encantada mesmo e eu quero parabenizar Eu sei que vocês dois são só apenas dois professores de lá mas parabenizar na figura de vocês dois do essa disposição e se empenha essa sensibilidade que o estudo Federal tem porque quando oferece um curso de se parece para esse público que não teve acesso é muito mais do que um mero curso né É muito mais comer o curso pode falar tá com inscrição aberta tá pro e já telecomunicações está com inscrição aberta e as nossas primeiras turmas sofreram um pouquinho com a pandemia tivemos ali uma procura de 17 estudantes ou seja sobrou vaga é um curso que tá começando mas está com as inscrições abertas então se você tem ali acima de 18 anos né e não têm o ensino médio completo você pode fazer o ensino médio técnico né com o técnico em telecomunicações Então acesse o site E é dá uma olhadinha lá as inscrições estão abertas para o EJA telecomunicações também aí bacana brigada na panfletagem que a gente vai fazer nas visitas que a gente vai fazer essa semana a gente vai reforçar isso tá e se informe e segundo é o segundo. Também que eu quero destacar nessa minha nesse nessa fala final é isso é parabenizar muitos professores né que tiveram aí um uma situação muito difícil muito adversa nesse período da pandemia que a gente sabe que ao mesmo tempo que muitos estavam ali preocupados com a questão né de de ter aula presencial mas também muitos de nós muitos professores que eu sou dela de educação Sofremos muito também para poder dar ter condição de né de dar uma boa aula na admissão uma boa aula a distância muitas vezes na rede pública mesmo os professores o professor monitor né que eu que eu acabo englobando todos tiveram que é dispor de seus instrumentos né de trabalho porque não receberam né material computador celular enfim isso tudo fez com que os professores também disponibilizar se do seu próprio bolso as formas os instrumentos e os materiais para poder garantir que os nossos alunos receber se tivesse acesso à educação a gente sabe que isso não foi de forma igual como aqueles falou não foi né a gente sabe que teve aí uma um setor de alunos que que moram que Residem nas extrema periferia não teve acesso a uma internet de qualidade acesso né uma banda larga de qualidade enfim e não teve condição de acessar as aulas de forma equânime como outros alunos né de classe média e classe média alta tiver enfim né mas O fio que a gente vai ter aí para frente para tentar resolver e tem e Minimizar esses efeitos aí que foram muito muito prejudiciais mesmo aos nossos alunos então quero também deixar aqui minha saudação EA solidariedade parabenizar os professores a gente está no mês professor né como o Professor Geraldo citou é e dizer que a gente vai estar aqui atento para que a gente possa garantir que o serviço público de qualidade EA educação pública principalmente no nosso município é óbvio que a gente não tá aqui falando só do nosso município a gente quer para para o país todo mas como a gente tá aqui no Parlamento Municipal a gente destaca que a nossa defesa é para educação pública de qualidade para ter uma educação pública de qualidade precisa ter condições de trabalho né Precisa ter um ambiente informativo não fazer diferença né do acesso e também não fazer diferença ou acesso aos conteúdos acesso ao é tão quero parabenizar que mais uma vez os dois aqui em nome né em nome de vocês dois parabenizar todos tudo Federal Campus Campinas é agradecer a disponibilidade E eu então vou encerrando aqui né essa reunião e eu aguardo a todas e todos e todos na próxima reunião que a gente vai realizar aí Espero que em breve a gente possa conseguir soltar logo divulgar né a data da próxima reunião para que a gente possa ter uma ampla participação de todas obrigado e Então nesse momento eu tô declarando encerrada a reunião da comissão de estudos que debate a importância do Instituto Federal São Paulo Campos Campinas bom e vamos então conversar um pouco com a vereadora aqui da Calisto o vereadora na semana passada eu estive aqui inclusive né Vocês realizaram uma reunião dessa comissão que teve os trabalhos prolongados e agora esses esses debates avançaram Que Vocês decidiram hoje exatamente boa tarde bom Boa tarde é hoje a reunião foi especificamente para poder divulgar os cursos alguns cursos que tem ali no instituto federal Campus Campinas nesses estudos fazer a São Paulo Campos Campinas e aí os dois professores que vieram aqui hoje era falando especificamente né de disciplinas dos cursos né de eletroeletrônica eletrônica também e fim ainda há a necessidade de fazer reuniões desse tipo é justamente pra divulgar né mas Federal divulgar os cursos que são ofertados e para chegar nessa na população a gente teve um período aí da pandemia fã de um período muito difícil né e teve alguns cursos que acabou sobrando vaga por falta de Procura então uma reunião como essa é justamente serve para isso sempre com o material de divulgação né para publicizar para aquela população ali e e garantiu o acesso essas informações e para isso pelo que a senhora mencionou ali vocês vão fazer uma ação específica em escolas É isso mesmo E isso nós estamos essa semana a gente já tá já com calendário de organizado né que o cronograma de visitas nós vamos visitar algumas escolas que a gente sabe que tu Federal Não é só para alunos do ensino médio a gente sabe disso tanto é que tem um curso que um dos professores citou aqui que é o curso de proeja de telecomunicações que quem tem acesso a eles são aquelas pessoas que não tenham Ensino Médio Mas que ele também não conseguiram fazer o ensino médio na idade ideal né Na Idade convencional então é para pessoas acima de 18 anos então se você tem 30 2545 e se quiser fazer o proeja aqui é um curso que engloba tanto ensino médio como também um curso profissionalizante de telecomunicações você pode acessar mais a gente sabe que a gente consegue acessar mais facilmente o maior público de pessoas Essa é nas escolas que são os nossos alunos que estão no ensino médio que a gente pensa nisso a gente vai semana visita as escolas deixam material de divulgação de né o material ali um panfleto né um HQ como a gente chama que é uma revistinha em quadrinhos é que traz ilustrações sobre o Instituto Federal e também trazem informações Como acessar os canais l de comunicação telefone e meio e fim Muito obrigado a vereadora um ótimo trabalho nessa comissão e também outros trabalhos aqui na Câmara Eu que agradeço agradeço mais uma vez a TV Câmara agradeço vocês por nos ajudar aqui há poder divulgar os trabalhos e projetos obrigada obrigada a vereadora E aí você é de casa também o nosso muito obrigada pela sua e sempre aqui nas nossas reuniões que são transmitidas pela TV Câmara Campinas e também traz reuniões Ordinárias fazer um exército Ordinárias que os nossos programas quadros todos convidados a continuar ligado aqui com a gente até a próxima E aí E aí a TV Câmara Campinas