Câmara Notícia

A educação antiracista também faz parte do aprendizado em Campinas. Uma atividade desenvolvida pelo Gaia propõe reflexão sobre racismo e diversidade desde a infância. Programa Câmara Educa recebe estudantes do Instituto Educacional Geração para uma visita educacional à Câmara Municipal de Campinas. Olá, boa tarde. Quinta-feira, 12 de novembro de 2026, começa agora o jornal Câmara Notícia ao vivo, meio-dia em ponto. Muito obrigado pela sua companhia, pela sua audiência e vamos conversar. Participe, mande a sua mensagem para o número do nosso WhatsApp que já aparece aqui embaixo da sua tela. 19 é o nosso DDD. Para você que é de Campinas e região, pode ir direto no 97829377 ou você pode mandar esta mensagem apontando a câmera do seu celular para o Qcode. Também já aparece uma mensagem na sua tela, WhatsApp da TV Câmara Campinas. Você aperta e pode enviar o seu elogio, uma crítica construtiva, o que você quer assistir aqui no nosso telejornal que a gente conversa ao vivo. Resgatar a história e a contribuição da população negra é fundamental para uma educação mais inclusiva e antiracista. Em Campinas, estudantes atendidos pelo Gaia, Centro de Gestão e Apoio à Inclusão de Alunos com altas habilidades ou superdotação, desenvolveram modelos em 3D de personalidades e monumentos que fazem parte da história afrocampineira. Alunos da rede municipal de Campinas participaram da criação de 14 modelos táteis em que reproduzem referências da história afrocampineira, ação que contribui para fortalecer a educação antiracista no município. A iniciativa inédita foi desenvolvida por professores e estudantes do ensino fundamental atendidos pelo Gaia, Centro de Gestão e apoio à inclusão de alunos com altas habilidades ou superdotação. É, surgiu tudo a partir, né, do interesse, né, dos alunos. Eu na época eu tinha um aluno que tinha muito interesse, né, por por história. Ele queria conhecer os territórios negros aqui de Campinas. a a história, né, dos monumentos. Ele se interessava pelo monumento da mãe preta e tudo começou a partir a partir disso. Para tirar a proposta do papel, o Gaia contou com a colaboração do Rotas Afro, que trabalha com afrofuturismo e museologia social, e do arquivo municipal, responsável por disponibilizar documentos que serviram de base para a pesquisa. em parceria, né, com rotas afro, também envolve a parceria, né, com assessoria, né, de projetos educacionais, né, da SME. Eh, o Proerer também contribuiu, né, com esse projeto. Eh, o setor de arquivo municipal também que foi parceiro. eles doaram alguns alguns arquivos e documentação histórica que foi possível, né, para que os alunos pudessem pesquisar mais, conhecer mais a fundo, eh, e conseguir reproduzir, né, a através da através, né, da, é, da modelagem, usando, né, recursos, né, de tecnologia, conseguir reproduzir eh os monumentos, né, as personalidades negras, né, de Campinas. Entre as representações estão personalidades como Laudelina de Campos Melo, Mestre Tito, Antônio e Balbina Cesarino. Tudo começou a partir do Mestre Tito, né? e daudelina, né, de Campos Melo. A partir disso, eles foram, né, eles eles foram pesquisando mais, eles foram se interessando, né, pelas outras personalidades e envolvemos também a família Cesarino, eh, o monumento mãe preto, Carlos Gomes, né, as estátuas, né, que tem no centro é de Campinas. Aí, aí foi a gente foi inserindo mais a mais obras e mais eh envolveu também a igreja, né, São Benedito, que fica em frente ao monumento também preta, eh envolveu também a antiga igreja do Rosário que foi demolida, né, e a partir, né, da pesquisa, eh, os alunos também pesquisaram até até a documentação histórica, né, do, é, do acervo, né, do centro de memórias da da da Unicamp, né, que foi possível é utilizar a partir, né, dos documentos antigos, reconstruir a partir da IA e da modelagem 3D eh as peças táteis, né? A atividade foi planejada para ampliar também o olhar dos alunos sobre as relações raciais, além de discutir a contribuição da população negra para a história e o desenvolvimento de Campinas. É muito satisfatório enquanto educador, né, a gente conseguir elaborar junto com eles um projeto, né, que envolve o letramento racial, né, que envolve aspectos, né, da educação antirracista e que eles podem eles podem conhecer a história de Campinas, não só, né, pelo lado, pelo lado ruim, né, pelo lado, né, da, é, da escravização, né, das pessoas negras, mas também pela a contribuição, né, na constituição, né, do, né, da história e da cidade. de Campinas. Isso é muito importante para eles assim conhecerem, né, um lado um um lado positivo muito da contribuição das pessoas negras em Campinas. Além de preservar e difundir essa memória, os modelos foram pensados para tornar o conhecimento sobre o tema mais acessível. Bom, uma parte já foi doada, né, por Rotas Afro. a gente já faz parte já do projeto porque porque envolve também a parte a parte, né, de acessibilidade. É um dos um dos objetivos, né, né, desse projeto é contribuir para que os alunos, né, com deficiência visual, né, da rede, ao fazer, né, ao ao participar, né, do projeto Rotas Afro, eles pudessem também conhecer, né, eh, né, através a através, né, da experiência tátil, os monumentos, né, e as personalidades e aí envolveu essa essa parte, né, da acessibilidade, essa parte, né, da pesquisa e da educação antirracista. É, junto com os alunos. Meio-dia, mais 8 minutos. Muito obrigado pela sua companhia, pela sua audiência. falar sobre saúde agora, porque Campinas registrou 98 casos de COVID-19 só no mês de outubro, mais do que o dobro do que foi registrado em setembro. Em todo o ano, o município totaliza 1054 casos e 16 óbitos pela COVID-19. Agora em novembro, três casos já foram registrados. Então é muito importante que o seu esquema vacinal esteja atualizado. Você que está nos acompanhando precisa tomar esta vacina porque ela salva vidas. Procure um centro de saúde e veja se você tem vacina para tomar contra a Covid-19. E lembrando, hein, testou positivo, utilize máscara e mantenha o isolamento por 5 dias. Vamos com as notícias do legislativo, porque ontem foi dia da reunião ordinária de número 65. Os vereadores se reuniram por quase 3 horas para discutir e votar os oito projetos que estavam na pauta. Confira como foi. Todos os projetos foram aprovados na reunião ordinária de número 65. Entre eles estava de autoria da mesa da Câmara que regulamenta a aplicação da lei federal de 2018. A Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais institui o Comitê Gestor de Proteção de Dados Pessoais. O presidente da Câmara, vereador Luiz Rossini, justificou a medida. A gente já tem um regulamento que foi editado lá atrás. Nós temos um comitê gestor de proteção de dados. Nós temos uma um manual que já orienta a proteção dos dados no âmbito da Câmara Municipal de Ilhas. Esse novo regulamento, ele aprofunda, ele aumenta o rigor, as regras, principalmente de proteção de dados pessoais. E a proposta desse regulamento veio do próprio comitor gestor, a partir da experiência adquirida ao longo desse período em que o comitê gestor atuou. Inclusive, foram mais de 60 reuniões que o comitê realizou, esclarecendo dúvidas, questionamentos que surgiram ao longo da aplicação da lei no âmbito da Câmara de Campinas. Os vereadores também aprovaram o projeto de lei complementar de autoria do prefeito sobre o imposto sobre a transmissão intervivos por ato oneroso de bens imóveis e de direitos ativos, o ITBI. Quem explicou no intervalo regimental foi o líder de governo na Câmara, o vereador Paulo Hadad. São dois entendimentos, um do Tribunal Superior Tribunal de Justiça e o segundo do Supremo Tribunal Federal, que teve aí um entendimento, né, da da dessa pauta. E a Prefeitura Municipal de Campinas, ela ouve por bem se adequar a esse novo entendimento, a esses pareceres, não só do Tribunal, mas também do Supremo Tribunal Federal. Então, encaminhou para casa para que a gente faça a primeira discussão da da legalidade deste projeto que ele traz uma modernidade, atualiza, né, as regras para que sejam feitas as essas transmissões de bens e também eh moderniza a nossa administração pública, dando a oportunidade de que isso possa ser feito de forma eh digital, né, com hoje, como nós temos aí várias ferramentas na internet, várias ferramentas e e e e opções, né, de eh junto à prefeitura municipal de recolhimento de tributos através dessa ferramenta, através do computador. Outro projeto aprovado também em primeira análise foi o projeto de lei complementar de autoria do prefeito sobre os acréscimos legais incidentes sobre créditos tributários e não tributários do município de Campinas. estabelece normas gerais sobre juros de mora e multa de mora. Então ele também moderniza a nossa legislação e ele evita aquela cobrança de juro sobre juro, não só eh na multa, mas também a incidência, né, de de eh algo que não foi pago, vai vai incidir juros e sobre esses juros já calculado, mais juros. Então hoje você vai ter os juros de mora e a multa de mora. O limitador é de 0,33% ao dia até 20% no no no o esse estendido no limite máximo. Isso dá segurança para aquelas pessoas que estão em débito com a prefeitura municipal possam saber exatamente aquilo que vai ser eh recalculado, aquilo que vai ser cobrado em termos juro, de mora e multa de mora. Outro projeto discutido, votado e aprovado pelos vereadores foi o projeto de lei complementar de autoria do prefeito, que altera a lei de 1990 sobre a taxa de coleta, remoção e destinação do lixo. Quem explicou foi o vereador Luís Iabico. Dar um limite, dar um teto da metragem a ser tributada na frente do terreno vazio, né? É um é um projeto especificamente para tratar de terrenos vazios, de lotes vazios. Quem hoje mora em prédio, casa, par não muda nada, absolutamente nada, nada, nada, nada. É um projeto específico para tratar de terrenos vazios. Por exemplo, quem tem o terreno acima de 200 m² de frente, 200 m de de extensão na frente de tudo terrena, com a aprovação da lei, Gabriel, passa a ser cobado somente sobre 187 m. Então, quem tem um terreno com a frente menos de 187 não muda nada. O parlamentar também justificou o projeto de lei complementar de autoria do prefeito que altera a lei de 2002 e a Lei Complementar de 2020 para adequá-las ao artigo 149A da Constituição Federal e ao artigo 82A da Lei Federal de 1966, o Código Tributário Nacional. é um esclarecimento, um ponto que foi discutido nos cantos tribunal federal e uma e uma lei federal hoje autoriza os munícipes a utilizar uma parte da taxa da iluminação pública para eh fomentar, para eh gerar eh essas câmaras de segurança para fortalecer a segurança pública. Ou seja, hoje existe uma taxa de iluminação pública que vai no cofre, vai num no num numa caixa única que é utilizado para repor posse, trocar lâmpada, fazer manutenção. Com essa permissão da lei federal, hoje uma parte desse valor arrecadado da taxa de iluminação pública pode, deverá ser eh encaminhado para segurança pública. Por fim, os vereadores aprovaram em primeira análise o projeto de lei complementar de autoria do prefeito com emenda que altera a Lei Complementar de 2024 sobre a utilização de equipamentos de comércios em instalações não removíveis e removíveis sob responsabilidade da CETEC, Serviços Técnicos Gerais. O vereador Carlinhos Camelô justificou a medida. esse projeto a gente apresentou uma emenda porque lá atrás eles colocaram um decreto que barraram toda todas as novas permissões na cidade de Campinas. Nós revitalizamos aí várias praças em Campinas, em vários locais de Campinas que espaços grandes que foram revitalizados e hoje por causa do decreto a gente não consegue colocar um equipamento nesse local. Às vezes as pessoas vão com a família lá num local desse, o loer tudinho, não tem uma água, não tem um refrigerante, não tem um suco, não tem nada para essas famílias ali às vezes eh tá usando esse espaço. Então a lei ela permite que faça um chamamento público e através do chamamento público a pessoa possa colocar um equipamento nesse local, um equipamento que vai ser padronizado para todos os locais, entendeu? E que ser colocado nesses espaços. Lembrando que você pode rever ou assistir na íntegra reunião ordinária de número 65 no YouTube da TV Câmara Campinas. E olha só, a educação infantil foi o tema de mais uma reunião da Comissão Especial de Estudos sobre o Plano Municipal de Educação. O encontro reuniu representantes da área para discutir o acesso, a qualidade e os desafios desta etapa do ensino. A Comissão Especial de Estudos sobre o Plano Municipal de Educação, o PME, presidida pelo vereador Wagner Romão, realizou mais uma reunião com objetivo de contribuir para o debate e a elaboração de diretrizes para o ensino em Campinas nos próximos 10 anos. Desta vez, o tema do encontro foi a educação infantil. Acho que primeiro de tudo é que a gente possa garantir que 100% das crianças nessa idade, do zero ao 6 anos, esteja eh na educação infantil, esteja matriculado, esteja frequentando as creches e as escolas na pré-escola, né? A gente divide esse segmento naquela, naquela atenção às crianças de 0 a 3 anos e depois de três a co, né? Eh, já na pré-escola. Então é muito importante que todas as crianças estejam na escola. Segundo lugar, que a gente possa progressivamente eh eh disponibilizar as escolas em tempo integral para as pras crianças no AG3, as crianças ali dessa faixa entre 3 3,5 a 5 anos e meio. A cidade de Campinas, segundo as estatísticas, já universalizou o tempo integral na creche, né? Eh, eh, mas na no AG3 isso precisa acontecer e nas escolas da de mão direta. que nós temos uma questão aqui na cidade que é a grande presença de das escolas conveniadas e das escolas cogeridas na rede, que nós entendemos que não é a melhor solução. Campinas tem condições, tem recursos para isso, para que a gente possa ter na administração direta, contando com o quadro docente da cidade de Campinas, do município, que é muito bem preparado, que é de muita qualidade, que a gente possa oferecer esse serviço, né, esse direito, na verdade, para as crianças e pras famílias. Entre as convidadas, Maria Lúcia Secon, doutoranda em educação, abordou o acesso à escola como um direito de todas as crianças estabelecido na Constituição Federal. Primeiramente, eu queria tá destacando a educação infantil, ela considerada como direito é algo muito recente no Brasil. Eh, nós tivemos um histórico do da do cuidado da criança pela via da assistência eh até muito recentemente, somente a partir da Constituição de 88, que a criança pequena, a criança de zero a 5 anos, né, eh ganha o status de eh está inserida na etapa da educação. eh se chama a primeira etapa da educação básica, assim é considerada. E nesse e a partir desse momento da da Constituição de 88, eh, outras legislações vieram no sentido de eh ir eh regulamentando e formalizando esse atendimento e nessa busca da garantia desse direito para todas as crianças dessa faixa etária. Já a professora Gabriela de Souza, membra do Coletivo de Educadores de Campinas, levou à discussão a qualidade do ensino oferecido no município. Quando afirmamos que uma instituição de educação infantil tem qualidade, do que estamos falando, né? É uma questão que eu trago para reflexão, eh, e vou levantar algumas questões, né? espaços imateriais, formação profissional, interações e brincadeiras, crianças, gestão democrática e equidade. São algumas palavras, né, que vem eh permeando os documentos da educação infantil, né, ao longo dos anos. E conforme os anos vão passando, a gente vai aprendendo mais sobre essas questões. Eh, então, certamente todas essas dimensões, né, são dimensões de qualidade na educação infantil, são importantes, mas a qualidade não é um conceito fixo ou restrito a uma única condição. Ela é construída historicamente e está relacionada à concepção de criança, de infância e de educação que defendemos, né? Então, a qualidade ela não é um conceito neutro, né? Que não tem posição, não tem posição política, né? Pelo contrário, ela é política porque ela defende um ponto de vista, né? uma visão de mundo. Segundo o presidente, o próximo tema a ser debatido pela comissão será a educação especial. Como eu coloquei no início, o Plano Nacional de Educação, ele versa sobre diversos temas, desde a alfabetização até a a universidade, após, a graduação e a pós-graduação, e também sobre temas transversais, a questão da eh da do racismo dentro das escolas, né? a questão, exemplo, das tecnologias e um dos temas transversais é a educação especial. A gente tem tratado bastante desse tema no nosso mandato, especialmente com relação às neurodivergências. E claro, você tem todo um campo, né, sobre a educação especial que envolve pessoas com deficiência, que envolve eh as pessoas surdas, né, eh enfim, que envolve os diversos tipos de deficiência e as neurodivergências também. Então isso é um é um tema muito importante. Infelizmente nós não estamos dando conta na educação de atender, de acolher essas pessoas, essas crianças. E esse é um dos temas mais importantes, me parece, desse nosso trabalho que nós temos feito com essa nossa comissão. E a gente segue falando sobre educação, mas agora com a Comissão Permanente para os vestibulares da Unicamp, a Convest, que antecipou a lista dos aprovados da primeira fase do vestibular Unicamp 2027, só consultar o site convest. unicamp.br. 13.516 candidatos estão sendo convocados para a segunda fase. Os locais de prova poderão ser consultados individualmente pelos candidatos a partir do dia 23 de novembro. Bom, a gente segue aqui com as notícias do legislativo, porque requerimentos protocolados pelo vereador Edson Ribeiro pedem esclarecimentos sobre a regularização fundiária no núcleo Pirelli e no distrito do Campo Grande. De autoria do vereador Edson Ribeiro, os dois requerimentos protocolados na Câmara de Campinas solicitam informações à prefeitura sobre a regularização fundiária de imóveis em duas regiões da cidade. Um deles trata das residências da rua Itor Lacerda Guedes no núcleo Pirelli. O outro solicita esclarecimento sobre os imóveis da rua Bras Valério da Cunha na APA Campo Grande. Agora eu entrei com a regularização eh fundiária para ver o o que que acontece, porque realmente como todos pega o seu eh sua escritura, vamos dizer assim, né? E todos pega, todos os bairros pegamos e nós também entramos com esse projeto para aquele núcleo também ser regularizado. De acordo com o parlamentar, a espera pela documentação vai além da questão burocrática. Sem a regularização, os moradores também enfrentam dificuldades para que os bairros recebam investimentos e melhorias na infraestrutura. É muito difícil não abrir uma rua, ser rua mal aberta, tem que entrar ambulância, tem que entrar moradores. Então, por isso que esse vereador fez eh requerimento de informação para saber quanto que vai sair isso, porque esse vereador com a regularização fendiária para nós poder levar o melhor para aquele povo. Mais de 200 famílias aguardam a regularização dos imóveis e medidas que garantam melhores condições de vida e infraestrutura nessas regiões. Uma média do nosso 250 famílias, trazer uma segurança, mais dignidade e uma outra coisa e até às vezes um socorro tá mais próximo a chegar e tem o direito de vir, né? Edson Ribeiro pede agilidade na análise das demandas e uma resposta do executivo sobre os próximos passos para a regularização das duas áreas. Essa regularização já já entrei. Eu calculo que eu vou pedir o mais breve possível para ser regularizado, porque quando há a regularização, pedido da regularização, eh, passando há pouco tempo, o prefeito pode colocar as máquinas para poder abrir as ruas, porque já entrou com a regularização. Então, antes de entrar com a regularização fica meio complicado, mas esse vereador aqui já entrou com a regularização e agora só tá faltando o governo da resposta. Estudantes do Instituto Educacional Geração visitaram a Câmara Municipal de Campinas por meio do programa Câmara Educa. A iniciativa aproxima crianças e jovens do poder legislativo, apresentando o funcionamento da casa e o papel dos vereadores. Estudantes do Instituto Educacional Geração participaram de uma visita à Câmara Municipal de Campinas por meio do programa Câmara Educa. A iniciativa tem caráter educativo e busca aproximar crianças e jovens do poder legislativo, estimulando conhecimento sobre política e cidadania. A criança é o jovem, o adulto do futuro. nada mais oportuno do que trazê-los até aqui para eles e desde a mais terra terem contato com aquilo que acontece, né, na na nossa cidade, especificamente na Câmara Municipal de Campinas, onde os projetos são votados, onde eh tudo que acontece na cidade acaba passando pela Câmara de projeto em termos de orçamento, enfim, para que eles eh conheçam, entendam como funciona a a máquina pública. para que possa eventualmente despertar nessas crianças o gosto pela política, pela boa política, né, pela boa administração pública. Eu acho que isso é trazer e cidadania ou levar cidadania para aqueles que serão eh serão o futuro, né, da nossa nação, da nossa cidade, enfim, é formar caráter, formar personalidade. Durante a programação, os participantes têm a oportunidade de conhecer os espaços da Câmara e entender como funciona o trabalho dos vereadores. As atividades são adaptadas aitária dos estudantes e podem incluir explicações sobre o processo legislativo, votações e o papel do legislativo municipal. Só que cada público, a gente sabe que tem especificidades. Então, como eles são mais jovens, a gente trabalha, a gente insere os assuntos através de uma contação de histórias, a gente faz encenação através dessa história, eles participam. E essas histórias eles elas ilustram alguns conceitos que são importantes eles entenderem, né, de administração pública, sobre eleições, o que que é um presidente, como essa política influencia nas condições de vida. Então, a gente faz isso de uma forma leve. lúdica e encenada para que eles consigam absorver mais. A visita faz parte de uma proposta de aproximação entre a Câmara Municipal e a comunidade. Por meio do contato com o espaço do legislativo, os estudantes podem compreender como as decisões políticas impactam a vida da população. A proposta é que, ao conhecer de perto o funcionamento da Câmara dos Vereadores, os alunos possam ampliar o entendimento sobre seus direitos, deveres e sobre a importância da participação na vida pública. Nós achamos muito importante porque além do encanto, né, das crianças pelo local, tem essa integração com Mundo Novo, né, a gente aprende muito sobre Campinas, tem o museu que eles gostam muito. Então a importância assim é é vital nesse momento político, né, que a gente tá vivendo, a importância também é su pra gente, porque eles já vão tendo conhecimento de como funciona tudo isso no Brasil. Eu tô gostando bastante. Qual parte você mais gostou daqui? por causa que tem uns quadros bonitos da galeria dos presidentes. Então você gostou. E o que que você vai falar pro seu pai e pra sua mãe quando você chegar em casa hoje que você conheceu a Câmara de Camp? Eu vou falar que eu gostei bastante e eu vou falar que eu aprendi várias coisas do Giibi. Ah, legal. É minha primeira vez e eu tô gostando. É legal ali onde fica os vereadores e é muito legal e eu quero vir mais vezes. Qual parte você mais gostou? da que ele falou do vereador, dos vereadores e do livrinho. A biomédica Carmela Nicolini, que atua na área da oncologia, recebeu reconhecimento aqui na Câmara de Campinas. A solenidade foi realizada na Câmara de Campinas, onde a biomédica Carmela Nicoline recebeu o diploma de mérito do profissional de saúde Ana Neri em reconhecimento a sua atuação na área da oncologia e a contribuição para a comunidade campineira. uma iniciativa do vereador Felipe Marquesi. É com grande alegria e honra e gratidão que dedicamos esta reunião solene à senora Carmela Nicoline, uma mulher que transforma sonhos em caminhos, desafios em oportunidades e trabalho em contribuição para Campinas. daquelas pessoas que transformam a profissão em muito mais do que uma carreira, transformam em propósito. Gaúcha, biomédica, gestora executiva da oncologia do Hospital Veracruz aqui em Campinas. Carmela dedica sua experiência a uma das áreas mais sensíveis da saúde, o cuidado com quem enfrenta o câncer. E Campinas se tornou muito mais do que seu local de trabalho. Aqui ela construiu vínculos, amizades e encontrou uma cidade para chamar de sua. Carmela agradeceu o reconhecimento e falou sobre sua trajetória de mais de 15 anos de atuação na área da saúde. Faço um agradecimento muito especial ao vereador Felipe Marquezi pela proposição dessa honraria. pela generosidade do reconhecimento e pela oportunidade de viver esse momento tão significativo. Minha trajetória me levou da pesquisa para a pesquisa clínica, da pesquisa clínica para gestão e, finalmente, para a responsabilidade de liderar equipes e serviços dedicados ao cuidado do paciente com câncer. Foram mais de 15 anos, muitos desafios, decisões difíceis, conquistas e transformações. E ao longo desse caminho, aprendi algo que nenhuma formação acadêmica, por mais importante que seja, consegue ensinar sozinha. Na saúde trabalhamos com ciência, com tecnologia, processos e resultados, mas acima de tudo trabalhamos com pessoas. Na oncologia, isso ganha um significado ainda mais profundo. Por trás de cada diagnóstico existe uma pessoa, uma família, uma história e uma vida que muitas vezes muda completamente a partir de uma única notícia. Por trás de cada diagnóstico existe uma pessoa, uma família e uma história que merece ser cuidada. Homenagear Carmela Nicoline é reconhecer que Campinas também é construída pelas suas mãos, por seu trabalho, por sua criatividade e por sua coragem. Erupções cutâneas, vermelhidão, febre, mal-estar. São alguns dos sintomas que fazem parte de uma infecção viral contagiosa que afeta bebês nos primeiros anos de vida. Nós vamos abordar os principais sintomas e cuidados que os pais devem ter com a infecção, que causa manchas no corpo e muitas vezes é resultante do primeiro quadro febril de um bebê. É o saúde agora. Olá, está no ar saúde agora o seu momento de tirar dúvidas sobre qualidade de vida e bem-estar. Na edição de hoje vamos falar sobre a roséula, uma infecção viral muito comum na infância, mas que ainda gera muitas dúvidas e preocupações aos pais irresponsáveis. Convidamos para abordar esse tema a médica pediatra do Hospital Vera Cruz aqui de Campinas, Daniela Gandolf de Carvalho Nut, já está conectada. Seja muito bem-vinda, Dra. Daniela. Bom dia a todos. Muito obrigada pela oportunidade. É uma grande honra poder vir aqui falar com vocês sobre um tema que é bastante frequente e que deixa as famílias muitas vezes muito angustiadas. Espero que a gente possa ter um bate-papo gostoso e que a gente consiga sanar todas as dúvidas que vocês tiverem. Com certeza, doutora. E exatamente isso, né? Essa é a proposta mesmo aqui do nosso quadro, né? Para tirar essas dúvidas. Então, vamos começar, né, com a pergunta mais frequente e importante, né? Como que é causado então vírus da roséula? O que é essa infecção, doutora? Eh, é uma pergunta chave que eu acho que já por si só já demonstra muito do que é a doença. Então, a infecção é causada pelo EPS vírus sete e seis, que é o mais frequente, tá? E é bom a gente falar que, na verdade, a gente tem uma diferenciação desse vírus pelo vírus que causa o EP simples ou genital. São vírus diferentes. Isso é importantíssimo da gente tá eh subjugando aqui, tá? é uma doença geralmente de caráter benigno, autolimitado, causada por vírus, que a gente não precisa costumeiramente com uma medicação específica ou com uso de antibiótico, tá? Eh, é muito importante a gente falar desse tema porque ela é muito prevalente nas crianças que estão em contato com outras crianças, nas crianças pequenas, geralmente de creches e escolinhas. Eh, é uma doença que geralmente tem um caráter benigno, como eu já falei, que ela custa com uma febre, muitas vezes isso preocupa a família porque é uma febre alta, tá? Pode variar de 39, 38ºC. nos intervalos entre as febres, a criança geralmente fica em bom estado geral, tá? Ela pode ter alguns sintomas discretos associados, como uma coriza, uma tosse leve, um vômito, uma diarreia também leve, pode ficar um pouco mais inapetente, ter um de irritabilidade, mas no geral a criança fica em bom no estado geral, tá? Essa febre dura em torno aí de 3 a 5 dias. Depois desse momento, no curso natural da doença, a gente tem um período de ausência de febre, que a gente fala de defenetração. E aí a criança apresenta um a dois dias depois um quadro de manchinhas no corpo. Nome oficial disso seria um exantema, tá? Eh, é um exantema que geralmente ele não é pruiginoso, então ele não gera coceira, ele é avermelhado com manchinhas ou pápulas eh meio rosadas. meio avermelhadas. Geralmente ele começa no tronco, no tórax, eh, e ele pode se espalhar nos inferiores e algumas vezes pode ir até pro rostinho da criança também. Geralmente essa manchinha ela não causa um quadro de plurido tão intenso e também não tem nenhum risco de ter uma lesão mais importante como uma lesão eh infectada, uma lesão pior da pele. Eh, quando a gente aperta essas manchinhas, elas geralmente somem. Então elas somem a digitopressão, fica branquinha no lugar que você aperta, certo? Eh, doutora, essas características, né, da rosula, elas são confundidas com outras doenças, por exemplo? Porque a gente fala muito também sobre, né, sarampo, que também tem as manchin rubula, né, o nome ali também quase parecido. Isso acaba também eh sendo desafiador pros pais e responsáveis e até mesmo, né, para essa criança que está nessa fase, né, da escola. Tem alguma diferença, né? Qual que é a principal eh características de diferenças entre essas doenças que também ca desses vírus, né, que também causam essas manchas? Excelente pergunta, né? Isso é uma uma diferenciação que muitas vezes é difícil até pro pediatra mais experiente fazer, né? principalmente nas consultas de WhatsApp, de telefone, é muito difícil a gente fazer essa diferenciação. Os grandes diagnósticos diferenciais da roséula são exatamente a doença de sarampo, que agora tá muito mais eh organizado, porque a gente acaba tendo mais casos por causa da nossa baixa cobertura vacinal. Mas lembrando que o sarampo é uma doença um pouco mais grave, que a criança fica com um quadro mais prostrado. As pintinhas do sarampo, ela geralmente começam no rosto e depois descem pro corpinho da criança. E ela tem algumas comorbidades associadas, principalmente um quadro respiratório bem importante, com uma coriza mais ialina bem intensa e uma conjuntivite associada, tá? Eh, a forma da lesão, ela é um pouquinho diferente também, que pra gente tá demonstrando isso, ver a lesão, fica mais difícil. Uma outra doença que a gente acaba tendo como diferencial é a doença que acaba sendo causada por outro vírus que é o parvovírus B19, tá? Que é o eritema tóxico, que é uma doença muito parecida, progressão muito igual, benigna também, tá? A criança tem esse quadro respiratório associado, mas a lesão de pele ela é mais restrita à face. Parece que ali que a criança leva um tapa, fica um vermelhidão na área da bochecha. E a gente fala até isso de face esbofeteada, autolimitada, benigna, que tem uma melhora aí em torno de uma semana. Um sarampo já não é uma doença que muitas vezes leva complicações importantes com alite, com pneumonias e precisam de todo cuidado, uma avaliação médica imediata, tá? Outra doença eh que a gente sempre faz como diagnóstico diferencial é no caso de uma doença bacteriana, tá? Causada por uma bactéria que faz um heantema com febre, mas esse hexantema, ele é um hexantema em lixa, tá? Você passa a mão na no corpinho da criança e ele tá mais áspero, que é a uma doença estaflocósica que a gente precisa fazer o diagnóstico diferencial, tá? para entrar com antibiótico adequado. Outras questões de pelem que pode sempre corroborar e fazer um diagnóstico diferencial de confusão são as as intolerâncias medicamentosas ou as farmacodemias. Às vezes a mamãe inadvertidamente deu alguma algum alimento ou alguma medicação diferente e a criança tem uma alergia que pode ser muito muitas vezes confundida com o quadro do exantema súbito ou da rosela. Eh, todas essas doenças elas cursam sempre com febre, tá? E essa febre geralmente é uma febre alta. Eh, o diferencial grande doantema súbito é que a criança nos intervalos entre febres tem uma característica de ficar em melhor estado geral, mas como toda a virose, aqueles sintomas bem específicos, tosse discreta, corismo uma inapetência, uma irritabilidade, uma corizalina, isso pode ter acontecido. Então, quando que a gente vai propor paraa família levar essa criança para uma avaliação médica um pouco mais organizada, quando a criança der algum sinal de complicação ou de instabilidade clínica? Então, se esse bebê ou se essa criança apresentar um quadro de eh uma alteração respiratória, se essa criança tiver um quadro de uma febre muito intensa, que ela não tem esses períodos de melhora entre febre, ou que ela curse com uma prostração, como ficar muito amoadinha durante muito tempo ou se essa febre durar mais do que dias, tá? Além disso, sempre é bom a gente ficar de olho no quanto que essa criança vai tá aceitando de dieta e mais do que isso, aceitando de líquidos, porque a hidratação é fundamental nesses casos, já que a gente não tem um diagnóstico em um tratamento específico para isso, tá? sinais de irritabilidade, prostração, uma criança muito caidinha, eles precisam ser feito um diagnóstico diferencial em eh a avaliação médica o mais rápido possível, tá? Especialmente naquelas crianças que ainda estão com febre e que aí junto da febre aparecem as manchinhas no corpo. Pra gente fazer o diagnóstico diferencial aí também com alguma doença bacteriana a nível de sistema nervoso central. Então, nesses casos, Dra. Daniela, a questão da hidratação, que é muito importante também, né, após esse bebê ser diagnosticado com roséula, prestar atenção nos dias ali, nessa qualidade mesmo de vida dessa criança, se a febre não está cessando. Esse tratamento ele é a base de analgésicos, esses medicamentos, então porque não entra antibiótico e não tem um tratamento eh apenas para essa questão da roséula, né? Então, o tratamento é a base de analgésicos por conta da febre, mais ou menos isso. É exatamente isso, tá? Como quadro viral sempre constante, isso é muito comum nas crianças, a gente precisa garantir que a criança tem um conforto, tá? Então, o antitérmico analgésico entra paraa melhora da dor no corpinho, da mialgia e tanto da febre. É claro que este antitérno ele deve sempre ser prescrito conforme as orientações do pediatra assistente na dose adequada, aquele que a criança pode e deve tomar de uma forma segura, com as recomendações aí do horário de fazer essa medicação de suporte também bonitinho, organizada. Hidratação é fundamental. uma criança hidratada, mesmo que ela não esteja com apetite importante, ela vai ser uma criança que vai ter uma percepção, uma melhora mais rápida. Então, garantir que os bebês menorzinhos que ainda estejam ao seio materno sejam ofertados o leite materno o maior número de vezes possível e sempre ofertar para as crianças aquele tipo de hidratação compatível com a faixa etária, tá? Muitas vezes eles ficam inapetentes, sem vontade de comer. Mesmo assim a gente acaba ofertando uma dieta mais leve, mais saudável, frutas, legumes, a partir da faixa etária que isso é é possível e o analgésico. E a gente sempre recomenda que essa criança, se ela tiver indo para uma escolinha, para uma creche, que nesse momento que ela esteja com esse estado geral mais caidinho ou que ela ainda febbre, que ela permaneça em casa sobre os cuidados da família, tá? o momento de contágio, a gente tem divergências contra a isso. Lei-se que desde uns 10 dias antes do aparecimento do sintoma, essa criança pode estar fazendo contágio e mesmo durante o quadro febril. Porém, enquanto a criança apresenta as lesõezinhas de pele, eu não tenho uma garantia que ela não esteja ainda passando o vírus pras outras crianças ou pras outras pessoas, tá? De qualquer forma, a gente não tem uma recomendação formal de deixar essa criança afastada da escola depois que ela tiver condição clínica. Então, com sintomas de febre eh, sem febre ou com sintomas de estado geral, melhor, pelo menos a 24 horas, sem precisar do uso do antitérmico. ou a criança estando apta para fazer as atividades e as funções dela habituais na escola, ela pode voltar pra escolinha, pra creche, mesmo com a presença da pintinha, porque a gente não garante que essa criança esteja passando e que ela já não passou o quadro da virose pras outras pessoas aí do convívio antes de aparecer sintoma nenhum. Então a gente não tem de fato nenhuma profilaxia de exposição nesse caso desta doença. Outra coisa que a gente não tem é uma vacilha específica, tá? Então é uma doença que geralmente a gente tem uma uma imunidade provisória, depois adquire, mas eu não consigo garantir umas outras infecções. Isso depende muito do momento do hospedeiro, da imunomodulação da criança e mais do que isso, o tipo de janela imunológica que eu voltei desse vírus na doença. Existe algum exame específico? Sim, existe um PCR específico para o EPS vírus, só que a gente não costuma pedir nos momentos eh de infecção porque ele não nos ajuda muito, tá? Esse PCR ele pode estar positivo, ele pode falar um quadro, uma janela de latência que essa criança já teve o contato com o vírus adoecendo ou não, e ele tá lá presente ainda, ou ele selecionar sim que a doença que a que a criança está doente no momento. Geralmente em pacientes hífidos que têm uma boa saúde, que estão com controle febril, com controle de hidratação adequados, eh, tendo uma diurese abundante e clarinha, eu não preciso de nenhum exame diagnóstico para detectar doença, porque a aparição e os sintomas são necessariamente de caráter clínico, tá? Eh, mas eu também não posso deixar que aquelas crianças que estejam um pouco mais prostradas, com ricosco de complicações sejam não vistas ou não examinadas pelo pediatra assistente, tá? De qualquer forma, qual que é a maior complicação que a gente vê nessa doença viral, tá? São as convuls muito típicas dessa faixa etária. Lembrando que a convulsão febril, ela é um evento que assusta muito a família, tá? Nem sempre ela tá associada ao aumento da temperatura muito além. Então não preciso estar com febrão de 39, 40, 41º para ter a convulsão febril, mas eu preciso sim ter um aumento rápido de uma mudança de temperatura. É muito comum a gente ver crianças convulcionando com temperaturas de 37,5, 377, 378. Na hora da convulsão, a família fica muito assustada, obviamente, mas a gente tem que sempre ter um padrão aí de atendimento em casa, tá? Deixar a criança num ambiente seguro, sem objetos, sem móveis por perto, não precisa e não devemos colocar nada na boca da criança, tá? a gente tem que manter um lugar limpo, organizado e que a criança não precisa ser contida, porque essa convulsão ela vai durar no máximo 1 2 minutos, tá? Se caso essa convulsão passar de 4, 5 minutos, é necessário que tenha um atendimento intrahospitalar para essa criança, porque aí a gente já tá caracterizando uma emergência médica. Isso acontece em muito poucos casos das convulsões febr, em menos aí de 4, 5% dos casos, tá? De qualquer forma, eh, outras que a gente pode acontecer são nas crianças ou mesmo em adultos que eventualmente contraiam o RPS vírus e que tenham alguma janela de alguma alteração imunitária, tá? Eh, por exemplo, crianças que estão em tratamento oncológico, crianças que têm alguma hepatopatia, crianças que têm o vírus sabe da mente do HIV ou qualquer outra doença que curse com uma imunomodulação deficitária, essas crianças têm um risco de uma complicação maior. E qual seria essa complicação? Uma encefalite ou uma pneumonia por causa desse vírus. São casos bem raros que precisam ser vistos imemente por um serviço médico, mas aí as famílias já vão estar orientadas e algumas vezes a gente precisa, além da terapia de suporte, uma terapia específica de uma medicação que é o gans clov endovenoso, que aí a especialidade vai ver se existe a a necessidade de tá sendo prescrito ou não. Tá certo, Dra. Daniela, muitíssimo obrigada pela sua participação, esclarecendo todas essas dúvidas, né, e o mais importante, deixando esse alerta pros pais irresponsáveis, né, sobre também esse impacto, né, desse vírus, que também não precisa ter esse medo, né, e esse alarme gigante doença, porque realmente eh impressiona, né, ou impacta por conta das manchas e a febre acaba assustando, mas com os seus esclarec entos, né? Ficar atento então aos sinais de alerta e buscar, é claro, o especialista aí para fazer o exame clínico. Então, quero agradecer novamente a sua participação e também obrigada por ter aceito o nosso convite. Eu que agradeço. Espero ter esclarecido a maioria das dúvidas. Lembrando que assim a febre ela é autolimitada, dura de três a 5 dias e geralmente quando aparece a manchinha, que é quando a família tá muito mais ansiosa, a criança já tá em fase final da virose. Eu agradeço, espero ter contribuído e espero que elas fiquem mais tranquilas aí, porque esses quadros virais realmente acontecem nesse momento e a gente tem que ter serenidade, tranquilidade paraa procura, sim, de ajuda, mas quando necessário. Obrigada pela oportunidade. Nós que agradecemos, Dra. Daniela, até uma outra oportunidade com outros temas relevantes aqui no Saúde agora. Será o prazer. Bom, o nosso quadro saúde agora fica por aqui. Espero que você tenha gostado. Obrigada pela companhia e pela audiência. Você acompanha esse conteúdo na íntegra pelo portal tvcamaracampinas.com.br e também em nossas redes sociais e no YouTube. Eu te vejo na próxima semana. Até lá. Nesta madrugada choveu em muitos bairros aqui da cidade. Pela manhã, o sol voltou a aparecer, mas tem previsão de chuva para agora à tarde e também à noite. Para amanhã, sexta-feira, segue esta tendência. Nebulosidade em alta e mais chuva, viu? A temperatura segue amena. Olha só, já está aqui na minha tela para amanhã, sexta-feira, mínima de 17. Ao longo do dia, essa temperatura sobe, podendo chegar aos 29º aqui na cidade de Campinas. O jornal Câmara Notícia fica por aqui. Muito obrigado pela sua companhia, pela sua audiência. Continue na nossa programação e nos vemos amanhã na sexta-feira. Até lá. Ciao. Ciao.