DIRETO DA UNIVERSIDADE - SÉRIE EXTENSIONANDO

[Música] bem-vindo ao direto da Universidade vocês vão acompanhar agora a série extension desenvolvida pela pró-reitoria de extensão e cultura da Unicamp sobre a diversidade de atividades de extensão se liga aí Olá apresentamos agora o primeiro Episódio da série extension onde iremos abordar o papel da extensão na universidade em um bate-papo entre a professora Laí Fraga da Faculdade de Ciências aplicadas FCA e o professor Sandro Tonso da Faculdade de Tecnologia FT veremos a partir da política nacional de extensão Universitária toda a sua importância as diferentes modalidades de extensão como como é feito esse diálogo entre a universidade e a sociedade enfim a série tensionando vem para clarear e notar o nosso conhecimento sobre esse tema tão amplo a extensão Universitária aproveitem bom nós estamos então começando esse primeiro episódio dessa série né E para falar da política nacional de extensão E aí talvez o o motivo maior é a gente trazer esse momento que a Unicamp tá vivendo de integração entre atividades de ensino atividades de extensão e talvez o momento também de de discutir o compromisso social da Universidade né Qual é a relação que a universidade tem com os outros setores que não são a universidade Isso é uma discussão bastante boa né e bastante longa que a gente faz há bastante tempo é E aí a nossa ideia é começar essa essa série né esse primeiro episódio falando da política nacional de extensão que é um ento feito em 2012 eh que é foi elaborado pelo Fórum de pró-reitores de extensão das instituições eh de ensino superior públicas do Brasil e ele é um documento super importante pra gente por isso que a gente queria compartilhar a nossa perspectiva sobre ele porque ele é um um um documento feito a muitas mãos né ele foi feito então os pró-reitores se reúnem nesse fórum anualmente desde 1987 eh e discutem o conceito de extensão as políticas as ações né as prioridades e essa discussão foi sistematizada nesse documento eh esse documento ele é fruto de um momento de redemocratização do país que a gente eh se dispois a reconstruir as instituições eh públicas no país e também repensar o compromisso da Universidade eh em relação a esse seu compromisso social dessa discussão foram mais de 3 anos discuti partiram da da do Plano Nacional de extensão que é outro documento esse plano foi reformulado e se tornou a política nacional de extensão então ele é um documento que eh tem pontos da onde a gente pode partir eh que acho que cada um pode apresentar sua leitura discutir pensar como que ele faz sentido paraas suas ações e práticas de extensão mas ele é um ótimo ponto de partida então tem algo muito importante no no plano né que é a definição de um conceito esse Ito ele diz que a extensão Universitária so o princípio constitucional da indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão é um processo interdisciplinar educativo cultural científico e político que promove a interação transformadora entre universidade e outros setores da sociedade eu gosto dessa definição porque coloca pra gente a questão que que a extensão é um processo de interação Então eu acho que é bastante importante isso né A não há extensão se não há um processo de de interação entre o corpo da universidade e outros setores Eu acho que isso ajuda a definir um pouco né é uma interação e acho que outra coisa importante é que coloca essa interação não como se a universidade não fosse parte da sociedade né então é universidade e outros setores da sociedade a universidade já tem muitas relações com a sociedade diferentes tipos e tem alguma delas não são todas elas que são chamadas de extensão então a gente lembra que a gente faz parte da sociedade por isso a gente tá mergulhando em todos os conflitos problemas e responsabilidades né outra outra ideia que tá colocada nessa definição é um dos preceitos da própria constituição brasileira que fala da indissociabilidade entre ensino pesquisa e extensão e é interessante porque mais do que dizer que ensino e pesquisa devem estar juntos eles partem da ideia de que não dá para separar isso é bastante importante né a gente não consegue imaginar o ensino sem pesquisa não dá para imaginar pesquisa sem ensino e a extensão faz essa essa essa indissociação entre as duas atividades com outros setores da sociedade então eu acho que é é uma definição bem boa né Ela é complexa precisa ser lida com calma e a gente vai pegando as várias questões que estão colocadas aí que são questões importantes pra extensão bom o que a gente talvez se se pergunte né É como né com essa definição como que atividade de extensão se há modelos né E aí a gente para nós é bastante Claro que não há modelos não há uma cartilha não há uma reita de bolo né que todo mundo comenta de como fazer extensão mas também não quer dizer que seja fazer qualquer coisa então o próprio plano a própria política né Nacional de extensão nos dá diretrizes Então são cinco diretrizes chamados cinco is que ajudam a gente a construir esse projeto caso a caso na relação específica do território daquela Universidade daquela comunidade com quem ela vai se relacionar e o primeiro i o primeiro dos is né é a tal da interação dialógica que fala uma coisa muito importante para PR extensão que essa como é essa relação com os outros setores da sociedade né e como é na base do Diálogo acho que essa é uma das coisas mais importantes pra gente pensar criar eh reestruturar avaliar As Nossas ações de extensão então a gente considera que aquelas pessoas que estão fora eh da Universidade Ela também tem conhecimento e esses conhecimentos às vezes são atrelados a outros modos de vidas outros modos de conhecimentos e esses conhecimentos podem eh na interação com cono científico produzir um conhecimento novo que é esse conhecimento que a gente precisa para transformar a realidade né Então essa interação se dá no nível eh das pessoas a gente conversar conhecer ir em diferentes territórios localidades mas também um diálogo em relação aos tipos de conhecimento e a mistura desses conhecimentos para produzir um conhecimento novo é É legal porque da isso isso me volta a ideia da interação né a interação da extensão não é unidirecional não é a gente levando o conhecimento para outros setores da sociedade mas é estabelecer um processo de diálogo e diálogo é escuta fundamentalmente diálogo é escuta claro que a gente tem o que falar mas a gente tem muito o que ouvir né então acho que essa ideia do da interação dialógica é uma interação que a gente oferece o que a gente tem de melhor que é atenção né atenção cuidado né respeito e e não e não a nossa voz a nossa voz é importante é legal mas a gente tem que dar essa a possibilidade de ouvir outras pessoas e outros conhecimentos Então essa interação dialógica é o primeiro dos is né É e tem uma uma aluma uma ponto importante também quando a gente fala desse diálogo é de conhecer as organizações de fora da sociedade né então movimentos sociais é associação de bairro aonde essas comunidades estão organizadas né E daí ali também tem eh conhecimentos já sistematizados e importantes pra gente então a gente fala dessa necessidade de aliança né Eh no nível político cognitivo Enfim tudo mais o o segundo i é o seg é o i da interdisciplinaridade e interprofissionalidade e a gente acha interessante trazer esse esse I porque não é não é só a questão da gente tornar Essas atividades interdisciplinares dentro da Universidade o que já é Um Desafio bastante grande né a gente fazer projetos verdadeiramente interdisciplinares mas é ser interdisciplinar com as os outros conhecimentos que estão fora o que di um pouco com o primeiro I Então é é interessante que o projeto de extensão tem como diretriz ser interdisciplinar e ser interprofissional e interprofissional também não precisa ser só as profissões que a universidade forma mas há outras profissões que não são de ensino superior que também devem estar presentes nesse processo da interprofissionalidade e a extensão ela se conecta com problemas né com problemas eh que a gente vai enfrentar e tentar contribuir na solução através esses problemas a gente percebe que a realidade é infinitamente complexa Então essa essa perspectiva interdisciplinar interprofissional ela é um pouco esse reconhecimento dessa complexidade então a gente diz que a extensão Combina as disciplinas e as complexidades as complexidades das diferentes realidades que precisam estar presente pra gente buscar soluções pros problemas que enfrentamos é legal porque quando quando a universidade sai né Sai de si sai dos seus muros das suas cercas e passa a encontrar a realidade complexa né e é muito bacana porque a gente não não consegue mais ver uma árvore como biologia ou como não árvore é árvore e a gente pode ter todas as profissões todas as disciplinas que olham para esse elemento ou como olham para movimento social ou como olham para uma realidade eh política de um local e todas elas têm o que dizer tem ajudam na compreensão e ajudam portanto na na solução das questões então aí acho que tá essa questão da interdisciplinaridade e interprofissionalidade como trazer os problemas para dentro da Universidade ou levar a universidade até os problemas e esse conjunto de disciplinas e profissões ajudar na compreensão e na resolução das [Música] questões [Música] Olá bem-vindos vamos dar continuidade agora à segunda parte do primeiro Episódio da série extension na primeira parte Relembrando um pouco vimos os dois primeiros is que compõem as diretrizes para a extensão Universitária a interação dialógica interdisciplinaridade e interprofissionalidade nessa segunda parte do bate-papo entre a professora Laí e o professor Sandro veremos as três últimas diretrizes que são a indissociabilidade ensino pesquisa e extensão impacto na formação do estudante e Impacto e transformação social aproveitem bom aí tem o outro I né Sandro que é o a insociabilidade entre ensino pesquisa extensão que muitas vezes é uma palavra vazia né Às vezes a gente fala muito que as coisas T que acontecer junto mas é legal aprofundar entender o que que significa essa indissociabilidade né É acho que é de novo né É uma questão que é difícil de gente fazer porque a gente tem um pensamento na universidade que acaba separando muitas coisas né a gente tem grupos de pesquisa grupos de ensino enquant que a gente vai ter um grupo indissociado né mas é é é interessante a gente pensar essa ideia de que eh na relação que a gente estabelece com outros setores da sociedade a gente tem oportunidad de Formação a gente tem oportunidade de construção de novos conhecimentos a a oportunidade de de inclusive de nos integrar né de integrar todos os sujeitos que estão na universidade porque tem sujeitos que que estudam tem sujeitos que que são professores tem sujeitos que são técnicos administrativ e o que a gente pensa o que a gente propõe é que a universidade consiga inclusive integrar ou indissociados a gente tem um conjunto de pessoas aqui que são sujeitos desse processo de ind disociarse Ajuda também se a gente falar um pouco de cada um né então pensar o que que essa essa interação eh modifica do ensino modifica a extensão mesmo e modifica o a pesquisa né então o ensino por exemplo que acho que é a nossa preocupação central hoje que a gente tá pensando como fazer né Eh ele pode ser radicalmente transformado pela extensão né a gente diz que a extensão cria eh possibilita uma nova ideia de sala de aula que a gente não fique imaginando que só é aquilo que é feito dentro de sala de aula que vai contribuir na formação pessoal profissional eh e cidadã dos alunos as alunas e da gente mesmo né Eh então essa ideia da sala de aula ser fora da Universidade ela possibilita coisas maravilhosas né ela possibilita eh a interação aluno aluno a interação aluno comunidade então a gente diz que sai de um eixo aluno Professor o ensino e vai para um eixo que é aluno professor e comunidade eh ou professora e aluna também né Então essa interação ela modifica essa relação ela cria coisas eh muito potentes né é interessante que existe um movimento na educação infantil que é o de desemparedamento das crianças né e a gente devia pensar no desemparedamento daqui nosso também né exatamente no que a lei está falando a gente trazer outras possibilidades de Formação inclusive de Formação Nossa como docente como técnicos né outros processos de formação e o que é também interessante a hora que a gente des empareda é que a gente tira o o conteúdo o o a informação da centralidade do processo de Educação não é só informar né é formar também ou seja permitir que os estudantes entrem em contato com outras realidades ajuda eles a construir uma visão crítica da sociedade permitir que os estudantes dialoguem com outras pessoas constrói uma um estudante mais sensível mais solidário né com um olhar mais de diálogo né de construção coletiva e isso só dá para fazer quando a gente tem uma indissociabilidade entre ensino entre pesquisa e entre extensão bom o quarto i é o é o impacto na formação do Estudante eh e para nós isso é uma uma coisa que a gente já até discorreu um pouquinho nos nos nos is anteriores né mas talvez valesse a pena a gente destacar que um dos dos grandes impactos que a gente pode ter é a promoção de um de um processo de autonomia dos Estudantes e um processo de de de de protagonismo né de colocar o estudante numa posição de ser sujeito do seu próprio processo de aprendizado que isso é bastante importante a gente como a lei já tinha falado né de tirar essa dualidade professor aluno né e e colocar o aluno como alguém responsável pelo seu próprio processo de aprendizado e isso acho que é é um processo bastante interessante que que é decorrente desse Impacto a extensão gera um impacto na formação do aluno que é transformá-lo em mais autônomo mais protagonista do seu próprio processo e a gente tá muito acostumado em falar de extensão e impacto na sociedade né Eh a gente esquece que a extensão impacta na universidade ela vai transformar a universidade trazendo complexidades como a gente já disse trazendo eh novos conhecimentos novas pessoas nossos formas de olhar o mundo né Eh então isso eh isso vai impactar na formação do Estudante O estudante vai ter outra formação nesse contato com essas possibilidades então eh por aí também que vai o impacto na formação do Estudante né E nesse sentido o que pode ser bastante interessante a gente imaginar que eu não sei se qualquer disciplina mas eu eu tenho certeza que é um conjunto muito grande de disciplinas se se fizer a pergunta eh como é que eu posso oferecer esse processo de formação em diálogo com algum setor de fora da sociedade ou seja como é que eu posso trazer para dentro da minha disciplina essa postura da extensão esse olhar da extensão né fazer esse processo de formação só que não fazer só ele aqui dentro mas fazer ele no diálogo com outros setores de fora da da da sociedade então isso para nós é um impacto bastante forte que vai dar na formação a gente pensar o que a partir do que a gente já faz né O que que a gente já faz que pode ser transformado né nas disciplinas que eu dou que eu sou responsável ou se eu sou aluno as disciplinas que eu tô cursando né o que que pode eh ser transformado pela interação com outros setores da sociedade né Essa é a pergunta que nos leva a pergunta como que a extensão pode formar um outro tipo de pessoa cidadão cidadã ou profissional né Eh que habilidades que capacidades o que que transforma a pessoa que ela vai sair diferente nesse processo formativo né então a gente diminui tempo de aula coloca a extensão como um componente curricular e a gente tem a gente acredita que essa essa transformação gera um outro tipo de profissional de pessoa cidadão inclusive um outro tipo de professor professora e também de servidores né Eh bom e o quinto i é Impacto e transformação social que acho que é o que a gente mais fala sobre né que é de tremenda importância então a gente tá vivendo um mundo muito difícil de se viver a gente vê esses problemas todos os dias na nossa vida na vida dos outros a emergência ambiental eh as questões a fome voltando questões políticas né então a gente eh percebe que a gente precisa contribuir nessas solução então essa ideia de impacto e transformação social é exatamente a universidade se aproximar eh desses problemas ajudar a compreender esses problemas e ajudar na busca de soluções e se aproximar daquelas pessoas organizações que já estão eh buscando soluções né então eh a universidade se coloca como corresponsável na busca por soluções desses problemas que a gente vive né e é alguma coisa que a universidade já sabe fazer a universidade já sabe se comprometer ter com uma série de problemas talvez a extensão traga pra universidade outras questões que normalmente a universidade não tem muita facilidade de dialogar porque exige essa postura de diálogo de conversa de ouvir né mas é isso é trazer a universidade para para o centro do compromisso dela mesma que é a transformação da sociedade como um todo né a universidade junto com ela se transformando Então acho que esse é o grande talvez esse seja o grande o grande I né o grande I que é o que acaba eh com juntando todos os outros e talvez um um I tem que ser muito cuidadoso também porque não é o que a gente normalmente vê que a universidade trazendo soluções pra solução dos problemas porque a gente sabe uma parte né talvez com todos os outros Dios a gente veja que é a universidade estando disponível para junto com os outros setores né participar de um processo de transformação da sociedade como um todo inclusive da gente mesmo bom então a gente apresentou os cin is né é um pouco Bem brevemente a política nacional eh de extensão Universitária a gente acha que esse documento ele é muito poderoso e um começo de conversa então Quem se interessar pode eh procurar ler esse documento ler coletivamente ver o que faz sentido o que não faz transformar suas concepções né a gente tá na extensão já há muito tempo e ainda assim a gente percebe que ela pode ser transformada e recriada eh a cada ação a cada passo que a gente dá então Eh o vídeo é um convite para a gente ler a política entender aprofundar mas também para seguir aprofundando inclusive nos próximos episódios e nas discussões nas mesinhas pela Universidade esse convite é um convite também para continuar com a gente né a gente pretende nos próximos episódios com outras pessoas trazer temas que a gente tem trabalhado trazer outros sujeitos pessoas com quem a gente tem trabalhado trazer metodologias de de extensão e sempre com essa ideia de que a gente não tá trazendo nenhuma nenhum manual nenhuma cartilha a gente tá trazendo um tanto de experiênci que a gente tem para ser discutido e questionado inclusive pra gente construir outras formas de extensão Talvez seja o grande objetivo nosso que cada um Faça a sua extensão aqui na Unicamp bom então a gente convida vocês a continuar assistindo essa série de episódios extension E participar com a gente contribuir trazer críticas e sugestões pra gente [Música] obrigado [Música] h n