CÂMARA NOTÍCIA

[Música] Olá seja bem-vinda seja bem-vindo semana começando segunda-feira 11 de novembro de 2024 Inicia agora o jornal Câmara notícia Muito obrigado pela sua companhia pela sua audiência e e participe Mande a sua mensagem para o número do nosso WhatsApp 19 é o nosso DDD para você que é de Campinas e região pode ir direto no 978 29 3776 ou você via a sua mensagem pelo nosso qrcode com a câmera do seu celular apontada para o q code já aparece uma mensagem na sua tela o WhatsApp da TV Câmara Campinas você aperta e pode enviar o seu elogio uma crítica construtiva o que você quer assistir aqui no nosso telejornal que a gente conversa confira a partir de agora os destaques de hoje Vereador Cecílio Santos questiona a prefeitura sobre manutenção na UPA Carlos Lourenço com presença de conselheiros tutelares frente parlamentar de políticas públicas para crianças e adolescentes debate superlotação das casas de acolhimento e o quadro de olho na educação aborda a lei que torna obrig ensino sobre história e cultura afro-brasileira e a gente abre a edição de hoje com as notícias da Metrópole porque Campinas recebe a etapa Nacional do grandioso campeonato de robótica a Olimpia Educacional de robótica existe desde 2008 e conta com a participação de mais de 40 países proporcionando aos competidores uma experiência única através de diversas modalidades e atividades só para que vocês possam ter uma ideia eh todos os alunos que aqui estão participando tiveram durante o ano todo contato com os robôs dentro do ambiente escolar Eles já conhecem todos os robôs que aqui estão então eles vêm para cá para Celebrar tudo aquilo que eles aprenderam durante o ano e poder e por isso que é uma olimpíada não é uma competição eles vê aqui para se divertir trabalhar aqui em grupo também e conhecer outras crianças de outras cidad então assim é um momento deles se divertirem com aquilo que foi aula no ano inteiro dentro da escola o objetivo do evento é desenvolver e incentivar habilidades essenciais para o desenvolvimento pessoal e profissional dos Estudantes nós lá do município de Nova Odessa já trabalhamos há do anos com essa com essa parceria com a empresa de robótica inclusive o ano passado u em Nova Odessa onde a gente colocou todos os nossos alunos para participar desse evento né Eu acho que é de suma importância essa participação deles que eles podde vivenciar na prática Todas aquelas coisas que eles viram durante todo o ano na teoria e na na montagem das atividades aqui na prática além de desenvolver aí a criatividade o espírito crítico né a a o conhecimento de tecnologia tão importante na vida atual dos nossos alunos no Brasil a primeira olimpíada Educacional de robótica aconteceu na cidade de Leme sempre atraindo muitos competidores e admiradores como aqui em Campinas eu adoro montar robô tem alguns robôs até difíceis mas eu não vou desistir e sempre vou montar é muito divertida essa atividade pras crianças e olha só a Prefeitura de abriu hoje cedo os 25 parques e bosques aqui da cidade de acordo com o novo boletim do sistema integrado de Defesa Civil o acumulado de chuvas foi de 68,2 mm em 72 horas os parques estavam fechados desde a 1 hora de quinta-feira dia 7 porque o índice de chuvas ultrapassou 80 MM E com isso Campinas agora saiu do estado de atenção com a presença de conselheiros tutelares a frente parlamentar de políticas públicas para crianças e adolescentes debateu a superlotação das casas de acolhimento a frente parlamentar de políticas públicas para crianças e adolescentes realizou uma reunião no plenarinho da Câmara Municipal presidida pela vereadora Débora Palermo com a presença de seis conselhos tutelares da cidade que contam hoje com 30 membros titulares para discutir a respeito da superlotação das casas de acolhimento para crianças e adolescentes é um órgão de proteção da Criança e Adolescente os conselheiros são escolhidos através de provas avaliação psicológica eleição e depois Eles tomam posse mas a estrutura para o funcionamento adequado dos conselhos cabe ao poder público municipal Então quem deve dar toda a as condições para que o conselho seja carro seja parte administrativa é o poder público é a Prefeitura de Campinas além dos problemas de infraestrutura e manutenção dos prédios do Conselho foram ouvidas as demandas de cada um deles para buscar soluções e melhorias no atendimento destravar a burocracia e ajudar as organizações da sociedade civil nós teros que ter então em Campinas 12 conselhos tutelares né Se a gente for pensar na população de Campinas então a gente já começa com uma mesmo eh da quantidade de pessoas para desenvolver o trabalho né Eh então nós teremos que ter mais seis conselhos tutelares em Campinas e mais falando da divisão assim eh na nossa leitura eh essa divisão ela não foi primeiro os conselhos tutelares não foram consultados né houve uma conversa apenas uma primeira conversa apenas com os conselhos tutelares a respeito dessa divisão né e eh existem regiões territórios que elas precisam conversar com três secretarias com três regiões diferentes né a começar que a divisão da Saúde da Assistência Social e da Educação não é a mesma divisão territorial dos conselhos tutelares então a gente também enfrenta esse Desafio na aplicação da medida porque daí o Conselho Tutelar um precisa falar também com o território Leste Mais suleste tem conselhos que precisa falar com o território suleste Norte mais um Então essa comunicação ela dificulta né o trabalho na ponta dos trabalhadores os as que estão ali executando as medidas que o conselho aplica e dos próprios conselheiros né O que podemos observar nesses dados iniciais que nós conseguimos levantar e o mapeamento que nós temos feito é que muitas eh das violências que nos chegam elas poderiam ser evitadas com políticas públicas Então isso é acho que acredito que tudo que nós falarmos aqui no final vai convergir nisso políticas públicas que estão em déficit políticas públicas que não existem e algumas que não funcionam corretamente essa discussão hoje aqui ela é muito muito importante e muito pertinente pra gente garantir realmente políticas públicas efetivas para nossas crianças nossos adolescentes o vereador Cecílio Santos protocolou um requerimento pedindo informações à prefeitura sobre manutenção na UPA Carlos Lourenço o vereador Cecílio Santos protocolou o requerimento solicitando ao prefeito Dário Saad informar se há programação para manutenção na UPA Carlos Lourenço a fim de resolver situações como a de mofo na sala nós Recebemos a denúncia e fomos averiguar de Fato e a sala de espera paraa medicação tem sérios problemas né de bolô de infiltração de água e aí nós estamos requerendo ao prefeito que nos informe se há a programação para manutenção daquele espaço o requerimento protocolado na Câmara Municipal e aprovado pelos parlamentares tem pelo prazo regimental de até 30 dias para o poder executivo responder o parlamentar nós vamos eh acompanhar esse cronograma paraa manutenção verificar se de fato foi resolvido essa situação que não pode perdurar esse descaso não é com os pacientes com os trabalhadores n servidores que estão eh muito tempo naquela sala portanto inalando não é aquele ar extremamente poluído além de ser extremamente desagradável uma sala de medicação da forma como está que a população pode ter certeza nós estamos fiscalizando não é nós estamos acompanhando e cobrando da municipalidade que faça manutenção e mantenha em ordem aquele espaço de Atendimento à saúde Vereador Edivaldo cabelo questiona O Poder Executivo sobre a previsão para a reforma e o cronograma da Escola Municipal de Ensino fund e educação infantil Raul pila o vereador Edvaldo cabelo solicita a prefeitura através de um requerimento informações sobre a reforma da MF EJA Raul pila esse requerimento que eu fiz se deu conta porque já havia um programa havia no calendário já a reforma de algumas algumas escolas municipais aonde foi feito uma reforma de de uma mei ali na na no Jardim Líria na comunidade ali do jardim Líria do lado do colégio beló e onde moradores me procuraram questionando a a possibilidade da reforma do colégio ral pila porque esse colégio eu estou lá na região já há 52 anos então todos os meus irmãos e estudaram no Raila então é um colégio assim muito antigo Bem antigo mesmo e dado essas informaç eu estive lá na secretaria de educação juntamente com o luí que é o secretário adjunto onde foi me informado que já havia já ela foi contemplado o Raul pila Colégio Raul pila estava na na no programa para dentre eles pra reforma o parlamentar lembra que a reforma precisa ser feita em diversos setores e questiona o prazo para o fim dos trabalhos tanto da da toda a parte elétrica o telhado também a parte administrativa toda a questão do paisagismo eh O entorno e e acontece que a data que me foi dada era que ia ser feita em Julho Nós já estamos em novembro então eu passo lá direto e estou vendo lá e a população me cobrando porque eu anunciei em cima do calendário então eu fiz esse requerimento de informação para saber realmente quando é que vai ser feito por que ia ser feito em Julho porque é recesso da do colégio da escola então para poder trabalhar tranquilo não foi feito agora eu passei lá trocaram algumas gramas mas em reforma por enquanto até nada e por isso estou esperando agora o requerimento de informação ainda segundo o vereador ele vai continuar cobrando e acompanhando todas as etapas e o cronograma da reforma Até porque eu estou lá na região estou a duas quadras lá do colégio Então vou estar frequentemente lá olhando e acompanhando os andamentos das obras lá também para que corra o cronograma certinho [Música] é hoje 6:30 da noite a Ponte Preta tem uma partida importantíssima válida pelo Campeonato Brasileiro da série B se vencer o Vila Nova fora de casa a macaca sai da zona de rebaixamento E com isso conta com o retorno do técnico João brigate que assume o comando do clube pela sétima vez ele foi demitido no mês de maio e agora recontratado em novembro o treinador não pode contar com o zagueiro Joilson que está lesionado com o lateral esquerdo Gabriel Risso que está suspenso e o atacante Jeck também está no departamento médico por outro lado o técnico tem à disposição novamente o lateral direito Luiz Felipe o zagueiro Mateus Silva volante Emerson e o atacante Iago Dias escalação um mistério brigate deve fazer alterações na equipe a ponte vem de duas derrotas consecutivas para tentar pelo menos não perder nesta noite Um empate não tira a ponte da zona de rebaixamento mas pode ser um ponto que deixa a ponte aí um pouco mais distante da Série C o Vila Nova de acordo com os matemáticos tem apenas 3% de chances de acesso então joga a sobrevivência né naquele sonho de voltar à série A jogo difícil e claro que amanhã a gente conta a história desta partida lembrando hein que se a ponte vencer hoje o guaran Isa matematicamente rebaixado bom a gente segue aqui com o jornal Câmara notícia vamos abordar agora a lei que torna obrigatório o ensino sobre história e cultura afro-brasileira entender como a lei é aplicada em Campinas as formações oferecidas os materiais didáticos adquiridos para os alunos a parceria do Instituto geledes e como podemos melhorar repensando as diretrizes curriculares a partir de agora é o quadro de olho na educação bom isso aí pessoal quadro de olho na educação e hoje olha um assunto muito importante porque nós vamos conversar sobre história e cultura Negra também vamos abordar a lei federal número 10.639 conosco aqui para bater um papo sobre esse assunto super importante a Valéria Olímpio que é articuladora do programa memória e identidade promoção da igualdade na diversidade falei certo Valéria tudo bem certinho certinho essa ca enorme tudo bem Obrigada pelo diálogo viu pela oportunidade Valeu bom esse é certamente um assunto muito importante vamos primeiramente falar sobre essa lei pro pessoal que tá em casa fal falar Puxa vida mas o que é exatamente essa lei 10.639 Valéria a lei 10.639 de 2003 né era uma política pública que ela é fruto do movimento das ações do movimento negro no Brasil né Ela é instituída de âmbito Federal como você já disse que obriga o estudo da cultura afo brasileira da história na no ensino fundamental e como ela Altera a LDB que é nesssa lei de diretrizes e base ela também é obrigatória no ensino da educação infantil também bom E como que ela é é aplicada aí no dia a dia a gente vai falar eh principalmente sobre Campinas né E vamos abordar aqui a nossa cidade como que ela é aplicada aqui no município a lei é essa lei ela tá completando né tem 21 anos né então ela é uma lei que ela ela tem sido observada muito há muitos anos já mas esse ano de 2024 o departamento pedagógico né através da smn institui como eador do trabalho pedagógico a educação antirracista então a lei 1039 é a que dá base pra nossa educação antirracista no município né da educação paraas gerações das da Igualdade ético racial e é um trabalho que eu sempre digo né um trabalho perene contínuo não é um trabalho pontual que a gente faz só em novembro né que no município de Campinas a gente tem tentado fazer com que os educadores entendam e esse movimento tá acontecendo de que educação a gente trabalha todos os os dias com as crianças né porque as crianças estão lá todos os dias e o racismo está todos os dias da sociedade né trabalhando dessa forma como as crianças estão lidando com toda essa situação porque também não é é algo até novo né Valera assim mas eu acho que as as crianças é a parte mais tranquila né desse trabalho porque por exemplo educação infantil A gente trabalha muito a questão deles perceberem sim que nós somos diferentes mas tá tudo bem que eu não desrespeito outros só pela diferença Então a professora trabalha e o agente de ucação infantil com lápis T de pele né quando ele vai ofertar um lápis Ele oferece o lápis tem todos os tons de pele para aquela criança possa se R tratar então é legal então ele vai desenhar um amigo ele pega o lápis coloca na pele para ver se é o mesmo tom e vai desenhar com muito respeito né então pras crianças é É acho que é a parte mais tranquila a gente trabalha muito também a questão da Cultura né então a gente leva a questão da capoeira a questão da cultura popular né dos movimentos negros dos do das pessoas que estão aí na na comunidade Negra também que tem um trabalho muito bacana Pois é eu perguntei sobre as crianças porque eu ento Val que de repente as crianças não é e essa próxima geração que vai vir com essa educação antirracista e tudo mais eu acho que pode vir com um pensamento diferente né porque é na na origem né Isso mesmo é éo mesmo eu falo que quando o professor ele faz esse trabalho e do dia a dia essa educação Ana cotidiana ele vai percebendo as mudanças das crianças né então umaa fala que a criança tinha né professa vai mediando a situação ela pode não ter mais porque esse trabal é feito na escola mas a criança vai pra casa então aquilo que ela pega na escola na mediação do professor ela leva pra escola pra casa também né olha mãe olha pai eu já aprendi tal coisa a professora falou que não pode isso A professora falou sobre o respeito e a gente vai através da criança mudando não só a escola mas acho que a gente extrapola os Muros da Escola né Vamos lá então pra galera que tá em casa puxa vida mas o que seria na prática mesmo uma educação antiracista e detalhe pra gente por favor Valéria pro pessoal entender direitinho o que é de fato uma educação antiracista Olha eu sempre digo que a educação antirracista é aquela que ela trabalha na dimensão do respeito pelo outro né dimensão do respeito pelo diferente e só que acontece tanto com as crianças mas também com os educadores então aqui em Campinas nós temos os tempos pedagógicos né os agentes e professores então tem as formações também nesse tempo pedagógicos né pra gente poder discutir o que é o racismo os conceitos né a gente faz estudo de livros de autores negros de de atores de autores negros Então essa dimensão trabalhar com as crianças mas também formar né mediar a formação dos professores e dos agentes né e com a comunidade também com as famílias também né então no nas reuniões de famílias nas formações continuadas as rpis né que são os momentos de avaliação da escola a escola também tem esse movimento de convidar as famílias para discutir também educação antirracista é movimento novo né porque sempre foi muito Tabu trabalhar acho Foo conseguimos avançar bastante Demoramos mas estamos avançando bastante com certeza por isso que eu falei que que é algo recente aí pras crianças bom a gente a gente vê uma evolução né Valéria evidentemente que a gente tá muito longe ainda né Eu gostaria de até saber a sua opinião eu acho que tem muito luí estamos longe ainda de de atingir aquela situação que é considerada ideal que é o fim total do do racismo mas gostaria que você falasse sobre isso você já sente uma evolução com esse tipo de trabalho que tem sido realizado é educação antirracista e outras situações também simto nós estamos evoluindo Eu acho que o o a abertura pro diálogo sobre esse sobre esse eixo já é muito importante né porque houve um tempo que nós gente conversava sobre isso na escola não cheg né Eu acho que hoje não chegava eu acho que hoje esse movimento no fundamental por exemplo Professor trazer não só uma história única mas El ele traz quando ele fala sobre o processo de escravização ele traz dois dados da história teve escravização mas movimento de resistência do povo negro então já é um grande caminhar mas também tem já é uma evolução né mas temos sempre que pensar que o racismo seg Vent todos os dias né então que esse caminhar do antirracismo tem que ser constante racismo se reinventa o antirracismo vai atrás também se reinventando é tem até um ditado que eu acho bem legal não basta não ser racista né é necessário ser antirracista Pois é e essa educação antirracista Ela é adotada em escolas públicas e particulares como que funciona nas escolas públicas eu acho que tem sido mais potente né acho que quando tem essa essa referência do depit que vai ser o ano da Educação de racista a gente fez um movimento mais potente né a escola particular eu sinto que ainda a gente precisa chegar mais na escola particular para fazer essa discussão né mas a escola pública sim tem esse movimento de discutir que eu acho que já é um bom começo Bom vamos lá eh sobre a Lei 10.639 como que seria eu tô vendo aqui é muito interessante conteúdo não é que se refere o capt do do artigo né que inclui o estudo da história da África e dos africanos isso é isso mesmo eu acho que a lei ela vem com um dos dos objetivos é da gente valorizar a cultura afro e a cultura brasileira por muito tempo não foi né os livros de histórias que nós tínhamos Antes era só nessa Perspectiva da pessoa escravizada né que levantava era chibatado ia trabalhar né Obrigatoriamente isso só isso né então acho que esse movimento é de valorizar olha para para Além disso né esse processo cel da escravização nós tivemos movimento de muita resistência a nossa história é muito potente né o quanto que os negros e os os os africanos contribuíram formação histórica do Brasil né né a gente enxergar deixar de ter uma visão eurocêntrica do mundo né o mundo a nossa visão hoje aa muito erou cem trato a gente poder não é tirar o que os europeus trouxeram de contribuição mas também agregar outras culturas Então acho que a lei vem nesse sentido vamos falar sobre todo mundo que compõe esse mundo todo mundo que faz cultura no Brasil acho que a lei vem nesse sentido vamos contar paraas crianças com adolescentes mais de um lado da história né trazer outras referências para que ela queira ser para que ela sinta que ela pertence a esse mundo de alguma forma vamos lá o projeto raízes identidade e cultura negra da gente trazer essa Realmente isso que eu acabei de falar né de trazer eh a questão da da cultura afro né de onde vem Qual que é a potência o pertencimento sempre referenciar então por exemplo eu vou fazer uma brincadeira numa na escola vou levar uma brincadeira amarelinha africana pra minha escola que é uma brincadeira africana mas tenho que referenciar olha veio de um continente chamado continente Africano e de um país chamado Moçambique então levo o Globo pra escola e referencio quando crianç a gente faz esse movimento porque parece que é muito simples a criança consegue perceber Olha tem um continente muito rico que tem países que tem diferenças também n porque a gente tem aquela história de que todo mundo que tá no continente africano é todo mundo igual que os indígenas também estão todos iguais mas não a gente tem etnias diferentes temos povos diferentes e culturas diferentes né Eu gostaria que você explicasse Valéria Por favor que eu fiz muitas anotações aqui eh sobre justamente o programa memória e identidade promoção da Igualdade eh na diversidade como eu falei na abertura e tudo mais PR a galera que tá em casa não é entender direitinho o que é exatamente esse programa isso o mpid ele é um programa que tem 20 mais de 20 anos também né Ele é instituído em 2004 ele ficou um tempinho parado depois ele revitalizado 2015 é um programa também que é um eh fruto da luta do movimento negro de Campinas né teve vários autores nesse nesse movimento para ter esse programa que ele pensa educação para as relações ético-raciais Então hoje o nosso movimento é de fazer levar formação né mediar mediar a formação dos professores e agentes que são na escola dos gestores também então nós vamos pras escolas fazemos formação com as escolas eh pensamos como contratar formadores para conversar com gestores pensa luos materiais que a gente pode comprar paraas crianças para trabalhar essa educação a gente racista não é interessante como que são esses materiais didáticos aí pr pras crianças Olha a gente trabalha muito o que tem mais diferente que a gente conseguiu trazer agora são os livros né porque a criança negra e a criança branca também né quando tá na sala quando a professora vai contar uma história geralmente como que que ela vê nos livros de história os personagens são todos brancos né então quando a gente compra um livro né que pode ter a raça como centralidade ou não mas que tem personagens negros e a professora conta para aquela criança para aquele jovem na escola ele fala olha tô ali aquela mulher da da história igual a minha mãe aquele homem igual meu pai Olha aquele menino se parece comigo então a questão dos Isso já é um trabalho de concientização Exatamente exatamente e os brinquedos são as B as bonecas negras por exemplo que é importante né que a menina quando ela vai brincar de casinha né a criança quando ela brinca ela representa a realidade dela é sempre a mãe uma lour e tudo mais não inclusive nos desenhos meu filho assiste muito desenho né Essa geração de hoje adora né E a gente já percebe que existem realmente vários personagens negros nos desenhos S sim isso é muito importante n que eles se vê representada né A menina vai brincar de boneca uma menina negra ela pensa Olha mas eu queria uma boneca faz parisa comigo não Não de jeito nenhum não tinha né então desenvolvimento então de pensar nas materialidades e não é só para criança negra é para todo mundo né porque a gente tem famílias que são formadas por pessoas negras né então fando do Menin uma menina vão brincar de casinha por exemplo né pelo amor de Deus pensando em todo mundo falou u é mas cadê o meu quadrado né Puxa vida mas minha mamãe é assim meu papai é assim eu tô vendo cadê minha boneca Cadê minha boneca e não tem é isso mesmo não você vê e como Demorou isso não demorou bastante Demorou bastante meu Deus do céu porque parece assim uma coisa tão óbvia né que assim hoje que as pessoas começaram a a enxergar isso graças a esse tipo de de trabalho que a gente tá conversando aqui no quadro de olho na educação trabalho é existe uma resistência muito grande sempre existiu ainda existe uma resistência em poder falar sobre isso quando a gente fala fala sobre racismo quando a gente começa a querer mexer na estrutura do racismo a gente mexe nos privilégios das pessoas né Ah sem dúvida Então as pessoas Muitas pessoas não são dispostas a perder esses privilégios né então esse movimento mas eu acho que a gente tá no caminho bom que é de desconstruir né se eu fiz essa forma até aqui eu posso fazer um movimento sancova com aquele simuladinho que um pssa do Cabeça voltado para trás voltar e fazer diferente voltar a pensar e fazer diferente né Não exatamente é como eu disse né Valéria eu acho que falta muito ainda muito muito muito mas eu acho que a gente já tá no caminho certo né tá evoluindo Sim sim eu acho que esse tipo de trabalho que a gente tá conversando aqui no no quadro de olho na educação esse quadro realmente que é bem legal É bem interessante aborda sempre temas assim eh eu acho que esse tipo de trabalho que é realizado essa educação antiracista Eu acho que já é uma evolução sim como a gente já sim com certeza com certeza aqui em Campinas também nós temos o antirracista né que ele foi o grupo de trabalho antiracista que foi criado ano passado que fez a parceria com o Guil 10 que é o instituto da mulher negra eh fomos para lá o ano passado os gestores tiveram uma formação muito bacana que eles falam que eles voltaram bem mexidos e bem descuidos né porque ainda no cargo de gestores da rede ainda a maioria das pessoas são brancas né Então as pessoas que foram para lá são sua maioria branca e voltar M construído que é ótimo né quando você reflete quando você sente incomodado já muito bom então tem esse GT que também tá pensando pensa várias ações né É então fizemos a rota afro né que é você olhar Campinas com o guia te falando do Quanto nossa cidade foi uma cidade eh racista e ainda é né E você só que aí você pode andar no centro e refletir sobre esse processo racista né E como você pode desconstruir isso então é um movimento bem bacana também bom o papo foi ótimo tanto que é O Nosso Tempo Passou rapidinho você diz estava um pouco nervoso mas mandou super bem deu uma aula inclusive aqui pro pessoal que tá Tá assistindo a gente assistindo ao quadro Júnior na educação Obrigado parabéns pelo trabalho e até a próxima oportunidade até a próxima obrigada bom é isso aí pessoal eu sou o André Aranha e você claro que já sabe né tô sempre Ó de olho na educação tchau segunda-feira de Azul sol e com temperaturas em elevação isso por conta de uma massa de ar seco que mantém o tempo estável a partir de amanhã a situação de estabilidade vai se desconfigurando e principalmente a partir de quarta-feira as instabilidades voltam a ocasionar chuvas aqui na região de uma forma regular portanto amanhã o sol aparece ainda entre muitas nuvens existe até uma pequena possibilidade de chuva vamos às temperaturas porque a terça-feira vai fazer calor viu mínima de 17 ao longo do dia a temperatura sobe podendo chegar aos 32º aqui na cidade de Campinas o jornal Câmara notícia fica por aqui Muito obrigado pela sua companhia pela sua audiência continue na nossa programação e nos vemos amanhã na terça-feira ao meio-dia ao vivo te espero até lá tchau tchau [Música] k [Música]