DIRETO DA UNIVERSIDADE - MAIS QUE PALAVRAS SINAIS

E aí [Música] e é isso aí pessoal o mais que palavras sinais é um projeto no formato de uma websérie com o objetivo de mostrar a vida de deficientes auditivos em diversos âmbitos como mercado de trabalho pandemia e relações afetivas bom projeto procurou incorporar o lugar de fala da pessoa com deficiência nos elementos audiovisuais como valorização da janela de libras e legendas em português Olha é um trabalho feito por alunos de jornalismo da puc-campinas Bora conferir aquilo direto da Universidade que tá bem bacana Se Liga Aí ó e [Música] eu chamava ele né dele não escutava deu defeito na pediatra pedir os exames tudo para pediatra pediatra falou que era coisa da minha cabeça Daí foi que eu levei ele fazer a biometria eu que ele era surdo voltei lá e falei com ela ela ela então tá boa mas aí você tava certa né Aí eu comecei a fazer tudo o tratamento dele que tenha que fazer tem uns amigo e temos que faz bullying com ele quando ele tá com aparelho Mas ele tem bastante amizade sim tem bastante aí ele chega em casa ele comenta a gente vai lá conversa com a diretora e para mas sempre você sabe que a escola sempre em aluno que vai Bully né sempre não existe isso nunca vai parar bagulho de ler ler para mim é é meu Predileto os livros tem um mais Wagner a Bibi a águia de Eu leio o texto é só e Fernando todo mundo é curioso ele sim é tanto que a gente é como nós falou que ele é chorão a gente tem que saber o que vai conversar com ele né O que vai falar para ele para ele não ficar sentido a gente tem que acolher ele na de acordo a como é que fala o problema dele né e o sentimento dele para não machucar ele aí vi vá eu gosto de mexer no celular aí vejo eu fico com meu irmãozinho brinca com ele ajuda a minha mãe não fugir né E ai viu Já fiz televisão conversaram de um o resultado de de conversar com a minha família eu tenho vai ter um brinquedo lá lá dentro do meu quarto e um brinquedo quem livro em alguns carrinho e tem um armário poder Armarinho de pepino e guarda livre e uma mesinha para misturar e [Música] e para promover a inclusão de uma pessoa deficiente auditiva a gente precisa pensar de uma forma diferente se você tá pensar ter empatia com o deficiente auditivo e tentar se colocar no lugar dele pensar que o mundo dele é um mundo diferente do nosso é o mundo silencioso no nosso trabalho nós temos um trabalho que chamou fortalecimento de vínculos nesse fortalecimento de vínculos a gente procura reuniões de pais onde eles podem colocar as dificuldades que eles têm o estresse que essa deficiência gera no dia a dia com a família porque além da escola eles têm que participar também de algum projeto né Nós ajudamos esses pais no desenvolvimento dessas potencialidades com relação a parentes e amigos existem dificuldade então cada vez mais a gente precisa trabalhar isso o que eu Surda é uma pessoa normal né ele só é é cada um nós somos todos diferentes então mostrar para essas pressa a família que ele só tem uma especificidade que não é ele é diferente mas do jeito dele ele é uma pessoa normal nós procuramos embora a pandemia atrapalhou né morrendo você trabalho mas nós levamos eles para passeios através desses passeios nós vamos ensinando essa criança o meu marido ele não aceitar foi difícil aceitar que eles falam não ia ouvir entendeu ele provavelmente não ia falar né mas para mim foi assim fiquei meio por causa do preconceito né que aceitem muito preconceito com as pessoas com deficiência né mas deficiência auditiva foi um mil coisas na minha cabeça ele é Caçula de cinco irmãos né ele tem um irmão que tem 30 anos né E tipo sobrinho mas e ele já tem então ele Ele nasceu com essa deficiência ele se sentava se sentindo meio que a estrela da da Fé da casa né [Música] E aí E aí e na minha casa gosto de brincar com meu irmão com o meu tio com o filho dele eu peço para o meu pai quero ir na casa do meu tio chama o meu pai e ele disse porque eu falo eu quero ir lá e aí ele fala tá bom a escola eu gosto da escola gosto de ir na escola de estudar brincar com meus amigos a gente brinca brinca de futebol Pula Corda brincar no balanço brinco alegre com a professora eu gosto da professora E aí e a professora disse que eu preciso fazer lição gosto de escrever o nome fazer toda a lição da visada tudo Alegre posso desenhar sem problemas é bom e quando eu crescer eu quero jogar futebol primeiro ainda preciso aprender vou aprender muito vou jogar futebol bem depois vou ganhar muito dinheiro dar uma casa para minha mãe para o meu irmão quero comprar depois Carro igual meu tio comprou uma moto sabe moto igual e o time qual eu vou jogar eu não sei Corinthians ou São Paulo não sei porque o que eu quero jogar no São Paulo que eu gosto eu quero jogar no São Paulo é E aí [Música] G1 E aí G1 G1 em [Música] todas as vezes que eu preciso de ao supermercado padaria shopping eu sou muito vaidosa Primeira coisa eu vou olhar o meu rosto passar meu batom meu lápis é ver a bolsa que vai ficar melhor com meu sapato é pego a minha máscara coloco não saio de forma alguma sem a máscara só depois de pronta linda essa idosa arrumada de álcool gel de celular não ando sem o meu celular também é que eu estou pronta para sair a pandemia que o vídeo ao iniciar foi muito difícil porque o uso da máscara me pede de ler os lábios então é preciso que aonde eu chego lá a Supermercados shopping eu peço as pessoas para fixar o olhar em mim aviso da minha deficiência auditiva e peço caso eu não entendi repetir fazendo gestos e [Música] a parte 1 E aí e para você ter noção na minha vida inteira em 22 anos a segunda pessoa que eu conheço que tem deficiência auditiva que fala que conversa que haja normalmente Então foi uma surpresa para mim como que eu cumprimentei normalmente que eu não esperava durante a pandemia em participar de eventos como festas de aniversário cultos religiosos a dificuldade foi imensa de conseguir interagir com as pessoas com o uso da máscara de ouvir as mensagens isso dificultou muito me provocando assim um constrangimento grande eu tenho problema auditivo a máscara me atrapalha para ouvir se você falar comigo ou não entender você me mexe no meu braço ou então você me faz algum gesto olha para mim ok então quanto que tá a banana banana eu vou consultar e ficou 2068 Você quer sua nota 1 é muito obrigada Jesus eu aprendi minha afetou o mundo inteiro várias formas em relação ao deficiente auditivo logicamente é quem fazia o que me faz uma leitura labial adequada e ficou perdido tenho vários pacientes aqui que está me procurando para colocar aparelho auditivo não estavam porque fazer uma leitura labia de quatro Esse é um equipamento que pode ajudar muito e para fazer leitura labial a pandemia não trouxe só esse problema para deficiente auditivo Tem deficiência auditiva o que pegou convide o e apareceu um aumento da surdez zumbido tem colegas otorrinos nós temos um grupo grande de odontologistas aqui no Brasil e temos um grupo no WhatsApp muitos deles pegaram convite e piorou zumbido ou aparecer o zumbido o trabalho na empresa dentro da Faculdade Unip E aí é o que eu faço dentro da Unip eu trabalho dentro da biblioteca Então essa é uma das minhas funções Eu também sou professora de língua brasileira de sinais e atualmente sou presidente da associação de surdos de Campinas assucamp Eu também sou coordenadora da pastoral de Campinas a Pastoral dos surdos e por exemplo no caso do vídeo para o YouTube ou no caso de uma entrevista da EPTV e um canal de televisão aí tá passando no jornal E aí os jornalistas Normalmente eles falam uma bancada Eles não estão com máscara e eu consigo fazer a leitura labial sim só que muitas vezes começa e aí vai para um lugar do jornalista que tá na rua fazendo alguma entrevista e aí ele tá com máscara aí eu já perdi essa parte da entrevista acho que a principal coisa que academia nos afetou o relação não só a mim mas também a comunidade surda é a questão do uso das máscaras e eu fui na PUC por conta do aparelho auditivo eu consegui dois aparelhos da PUC E aí eu fui até lá a mulher tava com máscara e me pediu para eu esperar um pouquinho e aí eu mostrei o meu papelzinho para ela com o nome com o meu horário tudo certinho e aí eu mulher começou a falar e eu disse ó eu sou surda e a mulher começou a gritar e eu disse meu Deus como que vocês trabalham aqui com aparelhos para deficientes auditivos e eu pedi para ela por favor tirasse a máscara e aí ela fez o quê Ah então Não é minha culpa né Gente pelo amor de Deus se ela trabalha no espaço onde ela faz atendimento para pessoas auditivas que não escutam porque ela fornece o aparelho ela Obrigatoriamente teria que estar com uma máscara transparente então eu vou dizer que muitas vezes quem tem que ter paciência sou eu isso é muito triste porque as pessoas acham que a gente também não enxerga os olhos né O que está coberto o rosto não os olhos é a boca que tá coberta então eu não tenho culpa por não escutar mas isso acontece Sim infelizmente é E aí [Música] E aí E aí E aí E aí bom [Música] então eu acordei Levei minha filha para escola Oi e aí vem para cá de carro E aí chegando aqui a gente tem um ponto eletrônico bom então primeiro a gente toma o café E aí G1 e depois eu começo a organizar as coisas do dia que tem para fazer para eu auxiliar e assistente social se ela me passa como se fosse um check list de tudo que eu tenho que fazer E então eu comecei a trabalhar aqui na Mistral em 2012 eu Entrei como estagiária trabalhei um ano e aí logo depois eu fui contratada como professora de libras então eu ensino crianças aqui crianças ouvintes de 6 até 17 anos e e aquele serviço graças a Deus eu nunca passei por nenhum tipo de preconceito eu só tenho agradecer pela forma como eles me tratam aqui sempre tendo paciência porque eu sei que realmente não é fácil é mas por exemplo e na época que eu estranjeira eu cheguei estagiar dois anos em outro lugar é e eu vou dizer para você eu não sofri preconceito mas me sentindo excluída Em alguns momentos me senti excluída por conta da falta de comunicação eu vou dizer para você eu faço leitura labial mas não é 100 porcento como muitas vezes algumas pessoas pensam Lógico que quando uma pessoa é da família eu consigo mas quando é uma pessoa que eu não conheço e outra né a gente fica nervosa muitas vezes você não consegue fazer uma leitura labial igual a sociedade pensa que o estudo consegue E aí e eu vou dizer para um surdo seguir o meu exemplo para que ele não desista para que ele se prepare a jornada não é fácil a jornada é difícil ela tem barreiras mas que ele não desista diante das Barreiras para que ele enfrente as barreiras assim como eu enfrentei é porque eu também tive um passado cheio de Barreiras a barreira da comunicação a barreira de muitas vezes tem que mostrar para as pessoas que eu era capaz Então eu acho que a principal dica para eles é que eles não desistam e e ainda é muito comum que as pessoas associem o conceito a ideia de deficiência a ideia de imperfeição de incapacidade de anormalidade então a pessoa com deficiência é aquela que tem limitações de natureza física mental intelectual e sensorial que nós temos aí a lei de cotas com 30 anos que estabelece na contratação de pessoas com deficiência proporcional ao número de funcionários né que são registrados numa empresa então Com todas essas questões né e todos os percalços que foram sendo vividos ao longo de todos esses anos nós temos um número maior de pessoas com deficiência inseridas no mercado de trabalho mas ainda significativamente abaixo do número que necessariamente Deveríamos ter né então a inclusão de pessoas com deficiência no mercado e ainda é alguma coisa que precisa ser bastante apoiada hoje existem recursos inclusive novas metodologias a torta sozinho eu sei que esse aqui nós prontos para fazer qualquer crorn eu tenho criatório ter quando Nicole foi que nem querem crer única Preconceito onde é que coloca circulatórios eu trouxe passe trote é uma pessoa acha que só porque você ganhou hoje eu tenho qualquer um pronto esse ano só tem um [Música] e termina táxi single já recebi apenas de preconceitos numa catástrofe Tálio elenco tesoura e algum imprevisto aqui assim que terminar todas para Raptor acredita ter tantos [Música] [Música] Olha aí [Música] [Música] o sangue a nos 800 menino tachinha assim não acredita não é [Música] E aí [Música] E aí [Música]