Notícias da Metrópole | Cine Infância encerra circuito na Escola Bilíngue para Surdos

A gente abre a edição de hoje com as notícias da Metrópole. Cine Infância leva sessão de cinema e atividades à escola Júlio de Mesquita Filho, no Jardim São Vicente, aqui em Campinas. O projeto incentiva o acesso dos estudantes à cultura com exibição de filme, tem bate-papo e atividades artístico-culturais. Olhares atentos e todo mundo prestando muita atenção. Teve cinema na escola Júlio de Mesquita Filho, no Jardim Vicente, em Campinas, graças ao Cine Infância, que é um projeto realizado com patrocínio da Prefeitura de Campinas. As atividades estão sempre vinculadas à temática do filme e também concordância com o público que a gente vai atender. Então, no caso, né, de hoje, a atividade era numa escola bilíngue, então a gente pensou em uma atividade que contemplasse tanto ouvintes quanto não ouvintes. Então, a atividade olha tanto o desenvolvimento relacionado ao filme quanto aquilo que a gente objetiva em relação à temática do filme, né? No caso aqui foi uma experiência do som, eh, mesmo para quem não ouve, né, a partir da vibração. Então, uma experiência de percussão corporal, utilizando o corpo inteiro, que é um instrumento que todo mundo carrega. A idealização do Cine Infância é da Fernanda, produtora responsável pelas sessões do projeto. O Cine Infância é um projeto de cineclube nas escolas e nós percorremos as escolas públicas na região metropolitana de Campinas e nós levamos sempre um filme brasileiro, curtam metragem que traga alguma temática, que a gente consiga desenvolver um bate-papo e que depois a gente realize uma atividade com as crianças relacionadas ao filme. Toda a sessão do Cine Infância envolve, além da exibição do filme, é claro, um momento de bate-papo e realização de atividades artístico-culturais com os estudantes. A gente tem percorrido oito escolas aqui em Campinas. Hoje é a nossa última sessão e fechamos com chave de ouro aqui nessa escola Bilíngue para Surdos. Foi bem legal, foi bem especial essa sessão aqui hoje. Como funciona? Como os filmes são escolhidos? Eh, eu faço a curadoria dos filmes pensando sempre na temática, na classificação indicativa livre, sempre livre, né? Eh, e questões de acessibilidade, se o filme trem essas questões de acessibilidade para que seja acessível para todos os públicos. Então, a gente sempre pensa filmes brasileiros, filmes que abordem eh questões sociais ou questões relevantes que tragam alguma algum questionamento ou questões relacionadas a bullying, ao racismo, para que a gente traga essa reflexão para as crianças e trabalhe isso tanto na conversa com eles quanto na atividade que a gente realiza após o filme. Bom, e claro, tudo isso tem uma explicação, tem uma justificativa, porque o cinema infantil nas escolas pode sim ser utilizado como um recurso lúdico, visando, claro, um aprendizado mais interessante e criativo também. Qual a importância pra escola receber um projeto como esse? Pra escola, na verdade, tem uma grande importância, principalmente a questão do cinema, da cultura, da acessibilidade, né? Nós somos uma escola polo bilíngue, né? Então assim, a única do município que tá estruturado nesse formato e já ter uma atividade cultural voltada ao público surdo é de grande importância para nós. O acesso dos alunos à cultura é valorizado por todos na escola. Quando a gente faz isso na escola, a gente garante que eles tenham esse acesso. Então eles ficaram bem envolvidos, bem empolgados. Eles gostam bastante desse tipo de ação e eu acho que foi bem positivo. Colabora inclusive com o aprendizado das crianças de uma forma interessante, criativa? Com certeza, porque isso ajuda as crianças a pensar a respeito das coisas que eles vivenciam muitas vezes. E o filme que foi escolhido mostrou bastante da do dia a dia das crianças aqui da escola.