Reunião da Comissão Especial de Estudos IFSP

a TV Câmara Campinas boa voltamos a falar ao vivo aqui do plenário da Câmara Municipal de Campinas agora são três e 31 da tarde falamos ao vivo e será realizada já dentro de alguns minutinhos a reunião da comissão especial de estudos sobre o Instituto Federal São Paulo Campos Campinas a comissão tem como presidente a vereador Agda Calisto portanto fique conosco ao vivo aqui na TV Câmara Campinas Desde já muito obrigado pela audiência a temporada rir fez os outros ou depois tudo bem bom pessoal nós já estamos no ar tá então a gente vai iniciar aqui boa tarde a todas e todos que nos acompanham Boa tarde aqui é os nossos convidados Boa tarde aos funcionários desta casa da TV Câmara dessa casa que faz possível né a transmissão a realização desta reunião de forma remota Boa tarde a todos que nos acompanhe que nos acompanham né nas nossas redes na TV Câmara também eu sou Vereador aguida cálice vereadora pelo PT coordeno essa comissão que é uma comissão de estudo sobre o Instituto Federal aqui em Campinas nós já fizemos já realizamos uma reunião né debatendo sobre é o histórico como é que estou Federal chega aqui em Campinas EA importância que tem esse Instituto e também a gente faz o resgate está é como se deu aí toda Desde quando o instituto foi nasceu né que é uma instituição Centenária até o momento que que ele se encontra hoje aqui no município de Campinas para esse primeiro de baixo nós tivemos a presença do professor eberval Cássio que ele diretor do Instituto e também do do professor Marcelo Garcia né que é coordenador né pedagógica do Instituto Federal e hoje o tema da nossa reunião né dessa reunião da comissão de estudo é para debater um pouco sobre a apresentação dos projetos desenvolvidos no Instituto Federal São Paulo aqui Campos Campinas é nós temos alguns canais aqui de Participação Popular quem quiser participar é ou com perguntas ou com algum comentário tem duas possibilidades uma delas é via WhatsApp que tá aí na tela que é o dizer em 97 829 3.776 vou repetir tá WhatsApp é o nove 7829 3.776 ou então também pelo e-mail que é o comunicacã[email protected] l.br quiser participar com questões assim que os nossos debatedores que eu já vou apresentar aqui deram um espaço após as suas apresentações a gente pode estar querendo as questões né lendo as intervenções que a gente vier a receber por esses canais aqui que a gente apresentou bom o instituto federal é um instituto que nos dá bastante orgulho né pelo pela sua formação pela suar por todo o trabalho que ele veio que ele venha e desenvolvendo a nível de Brasil e principalmente com relação ao Instituto Federal de São Paulo ah e tem alguns projetos que são desenvolvidos no instituto federal Então hoje nós vamos debater especificamente sobre esses projetos apresentar um pouco né desses projetos e para isso a gente trouxe nós convidamos os professores que enfim que desenvolve ou desenvolveram esse projeto aqui no instituto federal aqui no Campus Campinas Então a gente vai falar um pouco sobre o projeto Alvorada que é o Francisco Baldo Vieira Júnior e a Vânia te descrição dos professores né os que coordenam esses projetos a gente tem também um projeto oxe que a Elaine those e o Victor Pellegrini Mammana pelo que me parece a Elaine teve nenhum problema de última hora né parece um falecimento na família acho que eu ir se eu não me engano faleceu uma rodela de vitamina D o lenço e isso ela teve que ir né viajar aí eu falei Oi e o ente familiar a gente a gente vai debater também aqui o Proerd a telecomunicações é que teria que tá aqui o Ernesto Barretos Eliane Ferreira É acho que nenhum dos dois estão aqui ou tão não né não estão né eu não não estou não estou vendo aqui na é que às vezes aparece nos números Boa tarde Boa tarde Beijo Ah tá você é Juliane e o e né E isso Ernesto vai acessar daqui uns minutos Ah tá ótimo tá então tá bom e a gente tem também é o projeto é essa Camila é isso bom e como Carlos belloso Eu acho que o Carlos belloso acho que teve dificuldade de poder participar também aí a gente pode ver um próximo dia que a gente possa debater e conhecer um pouco mais sobre esses esses projetos eu gostaria só de lembrar que esse projeto que a gente está apresentando aqui são projetos porque a gente tem uma outra comissão aqui que que também é uma comissão de estudos lá na que estuda sobre desenvolvimento do Campo Grande da Região do Campo Grande que é onde tudo Federal ele tem a sede aqui em Campinas né e a comissão de estudos do Campo Grande Já debateu um pouco de algumas disciplinas de alguns projetos que são desenvolvidos lá então como a gente já tem esse acúmulo por parte dessa comissão de estudos que a comissão de estudos de desenvolvimento do Campo Grande e já fez com algumas disciplinas com alguns projetos a gente resolveu fazer com outros também para gente a visão mais Global Geral de todos os projetos né Professor Ernesto acaba também aí de de acessar acabou de chegar aqui na nossa reunião na nesse encontro da nossa comissão bom é isso a gente pode começar quem posso começar pelo projeto é Alvorada pode ser a gente tem também pessoal antes de eu passar a gente tem também a presença da Cris Oliveira Yamaguchi também né é assessor do vereador Paulo Gaspar né vereador Paulo Gaspar ele compõe a nossa comissão Nossa comissão é composta por cinco vereadores não a vereador e quatro vereadores é que são eles Boo e eu que presido o vereador Paulo Gaspar vereador Paulo Búfalo Vereador Gustavo petta do vereador Rubens gás EA e muitas vezes as dores tem dificuldade por conta das suas agendas a gente tem sempre a presença dos assessores aqui que fazem o debate da pauta que debatem a falta que acompanham e que nos e quer ser muito o espaço de debate então a gente também agradece a presença e aqui dos assessores né do vereador Paulo Gaspar bom então eu vou passar então palavra pode ser então como o Baldo ou com a Vânia aí vocês ver aí tem que quer falar primeiro a ideia era que se vocês puderem utilizar a fala aí por uns 15 minutos de 10 a 15 minutos tá o Ok obrigado Mais uma vez de você é só dar para apresentar Guida dá para apresentar pessoal na China da É só colocar o Xerife ruim aqui é só não consegue se tiver alguma coisa com som tá ele não tem nada com som é só texto é só texto mesmo pode pode apresentar roda apresentar Ok então eu vou buscar Share e vocês vem É sim tá na tela para todos ok tio só ajustar o tamanho [Música] em que carro Olá tudo bem Então é eu não vejo vocês mas qualquer coisa é só me chamar eu queria até ela ainda não maximiza a não maximizam ainda não é é só me dizer é que tá parecendo que eu tô compartilhando para nós tá quita na tela da decepção agora aí eu preciso fazer isso eu tô vendo aqui mas não está em modo de edição e pronto foi o F5 o pessoal a crise Guarapuava agora foi isso que bom então é eu queria dar para tarde a todos e todas é cumprimentar a mesa na pessoa da vereadora a Guida e e eu agradeço muito a oportunidade de estar trazendo mais a público o projeto Alvorada né um projeto que já tem um certo conhecimento mas que é sempre bom a gente trazer principalmente a nossa cidade né que de que tanto precisa desses projetos para a população Então é eu gostaria de apresentar esse projeto apresenta uma parte dele né eu faço a coordenação junto com o professor Francisco Baldo e também vai apresentar uma parte desse projeto nós vamos falar das origens do desenvolvimento e os desdobramentos aqui a desencadear agora uma ação do projeto Alvorada em nível Federal então é a origem do projeto Alvorada ela se dá com um grupo chamado dia prisional é que é o grupo de inovação e apoio ao sistema prisional esse grupo foi coordenado hoje ele não está mais ativo pelo coordenador que é o procurador Dr Áureo Marcus Makiyama Lopes do Ministério Público Federal E e esse grupo originário tinham como principais parceiros se usuários parceiros nas principais parceiros o Instituto Federal o departamento penitenciário nacional e a Secretaria de Administração Penitenciária de São Paulo e o Ministério Público do Trabalho e notadamente o Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer onde nós nos reunimos nas salas do CTI a junto com a presença do professor mamona que então era diretor do CTI e que ele fomentava todo esse trabalho junto com esse grupo e outros participantes que também estiveram é entretanto alguns ficaram outros foram pontuais outros acabaram saindo essa ação conjunta em fim acabou se dando pelos seguintes fatores o Instituto Federal de São Paulo do campus Campinas e trabalhou o projeto sem do projeto A partir dessa de ser gestado né no ge na reunião do dia o depen que trabalhou com a gente o projeto e também fez o aporte financeiro de bolsas para os alunos desse projeto projeto o a SAP que fale que fez com que a gente tivesse a oportunidade de trabalhar com os egressos do sistema prisional e ele ia dizer que faziam Inclusive a seleção desses alunos como o Valdo vai explicar um pouco mais para frente o Ministério Público do Trabalho que nos deu a Corte não não financeiro para as bolsas mais um aporte para equipar os laboratórios necessários ao curso porque não pulo é um curso esse curso que nós oferecemos é um curso que necessita de laboratório então Ministério Público do Trabalho nos ajudou em muito trazendo materiais importantes para o desenvolvimento desse custo e o CTI não só dá na parceria com a na na gestação né desse curso mais uma parceria constante continuar com o Instituto Federal de São Paulo onde nós trabalhamos não só no aspecto da um dos cursos de extensão mas também em ações de pesquisa acções de Formação Na verdade o a SAP e o CTI são os foram os nossos maiores parceiros nesse projeto em no sucesso que ele vem mas enfim o que é esse projeto então a proposta do projeto Alvorada é quebrar uma sequência de situações complexas para o Retorno dos egressos a vida social tão de uma maneira proativa a gente tem o crime e após a saída da após a saída do encarceramento né como egresso a gente verifica falta de oportunidades de se recolocar no mundo do trabalho e o retorno ao Crime novamente a condenação novamente cumprimento da Pena Oi e a liberdade e esse ciclo ele fica girando sem que a pessoa tenha uma oportunidade de retornar à vida social só proposta agitada né nesse grupo e que foi como nós conduzimos o projeto de extensão no instituto federal é como quebramos a esse circo quebramos esse cão por aquilo que a gente consegue fazer no instituto federal educação e mais educação não só uma educação geral mas também uma educação profissional que é a missão principal do Instituto Federal educação para o mundo do trabalho com o suporte dos nossos nossos colegas suporte sócio-pedagógicos é que é um privilégio do que muitos deveriam tem vai ser um privilégio do projeto Instituto Federal de ter todo um suporte e sociopedagógico com psicólogos assistentes sociais e que nos ajudaram muito né que na verdade ajudaram a fazer o projeto no ano e na conta da configuração do projeto nós temos um momento de tutoria que seria o estabelecimento de uma proposta de que esses alunos nossos né egressos do sistema prisional estivessem caminhando para o mundo do trabalho por intermédio tanto da autogestão como também com estágios em empresas E aí a ideia de uma tutorial seria que o Instituto estabelecesse uma uma uma conversa com as empresas e que elas pudessem acolher esses esses alunos após a primeira parte do ponto ou então se caso isso não fosse possível muitos deles acabam sendo encarcerado Mas ele já tem uma profissão de que eles pudessem então parte-se para um empreendedorismo seja para autogestão então a ideia base do projeto Alvorada é quebrar o ciclo do crime Via Educação Profissional da forma amplificada que que eu estou e agora estabelecendo uma ideia de que voltar ao mundo do trabalho precisa de uma parceria entre sociedade escola e também dos agentes do da do sistema prisional para que ele possa também nos dar a ideia de como vem esse jeito Para o nosso curso significava então que esse trabalho tem um foco principal que era a inclusão produtiva dessas pessoas é graças é E aí fazendo um parentes as pessoas e Graças com o cumprimento de pena já cessado mas não necessariamente essas pessoas quando saem do sistema prisional estão totalmente sem as suas dívidas Compridas com a sociedade então Alguns ainda tem outros processos mais o que não impede dado Falta de estar em liberdade regularmente liberdade de estabelecer uma possibilidade de um o sistema produtivo então para isso como é que era um curso O curso é feito em 12 meses 1 ano letivo a gente coloca ele é composto de duas fases para especificar um pouco que eu coloquei naquela ilustração a primeira etapa é composta de cinco meses onde eles têm no câmpus aulas teóricas e acompanhamento de tutoria e uma Integração Social na escola ou seja ele é aluno do Instituto Federal ele tem o número de aluna do Instituto Federal ali não é egresso ali ele é aluno e ele convive com todo o grupo de alunos sem nenhuma distinção para com como um aluno que entra por intermédio por exemplo dos nossos processos seletivos é a da segunda etapa que já não é dentro do Instituto Federal é a etapa de sete meses que é o acompanhamento que esses tutores é esse grupo de tutoria faz com esses alunos mas já dentro do mundo do trabalho nos seus estágios ou então na sua autogestão não como empreendedores E esses E essa tutoria tem um diferencial Além Deste acompanhamento esses alunos precisam voltar a ao Instituto né ao ambiente educacional para discutir com os seus tutores demandas que eventualmente eles possam ter dos mais diversos demais persas procedências tanto do ponto de vista individual como também do ponto de vista social do ponto de vista familiar e também do ponto de vista de sua inserção na empresa Caso seja um estágio ou no polícia de sua nova no seu novo ou em bom então esses tutores estão nesses outros sete meses para além daquele cinco Aonde eles são capacitados para ingressar no mundo do trabalho eles têm nesse sete meses uma volta uma vez por semana foi como nós vivemos Isso é para conversar com seus tutores e a fazer essa conversa fazer isso e acompanhamento de como está inserção no mundo produtivo é esse esse primeiro projeto a inclusive por ser o primeiro por ser um piloto nós entendemos que tenhamos que ter o número de alunos que nós pudéssemos acompanhar todos esses detalhes todos esses aspectos Então a nossa primeira seleção feita pela Secretaria de Administração Penitenciária foi de 20 alunos e elas tinham algumas alguns requisitos são primeiro tenho que ser pessoas é graças do sistema prisional E como eu disse egresso a cidade o que não significa somente as não tem algum outro pendência Mas elas estavam regularmente e graças a segunda o segundo requisito era ter o fundamental 2 completo e desculpa incompleto porque porque como se tratava de um curso técnico a gente precisaria que eles tivessem um determinado pelo menos saber o ler e escrever fazer a contagem letramento matemático e letramento da língua materna uma outra coisa coisa importante que foi um foi foi delimitado inclusive pelo pelo a possibilidade que nós tivemos de aporte do depende e era em uma certa restrição é que eles fossem residentes na região Municipal recebe antes que o Metropolitana de Campinas nós tínhamos a necessidade de que eles estivessem próximos inclusive porque a gente trabalhava trabalhou com a SAP da região de Campinas e também há pessoas que ficam muito muito longe de Campinas um teriam condições de tá vindo para passar o dia inteiro dentro da escola é tão rapidamente quanto fosse necessário porque as aulas eram de manhã e de tarde né não não havia distinção de sexo é não tinha distinção de pedra as penas não interessava o Instituto Federal de São Paulo qual pena ele ele teve tivesse cumprido isso não era uma questão tão Esse era o perfil de alunos e nós queríamos e esse foi o perfil de alunos que a SAP possibilitou para gente trazer for o número de 20 alunos nós tivemos uma Ubaldo depois vai me corrige se for o caso mas eu acho que nós tivemos 55 candidatos e selecionamos de 55 20 alunos no caso a SAP selecionou e nos mandou esses alunos para participar e o outro lado importante do Instituto do projeto Alvorada era um lado da capacitação da equipe por quê Porque efetivamente somos uma escola técnica uma escola profissional então nós nunca tinham os vestido mesmo em termos de cursos de extensão com o perfeito e perfil de amor então nós compreendemos o grupo que montou né esse esse projeto de que a capacitação da equipe era uma coisa fundamental para o sucesso e essa captação era feito então da seguinte maneira nós tínhamos encontros semanais nós fazemos estudos coletivos de artigos internacionais e artigos nacionais nós temos palestras e palestrantes palestras e convidados externos ligados ao sistema prisional ligados à educação profissional estuda estudiosos da questão prisional e nós fazemos também estudos e casos que nos o mesmo discutimos situações durante a capacitação dos alunos durante o curso os alunos que vinham para nós vamos fazer essa discussão coletiva um outro elemento que me falou aqui eram as visitas técnicas visitas aos as penitenciárias visitas a outros a outros órgãos que nos ajudasse a pensar melhor a questão prisional e principalmente a questão daquele que cumprida a pena é ingresso de sistema como tratar de maneira Educacional alguém que passou por essa experiência tão determinante tão dramática essa a capacitação da equipe Então teve início para que ela pudesse ter bons frutos seis meses antes da implementação do projeto aonde nós fizemos todo todo esse trabalho e mais o estabelecimento do plano de aulas do plano de o Lina e principalmente das intersecções entre disciplinas de um projeto interdisciplinar E aí depois os outros cinco meses na os seis meses a gente fez o curso com os amigos esse curso também precisava de precisa de infraestrutura por quê Porque ele é um curso técnico como o nosso pulso era de instalação elétrica de instalador de baixo atenção estava dando elétrico nós precisamos adquirir nesse ponto Ministério Público do Trabalho nos ajudou demais né com a equipando laboratórios de instalação elétrica de práticas esportivas porque a nossa formação Só lembrando lá não é apenas técnicas Mas ela é uma formação geral e uma formação em relação às questões da vida um estudo um laboratório um pequeno laboratório saiu estudo desculpe um laboratório de ciências e equipamentos para oficina de instalações e esses materiais que depois acabaram ficando para os alunos dos cursos regulares do Instituto Federal o que também é uma uma coisa importante né dada a dificuldade né de financeira que todos nós sabemos que a educação tem e foi importante porque porque deu a eles uma possibilidade de um curso com um laboratório bastante bem equipado onde deve colocar em prática né fazer aquilo na prática como a gente costuma dizer colocar a mão na massa em relação às questões de instalação E além disso então o ministério já coloquei isso né E aí o curso da primeira etapa tinha seguinte estrutura foi feito em 2017 né na instalação do campus Campinas que que estava naquele momento junto ao convênio que nós temos com CTI Renato acho é muito bem acolhido uma coisa uma coisa importante porque nós fizemos toda a ajuda que você tem podemos dar em termos de instalações em termos de espaço e aí nós desenvolvemos a seguinte a capacitação da seguinte maneira então nós temos três áreas a primeira e sessenta e sete horas e cinco primeiros meses que era de empreendedorismo como estabelecer a entrada no mundo do trabalho por meio da questão empreendedora e retomando que eventualmente eles sabiam em.fim.ou de propostas que eles podiam abraçar para se inserir no mundo do trabalho 200 horas de Formação técnica em instalações elétricas e a maior parte é instalação em informação social e aqui não à toa a maior parte da formação era a formação no âmbito social porque uma coisa é esse sujeito está encarcerado e a outra quando ele sai para o mundo e vem para escola e a escola é um local de diálogo o encarceramento é um local de silêncio Então essa passagem do encarceramento para o âmbito social exige muito trabalho Educacional e e entendemos que essa maior número maior parte né das horas de capacitação deveria ser nesse âmbito social a nossa opção por uma questão dos professores que tínhamos e do que a Campinas necessita foi e fazer um curso na área de eletricista mas essa área técnica né Depois se verificou o Walter vai falar um pouco disso em outras em outros institutos do Brasil de uma outra maneira então você pode fazer de eletricista você pode fazer administração você pode fazer de informática enfim isso volto a falar um pouquinho mais para frente e aí a gente tinha entre os cinco meses de capacitação e o estágio 536 horas de trabalho com esses alunos é durante oito meses ou durante um ano letivo a construção do projeto de curso passando rapidamente próximos tópicos em saúde por por uma por razões óbvias é pela o problema da Saúde o funcionamento é muito grande e aí a gente entendeu que isso era muito valoroso para eles agora entrando no mundo do trabalho O tópico sem linguagem tópicos em matemática projeto de vida que era uma parte teórica daquilo que ele discutia depois com os seus tutores e depois na ida para o trabalho voltando aquela uma vez por semana para discutir com seu tutor não era dada algo foi feito um trabalho né como uma menina mas que surgiu bastante frutos né eles entenderam isso como uma coisa muito positiva depois ao final Eu falo isso porque fui eu que deu disciplina Desculpa aí fazer esse esse parei É uma disciplina chamada empreendedorismo onde o aluno aprende a fazer a gestão financeira das suas questões a fazer um projeto para alguma alguma algum algum trabalho que quisesse desenvolver enfim eu já tomei um tipo de disciplina que dava essa proposta para o aluno do ponto de vista técnico mas sim nos acionamento elétrico máquinas elétricas segurança do trabalho totalizando Um no período integral das oito ao meio-dia das duas as 5 5 e 6 um período integral de patrocínios vespertino para dar conta em cinco meses desses tópicos segundo o projeto e Curso estabelecido em particular um ponto especial era na Etapa 2 a volta deles aquele dia por semana para conversar com um tutor então eles estariam num estágio ou ainda trabalhando como empreendedores mas voltaria volta voltavam sempre uma vez por semana para dar uma para fazer um acompanhamento sobre essa parte de traçado pela Etapa 2 que foi feita de Janeiro ajuda de 2018 acompanhar o acompanhamento pela tutoria aonde e se fazia acompanhamento do aluno na inserção do Mundo do Trabalho de duas maneiras ou com estágio no mercado em uma empresa ou como auto-gestão em alguma proposta que ele tivesse construído anteriormente tanto na tutoria número um como no empreendedorismo como também no projeto de vida não seria uma segunda etapa quando ele colocaria novamente a mão na massa amar os elementos da tutoria eram encontro semanal Condutores cada tutor e tinha cinco alunos a onde ele trabalhava com esse grupo menor depois também havia um trabalho com os 20 alunos e os quatro tutores cada um da grupo de cinco alunos era um espaço formativo do ponto de vista social era um espaço que também servia como retaguarda de apoio e acolhimento não só para para o aluno Mas também muitas vezes para os seus familiares que nesse de alguma questão ou mesmo para algumas outras questões precisávamos traziam de sua vida ou mesmo de situações ligadas a alguma dívida que ele engatinha com a sociedade isso tudo era um espaço de trabalho na tutoria é o elemento fundamental desse projeto realmente foi a tutoria aonde você trouxe esse aluno para possibilidade de se colocar como sujeito para o mundo externo ou seja fora do Cássio é eu encerro aqui e agora o Valdo vai falar um pouquinho sobre a seleção dos alunos eu agradeço e fico à disposição depois que dá para qualquer questionamento Que alguém tenha o baú você quer que eu passo os slides para você mas vai mais tarde eu te ouço Ok então vamos lá tá eu vou passando você vai me você vai dizer quando que você quer que eu coloquei um é uma bom a seleção dos alunos ela foi de Abril a julho de 2017 né E foi desenvolvido aí a gente tem uma grande dificuldade de como selecionar o aluno Agreste né então esse fungo um ponto de bastante discussão WhatsApp o bebê não a gente acabou desenvolvendo método não é uma proposta de modelo de visão pode continuar o meu a 55 sujeitos que foram as pessoas que tiveram escritas né para o projeto foi divulgado aí por podar secretaria na região metropolitana de Campinas pode levar a utilizamos a escala fatorial de socialização o teste palográfico em uma entrevista né Foi bem discutido esse assunto mas de uma certa forma eu acho que foi uma boa escolha Apesar de todas as discussões que tivemos a respeito disso né Ficar são de uma beleza para seleção em meio a matrícula das aqui então a sabe que que fez isso dentro do Instituto Federal mas ela que trouxe fez tudo teste psicológico sei lá nos outros recursos da chave para ajudar nessa seleção eu acho que esse foi um encontro muito importante do trabalho é a cada aluno recebeu uma bolsa de 1.076 reais por mês em 2017 né é durante 12 meses foi um grande ganho foi maior salário ou maior bolsa individual caçar já pagou alguma ativar e as parcerias né foi consigo a parceria da sensoria Pública né é isso foi fundamental a participação da Defensoria Pública que no caso de sensor um mundo que nos ajudou muito né pode vai e encontros né quiser defensoria veio para instituto e atendeu todos os alunos é ser gente percebeu que tem muita demanda judicial anterior né inclusive as suas aluguel pensão alimentícia né que eu isso tudo a Defensoria de um suporte Fantástico para gente né foi fundamental para a solução dos diversos problemas de ordem geral não necessariamente da ordem de caça que mais incluindo também o Ivan e a gente possuiu como é que a gente ia me disso né Qual foi a proposta da medição dos resultados quero que era importante para nós é E aí nós construímos junto com depende passar os indicadores né então o primeiro indicador fóruns qualificados na fase um esse quantos alunos conseguiram ser capacitados o indicador número: foram inseridos na fase duas vezes e quantos acabaram a capacitação de foram capture outro mundo do trabalho Neve estágio o autogestão Adesão do projeto que na verdade o índice de evasão e quantos anos invadiram foram embora né e as oportunidades ofertadas esses um grande problema quiser quantas oportunidades o programa ofertou para os alunos objetividade né e o último num não mais importante mas eu acho que o elemento fundamental é a residência dizer quantos desses 20 voltaram para o na verdade você ingressaram no sistema prisional o indicador um for a quantidade de pessoas participantes do projeto aprovados na fase capacitação né com frequência mínima necessária para as atividades pode ir vai lá o curso entre nós tivemos uma invasão Na verdade uma situação que ele foi preso de novo mas com um creme que já tava já tava sendo processado né e ao final nós tivemos basicamente uma invasão né no final não entende de comprimento é desse indicador foi noventa porcento o indicador duas a quantidade de pessoas que vamos assim participaram da fase 2 e concretizaram seja por meio de estágio ou corpo gestão nós tivemos aí 42 por cento de ódio estágio 42 CEP de autogestão tivemos nenhuma atividade e tivemos uma desistência né então gente teve aí um no índice de cumprimento de oitenta por cento e magro o coitado de pessoas que invadiram uma né foi a última pessoa no finalzinho lá no finalzinho que ela acabou invadir por alguns problemas que a gente desconhece onde vai a quantidade de oportunidades disponibilizadas aí foi um grande problema as empresas foram contratadas 1911 não deram nem um retorno oito só que deram de Toro em nós tivemos aí a disponibilizadas somente 12 vagas então isso foi um grande problema da de enorme que nós tivemos suas empresas elas tinham muita dificuldade mesmo estar sendo pago pelo projeto elas não conseguiram abrir vagas nos assim suficientes né aumente de comprimento aqui foi de 60 cm Oi e o indicador mais importante o um dos mais importantes foi quem que regressou né no sistema prisional o nenhum então nós fizemos duas medições de reinserção né fizemos uma missão seis meses depois de finalizado o projeto em um ano depois de finalizado o projeto Não mesmo um ano depois nós fizemos toda a análise e a SAP nos ajudou nisso mas não tivemos em uma residência após um ano de término do projeto a a algumas considerações é mais fora do projeto de seleção 55 sujeitos e 35 não foram incluir é esse foi uma coisa que nós medimos o começo né É tudo 35 e não foram incluídos quatro já existiam retornado ao sistema prisional não é essa foi uma análise que nós fizemos fazendo começo para avaliar a aquilo que a gente fez né das dos 20 e dos 35 que não foram incluídos desse 3547 não é é engraçado de novo retornado o sistema prisional onde vai isso a gente considera essa andava que eu tirei da bem bem né e tempo de pena da população prisional essa aí é um curva dos próprios aqui né uma calcione aí que aproximadamente aí 21 26 e 23 por cento Hospital a gente tem aí grandes Assim entre 2 e 4 até 48 e de 8 a 15 o dia né é como se a gente considera um tempo médio volta suco aqui ó ai você possa ter um tempo médio de encarceramento de oito anos tá que parece um número razoável pode vir agora pode próxima o custo anual o preso no Brasil é de 8.700 Dólares uma informação sim muito Rasa do Conselho Nacional de Justiça né com o culto para cimado nos quatro sujeitos e já ingressaram é parece uma lente na época que foi feita a conta de perto de 900 mil reais em dobro o valor gasto pelo projeto Alvorada 1 Oi tudo bem e as dificuldades né relação com empresas para vaga de estágio principal dificuldade as empresas não querem saber de estagiário pessoas egressas o modelo de capacitação técnica e gente precisa reavaliar o modelo apoio psicológico para os alunos também foi uma grande dificuldade de um problema de transporte as nós temos inclusive auxílio para a prefeitura na época de transporte alimentação e nós não conseguimos nem nem Transporte e alimentação dos alunos e E aí dentro desse processo fizemos algumas recomendações remuneração dos profissionais envolvidos porque no primeiro projeto não havia remuneração criação de educador de indicadores educacionais que nós não fizemos isso criamos indicadores relacionados ao ao próprio ingresso né o aluno egresso aumento do número de partículas uma gente percebeu dá para trabalhar com mais de vinte e aplicação do projeto em outras unidades da Federação é isso que a gente pensou em capacitação escolha do componente técnica a hora de hoje é só para gente ir é pouco liga que a gente já fez por um pouco tempo tá me desculpa Vereador pode vem acontecendo hoje com agora ele tá em andamento hoje em seis Estados da Federação Paraíba Rio Grande do Sul Roraima Santa Catarina Minas Gerais Rio Grande do Norte e ao Espírito Santo em 15 instituições na Instituto Federal da Paraíba do Cerrado de Roraima Rio Grande do Sul Santa Catarina Universidade Federal de Uberlândia e tudo Federal do Rio Grande do Norte e Sul de Minas norte do sul de Minas velocidade Federal Rio Grande do Norte e Sul Federal do Piauí Espírito Santo hotel Lagoa CEFET Minas a Universidade Federal do Piauí Instituto Federal Minas Gerais né hoje esse aparelho está acontecendo o aporte do de tem E aí vai em parceria com secretarias estaduais que foi o modelo que a gente construiu aqui é em Campinas né e a participação de Campinas ela está acontecendo hoje dentro eu já tô Alvorada Brasil a seleção capacitação e vamos assim as equipes outros projetos é esse Pois é que não está acontecendo em São Paulo infelizmente ah e também nós tivemos a participação do grupo de Campinas elaboração do Plano Nacional para a gestão do trabalho e renda do céu prisional quer dizer foi constituído um grupo de trabalho e impessoal Campinas foi convidado para esse grupo de trabalho da baseado na nos seres lá né não não Conselho Nacional de Justiça e e Obrigado e agradeço se fogo estamos aqui à disposição Azul haja alguma dúvida e vocês que não nós possamos ajudar é obrigada a professora Vânia obrigado a professora Ubaldo muito bom é conhecer aí detalhes desse projeto né Que pena que a gente que São Paulo não tá dando prosseguimento aí bom tão vou chamar então para a gente poder debater e conhecer o próximo projeto que o projeto Oxe é Nossa teríamos aqui dois convidados para debater que Elaine tong né aqui como eu já justifiquei ela não pode estar presente mas a gente tem também o professor professor Victor Pellegrini Mammana Professor agradeço aqui à disposição a oportunidade da gente poder tá aqui escutando professor falando um pouco sobre esse projeto que foi desenvolvido Por que é desenvolvida Renault no Instituto Federal de São Paulo obrigado a professor fique à vontade é muito obrigado a vereadora Guida Muito obrigado pela proximidade que vocês me abrem tem acompanhado aí esse mandato e as grandes conquistas que vocês estão tendo só que eu acho muito importante essa condição cumprimentar os outros vereadores também aqui representado o vereador Gaspar que eu não conhecia também o Iago Se a Cris Oliveira né dizer que desde o comecinho desse projeto também tivemos a participação do PT que você citou que está nessa condição era do Gusttavo preta e principalmente Pedro Tourinho também foi muito atuante lá e o Paulo Búfalo que tem sido uma figura muito importante também dentro do projeto Então me sinto vai à vontade nessa comissão e o mesmo gás também ele nos estou lá no CTI e eu já conheci também então ficou feliz esse grupo reunido na e dizer que muito me emociona saber o desdobramento do Alvorada viu Professor Valdo a professora Vânia né Vocês essa grande conquista seis estados né e lamentar também que em São Paulo não está ocorrendo mais né porque que não está ocorrendo também lá no você tem esse projeto que não está ocorrendo na cidade de Campinas objeto tão importante e como é mais barato investir nas pessoas né do que investir na posição às vezes muito mais barato né E se você puder investir na educação antes né de qualquer problema mais barato ainda né certo e o projeto lanche busca justamente ofereceu uma oportunidade para as pessoas conhecerem a ciência alfabetização científica no ensino e na o projeto construído em parceria com muitas e muitas pessoas desde 2013 que nós estamos por aí a participação da Elaine those fundamental pena que ela não está aqui conosco nela uma das pessoas que concebeu o que a gente tem hoje pelo projeto lógico hoje um projeto que está bastante presente também em publicações científicas a gente tem começado a ter já os resultados e conseguir entender né na nossa contribuição já que estamos aí mais de oito anos né tá com projeto andando e um pouco da história do projeto eu não sei se eu vou conseguir mostrar que a minha tela mais rapidamente eu vou mostrar para vocês aqui compartilhar tela muito bem tava inteira o jornal do aplicativo que choveram está e eu acho que é aqui tá compartilhar para você então não sei se vocês estão vendo aí a educação informal em larga escala não me deixes públicas e é possível ver em sim tá bom então a ideia desse projeto e aqui é uma apresentação que também a participou Ana Carolina de Deus Soares que a nossa uma das nossas primeiras Estagiários do programa e hoje na tua bastante fortemente no projeto na coordenação do projeto a Elaine dose eu mas esse projeto para construção de muitas pessoas né e a ideia principal é tentar criar uma ponte entre centros de excelência a escola pública eu conto sempre uma historinha aqui eu sou Doutor em física na minha formação é uma típica formação de pesquisador em física só agora bacharelado clássico né um doutorado em ciências dos materiais e fui fazer o meu trabalho de tese né meu tortada pela mudança de São Paulo mas meu trabalho de tese foi feito no lance bloqueio lado que é um uma instituição é muito importante na área de física e lá e o presenciava um monte de crianças andando dentro do laboratório temas porque essas crianças estão aqui isso aqui é uma inscrição de física tão séria né e e eles tinham um programa muito forte de trazer as escolas da região para dentro do centro de pesquisa né E era uma descrição que tinha 13 prêmio nova né só o Laurie cyberpilot em 13 prêmio novos no Brasil não ainda não teve oportunidade de terminar o justiça até que foi feita a compra o Whats Mas aquela inscrição uma única instituição de pesquisa Federal Americana com 13 para mim logo vai vir para o Brasil e sempre com isso na cabeça atuei na variação do ano a top shared que era uma proposta dor night para área de educação no Brasil a o Olá topshot aí ou está na génese nada do NPC e a ideia era trazer educação em grande escala no centro de propostas interessantes a compra fiz análise do programa de inclusão digital do governo federal também E aí sempre com essa vontade de repetir essa experiência que eu tive no nosso porque lado comecei a trazer as crianças né para o final de semana com toda uma estruturação Que Nós criamos com toda segurança participação dos pais para frequentarem os sábados e aprenderem a fazer a programação de jogos e não foi todo mundo que compreendeu isso eu tive alguns colegas você tem que questionaram é você tá trazendo as crianças aqui mas é qual é o sentido não somos uma instituição séria né porque essas crianças aqui aí eu falei assim para ele isola lá no blog spiderwebs tem 13 prêmio Nobel e eles trazem extras os irmãos aqui não fazemos as crianças e não temos os filmes novos então talvez seja por isso que a gente não texto é normal tá então ó essa brincadeira na verdade fui conquistando né a comunidade no sentido de que nós deveríamos nessa profundidade mesmo porque era os sábados no atrapalhavam descrição tudo mais mas houve sim um pouco de Preconceito No começo mas ali nós começamos a criar as bases do programa que depois veio a se transformar no termo de referência e foi aprovado por uma portaria né da nossa inscrição e 2018 então começou no CTI começou em Campinas mas começou nesse ambiente do complexo tecnológico Educacional Por que que foi com a construção conjunto com o Instituto Federal que nós conseguimos fazer com que é esse projeto nascesse né então a nós fizemos uma análise de todos os programas de inclusão digital do país inclusão social educação desde a casa Brasil CVT telecentros de Sacra e a coordenadora do GT sakineh da depois tivemos também o Antônio que foi o diretor dessa área junto conosco no projeto então todos eles trazendo essas experiências de outros programas né fizemos uma análise da distribuição desses problemas no país todo para a gente poder entender e o que a gente perceber o seguinte os programas eram muito bons mas eles investiram muito eu não sei se estão vendo meu mouse aí mas entre empresas de Capital 79 por cento dos projetos em média na diz que a gente analisou era despesa de Capital EA gente que investir em pessoas porque educação você faz com pessoas já é criamos um programa que era o programa exclusivamente de bolsas de iniciação científica para alunos do ensino médio na II poderia tranquilamente Guida esse programa chamado de Bolsa Família da ciência certo porque porque a ideia era justamente uma pequena bolsa uma ajuda né para o estudante que tá e o curso na e que horas o tempo tem um projeto de pesquisa Mas ele tem alguma iniciação científica muito especial porque das 15 horas que normalmente O Estudante tem que dedicar iniciação científica três horas por semana ele tem que dedicar a multiplicação no ensino fundamental e sempre na presença de adultos mas sempre no domingo da Escola de Ensino Fundamental Mas é com essa presença dos Estudantes porque a gente tem como princípio o seguinte Olha a ensinar um verbo importante mais aprender um verbo muito mais importante lá e às vezes a gente sabe que o aprender é uma experiência muito individual né E como é que você favorece o aprendizado e muitas vezes o ensinaram pretexto para aprender né então quando a gente coloca o aluno de ensino médio para fazer uma oficina na presença de um adulto mas para as crianças do Ensino Fundamental e ele tá tendo um bom pretexto para prender as crianças do fundamental também Aí a gente tem todo um método na em que cada criança também tem essa oportunidade de mostrar o que ela sabe e é um projeto baseado no pedagogo que o senhor Fábio né que é um sul-africano ele é matemático na verdade não pedagogo mas trabalha com trabalhou com educação ele faleceu depois de uns 2 anos atrás mas eu tive oportunidade de conhecê-lo pessoalmente né e mais aos oito anos de idade eu tive oportunidade também de me meter o método deles porque quando ele veio ao Brasil na década de 70 a Unicamp aplicou o método através da professora Cecilia baranauskas e eu fui uma das crianças que tivesse a oportunidade de conhecer então hoje para mim esse projeto tentando um significado que também e tirar essa oportunidade para que os outros produtos possam temos uma unidade que afinal acabei tendo então A ideia é criar uma ponte né tá aqui uma ponte entre no centro de excelência escola do Ensino Fundamental a nosso alvo são os 28 milhões de crianças estão no ensino fundamental através dos 8 milhões de jovens que estão no ensino médio nada adolescentes EA rede Federal de ensino é um instrumento muito bom de multiplicação da vamos lembrar que antes do de 2003 existiam 140 campi do Instituto Federal espalhados pelo país você falou que uma instituição Centenária antes de 2003 tinha 140 Km a partir do governo Lula passou até 644 Campos lá cerca de meio por cento da população brasileira é atendida pelo pela rede Federal isso é muito é demograficamente eu não tinha ficar ativo e mais interessante esses Estudantes têm um desempenho muito bom lá no pisa Tá certo então em termos de 2.000 do PIS de 2015 eu não sei como é que tá agora mas a gente tinha praticamente o desempenho de uma Coreia do Sul dentro do país em termos de tamanho né porque o que o Instituto Federal representantes dos Estudantes é o mesmo que a Coreia do Sul tem estudantes certo no mesmo na mesma faixa etária né Então é eu é uma grande revolução Educacional que o país pode realizar eu não vejo outra forma de fazer essa revolução Educacional eu acho que foi feito da forma correta elas institutos Federais e eu vejo Cristo Federal está espalhando não é mesmo São Paulo houve uma aceleração lá no do tamanho do próprio Paula Souza e o professor na Fatec né então eu penso assim o técnico ensino de tecnólogo ele é o grande transformador depois eu posso falar bastante sobre isso no contexto de política Industrial que é o que eu mais atuei na como pesquisadora Mas se a ideia do projeto é justamente Você tem o ensino superior Vocês estão vendo aí a ponte entendeu cidade de ensino básico né se vocês puderem dar um alô só para você está tudo bem aí Ah sim pode ser superior então a gente a ideia de você tem o ensino superior com o professor orientando o ensino médio que é o multiplicador para atingir o ensino fundamental né com um modelo de multiplicação esse gráfico aqui foi minha colega Carol fez uma dela de multiplicação para você chegar na escola então você sai do Instituto Federal Não é curso seus programadores vai multiplicando chega no ensino fundamental E com isso Você tem uma forma de atender a população o que nós moramos agora vamos fechar aqui o deixa eu ver como que eu faço aqui para fechar o câncer Marco Oi vocês estão comigo de novo tá me vendo de novo eu tô vendo lá nada tá deixa eu ver aqui como é que eu faço e a para poder compartilhar e agora então eu compartilho tudo bem agora vocês estão comigo agora beleza então é já liguei aqui a câmera não sei se vai aparecer Mas o que aconteceu foi isso a gente conseguiu estabelecer esse programa e a forma de financiamento na forma de financiamento isso é através de emendas parlamentares né então nós tínhamos essa entendimento de que nós vamos buscar uma outra forma de financiamento e temos aí uma variedade muito grande de parlamentares hoje mas o primeiro parlamentar a investir no nosso projeto foi Valente nasceu através do Paulo Búfalo esse apoio né E foi levado como uma primeira emenda parlamentar hoje nós temos Se não me engano há seis ou sete parlamentares que são o Ivan Valente o Alexandre Padilha o Alex canziani no Paraná Luiza canciani o vicentinho a eu não posso conhecer ninguém agora gente agora agora que sai no Zap tá ajudando tá E aí nós tivemos né com todos os técnicos políticos hoje né correndo nosso projeto e Eduardo Cury na região de Campos do Jordão de em São José dos Campos e Jacareí e o e assim vai né então tivemos aí esse crescimento bastante grande e a e o projeto Então hoje atingindo milhares de crianças na em várias cidades são cerca de 30 cidades pelas quais nós passamos vou mostrar agora para vocês um pouco desses dados mas em Campinas gente foi muito grande a presença do projeto na e a é e Chegamos em Campinas até mais de 100 bolsistas de iniciação científica da certo chegamos a ter centenas e centenas vou pegar o número exato nós temos uma plataforma né de de que controla todos os nossos dados então assim nomes conhecidos nomes de crianças que nós sabemos não é o nome idade são 453 só na cidade de Campinas a no Paraná a são outras centenas na nome pessoas que participaram de eventos online que nós sabemos nome mais de cerca de 800 crianças no total estamos perto de três mil crianças atendidas que não sabemos o nome é fora Aquelas que nós não sabemos porque atendemos em praças com centenas e centenas de pessoas participando é quando eu era presencial na tá chegando aqui gente Claro Orlando também que agora começou a nos apoiar também Deputado Orlando e a i-tec tivemos hoje estamos com mais de 200 bolsistas nesse momento na sendo apoiados pelo projeto as bolsas são simbólicas são bolsas no valor de cento e sessenta reais mas certamente fazem a diferença para um estudante de ensino médio da e estamos abertos aí para novos de padre que queiram nos apoiar o projeto Tem essa possibilidade de crescer bastante a e o projeto ele tem uma característica que é o respeito às características locais em Campinas infelizmente né cratera um pouco a ver com a minha saída do CTI houve uma redução do número de bolsistas Hoje nós estamos com 15 bolsistas na cidade de Campinas crescemos em outras cidades na da a gente entende que o complexo tecnológico Educacional tinha o papel muito grande da mobilização dos projetos na cidade a interrupção desse projeto acabou impactando projeto lote na cidade né então nós tivemos uma um momento muito importante na cidade né precisamos recuperar isso né o complexo Arqueológico Nacional era aquele conceito que juntava Instituto Federal com o CTI o centro depois da informação Renato acha hoje a gente vê que o desmantelamento do complexo educacional é teve um impacto negativo também para o CTI quer dizer o CTI hoje a gente não ouvi muito falar para o CTI essa que é verdade né uma inscrição que tá com pouca gente mas são 18 mil metros quadrados que eu saiba Tá com cerca de 90 servidores no período em que eu estava lá no cio 160 servidores no grito que estava lá no centro 350 pessoas chegamos a 350 pessoas uma Fundação de Apoio hoje que eu saiba está com 60 pessoas né Então aí e é que teve um papel fundamental na formação de Campinas tecnológica como a gente sabe que é Campinas a gente pensar noção de Campinas na cidade tecnológica né são as três instituições você pq.do CTI é Unicamp né lá na década de 80 né E na verdade hoje você tem está numa situação de perda de relevância né que a gente percebe isso naturalmente foi antecipado por nós quando nós estávamos lá na diretoria sabíamos que isso ia acabar acontecendo dá uma inscrição que a gente lutou muito né para manter a importância EA forma que nós encontramos foi uma relação muito forte com a Fundação de Apoio gerou muitos empregos em ciência e tecnologia na cidade inclusive com uma posição anticíclica quando o CPqD tive teve dificuldades Muitos daqueles egressos e perder vieram trabalhar na Fundação já pode CTI muitos bolsistas né que nós trouxermos projetos grandes na projeto é é uma carteira de 140 milhões de reais no CTI mas hoje a inscrição não está com a mesma relevância então a o que nós estamos preocupados é que o projeto dos eterno complexo Ecológico Nacional era uma forma de tentar também fazer frente ao que nós já antecipar vamos não eram achamos que seja a culpa de ninguém essa situação que está se passando já antecipar vamos que haveria uma grande quantidade de aposentadorias na Instituição na então é Guida Eu acho assim esse trabalho que você tá fazendo é muito importante para a cidade não apenas Por conta desses projetos né que a gente vê como foi um celeiro de projetos né o complexo depósito Nacional Alvorada Washington tantos outros que nasceram né mas também pela possibile pela situação que essas unidades de pesquisa ao perderem massa crítica né você acaba perdendo oportunidades a todos os vereadores é preciso estar muito atentos a uma situação que está acontecendo não só em Campinas como em campo em São José dos Campos também que há outro celeiro Ecológico estado né que é uma mudança dessa mudança para o setor de serviços né É sério e essas entidades que nós nos orgulhamos de ser tecnologia tão perdendo relevância dentro da cidade então perdendo relevância Porque a indústria tá perdendo relevância tendo que tá perdendo relevância porque nós estamos adotando um modelo na de agronegócio Campinas vai sofrer muito com isso Ah tá porque a Campinas ela é um polo celeiro tecnológico mas não é assim a frequente como é que a gente fala inglês né Tá certo é uma situação O que é muito é uma conquista diária Então essa iniciativa dessa Comissão da complementar que os parlamentares estão presentes só é através de uma presença forte do estado que você garante uma política Industrial que sustenta as atividades em tecnologia Isso é verdade no Brasil nos Estados Unidos e na China o antigamente a gente falava assim na China aparecer aqui só falando assim na conchinchina né não é real tá acontecendo né então agora o presidente by né acaba de lançar um grande um grande esforço de política industrial de 260 Milhões de Dólares uma intervenção forte na economia para poder manter a liderança Americana em relação à China e certa favor Brasil tá saindo disso mas tá perdendo os seus instrumentos lá a por conta de uma de um discurso a que na verdade não tem paralelo no mundo mas grandes faz não estão seguindo esse discurso mais liberal e neoliberal né E nós estamos perdendo Farmácia Campinas vai sofrer muito com isso empobrecimento perda da qualidade dos empregos né o contorno blush e alguns Estava contando um pouco da sua experiência na importância de engenheiros na da geração o que criou Campinas né E então assim eu queria festejar essa iniciativa Viu querida que vocês estão tendo né e na forma da sua presidência uma sensibilidade muito grande porque assim não tá nada garantido gente não é porque hoje tenho se encontram em Campinas porque tenho você tem em Campinas porque tem que vai continuar tendo na Veja a situação das instituições de pesquisa do Estado de São Paulo não é muitas numa situação de aposentadorias muito fortes né e perda de relevância a mesma cidade de Campinas certo vamos lembrar que a riqueza do Estado de São Paulo vende escrito agronômico muito antes da Embrapa existindo mesmo serve e tantos outros não ipetê a Embraer gente os primeiros esforços de industria náutica Farme PT é certo lá no começo do século passado Então essas instituições são as joias da Coroa Aí eu queria só terminar aqui falando o seguinte mas não te a noção da importância das unidades de pesquisa do Ministério da Ciência e Tecnologia mas a gente acorda de manhã por causa da hora certa do Observatório Nacional que tem 200 anos mais antigo e que muitas universidades né certo nós temos a previsão do tempo causa do INPI Ah tá certo a urna eletrônica foi criada no CTI tem lá os projetos de saúde na das prototipagens rápidos são feitas lá no cetei importantíssimos lá nós temos a o próprio a álcool o primeiro carro a álcool MT o petróleo estou no celular tecnologia Nintendo Rio de Janeiro São aí três unidades de pesquisa no país bom e que estão sumindo você tá perdendo a massa crítica no vou aqui por culpa em ninguém porque esse processo não é só de agora lá deu certo essas aposentadorias estão previstas e não ah tá vendo reposição e o setor Privado não tá conseguindo fazer frente a isso tá em termos de perder o certo então a importância dos incentivos fiscais para perder na a importância dessas atividades então vida eu acho que ele sua discussão é muito importante parabéns pela sua iniciativa que você tá tendo certo e dizer que nós precisamos é encontrar essa sinergias entre as unidades de pesquisa da cidade o complexo Ecológico Nacional como nós propusemos era uma forma de fazer isso né porque quando você tem duas eu gosto daquele modelo dos dois das duas flores no meio do deserto se elas ficam sozinhas isoladas elas morrem se elas estão juntos próximos elas atravessam as energias e esse de sobreviver hoje o campus do cetem um copo de 250 mil metros quadrados com 89 servidores Tá certo um prédio de 18 mil metros quadrados com 18962 É muito confortável para servidores que tem bastante espaço no nosso tempo onde estava lá nós tivemos que ir atrás de outros espaços que você tem não cabia dentro do seu próprio espaço de tanto que tinha atividade né então nós precisamos primeiro cobrar as inscrições não é para te buscar interatividade segundo nós temos as condições porque elas tens então é penso que a integrar essa atividade conjunta de tudo Federal servidores federais na sua missão de educação servidores federais na sua missão de pesquisa desenvolvimento e se poderia atuar em conjunto com orientações de alunos de iniciação científica isso é muito rico e o programa Oxe é isso né o programa Achei o seguinte eu trabalhei muito o política industrial e uma das atividades que eu fiz foi a atração da indústria do país antes o seu teve gol do foco né e ele considerava o Brasil como alternativa para uma das Indústrias deles que era this place hoje é fotos contar no Brasil mas não conhece 6 é uma das coisas que ele falou para mim Victor maior problema que vocês têm para poder trazer serviço para o Brasil é a força de trabalho capacitado e o modelo da Unicamp e da USP é muito bom mas ele demora um pouco mais de tempo para formar esse profissional o estudo Federal forma com qualidade e mais rápido mais focalizado modelo Instituto Federal gente é um grande modelo é uma coisa incrível e nós precisamos na cidade de Campinas de pelo menos cinco seis mil estudantes de Federal e quem sabe uma Reitoria independente perdidas é só é o que nós precisamos é de um Instituto Federal para a região porque ela ela merece isso Campinas para três campi e a Campo Grande e Amarás e da esquerda já tá já tem na cabeça dela o mapa né de como é que pode ser isso E aí precisa juntar o o vereador Gaspar com todos os vereadores aqui o penta o o Pedro falou que já apoia também a porta mesmo projeto para que Campinas conquiste isso né E essa frente Ampla ou mesmo gás também que você com a porta Então vamos buscar essa frente ampla para poder de Campinas tem as 6.000 7000 8000 estudantes na do Instituto Federal e que a gente possa recuperar o que nós vamos acabar perdendo na cidade porque nós estamos tomando que nós somos a intensidade tecnológica Mas nós vamos talvez não estejamos trabalhando para manter isso lá e é claro que não é só Campinas daí tem o estado de São Paulo e tem também o governo federal que precisam atuar em conjunto para ter tudo isso andando em algumas outras regiões do país estão fazendo melhor que Campinas o gajo de Londrina por exemplo lá e aí gente para inverter e sai de uma região para outra fácil né então Campinas precisa continuar lutando Eu acho que o complexo aquelas operacional para a cidade é muito importante vida novamente parabéns e este alguma pergunta sobre o projeto tô disposição de vocês obrigada Vita obrigada mesmo muito bom te ouvir é que você acabou entrando numa falta aí que é a gente pretende discutir também na nos próximos encontros né então se não a gente ia bater hoje a gente não ia sair hoje daqui que uma foto é muito muito extensa mesmo essa questão de desse processo de desindustrialização processo com Campinas para inserida né enfim é bom agora a gente gostaria de escutar os professores Ernesto EA professora Eliane que vai falar sobre o proeja comunicações é um também um projeto desenvolvido no instituto federal e assim que acha que a gente tá os dois professores a gente vai abrir para as questões rapidamente a gente já está curado avançar é com vocês professores não sei que começa a primeira o seu profissional é mesmo vereadora gira primeiro muito obrigado pelo convite tá eu agradeço bastante desse convite agradeço a participante no e nem o poder de alguma forma apresentarão no seu curso é o primeiro gostaria de me apresentar só o nascimento nasceu em Lima Peru um é sou em quem é É tem que era a única coisa que for mas eu peço lê fiscal relacional Garcia Federal de Janeiro e terminei meu doutorado em telecomunicações Nacional Unicamp atualmente sou professor do Instituto Federal Campus Campinas a e corriam Curso proeja em telecomunicações bom está apresentação Foi em duas partes da primeira parte será apresentada pela minha pessoa e na segunda parte por uma senhorita Elaine coordenadora a é do seu pedagógico do nosso câmpus aqui em Campinas hoje vou compartilhar E aí E aí E aí E aí Oi eu gostaria que alguém me possa auxiliar não sei se vocês estão conseguindo eu chegar minha apresentação tá sem Professor Santos perfeito obrigado então os campos Instituto Federal de São Paulo Campus Campinas nosso campo 50 localizado no bairro de Campo Grande a o curso Curso Técnico em telecomunicações integral ensino médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos tá Tang também a gente hoje tá é conhecer esse curso como programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade de jovens e adultos e eu Eu pretendo não é primeiro fazer um na pequena apresentação e sobretudo com respeito à motivação não é apresentado as opções o proibida em princípio não esse apenas um curso formal educação consideramos que o proedes um curso que faz parte de um projeto de inclusão social da instituição como um todo queremos deixar claro esse respeito segundo a gente tá o proeja isso um programa público este programa permite articular lá forma se o Inicial e continuada de trabalhadores com na educação profissional objetivando na elevação do nível de escolaridade do trabalhador e da trabalhadora e eu quis procurar this as a alguma informação além do Brasília alguma informação internacional sobre o que o significava educação dos alunos em esse centilo procurei na 5ª conferência internacional sobre educação de adultos tá que aconteceu na cidade de Hamburgo é uma das com profissionais essa conferência internacional sobre educação de adultos foi a seguinte para que a humanidade possa sobreviver ir e fazer frente aos desafios do Futuro entendemos que isso fundamental a participação Consciente e efetiva de mulheres e homens em todas as etapas da vida Oi Lúcia eu tô educación ao longo da vida toda é feito esse esse APK introducción bolhas a continuar com la presentación formado pelos tá o curso o nosso curso proeja em telecomunicaciones tem uma ligação de três anos isto influenciou de ser um curso integrado integrar como Ensino Médio Mas ensino profissionalizante o Whindersson requisitos o prêmio que sinto para ingresso no curso para ingresso no seu curso o estudante deverá ter concluído apenas o ensino fundamentar e ter acima de 18 anos é o ingresso do do curso atualmente está sendo organizado através de sorteio outras possibilidades de ingresso está sendo analisadas para o próximo ano que esse look e o campus oferece erro que o curso oferece para os alunos o parar a população interessar em fazer círculos Bom primeiramente nós oferecemos o na biblioteca física colecção de livros virtuais possuímos laboratório de informática laboratório de ler vezes e computadores e possuímos um laboratório de Telecomunicações é bom rapidamente queria colocar para vocês o que o nosso curso qual será o conteúdo do nosso curso em esse respeito e eu coloquei aqui a grade do curso e do lado esquerdo temos as nossas disciplinas do núcleo comum a disciplinas próprias ou ensino médio e o que são língua portuguesa literatura Direction em inglês educação física arte matemática física química biologia história sociologia filosofia e geografia matérias fundamentais para a formação de nossos cidadãos eu não sabia das disciplinas profissionalizantes quais o fundamento de telecomunicaciones informatica básica eletricidade eletrônica analógica sistemas digitais projeto problemas de telecomunicaciones comunicacionais digitais sistemas e telecomunicações gerência e segurança da informação sistemas de rádio frequência e sistemas ópticos e na grade curricular profissionalizante foi fundada fundamentalmente direcionada para tudo que a gente considera comum telecomunicações e redes de comunicação de dados consideramos que não sagrar esse não agradem a Tori moller Má e que deverá permitir que nossos alunos ou não Segredos antes possa podem se inserir no mercado e Telecomunicações nós temos também tá o na matéria ou componente articular denominamos e produto integrador esse projeto integral de alguma forma na maneira de polêmicos é a juntar não matérias relacionadas núcleo comum com matérias específicas do núcleo profissionalizante área e esse importante eu sei lá não é que nosso utilizamos está grave profissionalizante baseado em aquilo que se considera como no mar moletom telecomunicações tá o boi a continuar rapidamente com informaciones sobre o curso o perfil do profissional com cliente de nosso curso não só nos com clientes o curso deverá ter capacitación tá para poder fazer a instalação de equipamentos e telecomunicazioni Deverá estar capacitado para verificar executar manutenção de equipamentos de telecomunicações levantamento de informação de equipamentos cabeamento e espaço físico próprio para telecomunicações deverão ter capacidade na lear projetos de redes e comunicação de dados e fala galera o funcionamento de sistemas e equipamentos de telefonia e resíduos realizar a montagem de sistemas e comunicação legendados supervisionar Tecnicamente processos de serviços de telecomunicações e cumpridas as normas e procedimentos de segurança estabelecidos pelas organizações será privada o seu público em algumas imagens do câmpus que eu queria o oferecer para vocês não sou Campos em Campo Grande tá nós temos aqui a parte desse lutando Campos temos o na parte interior do campus temos a nossa biblioteca tá a biblioteca do campus temos pq em uma pequena sala de estudos e de igual para a louça do almoço nós temos as nossas salas de aula tá aqui nossa sala de aula temos aqui também o nosso território tá com essa história dos alunos e não funcionários do campus nós temos aqui um laboratório de informática que nos alunos poderão utilizar nós temos a quadra poliesportiva ó e aqui estou apresentando alguma dos equipamentos e não se possuímos assim no laboratório especificamente estou demonstrando equipamento Regal sabe da área de eletrônica digital nós temos também o nosso laboratório de eletricidade estou apresentando aqui alguns equipamento Regal solar eletricidade em temos atualmente informação o laboratório em Sistemas alternativos de energia nós temos um laboratório de automação indústria o e apresento algumas fotos de alguns equipamentos próprios e telecomunicaciones para nossas aulas do laboratório e estes mas minha área posso se realizará vocês que se os equipamentos estão no câmpus tá temos aqui equipamentos de radiofrequência e análise de sinais de radiofrequência temos algumas materiais com antenas e alunos equipamentos que foram recentemente adquiridos pelo câmpus próprios para a nossa laboratório de telecomunicações 1 G1 e o que que é o curso pode oferecer e ali do título é defendido por telecomunicações nós podemos e estamos analisando a possibilidade de qualificação profissional com certificações intermediárias então eu posso oferecer aluna outra certificação para nossos estudantes ou minha mente isso ser certificaciones e a estão previstas na classificação brasileira de ocupações CBO O Ali seria nesse certificações intermediárias que podemos oferecer para nossos alunos por exemplo instalador e reparador de redes cabos equipamentos e telecomunicazioni de telefônicos instalador e reparador de fibras ópticas o montador e reparador se de sistema de rádio de quitar instaladores e reparadores da linha redes e cabos telefônicos instalador de Antena sistemas irradiantes operador de sistemas de radiocomunicação instalador de sistema Associados à internet das coisas e instalador de sistemas de comunicação via rádio e instalador de sistemas e comunicação via satélite eu não quero de ambientes de trabalho bom nem concentrando especificamente em Campinas com mais sobre o eu posso considerar como ambientes de trabalho por exemplo das empresas de telefonia fixa e móvel quais são e quais à tona em Campinas das empresas Claro Vigo e Oi e alegar telecomunicações i nós temos também alunas empresas de radiodifusão de onde nossos alunos poderia tá trabalhar o centro de Campinas algumas as indústrias e telecomunicaciones que nós temos que podem absorver a nossos alunos temos por exemplo da dkl Telecom nós temos rapaz de ter o indústria grande tá aqui tem como objetivos desse hambúrguer sistemas e comunicação através de fibra óptica temos lá qualibras tema da Faber War temas da empresa fotônica tem uma empresa atropico tema da rua oi do Brasil telecomunicaciones temos também da empresa amphenor para solucionar esse banda larga e temos aqui o nas empresas da alguns fabricantes terminaria ali cabos para redes e Comunicações nós temos também e esses peito temos muitas Pequenas Empresas denominadas e por provedores de acesso às redes de comunicação ou provedores de acesso à internet no telemóvel o fibranet rolê evolunet dentro fabrico disconnect Ah e assim assim como outras empresas em Esta área de acesso de provedores de acesso às redes de comunicação e já tentou temos consideramos exsiste Mix isso indústria grande aqui na engenharia de telecomunicações em Campinas Campinas com nos presentes sabem esse um polo de telecomunicaciones muito grande aqui no Brasil nós temos e não foi mencionado você querer te mostrar a pronto Unicamp não é como empresa UOL como centro de pesquisa é não apenas é sua mão no nível Nacional como internacional é formalmente eu queria fazer esta apresentação do curso E para finalizar o o quê que é isso representa Esse pro em telecomunicaciones como que ele se enquadra dentro do catálogo Nacional de cursos técnicos o nosso curso proeja em telecomunicações assim como ele foi elaborado ele cumpre com todas as requisitos o catálogo Nacional de telecomunicaciones tá para o curso técnico em telecomunicações não se preenchemos todos os dígitos ser seguidos para o curso formado e telecomunicações e nosso curso da mesma oferece de alguma forma tá o na boa parte da Grazi de um curso técnico em inglês e computadores ali assim mais ou menos um vento e conserto do que contende com anéis e computadores de ler a série A e finamente e paranom é a aluna forma estender-me apresentação que fez muito técnica e o que caiu passo para vocês como informação tá E ela informação que você poderá observar em muitos canais é muitos canais de propaganda da indústria telecomunicaciones vai crescer em a vereador de dispor sinto em 2021 ilha de informática e um dente por cento e só que premie na empresa e descer apenas para para colocar aqui para todos os presentes o que que ele ainda esse daí descer ela International data Corporation líder e inteligência de mercado e serviços de consultoria e evento para marcar o detalhe de tecnologia da informação e telecomunicações i Ah tá então a única preocupação grande dentro de Nossa o curso esse saber se nossos alunos serão absorvidos pela indústria bom da indústria continua crescendo mesmo lista crises de pandemia das poucas áreas e tem que continuam a crescer tem esse respeito a gente a gente acha não Que o nosso curso tá deverá oferecer lá possibilitar e as nossas alunos de de um trabalho ou não imediatamente é poço a o aluno finalista nosso curso e até esse momento eu queria queria dar uma forma não ele já finalização e apresentação E aí e eu só queria quer saber como que eu posso aqui enterrar apresentação problemas iniciar está tela a e ele quer maximizar tela e e tem que iniciar apresentação como E aí Ah tá Essa é a que o pessoal tá falando Professor tem que ter que iniciar apresentação de slides é isso né e conseguiu saiu um Ah tá sem som professor E aí o microfone está fechado porque cê tá certo é isso Isso é bom eu vou passar a vou passar agora para Eliane continuar na presentación continuar a parte eu acho que uma parte muito importante tá do que o curso Proerd é a balizar ofereci para la comunidad a nossa comunidade Eliane por favor elogiada processar a Cristina que o horário bem apertadinho e ali se você eu sei que vai ficar prejudicado Mas se você puder falar um pouco mais rapidamente para a gente poder tá finalizar no horário previsto aqui tá bom um horário para você ok Boa tarde eu também gostaria de cumprimentar a comissão né todas e todas e Ernesto gostaria de pedir se é possível gente mete se você pode continuar a apresentação é pô é um problema aqui com o meu computador e como ela é a continuação né está na mesma apresentação 1 e você está conseguindo chegar sim sim sim sim sim sim sim Oi Eliane como foi colocado né pelo sim vocês me ouvem Ah tá ok Obrigada como foi colocado no início pela professora Vânia é Ah desculpa não me apresentei eu atua no instituto federal como assistente social atualmente faz parte de uma equipe é chama-se Coordenadoria sócio-pedagógica que mais para frente vai estar apresentando então é como colocado no início pela Vânia também né o Instituto Federal Ele tem ele Visa é proporcionar uma formação integradora né Contemple é a formação humana e cidadã né e a também Visa a inclusão social então a missão dos institutos social né é expressa como consolidar Uma partes práxis educativa que contribua para a inserção social a formação integradora EA produção do conhecimento acompanhado da missão a área de tecnologia da informação tem como missão fornecer soluções de a informação pode passar nesta 1 e É nesse nessa apresentação eu trago uma informação sobre o abandono escolar né que é uma é um problema né no Brasil e que bastante evidenciado é no ensino médio né então aqui dados do IBGE né de 2020 trás que o abandono escolar né é uma realidade bem conhecida né De Milhões de brasileiros e que de 50 milhões de pessoas com idade entre 14 e 29 anos né por isso que eu evidenciei a questão do ensino médio né porque essa idade é propriamente atinge prioritariamente o público né os alunos do ensino médio né Então desse nesse número de 50 milhões de pessoas 10 milhões né Vinte por cento não terminar alguma das etapas da Educação Básica tá e pode passar esta bom então o proeja né no âmbito do Instituto Federal e né no âmbito da do ensino de Jovens e Adultos jovens e adultos como todos os nossos cursos mas o proeja ele traz essa essa proposta né é fortemente esse projeto de inclusão social do Instituto Federal né é o público que nós tendemos público-alvo do curso Então é como também já apresentado pessoas que não conseguiram concluir a escolarização em idade adequada né adultos trabalhadores que por questão né de dificuldades né de consórcio econômico tiveram que abandonar a escola né ou é também nesse estudo do IBGE que eu não trouxe aqui a esse dado mas Eu verifiquei aqui também O que as principais causas então é a questão né do abandono escolar é a questão do ingresso né da necessidade de ingressar no mercado de trabalho a dificuldade de conciliar trabalho e estudo e a desmotivação Ea segunda causa net faz com que os alunos abandonem o ensino médio EA desmotivação com os estudos e pode resto bom então as expressões da questão social é evidencia né fortemente essa que são a questão da desigualdade social né que não é um problema que nós temos o nosso país e que é a pobreza então ausência de renda familiar que leva muitas famílias né muito jovens a ao abandono a desistência escolar né Na Idade 15 16 17 até os 29 anos né é para ajudar na renda né familiar Ou muito se tornam o principal provedora e de renda né da família alguns também constituem suas sua própria família e aí nesse sentido com a necessidade de prover a renda né acaba também não conseguindo conciliar trabalho e estudo né atividades domésticas gestação esses dois o últimas causas relacionadas ao papel da mulher na sociedade né que também além para a mulher além do trabalho essas causas também levam ao abandono escolar em no período do do ensino médio principalmente Oi por favor e nesta e no âmbito do Instituto Federal da nossa instituição aqui no Campus Campinas né as condições para a permanência e êxito Então são possibilidades né políticas e auxílios estudantis que ofertamos aos estudantes com o objetivo de apoiar apoiá-los e prevenir a evasão né É nesse sentido porque os alunos do Proerd em nosso entender é prioridade acaba sendo prioridade no antes das nossas políticas de assistência estudantil porque eles já traz essa questão né do passado não abandono escolar então é mais uma vez eles ingressam na na escola né na uma educação formal com o objetivo de buscar essa formação do ensino médio buscar uma formação Ah tá né para o ingresso no mercado de trabalho então nós buscamos é ofertar esses os apoios estudantes com o objetivo de que eles não e vadão não desistam Mais uma vez né dos seus dos seus sonhos de concluir seus estudos né então os auxílios aqui eu trouxe é de 2020 né são os auxílios disponibilizados pela política pela nossa política de assistência estudantil que o principal programa destinado aos alunos do proeja é o programa de apoio estudantes do proeja que oferta auxílios para alimentação e transporte né esse auxílio ele é repassado diretamente para os alunos de forma financeira né o recurso financeiro ela é um mínimo de um quarto do salário mínimo Então hoje ofertamos 275 reais para cada para cada aluno e o programa de ações universais que é um programa que disponibilizou auxílio para internet para os nossos alunos Essa é a necessidade de se auxílio veio também com a pandemia né porque o nosso nossos cursos e o Proerd é um curso presencial mas com a ao prejuízo e toda a situação que a pandemia nos impôs houve a necessidade de se auxílio para os alunos né então tivermos disponibilizamos auxílio financeiro para internet kits de alimentos né provenientes do programa do programa institucional e ações da comunidade de toda a comunidade SSP servidores alunos empréstimos de computadores e doação de computadores todos esses auxílios da política de acidentes antes vem com o objetivo de prevenir a invasão dos nossos alunos o motivo o motivo socioeconômicos Ernesto por favor com a Coordenadoria sócio-pedagógica né também como colocada no início é é um setor né que a instituição dispõe dispõe não só para os alunos do proeja mais para todos os alunos da instituição é um diferencial da nossa instituição que seria importante que todas as escolas tivessem né é um setor é constituído por uma equipe multiprofissional composta por assistente social psicólogo pedagogo e intérprete de libras né esses esses profissionais esse setor tem o objetivo a função de mediar os processos de ensino-aprendizagem né Nós atendemos os alunos né com as dificuldades oriundas de questões sociais emocionais e pedagógicas Oi por favor e nesta bom então os nossos principais desafios né com relação ao nosso público-alvo desse do curso proeja né então é as expressões da questão social como eu disse no início né os nossos alunos eles são alunos proverá a maioria dos nossos alunos um número bem significativo proveniente de famílias com renda per capita de até meio salário mínimo é famílias com todos os números todos os membros familiares ou quase todos praticamente desempregados atualmente é famílias com baixa escolaridade né E que essas pessoas né enxergam no curso é tem uma motivação de procurar o curso para concluir o seu ensino médio tentar ingressar no mercado de trabalho né Tem Uma fôrma a técnica que possibilite é melhorar sua qualificação aí profissional e o outro principal desafio que eu considero é a ressignificação da escola para esses alunos e alunas né ele chega alguma baixo autoestima sentimento de fracasso porque lá no passado né ele já tiveram por várias situações sendo as principais é de cunho social das da questão social É o abandono escolar né então nossos principais nossos principais desafios são esses e eu trouxe aqui uma citação de Paulo do Paulo Freire que evidencia né Todo é a questão da nossa instituição né do sentimento que nós temos que ter pelos alunos do Proerd e todos os nossos alunos que a empatia e Principalmente nesse momento de pandemia né não se pode falar de educação sem amor eu falei bem rápido para gente ir cumprir com o prazo e mais uma vez gostaria de agradecer a querida obrigada viu Roseane brigada aí e brigada duas vezes né porque você foi morar com a gente aqui com relação ao horário bom antes e agradeço moment tá só por criar apresentar recurso tá eu apenas Twitter Posso descer emprego apresentar no curso aqui esperar se vocês no próximo importante está à sua disposição para qualquer dúvida que é temporário obrigada obrigada professora Ernesto a gente que agradece tá bom pessoal por conta do adiantado da hora né a gente eu vou eu já falei Oi Cris gentilmente falou que eu posso ler o comentário dela aqui o professor o assessor também né o yamagushi também fez uma questão aqui e aí eu vou ler todas as pessoas que me chegaram que não foram muitas não mas e a gente já lei já passa para as considerações tá ó chegou uma pergunta pelos nossos canais aqui de Participação Popular a pergunta que veio assim na palestra sobre o programa Alvorada é os professores poderiam falar o significado de dependem e SAP BPM né e s up do Instituto eles querem entender o que o que significa a sigla tá é o yamagushi também que está aqui na sala conosco que é o assessor né do vereador Paulo Gaspar ele fez a seguinte fala parabéns a jato Alvorada oportunidade é a palavra chave nesse projeto e em todas as iniciativas que propiciam mudanças nas vidas dos que mais necessitam de apoio tá aí o e mago também continua e fala e faz a seguinte pergunta ó é pergunto ao professor mamona é como poderíamos promover estudos ou pesquisas de novas formas de trabalho nesse momento em que as máquinas tiram emprego das pessoas principalmente trabalhos para os que tem menos condições de estudar essa é a pergunta é a Cris também faz aqui né ela faz ela faz uma saudação e ela fala parabéns né Para nossa comissão aqui e por aproveitar este mês comunicação para informação à sociedade É isso mesmo feliz muito grata E também o o yamagushi também fala é Parabéns lá pro exatamente parabeniza aqui né é bom Lembrando que a gente vai ter um próximo. Também que vai talvez vai discutir um pouco melhor sobre aí a grade sobre esse enfim se a gente pode se tem espaço de ampliação dessa grade curricular né então acho que vai ser um outro momento mais mais importante e debater um pouco do dos pontos aqui que foram provocados né tanto pelo pela fala do Professor Vitor e de outras pessoas que participaram acho que a gente vai ter um momento bastante bastante importante no nosso próximo encontro da nossa comissão então eu gostaria bom mais uma vez agradecer ver se o professor Vitor pode responder rapidamente já fazer as considerações finais e aí a gente vai chamando-o para os nossos batedores também fazer uma consideração na saudação final e essa crise também quiser fazer tá eu passo a professora agora responder em seguida se a Cris tiver que quiser também fazer uma saudação e os demais também faz uma saudação tá bom a joia eu queria agradecer então muito obrigado a vereadora querida pela sua iniciativa aos demais vereadores também e respondendo a um dinheiro yaguti a pergunta como criar enfatizar o seguinte eu me emociono muito quando o Instituto Federal os professores falam é de suas atividades o professor emérito Professor Eliane gostei muito né de saber do proeja o Alvorada de ter muito carinho porque eu vi ele na cena Parabéns Vânia Parabéns é o Baldo para queria responder o seguinte se eu ia Bush eu me preocupo muito né com essa questão e com a questão de uma coisa de uma dica Economy O que é o iFood a Uber na que é a precarização das relações de trabalho de certo na Califórnia as pessoas já estão percebendo Impacto negativo na sociedade desse tipo diz né que que significa Bis eles é Bico a economia do bico na nós estamos utilizando a economia do bico um certo bico não sei se tu não sabe o que é isso na minha geração era aquele trabalho que você fazia que não tá fazendo um bico aqui para ver se eu ganho dinheiro então aqui você cola me é a pior coisa que pode acontecer para uma família as pessoas estão tão preocupadas com as famílias né porque as famílias vamos defender a família e aí defendem a games economy lá nós temos que defender relações de trabalho justas lá e precisamos defender a proteção dos Direitos Trabalhistas porque é essa forma de defender as famílias Tá certo então ah eu acho que é uma das coisas que mais me preocupa hoje essa questão da kids Economy E como que esses aplicativos né você perguntou né dessas tecnologias como é que esses aplicativos vão destruindo essa essa proteção do cidadão e vão transformando em um verdadeiro escravo lá então essa é a grande preocupação respondendo isso excelente pergunta naquele agosto bom obrigada Professor Vitor Eu que agradeço também mais uma vez a participação de todos aqui luz dos professores eu já Visitei estou Federal vi de perto alguns o que eu mais deve ali que eu tive mais acesso ali no na visita foi ao proeja e é um projeto que eu que eu me simpatizo muito muito porque sou professor educador aqui né da rede Municipal Sou monitora de educação infantil EA gente debate muito a questão da educação pública de educação inclusiva do acesso então a educação estão de fato foi um projeto que me encantou bastante quando eu conheci agora o projeto Alvorada também foi algo assim que me impactou muito pessoalmente saber das informações aqui apresentadas eu infelizmente Hoje o tempo tá muito escasso mas eu quero reservar um espaço na comi a resposta é aprofundar melhora esses resultados e e desenvolver aí é políticas públicas para a gente ter se esse olhar né diferenciado aí para uma importante política pública como essa ainda mais Estado de São Paulo né fica mais em Campinas cria você quer fazer uma saudação bom obrigada Presidente quinta pela oportunidade a Parabéns a todos e a todos os professores a E que nos puseram o trabalho vimos projetos aí maravilhosa se a gente sabe que quando você investe na sociedade principalmente projetos sociais e o importante a porta de saída que nós vimos aí os resultados apresentados o projeto Alvorada isso maravilhoso acho que ela é o principal de um país é educação a gente diz a tratar com amor e carinho e a oportunidade de nossa sociedade está nos conhecemos mais os projetos é é isso é de muita relevância para que a gente possa se envolverem mais e mais detectar os vereadores possam realmente usar políticas públicas para desenvolver essa área né porque todas envolvimento de um país depende do La cultura da Nação de também conseguir poupar para que sobre mais investimentos para o país fazendo as nossas Indústrias para que também sobre a eu acho pouco esses encargos tributários sobre as empresas para que elas sejam incentivados enfim a educação é um princípio Muito obrigado a todos uma boa tarde Obrigada Cris obrigada também ao Yamaguchi né pela participação aqui né representando aí o Mandato do vereador Paulo Gaspar bom não sei se o Baldo Quer fazer alguma consideração final aí rapidinho Baldo o professor tá sem som isso ai que bom é um prazer daqui pessoas tão ilustres né você é vereadora ida as eles trabalham excelente né que o Ernesto Vitor Vânia e a música Eu não conhecia a crítica também preço aí também conheci o rosto né É muito bom e a gente acredita que essas vamos ver essas ações né Elas algum construindo a boa soluções né a gente que ter experiência do projeto Alvorada que foi a nossa participação aqui é eu já tá muito mais profundo que nós podemos falar né lembrando só que no Brasil entre oito em cada não havia essas retorna O sistema prisional eles coisa muito grande né eu inclusive alguns algumas pessoas dizendo que tá E aí você vai ter mais gente é presa do que solta o que a proporção de pessoas que Retornam para o sistema mais as pessoas que estão entrando nos temas população cada vez mais esse esse mundo é o universo do diferente né uma experiência fantástica e minha Vale do Vitor agradecer o Victor que quando era diretor de CTI viabilizou esse projeto de uma maneira assim muito incrível bacana e nós estamos posso sair a a continuar vamos ajudando visível o agrada nacional e o Vânia e vamos à disposição e Gostaríamos que esse projeto a desce de sim ser mais ampliado principalmente na região de Campinas que realmente necessita muito né isso obrigado a vereador águias é obrigado a todos aí fruteira acompanhava a nossa apresentação e Eu que agradeço professor é a Vânia quer fazer também mas fazer mais queria mais uma vez agradecer não seguida e toda a sua equipe toda o pessoal da comissão acho que é tão fundamental né mais do que a prestação de contas que a gente sempre pede né para os nossos representantes isso é fundamental porque chama as pessoas ao trabalho eu concordo com vidro o Alvorada da minha moçona é toda vez aí eu boto na vida eu vou falar de Alvorada eu converso a voz ficou embargada eu acho inadmissível de Campinas não tenha o projeto Alvorada e nós temos essa capacidade eu acho que uma das coisas importantes afinação fazendo aqui para trazer gente foram então vamos fazer um Alvorada até a partir de Campinas porque nós temos possibilidade o CPF tá aí não morreu Instituto Federal CTI Renato acho eles podem se unir novamente devem se unir devem juntar forças com a super e as que existem em Campinas não importa Campo Grande amarais Campo Belo não importa importa que Campinas é grande e cabe o projeto Alvorada nós temos um terço da população carcerária só no Estado de São Paulo nós temos muito o que fazer e fiquei feliz de você falar que a gente vai ter outras oportunidades eu conto com isso eu conto com o a possibilidade de trabalho novamente no Alvorada na nossa região de Campinas Muito obrigado a todos Obrigada Vânia deixa eu a Eliane Eliane você quer fazer suas considerações finais por favor né e a rapidamente Eu também gostaria de agradecer oportunidade de estar aqui com todos vocês né é os servidores colegas no Instituto que eu conheço e que estão sempre empenhados em desenvolver essas esses projetos ações que eu acho muito importante né que todos os as ações dos projetos apresentados aqui é eu acredito que é muito importante para nossa sociedade para minimizar os efeitos da desigualdade social e também e parabenizar a comissão E mais uma vez agradecer muito obrigada E aí e vocês só Obrigado Elaine a gente agradece também Professor Ernesto quer fazer uma consideração final aí não é vereadora novamente agradecer pelo convite e espero poder ter algum outro momento para a seguir se explicar como arrebentar o curso é o motivo assim do curso não o curso muito importante não curso de alguma forma traz para o campus aquelas pessoas que estão esquecidas e semente alimento a gente está dando algum motivo de vida essas personas a gente está a turma entre com alunos e a gente está grandão e na outra opção de vida para eles aí eu acho que é desse ponto de vista não é obra e eu acho que a gente está e indo pelo caminho certo não e nesse sentido eu a gente precisa no do apoio de vocês para poder poeira idade essas pessoas que está precisando ser a lidar ser auxiliares se esse seria todo Muito obrigado pela pela pela oportunidade melhor ainda com professores a gente que agradece bastante aqui o debate a riqueza da exploração de todos esses projetos que foram aqui apresentados por nós então é em nome né do nosso mandato que eu quero agradecer muito a participação a presença esse espaço aqui de vocês tem disponibilizado aqui para gente Para que a gente possa conhecer um pouco mais do Instituto Federal é quero o que a gente teremos os próximos encontros e aí eu eu gostaria se possível se vocês pudessem participar com contribuições enfim né questões para a gente ser muito importante a gente quer debater Sim educação pública de qualidade a gente quer discutir sem projetos que tenha nessa intersecção muito forte com Os territórios a gente quer discutir sim é uma relação mais íntima com a rede principalmente com a rede Educacional aqui desenvolvida na nossa cidade nós temos um corpo de especialista na nossa cidade na área educacional Fantástico né a gente não pode negar isso aqui é tanto a rede Municipal a rede estadual né e a rede né é Universitária e vocês representando também todo Federal nos enriquecem muito na qualidade de situacionais a gente quer continuar debatendo ou infelizmente não vai dar mais tempo né e a gente vai ter os próximos encontros espero que a gente possa caminhar junto aí pelo fortalecimento do Instituto Federal no nosso município uma criação dele e que a gente possa de fato é vim continuar nossa militância na defesa da educação pública de qualidade da educação com acesso para todas e todos e principalmente para os filhos e filhas das trabalhadora obrigada mais uma vez a todas e todos é e até o nosso próximo encontro até a próxima reunião da comissão de estudos do Instituto Federal Obrigada pessoal Tá bom muito obrigado para você e que ele Silva ao vivo mais uma reunião que foi comandada pela vereadora guitarra Calisto aqui no plenário da Câmara Municipal de Campinas da comissão de estudos especiais sobre o Instituto Federal de São Paulo Campus Campinas você segue agora com a programação normal da TV Câmara Campinas Lembrando que amanhã às 11horas deu Câmara Total o apresentação de Gabriel Castro E aí a TV Câmara Campinas