Câmara Notícia | 1º semestre da frente parlamentar da educação

Presidida pela vereadora Guida Calisto, a Frente Parlamentar da Educação foi criada para ouvir a comunidade escolar e aproximar o debate sobre educação das decisões políticas. O primeiro semestre contou com audiências públicas, visitas e reuniões com educadores, especialistas e representantes da sociedade civil. O que nós discutimos é o perigo com relação à privatização da educação. Porque quando a gente vê um serviço que tem que ser público, que tem na sua essência a importância eh de ser um serviço universal e público, se isso se torna privado, se isso vai pro campo, paraas mãos, para o domínio da terceirização, o quanto isso pode virar uma moeda de troca, o quanto isso pode e ser sucateado? quanto isso pode ser eh um serviço manipulado e não ven atender as premissas de um serviço público, né, da educação pública. Então, nesse nesse momento, a gente discutiu muito muito sobre isso, né, sobre a a garantia de um serviço universal e público, né, e também a garantia de se ter recursos, mais financiamentos para a educação como um todo, né, que é uma pasta muito grande, uma pasta obrigatória para todas as nossas crianças que vivem solem na nos municípios, nas cidades. Então, a gente eh pautou muito essas necessidades. Um dos encontros discutiu as condições de trabalho dos profissionais da educação. Monitoras relataram baixos salários e acúmulo de funções. À frente também ouviu famílias de criança com transtorno de espectro autista que reclamam da falta de estrutura e inclusão efetiva com atendimento especializado nas escolas. Uma frente parlamentar eh de um parlamento municipal. a gente acaba muito se posicionando com relação ao município. discutimos questões que já vem há muito tempo sendo pautada pelos profissionais, eh, correção de distorções, reconhecimento eh de do trabalho docente dos educadores como monitor de educação infantil, a importância do reconhecimento da educação infantil, que é uma pasta que é de maior competência da prefeitura municipal, né? Porque o ensino fundamental ainda é dividido com o estado, mas a educação infantil é aqui em Campinas é de toda de competência do município. A importância da gente ter um olhar especializado para essa etapa, também especializada da educação básica e e discutimos as carreiras, a pauta da educação inclusiva. Essa é uma pauta que eh nos preocupa bastante, porque tem se aumentado cada vez mais o número de crianças atípicas. eh que vem sendo matriculadas das nossas escolas. Eu fico muito feliz com isso, porque é um direito e é uma luta histórica das das pessoas com deficiência, das crianças autistas, com teia, com TDH, enfim, com todos os, né, atípicas, porque a gente entende que a inclusão ela é um elemento extremamente importante pra gente poder garantir o desenvolvimento desses alunos, alunos com deficiência, eles precisam ser incluídos. Mas o que a gente vê no município é muita dificuldade, principalmente com profissionais e e a estrutura dos nossos equipamentos eh educacionais de atender esses alunos. Hoje mesmo eu recebi uma uma demanda de uma diretora que ela levou os alunos da escola dela no planetário e no planetário, por exemplo, não tem rampa, né? Ou seja, as nossas estruturas, os nossos equipamentos, escolas, nossos prédios, precisam ainda avançar na pauta também da inclusão, tanto do ponto de vista de recurso humano como também estrutural. Para o segundo semestre, a Frente Parlamentar vai manter o foco na defesa de uma educação pública, inclusiva e democrática. A presidente diz que pretende enfrentar o que chama de desmonte da educação estadual e a gestão do governador Tarcísio de Freitas. Outro ponto em debate é o modelo das escolas cívico-militares consideradas autoritárias. A gente tá fazendo o planejamento do segundo semestre, mas com certeza vai aparecer o tema eh da educação no estado de São Paulo. O estado de São Paulo tem sofrido demais com desmonte do sistema educacional. O governo do estado tem feito uma revolução. A gente usa o termo revolução muitas vezes para uma coisa boa, né? Revolucionou, melhorou. O que o que ele tá fazendo é um laboratório que pode ser servido para o Brasil todo, que vai sucatear de forma assim avacaladora o sistema educacional, eh, sendo pautado aí pela reforma do ensino médio, retirando disciplinas necessárias, importantes para para ensinar os alunos, que ensinam os alunos a ter uma avaliação crítica do mundo, ter uma visão de mundo mais ampliada, conseguir fazer uma uma interpretação, uma leitura de mundo. Eh, o afastamento dessas disciplinas vai prejudicar muito os nossos alunos. remete a uma educação voltada somente para o mercado, a uma educação voltada eh fragmentada, fragilizada, desqualificada, eh muito para formar força de trabalho não qualificada para o mercado, né? Ja.