Câmara Notícia | PL programa escola acolhedora

De autoria da vereadora Débora Palermo, o projeto institui o programa Escola Acolhedora e estabelece diretrizes para a criação de salas de regulação sensorial nas unidades da rede municipal de ensino. O objetivo é oferecer suporte adequado a alunos que enfrentam dificuldades relacionadas à autorregulação emocional, comportamental e sensorial. Porque as crianças com TDH, com teia e alguns outros transtornos, às vezes elas se desregulam, elas ficam nervosas, se descontrolam e elas precisam de um momento, de um de um período para elas voltarem à calma, voltar a ao a tranquilidade para poder retomar as atividades escolares. As salas de regulação sensorial deverão ser ambientes estruturados, seguros e acolhedores. Os espaços serão utilizados de forma temporária, permitindo que o estudante recupere o equilíbrio emocional e retorne à atividades escolares. Essa sala sensorial, ela prevê que tenha uma um silêncio, que tem objetos, eh, um lugar num sofá, algum lugar para ele deitar, alguns objetos táteis, sensoriais para que eles voltem a calma para eles retomar as atividades, que é necessário esse esse tempo e esse espaço para que eles possam se autorregular. A proposta também prevê a capacitação de profissionais da educação e a possibilidade de parcerias para viabilizar a implementação do programa. A vereadora destaca ainda a preocupação com a alta rotatividade desses profissionais, apontando o impacto no acompanhamento dos estudantes. Então, eh, essa alta rotatividade traz um prejuízo muito grande a essas crianças, porque muitas vezes essa desregulação deles é pela troca desses profissionais, porque a criança ela cria vínculo com o profissional, ela se acostuma com o profissional e quando há essa mudança, às vezes a criança com autismo ou com TDH ou com transtorno opositor desafiador, ela se desregula porque ela tava acostumada com uma pessoa e chega na escola tem uma outra pessoa. ou mesmo a falta daquele profissional que ela tava acostumada. Isso a gente vê que é uma uma queixa constante das escolas. Então, por isso que eu também pensei nessa sala sensorial para ter alguém ali que realmente entenda, saiba conduzir essa situação com tranquilidade, com o cuidado que ela precisa ser conduzida, sem violência, sem contenção exagerada, para que essa criança não sofra ainda mais nesse momento de crise.