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Resumo editorial

A Prefeitura de Campinas oficializou, por portaria publicada no Diário Oficial, a política de educação para as relações étnico-raciais, com diretrizes e indicadores para combater o racismo estrutural nas escolas municipais, já incorporados às propostas pedagógicas. Os pilares são a formação continuada dos profissionais, novos parâmetros para materiais didáticos e ações afirmativas para alunos e trabalhadores da educação, e a norma consolida mais de 20 anos de debates e se apoia na Lei Orgânica de 1991. A edição também divulgou um concurso público com 100 vagas, organizado pela Vunesp, com prova objetiva prevista para 21 de março de 2027, e anunciou um jantar beneficente em 27 de novembro, no Salão Social da Igreja Presbiteriana de Campinas, em prol da Casa Beneficente David Rowe, que acolhe pacientes e familiares em tratamento no Centro Boldrini.

Descrição do vídeo

Campinas oficializou, por portaria publicada no Diário Oficial, a política de educação para as relações étnico-raciais, com diretrizes e indicadores para combater o racismo estrutural nas escolas. O texto prevê formação continuada de profissionais, novos parâmetros para materiais didáticos e ações afirmativas, e tem como meta reduzir as diferenças de aprendizagem entre crianças negras e brancas. A reportagem recupera a Lei Orgânica de 1991, cujo artigo 224 já previa a história afro-brasileira no currículo, e visita a escola Professor Zeferino Vaz, o Caiquinho, onde um mural nasceu de um episódio de racismo.

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A TV Câmara acompanhou um trabalho voltado à educação, pois Campinas oficializou a criação da política de educação para as relações étnicos-raciais. A portaria, já publicada no Diário Oficial, estabelece diretrizes e indicadores práticos para combater o racismo estrutural e histórico dentro do ambiente escolar. O protocolo, inclusive, já começou a ser adotado pelas escolas municipais como parte da proposta pedagógica oficial. O documento foca em pilares como a formação continuada dos profissionais, novos parâmetros para materiais didáticos e o fortalecimento de ações afirmativas para alunos e trabalhadores da educação, além de servir como um fomento para a equidade. A gente tem aqui em Campinas um arcabouço de legislação, de condições para que os professores e os gestores trabalhem isso no dia a dia das escolas. Não seja um assunto pontual. Só 20 de novembro que a gente vai falar. Não, a gente trabalha para que desde o primeiro dia de aula até o último dia de aula a temática da questão racial, das relações ético-raciais, ela esteja presente no dia a dia dos alunos. Ela vem mesmo para coroar, para todo esse trabalho, toda essa luta que foi feita durante anos, ela vem estabelecer, então, princípios para que a gente possa diminuir ou a gente possa acabar com as diferenças de aprendizagem entre crianças negras e crianças brancas, que eu acho que esse que é a grande conquista dessa política, entendeu? Então, agora nós temos um instrumento que ele vai nos dizer e vai afirmar que a gente tem que superar, o que a gente pode superar as desigualdades entre crianças brancas e crianças negras. A nova portaria consolida um histórico de mais de 20 anos de debates no município. Após a abolição, o movimento negro, ele elencou a educação como o campo aonde a gente iria colocar as forças, porque através da educação a gente poderia ter melhores condições de vida, superar algumas desigualdades existentes entre brancos e negros. E, durante muito tempo, o movimento negro reivindicou isso na educação. Aí nós tivemos a Constituição, que veio dizer, que veio rechaçar essa questão do racismo, essa liberdade, esse direito de igualdade. Aí depois nós tivemos aqui a lei orgânica do nosso município, de 91, no artigo 224, ele já dizia que deveria constar no currículo das escolas a história afro-brasileira. Então, desde 1991, isso já está posto na nossa lei orgânica. Na prática, esse protocolo já ganha vida em escolas municipais, como nascei professor Zeferino Vaz, conhecida carinhosamente como Caiquinho. Por toda parte, as paredes em tons de barro trazem desenhos e figuras que resgatam a história e a ancestralidade afro-brasileira. E foi por meio de um episódio de racismo que uma dor virou acolhimento Nós tínhamos um livro chamado Amor de Cabelo E esse livro tinha uma personagem que parecia muito com a criança que sofreu a situação de racismo E nós decidimos fazer uma releitura dessa personagem lá na parede E o penteado que ela usa parece com o penteado da menina que sofreu o racismo Então, logo que a mãe da criança que sofreu racismo viu essa pintura, se emocionou muito. E ela também falou, é você, minha filha, olha como você está linda. Então, são pequenas coisas, são estratégias de acolhimento, estratégias de combate ao racismo, que ajudam as pessoas a também se levantarem e falarem, eu pertenço, eu gosto de quem eu sou, Eu sou valorizada por isso, então são essas pequenas ações que a gente faz que dão a beleza do trabalho. Com a criação do protocolo antirracista e programas de formação, a rede municipal de ensino quer garantir que histórias de transformação, como o que aconteceu aqui no Caiquinho, se repitam em cada sala de aula da cidade, para que as paredes, os livros e os corações continuem educando. A gente usa muito da literatura, leitura de livros, rodas de conversa, e neste trimestre a gente trabalhou sobre os instrumentos musicais africanos. Um deles é o ganzá, e a gente traz muito esse respeito pela diversidade, pela escuta das crianças, o que elas trazem de casa, E a gente procura interagir nessas formas, na roda de conversa, nas brincadeiras. A gente faz muitas brincadeiras africanas, sempre valorizando e combatendo o racismo mesmo na escola. A gente vila ele e toca música. Eu usei um papel, desenhei, aí depois eu peguei o feijão, contei até 10, depois põe aqui dentro, depois eu tampei, tenho que pôr uma fita e depois sacoalhar. Ficou bem colorido, um pauzinho com uma bolinha e uma garrafa. O gansá é um instrumento musical que veio da África. E o que ele faz? Ele faz um som bem legal. E você achou difícil fazer? Como que foi? A gente pega uma lata e a gente faz um desenho de figuras indígenas e a gente pega a cola e cola o desenho que a gente fez. Não é um tema fácil, é um currículo, na verdade, que mexe muito com a comunidade, Traz muitas emoções à flor da pele Porque envolve identidade, envolve ancestralidade Envolve história da família Então a gente vem trabalhando com muito cuidado Sempre no sentido de valorizar De colocar em evidência De mostrar a beleza da história E a beleza do corpo negro, do corpo pardo e das crianças que fazem parte aqui do Sei Kaique. É muito importante que desde pequenas as crianças sejam estimuladas, incentivadas ao respeito, sejam ensinadas sobre a educação antirracista, sobre um futuro de respeito, de empatia e a gente tem muito forte isso aqui na nossa escola. A Prefeitura de Campinas vai realizar um novo concurso público para a contratação de 100 guardas municipais terceira classe. O edital está disponível no Diário Oficial desta quarta-feira. As inscrições podem ser realizadas de 25 de novembro a 8 de janeiro pelo site vunesp.com.br. O site está aqui embaixo da sua tela. A prova objetiva está prevista para 21 de março de 2027. Além do salário no valor de R$ 3.796,61, os profissionais também terão direito ao auxílio alimentação, refeição de R$ 2.150,00 mensais, vale transporte opcional, plano de medicamentos, conforme os critérios estabelecidos pela Prefeitura. A jornada de trabalho é de até 180 horas mensais, com escala de revezamento e plantões. Para participar do concurso, é necessário ter ensino médio completo, CNH no mínimo categoria B, idade entre 18 e 35 anos, no último dia das inscrições, 8 de janeiro de 2027. Também é exigida altura mínima de 1,60m para homens e 1,55m para mulheres. taxa de inscrição de R$ 67,90 e o pagamento pode ser realizado até o dia 11 de janeiro de 2027. Os candidatos que atendem aos critérios de isenção poderão solicitar o benefício entre 25 de novembro e 2 de dezembro. Das 100 vagas oferecidas, 50 são destinadas à ampla concorrência, outras 50 são reservadas para candidatas do sexo feminino, optantes pelas cotas, 25 para pessoas pretas ou pardas, 5 para pessoas com deficiência, 3 para indígenas e 2 para quilombolas. Mais informações no site campinas.sp.gov.br, barra diário, hífen oficial. E olha só, no dia 27 de novembro acontece o jantar em prol da Casa Beneficente David Rowe no Salão Social da Igreja Presbiteriana aqui de Campinas. Confira este convite. Hoje estou passando aqui para fazer um convite super especial para o dia 27 do 11 no Salão Social da Igreja Presbiteriana de Campinas. Vai ser um jantar que eu vou ter o privilégio de produzir e servir em prol da Casa Beneficente David Rowe. David foi um garoto que faleceu aos 12 anos de leucemia E ele dizia que se as pessoas tivessem a oportunidade de conhecer a Cristo Através da história que ele e a família dele viveram Tudo já teria valido a pena Então é um jantar super especial Porque essa casa faz o acolhimento de pacientes e familiares Que estão em tratamento no Centro Goldrini aqui de Campinas Então eu vou passar mais informações aqui Divulgar o convite Contar um pouquinho do que vai ser servido e produzido nesse cardápio para que você também possa contribuir para essa causa. A Beneficiente David Rowe acolhe pacientes e familiares que enfrentam o tratamento no Centro Boldrini, aqui em Campinas. E a gente reforça aqui o contato para que você participe dessa ação. Mais informações com Arlete no telefone 19-DDD-99351-4163. O telefone está aqui embaixo da sua tela.
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