Reunião Extraordinária da Comissão Permanente de Educação e Esporte

e aí e aí a tv câmara campinas o olá boa tarde estamos ao vivo agora são quatro horas em ponto e você vai acompanhar a quinta reunião extraordinária da comissão permanente da câmara de educação o esporte onde o tema é regulamentação das condições de trabalho dos agentes e monitores da rede municipal de ensino de campinas na presidência do vereador gustavo petta acompanha um nicho a esta reunião extraordinária da comissão de educação e dysport reunião que tem como tema o único no debate público sobre a regulamentação das condições de trabalho a gente se monitores da rede municipal de ensino de campinas quero já cumprimentar a vereadora mariana conti que está aqui conosco nessa reunião virtual agradecer muito todos os trabalhadores e servidores da câmara municipal de campinas os trabalhadores da tv câmara que são fundamentais para que a gente possa realizar essa reunião extraordinária esse debate público quero agradecer também a nossa convidada a maria emília de castro que representa aqui a comissão de monitoras e de agente de educação infantil de campinas que agradecer muito a presença da maria emília que vai ter aqui fazer o uso da palavra em nome das monitoras e das a gente e e e mais uma vez né é lamentar a ausência da secretaria municipal de educação já ficou nossa é a segunda vez consecutiva nessa ausência uma ausência que vem ela foi enviada ea justificativa aqui no avião condições de ser enviado algum representante da secretaria por conta de outros compromissos mas é muito importante a gente dizer a todos os ouvintes a toda a cidade de campinas que esses convites que nós fazemos são convites com antecedência razoável um totais condições da secretaria se preparar para participar de um debate público como esse ou a partir da própria secretária que é para quem é direcionado o convite ou então de alguém que represente a a oração um diretor um coordenador que possa ver representar a secretaria num debate tão importante comuns mas mais uma vez é a secretaria não enviou representantes apresentando essa justificativa né que não haveria alguém para ser enviado por conta de outro compromisso então nós lamentamos mas na verdade repudiamos o que é papel de qualquer pessoa que esteja à frente de uma instituição pública de uma representação governamental ou o debate público né é a necessidade de alugar com segmento com setores da cidade que estão vinculados ao tema em que ela faz a gestão que a pessoa faz a gestão verdade é um dever e infelizmente esse dever não tem sido cumprido nós fizemos uma reunião a uma exatamente uma semana atrás no dia onze o debate super importante nos atuais momentos nós estamos vivendo com debate sobre o possível retorno às aulas e a secretaria também não não se fez comparecer assim como nesse debate tão importante debate jar muito antigo da rede muito relevante né que é um justo reconhecimento as monitoras e as agentes da educação infantil na luta para que elas sejam enquadrados na carreira do magistério para que tem o direito assim como todos os direitos dos outros trabalhadores da educação mas infelizmente a secretaria não vê então queria que deixar o nosso pudim no final aqui da comissão a gente vai discutir também o que fazer diante dessa situação antes de eu passar a palavra é para nossa convidada é o que eu queria assim dizer né é primeiro como em todas as reuniões que nós temos feito aqui em primeiro lugar é lamentar e trazer aqui nossa solidariedade a todas as famílias enlutadas nesse momento tão difícil que o brasil vive que a cidade de campinas vem nós já passamos de 900 vidas interrompidas em campinas de mais de 105 mil vidas interrompidas no brasil e essa é uma situação realmente dramática uma situação em que é nós precisamos vamos assim mobilizar todas as nossas forças as nossas energias para trazer a solidariedade eo apoio a todas as famílias que enfrentam essa situação é uma situação evidentemente é levada a essa consequência tão gramática por conta de uma resposta extremamente responsável feita pelo o clube pelos outros bem mas aqui primeiro lugar traz essa solidariedade em segundo lugar dizer que esse tema que nós vamos tratar aqui hoje não é um tema novo né o a prefeitura municipal ele indicações em relação aos verdadeiros e reais direitos das monitoras os agentes da rede municipal há um certo tem muitas promessas foram feitas inclusive pelo atual prefeito por alguns vereadores mas isso nunca foi levado adiante e muita frustração se gerou por conta dessas negativas por conta dessas é da ausência de consequência uma falta tão relevante tom justa e mais recentemente é o ovo uma mobilização das monitores dos agentes em torno do aquele bônus educacional que foi feito no final do ano passado aqui aprovada pela câmara havia uma atenção de que as monitoras os agentes não receber se o que foi denominado 14º salário né e graças a essa mobilização nossa e fizemos aqui a a intermediação a partir da câmera o governo se comprometeu que as monitoras agentes estariam incorporados neste quadro que recebeu o bônus educacional isso realmente veio um tc atenção para que isso não ocorresse tinha sua justificativa né mas as agências monitores é não recebem diversos direitos que já estão incorporados à vida dos outros trabalhadores da educação e você um exemplo o exemplo do recesso né talvez seja um dos exemplos e a gente vai ouvir a a maria helena a maria emília sobre isso mas o recesso um exemplo né por todos os outros para os professores possuem um recesso escolar as agências monitores não possuem mas a gente vai ouvir a maria me um pouco mais sobre isso mas a partir dessa mobilização que ocorreu no ano passado com muita força nós no início do ano também recebemos a a comissão aqui representada e trouxe aqui um documento que já foi protocolado aqui na câmera aqui na minhas mãos e foi protocolado também na prefeitura um embasamento político-jurídico educacional muito consistente né é muito bem elaborado que da base jurídica a principal reivindicação dos agentes e das monitoras né que a reivindicação do enquadramento em dentro da carreira do magistério muitas outras cidades já já estão adotando esse a esse direito já estão respeitando esse direito e e esse é um tema que tem também percorrido alguns tribunais né é mas por isso que a gente chamou esse debate aqui hoje eu queria então verificar com a vereadora amarela cult ela já gostaria de fazer o uso da palavra e logo depois a gente já passaria para a maria emília criadora oi boa tarde boa tarde gustavo presidente da comissão de educação boa tarde maria emília boa tarde a todo mundo que nós estamos assistindo eu acredito que é melhor a maria emília anunciar primeiro trazer aí as questões só falta a gente medicação importante legítima aqui já há bastante tempo as trabalhadoras e trabalhadores da educação aqui na cidade tem lutado e depois a gente faz o diálogo acredito que é melhor o prefeito vereadora mariana colt então já passaria agora as palavras para maria mira mas antes disso eu só fazer uma divulgação é um debate público infelizmente não tem condição de fazer de maneira presencial mas a gente tem que ter utilizado alguns recursos então quem quiser participar do debate mandar uma contribuição mandar uma pergunta muito espionamento uma crítica pode fazer pelo whatsapp o número vai ser colocado em na tela é os 19978 2.937 76 19978 2.937 76 só esse número que está aí na tela do whatsapp agora é muito importante que a pessoa se apresente tá diga coloca o nome para a gente poder identificar de quem me veio a pergunta e o questionamento ou então pelo e-mail que é o comunicar a calma e comunicação sentiu arroba campinas.sp.gov leg lg lg ponto br [email protected] cp ponto leg.br não pode ser tanto pelo whatsapp como pelo e-mail a participação aí do público que nos assiste tanto pela tv câmara ou então pelo facebook da câmara de campinas é então queria então agora passar a palavra para maria emília de castro que representa que a comissão de monitores e agentes da educação infantil de campinas agradeço muito a presença né essa toda essa disposição e de luta relembrando que eu já disse no começo né a comissão protocolou no mês de março um pedido é o finn um doce e quase assim vamos assim de tão bem elaborado né muito consistente politicamente juridicamente tanto aqui e como na prefeitura é evidente que a pandemia trouxe dificuldades para todos né no ponto de vista do do diálogo para a solução do problema agora nós estamos no mês de agosto né então a secretaria já poderia na minha visão ter recebido a comissão por mais vezes e poderia também estar aqui conosco nesse debate junto à comissão de educação da câmara de campinas maria emília muito obrigado a palavra sua o olá boa tarde eu sou a gente de educação infantil desde 2013 aqui na prefeitura de campinas e como foi anunciado sou membro da comissão de monitoras e agente de educação infantil para nós é muito importante estarmos aqui nesse debate né debate que trata sobre a nossa carreira as agente de educação infantil são as profissionais da educação municipal que atuam nas creches ao lado das professoras de educação básica trabalha com as crianças de 0 a 3 anos e hoje eu queria falar um pouco sobre o histórico de luta das monitoras e agentes né então fala um pouco sobre o que a gente entende sobre a função e quais os passos que demos na direção da nossa valorização a minha sala é o resultado das pesquisas que a nossa categoria fez sobre o nosso cargo e com isso eu quero saudar todas aquelas que vieram antes de mim que contribuíram com a minha sala hoje as nossas conquistas elas são conquistas históricas né a gente apresenta as leis é mas elas são conquistas de greve da categoria principalmente então quando uma pessoa parece o concurso para agente de educação infantil e werneck lá tá uma carga de 32 horas semanais sendo que duas horas são de informação as pessoas que não saber que essa carga horária ela que o resultado de luta foi uma conquista de greve e não precisa olhar para isso a luta das monitoras da gente eu vou usar monitoras fundamentalmente no feminino porque nós mulheres somos a maioria né e não à toa nessa nesse cargo nós somos a maioria de formada por mulheres então a luta das monitoras e a gente ela se mistura com a luta pelo direito da criança à creche e pela compreensão da creche como um espaço de educação infantil e não espaço né de assistência a creche para nós é uma escola mas ela ter que percorrer um caminho muito bom para chegar nesse patamar de escola então assim nós compreendemos os nossos centro de educação infantil é para falar um pouco da nossa história até os anos 90 as auxiliares né como eram assim chamadas trabalhavam 48 horas semanais depois todo o funcionalismo conquistou os 44 horas depois vieram as 40 horas e as monitoras avançaram a luta é conquistar um 36 horas em 2004 foram conquistadas 32 horas semanais que são hoje dividida entre 30 horas de trabalho efetivo com as crianças e duas horas de informações semanais então é preciso destacar né longo período de lutas que resultou na nas hoje 32 horas semanais que nós realizamos o concurso às vezes as exigência de concurso também nessas aparecem as mudanças é inicialmente nos concursos era exigido a quarta série completa para exercer o cargo de auxiliar né depois vieram algumas mudanças vieram a exigência da 8ª série completa e de 2007 até os dias atuais a esse é o ensino médio completo embora a maioria de nós né eu não sei precisar esse número mas a maioria de nós hoje tenha o a graduação em pedagogia e a nomenclatura mudou também né gente já foi auxiliar de creche mas ainda temos as monitoras encanto juvenil de de concursos de período anterior eu algum curso de 2007 ea começa a partir de 2007 todas somos agentes de educação infantil então as monitoras de infanto-juvenil elas existem como cargo em vacância né e no início dos anos 90 as creches elas eram os centros infantis da divisão do menor do departamento de promoção social ligada à secretaria de assistência social dos anos 90 ela passa a integrar a estrutura administrativa da secretaria municipal de educação e o mesmo aconteceu com os profissionais dessas instituições então de 1990 para cá a creche avança né como uma função educacional e as atribuições das monitoras a gente também foram se alterando ao longo dos anos elas foram se complexificando é muito importante destacar os né com o passar dos anos elas foram expressas nas regulamentações e hoje as nossas atribuições elas são muitas eu queria destacar algumas do mal uma atualização de 2014 não vale algumas dessas atribuições atuar nas unidades de educação infantil acolhendo cuidando e auxiliando na educação de crianças em conformidade com a proposta educacional mais à frente conhecer e acompanhar o desenvolvimento das crianças conhecer a forma como vivem seus progressos suas dificuldades subsidiar e orientar as crianças em suas atividades recreativas de cuidados com o corpo e repouso então assim destacar o desenvolvimento acompanhar e auxiliar o desenvolvimento com responsabilidade pelo cuidado eu e mais adiante aparece como atribuição para nós a participar da avaliação e planejamento na unidade educacional participar de atividades que visam integrar a escola com as famílias ea comunidade então veja que o nosso trabalho inclui auxiliaram no desenvolvimento e participar do planejamento e avaliação e na prática né no dia a dia mostra como que é concreto no trabalho com as crianças a indissociabilidade entre cuidar e educar para qualquer a gente monitora que a gente for conversar para nós é muito claro né essa é a indissociabilidade entre cuidar e educar e vejamos que essas atribuições elas são muito parecidas às vezes iguais as atribuições dos professores das professoras de educação básica um né que é o a nomenclatura das professoras de educação infantil recebe um as atribuições são muito parecidas ah mas essa gente das professoras elas estão numa relação desigual de direito são funções parecidas e direitos desiguais a uma separação artificial hierárquica entre o cuidar eo educar quis né remonta uma separação e hierárquica entre o trabalho manual e trabalho intelectual é muito importante dizer isso né que por trás dessa separação tem essa concepção de hierarquia entre o trabalho intelectual e trabalho manual e mas isso não existe na prática não existe um momento do cuidar separado no momento de educar né as nossas ações como a gente tem acabou de descrever elas são necessariamente pedagógicas tem um sentido pedagógico nas nossas atribuições e é tão pedagógico que quando por exemplo nós temos né hoje numa sala de aula com as crianças nós temos uma pessoa responsável pelo cuidado que lindo tá que conduz a criança é ao banheiro que ajuda na troca de roupa e tem um outro profissional que não faz isso que não o tempo não é não leva o banheiro não troca as roupas nós estamos educando as crianças e nós estamos educando a criança para desigualdade com a criança vai identificar que existe um profissional que faz e outro que não faz então nós estamos educando pela desigualdade e nessa separação artificial né faz parecer que nós atrás a gente somos responsáveis pelo cuidado e que as professoras são responsáveis pelo pedagógico mas esse não existe na prática e além disso é por trás tem uma concepção muito atrasada muito ultrapassada ser duas profissionais com dentro da sala com funções hierárquicas né isso ainda é é uma presença é um resquício do assistencialismo não superada na educação infantil né remonta aquela antiga concepção de creche como lugar para criança comer dormir está em segurança enquanto a família trabalha sendo que a festa já deu muitos passos né no sentido da educação oi e a princesa acompanhar né preciso acompanhar esses passos e que na prática a gente realiza concretamente os anos que se seguiram né após a conquista da redução do da carga horária que nós temos hoje eles foram de lutas pela valorização e reconhecimento da nossa função enquanto educadores como professoras né porque desde então nós temos uma competição no plano de cargos carreiras e vencimentos hoje nossos pertencermos ao somos do quadro geral de cá mas prestamos serviço na secretaria municipal de educação somos organizados pela secretaria municipal de educação mas somos do quadro geral tem essa contradição é e essa foi uma falta de todas as nossas as greves a essa reivindicação ela aparece como um jeitinho de falta de negociação bom e nós beijo então já organizamos os seminários assembleia já estudamos as experiências de outras cidades né que hoje a gente está cancelou porque eu já outra cidade ficam que conquistaram cargo de professoras que eu fazemos para panfletagem paralisação das horas versus né inclusive hoje a prefeitura sobrevive né com uma hora dessas dos agentes monitoras e atualmente a gente tem a nossa comissão né com representantes de todas as naides dos cincos nerds e nos organizamos autonomamente como assessoria jurídica aí um pouco do que o vereador gustavo petta já relatou no final do ano passado ano de 2019 que a gente fez uma intensa mobilização nos reunimos com a prefeitura para secretaria para discutir com a secretaria municipal de educação para discutir a formulação da carreira e naquele momento nós apresentamos nossos argumentos legais que estão de acordo com a ldb e os nossos órgãos pedagógicos né o interesse ano nossa falando junto comissão de educação da câmara esse documento modelo que discute a nossa carreira e em março nós protocolamos na prefeitura essa foi o nosso último movimento assim às vésperas da do fechamento né traz para o isolamento social e até então nós não tivemos nenhuma resposta né é a gente entende que o debate de hoje é mais um passo esse para nossa nossa luta não querendo discutir nossa carreira e nós temos uma proposta aqui ela é muito embasada tem muito tem muita argumento legal do ponto de vista legal do ponto de vista pedagógica em outros momentos daí só parece que eu acho que é importante esclarecer nós utilizamos o termo enquadramento já usamos o temos reenquadramento né mas agora estudando junto com a nossa assessoria jurídica a gente acha que o termo mais correto é recepção jurídica do car sim mas mais importante do que a forma jurídica é o conteúdo né e o conteúdo da nossa luta é regularizar nossa função como professores do quarto do quadro do magistério com os direitos ao ao recesso aposentadoria progressão de carreira do magistério e aí pra encerrar é dizer que nós queremos ser conhecida pelo por um trabalho que nós já realizados né e nós já estamos fazendo que nós não queremos pensar mas nós não queremos que elas a luta com blusa amados um desvio de função não é isso que nós somos muito comprometidas para defesa do serviço público né e reconheceu o direito para nós significa reconhecer um direito para as crianças significa superar esse arcaico ainda está presente na educação infantil reconheceu o direito simplificar e melhorar o atendimento e eles estão num momento muito são importante é muito importante afirmar os direitos básicos e as conquistas da classe trabalhadora no seu conjuntos né mais uma vez uma e eu passo importante da luta da classe trabalhadora é o nosso reconhecimento como professoras acho que é isso que eu gostaria de destacar sal da a presença dos vereadores aqui hoje né que estão comprometidos com a gente também e agradecer estamos aqui infelizmente lamentar a ausência da secretaria que nós estamos né mas você como nós estamos construindo esse debate obrigada gente ó e obrigado maryna obrigado pela pela participação reforçando aqui aí o dito pela maria emília é importante dizer que eu tô aqui com documento mãos né é é um documento da comissão de agente de educação infantil e monitores em defesa dos direitos da carreira do magistério ele foi assinado em agosto registrar aqui ele foi assinado pela pelo advogado o alexandre mande que o advogado da comissão pela andreia dos santos centurião né pela margarida da silva calixto que a guida calisto e pela maria emília rodrigues de castro né em nome dessa comissão então como eu disse aqui é um documento que tem um embasamento muito consistente do ponto de vista pedagógico ju e o documento pede né que a comissão possa fazer sem intermediação junto executivo é muito importante dizer que nós não temos prerrogativa legal de tomar a iniciativa enquanto o vereador de propor por exemplo um projeto de lei nesse sentido ele já seria carregado de bicho de iniciativa de acordo com a procuradoria da nossa casa da procuradoria da câmara eu estou dizendo isso porque porque o limite da nossa atuação aqui enquanto o vereador zé realizar o debate público e intermediar a relação junto ao poder executivo cabe à secretaria municipal de educação e ao prefeito o envio de alguma proposta legal que possa é fazer esse enquadramento que é comprovadamente justo e legal né do ponto de vista pedagógico e também do ponto de vista constitucional e da bom então nós vamos persistir evidentemente nessa intermediação agora é preciso pensar outras medidas também né eu acho que o caminho caminho principal é um caminho da luta da persistência né quantos direitos nós conquistamos a partir dessa persistência a partir dessa organização que vocês estão fazendo aqui através da comissão mas também é um caminho teu caminho na judicialização né a ser pensado também tanto pela comissão com o por nós e a intermediação de um também istério publico acho que tudo tem que ser observado na luta pelos direitos dos trabalhadores da educação das trabalhadoras ainda mais uma luta tão embasada em de diversos aspectos né então eu achei eu vou passar já para vereadora maria nácul mas eu achei maria minha uma coisa muito interessante que você traz e tu já tirou a vida da comissão em outros momentos né é que o que tem ocorrido em muitos municípios aqui essa transição que nós tivemos é da ideia da educação infantil suco enquanto direito da criança enquanto direito educacional da criança de superando a ideia da assistência social foi uma ideia que prevaleceu tanto do ponto de vista legal como do ponto de vista prático essa superação ela já ocorreu em vários aspectos mas ela não ocorreu na sua totalidade e só aparece tanto nesse caso aqui em que há uma diferenciação do trabalho da monitora com o trabalho da professora e o trabalho da monitora sendo relegado o papel que não seria um trabalho pedagógico o que na prática é totalmente fora da realidade e não é justo do ponto de vista do reconhecimento do trabalho das monitoras né que eu pego vamos assim as unidades de educação infantil em todos os seus aspectos né e muito trabalho pedagógico evidentemente e e também aparece muitas vezes na nossa sociedade né agora mesmo nesse período de pandemia um argumento que apareceu com muita força né sobre possível volta às aulas é o é esse argumento né de que é como que o onde ficarão as crianças no período em que os pais precisam voltar a trabalhar né é evidente que esta é uma preocupação objetiva mas essa preocupação não leva em conta que a educação infantil não tem mais essa perspectiva assistencialista né que educação infantil um direito das crianças e precisa ser visto sob este aspecto mas de qualquer forma eu queria agradecer muitas palavras na maria emília e eu queria passar então a palavra para vereadora mariana conti enquanto isso eu vou e aqui algumas contribuições que logo após eu já vou anunciar aqui para vocês vereadora mariana obrigada gustavo é eu gostaria de parabenizar a na verdade na pessoa da maria emília toda a organização das monitoras das agentes de educação infantil e pode falar no feminino também porque a maioria são mulheres né é isso também já é uma demonstração né a gente sabe que boa parte dos trabalhos relacionados ao cuidado estão né é o exercidos pelas mulheres e eu acho que é muito importante o debate que vocês trazendo é do acúmulo de vocês trazem tanto do histórico das lutas das indicações quanto embasamento que justifica essa essa reivindicação é que vocês estão denominado não reenquadramento mas a recepção jurídica do cargo que eu acho que é importante na verdade se você coloca né e não está não está se me pedindo para mudar as atividades mas se pedindo para reconhecer as atividades como atividades de educação quer dizer é só um trabalho que já são exercidos que já são feitos isso é super importante na verdade essa questão porque é reconhecer infelizmente a gente tem visto aqui na cidade de campinas uma um discurso que muitas vezes é um discurso que de acordo com a conveniência né quer dizer em alguns momentos as nos sentidos das atribuições quando é que todos os deveres do cargo das atribuições das atividades as monitoras e as agentes são parte do processo educacional e portanto tenha digamos assim atribuições que fazem parte do processo educacional mas não são reconhecidos os seus direitos como e como sendo parte da área da educação então eu vejo que existe uma o discurso de conveniência né quando interessa vocês são reconhecidas quando não interessa aí não ao reconhecimento e eu acho que o essa reivindicação visa corrigir isso na verdade é uma questão de justiça e no limite é uma questão inclusive de fazer valer a lei deve valer a ldb né então eu acho que que é super importante a gente tem visto movimentos como esse em várias cidades né e várias cidades tem acontecido isso né essa esse reconhecimento de que não existe a separação entre o cuidar eo educar e para a população de campinas acho que é importante as pessoas comuns assistindo é isso não é apenas um ganho de qualidade isso não é não é menor porque eu ganhar qualidade uma categoria tão importante termos de trabalho direitos é importante mas também traz um ganho de qualidade do ponto de vista da educação pública e quando nós pensamos na na educação infantil pública e não é não é uma coisa banal não é menor esse reconhecimento da educação infantil pública enquanto educação a gente sabe que a gente é um nosso mundo existem muitas desigualdades ea educação pública ela lida com as desigualdades sociais devido ao público os periféricos de populações que muitas vezes não têm acesso a condições de vida e que portanto a condições de vida enfim né desiguais e em relação à educação privada e toda vez que a gente fala que é necessário e toda a medida para melhorar a educação pública significa caminhar no sentido de corrigir essas desigualdades né então uma criança que tem uma educação infantil de qualidade e eu tenho certeza campinas se destaca por proporcionar uma educação pública de qualidade muito por conta dos profissionais e das profissionais é uma criança as melhores condições de estar nesse mundo que infelizmente o mundo que reproduzi coloca crianças jovens nessa situação de desigualdade né então não acho que a educação vai corrigir as desigualdades mas a gente a gente precisa transformar e trabalhar para que a educação não reproduza essas desigualdades então eu acho que é super importante a população apoiava nas monitores das agentes como a garantia de que as nossas crianças as crianças que estão que vão para educação pública possam ter o direito a uma educação pública de qualidade e portanto uma formação que as possibilite é né enfim estar nesse mundo que o mundo tão complexo e na verdade eu só queria colocar um treinamento né quer dizer essa situação nesse momento de pandemia tá se torna ainda mais sensível né quer dizer porque a gente tá tendo aí né tem uma discussão sobre e ao ano letivo e como é que é a gente né como que vai ser trabalhado essas questões mas a gente sabe que o trabalho uma vez que quando se voltar quando se tiver condições sanitárias para voltar às atividades isso vai exigir das profissionais e dos profissionais uma e daí da educação como um todo de toda a secretaria estão sistema educacional no trabalho bastante é bem seja muito trabalho né e um trabalho que precisa ser feito de uma forma bastante temos sim cuidadosa né porque a gente sabe que vai ter que ser construir mim como vai ter que se colocar de anos assim a gente tá muito de mitigar os né e a correto né que as atividades estão sendo desenvolvidas por que pressionar indicação estão desenvolvendo atividades eu tenho acompanhado né estão em intenso trabalho né o aumento de academia no meio de mitigar os efeitos desse momento e não tendo podendo ter aulas presenciais mais uma vez que tiver condições sanitárias vai ter que ser desenvolvido um trabalho bastante cuidadoso para digamos assim para lidar com os efeitos do que foi esse momento de cademia né então inicia eu acho que a hora é muito oportuna quer dizer as trabalhadoras a gente educação infantil e as monitoras com certeza vão ser convocadas né e vai ter toda uma discussão na secretaria do sobre a necessidade de se trabalho estar dentro dessa dessa política de retorno às atividades então acho que é muito muito oportuno que a secretaria reconheça né porque as coisa de educação reconheça inclusive esse trabalho que vai ter precisar ser desenvolvido me preocupa muito uma certa transferência de todas as responsabilidades sobre os profissionais da eu acho que não é assim que tem caminhar as pedreiras cabeça de educação tem que proporcionar uma eu tô indo às atividades quando for possível que seja é um retorno um retorno néia apoiando e trabalhando construídos coletivamente com os profissionais e certamente é o momento é oportuno do reconhecimento dessa de papel educacional que vai do como a maria emília colocou do ponto de vista do que já acontece já é realizado vocês fazem educação vão ser chamadas a fazerem né a trabalharem isso nesse momento né e eu acho que é importante que isso seja acompanhado pelo reconhecimento e pela garantia de direitos enquanto os trabalhadores da educação e obrigado vereadora mariana colt é nós já estamos recebendo aqui algumas participações eu queria fazer a leitura a jeane dos reis regiane dos reis antunes é boa tarde meu nome é jeane dos reis antunes agente de educação infantil em campinas é uma injustiça não sermos reconhecidos no corpo docente da escola os sonhos os sem os agentes professores não conseguem desempenhar bem o seu plano de aula em sala são uma equipe né a camila cristina rocha também fala se faz uma pergunta na verdade se o seu professor só acompanha a turma de integral em apenas meio período quem hoje desenvolve a proposta pedagógica no campo do tempo em que o professor não está em sala é uma pergunta da camila cristina rocha e nós vamos continuar recebendo aqui as perguntas eu me lembro eu queria ter aproveitar essa oportunidade conversar um pouco com a marília no seguinte sentido é voltando ali aqui novamente esse documento que vocês apresentaram é primeiro é importante dizer que o documento muito bem fundamentado e ele solicita né a criação de um grupo de trabalho que pudesse ter a presença da prefeitura da comissão de educação da câmara e e também de outros representações né pudesse o do ministério público tribunal de contas é para que essa visão jurídica que muitas vezes em gesto debate do tipo assim ah não é possível é transformar a as monitoras em professoras né não é possível este enquadramento imediato e esse é o tipo o que já foi superada inclusive juridicamente porque não se trata disso mas que muitas vezes aparece para engessar qualquer tipo de discussão que possa levar em conta a necessidade né da da garantia dos direitos para as atividades que as monitoras cumprem hoje dentro da educação infantil então eu queria que você pudesse maria me dá pra gente fazer aqui um bate-bola falar um pouco mais sobre isso né se você também tem informações de outros municípios né que já estão superando essa falta essa esse pau falso argumento é de que isso não seria possível juridicamente né e como você disse pelo que eu entendi a comissão foi recebida no final do ano houve uma expectativa de continuidade do debate e até o presente momento a secretaria não marcou uma nova reunião é isso é para além das m a comissão de educação da câmara vocês não tiveram mais nenhuma oportunidade de discutir com a secretaria municipal eu queria que você falasse um pouco isso tanto de experiências fora se vocês conhecem como também dessa relação com a secretaria municipal assim eu não estão sendo pedidas não a devolutiva ou alguma resposta em outro sentido como faz bom e se você quiser comentar também essa observação feita pela camila né no caso por exemplo das turmas de período integral como que ficam a a parte pedagógica quando o professor não está presente e tem é com relação aos taças que a gente deu né no final do ano foi foi isso sim a gente conseguiu se reunir com a prefeitura ea prefeitura naquele momento de dizia que tinha estava pensando estava elaborando um plano um novo plano do magistério a gente não teve acesso à como seria esse plano e naquele momento eles achavam que o que nós a nossa proposta era interessante né num momento que a gente tava construindo a nossa proposta é a gente está participando de um momento um pouco maior de do estado de são paulo né o momento somos professoras que tem lutado com outras cidades né mostrado o a experiência de outras cidades também que também estão reivindicando é essa recepção do cargo e um outros nomes né em outras cidades são auxiliares são é pajens inclusive tem esse nome super antiquado em outras cidades sim sim bom dia nós estamos nesse momento assim até eu então nós não tivemos nenhuma resposta da prefeitura com relação a esse documento que nós já está que você citou que está em mãos aí esse mesmo documento teoricamente chegou às mãos da secretaria e a gente ainda não teve nenhuma resposta disso a gente imagina que é uma questão que né que outros outras secretarias da prefeitura deve se debruçar né mas o nosso lado nós estamos dentro da organizando os argumentos legais e pedagógicos acho que essa nossa foi eu a nossa função nesse processo isso que nós conseguimos recolher em outras cidades a gente nessa caminhada nossa nós conhecemos outras cidades que hoje são todas as professoras não tem essa coisa essa separação adequada de professores e monitores e a gente são todas as professoras os concursos são só professoras vão ter experiências em santos guarulhos são paulo também então essa cidades grandes inclusive né e conseguiram avançar e hoje é são todas as professoras a gente busca também como exemplo dessas cidades e agora com acho que é isso que nós temos até ou então e com relação a fala da camila realmente a gente se pergunta mesmo né se o flash é o lugar é uma escola um lugar de educação de médico não sei se outras pessoas que estão nos acompanhando sabe no período da manhã né as crianças estão com a professora e as agentes e no período da tarde as professoras encerram são nessa sua jornada e as crianças ficam só com as agentes e aí como que a pergunta é na experiência então não tem educação não tem pedagógico e tem é claro que tem ele não é pago e não é valorizada não é conhecido mas tem nossa toda nosso dia né com as crianças da hora que elas chegam até a hora delas embora é fundamentalmente pedagógico com sentido né enfim aí essa questão ela aparece também no recesso durante no meio do ano as professoras têm o direito ao recesso né no mês o final do ano também tem assim próximo jeito não esquece nós a gente nós não temos aí a gente questiona a secretaria dizendo então nesse período não tem educação nesse período essas assistência não né tem educação também mas não é paga não é reconhecida o trabalho é de educação o direito à né como a gente diz não é reconhecido mas é um trabalho de educação sim oi e essa mãe essa contradição ela parece muito para nós na época do recesso lá então agora as crianças não vão é ela subir agora está cresce e se transforma em outra coisa não ela consegue sendo uma escola e.e. nosso trabalhando nessa escola então é bem importante marcar essa contradição né ela ela explica muita coisa a senhora quer dizer muita coisa mas a preciso da polícia dizer que nós não estamos nos negando a desenvolver projetos como a gente desenvolve coautoria com protagonismo das a gente nós seguimos fazendo isso e queremos ser reconhecida por esse trabalho que a gente já faz é legal maria é a mais algumas contribuições então a fátima lima o que os títulos de pós-graduação nos a gente se monitores não são reconhecidos para adicional salarial né a fátima coloca essa questão a jucilene dos santos souza vieira a secretaria municipal de educação receberá os informes discutidos nesse debate uma vez que não se não quis fazer presente para responder os questionamentos estamos trabalhando de forma remota e nosso ponto com o afastamento em relação essa questão da jucilene jucilene assim nós vamos sim enviar todo a água o relatório o vídeo dessa reunião para para a secretaria municipal de educação estamos também tomou valendo aqui a possibilidade de incorporar em um pedido de convocação da secretária por conta da ausência da reunião anterior os questionamentos de hoje também vamos discutir isso no final bom então ela é eles receberam o tudo que foi discutido aqui e essa questão do afastamento já foi fruto também tem um requerimento que nós fizemos ainda não foi respondido estamos aguardando a resposta porque os prazos também estão suspensos por conta da pandemia a uma resposta é informal não no papel e por isso que eu não vou de sim ou não não não considero ainda ela completamente ela não é oficial de que esse que quando com sua afastamento os direitos previdenciários outros direitos vinculados não estariam comprometido mas é evidente que nós estamos aguardando uma resposta oficial sobre esse tema e uma última contribuição contribuição do alexandre mande é que é advogado da comissão de agente de educação infantil de campinas o doutor alexandre fala boa tarde parabéns orelha do gustavo petta com chamar essa audiência pública abriu espaço para essa falta tão justo em defesa da educação infantil e sua firmeza na defesa da qualidade da educação parabéns vereadora mariana pela posição sempre coerente em defesa da classe trabalhadora pessoalmente quanto quando do corte de gêneros sobressai como é o caso parabéns maria emília sua fala apresentou muito bem o histórico da luta e como a prefeitura tem a oportunidade para corrigir algo que vem desde 1996 com ele bebê vamos seguir a luta a luta é pelo devido reconhecimento das funções historicamente exercícios juridicamente está respaldada assim como em termos pedagógicos a simples é por uma decisão política por isso a luta seguem uma pena prefeitura não está presente hoje e ainda não ter atendido a comissão mas o combate está bem alinhado e há muitas ferreira c vão adiante e é muitas guerreiras e vamos adiante aqui a oficiar e cobrar a prefeitura além de intermediar uma reunião uma pergunta se sim gostaria de sugerir como proposta de encaminhamento um abraço para todo mundo parabéns e gustavo petta não é uma transformação e legal que afronta o artigo 37 da constituição federal e a súmula vinculante 43 do stf é aplicação dos artigos 61 62 da ldb tom doutor alexandre também traz aqui mais elements né todos os vídeos como também políticos pedagógicos dessa luta e respondendo essa questão sim é possível sim a gente oficiais cobrar a prefeitura fazer isso de vista assim documental com eu acho que é um bom já encaminhamento também da gente é fazer esse encaminhamento oficialmente anexando toda reunião aqui próprio feitor e pedindo evidentemente uma reunião entre a comissão a prefeitura acho que é possível pode ser um dos encaminhamentos e só mais uma contribuição isso já falei todas é da guida calisto é que também é monitora né é águia foi criada uma comissão por parte da secretaria municipal de educação inclusive teve divulgação no diário oficial de nomes que formam essa comissão sabemos que nesse grupo não existe monitoras e agente de educação infantil queremos saber o que a secretaria municipal de educação está discutindo sobre a nossa situação é diadema e curitiba também são referências de recepção na carreira do magistério de monitores agente de educação infantil então essa essa referência aqui de diadema de curitiba que sempre importante não é um exemplo de cidades que já estão mais avançadas no que campinas nesse direito de res bom né os direitos dessa das leitores dos agentes estão contribuição aqui da da vida eu acho que eu li todas as contribuições que chegaram até então é tão queria conversando aqui com a vereadora marina cult e com a maria emília a gente pensar que alguns desdobramentos né dessa reunião primeiro que eu acho que não importante cima né porque quanto mais a gente publicizar né tornar público a luta de vocês mas eu acho que ela pode se fortalecer né eu tenho uma luta justa uma luta é amparada juridicamente pedagogicamente e é uma luta de reconhecimento né de uma categoria tão importante para educação infantil da nossa cidade tão importante para milhares de crianças né de várias gerações né e então a gente tem que encaminhar e persistir eu eu acho que a gente poderia e eu queria ouvi-las alguns encaminhamentos primeiro a um pedido de convocação da secretária que e evidente que a gente sabe que a correlação de forças da câmera difícil mas esse pedido pode até em alguns casos pode até virar alguma articulação para convite por parte da base do governo essa convocação hoje tá no parada na ideia por conta do possível retorno às aulas a gente poderia então incorporar esse tema nessa nesse pedido de convocação esse é o encaminhamento o outro é esse que o dr alexandre aqui a ponta da gente oficia a a prefeitura né a partir desse debate público realizado e solicitando que o diálogo se restabelecia com a comissão e pedindo uma nova reunião né que foi interrompida a partir do início da pandemia e esse é o segundo e encaminhamento e abriria aqui para ver se a gente pode pensar o outro sim encaminhamentos né possíveis mas eu acho que pelo menos esses dois encaminhamentos a gente já poderia fazer diante desse rico debate nós fizemos aqui nessa tarde o que vocês acham aí abrir aí para vocês é expulso ma e você pode abrir para nós vamos abrir a se você está maria emília que falar antes pode falar maria pode falar é na verdade eu acho que é uma boa o gustavo essa questão da convocação já é a segunda reunião que a secretaria não comparece mané e a segunda reunião assim com tema importante então me parece que tá sendo aí uma um certo método rádio lidar com as questões das indicações é eu acho que também nessa convocação acho que é importante a gente relembrar aquela reunião que teve na manifestação que foi uma manifestação super importante né com a manifestação das agentes monitoradas na câmara no ano passado em que houve a discussão com o líder do governo né então ouve aí o compromisso de vereadores a compromisso da líder do governo em relação a essa a esse diálogo esse debate né então assim é gostaria né de corroborar o que a vida comentou né quer dizer não dá para decisões serem tomadas a despeito né você tem uma manifestação a movimentação todo uma discussão que tá acontecendo a categoria a secretaria está fazendo processo as portas fechadas aí não dá né isso é uma coisa que enfim é uma até desrespeitoso né então acho que a gente pode acho que é importante né o vereador é o brigadeiro gustavo neto mas ativa de fazer isso como presidente da comissão de educação se achar que é necessário eu posso assinar junto mas a gente faz a batalha na questão porque o esse requerimento tem que ser aprovado né e a gente sabe que é sempre uma batalha para que se aprove mas eu acho que é importante a gente apelados como do mês que foram firmadas não apenas do líder do governo mas de outros vereadores também na ocasião da manifestação do eu acho que isso é importante porque me parece que a secretaria tem ocupado não sei não dá lugar a e aí e aí o prefeito maria emília é bem eu acho que é isso também acho importante a gente continuar nesse caminho que nossa que nos é possível agora né dizer que nós também estamos organizadas também aprendemos a fazer nossas reuniões virtuais durante a pandemia nós não podemos as nossas assembleias e mais uma uma divulgação também é desse movimento somos professoras né desse movimento estadual aqui nos dias 28 e 29 de agosto nós vamos realizar um seminário e aí né nós divulgaremos também e mas vai ser acho que o encaminhamento em geral sei se é esse mesmo que já estamos construindo aqui ó o prefeito então gente eu acho que é um pouco isso aqui o debate foi muito importante para dar visibilidade a uma luta de alguns anos né que é uma luta super justa de um reconhecimento né da cidade do município a um trabalho tão importante feita pelas monitoras pelos agentes educação infantil é de superação né de uma visão atrasada de educação infantil que que prevaleceu no brasil por muitos anos que já foi superada no ponto de vista inclusive legal e também do ponto de vista prático mas que sempre é a questões que não foram superadas totalmente por conta de visões equivocadas e atrasadas de administrações eu acho que a gente está até o debate trouxe à tona isso novamente a partir disso então nós vamos oficiar a secretaria a prefeitura com o mate pedindo a reabertura do diálogo e além disso também vamos incorporar ao pedido de convocação esse tema também para que a secretária possa vir a câmera falar sobre o assunto porque é evidente que nós vamos lutar para que o canal de diálogo se estabeleça a partir de reuniões da secretaria municipal que a gente quer dialogar e avançar quem quer superar o problema mas a gente tem que dizer que a secretária municipal de educação a secretária solange pois é ela tem o dever de prestar esclarecimentos à sociedade campineira e essa casa em momentos oportunos e momentos adequados e momentos importantes e eu considero tanto tema da semana passada que é o tema do possível retorno que graças à mobilização dos educadores e pais e mães de alunos houve um recuo por parte da administração mas que ainda não há uma resposta clara e transparente se isso ocorrer ao e ele me se ano e esse tema que nós estamos hoje são temas relevantes que me manda um debate público e é dese do administrador público realizar esses debates ou transparência e com e com consistência então eu considero que que é mais um elemento para possível convocação da secretária então eu gostaria dessa forma não sei se a vereadora mariana se a maria me ligou seriam de ir falar mais alguma coisa trazer mais alguma informação eu acho que é isso gostavas que a gente segue na luta né e sai depressão nada né na verdade é isso né como a maria colocou todas as conquistas foi com base na pressão no debate né nas lutas eu acho que é o momento oportuno e é super importante que a organização esteja acontecendo é importante que esteja acontecendo esse seminário enfim é isso que pode trazer a conquista desse reconhecimento que já é tarde né demorou reconhecimento tá demorou para acontecer mas eu acredito que a organização pode pode fazer isso isso acontecer de fato é tão perfeito então gente a gente considera então de encerrar agradeceram muito a comissão né acho que o trabalho da comissão tem que ser muito valorizado por que a comissão se organizou a partir de lutas do ano passado se preparou politicamente juridicamente então é um trabalho que demanda né é muita energia muito comprometimento né e eu quero então parabenizar o trabalho da comissão fato da maria emília te representado a comissão aqui na nossa reunião os encaminhamentos eu já que diz e que então também agradecer os funcionários aqui da câmera novamente trabalhadores servidores tv câmara e a gente segue aqui na nossa jornada em defesa aqui da educação pública na nossa cidade e também é lembrando toda a cidade de campinas que nos assiste que nós ainda nós temos a pandemia nós não vencemos o vírus é que as medidas preventivas ainda são muito importantes quem puder permanecer em casa fica em casa quem for obrigado a sair de casa por conta de necessidade de trabalho nectome todas as medidas preventivas de proteção porque nossa curva de transmissão voltou a crescer né então nós não estamos numa situação ainda é tranquilo em relação à pandemia que permitiria um relaxamento né por parte das pessoas em relação as medidas preventivas né por mais que muitas vezes as falas das autoridades públicas levam a gente já cria isso mas a os números das autoridades sanitárias não mostram isso então vamos tomar em todas as medidas para a gente poderia atenuar os efeitos dramáticos da pandemia na nossa cidade no nosso país gente muito obrigado e no final de tarde e seguimos aí na luta agradecendo novamente todos os servidores a tv cama obrigado bom e você acompanhou ao vivo aqui a quinta reunião extraordinária da comissão de educação e esporte fique com a gente fica com a nossa programação [Música] e aí a tv câmara campinas