REUNIÃO COMISSÃO ESPECIAL DE ESTUDOS ESCOLA CÍVICO MILITAR

E aí E aí a TV Câmara Campinas e vocês vão assistir agora ao vivo a reunião da comissão especial de estudos que tem a finalidade de discutir em fim de avaliar a implementação da escola cívico-militar aqui no município de Campinas a comissão tem como presidente o vereador Major Jaime portanto fique conosco ao vivo aqui na TV Câmara Campinas E aí Oi boa tarde a todos os presentes Boa tarde você de casa boa tarde né vocês que nos acompanham aqui em plenário satisfação prazer em receber todos para nossa quarta reunião estamos fazendo a quarta reunião da comissão de estudos e implementação aqui da nossa escola militar damos com abertos os trabalhos para essa quarta reunião é só falar aqui da pauta aí eu já passo já para apresentar os componentes da mesa outra dos trabalhos da 4ª reunião da comissão especial de estudos criado através do requerimento 1463 2001 processo 234 1868 a ser realizado hoje no dia nove de novembro terça-feira as 1430 aqui no plenário José Maria Matosinho a reunião de hoje contará com a presença do coronel da reserva da Polícia Militar Ernesto povo Granato que a secretário executivo da de fenda PM com o o jogo da escola cívico-militar aqui vai explanar sobre esse modelo para colégios particulares mas a gente vai entrar um pouquinho mais para poder falar sobre esse modelo e poder falar é sobre essa novidade essa mudança que nós temos aqui não só para cidade mas para o estado você já agradecer muito aqui a presença da nossa vice presidente da casa Vereador a Débora Palermo vereadora agradeço muito pela presença gostaria de anunciar o e agradecer a presença do nosso palestrante de hoje kronel Ernesto Puglia Neto coronel da reserva da Polícia Militar né secretário-executivo na de fenda PN um amigo que a gente já conhece há muito tempo na Coronel e que tem feito muitas coisas né nós que fomos para reserva Coronel a gente muitas vezes a gente alguns realmente não querem mais nada com a vida pública querem afastar e querendo descansar esse período com a família mas o coronel é bem diferente desde que eu vi O Coronel e para reserva aposentar Ele não parou e tá arrumando mais coisa ainda agora então você vai poder falar um pouquinho depois sobre esse Gostaríamos também de agradecer a Regina Celi da Silva Rocha que é da secretaria de educação está agora representando o nosso secretário Tadeu Jorge que virá numa próxima oportunidade para ele poder explanar e poder falar de em projetos e ideias também nessa área aqui em Campinas gostaria de agradecer a presença da Daniele Guimarães né que é é assessora do nosso deputada Valéria bolsonaro que em breve estará aqui conosco o André Ferraz que está aqui conosco né da escolas abertas é um movimento que tem ajudado bastante aí a trazer algumas soluções para a educação Marco Antônio de Freitas que a do Instituto Brasil conservador agradeço a presença o Leandro Garcez que é do da direção né do patrulheiros Campinas né todos nós conhecemos o Patrulheiro né sabendo de todo esse trabalho obrigado pela presença é Lúcia Azevedo que a coordenadora do Centro Kennedy agradecemos a presença Jacinto Pereira também secretário né da da direção do Centro Kennedy o senhor Marcos Moser né que é presidente do Centro Kennedy né aqui que agradeço muito pela presença do Senhor só tem vindo de todas as as nossas reuniões né aí Graças a Deus eu tenho certeza que a gente vai ter muitas coisas boas aqui na nossa cidade de Campinas e gostaria de agradecer também e a o vereador de Itatiba né Hiroshi banda né que é que a vereador em Itatiba É podemos nos conhecer no início do ano né Vereador Né e sei que o Senhor tem muita mas muitas coisas boas lá né caminhando lá por por Itatiba e gostaria de agradecer também um amigo meu né tenente-coronel Frederico que a comandante do 34º batalhão de Bragança Comandante agradeço sua presença aqui que Deus abençoe o seu comando lá em Bragança e toda região que são se eu não me engano são 16 cidades outro botão bem de lembrança em 16 cidades da região Bragantina então a responsabilidade é muito grande e agradeço pela sua presença é gostaria de passar Já a palavra para nossa vereadora componentes da mesa aí depois eu já passo para o senhor ou não para já começar a nossa apresentação por favor vereadora Oi boa tarde uma Jaime para quem o comprimento os componentes da mesa parabéns por mais essa reunião e pela iniciativa né desses debates que são de extrema importância quando se busca discutir com responsabilidade uma das pautas mais importantes que eu danação né que a educação é não se faz um país desenvolvido sério responsável com cidadãos sabedores dos seus direitos e deveres sem uma educação de qualidade então discutir educação é sempre muito importante com seriedade e com responsabilidade e hoje mais do que nunca nosso país necessita rever né algumas coisas com relação à educação que tem que temos proporcionada nossas crianças e adolescentes e o cumprimento a todos que nos visitam hoje sejam é muito bom receber os essa casa e estou muito ansiosa para ouvir a palestra de hoje muito obrigada E uma boa tarde a todos virou duro agradeço sempre né o seu apoio na vereadora de agrot Palermo é além de vereadora é também uma professora e tem nos ajudado muito é vice-presidente da casa tem um trânsito muito grande com o nosso governo Municipal e eu tenho certeza que a sua presença na comissão vai ser fundamental para que a gente consiga alcançar esse objetivo de ter uma escola aqui não tenho dúvida que isso será uma realidade gostaria de passar a palavra para o primeiro comprimento da da senhora Regina por favor Oi boa tarde a todos Deus é a mesa e todos os participantes só e agradeceu o convite em nome do professor Tadeu e dizer que ele já se comprometeu né com o major de no próximo debate estar aqui para participar né junto com dores desse debate da da escola militar obrigado agradeço Mande um abraço ao nosso secretário por favor gostaria de passar a palavra a Andreia Ferraz tá sempre presente né se ele nos ajudando sempre dando aí a sua colaboração por favor André Boa tarde a todos obrigada mais uma vez é a Rua Major por essa oportunidade bom e Agradeço também a presença de todos aqui que vieram colaborar com a reunião para o melhor conhecimento nós sobre o assunto e agradecer em especial ou nossos convidados da palestra de hoje que eu também sou bastante curiosa para conhecer esse modelo que acredito que também vai ser muito importante vai agregar bastante para o nosso trabalho obrigada a eu vou aproveitar essa oportunidade eu vou aproveitar essa oportunidade é para gente só lembrar como foram as reuniões anteriores então na primeira reunião do dia 19 né o seu moço já estava presente aqui né o senhor participou da segunda a segunda terceira né mas foi isso exatamente mas a primeira reunião nós tivemos uma navegada é uma apresentação de como pode ser implementado a escola cívico-militar em qualquer lugar do país em qualquer cidade e também foi falado do caso Campinas né O coronel já sabe disso nós tivemos aqui o episódio né que eu coloco e foi uma perda naquele momento que nós perdemos uma escola cívico-militar por questões jurídicas e de lógicas e políticas e foi feito esse apanhado no dia dezenove no dia Vinte e Nove de Outubro nós tivemos a oportunidade de conhecer um pouquinho do modelo que a Polícia Militar no estado de Goiás no Estado do Amazonas e também uma escola cívico-militar é no município de Bagé que o e tem 120 mil habitantes vereadora e ele tem duas escolas cívico-militares humano modelo na T5 é o modelo implementado na com mudança ali do né da da implementação de militares e uma outra que alto fundamentada que é o novo modelo Onde existe uma Assessoria Técnica do Ministério da Educação então eles estão lá já muito à frente da nossa cidade de Campinas que não tem nenhuma um milhão e duzentos mil habitantes a gente não tem nenhuma no dia três nós tivemos o deputado estadual Tenente Coimbra tem nem tipo lembra freio e o conversou com todos tricô fez uma breve apresentação de Como está esse modelo hoje no na no Estado de São Paulo e o que é esperado né no próximo ano de 2012 e dois então nós tivemos essa essa oportunidade também de de poder ter essa ideia de como as coisas estavam acontecendo aqui na nossa e no nosso Estado de São Paulo e foi muito importante né Por tudo que ele pode trazer de novidades para todos nós E aí hoje nós temos o Coronel Ernesto que vai conversar com a gente vai poder falar um pouquinho né sobre esse modelo que é o modelo novo onde muitas cidades até para que por um do posso entender vereadora senhora Regina Andreia é muitas cidades talvez não pudessem ter esse modelo de escola Cívico por conta dos requisitos que foram colocados né pela lei né pela portaria que tem do MEC e nesse modelo algumas cidades menores ficaria de fora e agora a gente pode agregar isso A escola é que são particulares trazendo esse modelo também para qualquer cidade para qualquer é escola na que tenha essa possibilidade eu não vou me alongar muito né O coronel veio justamente para nos brindar e nos colocar aí é um pouco mais informação e conhecimento nas áreas de qual seja muito bem-vindo agradeço por receber o nosso convite e aceitar de Pronto né eu sei que a gente está há mais de Pronto sua pode aceitar e está aqui conosco nessa oportunidade Obrigado por ele que agradeço ou acelerador Major Jaime o comprimento e em nome dele é todos da na mesa comprimento atores também que estão na plateia em especial o comprimento o meu grande amigo quando é o Frederico e essa diferença é porque o Frederico Eu e Felipe você está olhando longa tanto com todo o Jaime e eu sei o quanto ele se dedica na parte de educação e quando ele está entusiasmado a ponto de conseguir traseiros de um vereador da cidade para estar aqui então é é alguém que está É propiciando talvez como o auxiliar Major Jaime que as portas se abram e eu gostei muito da fala da vereadora Porque como a senhora eu comungo da ideia de que sem educação a gente não chega a lugar nenhum e ele tem amostra sair pelo mundo afora de que o investimento em educação foi o principal investimento que o governo conseguiu fazer e para levantar para lavancar o país nos envolvimento dele e aqui no Brasil a gente não vê isso acontecer não vê nem mesmo e a possibilidade muitas vezes ou a capacidade Vamos colocar sim vou trocar a palavra a capacidade não por falta de interesse mas por falta de condições efetivas e gastar os 25 porcento que a Constituição Federal determina que sejam gastos com educação a um eu vou pedir licença vocês eu vou tentar eu vou fazer eu tenho cálculo e professor eu prefiro ficar de pé qo vou ficar lá com perto do noite e vou fazer exposição de lá peço licença a todos à mesa o Coronel gostei de aproveitar também enquanto está se preparando também já agradecer a Cris Oliveira está representando aqui o Paulo Gaspar nós temos cinco vereadores na comissão lá então temos a Débora Palermo que está aqui presente nós temos o Paulo Gaspar está aqui representado pela Cris nós temos o Eduardo uma droga Nelson Force né e eu né juntamente com todos então é uma comissão realmente que a gente tá batalhando e na temos até já reunião marcada com o nosso prefeito para tratar desse assunto com ela por favor muito obrigado então novamente eu vou pedir de sertanejos que estão numa distância segura aqui para poder ficar sem a máscara né temos a vários metros de distância e não tem ninguém próximo aqui acredito que eu possa se houver alguém incomodado por favor eu coloco de novo sem problema nenhum e é bom acho que eu vou começar já antes do começo e eu representa uma associação como o vereador Major já me disse se chama Associação dos Oficiais em defesa da Polícia Militar eu defendo a PM e essa Associação ela está viabilizando o fomento de uma escola cívico-militar a verdade não é uma escola mas o modelo a gente não está implantando escolas e nós não queremos criar escolas não queremos desenvolver escolas não nesse primeiro momento nós não temos capacidade para isso Nós não somos estamos sim um modelo que vai ser como eu vou explicar aqui de uma parceria com escolas já que já existam ou empresários interessados em abrir uma escola com base no nosso modelo Ah mas por que que é uma associação de Oficiais policiais militares se preocuparia com educação e eu não sei se vocês tem tem algum médico aqui na medicina se fala muito em prevenção primária secundária e terciária né esse conceito foi trazido para dentro da Segurança Pública há muito tempo atrás e a gente fala também e segurança pública em prevenção primária secundária e terciária e a terciária é quando o indivíduo está preso já já cometeu o seu crime está cumprindo pena ou vai ser ressocializado reintegrar na sociedade tem todo um processo para isso acontecer e é relativamente bem feito no Brasil pelo menos aqui em São Paulo nós temos exemplo bons exemplos disso a secundária aquilo que vocês vem na na rua todos os dias a viatura fazendo policiamento preventivo os delegados atuando ou fazendo a investigação criminal e assim por diante essa primária é a primeira evitar que isso acontecesse ou seja se a gente investir na primária a secundária vai ser menor investimento e a terciária menor ainda é mas ninguém investe na segurança primária hoje em dia no Brasil é muito raro e fica muito contente de ver aqui patrulheiros de campinas isso é um investimento de segurança primária e isso é um investimento que segunda primária eu comandava quando na ativa a área de Osasco onde existia lá Juventude cívica de Osasco o investimento na área a insegurança é desculpa de prevenção primária Tá bom eu e mais dois sociais então Nós aproveitamos Eu aproveitei na verdade aí para o Ademir eles estão na ativa ainda por isso até porque nós estamos aqui são meramente meramente desculpa a expressão são autores mas estou trabalhando então aí estão lá fazendo o papel deles eu tô na reserva e estou divulgando o modelo eu posso fazer essa divulgação eles podem simplesmente contribuir com a parte intelectual Essa é a mim é possibilitado estar aqui hoje então nossos três Eu aproveitei é pandemia e nos debruçamos sobre livros sobre o modelo que estava sendo desenvolvido na verdade já iniciado o implantação em vários lugares do governo federal mas tentando suprir efetivamente algo que o governo o modelo do governo federal não soube que atender escolas particulares escolas privadas o modelo do governo federal atende Supre escolas públicas e como alguns algumas ressalvas Porque existe uma série de exigências que acaba muitas vezes restringindo até a aplicação de determinados locais o vídeo e Sorocaba Sorocaba teve uma escola cívico-militar aprovada no modelo do governo federal mas por questões de não atender aos requisitos essa escola foi cancelada vamos assim dizer né E se perderam a prioridade na vaga lá de iniciar o processo bom então o que eu vou apresentar aqui hoje é o modelo não é uma escola completa é um modelo de intervenção ou de parceria ou de convênio chame como quiser o porquê que o modelo tô aqui ele trabalha junto com vocês os donos de escola professores pedagogos funcionários há uma simbiose bom e o que nós trazemos de especial nesse modelo basicamente valores Ah e não valores militares valores cidadãos e como usar um modelo educação cívico-militar e alguém pode perguntar assim que que é o FM E aí podia falar aqui que a educação de informação militar educação Ensino Fundamental militar Queria falar um monte de coisa na verdade é você é bem sincero eu FM é assim é um primeira letra dos três nomes das pessoas que criaram Ernesto Fábio Márcio E por quê Porque assim nós gastamos toda a nossa capacidade criativa escrevendo um modelo aí Faltou um pouco de inteligência criatividade para mudar o nome no negócio a gente até pensar em colocar o sobrenome né Pedro Ernesto tem um monte por aí mas sobrenome não então a gente tinha pensado em colocar modelo Puglia Cândido Cortez Ben 10 que minha pegar bem o modelo PC de educação cívico-militar né então nós abordamos e vamos FM mesmo e depois a gente vê o que vai dar de nome para isso e tem a pode ser educação formal militar fundamental militar eu deixo para vocês e a cumprimentar isso daí acho que essa é uma das Belezas também do próprio modelo então mais do que o modelo de escola e ele é um algo que su planta um primeiro é uma Primeira ideia de colégio Escola Círculo Militar porque quando a gente pensa escola cívico-militar e eu estudei num colégio da Polícia Militar que é uma escola aqui hoje não pode ser chamado de Círculo Militar mas na época que eu estudava poderia ser chamada eu não sei se aqui em Campinas tem um colégio da PM né Ah mas ele não é necessariamente uma escola se vão me dar não é um coletivo militar não tem toda o Rigor na época estudava latinha a gente então de forma de manhã tinha disciplina conhecida no militarismo Ah mas eu tô fazendo só isso e a disciplina não pode ser um objetivo na escola eu não posso colocar o meu filho na escola para gente ser disciplinado não é reformatório e eu não posso deixar aqui em Karen um modelo de educação cívico-militar como o modelo que vai simplesmente resolver problema nas crianças que são mal-educadas estão indisciplinadas é reduzido em mais o potencial que isso tem que comprar por questões meramente de relação de pai e filho na minha forma de ver a escola vai necessariamente esse só dá o complemento daquilo que a família já dá Ou pelo menos é isso que fala uns livros e pedagogia e psicopedagogia e assim por diante embora muita gente queira hoje transferir todo o problema para escola terá o filho de manhã lá vai buscar no final da tarde e olha o meu filho respondeu mal para mim o professor me ensinou direito não é bem assim funciona então a gente não pode primeira coisa que não podemos entender no modelo não pelo menos na modelo a FM de escola cívico-militar de educação cívico-militar a disciplina não é um fim a disciplina é um meio e Aristóteles já falava da virtude chamada disciplina e não é uma coisa que nós inventamos hoje não existe a virtude da disciplina está ali Então esse é o primeiro ponto que nós temos colocar bom então eles vão ser o respeito vai ser exigida se puder vai ser exigida mas como um fim não escuta como um meio e não como a finalidade daquele daquele modelo O que é educação integral mal porque ela entra de manhã o aluno entra de manhã sai à tarde que é o primeiro primeira Pensa a primeira pensamento embora Isso vai acontecer a gente gostaria que eu já que a escola funcionar se os dois turnos não turma em contra turno é uma escola que se propuser aceitar o nosso modelo a trabalhar com o nosso modelo vai ter que ter um aluno entrando de manhã e saindo à tarde mas o Integral que nós colocamos aí é a parte intelectual a partir Moral a partir de cidadania a parte física porque não porque algo que tem se desenvolvido é importante desenvolver na criança a parte cultural educação artística as artes são fundamentais hoje e muitas vezes a gente eu tenho dois filhos já adultos Mas eles vão gostar vão na época da escola de participar de teatro de dançar ficar uma vez eu acho que tem isso tem que ser necessário que ele participe isso eu respondo se perguntar assim mas eu modelo cívico-militar Vai ter dança Vai ter teatro aí vai ter tudo vai ter tudo que mais Cola que vocês quiserem colocar dentro dela é uma coisa não impede a outra e esse é o ponto que a gente gosta de frisar bastante E aí a gente pensa o seguinte não adianta nada ter um excelente conhecimento também se esse conhecimento no for aplicado futuramente em prol da sociedade da gente busca criaram um ambiente tal que prepara o aluno para ser protagonista e ele vai sumir pelo organismo seu próprio futuro ele vai desenvolver as habilidades necessárias para isso ele vai desenvolver as competências necessárias para isso Olá seja atravessa daquilo que o sistema de ensino ou a os livros educacionais que escola escolhe ofereça seja através das atividades curriculares e extracurriculares que nosso ofertamos em apoio à escola Ah e por fim nós temos algumas ferramentas que são exclusivas nossas Esse eu posso garantir só são inovadores que é tratam principalmente da correção de atitude eu vou explicar melhor lá para frente mas é importante que a gente pensa o seguinte e não dá para só dar estímulo negativo para ninguém e eu falei isso porque eu trabalhei durante dez anos na Polícia Militar formando sociais a polícia militar não sei se vocês conhecem já ouviram falar existe um órgão de informação na Polícia Militar chamado academia do Barro Branco Academia de Polícia Militar do Barro Branco onde eu Jaime Frederico passamos lá três quatro cinco anos de acordo com o período que que frequentou onde a nossa nós formamos o futuro social e eu além de ter ficado cinco anos como aluno eu fiquei mais 10 anos com o social não tem nem tipo o capitão comandante da do corpo de alunos o major comandante do corpo de alunos e o E conforme apertar eu sei muito bem a disciplinar você é muito bem é só que disciplinarão quando não constrói ninguém e a mera disciplina não constrói ninguém às vezes até destrói a pessoa e principalmente inibir essa pessoa a dança desenvolvemos um modelo em que a ideia é construir é formar edificar e principalmente trazer o hábito de tudo isso para uma aplicação Futura E então como como diferenciais desse modelo a gente aponta três primeira disciplina como eu já disse modelo a disciplina é uma virtude é um dos meios para se chegar ao hábito e não um fim em si mesmo e as normas de Conduta do corpo discente que são como se fosse uma regra de comportamento dos alunos que está previsto no regimento interno que foi escrito por pelos três autores que foi registrado e essa Norma de Conduta ela orienta Como os alunos devem agir e preveem essa nota ele é só não me conta prevê entanto mérito quanto de méritos eu não sei se você já estudar um pouco do modelo mas todos os modelos cívico-militares falam seguinte eu tenho uma nota de Conduta que que é uma nota de Conduta o comportamento do aluno é observado durante 24 horas o dono do tempo ele tá na escola então se ele fizer determinado a atividade agora você ele brigar se ele falar vou falar uma que não tá no nosso Regimento mas eu já vi em outros rendimentos se ele conversar com o aluno do lado durante a aula a professora observa e o aluno a falou que o aluno B durante a aula e eu estou Eu verifiquei isso que foi chamada atenção isso vai para uma para um secretaria a secretaria vai observar é o Senhor então eu vou tirar meio ponto do aluno lá e meio. Alto no beco a única sala de aula durante a aula e isso é demérito eu tô aqui no são prevensys modelos não preveem a recompensa por coisas positivas o nosso PV é tão uma nota de Conduta por exemplo que normalmente em todos os modelos militares começam no 10 e vai baixando conforme o aluno vai cometendo transgressões cometendo de médicos no nosso ela começa a docete e vai baixando ou vai subindo E por que que essa nota de Conduta é importante que porque no nosso modelo a nossa intelectual é importante mas a nota de Conduta o comportamento daquele cidadão daquele aluno que está ali dentro que vai ser o futuro cidadão ela é tão importante quanto então para todos os méritos que ele vai ter para todos os destaques que ele vai ter dentro do colégio de dentro do modelo Oi e eu posso vou falar mais um pouquinho daqui a frente sou da cadeia de liderança que é um outro componente que é exclusivo nosso quem é o peixe destacado perante os colegas ele tem que ter uma nota ele conduta boa adianta ele ser o melhor aluno da sala só tirar 10 mas não tiver um comportamento bom ele não vai ter o destaque que ele pretendia alcançar Então esse é o primeiro diferencial que é disciplina o segundo o diferencial é o protagonismo então os alunos são estimulados a desenvolver suas competências para atingir o protagonismo tanto na escola quanto na sociedade aí eu vou fazer eu quero que ele seja um elemento transformador e a gente sabe muito bem que hoje em dia juventude Ela atende aí a questão de estudo das Gerações né Nós temos diversas gerações incluindo dentro do nosso do nossa sociedade pode começar lado com os nossos mais velhos são os baby boomers a geração x geração Y Geração Z geração a cada geração tem um tipo de comportamento e nós temos que descobrir qual é o comportamento que faz essa geração que nós estamos lidando agora que vai ser provavelmente a geração a e um pouquinho finalzinho da Z comecinho da qual que é qual que é o comportamento que leva essa pessoa a ser um protagonista e isso é um papel nosso você não se desenvolver isso adianta falar para o aluno que que você vai fazer para ser protagonista e não sabe ainda ele não tem a capacidade de avaliar isso ele sabe o que ele gosta de fazer o como ele gosta de fazer como ele gosta de atuar então cabe a só educadores desenvolver isso nele e muitas vezes embora bem nesses e hoje seja tem avançado muito na minha forma de ver dando caminhos formativos né Não só não abriu o leque dando oportunidades para que a criança explore outras a criança e o que os professores explodem outras áreas além daquele conhecimento sistematizado fechado e ainda não sempre que consegui colocar o aluno na posição de protagonista bom então esse é algo que nós baseamos para isso a gente estimular práticas as boas práticas estimulam civismo cidadania nós temos a cadeia liderança que vai fazer com que ele se coloque nas situações do dia-a-dia em posição de destaque e consiga se colocar perante os colegas se consigo se assumir funções de liderança a desenvolver algumas características já ele vai ser vai falar com os amigos vai ter que dar uma notícia vai ter que colocar ordem na casa vamos se dizer E desde o aluno da 6ª série do sexto ano desculpe até o aluno já o terceiro ano Ensino Médio já quase entrando no mercado de trabalho aqueles que ainda já não estão trabalhando né a e por último não sei onde é liberada cidadão como como diferencial do modelo que a matéria específica criada por nós desenvolvida por nós ela ela envolve três aspectos três unidades temáticas é eu vou explicar depois mais à frente mas basicamente a primeira delas eu podia colocar aqui é o desenvolvimento psicomotor voltar à liderança é bonito não é desenvolvimento psicomotor volante Deputado a liderança todo mundo acha isso necessário e agora vou mudar eu vou colocar se chama de ordem unida que a gente chama na polícia os militares mais de ordem unida agora eu posso chamar eu posso fazer o bonito né de desenvolvimento psicomotor voltar a liderança pode chamado prático Que ordem o Vida desculpa eu não vou ficar dourando a pílula na vida ele vai aprender a marchar para fazer vai aprender a comandar aprender a mandar E é isso que nós fazemos isso então um primeiro ponto é a ordem unida o segundo. Liderança e planejamento pessoal Ah e quando eu falei em liderança eu falei se colocar como protagonista eu falo em saber falar saber se comportar saber ouvir é fundamental se ele não souber ouvir ele não vai conseguir liberar ninguém Oi e a partir do pra gente Pessoal qual as escolas hoje falam em projetos de vida né Hoje tá no currículo inclusive projeto de vida é o que eu quero ser o que eu quero ser uma boa pergunta e eu acho fundamental você pergunta que eu quero ser agora o que eu preciso desenvolver para chegar a isso que eu quero ser o plano A gente pessoal não é só um projeto de vida eu quero guardar dinheiro eu quero informar não é como eu vou desenvolver isso e o que falta para mim hoje para eu chegar desenvolver Puxa mas será que uma criança de doze anos de idade sabe isso garanto que sabe ela pode não saber dominar isso ela pode não saber assim mandar escrever uma redação sobre isso ela não vai saber mas a parte na onde que você faz trabalhos É principalmente dinâmicas de grupo processo pedagógico janela mesmo descobrir esse esse caminho ela vai para uma seguir alinhar o número saber não só saber se vai ser médico Engenheiro mas vai saber Pelo menos é que ali eu quero buscar que lugar que eu quero me colocar na sociedade bom e quando a gente tem conversado nós estamos abrindo dois colégios em 2022 com parceiros no interior de São Paulo um em São José do Rio Preto e Araçatuba bom e quando a gente conversa com os dirigentes nas escolas eles falam assim não eu excelente maravilhoso que eu quero que aqui saia médicos eu quero que daqui sai sai um Engenheiros a minha resposta para ele só tá enganada eu quero sair daqui bons cidadãos ele vai ser médico vai ser engenheiro ele vai vai cuidar da lojinha do pai dele que talvez tenha conseguido construído aquela lojinha do sem a a educação formal não interessa como como o desenvolvedor do modelo me interessa o que ele vai fazer efetivamente quando estiver exercendo essa função e não com a função que ele vai ter mas o que ele vai fazer quando vai dizer exercendo essa função poder se foi com esse princípio que eu não sou colocando tijolinho em tijolinho para tentar montar alguma coisa que fosse factível realizável e principalmente a curto prazo né Vereador porque não dá para esperar uma vida inteira para colocar em prática nós vamos colocar em prática rápido se tomássemos ainda atividades extra-classe e eu vou explicar um pouquinho mais sobre elas que vão trazer bom agregar informação aos nossos aos nossos jovens nós não temos uma tábua de valores que a gente descer mina para todo mundo são 23 valores e começa a pelo centro de Deus no centro de tudo está dignidade humana Oi e aí a gente ouve muito assim né você pergunta que eu vou tem muitas prefeituras Estamos procurando também eu vou falar um pouquinho sobre isso depois que muitas prefeituras que vem nos procurar também dá para colocar isso na escola particular pública e dá a questão é como fazer né a parte jurídica não é a parte pedagógica formal é a parte jurídica quem tem que resolver a paz jurídica EA prefeitura a gente tá aqui se for um chamamento uma licitação Sem problema mas aí eles falam assim mas dignidade humana é de grande humana a isso é bom porque desculpa eu vou usar a ideologia às vezes em interfere interfere infelizmente então gente interfere Ainda mais hoje que nós estamos vivendo no mundo por Mundo no Brasil polarizado e nós temos que se polarizar e qualquer jeito porque não vai essa atualização não vai virar não vai durar gerações a geração que tá agora vai ser efeito dessa polarização nós temos tentar tirar isso de qualquer jeito dessa tão dignidade humana civismo e hierarquia aí assim fala para mim poxa mas hierarquia aí aqui a gente não queria bem sua avó eu não ia pedir bença vovó era feio pedir bença vovó e eu pergunto onde é que tinha vergonha de pedir bença vó e não tem melhor que ia nisso Oi oi aqui é só salvar aqui o major Jaime o tenente-coronel Frederico Coronel Ernesto é isso que vai ter aqui é só esse o pensamento que se tem um pensamento muito baixo né Se for isso é muito Estreito era aqui tá na nossa vida todo momento você me olhar para pessoas mais velhas e respeitar nós temos que não era um tem que dar o lugar no metrô Porque tem uma lei que fala isso não tem nem que tem uma plaquinha escrito assim ó lugar reservado para idoso você vergonhoso bom pelo menos eu acho não sei se vocês concordam comigo não mas para mim é ver mais longe que ter a placa no metrô que lugar você vai para idoso e isso é a Kia e aqui de vida pessoas que nasceram antes da gente tem precedência sobre a gente simples não importa se eu sou O Coronel e o mais velho é pedreiro e a gente acostumada vir aqui desse jeito né É E então só nem preconceito se você tem preconceito com qualquer outro na minha forma de ver desculpe até o desabafo né e não é para quebrar isso daí não sei porque ele aqui tá aí ensinar o valor da hierarquia responsabilidade social a participação democrática a responsabilidade social uma coisa que nós perdemos o nome do tempo a gente acha hoje que responsabilidade social e dá dinheiro para os outros não é isso aí eu sou responsável contribui mensalmente com r$ 100 lá no Abrigo dos das contas eu tenho responsabilidade social e veja como a gente compra algumas alguns conceitos né você compra um conceito comprar um kit de responsável responsável social eu compro esse título a partir do momento em que o contribuo aí a gente volta a séculos anteriores quando os Papas vendiam indulgências e riquíssimo a igreja né com os pecados cometidos pelos grandes nobres que pagavam para ser para não ter mais pecado é isso que a gente quer da sociedade a honra comprometimento a honestidade a Inovação e hoje essa molecada não souber Inovar o que vale para nós hoje daqui a cinco anos não vai valer para eles mas os portões vão acabar eu vou mudar e tem que saber Inovar Então essa é a nossa tabela de valores e não a gente começa a falar então um pouquinho sobre como fazer internalização dos valores e princípios né a gente tem atividades curriculares próprias a matéria de liderança cidadão que eu já falei que junta liderança civismo cidadania ética geopolítica nacional e internacional a educação financeira planejamento pessoal e organizada Aí eu pergunto assim geopolítica nacional e internacional Oi como é que vai ensinar uma criança né Oi gente vai para uma escola vem te pego no livro didático hoje e eu tive a oportunidade de acompanhar diversos sistemas ensinam até para ajudar na escolha do sistema de ensino que tá vai ser colocado na escola em iniciando zero em Rio Preto a outra em Araçatuba já existia então a tua seguindo mesmo o mesmo sistema de ensino que já tinha mas aqui tá começando do zero em Rio Preto nos chamou para auxiliar na para opinar no sistema de ensino E aí pra gente pergunta assim como é que vocês estão por exemplo 1964 é porque algo que tem que ser tratado você tá tá do jeito que foi E aí você trata entradas e bandeiras é e qual o valor ético que é dado começa a gente junto a ética com geopolítica é fácil chamar é fácil incendiar a Estátua de Borba Gato e falar que Borba Gato foi um genocida que matou índios e hoje no século 21 é agorinha você vai querer Essa visão que tinha essa visão ética que tinha então tudo é só e não sei o que tô falando é só pegar qualquer grande é só pegar Fábio Konder Comparato por exemplo que fala sobre ética no livro maravilhoso desse tamanho assim de uma ética maravilhoso livro recomendo é só de falar aqui a gente fica é relativa bom então vamos lá vamos abordar vamos abordagem geopolítica que tá acontecendo Então nós temos isso vamos trazer isso para a criança junto com quem junto com o professor de história da escola junto com o professor de Geografia na escola vamos lá bater Vamos fazer um vamos elevar o nível da Educação do conhecimento que é transmitido pela criança uma forma que ela possa efetivamente entenderam aspectos históricos do que lhe aconteceu se tem aqui 64 E esse tem as bandeiras em casa e quando ele porque são dois fatos que são recentes na mídia tem trazido para todo mundo ver tocaram fogo no estado ele Borba Gato né São Paulo Então são coisas A então modelo é de direita modelar conservador o modelo é reacionário o modelo é a Siri é fascista e quando você rotula o voto é pior coisa que você pode fazer com alguém eu esqueci vou tomar alguma coisa se você perde a essência dela bom então vamos Modelo ele é educacional e para engrandecer o conhecimento do aluno e vamos falar das vamos falar do que aconteceu Obama dos dois lados vamos falado tudo assim vamos falar sobre tudo mas Informa a mais isenta possível é bom falar de geopolítica internacional vamos entender por que que a África ao contrário do resto do planetas do mundo que as divisões são todas tortas é para quem não sei se algum professor de geografia aqui né É É só pegar o mapa do Brasil mapa da América Latina o mapa da América da Europa e o mapa da África mapa da África quadradinho né só tende a reto ali e os Os Vencedores dividiram espólio e o povo africano sofre até hoje para isso a guerras internas e posições brigas de gangue de tribos porque são amigas desde então os anos atrás não entendeu pouquinho de uma política internacional vamos entender como isso se reflete as atrocidades feitas com quanto o povo africano ao longo de todo o tempo em agora sujar de muito tempo atrás e se não fica muito fácil de a gente ficar discutindo algumas coisas e colocar rótulos vamos entender o que aconteceu então A ideia é óbvio vai falar isso uma criança ali de 12 300 não só tinha falado no segundo ano do ensino médio 3º ano ensino médio Lembrando que essa essa matéria liderança cidadã ela é feita de forma progressiva do sexto ano até o 3º ano do ensino médio com base em que Com base no que o aluno aprende na base Nacional curricular comum ou comum curricular Então se no sexto ano no oitavo ano A base na Nacional comum curricular fala e tal coisa nós vamos pegar e vamos trazer dentro da matéria de geopolítica por exemplo e colocar essa mesma discussão lá para que o aluno possa a fazer isso pode bate a eu prefiro história vai ficar incomodado e eu se fosse professor história ficaria lisonjeado porque eu tenho mais oportunidade ainda de colocar a minha o meu conhecimento da forma e deixa a criança de bater aqui essa procurar construir conhecimento outras atividades complementares que nós temos a arte de defesa pessoal isso de uma forma que nós oferecemos ordem educação física também pode ser colocada pode mas educação física escola já tem já traz a Eu quero mudar alguma coisa na escola nas aulas de educação física podemos auxiliar auxiliar mas a minha a minha escola já tem Artes excelente e a gente vai trabalhando de acordo com aquilo que tem na escola o cara atividades extracurriculares tem um primeiro ponto que nós chamamos etiquetex são tanques e discussão de temas em 2022 não se usa eleição para a cargos majoritários e Governador Presidente senadores Deputados Federais e estaduais O que é uma eleição e como funciona mas agora não sabe disso Em que momento o aluno vai saber disso Em que momento algum se prepara para votar para escolher o equipamento ou não entendi o processo eleitoral de dentro da matéria e cidadania nós colocamos todos o funcionamento do estado brasileiro Vamos pegar lá o artigo 1º 2º e 3º da Constituição vamos falar que quer dizer um poderes harmônicos e vamos falar dos três poderes que que faz o poder executivo poder judiciário Poder Legislativo Qual que é a função de cada um onde é que eles interferem um ao outro e isso é falado na matéria a matéria não esgoto a sumitomo bom será que 2022 ao momento da gente chegar e discutir não tem que ter que não tanque de debates o número do sexto ano vai entrar com os o conhecimento o aluno do 9º ano metade do seu conhecimento e vamos discutir com quem entende do assunto vamos levar o vereador lá para falar na escola oi olha eu sou o vereador eu faço isso e olha só o deputado estadual eu faço isso olha só o deputado federal eu faço isso porque a gente vê nas redes sociais principalmente pessoas exigindo que de vereadores deputados o mesmo governadores passam coisas que não podem fazer o mesmo Presidente não pode fazer o tão querendo que ele faça ou seja a nossa sociedade não sabe qual é a função de cada ente federativo dos poderes e muito menos quais os cargos e funções que eles podem que existem e podem realizar e se a sociedade mais velha não sabe ela não passa para mais nova Então vamos começar a falar pelos mais novos então exemplo eu podemos discutir também o caso da pandemia e umas 11 quem tem que sobre pandemia e a quem é que é favor do sei o que que é formosura lá vamos curtir isso talvez seja mais para quem primeiro ano ensino médio 2º 3º ensino médio onde vão ser maior conhecimento e vamos curtir nós vamos fazer com o aluno Fuja do conteúdo enlatado que ele recebe muitas vezes de Fora a Ford casa inclusive a e começa a absorver conhecimento que ele produz e forma orientada por quem entende do assunto é a base o time tem que é essa então equipes esportivas a gente sabe que tem muitos momento inclusive na área e é Educacional Padre esportivas fanfarra e eu costumo dizer o seguinte eu tenho uma foto que eu público Toda Toda no meu Facebook todo todo Sete de Setembro o que eu com já tá com 5 anos de idade na escolinha na pré-escola em cima de um cavalinho de madeira uma fadinha que a minha mãe fez para mim um chapeuzinho lá que eu imitando o Dom Pedro primeiro e eu desfilo desde os 4 anos de idade parei de desfilar com um 2016 quando eu comandei o o desfile 2015 1200 quando eu mandei toda a polícia militar do sítio Sete de Setembro comecei do zero lá e eu mandei a polícia 2015 para mim foi um orgulho disso tem muita gente que é cheio de que é piegas que é besteira que mas para mim foi legal e Fanfarra tudo isso acontece o perdão falar que tem alguém que se predispõem a tocar bumbo a caixa o prato a fazer as coisas acontecerem na minha época na escola estadual estudei da primeira quinta a 4ª série da escola estadual fazer a parte da Fanfarra troquei caixa troquei bumbo eu fiquei surdo que é o crime Nozinho Só nunca consegui realizar meu sonho sua casa como instrumento de sopro não conseguia fazer o biquinho lá para trocar os momentos o que eu não conseguia então foi para o curso mesmo então olha a caixinha Bumba E tava bom demais quem que era instrutor na época O sargento King até hoje eu lembro o nome dele e no sábados Nacional de folga ele ia lá na escola só do ao treinar Fanfarra da escola estadual e a gente tinha um orgulho danado de passar no Sete de Setembro melhor que a escola da prefeitura que tinha duas quadras dois quarteirões da escola estadual é tão bom farra projeto de intervenção social esse é outro diferencial Como eu disse queremos trazer o aluno protagonista não só dentro da escola nossa dentro da casa dele mas pra sociedade então ele tem que entender que a sociedade tem carência sempre podem interferir ele pode intervir positivamente na sua essas carências da sociedade é de que forma ser feito e no começo do semestre nós trabalhamos um tema e esse tema é desenvolvido de acordo com as faixas etárias do 6º ao 9º ou do 6º ao 3º ano ensino médio de acordo com a escola vai escolher se ela vai querer envolver todos os alunos não só projeto ou vai fazer dois projetos um ensino médio ou Ensino Fundamental Onde vamos aliar aquilo que ele aprende na nas aulas e liderança de cidadã e uma intervenção social Então vou dar um exemplo aqui vamos escolher a escola é próxima de uma praça pública que tá abandonada não sei se aqui em Campinas acontece isso em São Paulo é de cada dez praças 9:30 tu abandonadas Mato Alto É sim equipamento o equipamento que tem tá quebrado então é possível fazer uma intervenção ali é que dá para fazer nada para cortar grama para cortar o mato que precisa apesar disso disso então vamos fazer um projeto Vamos então arrecadar dinheiro precisamos vai causar uma arrecadar dinheiro vamos arrecadar material reciclado vamos vender e pegar ele a no nada vai ter que pensar nisso daí vai ter desenvolver um projeto um projeto de intervenção social e depois do final do semestre vamos fazer intervenção ver o resultado que vai acontecer é assim que a gente pensa e esse projeto intervenção social e também não podemos deixar de puxar a sardinha pro nosso lado a gente gostaria que as nossas parceiras desenvolvesse um projeto e para aqueles que que desejam para os alunos que desejam como ele já fazem no terceiro ano ensino médio ou segundo e terceiro o primeiro segundo terceiro a Eu quero entrar na escola de medicina então tem lá um grupinho que vai estudar especificamente vai entrar na medicina ó eu quero entrar na Escola de Engenharia Então vai ter lá o pessoal que vai estudar vai se dedicar porque o vestibular é puxa mais para o lado que eu mais gosto Olá as escolas preparatórias militares aqui em Campinas nós temos especiales em São Paulo Segundo Barro Branco a sua própria o próprio ingresso como soldado na polícia porque não bom então a gente pede as nossas parceiras que faço isso também junto com a gente olha essa Essas são as formas que nós estabelecemos de internalização de valores e princípios cadeia de liderança deixou só colocar aqui o lá para o ensino fundamental ensino médio para a série então sexta 7º para o ano seria né sexto sétimo oitavo nono primeiro segundo terceiro tem um líder Eu tenho um líder do Ensino Fundamental Eu tenho um líder do ensino médio Eu tenho um líder de classe e esse dia de classe rotativa antigo chefe de tudo o auxiliar do professor chame como quiser a gente chama de líder de classe porque puxando sempre a questão da liderança e tem as funções ele lá e tem aquele último aqui é o líder de indivíduos que é outra é outro ponto que eu desconheço que outras escolas façam algo similar neste modelo especificamente vai ser muito complicado para o aluno chegar e por exemplo no 7º ano 8º ano e a escola começa no cesto aí entra na escola 8º ano já E aí a agência ambiental a velhice ambiente tá para auxiliar na ambientação dele nós trazemos um líder de indivíduo que alguém selecionado e vai acompanhar esse aluno nessa transição da escola onde ele estava para escola ele vai estar os primeiros seis meses da escola e além dos monitores além dos professores ali um supervisor ainda o comandante nem tudo que vai estar olhando ele vai ter um colega colega de classe que vai sentar do lado dele vai falar se você não pode fazer isso cê não pode fazer aquilo vai ter que arrumar colocar seu uniforme assim por diante tá Então essa é a a formação processo de escolha como eu já disse média de notas intelectuais e média da nota de condutas tira a média das duas e aqueles que forem mais graduados melhor bem melhor resultado vão ser Escolhidos e eles vão fazer parte também no logo do Conselho de alunos que algo que está prevista em quase todos os regimentos de escola mas aqui com uma um conteúdo um pouco mais forte porque porque eles analisam as faltas alguma alguns tipos de faltas que são cometidas que podem ser cometidas depois eu vou dar um exemplo bullying e o bullying no nosso Regimento Interno é severamente é punido severamente punido o que que é severamente punido no severamente punido ele poder ser mandado embora da escola ou ter não podemos fazer isso porque nas escolas nas escolas privadas podem até convidar o aluno se retirar ou não renovar a matrícula dele mas o copo que não pode mas eles vão ser ele vai ser chamado não do jeito que você tá Você não pode continuar com a gente ou você muda ou você é ou você se enquadra né aquele que você tá bom então você não vai conseguir acompanhar um basicamente e os alunos vão fazer isso é são os próprios pares deles que vão apontar essa essa gravidade ou não dá falta tá nós temos alguns máquinas de acompanhamento que são caderno de acompanhamento de Conduta escolar o que essa observação é tudo que vai é o prontuário do aluno tudo que vai para o prontuário tudo que ele observado ele vai prontuário temos uma comissão de análise de conjunto ahn que é feito paritária entre escolhe o modelo Círculo Militar e nós temos o conselho de notáveis que a gente chama assim pensando no futuro é inicialmente surgiu como um grupo de ex-alunos que se saiu da escola e se projetou na sociedade nós temos firme convicção que estudar acontecer Eles voltam e fazem parte de um conselho de notáveis mas enquanto isso não acontece porque vai começar a única que vem nós temos a possibilidade de pessoas na sociedade ele se voluntariaram para eu quero fazer parte dessa desse dessa estrutura eu quero pai ou não pai eu quero fazer parte eu me interesso pela pele como o aluno é formado então ele vai fazer parte do Conselho de notáveis e o conselho escolar que constem todos os regimentos basicamente de ensino e escolas que tá composto lá pela parte pedagógica os pais que eu não tenho representante assim por diante é e nós normas e condutas já falei um pouquinho subir seus méritos E deméritos então promover vamos ver a inclusão combatendo o bullying ele ganha uma pontuação enorme o meu ponto Agora se ele cometeu o bullying é falta gravíssima aqui é um outro tipo de falta gravíssima Portal objeto que ameacem a segurança individual ou da coletividade ah moleque levou a um canivete a porta gravíssimo não obedeceram às ordens dos mesmos HD liderança não sabe obedecer falta garagem e deixar material um Independência as opções possibilidades arrumado com uma apresentação e assim por diante a demonstrar solidariedade também é uma é uma forma da gente acompanhar o mérito Ou seja a gente quer que ele saia dali entendendo assim que tem coisas que eu não devo fazer em hipótese alguma e tem coisa sua muita importância que eu faça e já voltando novamente Aristóteles Aristóteles fala que o hábito é repetição da virtude né Quanto mais eu repito os virtude Eu achei que o momento em que se torna um hábito essa ideia e nós temos aí já expliquei também né começa com sete e pode chegar a 10 ou regride a 10 a nota de Conduta e algumas práticas que são obrigatórias que a gente não nosso contrato vamos assim dizer com a escola parceira e tem que ter uso da continência então algum lugar uma fadinha eu vou postar depois para você e só a partir da Farda e vai pegar uma fadinha bonitinha lá vai prestar continência vai ter uma única vez tirar diariamente a bandeira tem um período que ele entra mais cedo só para fazer isso conferência do efetivo lá do conferência dos alunos e pais que a bandeira semanalmente nós temos uma formatura geral eu a formatura obrigatória em datas comemorativas é a formatura do primeiro uso do primeiro uniforme bom e principalmente a formatura de final de ano e ao contrário do que acontece uma parte da das escolas que é um anfiteatro não acontece a formatura nós vamos fazer uma formatura como é uma escola militar no pátio da escola de pé formado essa essa é a ideia diz para dentro do modelo também e eu já falei bastante sobre a liderança cidadania é que a nossa matéria aqui não tem muito mais com você você colocado Oi aqui é só uma uma uma breve uma instalação dos três do currículo dos três e aqui é uma parceria que existe né então a modelo educação cívico-militar que é disseminado pela pela defender Educacional que é a escola a associação que eu falei que faço parte e aí peso desenvolvimento humano que é uma empresa que faz a assessoria para implantação de tudo isso Oi alguém quer fazer uma pergunta sobre o modelo e como é que nós vamos horário gerador eu só quero só queria mostrar se fosse possível só os lados com as com as fardas só para né o ok basicamente como como acontecer de uma parceria com uma escola privada né ser um contrato dele e parceria e cooperação Eu já falei tudo isso aqui também vamos só para mostrar aqui uma e a isso aqui é importante e outra coisa que é fundamental entender as possíveis os possíveis parceiros e entidades privadas que quem não conveniar conosco nós prevemos três tipos de alunos da Escola primeiro deles é o aluno que vai pagar integralmente eu conheci por pelo final né mas ela não vai pagar integralmente o aluno do pai que tem condições de pagar o responsável que tem condições de pagar ele vai pagar integralmente a a matrícula e as mensalidades o aluno e o segundo tipo é um bolsista é aquele que a vinculados a PM né que eles sabem cinquenta por cento de bolsas então filho de policial militar e filho ele pediu se ao deserto e policial é de militares do exército a gente pede contratualmente que a escola conceda para esse tipo de público cinquenta por cento contra eu coloco vinculado a de fenda porque porque a de fenda é que faz a indicação é ela que vai testar condição de militar que eu ver se tem alguém lá você lá eu sou eu sou enteado do filho do cunhado do tio do parente para ganhar 50 anos quando todo mundo quer então a gente a testa efetivamente que essa pessoa tem relação Direta com o militar e por último e mais importante os bolsistas e alunos de baixa renda que é de fenda PM se compromete a buscar as bolsas de estudo para que ele possa frequentar a escola e a definir a PM o mar é uma organização da sociedade civil goza de certas é possibilidades de como qualquer antiga me chamar de ONG e ocip agora organização cívica sociedade civil pela nova lei é igualzinha de possibilidades e buscar esse dinheiro público ou privado e público temos o ajustamento de Conduta multas trabalhistas multas diversas verbas destinadas a a fomento estudantil pulo tem um monte de dinheiro por aí sobrando vamos assim dizer né que muitas vezes é bom empregado a gente se compromete a buscar essa bolsa ou buscar esse dinheiro e reverter dinheiro sem por cento em bolsas de estudo para jovens carentes os quais jovens carentes o primeiro de tudo aqueles que se enquadrem dentro daquilo que o governo federal estabelece como como carentes atualmente o primeiro corte que você feito é até três salários mínimos por família ou se ficou meio salário mínimo por por mem bro economicamente ativo tem alma e depois nós vamos ver obviamente que deve ter muito mais candidatos do que vagas vamos assim dizer aí nós vamos separar de acordo com aquilo que é a gente entende isso é importante que é condições acompanhar o ensino e principalmente acima de tudo a conduta a diária dessa pessoa né Então esse é um ponto interessante que a gente tem colocar também é aqui é um mais a parte contratual né a gente autoriza o uso do modelo e como é que funcionou eu e os outros dois autores nós registramos esse modelo e nós cedemos gratuitamente para que defenda a possa fazer e o uso comercial disso O que é a parceria com as entidades públicas ou privadas ou públicas é é E aí de fenda faz o contrato oi e ela recebe e três por cento do valor total auferido pela pela pelas mensalidades quem é que é do ano escola ou quem tem acesso a contabilidade da escola sabe de três por cento é relativamente muito pouco da algo assim torno a gente fez os cálculos aí dá menos de 40 - menos 50 mil réis por mês na escola e porte de 300 alunos por exemplo tá então é títulos somente para gente conseguir movimentar a área que vai ficar parte de uma imagem tudo mais e a escola Vai disponibilizar instalações físicas e costumamos materiais etc vai utilizar os recursos próprios e vai e firmar a parceria com os autores o modelo aí aqui entre um detalhe quando nós perdemos esse modelo acendemos com uma única condição que nós continuássemos a verdade nosso Por enquanto é eu entendo porque os outros não podem continuar se mudando Assessoria porque a gente tem um medo enorme que se esse modelo seja desvirtuado e para mudar esse modelo daquele que nós imaginamos um negócio que não é o que nós imaginamos é muito fácil e é pode pode entrar alguém lá aqui seja linha dura e queira nós não queremos sempre coisa então a única única coisa que nós exigimos é assim que eu quero ter total conhecimento tá acontecendo Eu quero dar Assessoria eu posso não dormir mais o resto da vida vou ficar só tem o telefone de de professor e da escola mas eu quero tá ciente do que tá acontecendo Então essa é a única coisa que tem que ser única ressalva bom então basicamente é isso né os boy foi defenda a gestão de contrato para os autores o modelo que vamos trabalhar e tem uma porta iniciar o que é para gente capacitar todo mundo vamos comercialmente essa parte comercial né E aí nome fantasia me interessa parte de logomarca a gente tem desenvolvido já junto com os parceiros os valores e princípios já falei aqui também já falei tudo estrutura organizacional acho que interessante a moto em que funciona paralelo Eu tenho um corpo cívico-militar que são o comandante e subcomandante um supervisor dos monitores e os monitores em cima bom então a gente trabalha mais ou menos a seguinte razão para cada um monitor para cada 100 alunos por turno porque o monitor também não consegue ficado 12 horas com o ano que estão a gente trabalha com turnos de 6 horas como aí perdi integral são 100 alunos 2 dois monitores 200 alunos 4 monitores precisamos seis monitores assim por diante é que vão fazer essa parte cívico-militar e vão dar as aulas de liderança cidadão e não Essência dupla função e todo o resto de vocês tudo o resto daquilo que a escola tem já tenho o diretor pedagógico tem a secretaria tem estrutura que vocês quiserem tela a gente não interfere em nada disso aí sistema de ensino é ângulo interessa sistema de ensino objetivo não interessa não interessa nada isso aí pra nossa interessa que vocês vão trabalhar conosco junto com o modelo cívico-militar só isso e cadê a criança já passei também e aqui também aqui também já foi que exemplo também E aí e hoje me escolar a gente sugere que seja da 7:30 da manhã 6:00 tarde alguém pode fazer bom mais tudo isso é porque vai ter muita atividade extra classe rede entendo o seguinte que é melhor não tá dentro da escola em um ambiente controlado Onde nós estamos tendo o controle sobre o que tá acontecendo os monitores estão acompanhando do que o aluno está fora da escola sabe lá Deus onde né fazendo sabe lá Deus o que o Henrique sugere também um uniforme aqui nós inclusive já fizemos algumas modificações depois desse Episódio foi feito a gente tirou a saia calça por solicitação de pais das escolas Onde nós estamos trabalhando nós tiramos a saia calça sua calça para aluno ou aluna tanto faz tem o shortinho o short da educação física a exigência exigência não solicitação que eles fizeram nós entendemos perfeitamente cabível eliminar esse detalhe é vai usar o a gente vai de casquete né na cobertura na cabeça o uniforme Zinho creio que os patrulheiros tem algo parecido o uniforme padrão que a gente vem escolas cívico-militares as escolas civis ou militares o governo federal tem uniforme muito mais próximo ao uniforme militar o nosso já não é tão assim e a gente tem algumas regras e corte de cabelo né para não ficar a por causa do prisma da cobertura do casquete é do a cobertura algumas regras também com relação a não utilizar piercing coisas do gênero é um basicamente o que eu gostaria de transmitir até falei 41 tá bom né Falei aí quase um mole e meia Espero que você tenha consigo entender as principais detalhes o projeto eu fico à disposição para qualquer tipo de e pergunta Muito obrigado G1 G1 e vamos ser tomar gostaria de saber se tem alguma pessoa com alguma pergunta algum questionamento gostaria de já já fazer disse a Cris gostaria de fazer uma pergunta E aí E aí E aí Oi boa tarde a todos a todos aqui presente agradeço aí convite né para o vereador participar da comissão educação é uma oportunidade para nós cidadãos né a qualidade é uma vamos dizer o estilo da Educação não é um modo ataque o cidadão Pai posso escolher o que é melhor para o filho dele e escola cívico-militar dá uma possibilidade de uma outra modalidade né pro cidadão poder escolher assim também como novo também apoia o ensino militar domiciliar né Para que o cidadão tem o direito de escolha a minha pergunta é em torno de metodologia né porque assim eu trago uma pergunta que o cidadão já me fez né A escola cívico-militar é período integral mas aí meu filho vai ficar até envolve expositivo dia inteiro tu vai aguentar isso a gente se preocupa com essa modalidade do ensino também né é por exemplo as crianças né a gente não tem hora delas andarem delas falarem E aí de repente elas vão para uma escola que elas têm que ficar quieto parar de falar então assim essa transição também a gente se preocupa de ser uma coisa positiva para ela né outra coisa também sobre vamos ver vou fazer essas duas perguntas e depois mais as pessoas quiserem Bom dia é bom a crise né em relação à especificamente ao ensino integral ao parar de falar ou então a disciplina eu vou eu vou entender a sua colocação como sendo uma uso da disciplina de forma assim mais é categórica E como eu como eu disse no início mesmo a disciplina ela é um meio não é um fim em o seguinte pegar por exemplo eu não tenho como ensinar a cidadania é uma criança de doze anos de idade sem que ela descubra algumas coisas em relação a ela mesma bom então ela nunca vai ficar quieta ela não vai poder ouvir um professor seja ele quem for falar o que é ser cidadão e ela vai ter que entender o que é ser cidadão ela vai ter que construir esse conhecimento junto com o professor a matéria liderança cidadão ela é feita de uma forma a ela foi construída de uma forma a buscar o a construção do conhecimento pelo aluno é auxiliado pelo professor Lembrando que quem vai ministrar as aulas de liderança cidadã são os membros do corpo cívico-militar bom então eu garanto para vocês que eles estarão preparados para o debate e para a construção do conhecimento in é a minha a preocupação que nós tivermos quando Nós criamos os autores os três autores e foi justamente tirar o estigma que existe de um órgão se chama Colégio cívico-militar é porque a ideia principal que vem quando a gente fala em qual estive militar é de reformatório e eu não quero ser um reformatório em uma conversa com o juiz da Infância e da Juventude na cidade ano a gente está para instalar uma buscando a possibilidade de instalar uma escola se conectar e falou assim Coronel PA e eu já vou resolver o problema o senhor eu mando tá lá uns 15 em liberdade assistida já o doutor só tá enganado não é o show acabou de falar disse que aparece aqui é matricular o filho dele lá seu filho aqui vai tá bom então passar o o l a vai sentar junto com filtro solar Oi Sueli alta lá porque pegou se ela eu o carro do pai foi pego numa blitz e tinha 17 anos de idade oito meses estava dirigindo o carro do pai uma coisa a gente tem que ligar analisar Qual é o dele cometeu mas eu não vou querer na escola se limitar a peça de reformatório eu pego eu pego o delinquente contumaz a cidade o infrator Quanto mais a cidade coloca na escola se depositar não foi para isso que ela foi construída foi ela foi montada Ou pelo menos Nossa não nosso modelo bom então é isso a questão do não poder falar que não podia se manifestar isso tá toda me forte conjugação é totalmente fora de cogitação E é claro que para ele falar para ele se manifestar ele vai ter que fica uma regra levanta o bracinho pra gente fazia quando era a na limpeza levanta o bracinho esperar professora fazer agora você fala agora fala chorando agora ó quem quer falar levanta a mão aí ó eu vou primeiro toque assim não virar bagunça e a gente não quer que vira bagunça a gente quer que ele seja criativo que seja participativo que seja inovador e esse inovação sem criatividade não se chega a lugar nenhum E aí precisa que seja inovador ele alunos seja inovador seja criativo a gente precisa que ele não só os professores da liderança de liderança cidadã entendam isso mas principalmente os professores que vão estar lá da normal porque não se esqueça são os professores da escola que vão continuar lá e eu vou ter que capacitar seus professores a entender esse modelo todo o é porque senão professor é fácil ele vai achar que agora tranquilo da agora eu quero dar uma aquela escola tranquila não vai falar nada não vai abrir a boca não não é isso gente que não mas pelo contrário a gente quer que ele fale que ele contest e agora em ordem e com respeito Ah tá então aqui duas pessoas que conhecem muito bem Frederico Jayme se eu se eu falar de que se eu tivesse pregando em algum momento você não pode contestar eu teria estaria jogando o 34 anos minha carreira longe fora o que sempre foi um contestador bom assim dizer é tão mas sempre a maneira correta sempre sempre sendo respeitoso contestaram as coisas de se respeitar e outro então eu não tenho ao mínimo temor de que nossos que os alunos da Escola cívico-militar serão inibidas em se manifestar ah ah não tem no nosso modelo e se algum professor Oi da da escola se sentir vamos assim dizer autorizado a fazer isso pelo modelo porque acho que agora vai resolver tudo agora eu tenho o poder o professor para mim sempre teve o poder não a notícia que responde sim respondeu e assim eu tava trazendo as perguntas que eu já ouvi né E você comentou da Fanfarra a gente sabe o quanto é importante principalmente nas classes quinta e menos privilégios essas a criança poder ter acesso aos instrumentos né eu lembro na minha infância que o meu pai um dia deixou participar da Fanfarra sono quando chegou né por causa disso ele não pude por ser dinheiro apaga o instrumento então ficou lá no passado então a gente sabe que a fanfarra é uma oportunidade também uma atividade muito interessante para as crianças para os jovens na e o esporte que nós como sociedade gente admira quando chega pessoalmente na época das Olimpíadas que fica mais em evidência nas redes tradicionais a gente fica naquela expectativa aí tem brasileira nessa modalidade então a gente se importa muito com a parte do Esporte e eu vi que na sua exposição a uma preocupação também com isso né É sim é isso também toda atividade que é coletiva que depende da colaboração entre um e outro e a gente não é o esporte ele é coletivo mesmo a natação é coletiva mesmo a o atletismo é coletivo porque você depende do estímulo do entusiasmo de quinta mesmo que seja competindo treinando contra você tudo isso edifica a construção do ser humano é por isso que é a gente fica sinceramente orgulhoso em ver aqueles programas sociais que formam novos atletas porque geralmente se dá uma oportunidade para aquela pessoa que ela não teria em outras e outras formas mas por que que a gente não faz isso dentro da escola mais é porque as escolas são tão reticentes em trazer o aluno para fazer um esporte Por que que você perde tão pouco tempo muitas vezes e estimular o que a gente faz porque o pai tem que pagar a escolinha de esportes tem que pagar não sei o que tem que pagar é que tão tá tudo incluído dentro do ensino principalmente o ensino público é isso essa é a minha grande a minha grande pergunta né E aqui é aproveitando a oportunidade quando nós começamos a trabalhar isso nas escolas particulares a imprensa no interior porque nós começamos no interior sabe pequena que não falta pequena que São José do Rio Preto na pequena mas cidades médias Araçatuba e ninguém quis colocar isso aqui embora eu tenho uma audiência com o secretário municipal de ensino de São Paulo Educação de São Paulo na próxima semana Se quisermos colocar em São Paulo capital porque é como é possível passar um só lugar os melhores preços EA o Jornal Regional então alcance maravilhoso ainda coisa aqui ou nas grandes cidades não tem isso passou a divulgar prefeitos de cidades pequenas aí sim pequenas vieram nos procurar para tem como colocar na escola pública é isso que eu não sei e o modelo é possível você não modelo cabe em qualquer lugar o modelo cabe numa empresa o modelo com a minha empresa eu abrir uma escola mas caminho empresa o tio do numa empresa quiser formar bons cidadãos vou pegar os jovens aprendizes dele colocar em prática ele consegue colocar o modelo Kali qualquer lugar e ele tá formatado pela escola mas ele cabe a ideia a concepção dele cabe adaptado em qualquer qualquer coisa a questão do público é como fazer essa introdução né como é que uma Prefeitura vai contratar uma aí tem que ver a prefeitura que tem que ver existem saídas por quê Porque é de fenda uma ONG bom então existe uma saída aí a gente pergunta assim para o prefeito não fez o que lhe foi investe investe 25 porcento ao Não consigo tô com medo porque eu vou tomar pau do tribunal de contas você vai vai porque tava constituição mente por cento tem que vestir a mas eu vou comprar eu vou ter que comprar sistema de ar-condicionado para colocar até a no pátio externo para gastar o sentido para você vai mas o que agora ele não pensa em colocar uma escola mais uma ampliar a oferta de ensino por o tempo para região dele para cidade dele e não se eu posso é bonito fazer teu as na na nossa vendo as Olimpíadas é lindo mas quantos atletas não chegam nem perto disso porque se perdem não tem a oportunidade porque eles falam dessa oportunidade para eles Olá hoje nós estamos na contratamos uma empresa no escritório de advocacia e uma empresa de contabilidade para trabalhar juntos para sempre a nós ora Qual é a forma se uma Prefeitura quiser contratar Qual é a forma que a gente consegue fazer isso aí E se ninguém quiser fazer o que quer e até porque quando eu fizer isso eu Gero eu Gero inclusive oportunidade de emprego para meia dúzia de policial militar aposentado que tá naquela cidade que vão ser nos monitores com você meus direito meus meu comandante subcomandante o que muitas vezes não tem nada para fazer lá tá no interiorzão lá fazendo nada Ah tá até Nilson para nós é bom mas eu concordo mas por que que não se investe e o que que se opte por comprar tablet no seu apelo para pagar melhor professor por exemplo e não tem mais coisa que a gente pode discutir agora a gente está disposto a interferir isso a fazer uma intervenção nessa nessa forma de trabalho se faltar vontade vontade de nós temos E se o problema é a falta de vontade vontade de nós temos disposição nós temos eu comecei a trabalhar nisso há um ano e pouco e praticamente não tenho tido final de semana a um ano e pouco e É só escrever ainda só pensando eu só lembro que tem que ler muito a oferecer alguma coisa então vontade eles funcionam os tempos e agora é uma questão só de ir encontrar os parceiros certos e aqui em Campinas nós tivemos dificuldades da implantação Porque iria se usar já o modelo que tem na escola sim geriza o prédio da escola estrutura da escola então um município não viu na época o Executivo nem o legislativo interesse nisso e eu gostei muito da sua abertura para parcerias né porque se as cidades têm interesse a oportunidade de ir pelo caminho da parceria entre a parceria é fundamental e a parceria fundamental agora é Existe alguma eu vou dar um exemplo eu não sei se é o caso aqui em Campinas eu vou dar um exemplo e em São Paulo município de São Paulo não consegue atender sem por cento das crianças de pré escola creche e o que que ela faz que que São Paulo faz São Paulo conveniado ou abre um chamamento público e contrata ONGs o tipos de trabalho não como faz então tem 40 a 40 crianças aqui 40 Isso é perfeitamente possível quem paga o Estado está falando eu pagar Xisto criança quem quiser e entra no chamamento mas para isso acontecer para isso ser possível dentro de um órgão público ele não tem que ele não pode ter capacidade de atender todas as crianças bom então se Campinas atende com com o ensino sem por cento das crianças ele não pode o o Prefeito Não pode fazer isso não pode contratar alguém para ir pagar esse alguém para dar aquilo que ele oferece 100 porcento tá todo mundo eu não sei qual que é a situação aqui deve ser de 7 mil vagas em creche creche né a creche mas acho que o mais Provavelmente o Ensino Fundamental e Médio ou fundamental anos iniciais e Fundamental no final Está sim deve ter uns belos deve tá coberto Então essa essa em algumas cidades acontece isso então tem um essa margem de manobra forma se tem volto a dizer se o programa é vontade à disposição vontade e disposição nós temos ó e vou mais longe é quase que um trabalho voluntário continuar aquilo que nós estamos fazendo há muitos anos já bom obrigada agradeço mais alguma pergunta Alguém gostaria Formosa por favor E aí Oi boa tarde Coronel Boa tarde a mesa Boa tarde a todos os participantes observando as colocações que o senhor fez da implantação do sistema eu gostaria de questionar o seguinte primeiro nós dependemos de uma aprovação da diretoria uma vez que nós somos uma osc como os qe eu posso gerar uma escola e mantê-la ou eu posso atuar direta ou indiretamente como organização da sociedade civil Eu acho que o senhor não pode Eu precisaria ver com o corpo jurídico nosso que nos apoia é o senhor não só não é mantenedor de nenhuma escola ainda nós somos mantenedores do ceketec que é uma escola arco-íris de curso já é mantenedor tranquilamente porque o nós fizemos um Então vamos lá então nós temos duas perguntas respostas aí e como a mantenedora pode ter quantas mantidas ela quiser essa informação básica que eu tenho do nosso corpo jurídico uma mantenedora pode manter diversas diversas escolas não há proibição nisso esse é o primeiro. Talvez a necessidade de fazer uma ajuste de estatuto interno da mantenedora aí é um é um problema que a mantenedora vai ter que correr atrás Então esse é o primeiro. Então eu não vejo óbice inicial em uma mantenedora manter duas escolas diferentes que acontece isso em já acontece esse Rio Preto a mantenedora tinha uma escola tem uma escola inclusive e está abrindo outra mantendo outra em Santo André talvez aconteça a mesma coisa estamos conversando a mantenedora tem uma tem uma um colégio tá vendo se ele vai tanto a senhora vai na sua mãe escola a gente ficou irritar ou se ela vai abrir um segundo Colégio alterando a questão estatutária deles mas é específico da entender a mantenedora mas a mantenedora Pode sim ter do mais de uma mantida segundo ponto que você perguntou sobre o aprovação do Regimento aprovação dos documentos de ensino é que só me engano projeto político pedagógico e regimento interno da escola esses são os documentos que são necessários para uma escola começar a trabalhar começar a funcionar dentro do município quem aprova isso é Delegacia Regional de ensino que aqui é Camp O que é tranquilo bom então você vai ter que dar entrada no vai ter que construir um projeto político pedagógico para essa nova escola se o senhor for começar uma nova escola do zero e um Regimento Interno peça nova escola para o Regimento Interno nós fornecemos o nosso modelo de regimento interno que o modelo de regimento interno que está é registrado é coautoria nós pretendemos isso para que haja uma adaptação usa dizer porque ele é um documento se você não é genérico Mas ele é muito fechado e nem não atende todo mundo então nós vamos fazer nós duas escolas canção iniciando nós vamos fazer adaptações a parte de cá de liderança tudo isso fica né porque é próprio do modelo Mas algumas outras coisas são possíveis de serem ajustados então para o Regimento Interno a gente da hora da o suporte para montar o plano político pedagógico aí o problema político pedagógico aí é com o senhor finalizar o rendimento e montar o ppp aí a escola aqui e monta e manda para Delegacia Regional de ensino e a delegacia regional de ensino vai dar o parecer dela nós já temos presidentes então Rio Preto já aprovou em Araçatuba já provou em São Paulo tem uma outra escola cívico-militar que começou aqui tá querendo Ligar dá uma grande faculdade que tá começando a fazer uma divulgação também já aprovou tá então existem Presidente nenhuma com questões as questões que são apontadas pela delegacia regional de ensino são muito mais em relação à forma do que ao conteúdo nenhuma objeção veio em relação ao não pode ter ca de liderança não pode ter a verdade é que tá escrito outra coisa assim sem muda a, para lá inscrições São essas então nós já temos precedentes de aprovação Esse é um basicamente a primeira questão Você pode ter duas pode amante a mantenedora pode ter duas mantidas vai depender ver se é necessário ou não fazer ajustes no Estatuto da mantenedora e os documentos tem que passar pela delegacia regional de ensino que quem vai ficar embalar está apto pode fazer a divulgação e pode me chama tripla o que eu acho que é para requerer essa documentação para os devidos ajustes fazemos junto à efe é aqui é isso ou a defenda a defender a PM a Ok a terceira FM é que faz a o contrato É verdade são dois contratos diferentes um contrato com a defende da PM e um contrato específico da supervisão da assessoria que ia com os autores que na verdade o representa os autores Oi Ok Ah obrigado agradeço há mais alguma pergunta alguém mais alguma questão senão já passa aqui para mesa o porto o senhor Leandro por favor oi oi E aí Oi boa tarde a todos primeiramente parabenizar o Coronel brilhante palestra aos vereadores pela iniciativa todos da mesa que eu comprimento e os demais aqui presente eu queria parabenizar essa iniciativa é eu como representante do patrulheiros Campinas que fazer um acolhimento de jovens né para instrução né de aprendizado é para busca do primeiro emprego né o medo é o Projeto menor aprendiz e Estagiários também Ficamos muito contentes com essa possibilidade né de passar o civismo Né Com base na formação militar eu sendo filho de militar e também estudei em colégio militar é Sou saudosista dessa desse tema Então eu queria usar a palavra mas eu era para parabenizar e desejar toda a sorte aí e contar por patrulheiros Campinas aqui para sediar a instituição aí cívico-militar e também é de convidar a todos para conhecer a estrutura de nós temos aqui na cidade que eu que agradeço eu admiro muito o trabalho que vocês fazem não conheço especificamente patrulheiros Campinas mas conheço o modelo de trabalho de vocês eu acho Fantástico eu que Parabéns vocês por trás e dedicação vou colocar os jovens o caminho aí do primeiro emprego e da Cidadania achou brilhante que vocês fazem parabéns se mais alguém alguma questão não vou passar aqui para mesa devido ao horário né 16 de 16 e 26 eu também já vou se tiver alguma questão alguma alguma colocação vou pedir Andreia não sei se tem alguma pergunta não é senhora Regina não tão Andreia vou pedir já para falar né as palavras finais do nosso encerramento eu não quero agradecer o nosso visitante de hoje né palestrante de hoje quero parabenizá-lo gostei muito do modelo achei muito enriquecedor eu achei interessante quando você disse né Em que momento a gente fala de política com as crianças até minha filha aqui de 11 anos e eu já converso sobre política ela Acho que desde os seios e e as dúvidas vão surgindo lavar eu vou conversando com ela e muitas vezes na escola aborda aborda nesse assunto e ela traz um feedback para mim né mãe Fulano não sabe falar isso mãe falou não falou isso eu falei eu acabei quer dizer ela acaba explicando tudo porque existe um em contato dos Pais né abordando esse assunto e você vê que é um assunto que realmente não se passa nem casa e nem na escola mas que é de fundamental importância e eu Visitei a periferia em tempos de eleição ano passado e vi adultos de 20 até 30 anos dizendo que não sabia que precisava votar no vereador isso é muito grave a minha visão é muito grave então eu acho que é uma observação né Eu acho que política a gente sempre tenta abordar desde o início de uma maneira simples que eles possam entender e até mesmo aplicar no dia a dia deles na escola né então mais uma vez parabéns e espero ter contato com seu modelo aqui para nossa cidade tá bom obrigada ó bom obrigada Andreia agradeço sua né Sempre pela sua presença seu Regina por favor representante do nosso secretário de educação Ah e só mais uma vez agradecer né o convite e agradecer pela pela exposição né E mais uma vez lembrar que não próximo encontro o secretário estará presente e obrigado sua Regina aguardamos aí a presença do secretário já na próxima ou na posterior é a nossa vice presidente da Câmara Municipal Vereador a Débora Palermo por favor eu queria parabenizar apresentação excelente apresentação serente proposta né é eu acho que eu que nós temos para oferecer para nossos jovens nós devemos nós temos o compromisso de Educação de qualidade e eu estava lendo uma pesquisa um mês atrás que o maior motivo do jovens perderam o emprego no Brasil é a falta deles conseguirem cumprir regras dentro das empresas a indisciplina dentro das empresas se vocês procurarem vocês vão ver essa matéria isso me preocupou muito então eu Oi hoje a um engano e muita gente quer incutir na sociedade uma ideia de que o ensino que com mais rigidez com mais não é cê não é assim militarismo que eles pregam né do autoritarismo que se você não pode falar não pode se manifestar que eles querem que você acredita que tem que ser que o militarismo é isso né é o que que tá acontecendo com nossos jovens é total falta de disciplina nós temos formados crianças analfabetas e eu falo isso porque eu dei ela 22 anos as Crianças chegavam 2013 para mim muitos deles no sexto ano sem saber ler e escrever e agora eu pergunto o que faziam essas crianças 200 dias letivos durante cinco anos sentado num banco escolar chegar um dos 6º anos sem saber ler e escrever é esse tipo de educação que a gente tem que continuar dando para as crianças Oi tá boa educação Por que que na escola privada o aluno aprende a ler e escrever e na escola pública ele não está conseguindo tu então são questões que nós temos que debater nós temos que falar porque que os professores têm encontrado tantos problemas na sala de aula tanta dificuldade em dar aulas existem coisas que nós temos que escancarar a sociedade e fazer um debate sério bom então a doutrinação de esquerda dentro da escola pode e essa pode não vem me dizer que não existe que existe porque eu estava lá e tava vendo todos os dias bom então eu acho que propostas como é essas o quê que foi apresentada aqui outra e outras que venham trazer Educação de qualidade e preparar realmente nossas crianças nossas adolescentes nossos jovens para exercer uma cidadania responsável são cidadão que sabe se portar na sociedade que saiba procurar e ser um bom empregador ou um bom empregado ou um bom autônomo mas que saiba exercer uma cidadania consciente dos seus direitos e deveres é fundamental e o que nós não podemos é continuar passando pano e os nossos jovens não tendo condições nenhuma quase de entrar no mercado de trabalho e se dá bem e e fazer um país diferente Então parabéns e muito obrigada por nos permitir assistir essa palestra hoje à tarde e Eu que agradeço a dor E aí E aí o vereador agradeço mais uma vez né a gente quando fala eu percebo que a vereadora até se emociona quando fala de educação né é tamanho a responsabilidade que é não é esse esse assunto é Coronel agradeço né o senhor além de não é um militar É também um educador né tem aí todo uma carreira também voltada para a educação e hoje vem trazendo algo novo né com o modelo novo né como o senhor mesmo disse modelo para ser implementado em alguma área que a gente possa é melhorar tudo isso é realmente é muito bom de ver que algo está sendo feito né Aí é que o senhor tá falando da mente criativa né fala sem pensar em alguma coisa lembro que o senhor comentou aqui da disciplina como uma virtude não é Até marquei aqui que a gente busca por pa gonista liderança né e os valores né são fundamentais para tudo isso eu agradeço a todos que aqui estiveram agradeço a nossa vice-presidente da Câmara Municipal Débora Palermo senhora Regina agradeço agradeço a Andreia nas escolas abertas Agradeço a todos que estão aqui presentes que puderam acompanhar você aí de casa que está aqui vendo o nosso não há nenhum debate a apresentação né Foi um bate-papo com o senhor teve aqui com todos Agradeço todos os funcionários da casa pessoa que está nos ajudando aqui sempre na TV Câmara todos que estão aqui do cerimonial das comissões do Apoio às comissões agradeço muito mesmo por tudo que está acontecendo o Coronel espero que ainda nesse ano a gente possa ter uma nova reunião o senhor falando que né já tem algo encaminhado com algum parceiro né alguma escola que tenha tido é esse interesse até deixa eu fazer uma última pergunta tá passando tem mais é rapidinho só falou que tem esse modelo já está sendo implementado em São José do Rio Preto e Araçatuba e como é que tá essas tratativas como é que estão já a para 2022-2 22 começamos com turmas do sexto ano no ao 1º ao 3º ano ensino médio as duas escolas com uma grade completa do 6º ano ao 3º ano Ensino Médio Ensino Fundamental 2 e ambiental anos finais e ensino médio por muito bom interessante quem tiver interesse né tá aqui à disposição para conversar né e ver mais detalhes nesse sentido Coronel agradeço muito que Deus abençoe essa caminhada que o senhor tenha muito sucesso você que tem bastante gente no Estado de São Pau e agora com interesse tão que sorteio a pena as condições aí de levar esse modelo que a gente possa Como eu disse uma próxima reunião trazer uma notícia de que Campinas tanto é essa Na verdade o que o que eu gostaria ver o vereador que a gente pudesse ter um modelo cívico-militar na escola pública sem por cento que fosse da escola estadual e municipal E também o modelo em escola em escola particular né que não seja só uma mas que outros também possam se interessar por isso é agradeço como eu disse a todos né dou por encerrado hoje a nossa comissão e que a gente possa na próxima reunião deixou só avisar para vocês aqui a próxima reunião será no dia 18 agora dia dezoito as 14horas nós estaremos nessa próxima reunião também discutindo sobre esse assunto e eu espero que já vem já possa trazer boas notícias em me passa todos como a gente sempre fala que Deus esteja sempre nos abençoando e que a gente possa melhorar como pessoa como país e também aqui na nossa cidade de Campinas muito obrigado agradeço a todos E aí Ah pois é terminou nesse momento aqui no plenário da Câmara Municipal de Campinas mais uma reunião da comissão que avalia essa questão que envolve a implantação da escola cívico-militar em Campinas uma reunião bastante proveitosa hoje aqui falando a respeito inclusive de escolas particulares gostaria de ser explicasse para gente o pessoal que ligou a TV agora por favor portal de André foi importante porque essa é a nossa porta reunião e em cada reunião a gente tá conversando e trazendo um modelo então é bem abrangente para que as pessoas possam entender o que vem sendo discutido de escola militar no Brasil e principalmente São Paulo São Paulo é referência sempre foi na questão de educação e hoje nós recebemos o Coronel Ernesto po Granato ele na verdade é o secretário-executivo de uma associação da polícia militar e foi desenvolvido esse modelo para que fosse implementado também escolas particulares a gente só é o modelo que é hoje o piercing é do do do Ministério da Educação ele é um modelo colocado em escolas públicas tanto estaduais quanto municipais e esse outro modelo está sendo apresentado ele pode ser implementado e colocado em prática em escolas privadas então um particular que tem a sua escola que de repente tenha recebido aí é um de repente uma consulta de paz e que Acho interessante esse tipo de modelo e que na verdade ele não sabia que existia a possibilidade Hoje existe uma alternativa que essa inclusive o senhor falou que o seu grande desejo seria ver de fato a escola cívico-militar Du é tanto escola pública Estadual Municipal também é escola particular aqui em Campinas né vereadoras exatamente o uma cidade como Campinas 1200000 habitantes referência na educação na saúde na tecnologia a gente ter aqui é todo esses esses modelos o sendo na verdade colocados a disposição da população mais importante é isso que as pessoas entendam que a sociedade pode ter à disposição uma escola cívico-militar no modelo 100% público ou também no modelo também que pode ser particular Então isso é importante que a gente tem a essa alternativa é isso que a gente tem colocado como alternativa à educação neste país inclusive o Coronel citou São José do Rio Preto e Araçatuba se eu não me engano que vão aderir na essa questão que envolve a escola cívico-militar é de escola particular né Vereador exatamente eles já estão bem adiantados pelo que eu já tinha conversado com o Coronel já existe esse modelo já sendo implementado com matrículas abertas com pessoas procurando só para funcionar em 2022 tanto em Araçatuba uma escola e em São José do Rio Preto também outra escola então já já é possível ter esse modelo e até um comparativo a gente poder conhecer E aí como é que isso vem sendo feito o vereador essa reunião foi exclusiva para essa questão que envolve escola particular como está a questão que é envolve também a escola cívico-militar é de forma pública aqui em Campinas Que pé que tá essa situação graças a Deus a gente tem na muitos vereadores eu quando eu falo da comissão são cinco vereadores todos eles embuído cê e animados com a escola cívico-militar mas hoje que aqui temos pelo menos 25 vereadores que também tem a mesma ideia e também quer ajudar e por conta disso a gente vai ter uma reunião futura com o prefeito esse mês de novembro é o mais importante para que a gente possa ter essa essa indicação de que o município tem interesse Então a gente vai ter uma reunião futura nas próximas semanas com prefeitos das cidades Dário saadi é para poder finalizar para ele ele já sabe disso da possibilidade de Campinas P senão uma escola cívico-militar 100% pública que eu acho que é possível mas que a gente tenha é uma escola comentada alto fermentada que é um modelo onde tem uma Assessoria tem todo um trabalho de suporte do Ministério da Educação em uma escola que a gente pode de acordo com alguns critérios da própria secretaria estabelecer e iniciar esse trabalho então existe a possibilidade ainda para o ano que vem e isso a gente a gente tá muito animado para esse resultado Ok muito obrigado pela entrevista só confirmando Então a próxima reunião no dia dezoito aqui na Câmara Municipal de Campinas exatamente dia dezoito as 14horas mais uma reunião né que a gente pega que seja muito proveitosa e a gente possa aprender mais um pouquinho sobre escola cívico-militar eu tava muito obrigado operador Major Jaime conversando conosco ele que é o presidente da Comissão e falou a respeito aqui na TV Câmara Campinas é sobre mais uma reunião da comissão é que envolve essa questão de avaliar não é a implantação de escola cívico-militar em Campinas hoje exclusivamente foi a respeito é disco e particulares Como disse o major Jaime Vereador a próxima reunião será dia 18 aqui na Câmara Municipal de Campinas E aí E aí a TV Câmara Campinas